Расширенный перечень учебного оборудования для апробации

Избыточный перечень учебного и сопутствующего оборудования
для внедрения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
в образовательных учреждениях Красноярского края
КАБИНЕТ СЛОВЕСНОСТИ
№
Наименование
Пояснение
Ед. изм. Кол-во
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
1
Панель демонстрационная
над классной доской
Назначение: для построения образовательного
процесса с учётом индивидуальных возрастных,
психологических и физиологических особенностей обучающихся; для демонстрации наглядных
пособий (таблиц, схем, плакатов и т.д.).
Цель: формирование навыков использования
средств информационно-коммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
2
Интерактивная доска с
возможностью одновременной работы не менее 3
человек. Программное
обеспечение, идущее в
комплекте, должно поддерживать операционные
системы Windows, Mac,
Linux.
Назначение: для демонстрации учебного материала и непосредственной работы с ним (внесение
изменений и заметок); для создания и расширения
методической базы; для одновременного использования различных материалов (изображения,
текст, звук, видео, и другие), осуществления оперативного контроля знаний и возможности дистанционного обучения. Для ясной, эффективной
и динамичной подачи учебного материала.
Цель: формирование навыков использования
средств информационно-коммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
1
№
Наименование
Пояснение
3
Ультракороткофокусный
проектор мультимедийный
с двумя запасными лампами и возможностью подключения по Wi-Fi.
Назначение: для построения образовательного
процесса с учётом индивидуальных возрастных,
психологических и физиологических особенностей обучающихся; для проведения урока с мультимедиа-выступлением (сопровождение рассказа
учителя; демонстрации при объяснении нового
материала: заранее подготовленное выступление –
доклад ученика по определенной теме).
Цель: формирование навыков использования
средств информационно-коммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
4
Крепление настенное для
проектора
Назначение: для построения образовательного
процесса с учётом индивидуальных возрастных,
психологических и физиологических особенностей обучающихся; для проведения уроков с использованием мультимедиа-презентаций; для проведения урока с мультимедиа-выступлением (сопровождение рассказа учителя; демонстрации при
объяснении нового материала: заранее подготовленное выступление – доклад ученика по определенной теме).
Цель: формирование навыков использования
средств информационно-коммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
2
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
5
Моноблок для учителя
(сенсорный) — в комплекте с клавиатурой и мышью,
предустановленной операционной системой и поддержкой Wi-Fi
Пояснение
Назначение: для проведения занятий с использованием цифровых образовательных ресурсов,
подключения к Интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям, как во время проведения урока,
так и при подготовке к урокам, ведения электронных дневников успеваемости и посещения учащихся, создания методических материалов, автоматизации педагогической, воспитательной и административной деятельности педагога.
Цель: формирование навыков создания, использования и получения различного вида информации (создание и редактирование электронных таблиц, текста, презентаций и др., формирование
навыков клавиатурного письма); формирование
навыков создания электронных методических материалов, размещения, систематизации и хранения
(накапливания) учебных материалов; формирование навыков управления учебным процессом при
использовании информационнокоммуникационных технологий.
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, CD, DVD
РУССКИЙ ЯЗЫК
3
Ед. изм. Кол-во
шт.
1
№
Наименование
Пояснение
1
Образование 4.1. Школа
2.0 (или эквивалент)
Назначение: для формирования локальной коллекции ЦОР и организация содержательной работы с ней; назначения учащимся групповых и индивидуальных заданий, в том числе формирование
индивидуальных образовательных траекторий;
контроля и самоконтроля учебной деятельности
пользователей.
Цель: понимание определяющей роли языка в
развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, в процессе образования и самообразования; расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его
уровней и единиц; освоение базовых понятий
лингвистики, основных единиц и грамматических
категорий языка.
шт.
1
2
Академия речевого этикета
(2 компакт-диска)
Назначение: для изучения основ речевого этикета
с помощью виртуальных уроков.
Цель: совершенствование видов речевой деятельности (аудирования, чтения, говорения и письма),
обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с
окружающими людьми в ситуациях формального
и неформального межличностного и межкультурного общения.
лицензия не
менее
чем на
15 мест
1
4
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
3
Тесты по пунктуации, 9–11
классы
Назначение: для использования учениками при
самостоятельном изучении предмета, для повторения материала, для выявления и восполнения
пробелов в знаниях, для повышения пунктуационной грамотности, для подготовки к ГИА.
Цель: формирование навыков выполнения текущего контроля и оценки своей деятельности;
сравнивания характеристики запланированного и
полученного продукта; оценивания продукт своей
деятельности на основе заданных критериев; формирование умения проводить рефлексивный анализ своей образовательной деятельности, использовать продуктивные методы рефлексии.
лицензия не
менее
чем на
15 мест
1
4
Русский язык, 5–6 кл.
Морфемика. Словообразование
Назначение: для использования учениками при
самостоятельном изучении предмета, для повторения материала, для выявления и восполнения
пробелов в знаниях, для повышения пунктуационной грамотности, для подготовки к ГИА; учителем при подготовке к урокам и при создании раздаточных материалов.
Цель: формирование навыков фонетического,
морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического, синтаксического анализа
словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа текста; обогащение активного и
потенциального словарного запаса, расширение
объёма используемых в речи грамматических
средств для свободного выражения мыслей и
чувств адекватно ситуации и стилю общения.
лицензия не
менее
чем на
15 мест
1
ЛИТЕРАТУРА
5
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
1
Электронный сборник критических и литературоведческих работ «Русская литература XIX века в классических разборах» или
эквивалент.
Назначение: для критических разборов художественных произведений, входящих в школьную
программу по литературе.
Цель: формирование понимания того, что в художественном произведении могут быть представлены разные точки зрения, несовпадающие оценки одних и тех же событий, явлений, поступков;
формирование умения находить в тексте, по соответствующим авторским «вехам», оценки и смыслы героев, рассказчика и автора, выраженные с
помощью различных художественных средств и
приемов.
лицензия на
30 компьютеров
1
2
DVD. Из истории русской
письменности 1, 2
Назначение: для критических разборов художественных произведений, входящих в школьную
программу по литературе.
Цель: обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических
возможностей родного языка на основе изучения
выдающихся произведений российской культуры,
культуры своего народа, мировой культуры.
шт.
1
6
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
3
DVD. Классики русской
литературы
Назначение: для критических разборов художественных произведений, входящих в школьную
программу по литературе.
Цель: обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических
возможностей родного языка на основе изучения
выдающихся произведений российской культуры,
культуры своего народа, мировой культуры.
шт.
1
4
DVD. А.С. Пушкин. Лицейские годы
Назначение: для критических разборов художественных произведений, входящих в школьную
программу по литературе.
Цель: обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических
возможностей родного языка на основе изучения
выдающихся произведений российской культуры,
культуры своего народа, мировой культуры.
шт.
1
5
DVD. Видеоэнциклопедия.
Биографии писателей (в 2
частях)
Назначение: для критических разборов художественных произведений, входящих в школьную
программу по литературе.
Цель: обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических
возможностей родного языка на основе изучения
выдающихся произведений российской культуры,
культуры своего народа, мировой культуры.
шт.
1
7
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
6
DVD. В мире русской литературы (в 2 частях)
Назначение: для критических разборов художественных произведений, входящих в школьную
программу по литературе.
Цель: обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических
возможностей родного языка на основе изучения
выдающихся произведений российской культуры,
культуры своего народа, мировой культуры.
шт.
1
9
DVD. Живой Маяковский
Назначение: для критических разборов художественных произведений, входящих в школьную
программу по литературе.
Цель: обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических
возможностей родного языка на основе изучения
выдающихся произведений российской культуры,
культуры своего народа, мировой культуры.
шт.
1
10
DVD. Максим Горький.
Жизнь и творчество
Назначение: для критических разборов художественных произведений, входящих в школьную
программу по литературе.
Цель: обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических
возможностей родного языка на основе изучения
выдающихся произведений российской культуры,
культуры своего народа, мировой культуры.
шт.
1
8
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
9
DVD. Отечества достойный сын (Н.А. Некрасов)
Назначение: для критических разборов художественных произведений, входящих в школьную
программу по литературе.
Цель: обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических
возможностей родного языка на основе изучения
выдающихся произведений российской культуры,
культуры своего народа, мировой культуры.
шт.
1
10
DVD. Писатели России
Назначение: для критических разборов художественных произведений, входящих в школьную
программу по литературе.
Цель: обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических
возможностей родного языка на основе изучения
выдающихся произведений российской культуры,
культуры своего народа, мировой культуры.
шт.
1
11
DVD. Писатели серебряного века
Назначение: для критических разборов художественных произведений, входящих в школьную
программу по литературе.
Цель: обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических
возможностей родного языка на основе изучения
выдающихся произведений российской культуры,
культуры своего народа, мировой культуры.
шт.
1
9
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
12
DVD. Сергей Есенин
Назначение: для критических разборов художественных произведений, входящих в школьную
программу по литературе.
Цель: обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических
возможностей родного языка на основе изучения
выдающихся произведений российской культуры,
культуры своего народа, мировой культуры.
шт.
1
13
DVD. «Пушкин, Гоголь и
другие» (4 DVD-диска)
Назначение: для критических разборов художественных произведений, входящих в школьную
программу по литературе.
Цель: обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических
возможностей родного языка на основе изучения
выдающихся произведений российской культуры,
культуры своего народа, мировой культуры.
компл.
1
14
Комплект электронных
плакатов (Наглядных пособий) «Русский язык»
Назначение: для демонстрации учителем дидактического материала на учебных занятиях при помощи мультимедийного проектора и/или интерактивных досок на уроках по истории древнего мира
и средних веков.
Цель: формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся; приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной ориентации в окружающем
мире, выработки способов адаптации в нём, формирования собственной активной позиции в общественной жизни при решении задач в области
социальных отношений
компл.
1
10
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
15
Комплект электронных
плакатов (Наглядных пособий) «Литература»
Назначение: для демонстрации учителем дидактического материала на учебных занятиях при помощи мультимедийного проектора и/или интерактивных досок на уроках по истории древнего мира
и средних веков.
Цель: формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся; приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной ориентации в окружающем
мире, выработки способов адаптации в нём, формирования собственной активной позиции в общественной жизни при решении задач в области
социальных отношений
компл.
1
16
CD-ROM. Русский язык. 57 классы (карточки)
Для изготовления раздаточного материала (карточек) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других проверочных работ
шт.
1
11
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
17
CD-ROM. Русский язык. 89 классы (карточки)
Пояснение
Для изготовления раздаточного материала (карточек) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других проверочных работ
Ед. изм. Кол-во
шт.
1
шт.
