Rabochaja_uchebnaja_programma

Учреждение образования
«Белорусский государственный экономический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета права
___________ А.Н. Шкляревский
_________._________ 2014
Регистрационный № УД-___/р.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ЮРИСТА
Учебная программа для специальности
1-24 02 01 “Правоведение”
Факультет права
Кафедра гражданско-правовых дисциплин
Курс 3
Семестр 5-6
Лекции - ____-____часов
Практические (семинарские)
занятия - 24 часов
Лабораторные занятия - __-__часов
Экзамен ___-___ семестр
Зачет ___-___семестр
Курсовая работа
_______семестр
Форма получения высшего
образования – дневная
Всего аудиторных часов
по дисциплине – 24
Всего часов по дисциплине - 24
Составили:
Хватик Ю. А., кандидат юридических наук
2014
1
Учебная программа составлена на основе базовой учебной программы
дисциплины
«Профессиональные
навыки
юриста»,
утвержденной
_____________ регистрационный №_______________.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего
варианта на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин
« ___ » ____________________
Заведующий кафедрой ________________ Т.С. Таранова
Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета права.
« ___ » _________________
Председатель ________________А.Н. Шкляревский
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
«Профессиональные навыки юриста» - факультативная учебная
дисциплина, предлагаемая студентам дневной формы обучения. Она
разработана на основе компетентностного подхода, предметом дисциплины
является система знаний о правилах и порядке оказания информационноправовой помощи гражданам.
В рамках учебной дисциплины «Профессиональные навыки юриста»
изучаются основы оказания информационно-правовой помощи гражданам,
приемы ораторского мастерства, правила ведения дискуссии, способы
установления психологического контакта с клиентом, принципы
профессиональной юридической этики. Особое внимание уделяется
обучению работы с нормативной правовой базой, альтернативному
разрешению споров, правовому просвещению граждан.
Целью изучения дисциплины «Профессиональные навыки юриста»
является выработка у студентов практических навыков оказания правовой
помощи, а также обеспечение прикладного изучения отдельных юридических
дисциплин (гражданского права, трудового права, семейного права и других).
Основными задачами дисциплины являются:
 соединение юридической науки и преподавания с юридической
практикой;
 обучение студентов приемам ораторского мастерства;
 получение студентами знаний о правилах и порядке оказания
информационно-правовой помощи;
 обеспечение студентам условий для углубленного изучения вопросов
юридической этики и профессиональной ответственности юриста;
 обучение работе с нормативной правовой базой при подготовке
юридических консультаций;
 обучение студентов навыкам правового просвещения населения.
 формирование у студентов активной гражданской позиции и
правосознания.
Методология реализации целей и задач основана на интерактивном
методе изучения студентами всех вопросов курса, с текущим и последующим
контролем знаний. Основными видами учебных занятий по дисциплине
являются интерактивные практические занятия. Основной формой
подготовки является самостоятельная работа.
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
понимать связи права и других дисциплин, знать правила профессиональной
этики юриста; уметь понимать и отстаивать этические правовые решения;
иметь коммуникативные навыки и навыки проведения дискуссий,
переговоров, навыки выступления на актуальные правовые темы перед
аудиторией слушателей, уметь анализировать нормативные правовое акты,
уметь оказывать содействии в досудебном урегулировании споров.
3
На изучение курса «Профессиональные навыки юриста» отводится 24
часа практических занятий.
Распределение часов по занятиям примерное и может изменяться в
зависимости от актуальности и сложности тех или иных вопросов,
рассматриваемых в конкретных темах.
Требования к освоению учебной дисциплины:
В результате изучения дисциплины студенты должны:
ЗНАТЬ:
 основы консультирования граждан;
 приемы ораторского мастерства;
 правила корпоративной юридической этики;
 альтернативные способы разрешения споров;
 методы правового просвещения.
УМЕТЬ:
 выяснять суть правовой проблемы, налаживать психологический
контакт с клиентом (гражданином);
 правильно формулировать вопрос, интересующий клиента
(гражданина);
 составлять резюме по делу;
 применять альтернативные способы разрешения споров;
 выполнять требования руководителя, преподавателя в процессе
ведения дела;
 готовить и проводить лекции и беседы по правовым вопросам.
