Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Салаватский индустриальный колледж» СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАШИНЫ И СРЕДСТВА МАЛОЙ МЕХАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ЗАОЧНОЙ ФОРМЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» 2012г. Рассмотрено на заседании цикловой методической комиссииэнергостроительных дисциплин Утверждаю Заместитель директора по учебной работе Г.А. Бикташева протокол №от . «» . . Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Председатель цикловой методической комиссии С.Б. Савина Составители: Герасимова С.Я., преподаватель ГБОУ СПО «Салаватский индустриальный колледж»; Савина С.Б., преподаватель ГБОУ СПО «Салаватский индустриальный колледж» Рецензент: Чувашаева Т.Ф., преподаватель ГБОУ СПО «Салаватский индустриальный колледж» 2 Содержание Введение 1 Рабочая программа учебной дисциплины: 6 П 1.1 аспорт рабочей программы учебной дисциплины 6 С 1.2 труктура и содержание учебной дисциплины 7 У 1.3 словия реализации учебной дисциплины 14 К 1.4 онтроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 15 2 Методические указания по изучению учебного материала 16 3 Задания для выполнения контрольной работы 31 4 Список вопросов к экзамену 34 3 ВВЕДЕНИЕ Методические указания составлены на основе рабочей программы учебной дисциплины «Строительные машины и средства малой механизации», которая является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовый уровень подготовки). Целью методических указаний является реализация Федеральных государственных образовательных стандартов по специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовый уровень подготовки) при заочной форме обучения. Усвоение программного материала складывается из: - изучения учебного материала на лекциях, консультационных и практических занятиях; - самостоятельного изучения учебного материала по рекомендуемой литературе; - самостоятельного выполнения контрольной работы. Рекомендации по выполнению и оформлению контрольной работы. Контрольная работа составлена в 10 вариантах и состоит из пяти теоретических вопросов и задачи. Задача составлена по многовариантной системе. Номер варианта следует выбирать по последней цифре номера студента. На каждой странице оставляются поля шириной 4-5 см для пометок преподавателя, а в конце работы оставляется чистый лист для рецензии. Выполнять письменную контрольную работу следует в отдельной тетради. На обложке тетради делается стандартная наклейка, где указывается фамилия и инициалы студента, специальность, группа и учебная дисциплина, по которой выполнена контрольная работа. Текст вопроса или условия задания переписываются полностью. Выполняемая работа должна содержать конкретные, полные ответы, сопровождая их необходимыми поясняющими рисунками и схемами, необходимыми вычислениями, формулами и пояснениями, используя при этом действующие нормативные документы. Если требуется чертеж, то его выполняют карандашом, с помощью чертежных инструментов. При построении чертежа соблюдается масштаб. Контрольная работа должна выполняться аккуратно, четким почерком или в печатном варианте. В конце контрольной работы указывается список используемой литературы, который должен содержать не менее пяти источников. Литература записывается по образцу: 1 Добронравов С.С. Строительные машины и оборудование:Справочник. -М.: Высшая школа, 2011.-372 с. 4 Выполненную контрольную работу направляйте для проверки и рецензирования в методический кабинет заочного отделения колледжа в установленные сроки. Если в контрольной работе есть замечания, то она возвращается студенту на доработку, с указанием замечаний, которые необходимо устранить и вернуть на повторную проверку. После получения проверенной контрольной работы следует внимательно прочитать рецензию, ознакомиться с замечаниями и проанализировать отмеченные ошибки. Руководствуясь указаниями рецензента, нужно еще раз проработать учебный материал и работу над ошибками поместить в конце данной контрольной работы. Отрецензированная контрольная работа - это учебный документ, который необходимо сохранять. Во время зачета проверяется, насколько успешно усвоен материал, вошедший в контрольную работу. 5 1.1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Строительные машины и средства малой механизации 1.1.1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностиСПО270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по рабочим профессиям. 1.1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:дисциплина входит в профессиональный цикл, раздел – общепрофессиональные дисциплины. 1.1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - определять производительность и подбирать комплекты строительных машин и средств малой механизации для выполнения механизированных строительных работ; - вести оперативный учёт работы строительных машин, транспортных средств. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - назначение, принципиальные схемы устройства и работы, техникоэкономические и эксплуатационные показатели основных строительных машин; - назначение механизированных инструментов, правила их применения при выполнении соответствующих видов работ и систему организации инструментального хозяйства; назначение, принципиальные схемы устройства, область применения и эксплуатационные показатели средств малой механизации. 1.1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки студента135часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося90часов; самостоятельной работы обучающегося 45 часов. 6 1.2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов 135 90 Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: практические работы 24 45 Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: 1. решение задач 8 2. вычерчивание схем 8 3. самостоятельная работа с учебно-справочной литературой 5 оформление отчётов по результатам практическихработ и 24 подготовка к их защите Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета и экзамена 7 1.2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплиныСтроительные машины и средства малой механизации Наименование разделов и тем 1 Раздел 1. Общие сведения о механизации строительства и строительных машин Тема 1.1 Общие сведения о механизации строительства и строительных машин Раздел 2. Привод строительных машин Тема 2.1 Двигатели внутреннего сгорания Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся 2 3 Уровень освоения 4 2 Роль машин в строительстве. Полная и частичная механизация. Доля ручного труда. Основные показатели уровня механизация. Понятие о ведущей операции и ведущей машине механизированного комплекса. Комплексная механизация строительства. Определение понятия «строительная машина». Общая классификация строительных машин. Структура строительной машины. Общие сведения об унификации, агрегатировании и стандартизации строительных машин по РБ и РФ. Главные, основные и вспомогательные параметры машины. Типоразмер, модель. Понятие о типаже. Техническая характеристика машины. Принципы индексации строительных машин. Производительность машины, её категории. Назначение, классификация и структура приводов. Двигатели внутреннего сгорания, применяемые в конструкциях строительных машин. Их сравнительная оценка. Механическая характеристика дизеля, её параметры. Понятие о жёсткости провода. Способы смягчения механической характеристики дизеля. Тема 2.2 Механические Механические трансмиссии. Виды: входные, выходные и внутренние характеристики. трансмиссии Принципиальные схемы устройства и работы фрикционных, ремённых, зубчатых, червячных и цепных передач. Валы, подшипники, приводные и сцепные муфты. Редукторы, коробки передач, реверсивные механизмы. Тема 2.3 Электрический привод. Преимущественная область применения в строительных Электрические машинах. Электродвигатели и электрогенераторы. Механические характеристики трансмиссии электродвигателей переменного и постоянного тока. Сравнение с двигателями внутреннего сгорания по перегрузочной способности. Тема 2.4 Пневматические трансмиссии. Преимущественная область применения. Пневматические, Принципиальные схемы. Виды пневмонасосов и пневмодвигателей, применяемых в гидравлические конструкциях строительных машин. Особенности устройства и эксплуатации. трансмиссии Гидравлические трансмиссии. Классификация. Отличительные особенности устройства и работы. Гидрообъёмные трансмиссии, принципиальные схемы, их элементы. Принцип работы гидравлических насосов и моторов, коммутационных, регулирующих и предохранительных гидроаппаратов. Гидродинамические передачи. Виды, назначение. Принцип работы гидромуфты и гидротрансформатора, их механические характеристики. Совместная работа гидротрансформатора и дизеля. Практическая работа № 1 Расчёт приводов строительных машин 8 Объем часов 2 2 22 2 2 2 2 2 2 4 2 4 3 Раздел 3. Ходовые устройства строительных машин Тема 3.1 Пневмоколёсные устройства строительных машин Тема 3.2 Гусеничные устройства строительных машин Тема 3.3 Тяговые расчёты Раздел 4 Транспортные, транспортирующие и погрузо-разгрузочные машины Тема 4.1 Автомобили Тема 4.2 Транспортирующие машины Тема 4.3 Тракторы и тягачи Тема 4.4Погрузоразгрузочные машины 9 Самостоятельная работа: - выполнение домашних заданий по разделу 2; - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой: