Веселое путешествие

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №183 города Тюмени
В рамках проекта
«Веселый этикет»
Конспект образовательной деятельности
в младшей группе
« Весёлое путешествие»
Воспитатель:
Чащина Екатерина Юрьевна
Тюмень, 2012
Программное содержание:
Образовательная область «Коммуникация»:
1.В игровых ситуациях, используя стихотворные строчки побуждать детей
говорить «спасибо», «здравствуйте», «пожалуйста», «до свидания»;
2.Помогать детям составлять из нераспространенных простых предложений
распространенные путем дополнений.
Образовательная область» Познание»:
1.Содействовать овладению умениями понимать множества (различать
«много», «мало», «один») предметов и явлений в ближайшем окружении.
Образовательная область «Социализация»:
1.Развивать положительное отношение ребенка к себе, взрослым людям и
окружающему миру.
2.Воспитание доброжелательного отношения к окружающим,
эмоциональной отзывчивости.
Образовательная область «Здоровье»:
1. Воспитывать потребность в оздоровительной активности.
Образовательная область «Физическая культура»:
1. Развитие умелости рук, мелкой моторики.
Активизация словаря: злость, грусть, радость, здравствуйте, добрый день,
пожалуйста, до свидания.
Материал: Бабочка на палочке; цветы – ромашки с оформленными
«личиками» с изображением радости на каждого ребёнка; два цветка с
изображением грусти; два цветка с изображением злости; игрушка колобок;
сундучок; картинки с изображением на детских лицах радости, грусти, злости;
мольберт; магнитофон с записью фонограммы «поезд».
Предварительная работа:
Разучивание подвижной игры «Поезд»; пальчиковой гимнастики;
рассматривание картинок (с показом эмоций); закрепление вежливых слов
во время режимных моментов.
Индивидуальная работа: закреплять с Ваней И., Лизой Б., Сашей К.,
Алешей Н., вежливые слова.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Я вам предлагаю отправиться в весёлое путешествие в страну
Вежливости.
Страна Вежливости – это такая страна, где все любят друг друга и говорят друг
другу самые добрые и вежливые волшебные слова. Поедем туда мы на поезде.
(Звучит гудок «поезда» - фонограмма)
Воспитатель: но прежде чем мы займём свои места, каждый из вас должен
сказать волшебное вежливое слово.
Какие волшебные слова вы знаете?
Дети: доброе утро, здравствуйте, до свидания…
Воспитатель: У меня есть вот такая красивая бабочка, она прилетела к нам
из страны Вежливости, на кого бабочка сядет, тот и скажет волшебное слово.
Ответы детей
Воспитатель: Молодцы, много волшебных слов вы знаете.
Знают взрослые и дети,
Много слов на белом свете,
А с волшебными словами
Мы идём по свету с вами!
Подвижная игра «Поезд»
(звучит фонограмма «поезда»)
Воспитатель: Вот и приехали! Давайте поиграем, поздороваемся с нашими
ручками.
Пальчиковая гимнастика:
Ручки, ручки просыпайтесь (руки вверх).
Здравствуйте! (хлопки).
И ладошки наши крошки (поглаживание ладоней)
Здравствуйте! (хлопки).
Пальчики сердитые (шевелят пальчиками)
Здравствуйте! (руки в замок).
И ребята наши славные.
Здравствуйте! (поглаживание).
(Воспитатель обращает внимание детей на Колобок).
Воспитатель: Дети, поглядите, нас Колобок встречает. Давайте с ним
поздороваемся.
Дети: здравствуй, Колобок!
Воспитатель: Это Колобок не простой, он очень вежливый и играет он
только с теми детьми, которые знают волшебные, вежливые слова.
Дидактическая игра «Лови, бросай!»
(воспитатель предлагает ситуацию, ребёнок добавляет нужное слово).
Воспитатель: Саша пришёл в детский сад и сказал всем…
Миша пообедал и сказал…
Оля попросила игрушку и сказала «Дай, …, куклу».
Воспитатель: Молодцы! Колобок убедился, что все вы вежливые ребята.
Ой, а наш Колобок куда-то покатился, пойдём за ним.
(Дети идут по массажной дорожке)
(Колобок привёл детей на поляну «Эмоций», на которой разложены
ромашки с изображением лиц: грусть, злость, радость).
Воспитатель: Ребятки, посмотрите – ка, что это за цветы?
Дети: ромашки.
Воспитатель: Как можно с ними поздороваться?
Дети: «здравствуйте, ромашки!»; «добрый день, ромашки!».
Воспитатель: Давайте скажем всем вместе:
Дети: «Добрый день, ромашки!»
Воспитатель дополняет: Белые рубашки
Жёлтые серёдки
Листья словно лодочки.
Воспитатель: Ребята, а все ли ромашки одинаковые?
Дети: Нет.
Воспитатель: Какие вы видите ромашки?
Ответы детей: радостные, грустные, злые.
Воспитатель: А как можно показать на своем лице радость? злость?
грусть? Ну-ка покажите?
(Дети показывают с помощью мимики радость, грусть, злость).
Воспитатель: Давайте соберём весёлые ромашки в букет?
(Дети собирают ромашки с изображением радости)
Воспитатель: Какие ромашки остались на полянке?
Ответы детей: грустные, злые.
Воспитатель: Сколько грустных ромашек? А сколько злых? А сколько же
вы собрали радостных ромашек?
Ответы детей.
(Дети садятся на ковёр, раздается стук в дверь).
Воспитатель: Ребятки к нам кто-то стучится? Кто же это может быть?
(Воспитатель заносит в группу сундучок).
Воспитатель: Интересно, что в нём? Не открывается! Здесь что-то
написано. Чтобы сундучок открыть, нужно назвать волшебное слово, которое
спряталось в этих стихах.
Извини меня, котёнок,
Что тебя отогнала.
Я наверное спросонок
Ничего не поняла!
Я была спросонок
Не сердись, котёнок!
Я здороваюсь везде
Дома и на улице,
Даже «Здравствуй» – говорю
Я знакомой курице.
(Воспитатель открывает сундучок. Поочерёдно помещает на мольберте
картинки с изображением эмоций: радость, грусть, злость. Дети
рассматривают и отвечают на вопросы).
Воспитатель: Что изображено на картинке?
Как вы думаете, какое настроение у девочек?
Покажите такое же настроение на своем лице?
Какая из этих картинок вам не нравится?
(Убираем картинки в сундучок).
Воспитатель: А вам бывает грустно?
Вы бываете сердитыми?
Давайте соберем в кулачок все злобинки, слезинки, обиды и уберем их в
сундучок, крепко накрепко его закроем и отправим в тёмный лес, а себе оставим
только радость и смех.
(Дети зажимают кулачок, складывают туда злобинки, слезинки, обиды и
убирают в сундучок)
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Пора отправляться в
детский сад, занимаете места в вагончике.
(звучит фонограмма «поезда»)
Воспитатель: Молодцы! Вы все очень вежливые и добрые дети!
Дидактический материал
Колобок
Бабочка
Ромашка
Картинки: радость, грусть, злость