4 четверть.27 ч.

Пояснительная записка.
Данная вариативная программа для учащихся 5 – 9 классов была составлена на основе программ Ковалевой Е.А «Сельскохозяйственный труд» и
«Цветоводство и декоративное садоводство» для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы (сборник
программ для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией Воронковой В.В. М. «Владос», 2000г.)
Необходимость составления программы обусловлена следующими причинами:
 школа имеет большой пришкольно-опытный участок для изучения раздела растениеводство, и не имеет почти никакой базы для изучения
раздела животноводство по программе «Сельскохозяйственный труд»» для коррекционных образовательных учреждений VIII вида, который
предусматривает не только теоретическое изучение материала, но и закрепление его на практике.
 школа имеет большую пришкольную территорию, которая позволяет изучать «Цветоведение и декоративное садоводство» с опорой на
практические занятия: разбивка цветников, посадка кустарников и деревьев.
 поступление новых учебников для 5-7 классов по сельскохозяйственному труду того же автора, что и программы – Ковалевой Е.А. позволяют
взять часть материала из программы «Цветоведение. Декоративное садоводство» с опорой на теоретический материал из учебника и применение
знаний, отработка умений на практике.
 введение цветоведения позволит осуществить профориентационную направленность учащихся, так как это посильно психофизическому
развитию учащихся с нарушением интеллектуального развития, а также окажет благотворное влияние на сообразительность и мелкую моторику
учащихся (операции связанные с цветочными семенами).
Программа содержит оптимальный объем сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в крестьянском подсобном
хозяйстве. Она также рассчитана на частичную подготовку учащихся коррекционной школы VIII вида к ручному труду на цветоводческом предприятии
или в озеленительном хозяйстве. Ее цель – допрофессиональная подготовка учащихся коррекционной школы VIII вида.
Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, лабораторная работа,
используется наглядный материал. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается упражнение. Для проверки умений и навыков в конце
каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа.
Материал в программе расположен с учетом физических и психических возможностей учащихся, соблюдается последовательность и
преемственность между изучаемыми темами по годам обучения с усложнением материала, а также сезонность полевых работ.
Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках природоведения, биологии, математики, труда.
Продолжительность обучения составляет пять лет. Количество учебных часов не регламентируется – его определяет сам учитель исходя из уровня
подготовленности учеников.
Программа 6 класса включает осенние сельскохозяйственные работы, это обработка почвы, уборка картофеля, уход за ягодными кустарниками,
посадка чеснока. На занятиях по растениеводству учащиеся знакомятся с основами овощеводства и полеводства, с биологическими особенностями и
технологией выращивания столовых корнеплодов, репчатого лука, лука-севка. Также ребята узнают о свойствах и условиях хранения органических
удобрений, способах получения компоста. Присутствуют темы по уходу за курами, утками, гусями, индейками, а также овцами и козами. Цветоведение
заключается в ознакомлении учащихся с зимующими многолетними цветковыми растениями, их строении, способах размножения. Во всех классах с ребятами
проводится инструктаж по технике безопасности.
Таким образом, программа способствует профориентации и социальной адаптации учащихся, развивает их умственный и сенсомоторный
потенциал, положительно влияет на личностные свойства учащихся.
6 КЛАСС.
I четверть.
Вводное занятие.
Анализ результатов обучения за 5 класс. Задачи обучения в предстоящем учебном году. Охрана труда. Спецодежда.
Уборка картофеля
Объект работы. Картофель.
Теоретические сведения. Сроки уборки картофеля. Правила окопки клубней без повреждений.
Практические работы. Выкопка клубней картофеля. Сбор клубней и их просушка. Закладка клубней на хранение в тару.
Почва и ее обработка.
Объект работы. Почва.
Теоретические сведения. Общее представление о почве и пахотном слое. Значение почвы для выращивания растений. Удобрение почвы.
Обработка почвы с помощью лопаты. Правила вскапывание почвы лопатой. Требования к качеству вскапывания.
Умение. Работа лопатой.
Практические работы. Выбор лопаты. Осмотр участка и определение направления борозд. Прокладывание первой борозды. Соблюдение глубины
вскапывания и слитности борозд.
Чеснок. Подготовка почвы под посадку чеснока.
Объект работы. Чеснок.
Теоретические сведения. Строение и особенности растения чеснока. Требования к обработке почвы под чеснок.
Практические работы. Разметка участка или гряд под чеснок. Вскапывание участка. Рыхление и выравнивание участка граблями.
Осенний уход за ягодными кустарниками.
Объект работы. Ягодный кустарник.
Теоретические сведения. Ягодные кустарники, распространенные в местных условиях. Необходимость обработки почвы при уходе за ягодными
кустарниками. Правила вскапывания почвы вокруг ягодных кустарников, глубина вскапывания.
Практические работы. Вскапывание почвы вокруг ягодных кустарников лопатой.
Посадка чеснока.
Объект работы. Чеснок.
Теоретические сведения. Сроки посадки чеснока. Подготовка посадочного материала. Способы посадки, глубина заделки чеснока.
Умение. Выращивание чеснока.
Практические работы. Разметка рядков с помощью веревки и колышков. Посадка чеснока в рядки.
Практическое повторение. Виды работы. Уборка овощей и картофеля. Обработка почвы с помощью ручного инвентаря.
Самостоятельная работа. Обработка почвы с помощью лопаты.
II четверть.
Вводное занятие.
Домашняя птица.
Теоретические сведения. Виды домашней птицы: куры, гуси, утки, индейки. Птица, преимущественно разводимая в местных условиях. Содержание
птицы в коллективных, фермерских и индивидуальных хозяйствах.
Наглядное пособие. Изображения домашних птиц разных пород.
Экскурсия. Фермерское или частное хозяйство.
Содержание домашней птицы.
Объект работы. Домашняя птица.
