Аккредитованное образовательное частное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МФЮА» Кафедра экономики и управления О.В. Краснянская Макро и микроэкономика для менеджмента Рабочая программа дисциплины Для студентов, обучающихся по направлению 38.04.02 «Менеджмент» (программа подготовки магистров) очная форма обучения Москва 2018 Аккредитованное образовательное частное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МФЮА» Кафедра экономики и управления УТВЕРЖДАЮ Ректор ____________ А.Г. Забелин «____»___________2018 г. О.В. Краснянская Макро и микроэкономика для менеджмента Рабочая программа дисциплины Для студентов, обучающихся по направлению 38.04.02 «Менеджмент» (программа подготовки магистров) очная форма обучения Рекомендовано Учебно-методическим советом МФЮА (протокол № от 2018 г.) Одобрено кафедрой экономики и управления (протокол № от 2018 г.) Москва 2018 2 УДК ББК С Рецензент: О.В. Краснянская Макро и микроэкономика для менеджмента. Рабочая программа дисциплины «Управление инновациями» для студентов, обучающихся по направлению 38.04.02 «Менеджмент» (программа подготовки магистров), очная форма обучения. – М.:МФЮА, кафедра экономики и управления, 2015. – 19 с. Дисциплина «Микро и макроэкономика для менеджеров» изучает основы экономической теории. Курс состоит из подробных лекций по двум большим уровням экономики. Дисциплина «Микро и макроэкономика для менеджеров» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла дисциплин основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по направлению 38.04.02 «Менеджмент» (магистр). Рабочая программа содержит цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины, объём дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины, тематику практических занятий и технологии их проведения, формы самостоятельной работы, контрольные вопросы и систему оценивания, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, методические указания по освоению дисциплины. УДК ББК Учебное издание Краснянская Ольга Владимировна Микро и макроэкономика для менеджеров Рабочая программа дисциплины Компьютерный набор, верстка: Славянов А.С. Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman Усл.п.л.1,6. Изд. №14.10- 2015. Тираж - 14 экз. Заказ № _______ Отпечатано в МФЮА Краснянская Ольга Владимировна, 2018 МФЮА, 2018 3 Содержание Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ОПОП Требования к результатам освоения дисциплины Объем дисциплины и виды учебной работы Содержание дисциплины Часть 1- Содержание тем дисциплины Часть 2 - Междисциплинарные связи тем дисциплины с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами Часть 3 - Разделы и темы дисциплины, виды занятий (учебнотематический план) Практические и семинарские занятия Самостоятельная работа Контрольные вопросы и система оценивания Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Методические указания по освоению дисциплины 4 Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы знаний о микро и макроэкономике. Задачи дисциплины: Экономическая и гуманитарной подготовка студентов; Получение знаний о принципах, экономических категориях, законах функционирования рыночной экономики на уровне потребителей, фирм и отдельных рынков; обучение анализу последствий воздействия государства на частный сектор и рыночный механизм; освоение основных методологических приемов расчетов экономических категорий. Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Микро и макроэкономика для менеджеров» является вариативной дисциплиной профессионального цикла дисциплин основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по направлению 38.04.02 «Менеджмент» (магистр). Требования к результатам освоения дисциплины В совокупности с дисциплинами базовой и вариативной частей профессионального цикла ОПОП дисциплина «Микро и макроэкономика для менеджеров» формирует следующие общекультурными (ОК), общепрофессиональными (ОПК) и профессиональными (ПК) компетенции магистра менеджмента: способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, ОК-1; владеть навыками публичной и научной речи, ОК-6; способность проводить самостоятельные исследования соответствии с разработанной программой -ПК-11. 