1
ТАБЛИЦЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ. РУССКИЙ ЯЗЫК
1
Демонстрационная таблица. Знаки препинания и основные случаи их употребления / Различение НЕ и
НИ
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, c установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
12
№
Наименование
Пояснение
2
Демонстрационная таблица. Методика работы со
схемами-таблицами по орфографии и пунктуации
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, c установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
3
Демонстрационная таблица. Образование сложных
слов и их написание / Знаки препинания в предложениях с цитатами
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, c установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
13
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
4
Демонстрационная таблица. Правописание гласных
после шипящих /Знаки
препинания в предложениях с союзом И
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, c установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
5
Демонстрационная таблица. Правописание И и Ы /
Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, c установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
14
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
6
Демонстрационная таблица. Правописание корней с
чередованием гласных /
Знаки препинания между
однородными членами
предложения
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, c установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
7
Демонстрационная таблица. Правописание морфем /
Тире между подлежащим и
сказуемым
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, c установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
15
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
8
Демонстрационная таблица. Правописание Н и НН /
Знаки препинания в сложных предложениях с вводной конструкцией
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
9
Демонстрационная таблица. Правописание окончаний глаголов / Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
16
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
10
Демонстрационная таблица. Правописание окончаний Е и И в именах существительных / Знаки препинания в сложносочинённом предложении
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
11
Демонстрационная таблица. Правописание приставок / Знаки препинания в
предложениях с обобщающим словом
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
17
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
12
Демонстрационная таблица. Правописание суффиксов причастий / Знаки препинания в предложениях с
союзом «как»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
13
Демонстрационная таблица. Правописание суффиксов глаголов / Знаки препинания в предложениях с
уточняющими членами
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
18
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
14
Демонстрационная таблица. Правописание суффиксов имен существительных
/ Обособление согласованных определений
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
15
Демонстрационная таблица. Правописание суффиксов к(ий), ск(ий) / Знаки
препинания в предложениях с деепричастием
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
19
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
16
Демонстрационная таблица. Правописание Ь и Ъ /
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
17
Демонстрационная таблица. Разделы русской орфографии/Разделы русской
пунктуации.
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
2
20
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
18
Демонстрационная таблица. Слитное и раздельное
написание НЕ/Знаки препинания в предложениях с
прямой речью.
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
шт.
1
19
Комплект (демонстрационные таблицы + карточки).
«Правописание гласных в
корне слова»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
компл.
1
21
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
20
Комплект таблиц из 12 листов «Основные правила
орфографии и пунктуации
5-9 классы»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
компл.
1
21
Комплект таблиц из 7 листов «Русский язык. Имя
существительное»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
компл.
1
22
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
22
Комплект таблиц из 9 листов «Русский язык. Имя
прилагательное»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
компл.
1
23
Комплект таблиц из 6 листов «Русский язык. Глаголы»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
компл.
1
23
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
24
Комплект таблиц из 6 листов «Русский язык. Наречие»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
компл.
1
25
Комплект таблиц из 14 листов «Русский язык. Числительное и местоимение»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
компл.
1
24
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
26
Комплект таблиц из 12 листов «Русский язык. Причастие и деепричастие»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
компл.
1
27
Комплект таблиц из 9 лиНазначение: для осуществления фронтальной растов «Русский язык. Союзы боты с детьми (изучения и закрепления знаний и
и предлоги»
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
компл.
1
25
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
28
Комплект таблиц из 7 листов «Русский язык. Частицы и междометия»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
компл.
1
29
Комплект таблиц из 19 листов «Русский язык. Синтаксис 5-11 класс»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
компл.
1
26
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
30
Комплект таблиц из 15 листов «Русский язык. Орфография 5-11 класс»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
компл.
1
31
Комплект таблиц из 15 листов «Русский язык. Грамматика 5-11 класс»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
компл.
1
27
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
32
Комплект таблиц из 15 листов «Русский язык. Морфология 5-11 класс»
Пояснение
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: расширение и систематизацию научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование базовых умений,
обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с установкой на билингвизм; обогащение активного и потенциального словарного
запаса для достижения более высоких результатов
при изучении других учебных предметов.
Ед. изм. Кол-во
компл.
1
шт.
1
ТАБЛИЦЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ. ЛИТЕРАТУРА
1
Плакат «Виды строф в лирике: Восьмистишие. Девятистишие. Десятистишие.
Одиннадцатистишие. Четырнадцатистишие»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
28
№
Наименование
Пояснение
2
Плакат «Жанры лирики.
Стихотворение, ода, романс»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
3
Плакат «Жанры лирики.
Сонет, отрывок, сатира»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
29
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
4
Плакат «Классицизм. Сентиментализм /Романтизм.
Модернизм»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
5
Плакат «Лексика в лирике»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
30
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
6
Плакат «Лирический герой»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
7
Плакат «Основные образы
в лирике»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
31
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
8
Плакат «Поэтический синтаксис» (Часть 1 «Знаки
препинания, риторические
фигуры», Часть 2 «Повторы»)
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
9
Плакат «Принципы ритмической организации стихотворных произведений»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
32
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
10
Плакат «Стихосложение
(версификация) / Рифма»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
2
11
Плакат «Строфа. Виды
строф в лирике»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
33
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
12
Плакат «Схема анализа
стихотворения»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
13
Плакат «Сюжет в лирике»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
34
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
14
Плакат «Твердые стихотворные формы»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
15
Плакат «Темы и мотивы в
лирике»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
35
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
16
Плакат «Тропы: Сравнение. Синекдоха. Эпитет.
Метафора»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
2
17
Плакат «Художественные
системы в литературе. Реализм»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
шт.
1
36
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
18
Комплект таблиц из 12 листов «Литература 5 класс»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
компл.
1
19
Комплект таблиц из 12 листов «Литература 6 класс»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
компл.
1
37
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
20
Комплект таблиц из 12 листов «Литература 7 класс»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
компл.
1
21
Комплект таблиц из 12 листов «Литература 8 класс»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
компл.
1
38
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
22
Комплект таблиц из 12 листов «Литература 9 класс»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
компл.
1
23
Комплект таблиц из 12 листов «Литература 5-11
класс. Теория литературы»
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми (изучения и закрепления знаний и
умений); для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания
принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и
интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального
осмысления.
компл.
1
ТАБЛИЦЫ РАЗДАТОЧНЫЕ
39
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
Пояснение
1
Комплект таблиц и раздаточных карточек «Правописание гласных в корне
слова»
Назначение: для закрепления знаний и умений
учащихся о правописании гласных в корне; для
использования в качестве информационносправочного материала.
Цель: формирование базовых умений, обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языка.
компл.
5
2
Комплект из 20 таблиц с
методическими комментариями «Теория литературы»
Назначение: для закрепления знаний и умений
учащихся по теории литературы; для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: формирование понимания литературы как
одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания
жизни.
компл.
13
40
Ед. изм. Кол-во
№
Наименование
3
Схемы-таблицы по русскому языку «Орфография
и пунктуация. Раздаточные
материалы» с методическим пособием, содержащим рекомендации по работе с таблицами, теоретические комментарий и
примеры практических заданий
Пояснение
Назначение: для организации самостоятельной
работы учащихся; для использования в качестве
информационно-справочного материала.
Цель: формирование базовых умений, обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языка; формирование понимания определяющей роли
языка в развитии интеллектуальных и творческих
способностей личности, в процессе образования и
самообразования.
Ед. изм. Кол-во
шт.
13
ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР
Назначение: для издания школьных газет, журналов, листовок, брошюр, научно-исследовательских детских работ и проектов и т.д.
Цель: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста,
взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности; формирование
умений:
– планировать создание сообщения, выбирать сочетание различных форм (текст, рисунок, схема, фотография) представления информации и
инструментов ее создания и организации (редакторов) и использовать их для обеспечения максимальной эффективности в создании сообщения и передаче смысла с помощью него;
– обрабатывать имеющиеся сообщения (свои и других авторов): преобразовывать запись устного сообщения (включая презентацию), интервью, дискуссии в письменный текст, формулировать выводы из изложенных фактов (в том числе в различных источниках), кратко резюмировать, комментировать, выделять отдельные линии, менять повествователя, иллюстрировать, преобразовывать в наглядную форму;
– создавать текстовое описание объектов, явлений и событий, наблюдаемых и зафиксированных на изображениях (наблюдений, экспериментов), фиксировать в графической форме схемы и планы наблюдаемых или описанных объектов и событий, понятий, связи между ними.
в комплекте:
41
1
Специализированный многоплатформенный программно-технический комплекс
верстальщика с предустановленным программным обеспечением для издательского дела и верстки
шт.
1
2
Сканер планшетный А4 (соединение с компьютером по USB)
шт.
1
3
Многофункциональное устройство А3, ч/б в комплекте со стартовым картриджем
шт.
1
42
4
Принтер лазерный цветной сетевой
шт.
1
5
Ламинатор
шт.
1
6
Механический резак на станине
шт.
1
7
Комбинированный переплетчик механический
шт.
1
8
Электрический степлер
шт.
1
43
9
Диктофон цифровой с наушниками
шт.
2
Ед.изм.
Колво
шт.
1
КАБИНЕТ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
№
Наименование
Пояснение
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
1
Интерактивная мультитач
доска с возможностью одновременной работы не
менее 3 человек; со встроенным проектором и поддержкой Wi-Fi
Назначение: для демонстрации учебного материала и непосредственной работы с ним (внесение
изменений и заметок); для создания и расширения
методической базы; для одновременного использования различных материалов (изображения,
текст, звук, видео, и другие), осуществления оперативного контроля знаний и возможности дистанционного обучения. Для ясной, эффективной
и динамичной подачи учебного материала.
Цель: формирование навыков использования
средств информационно-коммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
44
№
Наименование
Пояснение
2
Моноблок для учителя
(сенсорный) — в комплекте с клавиатурой и мышью,
предустановленной операционной системой и поддержкой Wi-Fi
Назначение: для проведения занятий с использованием цифровых образовательных ресурсов,
подключения к Интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям, как во время проведения урока,
так и при подготовке к урокам, ведения электронных дневников успеваемости и посещения учащихся, создания методических материалов, автоматизации педагогической, воспитательной и административной деятельности педагога.
Цель: формирование навыков создания, использования и получения различного вида информации (создание и редактирование электронных таблиц, текста, презентаций и др., формирование
навыков клавиатурного письма); формирование
навыков создания электронных методических материалов, размещения, систематизации и хранения
(накапливания) учебных материалов; формирование навыков управления учебным процессом при
использовании информационнокоммуникационных технологий.
Ед.изм.
Колво
шт.
1
компл.
1
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПОСОБИЯ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ПЛАКАТЫ И Т.П.
1
More! 1, 2, 3, 4 DVD курс
для подростков по английскому языку (Уровень от
начального до среднего)
Назначение: для организации учебного процесса, в частности для обеспечения
возможности самостоятельной работы школьников.
Цель: формирование и развитие коммуникативной компетенции школьников в
процессе урочной и внеурочной деятельности.
Состав:
Комплект состоит из 4 DVD; каждый DVD соответствует 1-му уровню и содержит не менее 6 видеосюжетов.
DVD More! 1 - beginner (начальный уровень),
45
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
компл.
1
DVD More! 2 - elementary (элементарный уровень),
DVD More! 3 - pre-intermediate (уровень нижесреднего),
DVD More! 4 - intermediate (средний уровень)
2
Комплект электронных
плакатов (Наглядных пособий) «Английский язык»
Назначение: для демонстрации учителем дидактического материала на учебных занятиях при
помощи мультимедийного проектора и/или интерактивных досок на уроках по истории древнего
мира и средних веков.
Цель: формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся; приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной ориентации в окружающем
мире, выработки способов адаптации в нём, формирования собственной активной позиции в общественной жизни при решении
задач в области социальных отношений
Учебно-наглядное пособие, включает в себя материалы по курсу данной дисциплины. Дидактические материалы содержат рисунки, схемы, определения и
таблицы и предназначены для демонстрации преподавателем на учебных занятиях.
Электронные плакаты (Наглядные пособия) поставляются в электронном виде
на компакт-диске, а также имеют печатное руководство преподавателя, позволяющего подготовиться к учебным занятиям с использованием электронных
плакатов.
Диск содержит оглавление, позволяющее просмотреть электронный плакат по
выбранной теме.