Теоретические сведения. Помещение для содержания птицы в школьном или фермерском хозяйстве. Оборудование птичника в зависимости от
вида птицы. Уход за птичником. Содержание птицы с вольным и ограниченным выгулом. Безвыгульное содержание птицы.
Органические удобрения.
Объект работы. Органическое удобрение.
Теоретические сведения. Общее представление об удобрениях. Виды органических удобрений. Виды навоза. Значение органических удобрений для
удобрения почвы и получения высоких урожаев растений.
Наглядное пособие. Разные органические удобрения.
Умение. Распознавание вида органического удобрения.
Упражнение. Определение видов навоза.
Заготовка навоза.
Объект работы. Органическое удобрение.
Теоретические сведения. Правила хранения навоза. Хранение птичьего помета. Получение компоста. Компосты из птичьего помета. Устройство
навозохранилища.
Практические работы. Вывоз навоза из помещения, укладка в штабель. Закладка компоста.
Практическое повторение. Виды работы. Заготовка навоза и компоста.
Самостоятельная работа. Закладка компоста.
Ill четверть.
Вводное занятие.
Овцы и козы.
Объект работы. Домашние животные.
Теоретические сведения. Овцы и козы в крестьянских хозяйствах. Местные породы овец и коз. Козы, разводимые для получения молока, и козы,
разводимые для получения пуха. Разница между ними.
Наглядное пособие. Изображения овец и коз различных пород.
Наблюдение. Поведение овец и коз.
Умение. Распознавание разнопродуктивных коз.
Упражнение. Определение продуктивных коз.
Содержание овец и коз зимой.
Объект работы. Домашние животные.
Теоретические сведения. Скотный двор в крестьянском хозяйстве. Обязательное наличие выгульного двора. Содержание овец и коз на соломенных
подстилках. Удаление соломистого навоза со скотного двора после перевода овец и коз на летнее содержание. Устройство кормушек на выгульном
дворе.
Умение. Уход за овцой и козой.
Корм для овец и коз.
Теоретические сведения. Сено из степных трав и разнотравья как наиболее предпочтительный корм для овец и коз. Зерновые корма для овец и коз.
Сочные корма для овец и коз (тыква, кабачки, свекла, морковь). Нормы кормления взрослых овец, и коз, и ягнят, и козлят.
Наглядное пособие. Образцы степного сена и сена с заболоченного луга.
Овощные культуры.
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Общее представление об овощах и овощных культурах. Группы и характеристика овощных культур (корнеплоды,
капустные и луковичные овощные культуры, плодовые и зеленные овощные культуры). Необходимость потребления разнообразных овощей.
Наглядное пособие. Изображение овощей и растений в полном развитии.
Умение. Распознавание овощей.
Упражнение. Классификация овощных культур.
Основные полевые культуры.
Объект работы. Пшеница, подсолнечник, сахарная свекла.
Теоретические сведения. Культуры, относящиеся к полевым (пшеница и другие зерновые, подсолнечник, сахарная свекла). Продукция из полевых
культур, ее значение. Полевые культуры, выращиваемые в местных условиях. Подробное ознакомление с основными полевыми культурами,
распространенными в местных условиях: строение растений, особенности продуктивных частей, использование. Кормовые культуры и кормовые травы,
выращиваемые в местных условиях.
Наглядное пособие. Зерна разных зерновых культур (кукурузы, подсолнечника, гречихи и др.), а также кормовых корнеплодов и кормовых бахчевых
культур.
Умение. Распознавание вида полевой культуры.
Упражнение. Определение полевых культур по продуктивным частям и внешнему виду.
Столовые корнеплоды.
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Морковь и свекла - столовые корнеплоды. Морковь и свекла - двулетние растения. Строение растений моркови и свеклы
первого и второго года жизни. Строение их корнеплодов. Стандартные размеры корнеплодов моркови и свеклы.
Умение. Распознавание стандартного столового корнеплода.
Упражнение. Определение стандартных столовых корнеплодов.
Практическое повторение. Виды работ. По выбору. Уборка птичника или уход за плодовыми деревьями.
Самостоятельная работа. Разбор смеси на семена полевых и овощных культур.
IV четверть.
Вводное занятие.
Выращивание семян лука и столовых корнеплодов.
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Выбор луковиц и корнеплодов моркови и свеклы для высадки на семенном участке. Выбор места для семенного участка.
Подращивание корнеплодов моркови и свеклы в теплице или в комнатных условиях (при необходимости). Подготовка почвы. Уход за высадками
корнеплодов и лука.
Практические работы. Отбор корнеплодов моркови и свеклы для посадки. Подготовка горшков больших размеров, насыпка в них почвы, смешанной
с перегноем. Посадка в горшки корнеплодов и установка их на светлое и теплое место. Вскапывание почвы на семенном участке, удобрение перегноем.
Выкопка лунок, внесение в них перегноя. Высадка в лунки подращенных корнеплодов, когда наступит устойчивая теплая погода. Посадка лука на семена.
Полив растений и рыхление почвы.
Выращивание столовых корнеплодов.
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Подготовка почвы под столовые корнеплоды. Сроки и способы посева. Уход за растениями (прополка, прореживание,
рыхление междурядий).
Умение. Разметка участка согласно способу посева. Выращивание моркови и свеклы.
Практические работы. Подготовка почвы с помощью ручных орудий труда. Разметка борозд. Углубление борозд по размеченным линиям. Раскладка
семян моркови и свеклы в посевные рядки. Заделка семян. Прополка в рядках после всходов. Рыхление междурядий. Прореживание растений.
Выращивание репчатого лука и лука-севка.
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Особенности роста и развития растений лука. Виды лука. Условия хранения лука-севка для получения качественного
урожая. Лук однолетний. Получение репчатого лука с помощью рассады. Подготовка лука-севка к посадке. Способы посадки лука-севка. Способы посева
лука-чернушки. Уход за посадкой и посевом лука.