ПРИОБРЕСТИ НАВЫКИ:
 самостоятельной ориентации в действующем законодательстве;
 анализа и применения нормативных правовых актов при решении
конкретной проблемы;
 этичного поведения с коллегами и клиентами;
 составления интерактивных занятий по правовым темам с
гражданами;
 альтернативного разрешения споров (переговоры и медиация).
Для успешного освоения дисциплины «Профессиональные навыки
юриста» в программе указывается основная литература – учебники и
учебные пособия, а также дополнительная – научные статьи и монографии,
позволяющие углубленно изучать отдельные институты права, знакомиться с
дискуссионными точками зрения по различным проблемам данного курса.
Изучение учебной и другой специальной литературы не возможно в
отрыве от усвоения системы действующих правовых норм.
Учебная программа дисциплины «Профессиональные навыки юриста»
рассчитана на 24 аудиторных часа. Из них всего часов аудиторных –24, в том
числе 24 часов – практические занятия.
4
ЛИТЕРАТУРА
Основная :
1. Адвокат: навыки профессионального мастерства / Под ред.:
Воскобитова Л.А., Лукьянова И.Н., Михайлова Л.П. – М.: Волтерс
Клувер, 2006. – 592 c.
2. Медиация и адвокат: новое направление адвокатской практики /
Понасюк А.М. - М.: Инфотропик Медиа, 2012. - 384 c.
3. Обучение в юридической клинике (правовые основы, методики,
юридическая техника и практикум) / С.А. Балашенко [ и др.]; под общ.
ред. С.А. Балашенко. – Минск : ГИУСТ БГУ, 2008. – 408 с.
4. Российский и зарубежный опыт правового регулирования медиации /
Лазарева Т.В. - М., 2013. - 82 c.
5. Сопровождение сторон в процедуре медиации. Руководство для
адвокатов и консультирующих юристов / Абрамсон Г.И. - М.: Изд-во
ООО "Межрегион. центр управ. и полит. консультирования", 2013. 560 c.
6. Формирование ораторского мастерства у юристов: учебное пособие
для юридических вузов / Амиров К., Габдулхаков В., Чанышева Г. Казань: КЮИ МВД России, 2011. – 368 c.
7. Этика юридической деятельности: конспект лекций / Сост.:
Мартиросян Н.О. - Шахты: ГОУ ВПО "ЮРГУЭС", 2010. – 133 c
8. Юридическая клиника: теория и практика / Отв. ред.: Поляков М.Б. М.: ООО "Адвансед Солюшнз", 2010. – 60 c.
Дополнительная:
9. Андронова Т.А., Тарасенко О.А. Активные и интерактивные формы
проведения занятий для бакалавров и магистров // Юридическое
образование и наука. - М.: Юрист, 2013, № 2. - С. 33-37.
10.Баскакова, Д.В. Правовая природа соглашения об оказании
юридической помощи // Закон и право. – 2011. – № 1. – С. 56–59.
11.Бахарева, Ю.В., Лаптев, В.А. Краткая история возникновения
юридических клиник / Ю.В. Бахарева, В.А. Лаптев // Юридический
мир. – 2001. – № 10. – С. 78–80.
12.Бондаренко, Н.Л., Хватик, Ю.А., Юридическая клиника и ее роль в
процессе профессиональной подготовке юриста в высшей школе / Н.Л.
Бондаренко, Ю.А. Хватик // Инновационные педагогические
технологии. – 2011. – № 4. – С. 29–33.
13.Ванеев, О.Н. Профессиональная этика юриста: к проблеме
преподавания // Право и образование. – 2010. – № 3. – С. 43–48.
14.Воскобитова, Л.А. Роль и возможности юридических клиник в
оказании бесплатной юридической помощи // Бесплатная юридическая
помощь и обеспечение доступа к правосудию в России. – 2010. – С.
159–166.
5
15.Гутников, А.Б. Опыт центра клинического юридического образования
и актуальные методы обучения в юридической клинике / А.Б. Гутников
// Юстиция. – 2009. – № 6. – С. 21–27.
16.Залуцкая, И.А. Актуальные вопросы правового просвещения населения
// Полицейская деятельность. – 2011. – № 6. – С. 6–9.