Основные разделы:
Раздел 1. Wordbuilding
Раздел 2. Syntax
Раздел 3. Parts of speech
46
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
компл.
1
Раздел 4. Prepositions
Раздел 5. Lexis
Раздел 6. Tenses
Раздел 7. Modal verbs
ТАБЛИЦЫ
1
Комплект из 16 таблиц
«Основная грамматика английского языка»
Назначение: для осуществления работы фронтальной и индивидуальной работы с учетом индивидуальных возможностей ребенка; для использования в качестве информационно-справочного материала.
Цель: формирование умений выделять, обобщать и фиксировать необходимую
информацию.
Состав комплекта:
- Adjectives, degrees of comparison.
- Direct and indirect speech.
- Indefinite, negative pronouns.
- Interrogative sentences.
- Irregular verbs.
- Modal Verbs: can, may (might), must.
- Interrogative pronouns.
- Numerals.
- Preposition.
- Pronouns.
- Tenses.
- Tenses, passive voice.
- There is / are.
- To be.
- Word formation 1.
47
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
- Word formation 2.
2
Магнитный плакат «Гарри
и Салли. Классная комната» с методическими рекомендациями для учителя
Назначение: для организации групповой и самостоятельной работы школьников по формированию и
развитию лексических и грамматических навыков
речи.
Цель: формирование умения полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных
стандартных ситуациях повседневного общения;
формирование умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в
группах.
В комплекте:
- Магнитный плакат (размер формата А1) с картинками, иллюстрирующий тему
для изучения или беседы
- Комплект карточек, упакованных в ящичек из бука, имеющих двуязычные
надписи для изучения иностранных языков - англ./нем:
- 72 магнитные карточки с иллюстрациями (13x13 см).
- Карточки со словами (на английском и немецком языках).
- Пустые карточки для надписей и рисунков.
- Методические указания для учителя.
компл.
1
3
Магнитный плакат «Гарри
и Салли. Наш новый дом»
с методическими рекомендациями для учителя
Назначение: для организации групповой и самостоятельной работы школьников по формированию и развитию лексических и грамматических навыков речи.
Цель: формирование умения полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения; формирование умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группах.
В комплекте:
- Магнитный плакат (размер формата А1) с картинками, иллюстрирующий тему
компл.
1
48
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
для изучения или беседы
- Комплект карточек, упакованных в ящичек из бука, имеющих двуязычные
надписи для изучения иностранных языков - англ./нем:
- 72 магнитные карточки с иллюстрациями (13x13 см).
- Карточки со словами (на английском и немецком языках).
- Пустые карточки для надписей и рисунков.
- Методические указания для учителя.
4
Магнитный плакат «Гарри
и Салли. Комната Салли» с
методическими рекомендациями для учителя
Назначение: для организации групповой и самостоятельной работы школьников по формированию и развитию лексических и грамматических навыков речи.
Цель: формирование умения полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения; формирование умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группах.
В комплекте:
- Магнитный плакат (размер формата А1) с картинками, иллюстрирующий тему
для изучения или беседы
- Комплект карточек, упакованных в ящичек из бука, имеющих двуязычные
надписи для изучения иностранных языков - англ./нем:
- 72 магнитные карточки с иллюстрациями (13x13 см).
- Карточки со словами (на английском и немецком языках).
- Пустые карточки для надписей и рисунков.
- Методические указания для учителя.
компл.
1
5
Магнитный плакат «Гарри
и Салли. Идем за покупками» с методическими рекомендациями для учителя
Назначение: для организации групповой и самостоятельной работы школьников по формированию и развитию лексических и грамматических навыков речи.
Цель: формирование умения полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения; формирование умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группах.
компл.
1
49
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
В комплекте:
- Магнитный плакат (размер формата А1) с картинками, иллюстрирующий тему
для изучения или беседы
- Комплект карточек, упакованных в ящичек из бука, имеющих двуязычные
надписи для изучения иностранных языков - англ./нем:
- 72 магнитные карточки с иллюстрациями (13x13 см).
- Карточки со словами (на английском и немецком языках).
- Пустые карточки для надписей и рисунков.
- Методические указания для учителя.
6
Магнитный плакат «Гарри
и Салли. Выходной день» с
методическими рекомендациями для учителя
Назначение: для организации групповой и самостоятельной работы школьников по формированию и развитию лексических и грамматических навыков речи.
Цель: формирование умения полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения; формирование умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группах.
В комплекте:
- Магнитный плакат (размер формата А1) с картинками, иллюстрирующий тему
для изучения или беседы
- Комплект карточек, упакованных в ящичек из бука, имеющих двуязычные
надписи для изучения иностранных языков - англ./нем:
- 72 магнитные карточки с иллюстрациями (13x13 см).
- Карточки со словами (на английском и немецком языках).
- Пустые карточки для надписей и рисунков.
- Методические указания для учителя.
компл.
1
7
Магнитный плакат «Гарри
и Салли. Одежда» с методическими рекомендациями для учителя
Назначение: для организации групповой и самостоятельной работы школьников по формированию и развитию лексических и грамматических навыков речи.
Цель: формирование умения полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения; форми-
компл.
1
50
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
компл.
1
рование умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группах.
В комплекте:
- Магнитный плакат (размер формата А1) с картинками, иллюстрирующий тему
для изучения или беседы
- Комплект карточек, упакованных в ящичек из бука, имеющих двуязычные
надписи для изучения иностранных языков - англ./нем:
- 72 магнитные карточки с иллюстрациями (13x13 см).
- Карточки со словами (на английском и немецком языках).
- Пустые карточки для надписей и рисунков.
- Методические указания для учителя.
8
Учебный комплект «Гарри
и Салли». Набор из 5
настольных игр
Назначение: для организации групповой и самостоятельной работы по формированию и развитию языковых (лексических и грамматических) навыков речи.
Цель: формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, овладение общей речевой культурой; формирование умения осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; формирование навыков монологической контекстной речи.
Набор из 5 настольных игр, («Spinning Game», «Memo Game» и 3 лингвистические пирамиды «How do you do», «At home», «At school»)
Настольная игра «Memo Game»
В комплект игры «Мemo Game» входят 32 карточки 6x6 см с иллюстрациями и
соответствующие им 32 карточки со словами. Учащиеся должны собрать из перевернутых обратной стороной вверх карточек пары «картина-слово». Им разрешается по очереди смотреть по две карточки. Нашедший парные карточки
громко вслух произносит соответствующее английское слово и только после
этого их получает.
Настольная игра «Spinning Game»
51
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
1
В комплект игры Spinning Game входит вращающийся диск («spinner») с четырьмя секторами и 72 карточки с иллюстрациями размером 6x6 см, представляющие собой уменьшенные карточки к магнитным плакатам. На обратной стороне карточек приведены английские и немецкие слова, которые могут быть использованы игроками для самопроверки.
Лингвистические пирамиды «How do you do», «At home», «At school»
Набор из 25 пластиковых карточек в виде равносторонних треугольников для
тренировочных упражнений, в пластиковой коробке, для индивидуальной и
групповой работы (английский язык). Размер коробки:
Размер карточки: 8,5 см
В Методических рекомендациях содержатся общая информация об учебном
комплекте, варианты работы с магнитными плакатами, комментарии к темам и
описания следующих игр:
Kim’s game
One, two, three, … pleas come to me!
Fruit Salad
Corner King – Corner Queen
I pack my case
Cocktail Party
Fly swat
Throw the dice
Pictionary
I can spy
Bingo
Spring Game
Back to back
НАГЛЯДНЫЕ, УЧЕБНЫЕ И ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ПОСОБИЯ
1
Модульный многофункци-
Назначение: для формирования лексических и грамматических навыков.
52
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
ональный конструктор для
развития речи со специальными конструктивными
возможностями
Цель: формирование умения осознанно использовать
речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; формирование умения организовывать учебное
сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в
группах; формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции.
Состав
 Многофункциональный конструктор «Дикие животные» (LEGO Duplo), в
наборе: не менее 120 деталей, в том числе 24 неразборные фигурки животных, элементы ландшафта; набор поставляется в пластиковой коробке с
крышкой - 1 шт.
 Многофункциональный конструктор «Домашние животные» (LEGO Duplo) в наборе: не менее 50 элементов, в том числе 12 фигурок животных, фигурка фермера, элементы заграждения; набор поставляется в пластиковой коробке с крышкой - 1 шт.
 Многофункциональный конструктор «Дом для
семьи» (LEGO Duplo) - включает в себя детали
для сборки дома, мебель, аксессуары, 4 минифигурки семьи; базовая сборка подразумевает
получение нескольких отдельных комнат:
спальни для родителей, детской, ванной, столовой, кухни и небольшой комнаты с садом.
Набор включает множество аксессуаров для
игры: мебель, цветы, посуду, кроватки для малышей, коляску и даже настоящие качели; ко-
53
Колво
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
наб.
2
личество деталей - не менее 100; набор поставляется в пластиковой коробке
с крышкой - 1 шт.
 Многофункциональный конструктор «Зоомагазин» (LEGO Duplo) включает
в себя полки с кормами для животных, кассовый аппарат, фигурки продавца
и покупателя, аквариум с рыбками, фигурки животных: кошку, щенка и кролика; количество элементов - не менее 16; набор поставляется в пластиковой
коробке с крышкой - 1 шт.
 Многофункциональный конструктор «Дочки-матери» (LEGO Duplo) в наборе три пары кукол, представляющих мам и их детей, а также элементы быта:
мебель, посуда, предметы для проведения праздника, пикника, работы по
дому; количество элементов - не менее 76; набор поставляется в пластиковой коробке с крышкой - 1 шт.
 Многофункциональный конструктор «Большая городская больница» (LEGO
Duplo) включает в себя минифигурки в количестве 3 штук: врача, пациента и
маленького ребенка; аксессуары: инвалидная коляска для перемещения
больных по госпиталю, чемодан с лекарствами, стол, рентгеновский снимок
и т. д.; количество элементов - не менее 96; набор поставляется в пластиковой коробке с крышкой - 1 шт.
Все детали различных конструкторов должны сочетаться между собой.
2
Универсальный набор для
изучения иностранных
языков (буквы английские)
DUPLO или эквивалент
Назначение: для освоения звукобуквенного состава.
Цель: формирование умения осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей
коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции
своей деятельности; формирование умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и
сверстниками; работать индивидуально и в группах; формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции.
54
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
3
Раздаточная плата «Палитра»
Назначение: для организации индивидуальной
работы с самопроверкой.
Цель: формирование умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности её решения; овладение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и
познавательной деятельности.
Деревянная плата прямоугольной формы с углублениями для размещения карточки и 16 деревянных прямоугольных фишек 8 цветов (белая - 2
шт., зеленая - 2 шт., фиолетовая - 2 шт., оранжевая
- 2 шт., черная - 2 шт., синяя - 2 шт., желтая - 2
шт., красная - 2 шт.)
наб.
8
4
Раздаточные карточки
«Английский для начинающих»
Назначение: для организации индивидуальной
работы с самопроверкой.
Цель: формирование умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности её решения; овладение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и
познавательной деятельности.
Набор из 16 карточек к «Палитре» прямоугольной
формы в папке из плотного картона с вопросами
на английском языке
наб.
8
55
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
5
Раздаточные карточки
«Английский, базовый
уровень»
Назначение: для организации индивидуальной
работы с самопроверкой.
Цель: формирование умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности её решения; овладение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и
познавательной деятельности.
Набор из 16 карточек к «Палитре» прямоугольной
формы в папке из плотного картона с вопросами
на английском языке
наб.