Умение. Распознавание вида лука. Выращивание лука.
Практические работы. Подготовка почвы и разметка гряд для посадки и посева лука. Замачивание лука-севка. Посадка лука-севка в гряды по
разметке. Посев лука-чернушки. Прополка в рядках и междурядьях. Полив (по необходимости).
Практическое повторение. Виды работы. Посадка картофеля. Посев гороха. Вскапывание почвы вокруг ягодных кустарников.
Самостоятельная работа. Разметка рядков под посев столовой моркови и свеклы, посев семян.
Многолетние цветковые растения.
Теоретические сведения. Виды цветкового растения (однолетнее и многолетнее). Разница между видами. Примеры многолетних цветковых
растений, дающих семена, но размножаемых вегетативно. Нецелесообразность семенного размножения этих растений.
Наглядное пособие. Изображения многолетних цветковых растений.
Наблюдение. Многолетние цветковые растения в цветниках и других посадках.
Зимующие многолетние цветковые растения.
Теоретические сведения. Виды многолетних цветковых растений (зимующие и не зимующие). Разница между видами. Примеры местных зимующих
многолетних цветковых растений ( флоксы, ирисы или др.). Размножение зимующего многолетнего цветкового растения. Понятие деление многолетнего
растения. Необходимость деления на части для многолетника.
Наглядное пособие. Натуральное зимующее многолетнее цветковое растение.
Умение. Распознавание вида зимующего многолетнего цветкового растения.
Упражнение. Определение вида зимующего многолетнего цветкового растения.
Деление и посадка зимующих многолетних цветковых растений.
Объект работы. Флоксы и ирисы.
Теоретические сведения. Общее представление о строении многолетнего цветкового растения. Подготовка растения к пересадке. Подготовка почвы и
посадочной ямы для него. Флоксы и ирисы: декоративные качества, биологические особенности, периодичность деления и пересадки.
Умение. Определение на глаз количества (деленок). Подготовка почвы и растения к посадке. Выращивание флоксов и ирисов.
Практические работы. Подготовка растений к пересадке. Обрезка листьев растений и укорачивание стеблей наполовину. Выкопка посадочных ям.
Глубокий подкоп под ним и выкопка. Обильный полив маточного куста. Полная промывка корневища и корней в емкости с водой. Подготовка длинного
заостренного делительного колышка. Осмотр куста и определение на глаз количества деленок (на каждой должно быть по 5—7 глазков и отдельных корней).
Разметка мест деления нитками. Деление куста колышками и обмакивание корней и корневищ деленок в глиняную болтушку. Насыпка холмиком почвы в
посадочные ямы. Посадка деленок (установка на холмик, расправление корней и корневищ, засыпка почвой так, чтобы глазки были на уровне
поверхности почвы). Уплотнение почвы. Полив деленок. Мульчирование и досыпка почвы.
Содержание программы – 6 класс – 3 часов в неделю, 105 часа.
Разделы программы
Количество
часов
Уборка картофеля
5
Практическое
повторение
1
Почва и её обработка
5
Содержание
1 четверть 27 ч.
1.Сроки
и
способы
уборки
картофеля.
2.Хранение картофеля. Правила
безопасной работы при уборке
картофеля и закладке клубней на
хранение.
3.Самостоятельная работа.
1.Уборка картофеля.
2.Закладка клубней на хранение.
3.Уборка моркови.
4.Уборка свеклы.
5.Уборка лука-репки.
1.Почва.
2.Состав почвы.
3.Песчаная и глинистая почвы.
4.Обработка почвы
5.Обработка почвы в ручную.
6.Самостоятельная работа.
Знание
Умение
Знать сроки и способы Уметь
убирать
уборки
картофеля, картошку и правильно
способы хранения.
закладывать
на
хранение.
Уметь
убирать
картошку и правильно
закладывать
на
хранение.
Знать состав почвы, Уметь
различать
уметь
определять песчаную почву от
глину и песок в почве. глинистой.
Практическое
повторение
1
Чеснок
2
Практическое
повторение
6
Осенний уход за
ягодными кустарниками
2
Практическое
повторение
4
1.Виды лопат. Осмотр участка и
определение борозд.
2.Прокладывание первой борозды
3.Вскапывание почвы лопатой.
1.Строение и особенности растения
Знать строение и
чеснока.
особенности чеснока.
2.Подготовка почвы и строение
чеснока
3.Самостоятельная работа.
1.Подготовка почвы под осеннюю
посадку чеснока.
2.Подготовка
посадочного
материала.
3.Разметка рядков под чеснок
4.Посадка чеснока в рядки.
1.Ягодные кустарники.
Знать различия между
2.Уход за ягодными кустарниками. кустарниками. И их
3.Самостоятельная работа.
ценность в питание.
Уметь
соблюдать
глубину вскапывания
слитность борозд.
1.Уход за ягодными кустарниками в
осеннее время.
2.Вскапывание
почвы
вокруг
кустарника лопатой.
3.Обработка почвы с помощью
ручного инвентаря.
Уметь
работать
лопатой соблюдая Т.Б.
Уметь подготавливать
почву и под посадку.
Уметь делать разметки
гряд.
Уметь определять их
по вкусу.
2 четверть 21 ч.
Домашняя птица
11
1.Значение и особенности
домашней птицы.
2.куры.
3.Гуси и утки.
4.Индейки.
Знать
породы Уметь ухаживать за
домашних животных. ними:
кормить,
Знакомиться
с
их содержать и т.д.
особенностями
и
содержанием.
5.Содержание домашней птицы.
6.Содержание домашней птицы в
птицеводческих хозяйствах.
7.Содержание домашней птицы в
домашних условиях.
8.Оборудование птичника и ручной
инвентарь для уборки.
