Календарно-тематический план по литературе 8 класс

№
Тема
урока
Кол-во
часов
Календарно-тематический план по литературе 8 класс
Тип
урока
Планируемые
результаты,
освоение
материала
Дата
проведения
План
Уроки
систематизации
изученного.
Урок по
историколитературному
материалу.
Подготовить учащихся к
восприятию нового курса.
Сентябрь
1,2 нед.
Отметить, каковы истоки
искусства слов, какова роль
народной поэзии в судьбах
писателей, их творчестве.
2 нед.
1
Урок по
историколитературному
материалу.
3 нед.
1
Урок усвоения
основ теории и
истории
литературы.
Дать определение понятий
«народная песня»,
«историческая песня».
Научить определять
жанровые особенности
исторических народных
песен.
Познакомить учащихся с
преданиями о Пугачеве и
Ермаке. Повторить
исторические песни о них.
«Повесть о житии и о 2
храбрости
благородного и
великого князя
Александра
Невского».
«Повесть о
1
Шемякином суде».
Урок по
историколитературному
материалу.
Дать определение понятий
«летопись», «житие».
Познакомить с
«Повестью…».
4 нед.
Урок внеклассного чтения.
Познакомить учащихся с
повестью XVII века,
отметить важнейшие черты
средневековой литературы.
4 нед.
9 -10
Из русской
литературы XVIII в.
Д.И.Фонвизин.»Недо
росль».
2
Урок изучения
художественно
го
произведения.
Октябрь
1нед
1112
Из русской
литературы XIX в.
Басни И.А.Крылова
«Обоз», «Лягушки,
просящие Царя».
Творчество
Н.Ф.Рылеева.
Стихотворения
А.С.Пушкина «19
октября», «Туча»,
«К..»
2
Урок изучения
художественно
го произведения.
1
Урок изучения
художественно
го произведения.
Дать понятие о
сентиментализме,
познакомить с выдающимся
деятелем русского
сентиментализма
Н.М.Карамзиным.
Продолжить знакомство
учащихся с творчеством
И.А.Крылова, с новыми
баснями; учить определять
мораль басен.
Познакомить учащихся с
жизнью и творчеством
К.Ф.Рылеева; дать понятие
«думы», работать над
выразительным чтением
думы о Ермаке.
Вступительное
занятие: Искусство
чтения.
Лирическая песня
как жанр народной
поэзии.
2
4
Лирическая песня.
Историческая песня.
5
Предания.
6-7
1-2
3
8
13
1
3 нед.
1 нед.
2 нед.
2нед
Факт
1
Урок усвоения
основ истории
литературы.
Выяснить причины
обращения А.С.Пушкина к
истории; познакомить с
научно-художественной
летописью событий
Пугачевского бунта.
3 нед.
1
Урок изучения
художественно
го произведения.
3 нед.
Герои и стилистика
1
А.С.Пушкина в
романе «Капитанская
дочка». Гринев и
Савельич.
Антитезы в романе
1
Пушкина: Гринев и
обитатели
Белогорской
крепости.
Пушкинский
2
Пугачев.
Урок изучения
художественно
го произведения.
Подвести учащихся к тому,
что роман Пушкина
«Капитанская дочка» не
только исторический, но и
семейно-бытовой.
Научить выделять сцены,
рисующие формирование
личности рассказчика.
Урок изучения
художественно
го произведения.
Формировать умение
анализировать текст
художественного
произведения.
4 нед.
Урок изучения
художественно
го произведения.
5нед.
Ноябрь
1нед
20
«Старинные люди» и
Маша Миронова.
1
Урок изучения
художественно
го произведения.
Объяснить, как изображен
восставший народ. Дать
понятие масштаба и
сложности личности
Пугачева, его роли в жизни
главного героя.
Помочь учащимся оценивать
высокие качества Маши, ее
близость к народу, увидеть
глубину ее натуры.
2122
Р/р. Сочинение.
2
Уроки развития
речи.
3 нед.