5 в Изучение дисциплины предполагает в качестве предварительных условий изучение курса экономической теории. Магистры также должны обладать знаниями основ математического анализа, теории вероятностей и математической статистики. В результате освоения дисциплины «Микро и макроэкономика для менеджеров» студент должен: знать: представителей современной экономической науки; современные школы в микро-и макроэкономике; микро- и макроэкономику в объеме требований к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста; особенности функционирования национальной хозяйственной системы. уметь: осуществлять поиск, сбор, хранение и обработку экономической информации; проводить анализ микро-и макроэкономического окружения для подготовки эффективности решений, обеспечивающих деятельности предприятий, повышение а также для разработки стратегии и тактики деятельности предприятий и организаций; использовать актуальны модельный инструментарий современной экономики. в условиях развития экономической науки и изменяющейся социальной практики переоценивать имеющиеся знания, а также приобретать новые. владеть: основным экономическим инструментарием; навыкам элементарного теоретико-экономического анализа 6 владеть навыками для понимания возможностей анализа для исследования реальных экономических отношений; навыками делать выводы из конкретных ситуаций и оценивать намерения и результаты хозяйственной деятельности основных рыночных субъектов. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы. Вид промежуточной аттестации – дифференцированный зачет. Семестр Вид учебной работы Часы Общая трудоёмкость дисциплины 144 144 Аудиторные занятия 18 18 Лекции (Л) 6 6 Практические занятия (ПЗ) 12 12 Самостоятельная работа 124 124 В семестре 124 124 В сессию - - 2 Содержание дисциплины Часть 1 – Содержание тем дисциплины Раздел Микроэкономики Тема 1Микроэкономика как раздел современной экономической науки Тема 2 Спрос, предложение и цена Тема 3 Теория производства Тема 4 Неравенство доходов и благосостояния Тема 5 Государственная политика перераспределения доходов Раздел Макроэкономики Тема 6 Макроэкономика как раздел современной экономической науки 7 Тема 7 Равновесие на рынке экономических благ, финансовом рынке и рынке труда Тема 8 Общее экономическое равновесие Тема 9 Макроэкономическая нестабильность, безработица и инфляция Тема 10 Современные теории экономического роста Часть 2 – Междисциплинарные связи тем дисциплины с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование №№ п/п обеспечиваемых 1. 2. разделов (тем) данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) (последующих) дисциплин дисциплин 1 Стратегический менеджмент Финансовый анализ 2 3 4 5 * * * * 6 7 8 9 10 * * * * * * Часть 3 – Разделы и (или) темы дисциплины и виды занятий (учебно-тематический план) № п/п Трудоемкость в часах Тема Всего Аудиторная работа СР Общая Л ПЗ 10 1 1 - 12 2. Спрос, предложение и цена 18 3 1 2 12 3. Теория производства 14 2 - 2 12 4. Неравенство доходов и 12 - - - 16 18 2 - 2 16 1. Микроэкономика как раздел современной экономической науки благосостояния 5. Государственная политика перераспределения 8 доходов 6 Макроэкономика как 10 1 1 - 10 20 3 1 2 16 14 3 1 2 10 14 3 1 2 10 14 - - - 10 144 18 6 12 124 раздел современной экономической науки 7 Равновесие на рынке экономических благ, финансовом рынке и рынке труда 8 Общее экономическое равновесие 9 Макроэкономическая нестабильность, безработица и инфляция 10 Современные теории экономического роста Итого Практические и семинарские занятия № темы Тематика практических занятий (семинаров) дисципли Технологии проведения ны 2 Бюджетных ограничений потребителя, уравнение бюджетной линии? Свойства бюджетных ограничений потребителя, кривые безразличия. Устный опрос. Дискуссия по теме. 3 Экономической теории производства. модели «затраты-выпуск», Эффект масштаба. Закон убывающей предельной производительности, доклады. Устный опрос. Дискуссия по теме. 5. Предмет макроэкономики, современная макроэкономическая проблематика, элементы хозяйственной и национальной экономики. Дискуссии. Контрольная работа по разделу микроэкономики. 