тема «Двигатели внутреннего сгорания. Механические трансмиссии. Пневматические трансмиссии» - оформление отчёта по результатам практической работы и подготовка ее к защите 12 20 Назначение и классификация ходовых устройств. Область применения. Структура ходового устройства. Манёвренность и проходимость передвижных машин. Назначение и виды подвесок. Пневмоколёсное ходовое устройство. Общая схема устройства пневмоколёсного шасси. Колёсная формула. Кинематическая схема привода Понятие о дорожном коридоре. Устройство шины. Гусеничное ходовое устройство. Устройство и принцип работы гусеницы Виды гусениц и преимущественная область их применения, кинематическая схема привода. Специальные виды ходовых устройств: рельсоколёсное и шагающее. Общая характеристика, область применения. Тяговые расчёты строительных машин. Понятие о сцепной массе. Коэффициент сцепления движителя с дорогой. Общая характеристика сопротивлений передвижению машины. Уравнения движения. Практическая работа №2 Тяговый расчёт Самостоятельная работа: - выполнение домашних заданий по разделу 3; - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой: тема «Пневмоколёсные, гусеничные, ходовые устройства. Тяговые расчёты»; - оформление отчёта по результатам практической работы и подготовка ее к защите 2 2 2 2 2 3 2 3 9 33 Виды и общая характеристика строительного транспорта, преимущественные области применения. Назначение, область применения и принцип работы грузовых автомобилей общего назначения, специализированных транспортных средств (автомобилей самосвалов, автопоездов, полуприцепов и прицепов для перевозки специальных грузов). Назначение, область применения, схемы устройства, принцип работы, производительность ленточных, пластинчатых, скребковых ковшовых винтовых и вибрационных конвейеров и виброжелобов. Область применения и принцип работы установок всасывающего и нагнетающего действия для пневматического транспортирована строительных материалов. Назначение, область применения и принцип работы колёсных и гусеничных тракторов, пневмоколёсных одноосных и двуосных тягачей. Назначение и классификация одноковшовых и вилочных погрузчиков периодического действия. Параметры многоковшовых строительных погрузчиков. Принцип работы и устройства автопогрузчика, погрузчика непрерывного действия. Практическая работа №3 Изучение устройства и рабочего процесса ленточного конвейера и вилочного погрузчика 3 2 2 2 4 2 2 3 2 3 Раздел 5 Грузоподъёмные машины Тема 5.1 Классификация грузоподъёмных машин Тема 5.2 Грузозахватные приспособления Самостоятельная работа: - выполнение домашних заданий по разделу 4; - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой; - оформление отчёта по результатам практической работы и подготовка ее к защите Назначение и классификация грузоподъемных машин. Основные параметры. Виды домкратов, назначение, устройство и принцип работы реечных, винтовых и гидравлических домкратов, параметры, устройство и принцип работы полиспаста. Виды грузозахватных приспособлений: крюки, стропы, захваты для штучных грузов, электромагнитные и вакуумные захваты, траверсы, грейферы, бадьи и принцип их работы. Виды и назначение строительных лебёдок, устройство, кинематическая схема и принцип работы электрореверсивной лебедки. Назначение, устройство и принцип работы подвесной лебёдки с ручным и электрическим приводом. Тема 5.3 Строительные Классификация строительных кранов. Система индексации. Назначение, область краны применения, устройство, рабочие процессы и производительность мачтовых, мачтовостреловых, башенных, стреловых колесно-рельсовых, самоходных (автомобильных, пневмоколёсных, на специальном шасси автомобильного типа, на короткобазовом шасси, гусеничных) кранов, кранов-трубоукладчиков, козловых, мостовых и кабельных кранов. Понятие об устойчивости свободностоящих кранов. Устройства безопасной работы кранов. Технический надзор и техническое освидетельствование кранов. Программное управление перемещением грузов и учёт работы. Тема 5.4 Подъёмники Строительные подъемники: назначение, классификация, область применения, схемы устройства и работы. Технико-эксплуатационные показатели. Монтаж, демонтаж и транспортировка подъёмников. Охрана труда при эксплуатации подъемников, предохранительных и защитных устройств. Практическая работа № 4 Изучение устройства и работы стреловых самоходных кранов Самостоятельная работа: - выполнение домашних заданий по разделу 5; - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой: тема «Строительные краны. Подъёмники»; - оформление отчёта по результатам практической работы и подготовка ее к защите Раздел 6 Машины и оборудование для земляных работ Тема 6.1 Понятие о землеройно-транспортных машинах: назначение, классификация, область Классификация ЗТМ. применения. Землеройно-транспортные машины - бульдозеры, скреперы, грейдеры Одноковшовые и (автогрейдеры): их назначение, классификация, область применения, схемы устройства и многоковшовые работы, основные параметры. Определение производительности. Охрана труда и защита окружающей среды при эксплуатации ЗТМ. Общая классификация одноковшовых экскаваторов, система индексации. Назначение, область применения, устройство, рабочие процессы, технологические возможности и производительность одноковшовых канатных и гидравлических экскаваторов с рабочим оборудованием прямой и обратной лопат, драглайна, погрузчика, планировщика. 10 4 20 4 2 4 2 6 3 4 3 4 3 4 21 2 3 Грейфера. Сменное рабочее оборудование одноковшовых экскаваторов. Сравнение канатных и гидравлических экскаваторов по технико-экономическим показателям. Системы автоматизации одноковшовых экскаваторов. Классификация экскаваторов непрерывного действия особенности рабочих процессов экскаваторов непрерывного действия образование цикличной формы работы единичного ковша или заменяющего его рабочего органа в непрерывный процесс экскаватора. Назначение, область применения, устройство, рабочий процесс, технологические возможности и производительность траншейных роторных и цепных экскаваторов. Системы автоматизации траншейных экскаваторов Тема 6.2 Бульдозеры. Назначение, устройство и рабочий процесс бульдозеров. Рабочий цикл, его операций и Машины для рабочие движения при послойной разработке гунтов и планировке земляных подготовительных поверхностей. Тяговые расчёты бульдозеров для различных операций рабочего цикла работ при послойной разработке грунтов. Производительность бульдозеров при послойной разработке грунтов и планировочных работах. Пути её повышения. Понятие о рациональном продольном профиле выемки. Назначение, область применения и классификация скреперов. Устройство и рабочий процесс самоходного скрепера. Рабочий цикл, его операции и рабочие движения. Тяговые расчёты. Расчёт производительности. Способы повышения коэффициента наполнения ковша: применение ступенчатых и полукруглых ножей, принудительная, элеваторная и шнековая загрузка, использование толкачей. Назначение, область применения, устройство, рабочий процесс и производительность автогрейдеров. Особенности подвески рабочего органа. Вспомогательные рабочие органы. Сравнение планировочных качеств автогрейдеров и бульдозеров. Назначение, область применения, устройство, рабочий процесс и производительность грейдер - элеватора. Системы автоматизации ЗТМ. Назначение, область применения, устройство и рабочие-процессы Тема 6.3 Оборудование Разработка грунтов гидромеханическим способом. Принципиальная схема и состав гидромеханизации оборудования. Устройство и принцип работы гидромониторов, землесосов, землеснарядов. Принципиальные схемы работы гидроэлеватора и эрлифта. Тема Общая характеристика агрегатного строения грунта. Сущность процесса и способы 6.4Грунтоуплотняющие уплотнения грунтов. Назначение, устройство, рабочие процессы и производительность машины катков статического действия, грунтоуплотняющих машин вибрационного и виброударного действия. Практическая работа №5 Изучение устройства и принципа работы бульдозера Практическая работа №6 Изучение устройства и принцип работы одно ковшового эксковатора Самостоятельная работа: - выполнение домашних заданий по разделу 6; - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой: тема «Оборудование гидромеханизации. Оборудование гидромеханизации»; - оформление отчёта по результатам практических работ и подготовка их к защите Раздел 7 Машины и оборудование для свайных работ Тема 7.1 Машины и Способы устройства свайных фундаментов. Классификация машин и оборудования для оборудование для свайных работ. свайных работ Назначение, устройство и рабочие процессы копров и копрового оборудования, свайных молотов (механических, паровоздушных, гидравлических, штанговых и трубчатых 11 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 8 6 4 2 Раздел 8 Машины для дробления, сортировки и мойки каменных материалов Тема 8.1 Машины для дробления, сортировки и мойки каменных материалов Раздел 9 Машины и оборудование для приготовления, транспортирования бетона и растворов уплотнения бетонных смесей Тема 9.1 Машины и оборудование для приготовления, транспортирования бетона и растворов 12 дизельных), вибропогружателей и вибромолотов. Самостоятельная работа: - выполнение домашних заданий по разделу 7; - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой: тема «Машины и оборудование для