Практическая работа Получение водорода

Яковлева О.А., учитель химии МОУ «СОШ №28» г. Балаково Саратовской области
Практическая работа по теме
«Получение водорода и изучение его свойств».
Цели урока: формирование умений обращения с лабораторным оборудованием, наблюдать,
делать выводы, исходя из наблюдений, продолжить формирование умения составлять
уравнения химических реакций.
Оборудование: два лабораторных штатива с лапкой, прибор для получения газов или
пробирка-реактор, пробирки-приёмники, пробка с газоотводной трубкой, спиртовка, спички,
кристаллизатор с водой, химический стакан.
Реактивы: цинк гранулированный, раствор соляной кислоты, оксид меди (II).
Тип урока: урок формирования умений и навыков
Вид урока: практическая работа
I.
II.
III.
Организационный этап.
Постановка цели. Сообщение темы и цели урока.
Выполнение практической работы.
Учащиеся под руководством учителя выполняют практическую работу по карточкеинструкции. В процессе выполнения заполняют таблицу, приведённую в карточкеинструкции.
Карточка-инструкция к практической работе
«Получение водорода и изучение его свойств». (8 класс)
Цель работы: Получить водород взаимодействием цинка с соляной кислотой и изучить его
свойства.
Оборудование: два лабораторных штатива с лапкой, прибор для получения газов или
пробирка-реактор, пробирки-приёмники, пробка с газоотводной трубкой, спиртовка, спички,
кристаллизатор с водой, химический стакан.
Реактивы: цинк гранулированный, раствор соляной кислоты, оксид меди (II).
Инструкция к работе.
Опыт 1. Получение водорода действием кислот на металлы.
1. Соберите прибор для получения водорода и проверьте его на герметичность.
2. Укрепите пробирку-реактор в лапке штатива в вертикальном положении.
3. Зарядите прибор: опустите несколько гранул цинка и через воронку налейте такое
количество раствора соляной кислоты, чтобы гранулы цинка оказались полностью
покрытыми.
4. Плотно закройте пробирку-реактор пробкой с газоотводной трубкой, конец которой
поместите в пустую пробирку-приёмник, держа её вверх дном. Наблюдайте за
происходящими на поверхности цинка и в растворе кислоты явлениями.
5. Соберите выделяющийся газ в пробирку-приёмник методом вытеснения воздуха.
6. Соберите водород методом вытеснения воды: в кристаллизатор с водой опрокиньте
пробирку, заполненную водой, и наденьте её на конец газоотводной трубки.
7. Проверьте водород на чистоту: пробирку, наполненную водородом, поднесите
отверстием к пламени спиртовки. Если вы услышите лёгкий звук «п-пах»,
с водородом можно работать. Если при этом раздаётся «лающий» звук,
с водородом работать нельзя, так как он содержит примесь воздуха!
8. Опишите наблюдаемые явления, составьте уравнение протекающей реакции, укажите
её тип, сделайте соответствующие выводы.
Опыт 2. Горение водорода.
1. Подожгите водород, выделяющийся из газоотводной трубки, и опустите её конец в
химический стакан.
2. Опишите наблюдаемые явления, составьте уравнение протекающей реакции, укажите
её тип.
Опыт 3. Взаимодействие водорода с оксидом меди (II).
Яковлева О.А., учитель химии МОУ «СОШ №28» г. Балаково Саратовской области
1. Соберите прибор, как показано на рисунке 36. Пробирку с оксидом меди (II) укрепите
в штативе горизонтально.
2. Опустите конец газоотводной трубки прибора в пробирку с оксидом меди (II) так,
чтобы он был над веществом.
3. Проверьте водород на чистоту, нагрейте пробирку в том месте, где расположен оксид
меди (II).
4. Опишите наблюдаемые явления, составьте уравнение протекающей реакции, укажите
её тип, сделайте соответствующие выводы.
Отчёт о работе оформите в виде таблицы:
Что делали?
№
оп.
IV.
Наблюдения
Схема прибора
Уравнения реакций
Домашнее задание. Подготовиться к практической работе «Получение
кислорода».
V.
Выводы
Итог урока. Учащиеся формулируют выводы по уроку.
Яковлева О.А., учитель химии МОУ «СОШ №28» г. Балаково Саратовской области
Карточка-инструкция к практической работе
«Получение водорода и изучение его свойств». (8 класс)
Цель работы: Получить водород взаимодействием цинка с соляной кислотой и изучить его
свойства.
Оборудование: два лабораторных штатива с лапкой, прибор для получения газов или
пробирка-реактор, пробирки-приёмники, пробка с газоотводной трубкой, спиртовка, спички,
кристаллизатор с водой, химический стакан.
Реактивы: цинк гранулированный, раствор соляной кислоты, оксид меди (II).
Инструкция к работе.
Опыт 1. Получение водорода действием кислот на металлы.
1. Соберите прибор для получения водорода и проверьте его на герметичность.
2. Укрепите пробирку-реактор в лапке штатива в вертикальном положении.
3. Зарядите прибор: опустите несколько гранул цинка и через воронку налейте такое
количество раствора соляной кислоты, чтобы гранулы цинка оказались полностью
покрытыми.
4. Плотно закройте пробирку-реактор пробкой с газоотводной трубкой, конец которой
поместите в пустую пробирку-приёмник, держа её вверх дном. Наблюдайте за
происходящими на поверхности цинка и в растворе кислоты явлениями.
5. Соберите выделяющийся газ в пробирку-приёмник методом вытеснения воздуха.
6. Соберите водород методом вытеснения воды: в кристаллизатор с водой опрокиньте
пробирку, заполненную водой, и наденьте её на конец газоотводной трубки.
7. Проверьте водород на чистоту: пробирку, наполненную водородом, поднесите
отверстием к пламени спиртовки. Если вы услышите лёгкий звук «п-пах»,
с водородом можно работать. Если при этом раздаётся «лающий» звук,
с водородом работать нельзя, так как он содержит примесь воздуха!
8. Опишите наблюдаемые явления, составьте уравнение протекающей реакции, укажите
её тип, сделайте соответствующие выводы.
Опыт 2. Горение водорода.
1. Подожгите водород, выделяющийся из газоотводной трубки, и опустите её конец в
химический стакан.
2. Опишите наблюдаемые явления, составьте уравнение протекающей реакции, укажите
её тип.
Опыт 3. Взаимодействие водорода с оксидом меди (II).
1. Соберите прибор, как показано на рисунке 36. Пробирку с оксидом меди (II) укрепите
в штативе горизонтально.
2. Опустите конец газоотводной трубки прибора в пробирку с оксидом меди (II) так,
чтобы он был над веществом.
3. Проверьте водород на чистоту, нагрейте пробирку в том месте, где расположен оксид
меди (II).
4. Опишите наблюдаемые явления, составьте уравнение протекающей реакции, укажите
её тип, сделайте соответствующие выводы.
Отчёт о работе оформите в виде таблицы:
№
оп.
Что делали?
Наблюдения
Схема прибора
Уравнения реакций
Выводы