Консультация для воспитателей и родителей

Как провести выходной день с ребенком.
В каждой семье по-своему принято проводить выходные дни. Но в большинстве
случаев, это выглядит так: мама с папой заняты своими делами, дети смотрят мультики
или сидят за компьютером. Это не только плохо отражается на здоровье дошкольников,
но и оказывает отрицательное воздействие на детско-родительские отношения, между
родителями и детьми теряется нить дружбы и доверия. На этапе когда дети еще малы, это
не так страшно, а вот когда настанет подростковый период, родители начнут пожинать
свои плоды.
А ведь выходные можно проводить весело и с пользой для всей семьи. Совместное
времяпрепровождение сплачивает семью, а так же дает понять ребенку, насколько он
важен для мамы и папы. Но, не стоит забывать о режиме ребенка, ведь после выходных
наступят будни и ребенок пойдет в дошкольное учреждение, где ему будет проще
адаптироваться к новой «рабочей неделе», если домашний режим совпадает с
детсадовским.
В любую погоду и при любом финансовом состоянии можно интересно проводить
время со своей семьёй.
Это могут быть вылазки на природу: просто прогулки по парку или же можно
отправиться в поход, благо в нашей области достаточно достопримечательностей и
памятников природы. Интересны будут прогулки по лесу за грибами или же просто
полюбоваться природой и подышать воздухом. Осенью очень весело собирать необычные
листочки, затем собрав их в гербарий. В любое время года можно отправиться всей семье
на увлекательную рыбалку, даже если, вам не повезет с уловом, заряд бодрости и
хорошего настроения вам будет обеспечен. Особенно, рыбалка, поспособствует
укреплению отношений папа-сын. Мама же, в это время, может с дочкой рисовать
пейзажи, которые будут вокруг или готовить стол к семейному пикнику. Возможно, когото привлекает спортивный отдых: бадминтон, футбол, волейбол… это можно осуществить
на детской площадке. Или же можно устраивать семейные спортивные соревнования с
другими семьями. Это будет не только способствовать укреплению здоровья ребенка,
укреплению детско-родительских отношений, но так же благоприятно скажется на умении
ребенка общаться с взрослыми и сверстниками. Можно отправиться в путешествие на
велосипедах, сейчас большой выбор детских сидений, которые крепятся на взрослый
велосипед. В зимнее время года, объединит семью постройка снежных замков или катание
с горки, которая предварительно будет построена совместно с ребенком. Кататься на
коньках, теперь возможно не только зимой, но и летом, благодаря крытым каткам.
Если семья предпочитает культурный отдых, можно сходить в музей, на выставку,
в театр, кино или зоопарк. Там ребенок получит не только положительные эмоции, но и
новые знания.
Если за окном погода совсем не радует можно ограничиться домом. Но не просто
сидеть у телевизора, а организовать семейный обед, можно пригласить гостей. Семейные
обеды, особенно если за ними обсуждать дела каждого члена семьи, их проблемы и
радости, так же благоприятно сказывается на укреплении семейных отношений. После
обеда можно поставить спектакль, или просто почитать детям интересную книгу или
поиграть в настольные игры.
Так же в каждом районе города, сейчас открыто множество центров развлечений,
где можно совместить приятное с полезным, отдохнуть всей семьей и совершить
необходимые покупки.
Любое своё приключение, не забывайте фотографировать. Как-нибудь, вечером
будет приятно посидеть в кругу семьи и вспомнить о весело проведенном времени.
То, к чему вы приучите ребенка с ранних лет, так и останется с ним на всю жизнь и
возможно, потом он будет так же проводить время со своими детьми.
Сюжетные игры дома
МАМЫ и ПАПЫ!
Посмотрите и внимательно прочтите!
Чтоб ребяткам не скучать,
Надо с ними поиграть.
Уголок с игрушками,
Дома им создать.
Часто родители, покупая игрушку, полагаются на свой вкус. Не слишком
задумываясь, выбирают то, что броско, эффектно. Конечно, приятно лишний раз
порадовать своего малыша, чем-то красивым, ярким. И растут в ящиках горы
заброшенных игрушек. И ребенок привыкает, повозившись с новой игрушкой день-два,
забрасывает её и ждет следующую.
Игрушка, умело подобранная – одно из важных средств воспитания. Ребенку нужна
такая игрушка, с которой он действительно будет играть и может играть.
Дети растут, их игры усложняются к 3-м годам они начинают брать на себя роли,
«перевоплощаться» в маму, доктора, шофера. Поэтому для детей этого возраста хороши
тематические наборы – принадлежности «врачебного кабинета», «парикмахерской»,
«кухни» и другие. В этом возрасте ребенок начинает по возможности точно повторять
действия доктора, парикмахера, мамы, а для этого нужны подходящие заместители
предметов и обязательно участие взрослого в игре. В домашних условиях можно для игр в
«Больницу» сшить белый халат, для игры «Семья» - фартук и косынку, для игры
«Пароход» - матроску и бескозырку.
Очень хорошо если у вашего ребенка есть любимая игрушка: кукла, мишка,
машина. Поддерживайте эту привязанность! Учить детей бережно относиться к игрушкам.
Новые игрушки должны появляться только для того, чтобы обогатить игру ребенка,
сделать её более содержательной.
Что нужно ребенку для его развития дома?