свайных работ» 2 8 Общая характеристика процесса переработки каменных материалов для нужд строительства. Характеристика процесса дробления каменных материалов, степень дробления. Способы дробления и классификация дробильных машин. Назначение, устройство, рабочие процессы и производительность щёковых (с простым и сложным движениями подвижной щеки), конусных, валковых, роторных и молотковых дробилок. Автоматическое регулирование загрузки дробилок, автоматический контроль за работой узлов, защита дробилок от металлических включений. Сущность процесса грохочения каменных материалов Схемы грохочения, оценка их эффективности. Классификация грохотов. Схемы устройства и принцип работы, производительность неподвижных, барабанных, эксцентриковых и инерционных грохотов. Способы мойки каменных материалов. Схемы устройства и принцип работы гидравлических и гидромеханических классификаторов. Практическая работа №7 Изучение устройства и рабочих процессов дробилки Самостоятельная работа: - выполнение домашних заданий по разделу 8; - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой: тема «Машины для дробления, сортировки и дробления»; - оформление отчёта по результатам практической работы и подготовка ее к защите 4 2 2 2 7 Общая характеристика процесса производства работ с использованием бетонов и растворов. Приготовление смесей (централизованное и на строительной площадке). Назначение и классификация дозаторов. Устройство и принцип работы дозаторов цикличного и непрерывного действия. Автоматизация рабочих процессов. Классификация, принципиальные схемы устройства и работы, производительность бетоно- и растворосмесителей цикличного и непрерывного действия. Бетонорастворные узлы и установки, бетонные заводы. Общая характеристика технических средств для транспортирования бетонов и растворов. Устройство, рабочие процессы и производительность автобетоновозов, авторастворовозов, автобетоносмесителей, бетоно– и растворонасосов. Использование распределительных стрел для увеличения дальности транспортирования смесей. Практическая работа №8 Изучение устройства и рабочих процессов смесителей 3 2 2 Раздел 10 Ручные и отделочные работы Тема 10 Ручные машины для отделочных работ Самостоятельная работа: - выполнение домашних заданий по разделу 9; - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой: тема «Машины и оборудование для приготовления, транспортирования бетона и растворов»; - оформление отчёта по результатам практической работы и подготовка ее к защите 2 11 Классификация ручных машин, основные эксплуатационные требования. Устройство, рабочие процессы и основные параметры ручных машин для образования отверстий, перфораторов (ручных, электромеханических, электромагнитных, пневматических), резьбонарезных и резьбозавёртывающих машин, гайковёртов (часто – и редкоударных, с гидроприводом), молотков и бетоноломов, ручных трамбовок, пневмопробойников, шлифовальных и металлорежущих машин, вырубных и ножевых ножниц, машин для распиловки и строжки материалов. Устройство, рабочие процессы и производительность штукатурных станций и агрегатов, торкретных установок, шпатлёвочных и окрасочных агрегатов, краскопультов. Устройство, рабочие процессы и основные параметры машин для устройства полов, кровель и гидроизоляции. Практическая работа №9 Изучение устройства и рабочих процессов ручных машин Практическая работа №10 Изучение устройства и рабочих процессов штукатурной станции Самостоятельная работа: - выполнение домашних заданий по разделу 9; - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой: тема «Ручные и электрофицированные машины для отделочных работ»; - оформление отчёта по результатам практической работы и подготовка ее к защите Всего: 5 2 2 2 135 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 –ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач). 13 2 1.3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.3.1Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета. Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, макеты. Плакаты: типы и параметры башенных кранов; гусеничные полноповоротные экскаваторы; электрические вибраторы; бульдозер; экскаватор на базе пневмотрактора; фронтальный погрузчик; бульдозер с поворотным отвалом; козловой кран; выдвижная телескопическая вышка; грохоты; автокраны; стреловой самоходный кран на гусеничном ходу; рабочие органы ЗТМ; штанговый дизель-молот; электрические шлифовальные машины; подшипники качения, скольжения; валы, оси, муфты; зубчатые передачи; ременные передачи; фрикционные передачи. 1.3.2Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы Основные источники: 1. Волков Д.П. Строительные машины и средства малой механизации. Учебник для СПО. – М.: Изд. Центр «Академия», 2011 г.– 480 с. 2. Добронравов С.С. Строительные машины и основы автоматизации. Учебник. – М.: Высшая школа, 2008 г. – 575 с. 3. Шестопалов К.К. Подъёмно-транспортные, строительные и дорожные машины и оборудование. Учебник для СПО. – М.: Мастерство, 2007 г . – 235 с. Дополнительные источники: 1. Государственный стандарт «Канаты стальные. Сортамент» Москва 2008 г. – 159 с. 14 1.4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лекционных занятий ипрактических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Умения: - разделять машины и средства 15Алой механизации по типам, назначению, видам выполняемых работ; технические возможности и использование строительных машин и оборудования; - рациональное применение строительных машин и средств малой механизации. Знания: - основные сведения о строительных машинах, об их общем устройстве и процессе работы; - правила эксплуатации строительных машин и средств малой механизации. Итоговая аттестация 15 Формы и методы контроля и оценки результатов обучения - экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях - экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях - экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях - тестирование - контрольная работа Экзамен 2 Содержание учебной дисциплины и методические указания В результате изучения данной дисциплины студент должен: иметь представление: - о типах строительных машин и средств малой механизации и области их применения. знать: - назначение, принципиальные схемы устройства и работы, технико-экономические и эксплуатационные показатели основных строительных машин; - назначение механизированных инструментов, правила их применения при выполнении соответствующих видов работ и систему организации инструментального хозяйства; - назначение, принципиальные схемы устройства, область применения и эксплуатационные показатели средств малой механизации. уметь: - определять производительность и подбирать комплекты строительных машин и средств малой механизации для выполнения механизированных строительных работ; - вести оперативный учёт работы строительных машин, транспортных средств. Раздел 1 Общие сведения о механизации строительства и строительных машин Тема 1.1 Общие сведения о механизации строительства истроительных машин Студент должен знать: - основные показатели уровня механизации; - классификацию строительных машин; - определение главного, основных и вспомогательных параметровмашин; - принципы индексации строительных машин; - определение производительностимашиныи еёкатегорий (теоретической, технической и эксплуатационной). уметь: - определять производительность машины и её категорий (теоретической, технической и эксплуатационной); - определять главного, основных и вспомогательных параметров машин. Роль машин в строительстве. Полная и частичная механизация. Доляручного труда. Основные показатели уровня механизации. Понятие о ведущей операции и ведущей машине механизированного комплекса. Комплексная механизация строительства. Определение понятия «строительная машина». Общая классификация строительных машин. Структура строительной машины. Общие сведения об унификации, агрегатировании и стандартизации строительных машин по РБ и РФ. Главные, основные и вспомогательные параметры машины. Типоразмер, модель. Понятие о типаже. Техническая характеристика машины. Принципы индексации строительных машин. Производительность машины, её категории. Методические указания При изучении материала раздела необходимо обратить внимание на понятия: «частичная» и «комплексная механизация», «показатели уровня механизации», «типаж», «техническая характеристика машин». Усвоить принципы индексации строительных машин. Вопросы для самоконтроля 1. Назовитеосновные показатели уровня механизации. 2. Дайте классификацию строительных машин. 16 3. Перечислите главные параметры строительныхмашин. 4.Перечислите основные и вспомогательныепараметры строительныхмашин. 5. Назовите принципы индексации строительных машин. 6. Перечислите основные показатели уровня механизации. 7. Какова роль машин в строительстве. 8. Назовите структуру строительной машины. 9.Дать определение понятию «показатели уровня механизации». 