Бондарик Е. Аx
advertisement
ВСТРЕЧНЫЙ ВОПРОС КАК УТВЕРДИТЕЛЬНЫЙ ИЛИ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ НА ИНИЦИАЛЬНЫЙ ВОПРОС В ДИАЛОГЕ (НА МАТЕРИАЛЕ БЕЛОРУССКОГО, РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ) Бондарик Е. А. Место вопросов с функцией утвердительного или отрицательного ответов среди вопросов во вторичной функции. В повседневном общении часто встречаются вопросы, которые могут быть утвердительным или отрицательным ответом на инициальную вопросительную реплику. Например, А. Любишь малиновое варенье? В. Кто его не любит? Встречный риторический вопрос представляет собой утвердительный ответ: Кто его не любит? (= ‘Все любят малиновое варенье, следовательно, я тоже люблю’). В «Русской грамматике» (1980) такие, на первый взгляд, необычные вопросы названы вопросами во вторичной функции. Они в отличие от вопросов в первичной функции направлены не на получение информации, а на ее передачу. Среди вопросов во вторичной функции в «Русской грамматике» выделены две группы: 1) вопросы, в которых «заключено уверенное экспрессивно окрашенное утверждение» Разве это не здорово? и где «при этом может акцентироваться категоричность утверждения, непременность наличия чего-н., возможность или целесообразность, обычность, закономерность чего-н» [4, c. 395]; 2) вопросы, в которых «заключено уверенное экспрессивно окрашенное отрицание» Как тут можно уйти? и где «при этом может акцентироваться категоричность отрицания, невозможность, ненужность или нецелесообразность, а также всеобщность и безусловность отрицаемой ситуации» [4, с. 39]. В нашей работе мы различаем вопросы, которые выражают утвердительный и отрицательный ответ, а также вопросы, которые передают согласие и несогласие с инициальной репликой. Для этих четырех групп иллокуций вопросов в позиции ответной реплики характерна экспрессия, наличие которой и отмечено в «Русской грамматике». 1 1. Задачи статьи и объем рассмотренного языкового материала. В статье показано, что встречные вопросы могут быть утвердительным или отрицательным ответом на инициальный вопрос. Выявлены зависимости встречных вопросов в качестве утвердительного либо отрицательного ответа от семантики и прагматики инициального вопросительного высказывания. Встречные вопросы были рассмотрены на материале драматургических произведений трех языков – 11 пьес на белорусском языке (Янки Купалы, Леопольда Родевича и Владислава Голубка), 8 пьес А. П. Чехова и 7 пьес Б. Шоу. Общий объем диалогических единств модели «вопрос-вопрос» в исследуемом материале на трех языках составляет 318 (100%) диалогических единств, из которых 29 (9%) диалогических единств содержат вопрос с иллокуцией утвердительного или отрицательного ответов. 2. Диапазон различий в вопросительных ответах на общие, специальные и альтернативные вопросы. Основанием для выделения вопросов, которые появляются вместо утвердительного ответа «да» или отрицательного ответа «нет», служит диктум (пропозиция) и модус, а также структура инициального вопроса (общий, специальный или альтернативный), Основываясь на данных нашего языкового материала, вопрос как утвердительный или отрицательный ответ чаще появляется после общих или альтернативных вопросов, в то время как вопрос в функции согласия или несогласия чаще возникает после специальных вопросов. Вслед за И. М. Кобозевой мы считаем, что пропозиция общего вопроса может быть представлена в виде дизъюнкции пропозиций: ‘Р или не Р’. Так, говоря о диктуме (пропозиции) общего вопроса, автор отмечает, что «для общего вопроса характерно отражение в поверхностной структуре только одной альтернативы (ср. Он живет в Москве?). Мы будем представлять пропозициональную часть вопроса в виде дизъюнкции пропозиций: ‘Р или не Р’. Таким образом, главный компонент семантического представления 2 (интерпретации) общего вопроса имеет вид ‘сделай так, чтобы я знал, Р или не Р’» [3, c.294]. Анализ как инициальной, так и ответной вопросительных реплик предполагает учет того, о чем