2324
М.Ю.Лермонтовпевец свободы.
Лермонтовский
Кавказ. «Казачья
колыбельная песня»,
«Беглец» «Тучи»
Композиция и
художественные
особенности поэмы
«Мцыри».
2
Уроки
изученного
материала.
Тренировать в умение
обдумывать тему, составить
перед собой вопросы,
определяющие ход
рассуждения, учить
вдумываться в
формулировки тем.
Вспоминать уже изученные
произведения
М.Ю.Лермонтова, работать
над выразительным чтением
стихотворений.
1
Урок изучения
художественно
го произведения.
Познакомить с текстом
поэмы «Мцыри».
4нед.
Мцыриромантический
герой. Образ
монастыря и образ
природы, их роль в
произведении.
1
Урок изучения
художественно
го произведения.
14
15
16
17
1819
25
26
А.С.Пушкин.
«История
пугачевского бунта».
На подступах к
роману
«Капитанская
дочка».
Роман о «веке
минувшем».
4 нед.
3 нед.
4нед
5 нед.
27
Контрольная работа
по теме Лермонтова
«Мцыри».
1
Урок контроля.
Проверить и обобщить
знания учащихся по поэме
Лермонтова.
5 нед.
28
Н.В.Гоголь -великий
сатирик. Комедия
«Ревизор». История
создания.
1
Урок изучения
художественно
го произведения.
Декабрь
2нед
29
«Ревизор».
Хлестаков и
«Миражная интрига»
(Ю.Манн).
1
Урок изучения
художественно
го произведения.
Вспомнить произведения
Н.В.Гоголя, изученные в 5-7
классах. Познакомить с
идейным замыслом и
особенностями композиции
комедии.
Познакомить,
прокомментировать и
обсудить события и
характеры I и II действий.
30
«Ревизор».
Семейство
городничего.
1
Урок изучения
художественно
го произведения.
Формировать теоретиколитературные понятия
(диалог, монолог, реплика,
комедийный конфликт).
3 нед
31
«Ревизор».
Разоблачение
пороков
чиновничества.
1
Урок изучения
художественно
го произведения.
3 нед.
32
«Ревизор».
Хлестаковщина как
общественное
явление.
1
Урок изучения
художественного
произведе-ния.
33
Р/р. Подготовка к
сочинению по
комедии Гоголя
«Ревизор».
1
Урок развития
речи.
Побудить учащихся к
самостоятельному анализу
образов чиновников в
комедии Гоголя,
внимательному прочтению
деталей произведения.
Завершить чтение комедии,
показав новизну финала
(немой сцены); отметить как
своеобразие действия пьесы
«от начала до конца
вытекает из характеров»
(Немирович-Данченко В.И,).
Завершить обсуждение
комедии Н.В.Гоголя, учить
аргументированно давать
оценки гоголевского текста.
34
Внеклассное чтение
И.С.Тургенев.
Любовь к жизни
писателя. Повесть
«Ася».
1
Помочь ученикам войти в
новый для них мир, овладеть
лексикой со значением
художественных тонкостей
произведения.
5нед.
35
М.Е.СалтыковЩедрин: писатель,
редактор, издатель.
«История одного
города».
Объект сатиры в
главе «О корени
происхождения
глуповцев».
1
Урок по
биографии
писателя.
Изучение
художественно
го произведения.
Уроки чтения и
изучения
произведения.
Познакомить со страницами
жизни и творчества
писателя, с художественнополитической сатирой
М.Е.Салтыкова-Щедрина.
Показать учащимся, что
«История…» - пародия на
официальные исторические
сочинения, помочь отметить
стиль произведения.
5 нед.
3637
2
Уроки чтения и
изучения
произведения.
2нед.
4 нед.
4 нед.
Январь
2 нед
Н.С.Лесков. «Старый
гений».
1
39
Л.Н.Толстой.
Страницы
биографии. Рассказ
«После бала».
1
Уроки чтения и
изучения
произведения.