9.Самостоятельная работа.
Удобрение
10
1.Виды удобрений.
2.Органические удобрения.
3.Навоз.
.
Знать
органические Уметь заготавливать
удобрения определять компостные ямы.
перепревший навоз от
перегноя. Что такое
торф и компост.
4.Торф.
5.Птичей помет.
6.Компост.
7.Заготовка органических
удобрений.
8.Хранение органических
удобрений.
3 четверть 30 ч.
Овцы и козы
16
1.Значение и особенности овец и
коз.
Знать особенности и Уметь их правильно
содержание коз и овец. содержать, кормить и
Различать
их
по т.д.
породам.
2.Овцы.
3.Породы овец.
4.Козы.
5.Породы коз.
6.Содержание овец и коз.
7.Оборудование помещения для
овец и коз.
8. Уход за овцами и козами в
зимнее время.
9.Содержание молочных коз.
10.Корма для овец и коз.
11.Кормление овец и коз.
12.Стрижка овец и коз.
13.Чёска коз.
Полевые
культуры
4
1.Группы полевых культур.
2.Зерновые культуры.
3.Кормовые культуры.
Знать, что относится к Уметь различать их.
полевым культурам и
на, какие группы они
делятся.
4.Технические культуры.
Овощные
культуры
1.Группы овощных культур.
Знать
все
виды Уметь ухаживать
овощных
культур. овощами.
Правильное
их
за
10
2.Капустные овощные растения.
3.Плодовые овощные растения.
выращивание.
готовку почвы
посадку.
Под
под
4.Зеленные овощи.
5.Столовые корнеплоды.
6.Столовая морковь.
7.Подготовка почвы и посев семян
столовой моркови.
8.Уход за посевами столовой
моркови.
9.Столовая свёкла.
10.Подготовка почвы и посев
столовой свёклы.
12
4 четверть 27 ч.
11.Уход за посевами столовой
свёклы.
12.Выращивание семян столовых
корнеплодов.
13.Луковичные овощные растения.
14.Лук репчатый.
15.Выращивание лука-севка.
16.Выращивание лука-репки.
17.Выращивание семян лука
репчатого.
Цветочные
растения
Знать все признаки Уметь ухаживать за
многолетних растений цветами,
правильно
8
1.Многолетние цветочные растения. уметь оформлять ими выращивать,
клумбы и т.д.
размножать
2.Зимующие многолетники.
Выращивание зимующих
многолетников.
Практическое
повторение
7
1.Работа на участке.
2. Подготовка почвы под весеннию
посадку овощей.
Уметь
работать
лопатами и т.д..
№
урок
а
Тема урока
Оборудование
Цели
Словарные Тип урок Дата
слова
1 четверть 27 ч.
1
Теория.
Вводное занятие. Охрана
труда. Специальная одежда.
Уборка картофеля.
Книга, тетрадь
Ботва
Теория.
Книга, тетрадь, изображение
контейнера и закрома для
хранения картофеля.
Контейнер, закром.
Теория.
3
Сроки и способы уборки
картофеля.
Хранение картофеля. Правила
безопасной работы при уборке
картофеля и закладке клубней
на хранение.
Уборка картофеля.
3
Закладка клубней на хранение. Контейнер, закром.
4
Уборка моркови.
5
6
7
Уборка свеклы.
Уборка лука - репки.
Самостоятельная работа по
теме «Уборка картофеля».
2
2
Практика.
Цель: научить детей
сортировать картофель
(семенной, на
хранение, большие
клубни).
Лопата, вилы.
Практика.
<
Почва и её обработка.
8
Что такое почва?
(Понятие о почве).
8
Состав почвы.
9
Песчаная и глинистая почва.
10
Обработка почвы.
Книга, тетрадь, образцы почвы. Цель: знакомство с
понятием о почве.
Охрана почвы.
Книга, тетрадь, образцы почвы. Различие песка, глины,
перегноя, минеральных
солей в почве.
Книга, тетрадь, образцы почвы. Определение песчаной
и глинистой почвы.
Книга, тетрадь, изображение
1.Значение обработки
Почва, плодородие,
элементы питания.
Теория.
Перегной почвы,
минеральные соли,
пробирка.
Песчаная почва,
глинистая почва,
затяжные дожди,
набухание.
Пахотный слой,
Теория.
Теория.
Теория.
11
Обработка почвы вручную.
Ручной инвентарь для
обработки почвы.
Требования к качеству
перекапывания. Практика
безопасной работы лопатой.
12
12
12
13
разрыхления и
переворачивание пахотного
слоя при вспашке.
Книга, тетрадь, наглядное
пособие (грабли, зубовые
маркёры, мотыга).
почвы.
2.Виды обработки
почвы.
Для чего нужна
перекопка почвы.
Книга, тетрадь, наглядное
пособие.
1 .Ознакомить с
требованиями к
качеству
перекапывания.
1 .Соблюдать глубины
вскапывании слитности
борозд.
Виды лопаты. Осмотр участка и Лопата.
определение направления
борозд.
Прокладывание первой
борозды.
Вскапывание почвы лопатой.
Самостоятельная работа по
теме «Почва и её обработка».
вспашка,
боронование,
культивация.
Лопата, черенок,
штык, глубина
перекопки, вилы.
Теория.
Теория.
Практика.
Чеснок.
14
Строение и особенности
растения чеснока.
Книга, тетрадь, изображение
чеснока.
15
Подготовка почвы и посадка
чеснока.
Книга, тетрадь, изображение
зубового маркёра.
16-17 Подготовка почвы под
осеннюю посадку чеснока,
(практика)
18
Подготовка посадочного
материала.
19
Разметка рядков под чеснок.
20
Посадка чеснока в рядки.
21
Самостоятельная работа по
Лопата, колышки, шнур,
мотыга, грабли.
Лопата, колышки, шнур,
мотыга, грабли.
