«Линия времени» - это линия, на которой условно изображаются отдельные исторические события. Наша эра III II I Р. Х. I До нашей эры (до н. э.) II Практикум: Расположите на "линии времени" даты в правильном порядке - от самой поздней к самой ранней. Р. Х. 1) 73 г до н.э, 2) 498 г. н.э, 3) 404 г. до н.э, 4) 1г. до н.э, 5) 238 г. до н.э, 6) 404 г. до н.э., 7) 150 г.н.э Цивилизация …? Цивилизация - это более высокий уровень развития общества по сравнению с первобытностью. Оседлый образ жизни Государство Письменность Развитая культура Тема урока: Государство на берегах Нила Используя карту, заполните пропуски в тексте: Египет- так называлась страна, которая располагалась по берегам реки__________ на материке_____________, простирающаяся до____________моря Чем защищен Египет с запада? Чем защищена восточная часть страны? Задание. Заполните контурную карту «Древний Египет» Подпишите на карте: 1) Средиземное море 2) Красное море 3) р.Нил 4) Дельту 5) Африку https://learningapps.org/5724900 Египет – дар реки Как вы считаете, почему его так называют? Из древнеегипетской песни: «Приди, вода жизни, проистекающая с неба, приди вода жизни, пьющая из под земли. Небо обжигает и земля трепещет от прихода Великого Божества…» Задание: Прочтите текст и заполните таблицу. По берегам Нила росли финиковые пальмы, акации и тростник - папирус, из которого делали писчий материал. В водах Нила обитают крокодилы и множество рыб, а в прибрежных зарослях водились дикие кошки, бегомоты, утки и гуси. Где вода - там и жизнь. Течение реки встречало на своем пути каменистые преграды - пороги, мешавшие судоходству. После порогов река спокойна текла на Север. В месте, где Нил впадает в Средиземное море, он разделяется на несколько рукавов, образующих огромный треугольник дельту. Вдали от Нила среди песков пустынь лишь изредка встречались островки зелени - оазисы. Страна, располагавшаяся на берегах Нила называлась Египет. Растения Животные Природные объекты Ил – мягкий и вязкий осадок из частиц полусгнивших растений и горных пород. Работая с историческим источником ответьте на вопросы: Из сочинений древнегреческого историка Геродота .. ... Египет- дар Нила. Почва здесь черная и рыхлая, потому что состоит из ила. Нет другого народа на свете, кто так легко добывал бы свой хлеб. После каждого разлива, когда река, оросив поля, входит в берега, египтяне засевают свою пашню, а потом выгоняют на ней свиней. Когда семена втоптаны в землю, египтяне ожидают время жатвы. Когда соберут урожай, тех же свиней пускают бегать по колосьям, чтобы обмолотить зерно. 1.О каком основном занятии жителей Египта говорится в документе? Дамба – насыпь из глины и рубленого тростника. № п/п Среднее царство Новое царство Современный календарь 1 Техи (Тот) Джехути июль — август 2 Менхет (одеяние) Панипет август — сентябрь 3 Хут-Херу (путешествие Хатор) Хут-Херу сентябрь — октябрь 4 Нехеб-Кау Ка-хер-Ка октябрь — ноябрь 5 Шеф-Бедет (набухание пшеницы) Та-Аабет ноябрь — декабрь 6 Рекех-Вер (большой пожар) (Па-Эн-Па) Мехеру декабрь — январь 7 Рекех-Неджес (малый пожар) (Па-Эн) Имен-Хетеп январь — февраль 8 Ренен-Утет (Ренутет) (Па-Эн) Ренен-Утет февраль — март 9 Хенсу (Хонсу) (Па-Эн) Хенсу март — апрель 10 Хенет-Хети-Перти (Па-Эн) Инт апрель — май 11 Ипет-Хемет Ипи-Ипи май — июнь 12 Упет-Ренпет (открытие года) Месут-Ра июнь — июль «Древний Египет» Вопросы Где расположено государство? Какие реки протекают? Какой климат в данной стране? Когда и как появилось государство? Занятия жителей? Какие культуры выращивали? Египет – Та Камет Ном — город-государство (область) в Древнем Египте / административная единица в Древнем Египте. Фараон - правитель Древнего Египта. Номарх — должность правителя нома в Древнем Египте. Номарх был представителем фараона в определённой области и осуществлял в ней контроль и управление. Двойная корона фараона – головной убор фараонов Древнего Египта, состояла из Красной и Белой короны. Символизировала неограниченную власть на территории всего Египта: Нижнего и Верхнего. Мемфис — первая столица объединённого Верхнего и Нижнего Египта. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Задание №1. Используя полученные знания, расскажите об орошении полей у берегов Нила. Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов. Ответ постройте по форме: Факт 1: _____________________________ Факт 2: _____________________________ Факт 3: _____________________________ Цель задания: Учимся выбирать из текста фактическую информацию, т.е основное, значимое, самое важное.
