Экономика природопользования - Учебно

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Тюменский государственный
университет»
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________Л.М. Волосникова
«_________»_____________ 2011__г.
В.А. Осипов
Экономика природопользования
Учебно – методический комплекс
для студентов ОДО Направление 022000.62 "Экология и
природопользование", базовая часть
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _____________________________/В.А. Осипов./
« »___________2011__г.
Рассмотрено на заседании кафедры социально – экономической географии
и природопользования
_______________________________________________________
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем ___ стр.
Зав. кафедрой ______________________________/В.А. Осипов./
«______»___________ 2011__ г.
Рассмотрено на заседании УМК
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________/ О.А. Столярова /
«______»_____________2011_ г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/С.А. Федорова/
«______»_____________2011__ г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Тюменский государственный университет»
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО – ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ И
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
В.А. Осипов
Экономика природопользования
Учебно – методический комплекс
для студентов ОДО Направление 022000.62 "Экология и
природопользование", базовая часть
Тюменский государственный университет
2011
В.А.
Осипов.
Экономика
природопользования.
Учебно–
методический комплекс для студентов ОДО Рабочая программа и
методические указания для студентов очной формы обучения,
направление 022000.62 "Экология и природопользование", базовая
часть.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями
ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО подготовки
бакалавров
по
направлению
022000.62
«Экология
и
природопользование".
Рабочая программа курса «Экономика природопользования»
опубликована
на
сайте
ТюмГУ.
Режим
доступа:
http://www.umk3.utmn.ru, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой социально-экономической
географии
и
природопользования.
Утверждено
проректором
учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
И.Д. Ахмедова, доцент кафедры социально – экономической
географии и природопользования ТюмГУ, к.г.н.
© Тюменский государственный университет, 2011
по
1 . П О Я С НИ ТЕ ЛЬ Н АЯ ЗА П И СК А
1 . 1 . Це л и и з а д а чи д ис ц ип л и н ы
Целью дисциплины «Экономика природопользования” является
формирование представлений о системном подходе к принятию
решений
в
области
хозяйственной
деятельности,
связанной с
преобразованием природы.
Задачи курса:
1. Рассмотреть основы экономики и управления природными
ресурсами и окружающей средой.
2.
Изучить
методы
и
методику
экономики
и
управления
природными ресурсами и окружающей средой.
3. Дать представление о системном подходе и моделировании в
экономике и управлении природными ресурсами и окружающей
средой.
В
процессе
изучения
природопользования”
дисциплины
предусмотрена
работа
«Экономика
студентов
с
литературными источниками и компьютерными программами.
1 . 2 . М е с т о ку р с а в с т ру кт у р е О О П ба ка л а в р иа т а
Курс «Экономика природопользования» включен в профиль
базовую
часть
направления
022000.62
«Экология
и
природопользование». Б. 3 Базовая (общепрофессиональная) часть.
Модуль «Основы природопользования». Он следует за дисциплинами:
география, общая экология, экономика, охрана окружающей среды,
геология, учение об атмосфере, учение о биосфере, учение о
гидросфере,
социально-экономическая
география
и
пр.
Соответственно требования к «входным» знаниям, умениям и
компетенциям обучающегося следующие:
Знания
 Основ географии;
 Основ экономики;
 Основ
физической
и
социально-экономической
географии,
геоурбанистики, охраны окружающей среды;
 Основ экономической и социальной географии России и мира.
Умения
 Владеть системными знаниями экономических и географических
наук;
 Пользоваться
результатами
и
выводами
отдельных
наук
географического, биологического и экономического циклов.
Навыки
 Представлять экономическую и ресурсную информацию как
синтетическую, объединяющую выводы различных наук.
1 . 3 . К ом пе т е н ц ии в ы пу с кн ик а О О П ба ка л а в ри а т а ,
ф орм и ру е м ы е в р е з у л ьт а т е ос в ое н ия д а н н о й О О П
В П О д ис ц и пл ин ы
В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен
обладать следующими основными компетенциями:
 Профессиональная
компетенция
-
ПК-6
-
знать
основы
природопользования, экономики природопользования, устойчивого
развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых
основ природопользования и охраны окружающей среды; быть
способным
понимать,
излагать
и
критически
анализировать
базовую информацию в области экологии и природопользования.
Кроме того:
 владеть
культурой
мышления,
способностью
к
обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей
её достижения;
 уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь;
 понимать социальную значимость своей будущей профессии,
обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать
 Место и роль «Экономки природопользования» в системе наук,
предмет, цели, задачи и структуру этой науки.
 Основные закономерности экономики использования природных
ресурсов и охраны окружающей среды.
 Основные подходы к оценке и эффективному использованию
оцененных, недооцененных и неоцененных природных ресурсов.
Уметь
 Системно мыслить и обобщать выводы наук географического,
геологического, биологического и экономического циклов.
 Выполнять операции по социальной и экономической оценке
элементов окружающей среды.
Владеть
Методами экономической оценки и эффективного использования
элементов окружающей природной среды.
2 . С ТР УК ТУР А И ТР У ДО Е МК О С Т Ь Д И С ЦИ П ЛИ НЫ
Семестр - 8. Форма промежуточной аттестации – зачет.
Общая
трудоемкость
дисциплины
составляет
3
зачетных
единицы, 108 часов. В том числе лекций – 14 час, семинарских и
практических занятий – 28 час, самостоятельная работа 66 час.
3 . ТЕ М А ТИ Ч Е СК И Й П Л А Н И ЗУ Ч Е НИ Я Д И СЦИ П Л И НЫ
Таблица 1
№
Модули и разделы
п/п
Неделя
Виды учебной работы и сам.
Итого
работа в часах
часов
семестра
лекции
1
1.1.
1.2.