10. Перечислите технические характеристики машины. Раздел 2 Привод строительных машин Тема 2.1 Двигатели внутреннего сгорания Студент должен знать: - виды двигателей и их сравнительную оценку; - принципиальные схемы устройства и работы передач; - назначение и схемы работы передач, уметь: - определять расчетные характеристики передач и деталей передач. Назначение, классификация и структура приводов. Двигатели внутреннего сгорания, применяемые в конструкциях строительных машин. Их сравнительная оценка. Механическая характеристика дизеля, её параметры. Понятие о жёсткости провода. Способы смягчения механической характеристики дизеля. Методические указания Изучая материал раздела, нужно четко усвоить структуру приводов, их механические характеристики. Разобраться с системами управления строительными машинами. Вопросы для самоконтроля 1. Назвать виды двигателей. 2. Дать сравнительную оценкувидам двигателей. 3. Сравнительная оценка двигателей внутреннего сгорания. 4.Как определяются расчетные характеристики передач. 5. Какопределяются расчетные характеристикидеталей передач. 6. Какова структура приводов. 7. Назовитеспособы смягчения механической характеристики дизеля. 8. Дать определение понятию «жёсткость провода». 9.Назовитемеханические характеристикиприводов. 10. Перечислите параметрымеханической характеристики дизеля. Тема 2.2 Механические трансмиссии Студент должен знать: - назначение, классификацию и структуру механических трансмиссий; - характеристику, устройство и принцип работы механических трансмиссий; - область применения механических трансмиссий; уметь: - определять передаточное число механических передач. Механические трансмиссии. Виды: входные, выходные и внутренние характеристики. Принципиальные схемы устройства и работы фрикционных, ремённых, зубчатых, червячных и цепных передач. Валы, подшипники, приводные и сцепные муфты. Редукторы, коробки передач, реверсивные механизмы. Методические указания Изучить разнообразие механических трансмиссий и их принципиальные схемы. 17 Вопросы для самоконтроля 1. Принципиальная схема механических трансмиссий. 2. Область применения механических трансмиссий. 3. Преимущества механических трансмиссий. 4. Недостатки механических трансмиссий. 5. Виды механических трансмиссий. 6. Структура механических трансмиссий. 7. Схема устройства и работы фрикционных, ремённыхпередач. 8. Схема устройствазубчатых, червячных и цепных передач. 9.Назначение механических трансмиссий. 10. Каким образом определяется передаточное число механических передач. Тема 2.3 Электрические трансмиссии Студент должен знать: - назначение, классификацию и структуру электрических трансмиссий; - характеристику, устройство и принцип работы электрических трансмиссий; - область применения механических трансмиссий; уметь: - выполнять принципиальные схемы электрических трансмиссий и расчёт к ним. Электрический привод. Преимущественная область применения в строительных машинах. Электродвигатели и электрогенераторы. Механические характеристики электродвигателей переменного и постоянного тока. Сравнение с двигателями внутреннего сгорания по перегрузочной способности. Методические указания Особое внимание обратить на электрический привод и сравнение его с двигателем внутреннего сгорания. Вопросы для самоконтроля 1. Область применения электрических приводов. 2. Преимущество электрических приводов. 3. Характеристикаэлектрических трансмиссий. 4.Принцип работы электрических трансмиссий. 5. Механические характеристики электродвигателей переменного тока. 6. Механические характеристики электродвигателей постоянноготока. 7.Дать сравнительную характеристику с двигателями внутреннего перегрузочной способности. 8. Классификация электрических трансмиссий. 9.Дать определение понятию «электрогенератор». 10. Принципиальные схемы электрических трансмиссий. сгорания по Тема 2.4Пневматические, гидравлические трансмиссии Студент должен знать: - назначение, классификацию и структуру пневматических и гидравлических трансмиссий; - характеристику, устройство и принцип работы пневматических и гидравлических трансмиссий; уметь: - выполнять принципиальные схемы пневматических и гидравлических трансмиссий и расчёт к ним. - принципиальные схемыустройстваиработыпневматическихигидравлическихтрансмиссий 18 Гидравлические трансмиссии. Классификация. Отличительные особенности устройства и работы. Гидрообъёмные трансмиссии, принципиальные схемы, их элементы. Принцип работы гидравлических насосов и моторов, коммутационных, регулирующих и предохранительных гидроаппаратов. Гидродинамические передачи. Виды, назначение. Принцип работы гидромуфты и гидротрансформатора, их механические характеристики. Совместная работа гидротрансформатора и дизеля. Пневматические трансмиссии. Преимущественная область применения. Принципиальные схемы. Виды пневмонасосов и пневмодвигателей, применяемых в конструкциях строительных машин. Особенности устройства и эксплуатации. Методические указания Усвоить принципы работы гидравлической и пневматической трансмиссии. Вопросы для самоконтроля 1. Принципиальная схема гидравлических трансмиссий. 2. Область применения гидравлических трансмиссий. 3. Принципиальная схема пневматических трансмиссий. 4. Область применения пневматических трансмиссий. 5. Перечислите виды пневмонасосов и пневмодвигателей, применяемых в конструкциях строительных машин. 6. Принцип работы гидравлических насосов и моторов, коммутационных, регулирующих и предохранительных гидроаппаратов. 7. Элементыгидрообъёмных трансмиссий. 8. Особенности устройствапневматических трансмиссий. 9.Отличительные особенности устройствагидравлических трансмиссий. 10. Структура пневматических и гидравлических трансмиссий Раздел 3. Ходовые устройства строительных машин Тема 3.1 Пневмоколёсные устройства строительных машин Студент должен знать: - назначение, классификацию и структуру ходовых устройств; - кинематическую схему привода; - понятие «дорожный коридор». уметь: - определять сопротивлению движения; - составлять и решать уравнения движения. Назначение и классификация ходовых устройств. Область применения. Структура ходового устройства. Манёвренность и проходимость передвижных машин. Назначение и виды подвесок. Пневмоколёсное ходовое устройство. Общая схема устройства пневмоколёсного шасси. Колёсная формула. Кинематическая схема привода. Понятие о дорожном коридоре. Устройство шины. Методические указания Для лучшего усвоения материала данного раздела нужно четко усвоить классификацию ходовых устройств, познакомиться со структурой ходовых устройств и вычертить схемы устройства пневмоко-колёсного шасси усвоить принцип работы. Вопросы для самоконтроля 1. Какие основные виды ходовых устройств Вы знаете? 19 2. Опишите схемы устройства пневмоколесного шасси. 3. Назовите виды подвесок. 4. Назначение подвесок. 5. Назначение ходовых устройств. 6. Дать определение понятию «дорожный коридор». 7. Область примененияпневмоколёсного шасси. 8. Каково устройство шины. 9.Дать определение понятию «манёвренность». 10. Кинематическая схема привода. Тема 3.2 Гусеничные устройства строительных машин Студент должен знать: - принцип работы гусеницы; уметь: - определять сопротивлению движения; - составлять и решать уравнения движения. Гусеничное ходовое устройство. Устройство и принцип работы гусеницы. Виды гусениц и преимущественная область их применения, кинематическая схема привода. Специальные виды ходовых устройств: рельсоколёсное и шагающее. Общая характеристика, область применения. Методические указания Для лучшего усвоения материала данного раздела нужно познакомиться со структурой ходовых устройств и вычертить схемы устройства гусеничного движителя, усвоить принцип работы. Вопросы для самоконтроля 1. Как определяется сопротивление движению. 2. Опишите устройство и принцип работы гусеничного движителя. 3. Перечислите специальные виды ходовых устройств. 4. Опишите принцип работы гусеницы. 5. Назначение гусеничного ходового устройства. 6. Структура ходового устройства. 7. Область применениягусеничного ходового устройства. 8. Перечислите виды гусениц. 9.Общая характеристикагусеничного ходового устройства. 10. Область примененияспециальных видов ходовых устройств. Тема 3.3 Тяговые расчёты Студент должен знать: - понятие о сцепной массе и коэффициенте сцепления; - колёсную формулу тягового расчёта - характеристики дорожного покрытия, уметь: - составлять и решать уравнения движения; - определять тяговые расчёты движителей. Тяговые расчёты строительных машин. Понятие о сцепной массе. Коэффициент сцепления движителя с дорогой. Общая характеристика сопротивлений передвижению машины. Уравнения движения. Методические указания Для лучшего усвоения материала тщательно изучить тяговые расчеты строительных машин. 20 Вопросы для самоконтроля 1. В чем суть тягового расчета строительных машин? 2. Как составляется уравнение движения. 3. Понятие о сцепной массе. 4. Чему равен коэффициент сцепления движителя с дорогой. 5. Характеристики дорожного покрытия. 6. Общие характеристики сопротивлений передвижению машины. 7. Для чего определяетсякоэффициент сцепления движителя с дорогой. 8. Написать колёсную формулу тягового расчёта. 9.Для чего необходимо знать характеристики дорожного покрытия. 