Лопата, колышки, шнур,
мотыга, грабли.
Теория.
Зубки, озимый и
яровой чеснок,
соцветие
шаровидной формы,
прицветный лист,
стрела, бульбочки.
Теория.
1.Подготовка почвы. 2. Луковая сажалка,
ленточный и рядовой
Сроки посадки.
способ посадки.
Практика.
1.Прокладование
первой и последних
борозд.
1.Знакомство с
растением, его
особенности и
значение.
1.Перекопка гряд,
разметка.
1.Посадка чеснока.
Практика.
Практика.
i
i
теме «Чеснок».
Осенний уход за ягодными кустарниками.
22
Ягодные кустарники.
23
Уход за ягодными
кустарниками. (Теория).
24
Уход за ягодными кустарниками Штык - лопата.
в осеннее время.
25
Вскапывание почвы вокруг
ягодных кустарников лопатой.
Самостоятельная работа по
теме «Ягодные кустарники».
Обработка почвы с
помощью ручного
инвентаря.
26
27
Книга, тетрадь, изображение
чёрной смородины, малины,
крыжовника.
Книга, тетрадь, штык-лопата.
Штык-лопата, грабли.
Знакомство с
ягодными
кустарниками.
Знакомство с уходом за Кисти, витамины.
ягодными
кустарниками.
Знакомство с уходом за
ягодными
кустарниками.
Теория.
Обработка почвы.
Практика.
Теория.
Практика.
2 четверть 21 ч.
1
Вводное занятие.
1
Значение и особенности
домашней птицы.
Куры.
Породы кур.
Книга, тетрадь, изображение
домашней птицы.
Книга, тетрадь, изображение
пород кур.
3
Гуси и утки.
Книга, тетрадь, изображение
гусей уток.
3
4
Особенности гусей и уток.
Индейки.
Домашняя птица.
2
Знакомство с
домашней птицей.
Знакомство
1.С особенностями
кур.
2. С породами кур.
1.Изучение вышнего
вида гусей и уток.
2.Особенности их.
1.Домашняя птица.
2.Бройлер.
1.Косицы
2.Шпоры
З.Зоб.
4.Насет.
1 .Водоплавающие
птицы.
2.Плавательные
перепонки.
3.костная шишка.
4.Селуень.
5.Роговые
пластинки.
6.Копчиковая
железа.
Теория.
1. Кораллы.
Теория.
Теория.
Теория.
*
Книга, тетрадь, изображение
1.Знакомство с
индеек .
5
6
7
8
9
10
Содержание домашней
птицы.
индейками.
2.Их особенности.
1 . Вольное
содержание птицы.
2.Выгульное
содержание птицы. 3.
Безвыгульное
содержание птицы.
Книга, тетрадь, изображение 1 . Устройство
птичника. 2.Отличие
инкубатора.
оборудования
птичника для кур и
уток.
1 .Птичник.
Теория.
2.Свободный
выпуск.
3.Выгульная
площадка.
4.Выгульный двор.
Содержание домашней
1
Теория.
птицы в птицеводческих
.Животноводчески
хозяйствах.
е фермы.
2.Птице фермы.
З.Тпице фабрики. 4.
Инкубатор.
5.Вентиляция. 6.
Клеточное
содержание кур.
7.Напольное
содержание
домашней птицы.
Книга, тетрадь, изображение 1.Чем кормят кур при 1
Кормление кур.
Теория.
кормушек, зерно, комбикорм. напольном и
.Комбинированный
клеточном
корм.
содержании.
2.Корма животного
происхождения.
Содержание домашней
Книга, тетрадь, изображение 1 . Отличие птичника 1 . Загоны.
птицы в домашних условиях. птичника с выгульной
для вольного
2.Памётные щиты.
площадкой.
содержания от
птичника для
выгульного
содержания.
Обработка птичника. Ручной Книга, тетрадь, кормушки,
1 . Ручной инвентарь 1 . Мешалки.
Теория.
инвентарь для уборки.
поилки.
применяется при
уборке птичника.
Правила безопасной работы Книга, тетрадь.
1 . Знакомство с
Теория.
при уборке птичника.
правилами
безопасной работы
при уборке птичника.
Книга, тетрадь
11 Обобщающий урок по теме
«Домашняя птица», (с/р).
40
14
15
16
17
17
18
19
-
1 . Органические
1 . Понятие об
удобрениях. Их виды. удобрения.
2.Минеральные
удобрения.
1 . Знакомство с
Органические удобрения.
Книга, тетрадь, различные
органическими
органические удобрения.
удобрениями.
1 . Определение по
1 . Свежий.
Навоз
Книга, тетрадь.
образцам
2.Полуперепревши
перепревший навоз и й.
перегной.
3.Перепревший
навоз.
4.Перегной.
1 . Рассказ о торфе и
Торф.
Книга, тетрадь.
его образование.
1 .Знакомство с
Птичий помет.
Книга, тетрадь.
птичьем пометом.
1 . Ком пост.
Компост.
Книга, тетрадь.
1 . Компост и его
2Торфо - навозный
виды.
компост.
3.Растительный земляной компост.
Заготовка органических
1 . Знакомство с
Книга, тетрадь.
удобрений.
условиями заготовки
органических
удобрений.
1 . Знакомство с
Правила безопасной работы Книга, тетрадь.
правилами
при заготовки органических
безопасной работы.
удобрений.
Штабеля,
Хранение органических
Книга, тетрадь, разные
1 . Ознакомить с
удобрений.
органические удобрения.
условиями хранения навозохранилище,
жижесборник.
навоза, птичьего
помёта.
Специальная одежда, ручной 1 . Ознакомить с
Заготовки навоза.
инвентарь, тележка.
последовательностью
работ.
12 Виды удобрения.
13
Удобрения.
Книга, тетрадь.
Теория.