1.3.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2
Модуль 1. Предмет,
цель и задачи курса,
понятие природных
ресурсов
и
их
экономическая
оценка
Предмет, цели и
задачи курса
«Экономика
природопользования
Классификация
природных ресурсов и
их экономическая
оценка
Дифференциальная
рента
и
оценка
земельных участков в
сельском хозяйстве
Модуль 2. Оценка
городских земель,
возобновимых и
невозобновимых
природных
ресурсов
Оценка
городских
земель
Горная
рента
и
оценка
стоимости
месторождений
полезных ископаемых
Оценка возобновимых
природных ресурсов
Модуль
3.
Экономика охраны
окружающей среды
Окружающая
среда
как
общественный
товар
Рыночные
методы
борьбы
с
загрязнением
окружающей среды
Итого
(часов,
баллов)
Из
них
в
интерактивной
форме
Практ.
Сам.
по
занятия
работа
теме
Их них
в
интеакт.
форме,
в часах.
Кол –
во
баллов
1-5
6
10
22
38
1-2
2
4
8
14
3-4
2
4
8
14
5
2
2
8
10
6 - 10
4
10
22
36
2
0 - 34
6-7
2
4
8
14
2
0 -10
8-9
2
4
8
14
0 - 12
2
8
10
0 - 12
10
2
Итого
0 - 34
0 -10
2
0 - 12
0 - 12
11-14
4
8
22
34
32
11-12
2
4
10
16
16
13-14
2
4
12
18
16
14
28
66
108
4
4
4
0 - 100
Таблица 2
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№
*Устный опрос
*Письменные работы
*Технические
темы
Формы
контроля
К/Л Р.С.
С
К.р.
Т.
Р.
Э.
К.П.
К.С.
*Информацион
Количе
ные системы и ство
технологии
Э.П.
баллов
Др.Ф.
.
Модуль 1.
Тема
0 -3
0 -3
0-3
0 -3
0-3
0-3
0-9
0-9
0-4
-
-
-
0 -10
1.1
Тема
0-6
0 - 12
1.2
Тема
0-6
0 - 12
1.3
Всего
0-4
0-6
0-6
0 - 34
Модуль 2.
Тема
0-3
0-3
0 -3
0 -3
0 -3
0 -3
0-9
0-9
0-4
0 -10
2.1
Тема
0-6
0 - 12
2.2
Тема
0-6
0 - 12
0-6
0 - 34
0-6
0 - 16
2.3
Всего
0-6
0-4
Модуль 3.
Тема
3.1
Тема
3.2
Всего
0 -3
0-3
0-4
0 -3
0 -3
0-4
0-6
0-6
0-6
0-8
0-6
Итого
0-24
0 -24
0 -18
0-10
0 - 16
0-6
*Устный опрос:
К/Л-коллоквиум; Р.С. – работа на семинаре; С – собеседование.
*Письменные работы:
К.р.– контрольная работа; Т. – тестирование; Р – реферат; Э – эссе.
*Технические формы контроля:
К.П.- компьютерные программы; К.С. – компьютерные ситуации.
*Информационные системы и технологии:
Э.П. – электронный практикум; Др.ф. – другие формы
0-6
0 - 32
0-18
0 - 100
Таблица 3
Планирование самостоятельной работы студентов
№
Модули и разделы
п/п
1
1.1.
1.2.
1,3.
2.1.
2.2.
2.3.
Модуль 1. Предмет,
цель и задачи курса,
понятие природных
ресурсов
и
их
экономическая
оценка
Предмет, цели и
задачи курса
«Экономика
природопользования
Классификация
природных ресурсов и
их экономическая
оценка
Дифференциальная
рента
и
оценка
земельных участков в
сельском хозяйстве
Модуль 2. Оценка
городских земель,
возобновимых и
невозобновимых
природных ресурсов
Оценка
городских
земель
Горная рента и оценка
стоимости
месторождений
полезных ископаемых
Оценка возобновимых
природных ресурсов
Модуль 3. Экономика
охраны окружающей
среды
Окружающая
среда
как
общественный
товар
Рыночные
методы
борьбы
с
загрязнением
окружающей среды
Итого
(часов,
баллов)
Из
них
в
интерактивной
форме
Виды СРС
Обязательные Дополнительные
№
недели
семестра
1-5
Объем
в час.
Кол-во
баллов
22
0 - 34
1-2
8
0 -10
Составление
презентации
3-4
8
0 - 12
Решение задач
5
8
0 - 12
6 - 10
22
0 - 34
6-7
8
0 -10
8-9
8
0 - 12
10
8
0 - 12
11-14
22
32
11-12
10
16
13-14
12
16
1-12
66
0 - 100
4
4
Работа
с
учебной
литературой.
Подготовка
доклада
на
семинарское
занятие
Работа
с
учебной
литературой.
Подготовка
доклада
на
семинарское
занятие
Работа
с
учебной
литературой.
Работа
с
учебной
литературой.
Подготовка
доклада
на
семинарское
занятие
Работа
с
учебной
литературой.
Подготовка
доклада
на
семинарское
занятие
Решение задач
Решение задач
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
Наименование
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых
обеспечиваемых
(последующих)
(последующих) дисциплин
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5.
1.6.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2.1.
2.2
2.3
+
+
дисциплин
1
«География населения
и геоурбанистика»,
2
«Методы исследования
+
+
в
природопользовании»
3
«Географическое
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
прогнозирование»
«Основы
+
+
+
природопользования»
«Управление
+
+
природопользованием»
«Общая экология»
+
+
+
+
4 . ЛЕ К ЦИ О Н НЫ Е З АН Я ТИ Я
Модуль 1. Предмет, цель и задачи курса, понятие природных
ресурсов и их экономическая оценка
Тема
Предмет,
1.1.
цели
и
задачи
курса
«Экономика
природопользования».
Место курса в системе наук о рациональном природопользовании.
Экономика
и
глобальные
проблемы
человечества.
Устойчивое
развитие и рациональное природопользование. Рыночный механизм и
экономика природопользования. Ресурсы и экономическая рента.
Тема 1.2. Классификация природных ресурсов и их экономическая
оценка.
Понятие
природных
невосстановимые,
ресурсов.
исчерпаемые
Ресурсы
и
восстановимые
неисчерпаемые.