17.Здрок, О.Н. О разработке проекта Закона Республики Беларусь "О
медиации" // Развитие медиации в России: теория, практика,
образование: сборник статей. – 2012. – С. 258–268.
18.Зельников, Ю.И. Юридические клиники как способ оказания
юридической помощи населению и как средство правового
просвещения // Бесплатная юридическая помощь - важнейшая
социальная гарантия прав гражданина: материалы Всероссийской
научно-практической конференции (Москва, 5-6 апреля 2011 года). –
М.: РПА Минюста России, 2011. – С. 51–59.
19.Казарцева Г.А., Танаева З.Р. Участие студентов в правовом
просвещении как условие развития педагогических компетенций //
Правопорядок: история, теория, практика. - Челябинск: ООО
"ЭСКУЭЛА", 2013, № 1 (1). - С. 71-74
20.Калачева, Е.Н. К вопросу об участии адвокатов в процедуре медиации
// Адвокатская практика. – 2011. – № 2. – С. 2–5.
21.Койсин А.А. Методики, технологии и педагогические приемы,
существующие в обучении по программе "Живое право" // Правовая
политика современной России: реалии и перспективы: материалы
научно-практической
конференции,
посвященной
75-летию
образования Иркутской области. Иркутск, 10 ноября 2012 г.. - Иркутск:
Изд-во ИГУ, 2012. - С. 351-353.
22.Коляда В.И., Коляда Е.П. Интерактивные формы проведения занятий в
вузе: теоретическое обоснование и практическое применение //
Правовые
и
социально-гуманитарные
аспекты
повышения
эффективности правового обеспечения реформ в современной России:
сборник научных работ преподавателей и молодых ученых. - М.: РПА
Минюста России, 2012. - С. 129-132.
23.Комарова, Ю.А. Понятие, виды и место медиации в системе
разрешения споров // Право и государство: теория и практика. 2011. –
№ 2 (74). – С. 107–111.
24.Латушкин, М.А. Формирование профессиональной компетентности
юриста в юридической клинике вуза // Право и образование. – 2011. № 1. - С. 43-48.
25.Лисицын В. Бесплатное оказание юридических услуг - эффективная
модель обучения "живому" праву в условиях экономического кризиса //
Судья. - М., 2009, № 3-4. - С. 73-75.
26.Лисицын, В. Бесплатное оказание юридических услуг - эффективная
модель обучения "живому" праву в условиях экономического кризиса //
Судья. – 2009. – № 3–4. - С. 73–75.
6
27.Миронова
Ю.В.
О
понятии
"правовое
просвещение"
//
Административное право и процесс. - М.: Юрист, 2013, № 2. - С. 77-78.
28.Николаева, Е.Ю. Основы ораторского искусства в практике адвоката //
Гражданин и право. – 2010. – № 2. – С. 91–95.
29.Никулина И.А. Речевое взаимодействие адвоката-посредника и сторон
конфликта в процедуре медиации // Адвокатская практика. - М.:
Юрист, 2014, № 1. - С. 52-56.
30.Шереметова Г.С. Медиация как вид бесплатной юридической помощи
// Арбитражный и гражданский процесс. - М.: Юрист, 2014, № 1. - С. 37.
7
Материальное обеспечение занятия
(наглядные, методические пособия и
др.)
2
-
-
УМК, слайды,
раздаточный
материал
[1, 8, 10, 14, 18]
Изучение
рекомендован
ной
литературы,
опрос
2.
Общественная приемная
Белорусского государственного
экономического университета
1. История клинического
юридического образования в
Республике Беларусь.
2. История создания Общественной
приемной (Студенческой
юридической консультации) БГЭУ.
Цели и задачи Общественной
приемной БГЭУ. Правила работы в
Общественной приемной БГЭУ.
2
-
-
УМК, слайды,
раздаточный
материал
[3, 8, 11,12]
Изучение
локальных
нормативных
правовых
актов и
рекомендован
ной
литературы,
тестирование
8
Формы контроля
знаний
Основы оказания правовой помощи
1. Понятие правовой помощи. Цели,
задачи оказания правовой помощи.
2. Законодательные и
организационные основы оказания
правовой помощи.
3. Понятие, цели и задачи адвокатуры.