8
6
Основа круглая с цветными Назначение: для организации индивидуальной работы с сафишками «Палитра»
мопроверкой.
Цель: формирование умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; овладение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
Деревянная основа круглой формы, материал - клен, с пространством для размещения круглой карточки и углублений по краю круга для
12 деревянных круглых фишек 6 цветов (6 фишек с круглым отверстием в центре, 6 фишек - без отверстий в центре: зеленые 2шт., фиолетовая - 2шт., оранжевая - 2 шт., синяя - 2шт., желтая- 2шт., красная - 2шт.)
наб.
8
7
Раздаточные карточки к
Палитре «Гарри и Салли:
Выходной день»
наб.
8
Назначение: для организации индивидуальной работы с самопроверкой.
Цель: формирование умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; овладение основами самоконтроля,
самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной
и познавательной деятельности.
Набор карточек к круглой «Палитре» для организации индивидуальной работы
56
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
с самопроверкой: в папке из плотного картона 16 карточек с заданиями на английском языке.
8
Раздаточные карточки к
Палитре «Гарри и Салли:
Идем за покупками»
Назначение: для организации индивидуальной работы с самопроверкой.
Цель: формирование умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; овладение основами самоконтроля,
самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной
и познавательной деятельности.
Набор карточек к круглой «Палитре» для организации индивидуальной работы
с самопроверкой: в папке из плотного картона 16 карточек с заданиями на английском языке.
наб.
8
9
Раздаточные карточки к
Палитре «Гарри и Салли:
Классная комната»
Назначение: для организации индивидуальной работы с самопроверкой.
Цель: формирование умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; овладение основами самоконтроля,
самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной
и познавательной деятельности.
Набор карточек к круглой «Палитре» для организации индивидуальной работы
с самопроверкой: в папке из плотного картона 16 карточек с заданиями на английском языке.
наб.
8
10
Раздаточные карточки к
Палитре «Гарри и Салли:
Наш новый дом»
Назначение: для организации индивидуальной работы с самопроверкой.
Цель: формирование умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; овладение основами самоконтроля,
самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной
и познавательной деятельности.
Набор карточек к круглой «Палитре» для организации индивидуальной работы
с самопроверкой: в папке из плотного картона 16 карточек с заданиями на английском языке.
наб.
8
11
Раздаточные карточки к
Палитре «Гарри и Салли:
Назначение: для организации индивидуальной работы с самопроверкой.
Цель: формирование умения оценивать правильность выполнения учебной за-
наб.
8
57
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Комната Салли»
дачи, собственные возможности её решения; овладение основами самоконтроля,
самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной
и познавательной деятельности.
Набор карточек к круглой «Палитре» для организации индивидуальной работы
с самопроверкой: в папке из плотного картона 16 карточек с заданиями на английском языке.
12
Лингвистическая мозаика
«Школа» (At School)
Назначение: для организации групповой и самостоятельной работы по формированию и развитию языковых (лексических и грамматических) навыков речи.
Цель: формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и
систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, овладение общей речевой культурой; создание основы для
формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным
языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного
языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.
Набор из 25 пластиковых карточек в виде равносторонних треугольников для
тренировочных упражнений, в пластиковой коробке, для индивидуальной и
групповой работы (английский язык).
шт.
5
13
Лингвистическая мозаика
«Дома» (At Home)
Назначение: для организации групповой и самостоятельной работы по формированию и развитию языковых (лексических и грамматических) навыков речи.
Цель: формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, овладение общей речевой культурой; создание основы для формирования интереса к совершенствованию до-
шт.
5
58
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
стигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на
основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.
Набор из 25 пластиковых карточек в виде равносторонних треугольников для
тренировочных упражнений, в пластиковой коробке, для индивидуальной и
групповой работы (английский язык)
14
Лингвистическая мозаика
«Здравствуйте!» (Hello)
Назначение: для организации групповой и самостоятельной работы по формированию и развитию языковых (лексических и грамматических) навыков речи.
Цель: формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, овладение общей речевой культурой; создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на
основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.
шт.
5
15
Лингвистическая мозаика
«Слово за слово» (Word for
a word)
Назначение: для организации групповой и самостоятельной работы по формированию и развитию языковых (лексических и грамматических) навыков речи.
Цель: формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, овладение общей речевой культурой; создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на
основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.
шт.
5
59
ЦИФРОВОЙ КОМПЬЮТЕРНЫЙ ЛИНГАФОННЫЙ КАБИНЕТ
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
1
Интерактивная доска с
возможностью одновременной работы не менее 3
человек. Программное
обеспечение, идущее в
комплекте, должно поддерживать операционные
системы Windows, Mac,
Linux.
Назначение: для демонстрации учебного материала и непосредственной работы
с ним (внесение изменений и заметок); для создания и расширения методической базы; для одновременного использования различных материалов (изображения, текст, звук, видео, и другие), осуществления оперативного контроля знаний и возможности дистанционного обучения. Для ясной, эффективной и динамичной подачи учебного материала.
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических
задач.
шт.
1
2
Ультракороткофокусный
проектор мультимедийный
с двумя запасными лампами и возможностью подключения по Wi-Fi.
Назначение: для построения образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся; для проведения урока с мультимедиа-выступлением (сопровождение
рассказа учителя; демонстрации при объяснении нового материала: заранее
подготовленное выступление – доклад ученика по определенной теме).
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических
задач.
шт.
1
3
Крепление настенное для
проектора
Назначение: для построения образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся; для проведения уроков с использованием мультимедиа-презентаций;
для проведения урока с мультимедиа-выступлением (сопровождение рассказа
учителя; демонстрации при объяснении нового материала: заранее подготовленное выступление – доклад ученика по определенной теме).
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических
задач.
шт.
1
60
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
4
Моноблок для учителя
(сенсорный) — в комплекте с клавиатурой и мышью,
предустановленной операционной системой и поддержкой Wi-Fi
Назначение: для прослушивания аудио материалов; для объединения учеников
в пары, тройки и четверки для работы в режиме диалог; для подключения к любому рабочему месту/группе для контроля работы; для подключения установки
двухсторонней или односторонней связи с учеником/группой, для корректировки индивидуальной/групповой работы.
Цель: формирование навыков создания, использования и получения различного
вида информации (создание и редактирование электронных таблиц, текста, презентаций и др., формирование навыков клавиатурного письма); формирование
навыков создания электронных методических материалов, размещения, систематизации и хранения (накапливания) учебных материалов; формирование
навыков управления учебным процессом при использовании информационнокоммуникационных технологий.
шт.
1
5
Коммутационное устройство
Назначение: для обеспечения возможности
подключения до 32 рабочих мест учеников.
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе
решения учебных и практических задач
шт.
1
6
Специализированное программное обеспечение
преподавателя
Назначение: для управления цифровым
лингафонным кабинетом с ПК преподавателя и сохранения всей рабочей информации в
базе данных.
Цель: формирование навыков самостоятельной работы ученика с виртуальным магнитофоном; формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве с учителем и сверстниками.
шт.
1
61
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
7
Телефонно-микрофонная
гарнитура
Назначение: для построения образовательного процесса с учётом индивидуальных
возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
Цель: формирование навыков самостоятельной работы ученика с виртуальным магнитофоном; формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве с учителем и сверстниками
шт.
14
8
Цифровой пульт управления ученика
Назначение: для обеспечения групповой и
индивидуальной работы в лингафонном кабинете.
Цель: формирование навыков самостоятельной работы ученика; формирование
коммуникативной компетенции в общении и
сотрудничестве с учителем и сверстниками.
шт.
13
9
Документы по обучению
работе с цифровым лингафонным кабинетом
Назначение: в помощь учителю.
Цель: формирование навыков самостоятельного разрешения проблем.
шт.
1
МЕБЕЛЬ
62
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
1
Рабочий стол преподавателя с выводным вентилятором
Назначение: для организации рабочего места учителя.
Цель: расширение и систематизация знаний
о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее
овладение общей речевой культурой; формирование дружелюбного и толерантного
отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции
в восприятии мира.
шт.
1
2
Рабочий стол-полукабинка
ученика
Назначение: для организации рабочего места ученика.
Цель: достижение допорогового уровня
иноязычной коммуникативной компетенции;
расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора
и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой; формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и
выраженной личностной позиции в восприятии мира.
шт.
13
3
Стул ученический, регулируемый по высоте
Назначение: для организации рабочего места ученика.
шт.
13
63
КАБИНЕТ МАТЕМАТИКИ
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
1
Интерактивная мультитач
доска с возможностью одновременной работы не
менее 3 человек; со встроенным проектором и поддержкой Wi-Fi
Назначение: для демонстрации учебного материала и непосредственной работы с ним (внесение
изменений и заметок); для создания и расширения
методической базы; для одновременного использования различных материалов (изображения,
текст, звук, видео, и другие), осуществления оперативного контроля знаний и возможности дистанционного обучения. Для ясной, эффективной
и динамичной подачи учебного материала.
Цель: формирование навыков использования
средств информационно-коммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
2
Моноблок для учителя
(сенсорный) — в комплекте с клавиатурой и мышью,
предустановленной операционной системой и поддержкой Wi-Fi
Назначение: для проведения занятий с использованием цифровых образовательных ресурсов,
подключения к Интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям, как во время проведения урока,
так и при подготовке к урокам, ведения электронных дневников успеваемости и посещения учащихся, создания методических материалов, автоматизации педагогической, воспитательной и административной деятельности педагога.
Цель: формирование навыков создания, использования и получения различного вида информации (создание и редактирование электронных таблиц, текста, презентаций и др., формирование
навыков клавиатурного письма); формирование
шт.
1
64
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
навыков создания электронных методических материалов, размещения, систематизации и хранения
(накапливания) учебных материалов; формирование навыков управления учебным процессом при
использовании информационнокоммуникационных технологий.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПОСОБИЯ, ВИРТУАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ И Т.П.
1
Виртуальный конструктор
по математике (Живая Математика 4.3. или эквивалент)
Назначение: для исследования и анализа широкого круга задач при изучении лиц на
геометрии, алгебры, тригонометрии, математического анализа.
30 комп.
Цель: формирование навыков использования функционально-графических
представлений для решения различных математических задач для описания и
анализа реальных зависимостей.
Компьютерная система интерактивного моделирования, предназначенная для
наглядного и динамического представления чертежей, графиков и других объектов школьной и внешкольной математики.
Позволяет решать широкий круг задач при изучении геометрии, стереометрии,
алгебры, тригонометрии, математического анализа. В составе – готовые чертежи по планиметрии и стереометрии
1
2
Виртуальный конструктор
для исследований вероятностных моделей ЛогоМиры. Вероятности или эквивалент
Назначение: для исследования вероятностных моделей с использованием раз- лиц на
личных датчиков случайных событий, а также применения разнообразных ме- 30 комп.
тодов обработки результатов работы.
Цель: формирование навыков анализа статистических данных, умения извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, в графиках;
умение анализировать массивы числовых данных.
Программа ЛогоМиры Вероятности представляет собой виртуальный практикум (компьютерный конструктор). Она предназначена для моделирования различных статистических и вероятностных экспериментов, а также проведения
численных экспериментов по теории вероятностей и математической статистике.
1
65
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
1
Программа позволяет создавать и исследовать вероятностные модели с использованием различных датчиков случайных событий, а также применять разнообразные методы обработки результатов работы таких датчиков.
3
Интерактивный плакат.