и
Ресурсы
одноцелевые, многоцелевые и универсальные. Ресурсы субститьюты
и
комплементаты.
Значение
классификаций
для
установления
рыночной цены. Виды оценок природных ресурсов – геологическая
(биологическая), технологическая, географическая, экономическая.
Влияние на цену производительности и местоположения. Влияние на
цену типа рынков: совершенной и несовершенной конкуренции
(монополия, монополистическая конкуренция, олигополия). Особый
тип рынков – естественная монополия. Ценовая эластичность и
ценообразование.
Тема 1.3. Дифференциальная рента и оценка земельных участков
в сельском хозяйстве.
Образование
дифференциальной
ренты
вследствие
естественных различий в географической оболочке Земли. Формула
дифференциальной ренты. Рента по производительности и рента по
местоположению. Оценка земельных участков в сельском хозяйстве.
Проблемы экономической оценки земельных участков. Виды оценки:
нормативная и через ссудный процент. Альтернативная стоимость
аграрных земель. Инвестиции в улучшение земель и границы их
окупаемости. Земельные спекуляции и их роль в экономических
отношениях. Государственная земельная политика и земельное
законодательство. Земельный кадастр. Американский и европейский
типы
использования
обеспечение
аграрных
земель.
«продовольственной
Аграрная
безопасности».
политика
и
Экономический
смысл государственных дотаций и субвенций при избыточном
производстве сельхозпродуктов. Земельный налог и его роль в
эффективном
использовании
аграрных
земель.
Современный
характер земельной собственности в странах с рыночной экономикой.
Проблема расчета налога на аграрные земельные участки.
Модуль 2. Оценка городских земель,
невозобновимых природных ресурсов
возобновимых
и
Тема 2.1. Оценка городских земель.
Основные различия оценки городских и аграрных земельных
участков. Работы Маршалла, Радклиффа, Л. Уинго и др. Модель
оценки участков городских земель У. Алонсо. Эмпирические модели.
Составляющие
оценки:
аграрная
стоимость,
градостроительные
затраты, рента по местоположению. Эффект центральности. Факторы,
влияющие на оценку городских земель: природные, (рельеф, грунты),
экономические
(ограниченность,
благосостояния
населения),
благоустройства
транспортных
кварталов
магистралей),
доступность
центра,
градостроительные
и
районов,
политические
развитие
уровень
(уровень
скоростных
(ограничение
ставок
земельной ренты, платы за жилье), психологические («престиж
адреса», распространение слухов, реклама) и т.д. Спекуляции
участками городских земель. Американский и европейский типы
предпочтений населения и их влияние на застройку городов.
Динамика развития городов. Оценка участков под промышленную
застройку и «миграция» предприятий внутри города. Отечественное
законодательство и политика в области оценки городских земель.
Современные процессы и проблемы градостроительства в России.
Тема 2.2. Горная рента и оценка стоимости месторождений
полезных ископаемых.
Сходство и различие аграрной и горной ренты. Стимулирующая
роль
перераспределения
части
горной
ренты
в
пользу
недропользователя. Типы перераспределения горной ренты. Оценка
месторождений
полезных
месторождений.
Рыночная
ископаемых.
оценка
затратная
месторождений.
оценка
Формула
Хосколда-Моркилла. Геологические работы и учет риска потерь от
недостаточной разведанности запасов сырья и производительности
месторождений.
Отечественные
методы
оценки.
Формула
приведенных затрат.
Тема 2.3. Оценка возобновимых природных ресурсов.
Цель, задачи и основные понятия экономики возобновимых
природных
ресурсов.
Водный
и
Лесной
Кодексы
РФ.
Общая
характеристика лесных ресурсов России и региона. Натуральная и
денежная оценка запаса. Состав древостоя. Местоположение и
инфраструктура.
Возраст
древостоя
и
производительность
лесопокрытого участка. Побочное пользование лесом. Рекреационное
использование
леса.
Охотохозяйственное
использование
леса.
Интегральная оценка запаса. Оценка стоимости земельного участка.
Натуральная
и
денежная
оценка
водохозяйственного
запаса.
Рыбохозяйственная оценка водоемов и водотоков. Оценка запасов
донных
отложений
и
хозяйственное
использование
пойм.
Рекреационное использование водоемов и водотоков. Различие
оценок водоемов и водотоков. Ресурсы свободного доступа и
регулирование их использования.
Модуль 3. Экономика охраны окружающей среды
Тема 3.1. Окружающая среда как общественный товар.
Окружающая среда как общественный товар, условия его
продажи в рыночной экономике. Особенности общественного товара.
Понятие фиаско рынка. Правила Пигу. Экстерналии и интерналии.
Тема 3.2. Рыночные методы борьбы с загрязнением окружающей
среды.
Теорема Р. Коуза и её следствия. Принцип «загрязнитель
платит». Монетаризация прав на загрязнение. Экологические биржи.
Экономическая
составляющая
концепции
устойчивого
развития.
Монреальский и Киотский протоколы.
5 . ТЕ МЫ СЕ МИ Н А Р СК И Х И П Р АК Т И Ч Е СК И Х З А НЯ Т И Й
Семинарское занятие № 1. Природные ресурсы и их
использование.
1. Классификация природных ресурсов.
2. Типы рынков природных ресурсов.
Семинарское занятие № 2. Экономическая оценка природных
ресурсов:
1. «затратный» подход,
2. «результативный» подход,
3. рентный подход,
4. воспроизводственная оценка.
Семинарское
занятие
№
3.
Рентная
оценка
земельных
ресурсов.
1. Особенности экономической оценки земельных ресурсов.
2. Виды аграрной ренты.
Семинарское
занятие
№
4.
Альтернативная
стоимость
сельскохозяйственных земель.
Семинарское занятие № 5. Проблема прав собственности на
землю.
Семинарское занятие № 6. Экономическая оценка городских
земель.
1.
Значение
экономической
оценки
городских
земель
для
общества.
2. Влияние уровня благоустройства на оценку земельных участков
в городах.
Семинарское занятие № 7. Зависимость цены городских
участков от их местоположения и транспортной доступности.