говорится в высказывании (объективную составляющую (диктум, в терминологии Ш. Балли [1]), а также отношение адресата к тому, о чем он сообщает (модус, по Балли [1] [1944] 1955). Термины позитивный и негативный (модус) мы предпочли терминам Г. П. Грайса кооперация и некооперация [2, с. 222], поскольку термины – позитивный модус и негативный модус могут относиться к одностороннему речевому акту, не входящему в некоторое совместное действие, на что ориентированы термины кооперативный и некооперативный модус. Так, в диалоге из пьесы Я. Купалы «Паўлінка» Степан (муж) спрашивает у Альжбеты (жены) о местонахождении книги. Инициальная реплика отнесена нами к высказываниям с негативным модусом, поскольку вопрос Степана содержит имплицитный упрек. Негативный вопрос Альжбеты А што я, пастушка над тваімі кніжкамі? является косвенным отрицательным ответом на поставленный вопрос. Сцяпан. <…> Ты, баба, ці не бачыла кніжкі, што я купіў сягоння? Дзе яна прапала? А л ь ж б е т а . А што я, пастушка над тваімі кніжкамі? Прапіў, можа, з гэтым сваім зяцем [Паўлінка, 595] 4. В чем различие межу согласием и утвердительным ответом, если они выражены встречным вопросом в ответ на вопрос? В том случае, когда адресант произносит вопрос, где заданные альтернативы одинаково возможны (или одна из них наиболее вероятна) и их наличие не ставится под сомнение адресатом, тогда появляются вопросы в качестве утвердительного или отрицательного ответов. Например, диалог из пьесы Я. Купалы «Тутэйшыя» с вопросом в функции утвердительного ответа: Г а н ул я . А мае ж вы міленькія! Пашлі вам долечка ўсяго найшчаслівейшага. I павянчаліся ўжо? Я н к а . А як думалі, цётачка? Абавязкова павянчаліся, ды яшчэ як урачыста.<…> [Тутэйшыя, 685]. В диалоге из драматического этюда Чехова “На большой дороге” вопрос выступает в качестве отрицательного ответа: 3 Мерик. <…> Борзых тут нету? Тихон. Какие борзые? Все больше мошка да комары…Народ мякенький… Борзые теперича, чай, на перинах дрыхнут <…> [На большой дороге, 11]. Утвердительный ответ на инициальный вопрос появляется в пьесах на белорусском, русском и английском языках как после позитивного по модусу, так и после негативного по модусу инициального высказывания (см. Табл. 1). В диалоге из пьесы Чехова “Безотцовщина” диалог происходит между Ивановым (мужем) и Сашей (женой). Саша узнает, что Иванов встречался с Софьей. Негативная инициальная реплика показывает, что Саша осмысливает услышанную информацию и ищет подтверждение ее правдивости от Иванова. Вопрос мужа Первый раз об этом слышишь? является косвенным утвердительным ответом на инициальный вопрос. С а ш а . Ты... ты с Софьей, а не с генеральшей? П ла то н о в . Первый раз об этом слышишь? [Безотцовщина, 664]. Таблица1. Количественное соотношение встречных вопросов, являющихся утвердительным ответом на инициальную вопросительную реплику, в зависимости от позитивности-негативности модуса инициального высказывания Иллокуция встречного вопроса после инициального позитивного или негативного вопроса Позитивные после инициального позитивного вопросы вопроса после инициального негативного вопроса Негативные после инициального позитивного вопросы вопроса после инициального негативного вопроса Всего встречных вопросов как утвердительных ответов по языкам Всего диалогов с иллокуцией утвердительного ответа после вопроса 4 бел Язык рус англ 6 4 3 2 1 2 - - - - - - 8 5 5 18 из 319 (6%) 5. В чем различие между несогласием и отрицательным ответом, если они выражены встречным вопросом в ответ на вопрос? В ситуации же, когда адресат посчитал, что адресант скорее заинтересован не в поиске ответа на вопрос, а в выражении своих приоритетов и оценок в инициальном вопросе, тогда появляются встречные вопросы с иллокуцией согласия или несогласия с инициальной репликой. Так, вопрос с иллокуцией согласия представлен в пьесе Л. Родзевича «Пакрыўжданыя»: Усе суддзі. Дык чаго ты лезеш судзіцца? Пётра. І то праўда – чаго лезці? Вось толькі добрым людзям час аднімае… [Пакрыўжданыя, 112]. В диалоге из пьесы Л. Родзевича “Блудники” представлен вопрос с иллокуцией несогласия с инициальным вопросом, поскольку Гаспадыня не просто задает вопрос, а утверждает в нем то, что именно собеседники совершили определенное действие: Гаспадыня [спакойна, але сярдзітым голасам.] Што, што гэта вы з ім зрабілі? 