40
Художественные
особенности рассказа
«После бала».
1
Урок чтения,
изучения
произведения.
41
Проблема
самовоспитания,
нравственной
ответственности
каждого за жизнь
всех людей.
1
4243
Поэзия родной
природы. Пушкин
«Цветы последние..»,
Лермонтов «Осень»,
Фет «Первый
ландыш», Тютчев
«Осень», Майков
«Поле зыблется..»певцы родной
природы.
А.П.Чехов. «Мое
святое святых…».
Трилогия. «Человек
в футляре».
2
Проблема
самовоспитания,
нравственной
ответственности каждого за
жизнь всех
людей.
Уроки чтения и
изучения
художественных
произведений.
45
Рассказ А.П.Чехова
«О любви» :
«футляр» ложно
понимаемого долга.
1
45
Рассказ А.П.Чехова
«Крыжовник» :
«футляр» ложно
понимаемого смысла
жизни
1
38
44
1
Урок изучения
художественно
го произведения.
Урок изучения
биографии,
художественно
го произведения.
Урок чтения и
изучения
произведения.
Урок чтения и
изучения
произведения.
Познакомить с новым
художественным
произведением, помочь
отметить отношение
Лескова к России, к
русскому народу.
Представить вехи
жизненного пути
Л.Н.Толстого, начать работу
над рассказом «После бала».
3 нед.
3 нед.
Отметить художественные
особенности рассказа,
помочь подчеркнуть
художественный смысл
рассказа.
Дать ученикам возможность
высказывать свою точку
зрения на проблемы,
поставленные автором.
4 нед.
Помочь определить
своеобразие лирики
указанных поэтов; начать
работу над анализом
лирического стихотворения.
5 нед
Вспомнить основные
события жизни писателя,
отметить, что запомнилось
больше всего.
Февраль
2 нед
Помочь рассмотреть
проблему отношений между
мужчиной и женщиной;
отметить, что любовь
является своеобразной
проверкой свободы человека
от лжи перед самим собой.
Помочь рассмотреть
проблему отношений между
мужчиной и женщиной;
отметить, что любовь
является своеобразной
проверкой свободы человека
от лжи перед самим собой.
2 нед.
4 нед
3
46
И.А.Бунин «Кавказ»
- рассказ из цикла
«Темные аллеи».
Рассказ «Муза».
1
Урок чтения и
изучения
произведения.
Вспомнить с учащимися
3-4
поэзию Бунина, познакомить
с циклом «Темные аллеи».
47
А.И.Куприн.
Страницы
биографии. Рассказ
«Куст сирени».
1
Урок чтения и
изучения
произведения.
Познакомить с основными
страницами биографии
писателя, учить составлять
конспект статьи.
4
48
А.А.Блок.
Стихотворение
«Россия».
Стихотворный цикл
«На поле
Куликовом».
Стихотворный цикл
«На поле
Куликовом»,
«Россия»
1
Урок чтения и
изучения
произведения.
Познакомить с творчеством
поэта-символиста,
подготовить учащихся к
восприятию стихотворения
«Россия».
Март
2
1
Урок чтения и
изучения
произведения.
2
50
С.А.Есенин
«Пугачев» (отрывки)
1
Урок чтения и
изучения
произведения.
Познакомить учащихся со
стихотворным циклом «На
поле Куликовом»; работать
над выразительным чтением
стихотворения.
Познакомить с творчеством
поэта, подготовить
учащихся к восприятию
произведения
51
И.С.Шмелев «Как я
стал писателем»
1
Урок чтения и
изучения
произведения.
Познакомить с творчеством
поэта, подготовить
учащихся к восприятию
произведения
3
52
М.А.Осоргин
«Пенсне» Роль
метафоры,
олицетворения.
1
Урок чтения и
изучения
произведения.
Познакомить с творчеством
поэта, подготовить
учащихся к восприятию
произведения
4
5354
Писатели
улыбаются.
1
Урок внеклассного чтения.