1. Роль психологических факторов в оценке городских земель.
2. Динамика развития города.
Семинарское
занятие
№
8.
Экономическая
оценка
возобновимых природных ресурсов.
1. рентная оценка ресурсов окружающей среды по замыкающим
затратам,
2. рентная оценка при постоянных показателях эксплуатации
ресурса,
3. рентная оценка при изменяющихся во времени показателях
эксплуатации ресурса.
Семинарское
занятие
№
9.
Экономическая
оценка
невозобновимых природных ресурсов.
1. метод издержек пользователя,
2. метод чистой цены,
3. метод текущей стоимости.
Семинарское
занятие
№
10..
Сходства
и
различия
экономической оценки возобновимых и невозобновимых природных
ресурсов
Практическое занятие № 1. Экономическая оценка земельных
ресурсов.
Практическое занятие № 2. Экономическая оценка городских
земель.
Практическое
занятие
№
3.
Экономическая
4.
Оценка
оценка
месторождений полезных ископаемых.
Практическое
занятие
№
эффективности
инвестиций в природоохранные сооружения.
6 . ЛИ ТЕ Р А Т УР А
1.
Вернадский В.И. Биосфера. М., 1967.
2.
Голуб А.А., Е.Б. Струкова. Экономика природных ресурсов.
М.: Аспент Пресс, 1998. 319 с.
3.
Гумилев Л.Н. Ритмы Евразии. М.: Экопрос, 1993а. 576 с.
4.
Данилова Н.В. Экологическое право России \ Учебно-
методический комплекс. Тюмень, изд-во Тюменского ун-та, ИГИП,
2002. 210 с.
5.
Долан Э. Дж., Д.Е. Линдсей. Рынок: микроэкономическая
модель. СПб.: Автокомп, 1992. 496 с.
6.
Козин В.В., Маршинин А.В. Экология \ Учебно-методический
комплекс. Тюмень, изд-во Тюменского ун-та, МИФУБ, 2001. 136 с.
7.
Козин
В.В.,
природопользование.
Петровский
В.А.
Геоэкология
Понятийно-терминологический
и
словарь.
Смоленск: Ойкумена, 2005. 576 с.
8.
Лось В.А., Урсул А.Д. Устойчивое развитие. М.: Агар, 2000.
254 с.
9.
Лукьянчиков
Н.Н.,
Потравный
И.М.
Экономика
и
организация природопользования. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. 454 с.
10.
Макдоннелл
К.Л.,
Брю
С.Л.
Экономикс.
Принципы,
проблемы и политика. Т. 1. М.: Республика, 1992. 399 с. Т. 2. М.:
Республика, 1992. 400 с.
11.
Осипов В.А. Природопользование. Учебно-методический
комплекс для дистанционного обучения. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2002.
121 с. Сайт автора: http://osipov-tsu.narod.ru/osipov-tsu.html
12.
Осипов В.А. Экономика природопользования. Учебное
пособие. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2006. 260 с. Сайт автора:
http://osipov-tsu.narod.ru/osipov-tsu.html
13.
Осипов
В.А.
Социально-экономические
проблемы
управления природопользованием. Тюмень, изд-во Тюменского ун-та,
1999. 245 с. Сайт автора: http://osipov-tsu.narod.ru/osipov-tsu.html
14.
Основы экономики природопользования / под ред. В.Н.
Холиной. СПБ.: Питер, 2005. 676 с.
15.
Пахомова
Н.,
А.
Эндерс,
К.
Рихтер.
Экологический
менеджмент. СПб: Питер, 2003. 544 с.
16.
Петров В.В. Экологическое право России. М.: БЕК, 1996,
557 с.
17.
Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Экология, здоровье и
природопользование в России. М.: Финансы и статистика, 1995.
18.
Реймерс Н.Ф. Природопользование. Словарь-справочник.
М.: Мысль, 1990. - 637 с.
19.
Рыночные методы управления окружающей средой / под
ред. А.А. Голуба. М.: ГУ ВШЭ, 2002. 287 с.
20.
Сергиенко О.И. Экономика природопользования. Ростов–
на-Дону: Феникс, 2004. 320 с.
21.
Титенберг Т. Экономика природопользования и охрана
окружающей среды. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001. 591 с.
22.
Тихомиров Н.П., Потравный И.М., Тихомирова Т.М. Методы
анализа и управления эколого-экономическими рисками. М.: ЮНИТИДАНА, 2003. 350 с.
23.
Ткачев Ю.А. Плата за недра. СПб.: Наука, 1998. 168 с.
24.
Экологическое законодательство Российской Федерации \
сборник законов. М.-СПб.: Издательский Торговый Дом «Герда», 1998.
410 с.
25.
Эндрес А., Квернер И. Экономика природных ресурсов.
СПб: Питер, 2004. 256 с.
7 . ВО П Р О СЫ К З АЧ Е Т У
1.
Предмет, цели и задачи экономики природопользования.
2.
Понятие ресурсов. Виды ресурсов. Ресурсы как факторы
производства.
3.
Экономическая рента и её свойства. Источники и условия
образования экономической ренты.
4.
Виды экономической ренты – дифференциальная (горная,
аграрная и др.) и инновационная.
5.
Понятие и классификация природных ресурсов.
6.
Виды оценок природных ресурсов.
7.
Влияние на ценообразование природных русурсов типа
рынков: совершенной и несовершенной конкуренции (монополия,
монополистическая конкуренция, олигополия).
8.
хозяйстве.
Образование
Формула
дифференциальной
ренты
дифференциальной
ренты.
в
сельском
Рента
по
производительности и рента по местоположению.
9.
Оценка сельскохозяйственных земельных участков.
10.
Альтернативная стоимость аграрных земель. Инвестиции в
улучшение земель и границы их окупаемости.
11.
Государственная
земельная
законодательство. Земельный кадастр.
политика
и
земельное
12.
Американский и европейский типы использования аграрных
земель.
13.
Аграрная политика и обеспечение «продовольственной
безопасности». Экономический смысл государственных дотаций и
субвенций при избыточном производстве сельхозпродуктов.