9 Трудоемк ость в часах 2 2 2 7. 8. 9. рыночное равновесие, модель IS–LM, равновесие 2 на денежном рынке, равновесие на товарном рынке. Устный опрос. Дискуссия по теме Эффектов мультипликатора и акселератора, 2 парадокс бережливости, неоклассическая дихотомия? Устный опрос. Дискуссия по теме. цикличности рыночной экономики, концепция 2 «больших циклов конъюнктуры, взаимосвязь кризисов, инфляции и безработицы. Устный опрос. Дискуссия по теме. Итого 12 Самостоятельная работа № темы № Форма Трудоемкость дисципл п/п самостоятельной работы в часах ины Изучение рекомендованной литературы. Сбор и анализ материала по темам, вынесенным на самостоятельное изучение с целью более глубокой проработки материала. Выполнение домашних 11-10 124 творческих заданий. Написание рефератов, эссе. Подготовка презентаций и докладов. Подбор материала на практические занятия. Подготовка к проблемным дискуссиям. Подготовка к зачету. Итого: 124 Контрольные вопросы и система оценивания Тематика докладов и эссе 1. Сущность рынка: эволюция взглядов, функции и роль в общественном производстве. 2. Структура и инфраструктура рынка. 3. Конкуренция и монополия в системе рыночного хозяйства. 4. Экономическая теория о человеке в рыночной экономике. 5. Деньги как развитая форма товарных отношений. 6. Поведение фирм в условиях совершенной конкуренции. 10 7. Поведение фирм в условиях монополии. 8. Поведение фирм в условиях монополистической конкуренции. 9. Поведение фирм в условиях олигополии. 10.Труд и заработная плата. 11.Типы экономических систем. 12.Рынок как способ координации экономической деятельности. 13.Избыточное налоговое бремя. 14.Спрос на факторы производства при различном статусе фирмы на рынке продуктов и на рынке фактора. 15.Равновесие на конкурентном рынке труда 16.Чистое экономическое благосостояние: особенности определения. 17.Компоненты совокупного спроса и уровень планируемых расходов. 18.Отличие инвестиционного спроса от спроса домашних хозяйств. 19.Сущность мультипликатора автономных расходов. 20.Компоненты совокупного спроса и уровень планируемых расходов. 21.Модели мультипликатора. 22.Роль денег в современной экономике. 23.Типы денежных систем и их эволюция. 24.Механизм воздействия денежно-кредитной политики на производство. 25.Инфляция спроса и предложения. 26.Государственная система антиинфляционных мер. 27.Финансовый рынок: структура и механизм функционирования. 28.Бюджет и бюджетная политика. 29.Финансовое регулирование экономики. 30.Монетаристская модель финансового регулирования. Перечень контрольных вопросов к дифференцированному экзамену: 1. Спрос, закон, кривая и детерминанты спроса. 2. Предложение фирмы, производственная функция. 3. Взаимодействие спроса и предложения, рыночное равновесие. 4. Ценовая эластичность спроса. 11 5. Полная и предельная полезность, потребительское равновесие. 6. Внутренние и внешние издержки, экономическая, нормальная и бухгалтерская прибыль. 7. Издержки производства в долгосрочном периоде. 8. Эффект масштаба производства. 9. Преимущества и недостатки рыночного механизма. 10.Рынок труда, его особенности, функции, объекты, субъекты и инфраструктура 11. Спрос и предложение на рынке труда, равновесие, безработица. 12. Рынок капитала, ставка процента. 13.Экономическая нестабильность. Промышленный цикл и его фазы. 14.Инфляция, её виды, формы, измерение. 15.Занятость и безработица. Кривая Филипса. 16.Планирование, прогнозирование и текущее регулирование рыночной экономики. 17. Совокупный спрос и совокупное предложение, их кривые и детерминанты. 18. Макроэкономическое равновесие. 19. Потребление и сбережение. Предельная склонность к потреблению и сбережению. 20.Равновесие в кейнсианской модели. 21. Изменение равновесного ЧВП и мультипликатор. 22.Сущность и следствия парадокса бережливости. Акселератор. 23. Дискреционная фискальная политика. 24. Спрос и предложение на денежном рынке. 25. Функционирование коммерческого банка. 26. Функционирование системы коммерческих банков. Банковский мультипликатор. 27. Цели, инструменты и эффективность кредитно-денежной политики. 28.Дефицит государственного бюджета и концепции его регулирования. 12 29.