Графики функций (или эквивалент)
Назначение: для осуществления фронтальной работы с детьми, использования
в качестве информационно-справочного материала.
Цель: формирование навыков использования функционально-графических
представлений для различных математических задач, для описания и анализа
реальных зависимостей.
Электронное наглядное пособие по алгебре состоит из восьми плакатов:
Линейная функция
Степенная функция
Обратная пропорциональность
Преобразования графиков
Парабола
Тригонометрические функции (sin/cos)
Тригонометрические функции (tg/ctg)
Показательная и логарифмическая функции
Каждый плакат помимо основного теоретического содержит дополнительные
материалы, расширяющие возможности его использования в различных видах
учебной деятельности учащихся.
- Интерактивные рисунки-схемы позволяют наглядно представить графики
функций и отработать практические навыки.
- Опорный конспект по теме плаката даст возможность за короткое время актуализировать и систематизировать знания учащихся.
- Учебные игры способствуют более качественному усвоению теории.
- Распечатка вопросов и упражнений поможет учителю быстро подготовить качественный раздаточный материал для проведения различных форм опроса.
- Таблицы по материалам плаката содержат числовые данные, которые могут
66
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
быть использованы при решении задач.
4
Открытая Математика 2.6
Алгебра (сетевая версия)
Назначение: для возможности быстро подготовить и организовать различные
формы обучения на занятиях: наглядные демонстрации нового материала, интерактивные практические занятия по отработке умений и закрепления знаний
на уроках математики в основной школе, для организации обучения на персональных компьютерах школьников, объединенных в локальную компьютерную
сеть.
Цель: формирование навыков построения и исследования простейших математических моделей; формирование навыков решения геометрических, физических, экономических и других прикладных задач, в том числе задач на
наибольшее/наименьшее значение с применением аппарата математического
анализа.
шт.
1
5
Открытая Математика 2.6
Планиметрия (сетевая версия)
Назначение: для возможности быстро подготовить и организовать различные
формы обучения на занятиях: наглядные демонстрации нового материала, интерактивные практические занятия по отработке умений и закрепления знаний
на уроках математики в основной школе, для организации обучения на персональных компьютерах школьников, объединенных в локальную компьютерную
сеть.
Цель: формирование навыков построения и исследования простейших математических моделей; формирование навыков решения геометрических, физических, экономических и других прикладных задач, в том числе задач на
наибольшее/наименьшее значение с применением аппарата математического
анализа.
В курсе рассматриваются следующие темы: аксиомы планиметрии, параллельность и перпендикулярность прямых, треугольники, четырехугольники и многоугольники, окружности, касательные и секущие, фигуры второго порядка,
площади фигур на плоскости, декартова система координат, векторы на плоскости, преобразования фигур, задачи на построение, неевклидова геометрия. Дополнительные функции программы дают пользователю возможность строить на
экране компьютера различные геометрические фигуры. Специальный модуль
шт.
1
67
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
проверяет, насколько правильно ученик выполнил построение.
6
Открытая Математика 2.6
Функции и графики (сетевая версия)
Назначение: для возможности быстро подготовить и организовать различные
формы обучения на занятиях: наглядные демонстрации нового материала, интерактивные практические занятия по отработке умений и закрепления знаний
на уроках математики в основной школе, для организации обучения на персональных компьютерах школьников, объединенных в локальную компьютерную
сеть.
Цель: формирование навыков построения и исследования простейших математических моделей; формирование навыков решения геометрических, физических, экономических и других прикладных задач, в том числе задач на
наибольшее/наименьшее значение с применением аппарата математического
анализа.
В первой части курса содержатся базовые сведения о функциях и графиках, системах координат, преобразованиях графиков функций. Вторая часть посвящена
работе с графиками элементарных функций и графическим методам решения
уравнений и неравенств. Третья часть знакомит пользователя с основами математического анализа, дифференцированием и интегрированием функций; некоторые ее разделы включают задания повышенной сложности.
шт.
1
7
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная математика.
Треугольники»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках математики при изучении темы «Треугольники». Для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование умений планировать решение задачи; выбирать метод для
решения, определять необходимые ресурсы; формирование умений выявлять и
использовать аналогии, переносить взаимосвязи и закономерности на задачи с
аналогичным условием; выдвигать и проверять гипотезы, систематически пробовать различные пути решения.
Пособие содержит материалы по темам:
1. Треугольник и его элементы.
2. Равнобедренный треугольник.
шт.
1
68
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
1
3. Виды треугольников.
4. Медианы, биссектрисы и высоты в треугольнике.
5. Свойства углов при основании равнобедренного треугольника.
6. Свойство медианы равнобедренного треугольника.
7. Сумма углов треугольника.
8. Соотношение между сторонами и углами треугольника.
9. Прямоугольный треугольник и его свойства.
10. Признаки равенства прямоугольных треугольников.
11. Построение треугольников.
12. Средняя линия треугольника.
13. Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.
14. Решение прямоугольных треугольников.
8
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная математика.
Многоугольники»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках математики при изучении темы «Многоугольники». Для
создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование умений планировать решение задачи; выбирать метод для
решения, определять необходимые ресурсы; формирование умений выявлять и
использовать аналогии, переносить взаимосвязи и закономерности на задачи с
аналогичным условием; выдвигать и проверять гипотезы, систематически пробовать различные пути решения.
Пособие содержит материалы по темам:
1. Выпуклые и невыпуклые многоугольники.
2. Четырёхугольники, параллелограмм и трапеция.
3. Признаки и свойства параллелограмма.
4. Прямоугольник, ромб, квадрат.
5. Площадь многоугольника.
6. Площадь параллелограмма и трапеции.
69
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
1
7. Вписанная и описанная окружности.
8. Площадь прямоугольника и треугольника.
9
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная математика.
Математика 5 класс»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках математики в 5-м классе. Для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование навыков владения символьным языком алгебры; приемами
выполнения тождественных преобразований выражений; решения уравнений,
систем уравнений, неравенств и систем неравенств.
Пособие содержит материалы по темам:
1. Натуральные числа и их сравнение.
2. Квадраты натуральных чисел.
3. Простые числа.
4. Сложение и вычитание натуральных чисел, свойства сложения.
5. Умножение и деление натуральных чисел, свойства умножения.
6. Обыкновенная дробь. Сравнение обыкновенных дробей.
7. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
8. Десятичная дробь и действия с десятичными дробями.
9. Умножение и деление десятичных дробей.
10. Проценты.
11. Шкалы и координаты.
12. Диаграммы и графики.
13. Решение уравнений.
14. Решение задач на движение.
15. Геометрические фигуры: точка, отрезок, луч, прямая, ломаная.
16. Измерения углов. Транспортир.
17. Инструменты для вычислений и измерений величин на местности.
18. Площадь прямоугольника. Единицы площадей.
70
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
10
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная математика.
Математика 6 класс»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках математики в 6-м классе. Для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование навыков владения геометрическим языком алгебры; умением использовать его для описания предметов окружающего мира, развития
пространственных представлений, изобразительных умений, навыков геометрических построений.
Пособие содержит материалы по темам:
1. Делимость чисел.
2. Основное свойство дроби. Сокращение дробей.
3. Сложение и вычитание дробей. Обыкновенные дроби с разными знаменателями.
4. Умножение и деление обыкновенных дробей. Задачи на дроби.
5. Пропорция. Масштаб. Прямая и обратная пропорциональность величин.
6. Положительные и отрицательные числа.
7. Модуль числа. Координаты точки.
8. Действия с положительными и отрицательными числами.
9. Рациональные числа.
10. Решение задач с помощью линейных уравнений.
11. Окружность и круг.
12. Перпендикулярные и параллельные прямые.
шт.
1
11
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная математика.
Векторы»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках математики при изучении темы «Векторы». Для создания
собственных учебных пособий.
Цель: формирование навыков выполнения операций над векторами; моделирования геометрических конфигураций с помощью векторов.
Пособие содержит материалы по темам:
1. Понятие вектора. Равенство векторов.
шт.
1
71
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
2. Сложение векторов. Законы сложения векторов.
3. Правила сложения и вычитания векторов.
4. Умножение вектора на число. Законы умножения.
5. Применение векторов к решению задач.
6. Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам.
7. Скалярное произведение векторов на плоскости.
8. Координаты векторов.
12
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная математика.
Графики функций»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках математики при изучении темы «Графики функций». Для
создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование навыков исследования функций: представление функции
разными способами (аналитически, графиком, таблицей); преобразование графиков функций с целью получения новых функций из заданных; определение
свойств функций и т.д.
Пособие содержит материалы по темам:
1. Линейная функция.
2. Квадратичная функция.
3. Преобразование графика квадратичной функции.
4. Степенная функция.
5. Функция y = sin x
6. Функция y = cos x
7. Функция y = tg x, y = ctg x.
8. Обратные тригонометрические функции.
9. Логарифмическая и показательная функции.
10. Графическое и аналитическое задание функций.
шт.
1
13
Комплект электронных
плакатов (Наглядных по-
Назначение: для демонстрации учителем дидактического материала на учебных занятиях при помощи мультимедийного проектора и/или интерактивных
компл.
1
72
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
собий) «Математика»
досок на уроках по истории древнего мира и средних веков.
Цель: формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся; приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной ориентации в окружающем мире, выработки способов адаптации в нём,
формирования собственной активной позиции в общественной жизни при решении задач в области социальных отношений.
Учебно-наглядное пособие, включает в себя материалы по курсу данной дисциплины. Дидактические материалы содержат рисунки, схемы, определения и
таблицы и предназначены для демонстрации преподавателем на учебных занятиях.
Основные разделы:
Раздел 1. Графики функций
Раздел 2. Тригонометрия
Раздел 3. Планиметрия
Раздел 4. Стереометрия
14
CD-ROM. Алгебра. 7-9
классы. Карточки
Назначение: Для изготовления раздаточного материала (карточек) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других проверочных работ.
компл.
1
15
CD-ROM. Геометрия. 7-9
классы. Карточки
Назначение: Для изготовления раздаточного материала (карточек) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других проверочных работ.
компл.
1
шт.
2
ИНСТРУМЕНТАРИЙ
1
Изотайлы для классной
комнаты
Назначение: для организации изучения свойств
плоских фигур.
Цель: для формирования навыков моделирования
форм с использованием идеальных геометрических образов, построения геометрических фигур с
помощью изотайлов.
Пластиковые треугольники в коробке по 10 штук
каждого вида.
73
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
2
Счетная доска настольная
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на уроках математики в 5-6 классах при изучении простых и составных чисел, делимости и др.
Цель: формирование навыков выполнения арифметических действий, сочетая устные и письменные приемы.
Пластиковый планшет, с нанесенными на него ряды ячеек с числами (первый ряд от 1 до 10, второй
от 11 до 20 и т.д.)
шт.
2
3
Клинометр 1 (угломер —
транспортир для измерения
отклонения угла зрения от
горизонтальной плоскости)
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на уроках математики при измерении вертикальных углов.
Цель: формирование навыков измерения геометрических величин с помощью инструментов.
Компактный легкий измеритель вертикальных углов (клинометр), представляющий собой диск
диаметром 12-18 см, со шкалой углов, закрепленной на оси на рукоятке в форме пистолета с прицелом. Клинометр оснащен удобной ручкой.
шт.
1
4
Клинометр 2 (угломер —
транспортир для измерения
отклонения угла зрения от
горизонтальной плоскости)
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на уроках математики при измерении вертикальных углов.
Цель: формирование навыков измерения геометрических величин с помощью инструментов.