14.
Земельный налог и его роль в эффективном использовании
аграрных земель. Проблема расчета налога на аграрные земельные
участки.
15.
Основные
различия
оценки
городских
и
аграрных
земельных участков. Работы Маршалла.
16.
Работы Радклиффа, Уинго и др. исследователей проблемы
ценообразования городских земель.
17.
Модель оценки участков городских земель У. Алонсо.
18.
Составляющие
оценки:
аграрная
стоимость,
градостроительные затраты, рента по местоположению. Эффект
центральности.
19.
Факторы,
влияющие
на
оценку
городских
земель:
природные, экономические, градостроительные, политические и др.
20.
Американский и европейский типы предпочтений населения
и их влияние на застройку городов.
21.
Динамика
развития
городов.
Оценка
участков
под
промышленную застройку и «миграция» предприятий внутри города.
22.
Отечественное законодательство и политика в области
оценки городских земель.
23.
Сходство
и
различие
аграрной
и
горной
ренты.
Стимулирующая роль перераспределения части горной ренты в
пользу недропользователя.
24.
Типы перераспределения горной ренты.
25.
Затратная оценка месторождений полезных ископаемых.
26.
Рыночная оценка месторождений. Формула Хосколда-
Моркилла.
27.
Геологические
работы
и
учет
риска
потерь
от
недостаточной разведанности запасов сырья и производительности
месторождений.
28.
Отечественные методы оценки. Формула приведенных
затрат.
29.
Цель, задачи и основные понятия экономики возобновимых
природных ресурсов. Водный и Лесной Кодексы РФ.
30.
Натуральная и денежная оценка запаса возобновимого
природного ресурса.
31.
Влияние местоположения и инфраструктуры на оценку
возобновимого природного ресурса.
32.
Возраст,
состав
древостоя
и
производительность
лесопокрытого участка. Побочное пользование лесом. Рекреационное
использование
леса.
Охотохозяйственное
использование
леса.
Интегральная оценка запаса.
33.
Оценка стоимости лесохозяйственного земельного участка.
34.
Натуральная
и
денежная
оценка
водохозяйственного
запаса.
35.
Рыбохозяйственная оценка водоемов и водотоков. Оценка
запасов донных отложений и хозяйственное использование пойм.
36.
Рекреационное использование водоемов и водотоков.
37.
Различие оценок водоемов и водотоков.
38.
Ресурсы
свободного
доступа
и
регулирование
их
использования.
39.
Теорема Пигу.
40.
Понятие «общественный товар», его отношение к принятию
решений в экологии.
41.
Теорема Р. Коуза.
42.
Принцип «загрязнитель платит».
43.
Монетаризация загрязнения.
44.
Экономические основы концепции устойчивого развития.
45.
Монреальский протокол.
46.
Киотский протокол.
7 . 2 . Т е м ы р е фе р а т ов
1. Понятие ресурсов. Виды ресурсов. Ресурсы как факторы
производства.
2. Экономическая рента и её свойства.
3. Понятие и классификация природных ресурсов.
4. Образование дифференциальной ренты в сельском хозяйстве.
5. Оценка сельскохозяйственных земельных участков.
6. Государственная
земельная
политика
и
земельное
законодательство. Земельный кадастр.
7. Американский и европейский типы предпочтений населения и их
влияние на застройку городов.
8. Аграрная
политика
и
обеспечение
«продовольственной
безопасности». Экономический смысл государственных дотаций
и субвенций при избыточном производстве сельхозпродуктов.
9. Типы перераспределения горной ренты.
10.
Ресурсы
свободного
доступа
и
регулирование
их
использования.
11.
Натуральная и денежная оценка запаса возобновимого
природного ресурса.
12.
Оценка стоимости лесохозяйственного земельного участка.
13.
Теорема Пигу.
14.
Теорема Р. Коуза.
15.
Монетаризация загрязнения.
7 . 2 . Т е м ы к он т р ол ьн ы х ра бо т
1. Альтернативная стоимость аграрных земель. Инвестиции в
улучшение земель и границы их окупаемости.
2. Влияние на ценообразование природных русурсов типа рынков:
совершенной
и
несовершенной
конкуренции
(монополия,
монополистическая конкуренция, олигополия).
3. Американский и европейский типы использования аграрных
земель.
4. Земельный налог и его роль в эффективном использовании
аграрных земель. Проблема расчета налога на аграрные
земельные участки.
5. Основные различия оценки городских и аграрных земельных
участков. Работы Маршалла.
6. Работы Радклиффа, Уинго и др. исследователей проблемы
ценообразования городских земель.
7. Модель оценки участков городских земель У. Алонсо.
8. Факторы, влияющие на оценку городских земель: природные,
экономические, градостроительные, политические и др.
9. Динамика
развития
городов.
Оценка
участков
под
промышленную застройку и «миграция» предприятий внутри
города.
10.
Цель, задачи и основные понятия экономики возобновимых
природных ресурсов. Водный и Лесной Кодексы РФ.
11.
Влияние местоположения и инфраструктуры на оценку
возобновимого природного ресурса.
12.
Рекреационное использование водоемов и водотоков.
13.
Монреальский протокол.
14.
Киотский протокол.
15.
Экономические основы концепции устойчивого развития.
8 . О Б Р АЗО В А ТЕ ЛЬ НЫ Е ТЕ Х НО ЛО Г И И
В ходе изучения дисциплины применяются следующие виды
образовательных технологий:
1. Информационные
образовательной
технологии
среде
с
–
целью
обучение
в
расширения
электронной
доступа
к
образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему
и скорости доступа). На лекциях с применением электронных
носителей.
2. Работа в команде – совместная деятельность студентов в группе
под руководством лидера, направленная на решение общей задачи
путем творческого сложения результатов индивидуальной работы
членов
команды
с
делением
полномочий
и
ответственности.
Применяется на практических и семинарских занятиях, иногда на
продвинутых лекциях.