Теория.
Теория.
Теория.
Теория.
Теория.
Теория.
Теория.
Практика.
20
21
Заготовки птичьего помёта и Специальная одежда, ручной
его компостирование.
инвентарь, тележка.
(Теория).
Обобщающий урок
Книга, тетрадь,
«Удобрение» (с/р).
1 . Ознакомить с
последовательностью
работ.
Закрепление темы.
Проверка знаний.
Теория.
Теория.
3 четверть 30 ч.
1
Значение и особенности
овец и коз.
2
Овцы.
3
Породы овец.
Овцы И КОЗЫ.
Книга, тетрадь,
1 . Значение овец и коз. 1 .Овчины.
Теория.
изображение овец и коз.
2.Их особенности.
2.Баранина.
З.Козлины.
4.Жвачные
животные.
5.жвачка.
Книга, тетрадь,
1 . Внешний вид овец. 1 . Барон.
Теория.
изображение овец разных 2.Их особенности.
2.Матка.
пород.
3.Комолая овца.
4. курдюк.
5.однородная
шерсть.
6. неоднородная
шерсть. 7.ягнёнок.
8.Руно.
Книга, тетрадь,
1 . Распознание пород. 1 . Каракуль.
Теория.
изображение овец разных
пород.
№ Тема урока
Цель урока
1)Рассказать о внешнем
виде
козы.
2)Развивать
наблюдательность.
3)Корригировать речь.
1)Рассказать о характере и
4 Козы. Особенности
привычках коз.
2)Развивать память.
коз.
3)Корригировать речь.
1) рассказать о трёх
5 Породы коз.
породах коз, и ради какой
продукции их разводят.
2)Воспитывать интерес к
с/х труду.
3)Корригировать
внимание.
1)Рассказать о стойловом
6 Содержание овец и
пастбищном содержание
овец и коз. И что такое
коз
овчарня, баз.
2)Развивать мышление.
3)Корригировать речь.
1)Рассказать о
7 Оборудование
помещения для овец и кормушках и
коз.
правильном их
применении.
2)Развивать
воображение.
3)Корригировать
внимание.
за овцами и
1)Объяснить, что такое
8 Уход
козами в зимнее
правильный уход.
время
Рассказать как правильно
выбирать инвентарь для
уборки помещения.
2)Развивать мышление.
3)Корригировать
мышление.
1)Рассказать об отличиях в
Содержание
9 молочных коз.
содержание молочных коз
от пуховых.
2)воспить1вать интерес
3)Корригировать речь.
безопасной 1)Рассказать о правилах
9 Правила
работы при уходе за 2)Развивать внимание
овцами и козами.
3)Корригировать память.
Уборка
выгульного
1)Рассказать о значении
10 двора овчарни в
уборки в зимнее время.
зимнее время.
2)Развивать интерес к с/х
труду3)Корригировать
мышление.
4
Козы. Внешний вид
коз.
Колво
час.
Метод
Самостоятельная
Срок проведен
работа
прове ия
дения
Наглядность
Рассказ
Сравнение по
Изображение
внешнему виду козы овец и коз
с овцой
Рассказ
Работа в тетрадях
Назвать различия
между пуховей и
молочной
козой по
внешнему
виду
Рассказ
пояснение Записи в
тетрадях
Беседа
Рассказ
Рассказ
Записи в тетрадях
Объяснен Работа в тетрадях
ие
Пояснени Работа в тетрадях
е
Пух, ости,
серёжки
Плакаты
Рисунки на
первом форзаце
книги
Мохер
Рисунки
Стойловый
период,
пастбищный
период, баз,
овчарня
Зарисовка кормушек Плакаты
Рассказ
Зарисовка
пояснение ручного
инвентаря
Словарная
работа
рисунки
Комбинирован
ные кормушки
Рубак
Козлятник,
лежак
Примечан
ие
на какие
11 Корма для овец и коз. 1)Рассказать
группы делятся корма.
2)развивать внимание.
3)Корригировать речь.
Рассказ
Нарисовать
ядовитые растения
для овец и коз
Плакаты
11 Подготовка кормов к
Рассказать, почему солому
Рассказ
Нарисовать
Рисунки
нужно подготавливать к
скармливанию, а сено нет.
2)Развивать внимание.
3)Корригировать речь.
сенные вилы и
пояснение навильник
скармливанию.
1) Рассказать какими
12 Кормление овец и коз. кормами
кормят животных
зимой и что такое рацион.
2) Развивать память.
3) корригировать
мышление.
Правила
раздачи
1) Рассказать о правилах.
12 кормов при
2)Развивать внимание.
кормлении
3)Корригировать память.
овец и коз.
Кормление осей и коз. 1) Научить правильно
13 П
составлять рацион.
Р.
2)Воспитывать интерес.
3}Корригировать память.
1)Рассказать о способах и
14 Стрижка овен.
сроках стрижки
2)Развивать память.
3)Корригировать внимание
Рассказ
Работа в тетрадях
Рассказ
Работа в тетрадях
1)Рассказать о способах и
сроках чески.
2)Развивать память.
3)Корригировать речь.
1)Рассказать о разных
15 Обработка пуха.
способах прочески пуха.
2)Развивать внимание.
3)Корригировать память.
1)Активизировать знания
Обобщающий
урок
по
16 теме: «Овцы и козы». учащихся.
2)Развивать память.
3)Корригировать память.
Вводное занятие.
1 (Рассказать детям, что
17 Полевые
культуры.
относится к полевым
культурам.
2)Развивать мышление.
3)Корригировать речь.
Группы
полевых
1)Рассказать о 4-х группах
17 культур.
полевых культур.
2)Развивать внимание.
3)Корригировать
внимание.
Рассказ
Зарисовка гребней
Рисунки
Рассказ
Рисование гребня
Рисунки
Работа в тетради
Гербарии
15 Ческа коз.