10. Дать определение понятию «коэффициент сцепления». Раздел 4 Транспортные, транспортирующие и погрузо-разгрузочные машины Тема 4.1 Автомобили Студент должен знать: - схему устройства автомобилей; - виды, назначение и область применения автомобилей. уметь: - определять техническую производительность; - производить подбор согласно назначению. Виды и общая характеристика строительного транспорта, преимущественные области применения. Назначение, область применения и принцип работы грузовых автомобилей общего назначения; специализированных транспортных средств (автомобилей - самосвалов, автопоездов, полуприцепов и прицепов для перевозки специальных грузов). Методические указания При изучении материала данного раздела обратить внимание на виды транспорта, применяемого в строительстве, особенно на характеристики и области применения автомобильного транспорта общего назначения и специального. Вопросы для самоконтроля 1. Дайте определение автомобилей общего назначения. 2. Дайте определение автомобилей специального назначения. 3. Назначение автомобилей. 4. Область применения автомобилей. 5. Как определить техническую производительностьавтомобилей. 6. Описать схему устройства автомобилей. 7. Характеристикиавтомобильного транспорта общего назначения. 8. Характеристикиавтомобильного транспорта специального назначения. 9.Принцип работы грузовых автомобилей. 10. Для чего определяетсятехническая производительностьавтомобилей. Тема 4.2 Транспортирующие машины Студент должен знать: - схему устройства конвейеров и виброжелобов; - виды, назначение и область применения конвейеров и пневмотранспортных устройств. уметь: - определять техническую производительность. 21 Назначение, область применения, схемы устройства, принцип работы, производительность ленточных, пластинчатых, скребковых ковшовых винтовых и вибрационных конвейеров и виброжелобов. Область применения и принцип работы установок всасывающего нагнетающего действия для пневматического транспортирования строительных материалов. Методические указания Изучить схемы устройства и применения транспортирующих машин, погрузочноразгрузочной техники. Вопросы для самоконтроля 1. Какие транспортирующие машины применяются в строительстве? 2. Область применениятранспортирующих машин. 3. Видыконвейеров. 4. Видыпневмотранспортных устройств. 5. Описать схемы устройствапогрузочно-разгрузочной техники. Тема 4.3Тракторы и тягачи Студент должен знать: - схему устройства тракторов; - виды, назначение и область применения тракторов, тягачей. уметь: - определять техническую производительность; - производить подбор согласно назначению. Назначение, область применения и принцип работы колёсных и гусеничных тракторов, пневмоколёсных одноосных и двуосных тягачей; специализированных транспортных средств. Методические указания Изучить схемы устройства и применения тракторов и тягачей. Вопросы для самоконтроля 1. Область применения тракторов. 2. Область применения тягачей. 3. Описать принцип работы колёсных и гусеничных тракторов. 4. Область примененияспециализированных транспортных средств. 5. Область примененияпневмоколёсных одноосных и двуосных тягачей. 6. Как производится подбор необходимой машины. 7. Какопределить техническую производительность тракторов и тягачей. Тема 4.4 Погрузо-разгрузочные машины Студент должен знать: - виды, назначение и область применения погрузо-разгрузочных машин; - схему устройства погрузо-разгрузочных машин; - принцип работы погрузо-разгрузочных машин; - технические требования, предъявляемые к машинам, уметь: -определять производительность одноковшовых погрузчиков при работе с сыпучими и кусковыми грузами. Назначение и классификация одноковшовых и вилочных погрузчиков периодического действия. Параметры многоковшовых строительных погрузчиков. Принцип работы и устройства автопогрузчика, погрузчика непрерывного действия. Методические указания 22 Изучить схемы устройства и применения погрузочно-разгрузочной техники. Вопросы для самоконтроля 1. Какие основные виды погрузочно-разгрузочных машин Вы знаете? 2. Описать схему устройствапогрузо-разгрузочных машин. 3. Классификация одноковшовыхпогрузчиков периодического действия. 4. Классификациявилочных погрузчиков периодического действия. 5. Как определить производительность одноковшовых погрузчиков при работе с сыпучими и кусковыми грузами. 6. Назначениепогрузо-разгрузочных машин. 7. Область применения погрузо-разгрузочных машин. Раздел 5 Грузоподъёмные машины Тема 5.1 Классификация грузоподъёмных машин Студент должен знать: - назначение и классификация грузоподъёмных машин; - устройство и принцип работы; - модификацию грузоподъёмных машин; уметь: - определять усилия на рукоятках домкратов в зависимости от массы поднимаемых грузов; - производить расчёт канатов на прочность и выбор канатов по ГОСТу; - определять кратность полиспаста. Назначение и классификация грузоподъёмных машин. Основные параметры. Методические указания При изучении данного раздела следует усвоить назначение и классификацию грузоподъемных машин, их основные параметры, виды грузозахватных приспособлений. Вопросы для самоконтроля 1. Как классифицируются грузоподъемные машины? 2. Как производится расчёт канатов на прочность. 3. Назначениегрузоподъёмных машин. 4. Как определяется кратность полиспаста. 5. Перечислитьосновные параметрыгрузоподъёмных машин. 6. Каков принцип работыгрузоподъёмных машин. Тема 5.2 Грузозахватные приспособления Студент должен знать: - устройство и принцип работы домкратов, полиспастов, строительных и подвесных лебёдок; - назначение и классификация грузозахватных приспособлений; Виды домкратов, назначение, устройство и принцип работы реечных,винтовых и гидравлических домкратовканатов,параметры, устройство и принцип работы полиспаста. Виды грузозахватных приспособлений: крюки, стропы, захваты для штучных грузов, электромагнитные и вакуумные захваты, траверсы, грейферы, бадьи и принцип их работы. Виды и назначение строительных лебёдок, устройство, кинематическая схема и принцип работы электрореверсивной лебёдки. Назначение, устройство и принцип работы подвесной лебёдки с ручным и электрическим приводом. Методические указания При изучении данного раздела следует усвоить виды грузозахватных приспособлений, для лучшего усвоения материала нужно вычертить схемы указанных приспособлений. 23 Вопросы для самоконтроля 1. Какие существуют виды домкратов? 2. Какие виды грузозахватных приспособлений Вы знаете? 3. Какие виды строительных лебедок Вы знаете? 4. Принцип работы домкратов. 5. Назначение строительных лебедок. Тема 5.3 Строительные краны Студент должен знать: - устройство и принцип работы строительных кранов; - основные характеристики и параметры; - основные положения безопасной эксплуатации строительных кранов; - технический надзор и техническое освидетельствование, - модификацию строительных кранов, уметь: - определять мощность приводного электродвигателя и выбирать его по ГОСТу; - определять передаточное число редуктора. - определять техническую производительность строительных кранов. Классификация строительных кранов. Система индексации. Назначение, область применения, устройство, рабочие процессы и производительность мачтовых, мачтово-стреловых, башенных, стреловых колесно-рельсовых, самоходных (автомобильных, пневмоколёсных, на спецшасси автомобильного типа, на короткобазовом шасси, гусеничных) кранов, крановтрубоукладчиков, козловых, мостовых и кабельных кранов. Понятие об устойчивости свободностоящих кранов. Устройства безопасной работы кранов. Технический надзор и техническое освидетельствование кранов. Программное управление перемещением грузов и учёт работы. Методические указания При изучении данного раздела особое внимание обратить на классификацию и области применения строительных кранов разных видов, обеспечение их безопасной работы. Вопросы для самоконтроля 1. Как классифицируются строительные краны? 2. Какова область применения башенных кранов? 3. Какова область применения стреловых кранов? 4. Приведите примеры применения автомобильных кранов. 5. Как обеспечивается безопасная работа кранов? 6. Перечислить рабочие параметры башенных кранов. 7. Перечислить рабочие параметры стреловых кранов. Тема 5.4 Подъёмники Студент должен знать: - классификацию строительных подъёмников; - устройство и принцип работы подъёмников; - основные характеристики и параметры; -основные положения безопасной эксплуатации подъёмников; технический надзор и техническое освидетельствование. уметь: - выполнять принципиальные схемы устройства подъёмников. Строительные подъемники: назначение, классификация, область применения, схемы устройства и работы. Технико-эксплуатационные показатели. Монтаж, демонтаж и транспортировка подъёмников. Охрана труда при эксплуатации подъёмников, предохранительных и защитных устройств. 24 Методические указания При изучении обратить внимание на классификацию и области применения строительных подъёмников, обеспечение их безопасной работы. Вопросы для самоконтроля 1. Как обеспечивается безопасная работа подъемников? 2. Область применениястроительных подъёмников. 3. Перечислить основные характеристикистроительных подъёмников. 4. Назвать технико-эксплуатационные показателистроительных подъёмников. 5. Описать принципиальную схему устройства подъёмников. 6. Классификация строительных подъёмников. 7. Как осуществляется монтаж, демонтаж и транспортировка подъёмников. 