Должен представлять собой цилиндр шириной не
более 2-х см, с отверстиями, находящимися на
расстоянии равном диаметру цилиндра (14 см). В
одно отверстие предполагается смотреть глазом.
шт.
1
74
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Рядом с противоположным отверстием должно
быть окошечко, в котором видна градусная шкала
(шкала позволяет измерять как положительные,
так и отрицательные значения углов) и риска относительно которой ведется измерение.
5
Шаблон для рисования
геометрических фигур
Назначение: для организации изучения свойств
геометрических плоских фигур.
Цель: для формирования навыков моделирования
форм с использованием идеальных геометрических образов, конструирования геометрических
объектов по их описаниям, геометрического преобразования фигур.
Должен представлять собой набор, включающий в
себя 17 разновидности геометрических плоских
тел, таких как квадрат, треугольники (прямоугольный, равносторонний), прямоугольник,
ромб, трапеции, эллипс, круг и др.
шт.
13
6
Объемные представления
дробей в виде шаров и кубов
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на уроках математики при изучении дробей.
Цель: формирование навыков исследования и выявления закономерностей, формирование навыков
выполнения арифметических действий с дробями
с использованием их пространственного представления.
В набор должны быть включены: куб, 4 квадратные плоскости, 4 куба меньшего объема, чем первый, 4 параллелепипеда (квадрат в сечении), сфера и подставка для сферы.
шт.
1
75
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Сфера должна разделяться на две равные половинки.
7
Набор пластин для представления дробей в виде
квадратов
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на уроках математики при изучении дробей.
Цель: формирование навыков исследования и выявления закономерностей, формирование практических навыков выполнения арифметических действий с дробями с использованием их пространственного представления; формирование навыка
вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих
результатов.
Набор плоских пластин квадратной формы, некоторые из которых могут разделяться на 2, 3, 4 и 6
частей. Деление квадрата на 3 части можно осуществить тремя прямоугольными плоскостями,
равной высоты и ширины или через треугольники.
Деление на 4 можно получить тремя комбинациями: прямоугольниками, квадратами или треугольниками. Деление на 6 можно выполнить только
прямоугольниками
наб.
13
8
Набор пластин для представления дробей в виде
кругов
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на уроках математики при изучении дробей.
Цель: формирование навыков исследования и выявления закономерностей, формирование практических навыков выполнения арифметических действий с дробями с использованием их пространственного представления; формирование навыка
наб.
13
76
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих
результатов.
Набор из восьми разноцветных пластиковых кругов одного диаметра (10 см). Один круг целиковый, другие разбиты на сектора, что позволяет работать с дробями со знаменателем 2, 3, 4, 5, 8 и 10.
9
Набор для измерения объемов жидких тел
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на уроках математики при изучении дробей.
Цель: формирование навыков исследования и выявления закономерностей, формирование практических навыков выполнения арифметических действий с дробями с использованием их объемного
представления; формирование навыка вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания,
сотрудничать для достижения общих результатов.
Геометрические тела, в которые может заливаться
вода. 4 контейнера вместить 1 л воды, а пятый 0.5
л. В наборе куб, усеченный цилиндр, параллелограмм, литровый и пол-литровый цилиндр. На
каждый элемент нанесена шкала объема
наб.
1
10
Палетка
Назначение: для организации самостоятельной
работы при изучении площадей плоских фигур.
Цель: формирование навыка решения геометрических задач и нахождения поверхностей плоских
фигур; формирование навыка выполнять текущий
контроль и оценку своей деятельности; сравнивать характеристики запланированного и полученного продукта; оценивать продукт своей дея-
шт.
25
77
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
тельности на основе заданных критериев.
Должна представлять собой расчерченный клетками лист (25*25 клеток). Должна быть выполнена из гибкого, легко смывающегося материала.
11
Набор по изучению вероятности
Назначение: для организации экспериментального исследования законов вероятности и статистики.
Цель: формирование навыков различения детерминированных и случайных событий; сравнения
возможности наступления случайных событий по
их качественному описанию; формирование умений применения комбинаторных моделей для
описания комбинаций объектов, случайных событий и расчета вероятностей событий.
Должен представлять собой набор игральных костей, карт и дополнительных предметов.
наб.
13
12
Модель нормального распределения
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на уроках математики.
Цель: формирование навыков построения и анализа распределения дискретной случайной величины; развитие умений извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках, описывать и анализировать массивы числовых
данных с помощью подходящих статистических характеристик,
использовать понимание вероятностных свойств окружающих
явлений при принятии решений.
Модель должна выглядеть следующим образом: лоток с направляющими закрывается крышкой в верхней части которой есть прорезь (воронка). Далее эта воронкообразная прорезь переходит в треугольник Паскаля (треугольник из рядов
колышков, первый ряд треугольника состоит из двух колышков, второй из трех и
шт.
1
78
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
т.д. до последнего ряда). Нижний ряд треугольника граничит с направляющими
лотка. Шарики засыпаются в воронку, проходят треугольник Паскаля и по
направляющим добегают до нижнего края лотка.
В наборе есть поддон, с его помощью шарики высыпаются из модели и их можно
вновь «запускать»
13
Набор для упражнений в
сложении
Назначение: для организации самостоятельной
работы при выполнении упражнений по сложению
Цель: формирование практических навыков выполнения действий на сложение
Набор должен представлять собой пару костей в
прозрачном пластиковом корпусе с гранями
наб.
13
14
Геоборд 6х6
Назначение: для знакомства с основными геометрическими фигурами и понятиями: угол, периметр, площадь, многоугольники и т.д., для развития зрительного внимания, зрительного восприятия
Цель: формирование пространственного и ассоциативного мышления, воображения, умения действовать по заданному образцу, формирование навыков работы с учебными моделями, конструирования.
Должен представлять собой игровое поле, выполненное на пластиковом планшете, на котором с равномерным шагом (3 см) по горизонтали и вертикали
нанесена сетка из выступающих колышков (размер 6*6), за которые можно цеплять, входящие в набор резинки, что позволяет «рисовать», таким образом, геометрические фигуры.
С обратной стороны колышки нанесены по окружности, что расширяет возможности данной модели.
шт.
13
79
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
15
Геоборд 11х11
Назначение:
для
знакомства
с
основными
геометрическими фигурами и понятиями: угол, периметр, площадь, многоугольники и т.д., для развития
зрительного внимания, зрительного восприятия
Цель: формирование пространственного и ассоциативного мышления, воображения, умения действовать по
заданному образцу, формирование навыков работы с учебными моделями, конструирования.
Должен представлять собой игровое поле, выполненное на пластиковом планшете, на котором с равномерным шагом (2 см) по горизонтали и вертикали
нанесена сетка из выступающих колышков (размер 11*11), за которые можно
цеплять, входящие в набор резинки, что позволяет «рисовать», таким образом,
геометрические фигуры
шт.
13
16
Объемные тела
Назначение: для изучения соотношений между
площадью, объемом, формой и размеров.
Цель: формирование пространственного мышления, умения применять математические знания
при решении различных задач и оценивать полученные результаты.
Коллекция должна включать: сферу, цилиндр, конус, куб, трех-, четырех-, пяти-, шести- и восьмигранные призмы, полусферу, трех- и четырехгранную пирамиду.
наб.
1
17
Геометрические тела, заполняемые водой
Назначение: для изучения целого и части, объема фигур
Цель: развитие пространственных представлений, формирование навыков исследования и выявления закономерностей, формирование практических навыков выполнения действий по вычислению объема.
Должны представлять собой геометрические тела, в которые может заливаться
вода. В набор должны входить стакан в виде воронки - не менее 1 шт., пирамида
наб.
1
80
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
13
- не менее 1 шт., эллиптический стакан - не менее 1 шт. На каждый элемент
должна быть нанесена шкала объема.
18
Конструктор плоских фигур
Назначение: для изучения основных геометрических понятий,
конструирования плоских фигур, выполнения геометрических
построений.
Цель: формирование пространственных представлений, формирование представлений о свойствах плоских фигур, конструкторских навыков с использованием геометрических знаний, технических и
математических способов действий, математических и технических способов
описания этих действий и их результатов.
Должен представлять собой комплект, состоящий из пластинок различной длины и цвета, с прорезанными в них отверстиями, которые могут образовывать
любую геометрическую фигуру (треугольник, прямоугольник и т.д.).
Элементы должны соединяться через отверстия между собой при помощи специальных соединительных элементов. Для более точного построения фигуры в
наборе должен быть транспортир.
В комплекте буклет с заданиями 11-ти уровней сложности
19
Водяные часы
Назначение: при изучении соотношений единиц длины,
массы, времени, для сравнения этих величин
Цель: формирование представлений о времени, единицах
его измерения, систематизировать единичных отношений
между мерами времени, развитие вычислительных навыков, умения решать задачи
Должны представлять собой тару кубической формы с одной стороны плотно
закрывающуюся крышкой, в которой вырезано отверстие для выливания воды.
В противоположной стороне должно быть проделано отверстие для заливания
внутрь часов воды.
Отсчитываемый часами период: 0.5, 1 и 2 минуты.
20
Комплект больших песоч-
Назначение: при изучении соотношений единиц длины, массы, времени, для
81
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
ных часов
сравнения этих величин
Цель: формирование представлений о времени, единицах его
измерения, систематизировать единичных отношений между
мерами времени, развитие вычислительных навыков, умения
решать задачи
Должен представлять собой прозрачный футляр, в котором располагаются песочные часы. Для засыпания/высыпания песка в часы в одном из оснований
должно быть проделано отверстие, которое закрывается пробкой. На пробке
должен быть выбит период, отсчитываемый часами за один поворот.
Отсчитываемый период: 30 секунд, 1, 3, 5, 10, 15 мин.
21
Комплект из 10-ти базовых
наборов
Цель: развитие пространственных представлений, формирование навыков исследования и выявления закономерностей, формирование практических навыков выполнения вычислительных действий.
Каждый набор должен включать в себя не менее 100 желтых кубиков небольшого размера, не менее 50 зеленых
стержней, не менее 30 синих пластин, квадратной формы и не менее 4 больших
красных куба. Пластинки, стержни и маленькие кубики должны иметь одинаковую толщину, Высота стержня должна совпадать с высотой большого куба и со
стороной квадратной плоскости.
22
Модель штангенциркуля
Назначение: для математических измерений
Цель: формирование навыков работы с измерительными инструментами, инструментальных вычислений.
Модель должна позволять измерять площадь,
внешний и внутренний объемы. Перемещая измерительные элементы по горизонтальной направляющей, ведется отсчет по сантиметровой шкале
(предел 30 см).
82
Колво
КАБИНЕТ ИНФОРМАТИКИ
№
Наименование
Пояснение
Изображение
Ед.изм.
Колво
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
1
Интерактивная доска
с возможностью одновременной работы
не менее 3 человек.
Программное обеспечение, идущее в комплекте, должно поддерживать операционные системы
Windows, Mac, Linux.
Назначение: для демонстрации учебного материала и
непосредственной работы с ним (внесение изменений и
заметок); для создания и расширения методической базы; для одновременного использования различных материалов (изображения, текст, звук, видео, и другие),
осуществления оперативного контроля знаний и возможности дистанционного обучения. Для ясной, эффективной и динамичной подачи учебного материала.
Цель: формирование навыков использования средств
информационно-коммуникационных технологий в
процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
2
Короткофокусный
проектор с поддержкой WI-FI с технологией DLP 3D Link
(проектор с креплением к интерактивной
доске) в комплекте с
запасной лампой.