3. Case-study
- анализ реальных проблемных ситуаций, имевших
место в соответствующей области профессиональной деятельности, и
поиск вариантов лучших решений. На проблемных лекциях и
семинарских занятиях.
4. Игра – ролевая имитация студентами реальной профессиональной
деятельности с выполнением функций специалистов на различных
рабочих местах. На семинарских занятиях.
5. Проблемное
обучение
–
стимулирование
студентов
к
самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения
конкретной проблемы. При выполнении индивидуальных творческих
заданий, см. работе, на семинарах.
6. Контекстное обучение – мотивация студентов к усвоению знаний
путем
выявления
связей
между
конкретным
знанием
и
его
применением. При этом знания, умения, навыки даются не как
предмет
для
запоминания,
профессиональных задач.
а
в
качестве
средства
решения
7. Обучение на основе опыта – активизация познавательной
деятельности студента за счет ассоциации и собственного опыта с
предметом изучения.
8. Индивидуальное
обучение
–
выстраивание
студентом
собственной образовательной траектории на основе формирования
индивидуальной образовательной программы с учетом интересов
студента.
9. Междисциплинарное обучение – использование знаний из разных
областей, их группировка и концентрация в контексте решаемой
задачи.
Опережающая
10.
самостоятельная
работа
–
изучение
студентами нового материала до его изучения в ходе аудиторных
занятий.
9 . ТЕ Х Н И Ч Е СК И Е С Р Е Д СТ В А И М АТ Е Р И А ЛЬ НО –
Т Е Х Н И Ч Е СК О Е О Б Е С П Е Ч Е Н И Е ДИ С ЦИ П Л И НЫ
9.1. Аудитория, оснащенная проекционной техникой
9.2. Комплект электронных презентаций лекций.
1 0 . П Р О Г Р А ММ Н О Е О Б Е С П Е Ч Е Н И Е И И Н ТЕ Р НЕ Т
Р Е С УР СЫ
1. http://max.ru/web/Priroda/
2. http://www.tooyoo.ru/priroda/
3. http://www.wwf.ru/
4. http://www.priroda.ru/
5. http://www.priroda-online.ru/
6. http://www.unico.ru/
7. http://www.rbcdaily.ru/
8. http://www.cnews.ru/
9. http://www.regnum.ru/
10.
http://www.izvestia.ru/
11.
http://www.kreml.org/
12.
http://www.lenty.ru/
13.
http://osipov-tsu.narod.ru/osipov-tsu.html
14.
http://www.tooyoo.ru/priroda/
15.
http://www.ecolife.ru
16.
http://www.biodiversity.ru/
17.
http://www.wwf.ru/
18.
http://ecoguild1.narod.ru/
19.
http://www.netpulse.ru/index.htm
20.
http://nature.worldstreasure.com/
1 1 . К О Н ТР О ЛЬ Н Ы Е ТЕ С ТЫ
1. Назовите все виды ресурсов.
а) сырье, деньги, технологии, информация и человек;
б) сырье и деньги;
в) природные ресурсы;
г) информация.
2. Почему не созданные людьми природные ресурсы
приобретают цену вообще?
а) потому, что ограничены;
б) потому, что исчерпаемы;
в) они не имеют цены;
г) ввиду необходимости для человека.
3. От чего зависят конкретные цены на сырьевые ресурсы?
а) от их ограниченности;
б) от спроса со стороны потребителя;
в) от предложения ресурса;
г) от запасов.
4. Какие сырьевые товары имеют низкую эластичность спроса?
а) энергетические ресурсы;
б) водные ресурсы;
в) лесные ресурсы;
г) атмосферный воздух.
5. Выберите из перечня возобновимые ресурсы.
а) энергетические ресурсы;
б) водные ресурсы;
а) строительное сырье;
г) нефть.
6. Выберите из перечня универсальные ресурсы.
а) энергетические ресурсы;
б) земельные ресурсы;
а) строительное сырье;
г) нефть.
7. Выберите из перечня многоцелевые ресурсы.
а) железная руда;
б) нефть;
а) вода;
г) земля.
8. Выберите из перечня одноцелевые ресурсы.
а) железная руда;
б) нефть;
а) вода;
г) земля.
9. Что такое экономическая рента?
а) нетрудовой доход собственника ресурса;
б) налог на имущество;
в) прибыль предприятия;
г) добровольные сборы на благоустройство.
10. Чем рента отличается от прибыли?
а) рента зарабатывается, а прибыль присваивается;
б) рента присваивается, а прибыль зарабатывается;
в) это одно и то же;
г) ничем.
11. За счет чего образуется дифференциальная рента?
а) за счет различий в производительности ресурса;
б) за счет роста производительности труда;
в) за счет роста цен;
г) за счет роста предложения.
12. Чем определяется нормальная (нормативная) прибыль?
а) дифференциальной рентой;
б) ссудным банковским процентом;
в) рынком совершенной конкуренции;
г) рынком несовершенной конкуренции.
13. Как связано получение ренты с общественным богатством?
а) оно увеличивает общественное богатство;
б) оно уменьшает общественное богатство;
в) никак не связано;
г) связано, но слабо.
14. При каком российском императоре
генеральное межевание земель?
было
проведено
а) при Петре I;
б) при Алексее Михайловиче;
в) при Екатерине II;
г) при Александре II.
15. Почему экономическая оценка земли оказалась не нужной в
СССР?
а) произошло огосударствление земли;
б) отсутствовал рынок земли;
в) повлиял колхозный строй;
г) предложение превышало спрос.
16. В чем состоит универсальность использования земли?
а) земля является объектом купли-продажи;
б) земля используется всеми видами деятельности;
в) земля имеется везде;
г) земли не хватает.
17. Почему, с рентных позиций, необходимо заботиться о
плодородии земли и повышать ее качество?
а) для роста рентабельности;
б) для роста производительности;
в) для учета «потребностей будущих поколений»;
г) для насыщения рынка продовольствием.
18. Почему, с экономических позиций, следует заботиться об
экологическом состоянии почвы?
а) для предотвращения экологического кризиса;
б) для сохранения здоровья людей;
в) для получения экологической ренты;
г) для продовольственной безопасности.