8. Как производится техническое освидетельствованиеподъёмников. Раздел 6 Машины и оборудование для земляных работ Тема 6.1 Классификация ЗТМ. Одноковшовые и многоковшовые Студент должен знать: - классификацию и назначение землеройно-транспортных машин; - виды рабочих органов; - схемы устройства и принцип работы ЗТМ; - охрану труда и защиту окружающей среды при эксплуатации ЗТМ. - назначение и классификацию экскаваторов; - принцип работы и схему устройства одноковшовых экскаваторов; - принцип работы и схему устройства экскаваторов непрерывного действия; - рабочие процессы и технологические возможности одноковшовых и многоковшовых экскаваторов; - требования, предъявляемые к рабочим органам; - системы приводов уметь: - определять производительность землеройно-транспортных машин. - определять производительность экскаваторов; - выполнять принципиальные схемы устройства экскаваторов. Понятие о землеройно-транспортных машинах: назначение, классификация, область применения. Землеройно-транспортные машины - бульдозеры, скреперы, грейдеры (автогрейдеры): их назначение, классификация, область применения, схемы устройства и работы, основные параметры. Определение производительности. Назначение, область применения и классификация скреперов. Устройство и рабочий процесс самоходного скрепера. Рабочий цикл, его операции и рабочие движения. Тяговые расчёты. Расчёт производительности. Способы повышения коэффициента наполнения ковша: применение ступенчатых и полукруглых ножей, принудительная элеваторная и шнековая загрузка, использование толкачей. Назначение, область применения, устройство, рабочий процесс и производительность автогрейдеров. Особенности подвески рабочего органа. Вспомогательные рабочие органы. Сравнение планировочных качеств автогрейдеров и бульдозеров. Охрана труда и защита окружающей среды при эксплуатации ЗТМ. Общая классификация одноковшовых экскаваторов, система индексации. Назначение, область применения, устройство, рабочие процессы, технологические возможности и производительность одноковшовых канатных и гидравлических экскаваторов с рабочим оборудованием прямой и обратной лопат, драглайна, погрузчика, планировщика. Грейфера. 25 Сменное рабочее оборудование одноковшовых экскаваторов. Сравнение канатных и гидравлических экскаваторов по технико-экономическим показателям. Системы автоматизации одноковшовых экскаваторов. Классификация экскаваторов непрерывного действия особенности рабочих процессов экскаваторов непрерывного действия образованиецикличной формы работы единичного ковша или заменяющего его рабочего органа в непрерывный процесс экскаватора. Назначение, область применения, устройство, рабочий процесс, технологические возможности и производительность траншейных роторных и цепных экскаваторов. Системы автоматизации траншейных экскаваторов. Методические указания При изучении раздела следует предварительно ознакомиться с видами земляных сооружений, видами и свойствами грунтов, усвоить способы разработки грунтов. Уяснить назначение, устройство и технологические возможности одноковшовых экскаваторов, их основные параметры и виды сменного оборудования. Изучить устройство и технологические возможности многоковшовых экскаваторов, землеройно-транспортных машин, их рабочие органы и схемы работы, область применения. Вопросы для самоконтроля 1. Как устроены экскаваторы непрерывного действия? 2. Объясните устройство и виды оборудования одноковшовых экскаваторов. 3. Как классифицируются одноковшовые экскаваторы? 4. Какие основные машины применяются для разработки грунтов? 5. Назначение экскаваторов непрерывного действия. 6. Какие требования предъявляются к рабочим органам. 7. Перечислите и опишите системы приводов. 8. Как устроены скреперы, их рабочий цикл, назначение? Тема 6.2 Бульдозеры. Машины для подготовительных работ Студент должен знать: - классификацию и назначение машин для подготовительных работ; - виды рабочих органов; - схемы устройства и принцип работы бульдозеров; - охрану труда и защиту окружающей среды при эксплуатации бульдозеров и машин для подготовительных работ. Назначение, устройство и рабочий процесс бульдозеров. Рабочий цикл, его операций и рабочие движения при послойной разработке грунтов ипланировке земляных поверхностей. Обоснование дальности транспортирования грунта. Тяговые расчёты бульдозеров для различных операций рабочего цикла при послойной разработке грунтов. Производительность бульдозеров при послойной разработке грунтов и планировочных работах. Пути её повышения. Понятие о рациональном продольном профиле выемки. Назначение, область применения, устройство, рабочий процесс и производительность машин для подготовительных работ. Методические указания При изучении раздела следует усвоить рабочий циклбульдозеров. Уяснить назначение, устройство и технологические возможности бульдозеров, их основные параметры и виды сменного оборудования. Ознакомится со схемами устройства и областью применения машин для подготовительных работ. Вопросы для самоконтроля 1. Как устроены бульдозеры? 26 2. Из каких операций состоит рабочий цикл бульдозеров? 3. Назначение бульдозеров. 4. Перечислитьвиды рабочих органов. 5. Пути повышенияпроизводительности бульдозеров. 6. Назначениемашин для подготовительных работ. 7. Область применения машин для подготовительных работ. Тема 6.3 Оборудование гидромеханизации Студент должен знать: - устройство и принцип работы оборудования для гидромеханизации; - принципиальные схемы устройства; - способы разработки грунта, уметь: -применять оборудование по назначению согласно модификации; выполнять принципиальные схемы устройства оборудования длягидромеханизации. Разработка грунтов гидромеханическим способом. Принципиальная схема и состав оборудования. Устройство и принцип работы гидромониторов, землесосов, землеснарядов. Принципиальные схемы работы гидроэлеватора и эрлифта. Методические указания При изучении следует уяснить назначение, устройство и технологические возможности оборудования для гидромеханизации, их основные параметры. Вопросы для самоконтроля 1. Какие машины и оборудование применяются для разработки мерзлых грунтов? 2. Состав оборудованиядля гидромеханизации. 3. Область примененияземлеснарядов. 4. Область применениягидромониторов. 5. Область примененияземлесосов. 6. Принцип работыземлеснарядов. 7. Описать схемуустройстваоборудования для гидромеханизации. Тема 6.4 Грунтоуплотняющие машины Студент должен знать: - устройство и принцип работы грунтоуплотняющих машин; - принципиальные схемы устройства; - способы уплотнения грунта, уметь: - применять машины по назначению согласно модификации; - выполнять принципиальные схемы устройства грунтоуплотняющих машин. Общая характеристика агрегатного строения грунта. Сущность процесса и способы уплотнения грунтов. Назначение, устройство, рабочие процессы и производительность катков статического действия, грунтоуплотняющих машин вибрационного и виброударного действия. Методические указания При изучении следует усвоить назначение, грунтоуплотняющих машин, их основные параметры. устройство Вопросы для самоконтроля 1. Какие грунтоуплотняющие машины и оборудование Вы знаете? 2. Перечислить и описать способы уплотнения грунта. 3. Общая характеристика агрегатного строения грунта. 4. Для чего выполняется уплотнение грунтов. 27 и принцип работы 5. Рабочие процессы катков. 6. Как определяется производительность катков статического действия. Раздел 7 Машины и оборудование для свайных работ Тема 7.1 Машины и оборудование для свайных работ Студент должен знать: - устройство и принцип работы оборудования для свайных работ; принципиальные схемы устройства; - способы забивки свай, уметь: - применять оборудование по назначению согласно модификации; - выполнять принципиальные схемы устройства оборудования для свайных работ Способы устройства свайных фундаментов. Классификация машин и оборудования для свайных работ. Назначение, устройство и рабочие процессы копров и копрового оборудования, свайных молотов (механических, паровоздушных, гидравлических, штанговых и трубчатых дизельных), вибропогружателей и вибромолотов. Методические указания В данном разделе следует уяснить состав комплекса машин и оборудования для погружения готовых свай и устройства буронабивных свай. Вопросы для самоконтроля 1. Какое оборудование необходимо для забивки свай? 2. С какой целью используют вибропогружатели? 3. Какое оборудование необходимо для устройства буронабивных свай? 4. Назначениесвайных молотов. 5. Перечислить способы забивки свай. 6. Классификация машин и оборудования для свайных работ. Раздел 8 Машины для дробления, сортировки и мойки каменных материалов Тема 8.1 Машины для дробления, сортировки и мойкикаменных материалов Студент должен знать: - сущность процессов дробления и грохочения каменных материалов; - способы мойки каменных материалов; - назначение, принципиальные схемы устройства и принцип работы дробилок/грохотов и классификаторов. уметь: - определять техническую производительность дробилок и грохотов. Общая характеристика процесса переработки каменных материалов для нужд строительства. Характеристика процесса дробления каменных материалов, степень дробления. Способы дробления и классификация дробильных машин. Назначение, устройство, рабочие процессы и производительность щёковых (с простым и сложным движениями подвижной щеки), конусных, валковых, роторных и молотковых дробилок. Автоматическое регулирование загрузки дробилок, автоматический контроль за работой узлов, защита дробилок от металлических включений. Сущность процесса грохочения каменных материалов. Схемы грохочения, оценка их эффективности. Классификация грохотов. Схемы устройства и принцип работы, производительность неподвижных, барабанных, эксцентриковых и инерционных грохотов. 