Назначение: для построения образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;
для проведения урока с мультимедиа-выступлением
(сопровождение рассказа учителя; демонстрации при
объяснении нового материала: заранее подготовленное
выступление – доклад ученика по определенной теме).
Цель: формирование навыков использования средств
информационно-коммуникационных технологий в
процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
3
Моноблок для учителя (сенсорный) — в
комплекте с клавиатурой и мышью,
предустановленной
операционной систе-
Назначение: для проведения занятий с использованием цифровых образовательных
ресурсов, подключения к Интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям, как во время проведения урока, так и при подготовке к урокам, ведения электронных дневников успеваемости и посещения учащихся, создания методических материалов, автоматизации педагогической, воспитательной и административной деятельности педагога.
шт.
1
83
мой и поддержкой Wi- Цель: формирование навыков создания, использования и
Fi
получения различного вида информации (создание и редактирование электронных таблиц, текста, презентаций и
др., формирование навыков клавиатурного письма); формирование навыков создания электронных методических
материалов, размещения, систематизации и хранения
(накапливания) учебных материалов; формирование навыков управления учебным процессом при использовании
информационно-коммуникационных технологий.
4
Моноблок для ученика (сенсорный) в комплекте с клавиатурой
и мышью, предустановленной операционной системой и
поддержкой Wi-Fi
Назначение: для проведения занятий с использованием
цифровых образовательных ресурсов, подключения к Интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям во время проведения урока.
Цель: формирование навыков создания, использования и
получения различного вида информации (создание и редактирование электронных таблиц, текста, презентаций и
др., формирование навыков клавиатурного письма); формирование навыков создания электронных методических
материалов, размещения, систематизации и хранения (накапливания) учебных материалов; – формирование навыков управления учебным процессом при использовании
информационно-коммуникационных технологий.
5
Сканер планшетный
Назначение: для построения образовательного процесА4 (соединение с
са с учётом индивидуальных возрастных, психологичекомпьютером по USB) ских и физиологических особенностей обучающихся.
Цель: формирование навыков использования средств
информационно-коммуникационных технологий в
процессе решения учебных и практических задач.
84
шт.
13
шт.
1
6
Графический планшет
А6 с беспроводным
пером, чувствительным к нажатию
Назначение: для построения образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
Цель: формирование навыков использования средств
информационно-коммуникационных технологий в
процессе решения учебных и практических задач.
шт.
13
7
Наушники с микрофоном закрытого типа
Назначение: для построения образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
Цель: формирование навыков использования средств
информационно-коммуникационных технологий в
процессе решения учебных и практических задач.
шт.
14
лицензия на
школу
1
шт.
1
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1
Программнометодический образовательный комплекс
(Логомиры 3.0 или
эквивалент) с методическими рекомендациями в комплекте
Назначение: для поддержки освоения и развития грамотности, развития речи, освоения математических
моделей, создания учебных надпредметных проектов.
Цель: формирование навыков работы на компьютере с
различными видами информации (текст, электронные
таблицы, изображение, звук, видео); формирование
навыков проектно-творческой деятельности (создание
презентаций, фильмов, мультфильмов); развитие коммуникативных навыков и творческих способностей
обучающихся.
2
Комплект электронных плакатов
(Наглядных пособий)
«Информатика»
Назначение: для демонстрации учителем дидактического материала на учебных
занятиях при помощи мультимедийного проектора и/или интерактивных досок на
уроках по истории древнего мира и средних веков.
Цель: формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся; приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной
ориентации в окружающем мире, выработки способов адаптации в нём,
формирования собственной активной позиции в общественной жизни при решении
85
задач в области социальных отношений.
Учебно-наглядное пособие, включает в себя материалы по курсу данной
дисциплины. Дидактические материалы содержат рисунки, схемы, определения и
таблицы и предназначены для демонстрации преподавателем на учебных занятиях.
Основные разделы:
Раздел 1. Информация и информационные процессы
Раздел 2. Представление информации
Раздел 3. Системы счисления и основы логики
Раздел 4. Компьютер
Раздел 5. Моделирование и формализация
Раздел 6. Алгоритмизация и программирование
Раздел 7. Информационные технологии
РОБОТОТЕХНИКА
1.
Базовый набор ПервоРобот NXT с методическими указаниями в составе:
– Микрокомпьютер
NXT;
– Набор датчиков:
ультразвуковой
датчик расстояния;
датчик света; датчик звука; 2 датчика касания; аккумулятор; соединительные кабели;
ЛЕГО-элементы –
балки, оси, зубчатые колеса, штифты, кирпичи и др.
Назначение: для изучения информатики, технологии,
робототехники и других технических дисциплин, в
частности: измерение сигналов, обработка данных, решение математических задач; для организации проектной деятельности школьников
Цель: формирование представлений о физических основах и принципах действия (работы) машин и механизмов, средств передвижения и связи, бытовых приборов, промышленных технологических процессов,
влияния их на окружающую среду; осознание возможных причин техногенных и экологических катастроф;
формирование умения проектировать и конструировать
экспериментальные установки, адекватные поставленным задачам; формирование умения организовывать
учебное сотрудничество и совместную деятельность с
учителем и сверстниками; работать индивидуально и в
группах.
86
шт.
8
2
ПервоРобот NXT. Ресурсный набор
Назначение: для освоения начал робототехники; для организации проектной деятельности школьников.
Цель: формирование представлений о физических основах и принципах действия (работы) машин и механизмов,
средств передвижения и связи, бытовых приборов, промышленных технологических процессов, влияния их на
окружающую среду; осознание возможных причин техногенных и экологических катастроф; формирование
умения проектировать и конструировать экспериментальные установки, адекватные поставленным задачам;
формирование умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группах.
шт.
1
3
Программное обеспечение для конструктора по началам прикладной информатики
и робототехники
Назначение: для обеспечения взаимодействия компьютера с микропроцессорным блоком.
Цель: формирование представлений о физических основах и принципах действия (работы) машин и механизмов, средств передвижения и связи, бытовых приборов, промышленных технологических процессов,
влияния их на окружающую среду; осознание возможных причин техногенных и
экологических катастроф; формирование умения проектировать и конструировать
экспериментальные установки, адекватные поставленным задачам.
лицензия на
класс
1
4
Микрокомпьютер
NXT
Назначение: для организации проектной деятельности
по робототехнике.
«Мозг» Робота – это микрокомпьютер, снабженный
входными портами для датчиков и выходными портами
для исполнительных устройств, делающий робота программируемым, интеллектуальным, способным принимать решения.
87
5
Дополнительная аккумуляторная батарея
для NXT
Назначение: для организации проектной деятельности
по робототехнике.
Аккумуляторная батарея разработана для использования с микрокомпьютером для базового конструктора
Должна иметь емкость не менее 2100 mAh, специальный разъем для подключения нового Блока питания
220V/10V - постоянного тока.
Аккумулятор заряжается от 0 до максимума за четыре
часа.
6
Датчик света к микрокомпьютеру NXT
Назначение: для измерения света.
Цель: формирование навыков определения цели исследования,
постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование навыков проектирования и
конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и
коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения
в сотрудничестве, научности в обучении; формирование умения проектировать и
конструировать экспериментальные установки, адекватные поставленным задачам.
шт.
4
7
Детектор инфракрасного излучения к
микрокомпьютеру
NXT
Назначение: для организации проектной деятельности по
робототехнике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и
делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
шт.
1
88
сотрудничестве, научности в обучении; формирование умения проектировать и конструировать экспериментальные установки, адекватные поставленным задачам.
Этот датчик измеряет уровень и направление приема инфракрасного сигнала, такого
как от инфракрасного мяча. Датчик имеет 5 инфракрасных приемников ИКизлучения, направленных в разные стороны через каждые 60°.
8
Датчик ускорения к
микрокомпьютеру
NXT
Назначение: для организации проектной деятельности по
робототехнике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и
делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении; формирование умения проектировать и конструировать экспериментальные установки, адекватные поставленным задачам.
Этот датчик измеряет результирующее ускорение (изменение скорости) в каждом из
трёх направлений - векторов x, y или z.
шт.
1
9
Датчик скорости вращения (гироскоп) к
микрокомпьютеру
NXT
Назначение: для организации проектной деятельности по
робототехнике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях
допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений
соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и,
как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация
принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении; формирование умения проектировать и конструировать экспериментальные
шт.
1
89
установки, адекватные поставленным задачам.
Датчик представляет собой одноосный гироскоп, связанный с кварцевым резонатором. Он измеряет скорость и направление вращения в горизонтальной плоскости.
10
Датчик касания к
микрокомпьютеру
NXT
Назначение: для организации проектной деятельности по робототехнике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования,
постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование навыков проектирования и
конструирования экспериментальной установки; формирование
навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и
делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении; формирование умения проектировать и конструировать экспериментальные установки, адекватные поставленным задачам.
Этот датчик позволяет произвести проверку его состояния на определенном этапе
исполнения программы.
Он посылает зарегистрированный сигнал в виде логической команды («истина» или
«ложь») через шину данных. Если датчик сработал, блок отправит команду «истина»;
если датчик не сработал, блок отправит команду «ложь».
шт.
4
11
Датчик звука для
микрокомпьютера
NXT
Назначение: для организации проектной деятельности по робототехнике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования,
постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование навыков проектирования и
конструирования экспериментальной установки; формирование
навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные
обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных
свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве,
шт.
2
90
научности в обучении; формирование умения проектировать и конструировать экспериментальные установки, адекватные поставленным задачам.
Позволяет роботу реагировать на звуки различной громкости – можно запрограммировать робота так, чтобы его действия зависели от показаний датчика звука
Позволяет роботу реагировать на звуки различной громкости – можно запрограммировать робота так, чтобы его действия зависели от показаний датчика звука.
12
Датчик-компас к микрокомпьютеру NXT
Назначение: для организации проектной деятельности по
робототехнике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и
делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении; формирование умения проектировать и конструировать экспериментальные установки, адекватные поставленным задачам.
Датчик определяет текущую ориентацию робота.
шт.
2
13
Датчик цвета к микрокомпьютеру NXT
Назначение: для организации проектной деятельности по робототехнике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования,
постановки исследовательских задач и подбор соответствующих
им решений; формирование навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки; формирование
навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные
обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных
свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве,
научности в обучении; формирование умения проектировать и конструировать экс-
шт.
1
91
периментальные установки, адекватные поставленным задачам.
Датчик работает в трех режимах:
- Датчик цвета способный отличать 6 цветов, или раскладывать принятый свет на 3
составляющих цвета режима RGB (красный, зеленый, синий)
- Датчик света фиксирующий внешнее освещение и выдающий результат в условных
единицах от 0 (очень темно) до 100 (очень светло)
- Датчик света фиксирующий отраженный свет созданный собственным красным,
синим или зеленым излучателем и выдающий результат в условных единицах от 0
(очень темно) до 100 (очень светло) Также датчик можно использовать в виде светодиодной лампы с тремя различными цветами.
14
Датчик температуры к
микрокомпьютеру
NXT
Назначение: для организации проектной деятельности по
робототехнике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные
обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных
свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве,
научности в обучении; формирование умения проектировать и конструировать экспериментальные установки, адекватные поставленным задачам.
шт.
1
15
Ультразвуковой датчик расстояния для
микрокомпьютера
NXT
Назначение: для организации проектной деятельности по робототехнике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования,
постановки исследовательских задач и подбор соответствующих
им решений; формирование навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования
цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания
погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными
результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследова-
шт.
