Тема урока: Закрепление. Решение задач на движение.
Цели урока:
• закрепить навыки деления и умножения многозначных чисел на двузначное число,
решение задач на встречное движение; познакомить с водоёмами Казахстана;
• развивать мышление, творческую активность, познавательный интерес, речь;
• воспитывать бережное отношение к природе.
Тип урока: интегрированный урок (познание мира, математика)
Вид урока: урок путешествие
Оборудование: Карта Казахстана, карточки для индивидуальной работы, музыкальное
сопровождение для проведения физминутки)
Ход урока:
1. Организационный момент. Психологический настрой.
Я рада всех вас сегодня видеть на нашем уроке. Я желаю вам хорошего настроения и
отличных ответов.
Сегодня урок математики мне хочется начать со слов английского философа Роджера
Бэкона: «Тот, кто не знает математики, не может узнать другие науки и не может познать
мир».
Сегодня на уроке мы продолжим познавать мир. Отправимся в путешествие, возьмём с
собой все свои знания и умения.
Помимо того, что мы будем продвигаться вперёд и вперёд, будем вести путевые
дневники, т.е. нам понадобятся тетради, карандаши, ручки. Все всё приготовили? Тогда в
путь!
- Запишите в тетрадях число, классная работа.
- Перед дальней дорогой нам надо немного размяться. Для этого проведем
математическую разминку.
ворон 24 км/ч
чайка 48 км/ч
сорока 54 км/ч
голубь 62 км/ч
лебедь 88 км/ч
утка 96 км/ч
стриж 108 км/ч
орёл 160 км/ч
1.Во сколько раз чайка летает быстрее, чем ворона?
(в 2 раза)
2.На сколько км/ч стриж летит медленнее орла?
(на 52 км/ч)
3.Кто летает быстрее сорока или ворона? На сколько км/ч? (на 30 км/ч)
4.Сравните скорости чайки и утки. Что можете сказать об их скоростях? (Скорость утки в
2 раза больше, чем скорость чайки)
Мы с вами живём в республике Казахстан, на территории Казахстана очень много озёр и
рек, с некоторыми из них вы познакомитесь во время нашего путешествия.
Итак, в путь!
В Казахстане насчитывается 85000 рек, 48 000 озёр. Чего больше, рек или озёр? (Рек в
Казахстане больше)
На сколько больше? (Больше на 37000)
Как вы узнали? (Чтобы узнать на сколько одно число больше или меньше другого, надо из
большего числа отнять меньшее число)
Пока решали задачу мы приплыли на озеро Зайсан
Это самое большое озеро в Восточно-Казахстанской области.
Сообщение уч-ся:
Зайсан – пресное озеро. Озеро проточное, в него впадают реки Чёрный Иртыш, Жарма, и
др., а вытекает одна река – Иртыш. На Зайсане находится рыбное хозяйство по добыче
икры. Водится ондатра. В легенде, связанной с названием Зайсан, говорится: «В один из
годов калмыки, истреблённые голодом, нашли пристанище у этого озера, кормились
рыбой и спаслись от голода. Так озеро стали называть Заасинг – нор – хорошее озеро».
- Озеро Зайсан древнее озеро, когда то на его берегах и в озере водились динозавры. В
Зайсане встречается 23 вида рыб.
Озеро Зайсан занимает площадь 5510 кв.км, глубина от 10 до 12 метров.
Расскажите о числе 5510. (Это четырёхзначное число, так как для его записи используется
4 цифры.
Назовите предыдущее число 5509,
Назовите последующее 5511,
это чётное число потому что делится на 2,
оно состоит из двух классов: класс единиц и класс тысяч)
2. Решение задачи на встречное движение
С этим заданием справились, отправляемся дальше.
Сейчас мы с вами плывём по реке Иртыш.
Общая длина Иртыша 4284 км.
Только 1700 км Иртыша находится на территории Казахстана.
Представьте это число 4284
в виде суммы разрядных слагаемых. (4000+ 200 + 80 +4)
Иртыш самая длинная река в Казахстане.
По рации сообщили, навстречу нам плывёт пароход со скоростью 28 км/ч, этот пароход
отправился в плавание одновременно с нами, скорость нашего корабля 32 км/ ч. Мы
встретились через 6 часов. Какое расстояние между городами?
О чём говорится в задаче?
Что известно о пароходе? О корабле? Что ещё известно?
К задаче делаем чертёж.
Задача решается у доски с объяснением.
1)28 + 32 = 60 (км/ч) скорость сближения
2) 60 • 6 = 360(км) расстояние между городами
Запишите выражение
(28 + 32) • 6 = 360 (км)
3. релаксация
Мы с вами оказались на самом большом озере в мире. (включить шум прибоя.) Закройте
глаза и послушайте, как плещутся волны на море.
Это Каспийское море- озеро, его называют морем за его величину.