28 Способы мойки каменных материалов. Схемы устройства и принцип работы гидравлических и гидромеханических классификаторов. Методические указания При изучении раздела особое внимание следует обратить на классификацию дробильных машин, их назначение, устройство и рабочий процесс дробилок разных видов. Необходимо уяснить схемы, устройство и принцип работы грохотов различных видов, способы мойки каменных материалов. Вопросы для самоконтроля 1. Перечислите основные виды дробильных машин и принцип их действия. 2. Какие устройства применяются для сортировки каменных материалов? 3. Перечислите способы мойки каменных материалов и применяемое оборудование. 4. В чем сущность процесса грохочения каменных материалов. 5. Классификация грохотов. 6. Способы мойки каменных материалов. Раздел 9 Машины и оборудование для приготовления, транспортирования бетона и растворов уплотнения бетонных смесей Тема 9.1 Машины и оборудование для приготовления, транспортирования бетона и растворов Студент должен знать: - состав работ, машин и оборудования при сооружении строительных объектов из монолитного бетона; - назначение и классификацию дозаторов, бетоно - и растворосмесителей, оборудования для уплотнения бетонных смесей; - общую характеристику технических средств для транспортирования бетонов и растворов; - принципиальные схемы устройства и принцип работы смесительных машин и оборудования; - структурно - технологические схемы бетонорастворных узлов, установок и бетонных заводов. уметь: - определять техническую производительность смесительных машин, мобильных транспортных средств, бетоно - и растворонасосов бетоноукладчиков. Общая характеристика процесса производства работ с использованием бетонов и растворов. Приготовление смесей (централизованное и на строительной площадке). Назначение и классификация дозаторов. Устройство и принцип работы дозаторов цикличного и непрерывного действия. Автоматизация рабочих процессов. Классификация, принципиальные схемы устройства и работы, производительность бетоно и растворосмесителей цикличного и непрерывного действия. Бетонорастворные узлы и установки, бетонные заводы. Общая характеристика технических средств для транспортирования бетонов и растворов. Устройство, рабочие процессы и производительность автобетоновозов, авторастворовозов, автобетоносмесителей, бетоно - и растворонасосов. Использование распределительных стрел для увеличения дальности транспортирования смесей. Методические указания При изучении данного раздела следует обратить внимание на классификацию и назначение дозаторов, усвоить принцип работы, устройства бетоно- и растворосмесителей циклического и непрерывного действия, виды средств для транспортирования бетонов и растворов, усвоить виды механизмов, применяемых для уплотнения бетонных смесей. 29 Вопросы для самоконтроля 1. Состав технологического процесса приготовления бетонной смеси. 2. Объясните назначение и классификация дозаторов. 3. Опишите виды бетоно- и растворосмесителей. 4. Как транспортируется бетонная смесь? 5. Как бетонная смесь подается к месту укладки? 6. Как уплотняется бетонная смесь? 7. Классификацию и назначение дозаторов. Раздел 10 Ручные и отделочные работы Тема 10 Ручные машины для отделочных работ Студент должен знать: - классификацию и рабочие процессы ручных машин, машин для отделочных работ, для устройства полов, кровель и гидроизоляции. - устройство и основные параметры ручных машин; - правила ТБ и безопасной эксплуатации ручных машин; уметь: - применять ручные машины по назначению согласно модификации; Классификация ручных машин, основные эксплуатационные требования. Устройство, рабочие процессы и основные параметры ручных машин для образования отверстий, перфораторов (ручных, электромеханических, электромагнитных, пневматических), резьбонарезных и резьбозавёртывающих машин, гайковёртов (часто - и редкоударных, с гидроприводом), молотков и бетоноломов, ручных трамбовок, пневмопробойников, шлифовальных и металлорежущих машин, вырубных и ножевых ножниц, машин для распиловки и строжки материалов. Устройство, рабочие процессы и производительность штукатурных станций и агрегатов, торкретных установок, шпатлёвочных и окрасочных агрегатов, краскопультов. Устройство, рабочие процессы и основные параметры машин для устройства полов, кровель и гидроизоляции. Методические указания В данном разделе следует изучить классификацию ручных машин для выполнения различных строительных работ, для отделочных работ и работ по устройству кровли, полов и гидроизоляции. Вопросы для самоконтроля 1. Какие виды ручных машин для устройства отверстий Вы знаете? 2. Какие виды резьбонарезных и резьбозавертывающих машин Вы знаете? 3. Перечислите виды пневматических ручных инструментов. 4. Каково назначение штукатурной станции, выполняемые рабочие процессы? 5. Перечислите окрасочные агрегаты. 6. Основные параметры ручных машин. 7. Назначение молотков и бетоноломов. 8. Основные параметры машин для устройства полов. 9.Основные эксплуатационные требования, предъявляемые к ручным машинам. 30 3 Задания для контрольной работы ВАРИАНТ 1 1. Вычертите схему бетоносмесителя принудительного перемешивания. Опишите его устройство и работу. 2. Приведите примеры использования в строительстве бульдозеров. Условия их применения. 3. Типы ходового оборудования строительных машин. Их достоинства и недостатки. 4. Классификация стреловых самоходных кранов. Их индексация (с примерами). 5. Щековые дробилки и их производительность. Задача. Выбрать скрепер и определить его эксплуатационную часовую и сменную производительность, если известны объем работ V, м3, дальность возки грунта Lв, м, и виды грунта. ВАРИАНТ 2 1. Вычертите схему гидравлического домкрата. Опишите его устройство и работу. 2. Приведите примеры использования в строительстве скреперов. Условия их применения. 3. Типы систем управления строительными машинами. Их достоинства и недостатки. 4. Классификация башенных кранов. Их индексация (с примерами). 5. Конусные дробилки и их производительность. Задача. Выбрать одноковшовый экскаватор и автомобильный транспорт для возки грунта и определить часовую и сменную производительность экскаватора и количество автосамосвалов, если известны объем работ V, м3, дальность возки грунта Lв,км, и его характеристики (вид и плотность е). ВАРИАНТ 3 1. Вычертите принципиальную схему рыхлителя. Опишите его устройство и работу. 2. Приведите примеры использования в строительстве одноковшовых экскаваторов. Условия их применения. 3. Типы трансмиссий строительных машин. Их достоинства и недостатки. 4. Классификация машин для уплотнения бетонной смеси. 5. Валковые дробилки и их производительность. Задача. Выбрать каток и определить его эксплуатационную часовую и сменную производительность, если известны тип связного и несвязного грунтов, их влажность и число проходов при уплотнении. ВАРИАНТ 4 1. Вычертите принципиальную схему корчевателя. Опишите его устройство и работу. 2. Приведите примеры использования в строительстве экскаваторов непрерывного действия. 3. Типы силового оборудования строительных машин. Их достоинства и недостатки. 4. Классификация мостовых, козловых и кабельных кранов. 5. Электрические ручные машины для обработки металла. Задача. Выбрать бульдозер и определить его эксплуатационную часовую и сменную производительность при разработке грунта и планировке поверхности, если известны объем работ V, м3, средняя дальность перемещения грунта Lср, м, длина планируемого участка L, м, вид грунта и уклон местности. ВАРИАНТ 5 1. Вычертите схему винтового конвейера. Опишите его устройство и работу. 2. Приведите примеры использования в строительстве грунтоуплотняющих машин. Условия их применения. 3. Типы одноковшовых экскаваторов. Их достоинства и недостатки. 4. Классификация прицепов и полуприцепов. 31 5. Электрические ручные машины для обработки дерева. Задача. Определить продолжительность выполнения работ бульдозером после разрыхления фунта рыхлителем, если известны марка рыхлителя и дальность перемещения грунта Lср, м. ВАРИАНТ 6 1. Вычертите схему бетоносмесителя гравитационного перемешивания. Опишите его устройство и работу. 2. Приведите примеры использования автоподъемников в строительстве. Условия их применения. 3. Типы многоковшовых экскаваторов. Их достоинства и недостатки. 4. Классификация погрузчиков строительных материалов. 5. Электрические ручные машины для работы с камнем, бетоном и грунтом. Задача. Определить эксплуатационную сменную и годовую производительность башенного крана, если известны его грузоподъемность Q, т, высота подъема и опускания крюка Н' и Н", м, частота вращения поворотной части n, мин-1, скорость подъема и опускания крюка V1 иV2, м/мин, и время строповки груза tc, мин, время установки и отсоединения грузозахватных приспособлений tу, мин. ВАРИАНТ 7 1. Вычертите схему бетоносмесителя непрерывного действия. Опишите его устройство и работу. 2. Приведите примеры использования простейших грузоподъемных машин в строительстве. Условия их применения. 3. Типы бульдозеров. Их достоинства и недостатки. 4. Классификация экскаваторов непрерывного действия. Их индексация (с примерами). 