Требования, предъявляемые к
адвокату. Порядок получения
лицензии на оказание юридических
услуг.
Литература
управляемая
самостоятельная
работа студента
1.
Название раздела, темы, занятия;
перечень изучаемых вопросов
лекции
лабораторные
занятия
Количество аудиторных часов
практические
(семинарские)
занятия
Номер
раздела,
темы, занятия
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
3.
4.
3. Проекты Общественной приемной
БГЭУ:
«Живое право»;
ответы на сайте “Kariera.by”
ежегодная конференция по
клиническому юридическому
образованию
Интервьюирование
(проведение опросов) в работе
юриста
1. Понятие интервьюирования.
Подготовка к приему клиента.
2. Стадии интервьюирования.
Методы интервьюирования.
Навыки задавания вопросов.
3. Виды вопросов: открытие и
закрытые вопросы. Этапы
получения информации от клиента.
4. Правила приема (по телефону и
лично) клиента в Общественной
приемной БГЭУ.
Особенности работы с различными
типами клиентов
1. Особенности интервьюирования
различных категорий клиентов.
2. Способы установления
психологического контакта с
клиентом.
3. Типы клиентов. Методы работы с
различными типами клиентов.
4. Особенности интервьюирования
граждан с особенностями
физического и психического
развития.
2
-
-
УМК, слайды,
материалы
ролевых игр
[3, 15, 29]
тестирование
2
-
-
УМК, слайды,
схемы,
ролевые игры
[8, 22]
Изучение
рекомендован
ной
литературы,
тестирование
9
5.
Работа с нормативными правовыми
актами
1. Источники права. Стадии анализа
нормативного правового акта.
2. Изучение круга нормативных
правовых актов, которые касаются
специализации Общественной
приемной БГЭУ (гражданское
право, семейное право, трудовое
право, право социального
обеспечения, образовательное
право и др.).
3. Юридическая сила нормативных
правовых актов. Ссылки на
законодательство.
4. Локальные нормативные акты
Общественной приемной БГЭУ
2
-
-
УМК, слайды,
образцы НПА
[1, 14]
Изучение
рекомендован
ной
литературы,
обсуждение
проблемных
вопросов
6.
Профессиональная этика юриста
1. Место и роль юриста в
современном обществе.
2. Понятие юридической этики и
профессиональной ответственности
юриста. Этические нормы в работе
юриста.
3. Правила профессиональной этики
адвокатов. Этический кодекс
Общественной приемной БГЭУ.
4. Отношения: студент – клиент,
студент – преподаватель, куратора
- студент Общественной приемной
БГЭУ.
4
-
-
УМК, слайды,
этические
кодексы
[7, 13, 29]
Изучение
рекомендован
ной
литературе,
ролевые игры,
дискуссия с
использовани
ем Метода
Сократическо
го диалога
10
7
8
9
Ораторское мастерство юриста
1. Приемы ораторского мастерства.
2. Воздействие на целевую
аудиторию. Стилистика деловой
речи юриста.
3. Культура речи оратора. Культура
речи судебного оратора. Логика и
структура судебной речи.
4. Выступление в прениях. Понятие
дискуссии. Правила ведения
дискуссии.
2
Альтернативные способы
разрешения юридических
конфликтов
1. Альтернативные способы
разрешения юридических
конфликтов (АСРЮК).
2. Формы АСРЮК, особенности
АСРЮК при разрешении правовых
ситуаций.
3. Понятие конфликта, его сущность
и структура. Выбор способа
разрешения конфликта.
2
Участие юриста в переговорах и
процедуре медиации
1. Переговоры, их особенности, виды
и возможные последствия.
2. Медиация, ее особенности,
принципы и возможные
последствия.
3. Этапы медиации и их описание.
Характеристика медиатора.
Приглашение на медиацию.
2
УМК, слайды,
раздаточный
материал
[6, 24, 28]
Изучение
рекомендован
ной
литературы,
Написание
эссе (анализ
речей
известных
юристов)
[2, 5, 17, 30]
Изучение
рекомендован
ной
литературы,
Подготовка и
презентация
рефератов.