18 Зерновые культуры.
1)Рассказать о озимой и
яровой пшенице, роже,
Объяснен Тетради
ие
Зарисовка
Рассказ
ножниц и гребня
Суходольные
луга, мякина,
отруби,
минеральные
подкормки
Навильник
Таблицы с
рационами
кормления
Рацион
Рисунки
Стригальные
машинки,
пряжа,
чесальные
машинки
Объяснен
ие
Рассказ
Записи в тетрадях
Рассказ
пояснение
Плакаты
Рассказ
Записи в тетрадях
пояснение
Гербарии
пшеница рожь
Полевые
культуры,
зерновые,
зернобобовые,
кормовые,
технические
культуры
Соломина,
узлы, колос,
кукурузы.
2)Развивать внимание.
3) Корригировать речь.
кукуруза
ости, озимая и
яровая
пшеница,
озимая рожь,
початки.
Рисунки
Корнеплод,
кора, мякоть,
дикорастущие
травы.
Плакаты
Соцветиекорзинка,
лузга, ядра.
Столовые
корнеплоды,
Капустные,
плодовые,
луковичные
овощные
культуры,
зеленые
овощи.
Белокочанная,
краснокочанна
я, цветная
капуста,
капуста
кольраби,
брокколи,
кочерыга,
головка,
стеблеплод.
Зеленцы,
завязь,
полегающий
стебель,
цветочные
кисти.
Соцветиезонтик
1)Рассказать, что относится
к кормовым культурам и
на какие группы они
делятся. 2)Развивать
мышление.
3)Корригировать
внимание.
1)06ъяснить, почему
20 Технические культуры. подсолнечник,
сахарная
свекла, лен, хлопчатник
называют техническими
культурами 2)Развивать
память.
3)Корригировать речь.
Вводное
занятие
1) Рассказать детям, что
21 Овощные культуры.
относится К ОВОЩНЫМ
культурам.
2)Развивать мышление.
3) Корригировать
внимание.
1)Рассказать о 5-ти группах
Группы
овощных
21 культур
овощных культур.
2)Развивать память.
3)Корригировать речь.
Рассказ
Нарисовать
пояснение кормовые
культуры
Рассказ
Работа в тетради
пояснение
Плакаты
овощные
22 Капустные
растения.
1)Рассказать о разных
сортах капусты и ее
использование.
Объяснен Нарисовать кочан
ие
Плакаты
овощные
23 Плодовые
растения.
1)Объяснить .почему
огурец томат, перец,
баклажан называют
плодовыми культурами.
2)Развивать память.
3)Корригировать речь.
1)Рассказать о пользе
зеленных овощей.
2)Развивать память.
3)Корригировать речь.
1)Рассказать какая часть
растения называется
корнеплодом. 2)Развивать
Пояснение Нарисовать
плоды
растений
Рисунки
19 Кормовые культуры.
24 Зеленные овощи.
25 Столовые
корнеплоды.
Беседа
Работа в тетради
Беседа
Работа в тетради
Рассказ
Работа в тетради
Беседа
Нарисовать строение Таблица
столовой свеклы
Плакаты
Двулетние
растения,
головка и
память. 3)Корригировать
внимание.
1)Рассказать о строение и
особенностях моркови.
27 Подготовка почвы и
Рассказ
Нарисовать
столовую
морковь
первого и второго
года жизни.
Работа в тетради
28
Беседа
Работа в тетради
Беседа
Работа по записям в
тетрадях
Беседа
Записи в тетрадях
Беседа
Записи в тетрадях
Рассказ
Нарисовать
столовую
свеклу
первого и второго
года жизни.
Работа в тетради
26 Столовая морковь.
28
29
29
30
30
1 (Рассказать, о
посев семян столовой правильном внесение
моркови.
удобрений а почву.
2)Развивать мышление.
3)Корригировать память.
1 (Рассказать в чем
Уход за посевами
заключается уход за
посевами
столовой моркови
2)Развивать память.
3)Корригировать
внимание.
Правила безопасной 1 (Вспомнить правила
работы при уходе за безопасной работы.
сельскохозяйственны 2)Развивать память
ми растениями.
3)корригировать
мышление.
Подготовка почвы и
1 (Вспомнить
посев семян столовой последовательность
моркови. Пр.
работы.
2)Развивать память
3( Корригировать
внимание.
Уход за посевами
1(Вспомнить
столовой моркови.
последовательность
работы. 2)Развивать
память. 3)Корригировать
речь.
1)Рассказать о строение и
Столовая свекла.
особенностях свеклы.
2)Развивать память.
3):;орригироеа1Ь
внимание.
Подготовка почвы и
1)Рассказать о подготовке
посев столовой
и внесения удобрений.
свеклы.
2)Рас1Вивать память.
3}Корригировать
наблюдательность.
Рассказ
Рассказ
пояснение
Плакаты
Плакат
Вводное занятие.
Повтор материала с
53-54 параграф.
2
Уход за посевами
столовой свеклы.
1)Вспомнить про свеклу из
3-ей чет.
2)Развивать память.
3)Корригировать речь.
1)Рассказать, 8 чем
заключается уход за
свеклой. 2)Развивать
память.
Беседа
Работа по тетрадям
Рассказ
Работа в тетради
Широкорядный
и ленточный
способ посева,
разреженный
посев.
Гербициды
Плакаты
4 четверть.27 ч.
1
шейка
корнеплода.
Цветоносные
стебли,
шипики.
Схемы
Соплодия
(клубочки)
свеклы.
3
Выращивание семян
столовых
корнеплодов.
4
Подращивание
1 рассказать в чем
маточников столовой заключается подращивание
моркови и свеклы.
маточников
2)воспитать интерес к с/х
труду.
3)Корригировать речь.