5. Моторизованные, гидравлические ручные машины и пороховой инструмент. Задача. Подобрать сваебойное оборудование, если известны вид свай, их размеры и материал, показатель консистенции грунта и уровень стоянки. ВАРИАНТ 8 1. Вычертите схему цепной тали. Опишите ее устройство и работу. 2. Приведите примеры использования вибраторов в строительстве. 3. Типы скреперов. Их достоинства и недостатки. 4. Классификация машин для свайных работ. 5. Грузозахватные устройства. Задача. Подобрать кран для вертикальной транспортировки бетонной смеси и автотранспорт для ее доставки и определить их количество, если известны марки бадей и бетоносмесителей и их количество, а также плотность бетонной смеси и параметры бетонируемого сооружения. ВАРИАНТ 9 1. Вычертите схему лебедки с ручным приводом. Опишите его устройство и работу. 2. Приведите примеры использования башенных кранов в строительстве. Условия их применения. 3. Типы машин непрерывного транспорта. Их достоинства и недостатки. 4. Классификация машин для сортировки и мойки нерудных строительных материалов. 5. Дозаторы бетонных смесей и растворов. Задача. Подобрать бетоносмесители для приготовления бетонной смеси и автотранспорт для ее доставки на объект. Определить количество материалов для работы бетонного узла и число автосамосвалов, если известны режим работы узла, время запаса материалов, объем приготавливаемой бетонной смеси Vб, м3, и водоцементное отношение (в/ц). ВАРИАНТ 10 1. Вычертите схему мачтового подъемника. Опишите его устройство и работу. 32 2. Приведите примеры использования тракторов в строительстве. Условия их применения. 3. Типы сваебойных молотов. Их достоинства и недостатки. 4. Классификация машин для буровых работ. 5. Оборудование для гидромониторной разработки грунтов. Задача. Подобрать многоковшовый экскаватор дляотрывки траншеи и определить количество бульдозеров, подготавливающих для него фронт работы (срезку растительного грунта с трассы), если известны марка бульдозера, ширина срезки фунта и дальность его перемещения, параметры траншеи. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ По данной дисциплине студентами выполняется одна контрольная работа. Контрольная работа включает в себя пять вопросов и одну задачу. Задача составлена по многовариантной системе. Изучать дисциплину рекомендуется последовательно по темам в соответствии с примерным тематическим планом и методическими указаниями к ним. Степень усвоения материала проверяется умением ответить на вопросы самоконтроля, приведенные в конце раздела. Номер варианта контрольной работы определяется по последней цифре шифраномера личного дела студента. При выполнении контрольной работы необходимо соблюдать следующие требования: в контрольную работу записываются вопросы и условия задач. После вопроса должен следовать ответ на него; содержание ответов должно быть четким и кратким; решения задач следует сопровождать пояснениями; вычислениям должны предшествовать исходные формулы; для всех исходных и вычислительных физических величин должны указываться размерности; приводятся необходимые эскизы, схемы. В методических указаниях приведены примеры решения задач. На каждой странице оставляется поле шириной 3 — 4 см для замечаний проверяющего работу. За ответом на последний вопрос приводится список использованной литературы, указывается методическое пособие, по которому работа выполнялась, ставится подпись исполнителя и оставляется место для рецензии. На обложке тетради указываются учебный шифр, наименование дисциплины, курс, отделение, индекс учебной группы, фамилия, имя и отчество исполнителя, точный почтовый адрес. В установленные учебным графиком сроки студент направляет выполненную работу для проверки в учебное заведение. Домашние контрольные работы оцениваются «зачтено» или «не зачтено». После получения прорецензированной работы студенту необходимо исправить отмеченные ошибки, выполнить все указания преподавателя, повторить недостаточно усвоенный материал. Незачтенные контрольные работы подлежат повторному выполнению. Список вопросов к экзамену 1. 2. 3. 4. 33 Основные требования, предъявляемые к строительным машинам, деталям Что применяется в качестве силового оборудования строительных машин. Дать определение производительности машин. Перечислить основные группы автомобилей, применяемых в строительстве. 5. Как определяется тяговое усилие, развиваемое машиной. 6. Для чего применяют прицепы и полуприцепы. 7. Объяснить назначение сцепления коробки передач, карданного вала, дифференциала. 8. Каких три основных механизма входят в состав каждой машины. 9. Какое значение имеет стандартизация в машиностроении. 10. В чём заключается разница между разъёмными и не разъёмными соединениями деталей машин. 11. Какими преимуществами обладает шлицевое соединение по сравнению со шпоночным. 12. Что такое шаг винтовой линии и угол её подъёма. 13. В чём состоит отличие оси от вала, и какая разница в расчёте. 14. Какие части валов и осей называют шипами, шейками, пятами. 15. Каково назначение соединительных элементов. Их виды и основные характеристики. 16. Назначение и виды подшипников. 17. Что такое передаточное число зубчатой передачи и как оно определяется. 18. Что такое модуль зубчатого зацепления. 19. Виды передач и их назначение. 20. Как определяется передаточное число цепной и червячной передачи. 21. Охарактеризовать достоинства и недостатки передачи трением и зацеплением. 22. Что такое коэффициент полезного действия и передаточного отношения трансмиссии. 23. Какие основные узлы входят в состав строительной машины. 24. Какими способами осуществляется передача энергии от силового оборудования к рабочим органам в строительных машинах. 25. Перечислить достоинства и недостатки гидравлического и двигателей внутреннего сгорания. 26. Что является главными конструктивными параметрами двигателя внутреннего сгорания 27. Достоинства и недостатки электрического привода. 28. Виды транспортных машин и их назначение. Эксплуатационные характеристики. 29. Виды машин непрерывного действия и их назначение. Эксплуатационные характеристики. 30. Виды погрузочных машин и их назначение. Эксплуатационные характеристики. 31. Классификация грузоподъёмных машин по назначению. 32. Виды и назначение такелажного оборудования и требования предъявляемые к ним. 33. Назначение, устройство и рабочий процесс одно- и многоковшовых погрузчиков. 34. Область применения домкратов, талей, лебёдок. Принцип их действия, устройство. 35. Область применения козловых, мостовых, и кабельных кранов. Устройство и принцип их действия. 36. Написать формулу производительности грузоподъёмной машины и указать способы повышения производительности. 37. Виды и назначение строительных подъёмников. Эксплуатационные характеристики. 34 38. Виды коэффициента устойчивости г/п машин, как они определяются. 39. Какие факторы влияют на производительность крана. 40. Описать порядок проведения испытании при техническом освидетельствовании крана. 41. Виды и назначение землеройных машин. Эксплуатационные характеристики. 42. Классификация одноковшовых экскаваторов. 43. Определение производительности одноковшовых экскаваторов и пути её повышения. 44. Виды многоковшовых экскаваторов по способу работы и их назначение. 45. Виды и назначение машин, применяемых при подготовительных работах. 46. Виды и назначение землеройно-транспортных машин. 47. Описать технические характеристики и назначение оборудования для гидромеханизации земляных работ. 48. Устройство и принцип работы машин, применяемых для уплотнения грунтов. 49. Как устроен и работает траншейный роторный экскаватор. Его эксплуатационные характеристики. 50. Какие факторы влияют на производительность землеройно-транспортных машин. 51. Перечислить виды оборудования применяемого для буровых и свайных работ, 52. Виды и назначение смесительных машин, и их эксплуатационные характеристики. 53. Виды назначение оборудования для уплотнения бетонной смеси. 54. Как устроены и работают мозаично-шлифовальные, паркето-шлифовальные машины. 55. Как устроен и работает эл. краскопульт. Правила техники безопасности. 56. Какое оборудование входит в состав штукатурной станции. 57. Виды ручных инструментов по назначению, и каковы их особенности. 58. Виды и назначение эл. инструмента. 59. Перечислить основные требования, предъявляемые к инструментам 60. Требования, предъявляемые к машинам при приёме и вводе в эксплуатацию. 61. Описать принцип действия паровоздушного молота. 62. Описать принцип действия трубчатого дизель-молота. 63. Описать принцип работы штангового дизель-молота. 64. Описать назначение и устройство оборудования для водоотлива и водопонижения 65. Основные признаки классификации строительных машин. 66. Что называется трансмиссией. Виды, назначение, устройство передачи трения, расчетные параметры. 67. Виды, назначение, устройство передач зацепления, расчётные параметры. 68. Основные требования, предъявляемые к строительным машинам. 69. Устройство и основы расчёта цепных передач. 70. Описать порядок подбора диаметра каната. Расчётные характеристики. 71. Устройство и основы расчета зубчатых передач. 72. Основные требования, предъявляемые к грузозахватным приспособлениям. 73. Устройство и основы расчёта ременных передач. 74. Виды, назначение, эксплуатационные характеристики специализированных транспортных средств. 75. Охарактеризовать основы тягового расчёта ходового оборудования. 76. Устройство и основы расчёта фрикционных передач. 35