[2, 4, 5, 17, 20, 23]
Изучение
рекомендован
ной
литературы,
обсуждение
проблемных
вопросов
УРСУ
УМК, слайды,
раздаточный
материал
УРСУ
УМК, слайды,
Раздаточный
материал, слайды,
демонстрации
11
4. Использование
технологии
медиации в работе с клиентами ОП
БГЭУ.
10
Правовое просвещение граждан
1. Методы и принципы правового
просвещения.
2. Интерактивные методы обучения.
3. Структура интерактивного занятия.
Работа с темой и содержание
занятия.
4. Особенности обучения отдельных
категорий населения праву
(школьники, пенсионеры, члены
многодетных семей, инвалиды и
др.)
Итого:
УМК, слайды,
раздаточный
материал,
ролевые игры
4
24 ч.
12
[3, 9, 16, 18, 19, 21, 26, Изучение
27]
рекомендован
ной
литературы,
презентации
студентов
(подготовка и
представление
материалов
интерактивно
го занятия)
Список рефератов по теме № 7
«Альтернативные способы разрешения юридических конфликтов»
1. Альтернативное разрешение споров в деятельности адвоката
2. Альтернативные способы разрешения юридических конфликтов: опыт
США и Германии
3. Вклад посредника: взгляд на проблему и методы работы по участию
клиента
4. Выполнение адвокатом роли медиатора: возможный вид адвокатской
деятельности
5. Конфликт и юридический спор: место адвоката в процессе
урегулирования юридических споров
6. Юридический конфликт: причины возникновения, стадии, выведение
сторон их конфликта
7. Медиация в системе внесудебных форм разрешения споров
8. Медиация как элемент системы альтернативного разрешения
коммерческих споров в США и некоторых странах Западной и
Восточной Европы
9. Некоторые проблемы развития медиации в Республике Беларусь
10.Нотариус в качестве медиатора
11.Организационная
сторона
сопровождения
клиента
в
процедуре медиации: предварительная встреча, медиативные сессии и
последующее взаимодействие
12.Организация и осуществление медиативной деятельности в Республике
Беларусь
13.Особенности медиации в зарубежных странах
14.Подготовка клиента к медиации
15.Помощь медиатора: обзор, управление процессом, взгляд на проблему
и участие клиента
16.Правовые основы института медиации в Российской Федерации и
Республике Казахстан
17.Представление медиации клиенту в качестве опции
18.Роль
и
значение
примирительного
посредничества
для развития предпринимательской деятельности в современной
Беларуси
19.Споры, "созревшие" для медиации
20.Этапы медиации и их характеристика
Автор составитель
Ю.А. Хватик
13
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Название
дисциплины,
с которой
требуется
согласование
Название кафедры
Предложения
об изменениях в
содержании
учебной программы
по
изучаемой
учебной
дисциплине
Решение,
принятое
кафедрой
разработавшей
учебную
программу
(с
указанием даты и
номера
протокола)
Гражданское право Гражданскоправовых
дисциплин
Семейное право
Гражданскоправовых
дисциплин
Гражданский
Гражданскопроцесс
правовыхдисциплин
Юридическая
Теории и
этика
истории права
Составил
ассистент кафедры гражданско-правовых
дисциплин
14
Ю.А. Хватик
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЕ «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ЮРИСТА»
на 2014-2015 учебный год
1
2
3
Обновлен список основной
дополнительной литературы
и Изменения,
внесенные
в
законодательство.
Новые
публикации.
Из темы №7 «Ораторское
Положение о самостоятельной
мастерство юриста» 2 часа
работе студентов учреждения
практических занятий вынести на
образования
«Белорусский
УСРС.
государственный экономический
Графу «Формы контроля знаний»
университет»
по теме 7 дополнить словами
«Написание эссе (анализ речей
известных юристов)».
Из темы №8 «Альтернативные
Положение о самостоятельной
способы разрешения юридических работе студентов учреждения
конфликтов» 2 часа практических
образования
«Белорусский
занятий вынести на УСРС.
государственный экономический
Графу «Формы контроля знаний»
университет»
по теме 8 дополнить словами
«Подготовка и презентация
рефератов».
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
гражданско-правовых дисциплин (протокол № __ от _____________.
Заведующая кафедрой
д.ю.н., профессор
________________________ Т.С. Таранова
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета права
к.ю.н.
________________________ А.Н. Шкляревский
15