Экономический рост, его измерение, модели, источники и факторы. 30. Инфраструктура в теории экономического роста. Уровень требований и критерии оценок Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и индивидуальной работы со студентами. Оценка успеваемости студентов осуществляется по результатам: тематических контрольных работ и тестирования; представления докладов и сообщений по темам курса; написание рефератов, эссе, докладов; выполнения курсовой работы; подготовки студентов к экзамену по дисциплине. Промежуточная аттестация проводится в форме дифференциального зачета. На зачете осуществляется комплексная проверка знаний, умений и навыков студентов. Теоретические знания оцениваются путем устного опроса студентов. Практические навыки и умения проверяются посредством выполнения курсовой работы, контрольных заданий, написания эссе, решения тестов, обсуждения на семинарских занятиях контрольных вопросов. Оценивание студентов на экзамене осуществляется в соответствии с требованиями и критериями, установленными в вузе. Учитываются как результаты текущего контроля, так и знания, навыки и умения, непосредственно показанные студентами в ходе экзамена. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература Основная: 1. Агапова, Т.А. Макроэкономика / Т.А. Агапова, С.Ф. Серегина. –М.: Маркет ДС, 2009. –416 с.2.Гальперин, В.М. Микроэкономика. В 3 т./ В. М. 2. Гальпе-рин, С. М. Игнатьев, В. И. Моргунов. –М.: Омега-Л, 2010. –1026 с. 3. Курс экономической теории / Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой – 13 Киров, АСА, 2010. –880 с. 4. Малкина, М.Ю. Экономическая теория. Часть II. Макроэкономика. Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2009. –257 Дополнительная: 1. Матвеева, Т.Ю. Введение в макроэкономику. –М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2010. –512 с. 2. Макконнелл, К.Р. Экономикс / К.Р. Макконнелл, С.Л. Брю, Ш.М. Флинн. –М.: Инфра-М, 2011. –1040 с. 3. Б.А. Райзберг, Е.Б. Стародубцева. –М.: ИНФРА-М, 2010. –672 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: Биржеобозрение URL: www.micex.ru Вестник международной аналитической информации URL: www.itar-tass.ruwww.tass-online.ru Власть URL:www.kommersant.ru/kvlast/ Внешнеэкономические связи. URL:www.eer-magazine.com Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. www.consultant.ru – Справочная правовая система «Консультант Плюс». 2. www.garant.ru – Справочная правовая система «Гарант». Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине 1. Мультимедиа оборудование. Методические указания по освоению дисциплины Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач: рассмотреть этапы развития, предмет и метод микроэкономики; изучить спрос и предложение в микроэкономики; 14 рассмотреть основные этапы развития макроэкономики, метод и предмет; рассмотреть макроэкономические модели, макроэкономические показатели, инфляцию и безработицу; рассмотреть взаимосвязь микро- и макроэкономики. Студенты выполняют задания самостоятельно, обращаясь к учебной, справочной литературе, изданиям по макро и микроэкономике. Проверка выполнения заданий осуществляется как на практических занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью письменных самостоятельных (контрольных) работ. Для развития и совершенствования коммуникативных способностей студентов организуются специальные учебные занятия в виде «проблемных дискуссий» и «деловых игр», при подготовке к которым студенты заранее распределяются по группам. Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание творческой работы по заданной (согласованной) с преподавателем теме. Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение объемом до 10 страниц текста (до 3000 слов), посвященное актуальной проблематике. Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей. В качестве оценочных средств на протяжении семестра используется тестирование, контрольные работы студентов, творческая работа (презентации, доклады, эссе), промежуточная аттестация. Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в устной форме. Его особенность заключается в том, что оценка знаний на зачете составляет часть общей оценки за работу студента в течение семестра. 15