1-ы і 2-і дзецюкі. А мы-то што ведаем?! [Блуднікі, 52]. В нашем материале встречные вопросы в качестве отрицательного ответа чаще всего появляются после позитивной инициальной реплики (см. Табл. 2) Таблица 2. Количественное соотношение встречных вопросов, являющихся отрицательным ответом на инициальную вопросительную реплику, в зависимости от позитивности-негативности модуса инициального высказывания Иллокуция встречного вопроса после инициального позитивного или негативного вопроса Позитивные после инициального позитивного вопросы вопроса после инициального негативного вопроса Негативные после инициального позитивного вопросы вопроса после инициального негативного вопроса Всего встречных вопросов как отрицательных ответов по языкам 5 Язык бел рус англ - - - - - - 1 4 5 1 - - 2 4 5 Всего диалогов с иллокуцией отрицательного ответа после вопроса 11 из 318 (3%) В диалоге из пьесы Б. Шоу “Цезарь и Клеопатра” Потинус, представитель египетской стороны, ведет разговор с царицей Египта Клеопатрой. Потинус считает, что Клеопатра предает египетский народ тем, что доверяет Цезарю, римскому захватчику. В инициальном вопросе Потинус предположил, что поведение Клеопатры объясняется ее любовью к Цезарю. Однако, с помощью вопроса Can one love a god? Клеопатра дает отрицательный ответ на инициальный вопрос. P o t h i n u s . Hm! Perhaps I should have asked, then, do you love him? C l e o p a t r a . Can one love a god? Besides, I love another Roman <…> [Caesar and Cleopatra, p. 244] Потинус. ‘Хм! Возможно, я должен спросить тогда, ты любишь его?’ Клеопатра. ‘Может ли кто-нибудь любить бога? Кроме того, я люблю другого римлянина <…>’ 6. Оппозиция диктума и модуса инициального вопроса в детерминации позитивного или негативного ответа в форме вопроса. Появление встречного вопроса с иллокуцией утвердительного или отрицательного ответов зависит от объективного положения дел в ситуации общения, поскольку заданные в инициальном вопросе множество альтернатив одинаково возможны (или невозможны), т. е. диктум имеет главенство над модусом. В таких случаях встречные вопросы выступают в своих вторичных функциях, т. е. направлены на передачу информации. Для вопросов в качестве утвердительного или отрицательного ответов характерна экспрессия, они ускоряют течение диалога и позволяют выразить отношение адресата к информации, содержащейся в инициальном вопросе. Источники языкового материала Родзевіч, Л.І. Блуднікі [1912] / Л. І. Родзевіч // Творы: драматургія, проза, паэзія, публіцыстыка, лісты / Леапольд Родзевіч ; уклад., прадм., камент. В. Яцухны. – Мінск : Маст. літ., 2008. – С. 40-73; Купала, Я. Паўлінка [1912] / Я. Купала // Поўн. зб. тв.: у 9 т. Мн.: Маст. літ., 2001. Т. 7. С. 139–181; Купала, Я. Тутэйшыя [1924] / Я. Купала // Поўн. зб. тв.: у 9 т. Мн.: 6 Маст. літ., 2001. Т. 7. С. 204 – 262; Чехов, А. П. Безотцовщина [18801881] / А. П. Чехов // Полное собрание сочинений в 18 томах. – М.: Наука, 1978. – Т.11 – с. 5–180; Shaw, B. Caesar and Cleopatra [1898] / B. Shaw // Selected works. Foreign Languages Publishing House, Moscow: 1958. P. 229352. Библиографический список 1. Балли, Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка [1944]/ Ш. Балли. – М.: Издательство иностранной литературы, 1955. 416 с. 2. Грайс, Г. П. Логика и речевое общение / Г. П. Грайс // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVI: Лингвистическая прагматика. – М.: Прогресс, 1985. – С. 217–238. 3. Кобозева, И. М. Лингвистическая семантика / И. М. Кобозева М.: КомКнига, 2007. – 352 с. 4. Русская грамматика в 2-х томах / редкол. Н. Ю. Шведова (гл. ред.) [и др.] – М.: Наука, 1980. Т. II. Синтаксис. – 709 с. 7