4
55
А.Т.Твардовский.
Поэма «Василий
Теркин».
1
Урок чтения и
изучения
произведения.
56
«Василий Теркин».
Главы «переправы»,
«О награде», «Два
солдата» и др.
1
Урок изучения
произведения.
Подчеркнуть общую
проблематику рассказов;
учить выступать перед
одноклассниками, делать
вывод по своей теме.
Познакомить учащихся с
основными вехами военного
и творческого пути
Твардовского; учить
передавать разговорные
интонации.
Проанализировать главы,
предложенные в учебнике;
учить выразительно читать
прочитанное.
49
3
5
5
Уроки изучения Вспомнить с учащимися
произведения.
произведения
А.П.Платонова, которые
читали в 5-7 классах;
пробудить ощущение новой
встречи с писателем; помочь
учащимся постичь
гуманистический смысл
повести; отметить , как
противопоставлена II часть
рассказа I части.
Урок-концерт.
Проверить знания
учащимися текста рассказа
Платонова «Возвращение»;
учить выразительно читать
стихотворения; воспитывать
глубокое уважение к
ветеранам войны.
Урок чтения и
Познакомить учащихся с
изучения
циклами о сибирской
произведения.
деревни довоенного
времени: познакомить с
литературоведческими
понятиями.
Апрель
1
1
Урок чтения и
изучения
произведения.
Познакомить учащихся с
циклами о сибирской
деревни довоенного
времени: познакомить с
литературоведческими
понятиями.
2
1
Урок-концерт.
Познакомить с поэтами
русского зарубежья,
работать над выразительным
чтением стихов.
3
Уильям Шекспир.
Трагедия «Ромео и
Джульетта».
1
Урок чтения и
изучения
произведения.
Внеклассное
чтение.
3
Жан- Батист Мольер.
«Мещанин во
дворянстве»
2
Урок чтения и
изучения
произведения.
Внеклассное
чтение.
Познакомить с основными
страницами жизни и
творчества Шекспира; учить
инсценировать,
выразительно передавая
идею пьесы Шекспира.
Познакомить с основными
страницами жизни и
творчества Мольера; учить
инсценировать,
выразительно передавая
идею пьесы Мольера.
5758
А.П.Платонов.
«Возвращение».
2
59
Стихи и песни о
Великой
Отечественной войне
1941-1945 гг.
1
60
Особенности сюжета
рассказа
«Фотография, на
которой меня нет».
Рассказы из книги
«Последний
поклон».
Русские поэты XX
века о Родине,
родной природе и о
себе: И.Аненский
«Снег»,
Мережковский
«Родина»Н.Заболоцк
ий «Вечер на Оке»,
«Уступи мне,
скворец», Н.Рубцов
«По вечерам».
«Встреча», «Привет,
Россия»
Поэты русского
зарубежья о Родине.
1
63
6465
61
62
1
2
4-4
6667
Джонатан Свифт
2
Урок чтения и
изучения
произведения.
Внеклассное
чтение.
Познакомить с основными
страницами жизни и
творчества писателя; учить
инсценировать, правильно
определять идею
произведения.
68
Рекомендации для
летнего чтения
1
67
Уильям Шекспир.
Трагедия «Ромео и
Джульетта».
1
Урок чтения и
изучения
произведения.
Внеклассное
чтение.
68
В.Скотт «Айвенго»
(главы из романа).
Подведение итогов.
1
3
69
Литературные места
Татарстана
1
Урок чтения и
изучения
произведения.
Урок
обобщения и
повторения.
Уроки изучения Познакомить с памятниками
произведения.
литературы республики
70
Рекомендации для
летнего чтения
1
. Внеклассное
чтение.
4
5
Май
2
Познакомить с основными
страницами жизни и
творчества Шекспира; учить
инсценировать,
выразительно передавая
идею пьесы Шекспира.
Познакомить с основными
страницами жизни и
творчества Вальтера Скотта.
Познакомить с
произведениями писателей,
поэтов
2
3