1. Составьте картотеку психодиагностических методик в сексологии, опираясь на материалы лекции. Заполните таблицу: Название методики СМИЛ Автор методики Цель исследования Л.Н. Собчик Психолог получает многосторонний портрет человека, включающий спектр таких структурных компонентов личности, как: мотивационная направленность, самооценка, стиль межличностного поведения, полоролевой статус, черты характера, тип реагирования на стресс, защитные механизмы, когнитивный стиль, ведущие потребности, фон настроения, сексуальная ориентация, степень адаптированности индивида и возможный тип дезадаптации, наличие психических отклонений, выраженность лидерских черт, склонность к суициду, предрасположенность к алкоголизму, а также количественные и качественные характеристики устойчивых профессионально важных свойств. При этом большим преимуществом является наличие в ее структуре шкал достоверности, позволяющих определить не только надежность результатов, но и установку испытуемого на саму процедуру обследования. Наиболее традиционным для исследования личности в сексологическом обследовании является MMPI или СМИЛ. Позволяет выяснить особенности характера, склонностей и интересов личности. 16-факторный Р. Кетелл опросник Р. Кетелла (16-PF) Личностные Г. Айзенк Методика, направленная на изучение индивидуальноопросники психологических черт личности. Айзенка (FPI, FPQ) Анкета СФМ/ Г.С. Васильченко Позволяет оценить состояние сексуальной сферы ФЖ личности на данный момент, и в динамике («Сексуальная проводимой психотерапии. формула мужчины» и «Сексуальная формула женщины») Тест С. Розенцвейга Исследование фрустрационной толерантности фрустрационной позволяет косвенно оценить тип и направленность толерантности С. реакции личности на эту психотравмирующую Розенцвейга (Pситуацию. F) Тематический Морган и Проективная методика, позволяющая при помощи апперцептивный Мюррей анализа рассказа-сочинения человека после тест (ТАТ) предъявления ему серии сюжетно неопределенных Тест вербальной Л.Н. Собчик фрустрации Л.Н. Собчик (ФВТ) Тест чернильных Герман Роршах пятен Г. Роршаха Тест Люшера Макс Люшер Репертуарные решетки Г.А. Келли Метод Т. Лири диагностики межличностных отношений (ДМО) Тест Кимела дер Г. Томас Веена, опросник супружеского соответствия Опросник Фридмана Фридман Опросник отношения к сексу Айзенка Айзенк картинок судить о психологии этого человека (например, диагностировать мотивацию достижения). Исследование фрустрационной толерантности позволяет косвенно оценить тип и направленность реакции личности на эту психотравмирующую ситуацию. Психодиагностический тест для исследования личности. Позволяет произвести индивидуальную оценку и дать профессиональные рекомендации о том, как можно избежать психологического стресса и физиологических симптомов, к которым он приводит. Позволяет выявить у клиента не только основные факторы, препятствующие достижению гармонии в сексуальных отношениях, но и индивидуальную систему жизненных ценностей и ориентации (конструктов), приводящих к сексуальной дисфункции. Служит не только диагностическим инструментом, но и достаточно мощным приемом, способствующим достижению взаимопонимания в диаде терапевт - клиент. Для диагностики проблем взаимоотношений в супружеских парах. Наиболее перспективным для диагностики сексуальных нарушений и супружеских дисгармоний, являющихся следствием этих нарушений, в настоящее время. Он содержит 15 разделов, касающихся того, как муж или жена оценивают свой брак. Вопросы обычно имеют некоторый диапазон для ответов и оцениваются как имеющие тот или иной «определенный» вес. Данная методика представляет собой синтез проективного теста и опросника, сочетая в себе достоинства этих методик. Выясняют отношение пациента (пациентки) к сексуальности, собственной половой роли, к противоположному полу вообще и к конкретному сексуальному партнеру в частности; определяют отношение к отцу, матери и другим членам семьи; узнают о первой сексуальной информации, первых эротических связях, пережитых сексуальных травмах. Уточняют, чего человек ожидает в сексе от партнера, какое его поведение является приятным, а какое отталкивает. Рассматривает различные аспекты сексуальных отношений и сексуального поведения. 2. Проанализируйте ситуацию, описанную ниже. Напишите психологические рекомендации, которые Вы могли бы дать клиентке, с учетом того, что она описала. «Добрый день! 2 года назад я вышла замуж. Мне 22 года, муж на год старше. Наша сексуальная жизнь первые полтора года была активной – занимались любовью почти каждый день, бывало, что не по одному разу. Сейчас мы ждем ребенка, секса мне стало хотеться меньше, да и боюсь, что это может повредить будущему малышу, поэтому сейчас секс стал нечастым – 2-3 раза в месяц. Примерно месяц назад заметила, что муж часто стал допоздна засиживаться перед своим компьютером, из-за чего последнее время я стала засыпать одна, без него. Пару дней назад не могла долго заснуть, хотелось, чтобы муж был рядом. Я подошла к нему и увидела, что он смотрит порнографическое видео. Меня словно холодной водой окатили – ведь это все равно, что измена! Муж сразу выключил компьютер, стал говорить, что фильм попался случайно, но чувствую, что это не так. Теперь я поняла, почему он вечера за компьютером, а не со мной проводил. Высказала ему все, что думаю, и мы поругались. После этого мы почти не разговариваем. Муж отстранился от меня, в голосе холод… Я не знаю, что делать. Помогите! Неужели нашему браку пришел конец?». Такой период переживают практически любая пара. Организм женщины во время беременности и какое-то время после родов становится совсем другой, в том числе на гармональном уровне. У вас обоих абсолютно нормальное поведение. Важно проговорить все это с супругом. Важно помнить, что это временно и вы найдете компромисс в данной ситуации, пройдет время и вы вернете свою привычную сексуальную жизнь. Вы сейчас чувствуете разочарование, страх, неизвестность, примите эти чувства, это нормально. Вечером поговорите с супругом.