Лабораторная работа Изучение признаков представителей семейств, класса однодольных и двудольных

Лабораторная работа № 6
Тема: Изучение признаков представителей семейств: Крестоцветные (Капустные),
Розоцветные (Розовые), Мотыльковые (Бобовые), Паслёновые, Сложноцветные (Астровые),
Лилейные, Злаки (Мятликовые) на гербарных и натуральных образцах.
Цель: изучить особенности строения различных растений и определить их принадлежность к
классу Однодольные или Двудольные.
Оборудование: гербарные экземпляры, рисунки растений
Ход работы:
1. Рассмотрите предложенные гербарные экземпляры, выберите по одному растению из класса
Однодольных и Двудольных растений. Дайте им видовое название.
Класс Однодольных: ____________________
Класс Двудольных: _____________________
2. Заполни таблицу
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Признаки
Строение семени
Листья (простые или сложные)
Листья (черешковые или сидячие)
Тип жилкования
Тип корневой системы
Строение цветка
Жизненная форма
Класс
Представители
Однодольные
Двудольные
Вывод:
Лабораторная работа № 6
Тема: Изучение признаков представителей семейств: Крестоцветные (Капустные),
Розоцветные (Розовые), Мотыльковые (Бобовые), Паслёновые, Сложноцветные (Астровые),
Лилейные, Злаки (Мятликовые) на гербарных и натуральных образцах.
Цель: изучить особенности строения различных растений и определить их принадлежность к
классу Однодольные или Двудольные.
Оборудование: гербарные экземпляры, рисунки растений
Ход работы:
1. Рассмотрите предложенные гербарные экземпляры, выберите по одному растению из класса
Однодольных и Двудольных растений. Дайте им видовое название.
Класс Однодольных: ____________________
Класс Двудольных: _____________________
2. Заполни таблицу
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Признаки
Строение семени
Листья (простые или сложные)
Листья (черешковые или сидячие)
Тип жилкования
Тип корневой системы
Строение цветка
Жизненная форма
Класс
Представители
Вывод:
Однодольные
Двудольные
Лабораторная работа № 6
Тема: Изучение признаков представителей семейств: Крестоцветные (Капустные),
Розоцветные (Розовые), Мотыльковые (Бобовые), Паслёновые, Сложноцветные (Астровые),
Лилейные, Злаки (Мятликовые) на гербарных и натуральных образцах.
Цель: изучить особенности строения различных растений и определить их принадлежность к
классу Однодольные или Двудольные.
Оборудование: гербарные экземпляры, рисунки растений
Ход работы:
1. Рассмотрите предложенные гербарные экземпляры, выберите по одному растению из класса
Однодольных и Двудольных растений. Дайте им видовое название.
Класс Однодольных: Пшеница мягкая
Класс Двудольных: Фасоль обыкновенная.
2. Заполни таблицу
№
Признаки
1 Строение семени
2 Листья (простые или сложные)
3 Листья (черешковые или сидячие)
4 Тип жилкования
5 Тип корневой системы
6 Строение цветка
7 Жизненная форма
8 Класс
9 Представители
Однодольные
1 семядоля
Простые
Сидячие
Параллельное или дуговое
Мочковатая
Кратно 2 или 3
Травы или кустарники
Однодольные
Пшеница, ландыш, тюльпан
Двудольные
2 семядоли
Простые или сложные
Черешковые
Сетчатое
Стержневая
Кратно 4 или 5
Травы, кустарники, деревья
Двудольные
Фасоль, вишня, капуста