Специальность 09.03.02 Программирование в компьютерных системах Учебная дисциплина / МДК МДК 03.01. Технология разработки программного обеспечения Тема учебного занятия Создание технического задания на разработку программного продукта Вид занятия: практическое занятие. Тип занятия: Систематизация и обобщение знаний. Цель учебного занятия: Получение навыков по разработке технического задания на английском языке Задачи учебного занятия: 1. Ознакомиться с основными требованиями к техническому заданию на английском языке 2. Изучить структуру и содержание технического задания 3. Составить пример технического задания на английском языке для конкретного проекта или задачи 4. Проверить и откорректировать собственные работы, уделяя внимание языковым особенностям и терминологии 5. Обсудить с преподавателем и другими студентами созданные технические задания и получить обратную связь. Планируемы результаты: Знать: методы организации работы в коллективах разработчиков программного обеспечения; основные положения метрологии программных продуктов, принципы построения, проектирования и использования средств для измерений характеристик и параметров программ, программных систем и комплексов; владеть основными методологиями процессов разработки программного обеспечения; лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности Уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; Иметь опыт: Коммуникация, перевод, самосовершенствование, работа в коллективе, использование средств измерений, применение методологий разработки. ОК: ОК2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ПК: ПК3.6 Разрабатывать технологическую документацию. Способы организации деятельности преподавателя Этап мотивационно-целевой Проверяет готовность учащихся к занятию. Приветствует учащихся. Определение отсутствующих. «Здравствуйте, ребята! Как Ваше настроение? Все ли принадлежности приготовлены к занятию? Улыбнемся друг другу! Тогда в добрый путь - начнем!» Форма организации деятельности обучающихся: коллективная Метод: активный Прием: «Пробная ситуация – догадайся» Преподаватель сообщает, что занятие начнет с изображение «Занятия я хочу начать с изображения, на котором представлен процесс, вопрос какой? Что демонстрируется на экране? Содержание деятельности обучающихся Высказывают свое мнение Процесс создания программного продукта Записывают тему урока в тетрадь. Формулируют тему на английском языке Учебно-методическое обеспечение занятия Электронная доска (презентация) Сформулируйте тему нашего занятия? «Создание Технического задания на английском языке» «Как это звучит на английском языке?» Этап операционально-содержательный Слушают и переводят речь иностранца. Форма организации деятельности обучающихся: коллективная Метод: активный и интерактивный Прием: «Деловая игра» «Тему мы зафиксировали» «Сегодня в гости к нам пришел человек, который что-то хочет я не пойму, помогите мне. Кто он? Зачем пришел?» Приходит человек (иностранец) и на английском языке представляет свой рассказ Вопрос: Как Вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня? Форма организации деятельности обучающихся: индивидуальная Метод: активный, интерактивный Прием: мини-команды-проекты «Давайте вспомним структуру ТЗ» Разделение на подгруппы. Получение задания в виде листа, который надо заполнить Задача составить ТЗ на английском языке, в помощь некоторые фразы, которые необходимы при создании ТЗ на английским языке Студенты получают задание, строят коллективную работу в группе. Листы с заданием Форма организации деятельности обучающихся: парная Метод: активный Прием: «Проверь меня» Выполнение интерактивного задания Упражнение «Структура спецификации программного обеспечения - Software requirements specification's structure». Выполнение работы, заполнение отчета о выполнении. Диалог на английском с заказчиком. Распределение основных компонентов по главным разделам технического задания. Проговаривание задания на английском языке Взаимодействие с иностраным тзаказчиком, уточнение необходимой информации для выполнения ТЗ. Этап рефлексивно-оценочный Форма организации деятельности обучающихся: коллективная Метод: активный Прием: «Что понравилось, ответ на вопрос». Обведите свою руку на листочке бумаги. Каждый палец будет подписан, как показаны на слайде . Задача дать ответна вопрос, который подписан к пальцу. Записывают в тетради. Делают выводы. Озвучивают. Лист с интерактивным заданием