19. Как проблема
собственности?
изъятия
ренты
связана
с
проблемой
оценке
стоимость
а) никак;
б) связана прямо;
в) связана косвенно;
г) затрудняюсь ответить.
20. При капитализированной (рентной)
земельного участка оценивается через:
а) затраты на введение другого участка;
б) рентный излишек;
в) среднегодовую прибыль;
г) нормальную прибыль.
21. При затратной
оценивается через:
оценке
стоимость
а) затраты на введение другого участка;
б) рентный излишек;
в) среднегодовую прибыль;
г) нормальную прибыль.
земельного
участка
22. Как монопольная рента влияет на капиталистическое развитие
государства?
а) тормозит развитие;
б) способствует развитию;
в) никак не влияет;
г) не имеет отношения.
23. Почему предложение земли на рынке абсолютно
неэластично?
а) ввиду естественного ограничения площади Земли;
б) ввиду нежелания собственников земли продавать;
в) из-за влияния латифундий;
г) из-за монопольной ренты.
24. Для чего с экономических позиций нужна аграрная реформа?
а) для наделения землей крестьян;
б) для развития земельного рынка;
в) для закрепления земли за эффективным собственником;
г) для ликвидации крепостной зависимости.
25. Что такое «замыкающие затраты»?
а) это затраты «замыкающие» производство;
б) это минимально эффективные затраты;
в) они включают прибыль и ренту;
г) они включают только ренту.
26. Что такое «альтернативная стоимость земли»?
а) это стоимость, определяемая по разным методикам;
б) это стоимость, определяемая по разным видам пользования;
а) это стоимость, определяемая в разных районах;
г) это спекулятивная стоимость.
27. Из-за чего при оценке земли используется ссудный процент
банка?
а) из-за выдачи ипотечного кредита;
б) из-за альтернативной стоимости денег;
в) из-за влияния банкиров на аграрный сектор;
г) из-за необходимости получить кредит.
28. Рост ссудного процента банка:
а) увеличивает оценку земли;
б) уменьшает оценку земли;
в) не влияет на оценку земли;
г) изменяет альтернативную стоимость земли.
29. Из-за чего становятся возможными земельные спекуляции?
а) из-за насыщения рынка предложением участков;
б) из-за колебаний ссудного процента банка;
в) из-за стихии рынка;
г) из-за спекулянтов.
30. По какой из альтернативных стоимостей определяется
экономическая оценка земельного участка?
а) по высшей;
б) по низшей;
в) по средней;
г) не имеет значения.
31. В чем особенности аграрной политики, проводимой США?
а) там фермерам платят дотации;
б) там скупается вся произведенная фермерами продукция;
в) там распределяются квоты на производство;
г) там отсутствует помощь фермеру.
32. В чем особенности аграрной политики, проводимой странами
Евросоюза?
а) там фермерам платят дотации;
б) там скупается вся произведенная фермерами продукция;
в) там распределяются квоты на производство;
г) там отсутствует помощь фермеру.
33. Как проблемы производительности аграрного
связаны с проблемами собственности на землю?
а) прямо;
б) косвенно;
в) никак;
г) очень слабо.
34. Нужны ли сельхозпроизводителям дотации?
а) нужны;
сектора
б) не нужны;
в) они не влияют на производство;
г) они развращают сельхозпроизводителей.
35. Нужно ли облагать землевладельцев земельным налогом?
а) нужно;
б) не нужно;
в) он не влияет на производство;
г) он разоряет сельхозпроизводителей.
36. Как согласуются между собой дотации
сельхозпроизводителям и земельный налог?
а) они предполагают друг друга;
б) они не согласуются друг с другом;
в) они не нужны вообще;
г) дотации нужны, а налог - нет.
37. Какая главная цель государственной аграрной политики?
а) поддержка крестьян (фермеров);
б) обеспечение продовольственной безопасности;
в) снижение цены на продовольствие;
г) укрепление обороноспособности страны.
38. Почему городские земельные участки во много раз дороже
сельскохозяйственных?
а) они более ограничены;
б) они требуют градостроительной подготовки;
в) в городах больше земельных спекуляций;
г) городские участки не дороже аграрных.
39. Какова роль психологических факторов в оценке городских
земель?
а) очень большая;
б) незначительная;
в) они не влияют на оценку;
г) не знаю, что это такое.
40. Как влияет уровень благоустройства на оценку земельных
участков в городах?
а) незначительно;
б) очень сильно;
в) практически не влияет;
г) не знаю.
41. Как влияет строительство транспортных магистралей на
общий уровень цен городских земельных участков:
а) снижает общий уровень цен;
б) повышает общий уровень цен;
в) не влияет на общий уровень цен;
г) мешает нормальному ценообразованию
42. Что должны делать городские власти для снижения цен на
земельные участки в интересах жителей?
а) регулировать цены;
б) выкупать участки в муниципальную собственность;
в) строить новые транспортные магистрали;
г) устанавливать предельные цены.
43. Нужен ли учет цены агарных земель при оценке городских
земель?
а) нужен;
б) не нужен;
в) он не имеет значения;
г) не знаю.
44. Почему застройка крупных городов имеет «амёбообразный»
вид?
а) влияют рельеф и болота;
б) влияют транспортные магистрали и доступность центра;
в) влияют земельные спекуляции;
г) влияет альтернативная стоимость.
45. Как связан выбор места жительства с доходом человека?
а) богатые более свободны в выборе;
б) богатые менее свободны в выборе;
в) никак не связан;
г) не знаю.
46. Влияет ли «цена свободного времени» на выбор места
жительства
а) да и очень сильно;
б) слабо;
в) не сильно;
г) никак не влияет;
47. Определяется ли цена земельного
исключительно расстоянием от центра?
участка
в
городе
а) да, только ним;
б) влияют и другие факторы;
в) другие факторы действуют сильнее;
г) имеет определяющее значение для расчетов.
48. Почему в центре крупных городов сохраняются участки
зеленых насаждений при очевидной дороговизне земельных
участков – парки, скверы, аллеи и т.д.?