Родителям дома для ребенка надо организовать игровой уголок, в котором
поместить игрушки, а также книжный столик и стул, соответствующий росту ребенка. На
столике должны быть сказки: «Колобок», «Теремок», «Курочка ряба», «Потешки»,
«Водичка- водичка», «Как у нашего кота» и др. А. Барто: «Игрушки», «Снег, снег»,
произведения классиков В. Жуковского: «Котик и козлик», А. Толстого: «Пошла Катя по
утру, по грибы».
Ребенка на 3-4 м году жизни нужно учить правильно, держать карандаш в руке,
кисть, рисовать красками, мелом. Для того чтобы смогли как можно больше времени
пребывать на свежем воздухе и чтобы наши дети были здоровыми, необходимо для
прогулок надеть на ребенка соответствующую одежду.
Желаем Вам успехов!
Сценарий «Осень».
Дети с листочками в руках входят в зал.
Ведущий:
Тише, тише. С нами Осень говорит.
Слышишь? Листик под ногой шуршит.
Зайка глупый серенький дрожит.
Белка шишки с елки шелушит.
Слышишь? Частый дождик моросит.
Тише… С нами Осень говорит.
Вероника Д.: Листики летят – это листопад,
Мы их соберем, маме отнесем.
Наида И.: Раз, два, три! Раз, два, три!
Сколько листьев – посмотри!
Раз, два, три, четыре, пять!
Невозможно сосчитать!
Танец с листочками.
Дети садятся.
Света С.: Непогода, солнце скрылось,
Лужа тонким льдом укрылась,
Словно бабочки порхают,
Листья с веток облетают.
Гриша Ж.: Дождь холодный льёт и льёт,
Погулять нам не дает.
Птиц дорога позвала,
это Осень к нам пришла.
Песня «Про Осень» (стоя у стульчиков).
Дети садятся.
Ведущий: Раз осеннею порою
Зайка шел к себе домой.
Шел он по тропинке
Нес грибы в корзинке.
Напевая, в зал входит Заяц.
Заяц: Мама просила грибов ей набрать,
А мне их не хочется долго искать.
Я песню веселую громко спою,
Грибочки лесные к себе поманю.
Выходят три грибочка.
Максим С.(белый): Я – грибочек белый,
Я – грибочек смелый,
Никого я не боюсь,
Где хочу, там покажусь.
Илья П. (лисички): А мы - рыжие лисички
Мы веселые сестрички.
Нас всегда легко найти,
Ждем вас на лесном пути.
Тимофей К. (опенок): На пенечке сто ребят
Здесь живет семья опят.
Хоровод грибов.
Заяц: Ой, как много вас в лесу,
Всех возьму и унесу.
Ведущий: Ну-ка зайчик, посчитай-ка до пяти,
А потом попробуй грибочки найти.
Заяц (закрыв глаза): Раз, два, три, четыре, пять!
В это время все дети убегают и садятся.
Заяц: Ой, куда вы подевались?
Были здесь и разбежались.
Некогда грибы мне ждать
Надо ягодки искать?
Выбегают девочки-рябинки. Танец «Рябинки».
Заяц: Ой, как много вас в лесу,
Всех возьму и унесу.
Ведущий: Ну-ка зайчик, посчитай-ка до пяти,
А потом попробуй рябинки найти.
Заяц (закрыв глаза): Раз, два, три, четыре, пять!
В это время все дети убегают и садятся.
Заяц (обиженно): Вот и эти разбежались.
Не меня ли испугались?
Вроде я не страшный зверь,
Что же делать мне теперь?
Ведущий: Не расстраивайся, Зайчик,
Это дети с тобой играют.
И сейчас они хотят поплясать с тобою танец «Пальчики-ручки».
Дети наши умеют различать музыку громкую и тихую.
Танец «Пальчики-ручки»
Дети садятся. Появляется лиса.
Лиса: Ой, Зайчик, как я рада, что встретила тебя, наконец. Что ты тут делаешь?
Заяц: Грибы, ягоды собираю, с ребятами играю. А ты что здесь делаешь?
Лиса (потирает ладони): Я тоже ищу, чем бы мне пообедать, но кажется, уже
нашла.
Заяц: А кого ты нашла?
Лиса: Тебя, дорогой!
Заяц (дрожа): Ты что? Съесть меня хочешь?
Лиса (наступая на зайца): Конечно, и прямо сейчас!
Заяц: Подожди, подожди лиса! Кажется, там охотники с собаками бегут.
Ты спрячься, а я посмотрю. Ребята! Помогите мне! Похлопайте в ладошки.
Лиса присела. Дети хлопают.
Лиса: Что это так шумит?
Заяц: Это кусты, да листья шуршат. Охотники с собаками идут.
Дети, а теперь потопайте ножками.
Лиса: А это что за топот?
Заяц: А это собаки бегут. Лисий след почуяли!
Лиса с криками убегает.
Заяц: Ой, ребятки, спасибо вам большое, спасли вы меня от лисы.
Ведущий: Зайчик, а ты оставайся с нами, поиграй с малышами.
А ребятки про тебя песню знают и сейчас споют.
Песня «Заинька-зайка».
Ведущий: А теперь детвора,
Поиграть пришла пора.
Игра: «Зайчик и автомобиль».
Ведущий: Ну, Зайчик, порадовал ты нас!
Вот тебе корзина с угощением.
Угости и ребят.
Заяц: Вот спасибо вам, ребята!
Побегу, маму обрадую!
Как хорошо иметь много друзей!
С ними надежней и веселей!
Будем же вместе и петь и играть,
Будем друг другу всегда помогать!