Высадка маточников I (Рассказать о ВЫСИДКИ
столовой моркови и маточников. 2)развивать
свеклы.
память 3)Корригировать
внимание
Уход за семенниками 1 (Рассказать в чем
столовой моркови и заключается уход
свеклы.
2)Развивать мышление.
3)Корригировать память.
Луковичные овощные ] рассказать о видах лука.
растения.
2)Развивать
наблюдательность
3)Корригировать речь.
1)Рассказать о строение,
Лук репчатый.
особенностях и значение
лук?
репчатого.
2)Развивать
наблюдательность.
3)Корригировать речь.
Беседа
1)Дать знания о
правильном выращивание
лука севка. 2)Рзз8ивзть
внимание. 3)Корригировать
речь.
Выращивание лука- 1)Дать знания ,о
репки.
правильном выращивание
лука-репки. 2)Развивать
память. 3)Корригировать
внимание.
Выращивание лука - 1)3акрепить ранние
севка.
изученные знания.
2)Воспитывать любовь к
ТРУДУУборка и закладка на 1)Проверить изученные
хранение лука-севка. знания на практике.
2)Воспитать любовь к с/х
труду-
4
4
5
6
7
8
9
9
Выращивание лука
севка.
1)Рассказать о правильном
выращивании и хранении
столовых корнеплодов.
2)Развивать мышление,
внимание.
3)корригировать речь
Рассказ
Зарисовать
пояснение подращивание
маточников
столовой моркови в
штабеле
Ра6ота в тетради
Рисунок
маточников
столовой
свеклы и моркови
рисунки
Пояснение Работа в тетради
Схемы
Пояснение Работа в тетради
Схемы
Рассказ
Записи о тетрадях
пояснение
Рисунки
Беседа
Задание на ср. 133
Схемы
Беседа
Зарисовать схему
развитие чернушки
Схема
Беседа
Работа в тетради
Плакат
Беседа
Работа в тетради
Таблица
Беседа
Семеноводческ
ие хозяйства,
маточный
участок,
маточники,
семенниковые
участки,
семенники,
лежкость
корнеплодов,
чистота сорта,
черешки,
подращивание
Работа с таблицами Таблицы
Лук-порей, лукшалот, лукбатун
Полые листья,
укороченный
стебель
(донце),
луковичные
чешуи, пятка,
стрелка,
шаровидный
зонтик,
чернушка, луксевок, репка.
Лук толстошей
10
11
12
13
14
15
15
3)Корригировать
наблюдательность.
1 (Закрепить ранние
Выращивание лука изученные знания
репки.
2)Воспитать интерес к
труду. 3)Корригировать
память
Выращивание семян 1 )Дать знания о
лука репчатого.
правильном
(выращивание семян лука
репчатого.
?) Воспитывать любовь к
ТРУДУ
3)Корригировать память
1 (Закрепить ранние
Высадка маточных
изученные знания
луковиц,
2)Воспитывать любовь к
труду
3)Корри1ироьать память.
Уход за семенниками 1 (Закрепить ранние
лука репчатого.
изученные знания.
2)Воспитывать любовь к
труду.
3)Корригировать память.
Обобщающий урок по 1 (Выявить знания по теме
теме: «Овощные
с помощью тестов.
культуры»
2)Развивать память.
3(корригировать речь.
Цветочные растения. 1)Рассказать о цветочных
растениях.
Вводное занятие.
2(Развивать мышление.
З) Корригировать речь
Многолетние
1)Познакомить с
цветочные растения. признаками многолетних
цветочных растений.
Зимующие
16 многолетники.
17 Выращивание
зимующих
многолетников.
уход за
18 Весенний
зимующими
многолетниками.
19 Пересадка флоксов.
1)Рассказать, что можно
оформить многолетними
цветами.
2)Развивать внимание.
З) Корригировать речь.
1)Рассказать как правильно
выращивать и размножать
Флокс, Ирис, Мускари.
1)Разобрать теоретически
практическую часть.
2)Развивать память.
любознательность
3)Корригировать речь.
.разобрать теоретически
практическую часть.
Беседа
Работа с таблицами
Таблицы
Беседа
Работа в тетради
РИСУНок
Беседа
Работа в тетради
Схемы
Беседа
Работа в тетради
Схемы
Пояснение Работа по тестам
Рассказ
Работа в тетради
пояснение
Беседа
Работа в тетради
Рассказ
Выполнить задание
на стр. 149
Работа в тетради
Рассказ
пояснение
плакаты
Рисунки
многолетников
Беседа
Записи в тетради
Рисунки
корневищ
многолетников
Схемы
Беседа
Записи о тетради
Схемы
Надземная и
подземная
часть растений,
корневище,
клубнелуковиц
а,
корнеклубень,
зимующие и не
зимующие
многолетники
Групповая
посадка, газон
Делёнка,
розетка
листьев
20
21
22
23
2427
2)Развивать память,
любознательность.
З)Корригировать
речь.
1 разобрать теоретически
Пересадка ирисов
практическую часть.
!)Развивать память,
любознательность.
3)Корригировать речь.
1)Разобрать теоретически
Посадка мускари
практическую часть.
2)Развивать память,
любознательность.
3)Корригировать речь.
Обобщающий урок по 1)Выявить знания по теме с
теме: «Цветочные
помощью тестов.
растения»
2)Развивать память.
ч)корригировать речь.
1)Выявить знания по курсу
Итоговая контрольная. пройденному
за 6- ой класс
2)Развивать память,
мышление.
3)Корригировать речь.
1 )Развивать
Работа на участке.
наблюдательность.
2)воспитывать любовь к
труду.
3)корригировать память.
Беседа
Записи в тетради
Схемы
Беседа
Записи в тетради
Схемы
Пояснение Работа по тестам
Пояснение Работа по тестам
Практичес Взять нужный
инвентарь
кая
деятельно
сть
Лопаты грабли