Это солёное море – озеро расположено в России, Казахстане, Туркменистане,
Азербайджане и Иране.
Площадь Каспийского моря в настоящее время- примерно 371 000 кв. метров.
- Из скольких классов состоит данное число, сколько разрядов?
(класс тысяч и класс единиц, состоит из 6 разрядов).
- Уменьшите это число в 1000 раз. (371)
Максимальная глубина 1025 метров. Увеличьте это число в 100 раз. (102 500).
- Длина береговой линии более 7 000 км, из них более 2 000 км находится на территории
Казахстана.
В Каспийском море водится огромное количество различных рыб и животных, более 1800
видов!
Вобла, сазан, судак, карп, кефаль, лосось, щука, килька, лещ, а также осетровые.
В Каспийском море также обитает морское млекопитающее – Каспийский тюлень.
4. Решение геометрической задачи
Отдохнули на Каспийском море, отправляемся дальше.
На нашем пути Аральское море- озеро – находится в средней Азии на территории
Узбекистана и Казахстана. Совершенно недавно Аральское море считалось четвёртым по
величине озером в мире.
Сообщение уч-ся:
Арал – бессточное озеро- море, его питают две реки – Амурдарья и Сырдарья. Сейчас эти
реки не доносят свои воды в Арал. Арал стремительно высыхает. Концентрация соли в
воде возрастает. Многие виды рыб погибли. Изменяется климат. Само море разделилось
на две части – Большой и Малый Арал. Государства Центральной Азии и Международное
сообщество озабочены проблемой Приаралья.
- Как вы считаете, кто виновен в том, что озеро высыхает? Как вы считаете, что надо
делать для того, чтобы спасти Арал? (как можно меньше использовать воду из рек
Амурдарья и Сырдарья).
На Аральском море мы должны решить геометрическую задачу.
На доске: Длина прямоугольника 12 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите периметр и
площадь прямоугольника.
12 : 2 = 6см – ширина прямоугольника
Р = (12 +6) х 2 =36 см
S = 12 х 6 = 72 см2
4.Обобщение материала
В конце нашего путешествия мы проплывём через удивительное озеро Балхаш. А чем же
это озеро удивительно?
Озеро Балхаш наполовину состоит из пресной воды, наполовину из солёной.
Его длина составляет 614 км, а ширина от 35 до 44 метров.
Сообщение уч-ся:
Максимальная глубина озера 26 метров. В 3 классе мы с вами читали легенду «Или и
Каратал». В этой легенде рассказывается о том, как появилось озеро Балхаш.
Природа озера тоже очень удивительна. В озере водится очень много редких рыб: сом,
лещ, форель, усач, белый амур. В озере каждый год добывают от 8 до 10 тысяч тонн рыбы.
Только здесь водятся аральский усач и шип, вымершие в Арале. А балхашские окунь и
маринка занесены в Международную Красную Книгу.
- А каких животных заносят в Красную книгу?
Когда-то в районе озера Балхаш водились тигры. Они были сходны с бенгальской
разновидностью. Сегодня это исчезнувший вид и даже в зоопарках их не осталось.
В настоящее время озеру Балхаш грозит экологическая катастрофа. Началось резкое
обмеление озера. Солёной воды становится больше - этому способствуют и сбросы в
озеро промышленных отходов. Озеро Балхаш может разделить судьбу Арала. За
последнее время уровень воды стал ниже на два метра.
Казахстанские Экологи уже бьют тревогу о спасении озера Балхаш.
Итог урока
Что нового вы узнали на уроке?
Пригодятся ли эти знания вам в жизни?
Домашнее задание: стр.115 № 5
Дополнительно: стр. 115 № 6
В конце нашего плаванья мы должны проверить ваши знания. Вопросы будут не только на
знания математики, но и на знания о водоёмах республики Казахстан.
1. Какое из озёр является пресным?
А) Балхаш
Б) Зайсан
В) Аральское
2. Длина прямоугольника 13 см, ширина 7 см. Площадь равна…
А) 92см2
Б) 81 см2
В) 91см2
3. В каком из озёр водились динозавры?
А)Зайсан
Б) Балхаш
В) Каспийское
4. Теплоход за 3 часа проплыл 96 км. С какой скоростью он плыл?
А) 23км/ч
Б)42 км/ч
В)32 км/ч
5. Самая длинная река в Казахстане
А)Ишим
Б)Сырдарья
В)Иртыш
6. Сумму чисел 35 и 46 разделить на 9
А) 8
Б) 9
В) 5
7. Какое озеро терпит экологическую катастрофу
А) Зайсан
Б) Каспийское
В) Аральское
8. Какое озеро наполовину солёное, наполовину пресное
А) Балхаш
Б) Каспийское
В) Зайсан
Скачать

Тема урока: Закрепление. Решение задач на движение. Цели