а) они повышают уровень благоустройства;
б) они улучшают экологию района;
в) они повышают имидж города;
г) они повышают цену селитебных участков.
49. Почему промышленным предприятиям в рыночной экономике
выгодно перемещаться из центра на периферию по мере износа
основных фондов?
а) на периферии живут рабочие;
б) на периферии дешевле земля;
в) цена «старого» участка резко вырастает;
г) это не выгодно.
50. В Европе престижным для проживания является:
а) центр города;
б) богатый пригород;
в) место не имеет значения;
г) место имеет слабое значение.
51. В крупных городах США престижным для проживания
является:
а) центр города;
б) богатый пригород;
в) место не имеет значения;
г) место имеет слабое значение.
52. Чувствительно ли влияние центральности на цену земельных
участков в крупных городах России?
а) чувствуется очень сильно;
б) чувствуется, но не сильно;
в) не чувствуется;
г) скоро почувствуется.
53. Чем отличается горная рента от аграрной?
а) ничем;
б) первая только убывает, а аграрная возрастает;
в) аграрная рента больше горной;
г) горная рента больше аграрной.
54. Эффективен ли в экономике использования полезных
ископаемых затратный принцип оценки месторождений (по
фактически проведенным геологоразведочным работам)?
а) эффективен;
б) не эффективен;
в) он вообще не используется;
г) использовать его нельзя.
55. Через что производится капитализированная
месторождений полезных ископаемых?
оценка
а) через оценку общего объема ренты;
б) через оценку ежегодного объема ренты;
в) через оценку риска освоения;
г) через ссудный процент банка.
56. Где выше экономический риск освоения (покупки земельного
участка, лицензии на разработку месторождения) – в
горнодобывающем или аграрном секторах экономики?
а) в аграрном секторе;
б) в горнодобывающем секторе;
в) он одинаков;
г) риск незначителен и им пренебрегают.
57. Учитывается ли экономический риск в расчете затрат на
разработку месторождения полезных ископаемых?
а) учитывается;
б) не учитывается;
в) на риск не обращают внимания;
г) в России не научились считать риск.
(1 + r1)t - 1
58. Формула V = A_________
(1 +r1)t r1
а) носит название формулы приведенных затрат;
б) носит название формулы Хосколда-Моркилла;
в) носит название формулы Эйнштейна;
г) не имеет названия.
59. Формула Зинд. = С + КЕн:
а) носит название формулы приведенных затрат;
б) носит название формулы Хосколда-Моркилла;
в) носит название формулы Эйнштейна;
г) не имеет названия.
60. Формула Хосколда-Моркилла применяется для:
а) оценки аграрных земель;
б) оценки городских земель;
в) оценки месторождений полезных ископаемых;
г) оценки альтернативной стоимости.
61. В формуле Хосколда-Моркилла экономический риск заложен:
а) в коэффициенте t;
а) в коэффициенте r1;
а) в коэффициенте A;
г) нигде не заложен.
62. Какие формы передачи прав на добычу и разработку
полезных ископаемых относятся к заключаемым путем
переговоров:
а) торги;
б) бонус;
в) концессия;
г) лицензионная ставка.
63. Какие формы передачи прав на добычу и разработку
полезных ископаемых относятся к рыночным:
а) торги;
б) бонус;
в) концессия;
г) лицензионная ставка.
64. Какие формы передачи прав на добычу и разработку
полезных
ископаемых
предпочтительнее
в
новых
труднодоступных районах:
а) соглашения о долевом распределении продукции;
б) концессии;
в) контракты на обслуживание;
г) открытые торги в один этап.
65. Какие формы передачи прав на добычу и разработку
полезных ископаемых используются при низкой вероятности
обнаружения промышленных запасов (частников, желающих
разведывать и осваивать месторождения, нет):
а) соглашения о долевом распределении продукции;
б) концессии;
в) контракты на обслуживание;
г) закрытые торги в один этап.
66. Чем отличается бонус от лицензионной ставки?
а) бонус выплачивается до начала торгов;
б) лицензионная ставка выплачивается до начала торгов;
в) обе определяются во время торгов;
г) ничем не отличаются.
67. При открытых торгах предложения подаются:
а) в запечатанном виде;
б) устно в ходе торгов;
в) как скажут организаторы;
г) не знаю.
68. При каком виде торгов можно менять предложение?
а) при открытых;
б) при закрытых;
в) менять предложение нельзя вообще;
г) при обеих системах.
69. Является ли лицензионная ставка изъятием части горной
ренты месторождения?
а) да, является;
б) нет, не является;
в) это не рента, а прибыль;
г) это нормальная прибыль.
70. Является ли частная собственность на природные ресурсы в
современном мире абсолютной?
а) да;
б) нет;
в) ни то, ни другое;
г) затрудняюсь ответить.
71. Могут ли теоретически налоги превышать рентоотдачу
природного ресурса?
а) да;
б) нет;
в) могут при определенных обстоятельствах;
г) не знаю.
72. Какую основную роль играет земельный налог – фискальную
или стимулирующую?
а) фискальную;
б) стимулирующую;
г) и то, и другое;
в) затрудняюсь ответить.
73. Какую основную роль играет раздел горной ренты –
фискальную или стимулирующую?
а) фискальную;
б) стимулирующую;
в) ни то, ни другое;
г) затрудняюсь ответить.
74. Какие системы управления
существуют в мировой практике?
разделом
горной
ренты
а) фискальная и стимулирующая;
б) с конкуренцией и без конкуренции;
в) соглашения о разделе продукции;
г) с учетом альтернативной стоимости ресурса.
75. Эффективно оценивать возобновимые ресурсы следует по:
а) запасу;
б) по приросту запаса;
в) по прибыли от эксплуатации;
г) по альтернативной стоимости.
76. Следует ли учитывать выработанные запасы полезного
ископаемого при анализе ценообразования и «проблемы
будущих поколений»?
а) следует;
б) не следует;
в) вопрос не имеет смысла;
г) затрудняюсь ответить.