Цель и задачи работы: определить степень знаний учащихся 6 класса по русскому языку по программе к предметной линии учебников для 5 – 9 классов общеобразовательной школы авторов Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др. (М.: Просвещение, 2022) ФГОС наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала. В контрольную работу (диктант с грамматическим заданием) включён материал по русскому языку, который составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по предмету «Русский язык» по разделу «Повторение изученного в 5 классе» . На выполнение отводится 45 мин. Критерии оценивания. Виды письменных работ Контрольный текстовый диктант Отметка «5» «4» «3» Соотношение орфографических и пунктуационных ошибок Соотношение орфографических и пунктуационных ошибок Соотношение орфографических и пунктуационных ошибок нет ошибок 2/2 1негруб. / 1негруб. 1/3 4/4 3/5 0/7 0/4 5/4 2/2 Дополнительные Все задания выполнены верно Выполнено верно не менее 3/4 заданий грамматические задания Анализ входного диктанта от 18.09.2023 г. Класс:___6 Учитель:___Сапрыкина Е.А. Выполняло работу: 9 Справились с диктантом:_9 Выполнено верно не менее 1/2 заданий Справились с заданием: 9 Оценки: За диктант: «5»-_0 К.з. = 44,4% «4»-_ 4 Обученность: = 100% «3»- _5 «2»- _0 Оценки: За задание: «5»-_2 К.з. = 44,4% «4»-_ 2 Обученность: = 100% «3»- _5 «2»- _0 Трудные для данных учащихся орфограммы: 1. Правописание окончаний в прилагательных: 2 (Носов,Кузнецова) 2. Правописание предлогов с местоимениями: 1 (Жирков, Носов, Ахмедова, ) 3. Правописание окончаний существительных: 2 (Жирков, Сергиенко) 4. Правописание безударных гласных 3 (Жирков, Аносова, Голощапов) 5. Правописание ь знака в глаголах 2 лица: 4 (Носов, Кузнецова, Аносова, Сергиенко) Ошибки в пунктограммах: 1. Однородные члены предложения: 4 (Жирков, Носов, Трубников, Сергиенко) 2. Знаки препинания при прямой речи:3 (Жирков, Кузнецова, Трубников) Ошибки в грамматическом задании при разборе по составу допустили 4 чел.; в разборе предложения – 3 чел. Выводы: С диктантом успешно справились 45% учеников, допущенные ошибки по орфографии в основном на правила, изученные в 5 классе и частично в начальной школе – правописание слов с ъ ь знаком, написание ь знака в глаголах 2 лица. На данные правила будут проведены словарные диктанты со всеми учащимися с целью закрепления в памяти данных орфограмм и ликвидации пробелов по основным правилам по русскому языку, индивидуально планируется работа по карточкам по правилам начальной школы на повторение . Пунктуационные правила , в т.ч. работа по однородным членам предложения, в целях закрепления планируется систематически рассматривать для всего класса в предложениях для пунктуационного разбора на уроках и индивидуально с опорой на схемы и памятки. Учитель : /Сапрыкина Е.А./