4
92
тельских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении; формирование умения проектировать и конструировать экспериментальные установки, адекватные поставленным задачам.
Этот датчик позволяет обнаруживать объекты на расстоянии до 100 дюймов (250 см).
Датчик передает на выход текущее значение расстояния и логическую команду («истина» или «ложь») в зависимости от того, выше или ниже текущее расстояние, чем
значение срабатывания.
16
Электронный мяч с
инфракрасным передатчиком
Назначение: для организации проектной деятельности по робототехнике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования,
постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование навыков проектирования и
конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных
свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве,
научности в обучении; формирование умения проектировать и конструировать экспериментальные установки, адекватные поставленным задачам.
Инфракрасный мяч прекрасно подходит для игры роботов в футбол.
шт.
2
17
Комплект материалов
для организации проектной деятельности с
роботизированными
конструкциями (поля
для соревнований роботов)
Назначение: для организации проектной деятельности
с роботизированными конструкциями.
Цель: формирование умения проектировать и конструировать экспериментальные установки, адекватные поставленным задачам.
наб.
2
18
Блок питания
220V/10V
Назначение: для подзарядки аккумуляторной батареи от сети 220V.
Цель: формирование умения проектировать и конструировать экспериментальные
шт.
8
93
установки, адекватные поставленным задачам.
19
Адаптер «BluetoothUSB»
Назначение: для проведения практических испытаний робототехнических конструкций.
Цель: формирование умения проектировать и конструировать экспериментальные
установки, адекватные поставленным задачам.
шт.
48
20
Зарядное устройство
для аккумуляторов
АА4х4 JP
Назначение: для проведения практических испытаний робототехнических конструкций.
Цель: формирование умения проектировать и конструировать экспериментальные
установки, адекватные поставленным задачам.
шт.
12
МОБИЛЬНЫЙ КЛАСС (ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА РАЗЛИЧНЫХ УРОКАХ + ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПОЛЕВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ)
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Двухплатформенный
портативный программно-технический
комплекс ученика
(ноутбук)
Назначение: для проведения исследовательских работ, формирования ITкомпетентностей, как в рамках школы, так и за ее пределами.
Цель: приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования,
оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с
помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей,
коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда; формирование готовности
к саморазвитию и непрерывному образованию.
шт.
Колво
25
1
2
Двухплатформенный
портативный программно-технический
комплекс учителя
(ноутбук)
Назначение: для проведения занятий с использованием цифровых образовательных
ресурсов, подключения к Интернет-ресурсам и/или к локальным сетям, как во время
проведения урока, так и во внеурочное время (в/вне школы).
Цель: формирование навыков создания, использования и получения различного вида
информации (создание и редактирование электронных таблиц, текста, презентаций и
др., формирование навыков клавиатурного письма); формирование навыков создания
электронных методических материалов, размещения, систематизации и хранения
(накапливания) учебных материалов; формирование навыков управления учебным
шт.
1
94
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
процессом при использовании информационно-коммуникационных технологий.
3
Тележка-сейф
Назначение: для обеспечения межпредметного (межкабинетного) использования
оборудования; для хранения и подзарядки ноутбуков учеников и учителя.
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
4
Цифровая фотокамера
в комплекте с картой
памяти на 32 Gb, аккумулятором, штативом, кофром для хранения и переноски
Назначение: для съемки материала во время полевых или лабораторных испытаний,
для записи короткометражных фильмов.
Цель: приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования,
оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с
помощью современных программных средств; коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда; формирование готовности к саморазвитию и непрерывному
образованию.
компл.
1
5
Видеокамера с накамерным светом, жестким диском. В комплект входит кофр для
хранения и переноски,
дополнительный аккумулятор, штатив.
Назначение: для съемки материала во время полевых или лабораторных испытаний,
для записи короткометражных фильмов.
Цель: приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования,
оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с
помощью современных программных средств; коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда; формирование готовности к саморазвитию и непрерывному
образованию
компл.
1
6
Сканер планшетный
Назначение: для сканирования цветных, черно-белых изображений, как в закрытом
А4 (соединение с
помещении, так и в полевых условиях.
компьютером по USB) Цель: приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования,
оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с
помощью современных программных средств; коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда; формирование готовности к саморазвитию и непрерывному
образованию.
шт.
1
95
№
Наименование
7
Портативное устройство для хранения и
переноса информации
8
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Назначение: для хранения информации; для переноса информации больших размеров.
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
Портативное устройство для чтения/записи
DVD+R/RW
Назначение: для хранения информации; для установки необходимого программного
обеспечения и т.п.
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
3
9
Беспроводная точка
доступа
Назначение: для организации доступа к сети Интернет в любом месте школы и вне
ее.
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
2
10
Наушники с микроНазначение: для построения образовательного процесса с учётом индивидуальных
фоном закрытого типа возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся; для
проведения уроков с использованием медиа-ресурсов.
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
26
11
Диктофон цифровой с
наушниками
шт.
2
Ед.изм.
Колво
шт.
1
Назначение: для обеспечения реализации требований ФГОС в основной школе:
умение брать интервью с сохранением на цифровые носители, сохранение и обработка данных на компьютере, проведение исследовательских работ и т.д.
КАБИНЕТ ФИЗИКИ
№
Наименование
Пояснение
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
1
Интерактивная мультитач
Назначение: для демонстрации учебного материала и непосредственной работы
96
№
2
Наименование
Пояснение
доска с возможностью одновременной работы не
менее 3 человек; со встроенным проектором и поддержкой Wi-Fi
с ним (внесение изменений и заметок); для создания и расширения методической базы; для одновременного использования различных материалов
(изображения, текст, звук, видео, и другие), осуществления оперативного контроля знаний и возможности дистанционного обучения. Для ясной,
эффективной и динамичной подачи учебного материала.
Цель: формирование навыков использования
средств информационно-коммуникационных технологий в процессе решения
учебных и практических задач.
Моноблок для учителя
(сенсорный) — в комплекте с клавиатурой и мышью,
предустановленной операционной системой и поддержкой Wi-Fi
Назначение: для проведения занятий с использованием цифровых образовательных ресурсов, подключения к Интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям,
как во время проведения урока, так и при подготовке
к урокам, ведения электронных дневников успеваемости и посещения учащихся, создания методических
материалов, автоматизации педагогической, воспитательной и административной деятельности педагога.
Цель: формирование навыков создания, использования и получения различного вида информации (создание и редактирование
электронных таблиц, текста, презентаций и др., формирование навыков клавиатурного письма); формирование навыков создания электронных методических
материалов, размещения, систематизации и хранения (накапливания) учебных
материалов; формирование навыков управления учебным процессом при использовании информационно-коммуникационных технологий.
Ед.изм.
Колво
шт.
1
лицензия на
класс
1
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПОСОБИЯ, ВИРТУАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ И Т.П.
1
Живая Физика 4.3. (Виртуальный конструктор по фи-
Назначение: для интерактивного моделирования движения в гравитационном,
электростатическом магнитном или любых других полях, а также движения,
вызванного всевозможными видами взаимодействия объектов. Позволяет сде-
97
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
зике)
лать более наглядными абстрактные идеи и теоретические построения (такие
как, например, напряженность электростатического или магнитного поля).
Цель: формирование умения формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные результаты.
Компьютерная проектная среда Живая Физика предоставляет возможности для
интерактивного моделирования движения в гравитационном, электростатическом магнитном или любых других полях, а также движения, вызванного всевозможными видами взаимодействия объектов.
Программа Живая Физика позволяет изучать школьный курс физики, усваивать
основные физические концепции и сделать более наглядными абстрактные идеи
и теоретические построения (такие как, например, напряженность электростатического или магнитного поля).
(15 компьютеров)
2
Механика. Электродинамика. Цифровая коллекция
лабораторных работ по физике
Назначение: для самостоятельной работы учащихся: проведение виртуальных
лабораторных работ.
Цель: формирование умения формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные результаты.
Цифровая база содержит описания и программу выполнения лабораторных и
практических работ школьного курса физики, измерения в которых проводятся
при помощи датчиков цифровых лабораторий.
лицензия на
класс
(15 компьютеров)
1
3
Электричество и магнетизм. Оптика и волны.
Виртуальные лаборатории
по физике – ЕНКа
Назначение: для самостоятельной работы учащихся:
проведение виртуальных лабораторных работ.
Цель: формирование умения формулировать гипотезы,
конструировать, проводить эксперименты, оценивать
полученные результаты.
Виртуальная лаборатория по физике с готовыми моделями и множеством объектов, позволяющих собирать
работающие модели. Лаборатория Оптика и Волны позволяет исследовать волны различной природы в различных средах, а также строить диаграммы хода лучей.
лицензия на
класс
(15 компьютеров)
1
98
Колво
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Можно моделировать, настраивать и измерять все необходимые величины.
Лаборатории позволяют создавать виртуальные эксперименты.
4
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. 7
класс»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики в 7 классе. Для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления о механических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах
научного познания природы и формирование на этой основе представлений о
физической картине мира.
Пособия должны включать: не менее 20 тем, не менее 200 заданий, интерактивные 3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы,
интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы пособий должен учитывать особенности управления интерактивной доской (или
иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр.
Пособия должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность конструировать собственные наглядные пособия
шт.
1
5
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. 8
класс»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики в 8 классе. Для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления о тепловых явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах научного
познания природы и формирование на этой основе представлений о физической
картине мира.
Пособия должны включать: не менее 20 тем, не менее 200 заданий, интерактивные 3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы,
интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полно-
шт.
1
99
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
экранные иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы пособий должен учитывать особенности управления интерактивной доской (или
иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр.
Пособия должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность конструировать собственные наглядные пособия
6
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. 9
класс»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики в 9 классе. Для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления об электромагнитных явлениях, величинах,
характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах
научного познания природы и формирование на этой основе представлений о
физической картине мира.
Пособия должны включать: не менее 20 тем, не менее 200 заданий, интерактивные 3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы,
интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы пособий должен учитывать особенности управления интерактивной доской (или
иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр.
Пособия должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность конструировать собственные наглядные пособия
шт.
1
7
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. Электромагнитные волны»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики; для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления об электромагнитных явлениях, величинах,
характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах
научного познания природы и формирование на этой основе представлений о
физической картине мира.
Пособия должны включать: не менее 8 тем, не менее 80 заданий, интерактивные
3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы, интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и
шт.
1
100
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные
иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы пособий должен учитывать особенности управления интерактивной доской (или иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр. Пособия
должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность
конструировать собственные наглядные пособия
8
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. Геометрическая и волновая
оптика»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики; для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления об оптических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира.
Пособия должны включать: не менее 12 тем, не менее 120 заданий, интерактивные 3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы,
интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы пособий должен учитывать особенности управления интерактивной доской (или
иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр.
Пособия должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность конструировать собственные наглядные пособия
шт.
1
9
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. Квантовая физика»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики; для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления о квантовых явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах научного
познания природы и формирование на этой основе представлений о физической
картине мира.
Пособия должны включать: не менее 8 тем, не менее 80 заданий, интерактивные
3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы, интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и
шт.
1
101
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные
иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы пособий должен учитывать особенности управления интерактивной доской (или иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр. Пособия
должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность
конструировать собственные наглядные пособия
10
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. Ядерная физика»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики; для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления о явлениях ядерной физики, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах
научного познания природы и формирование на этой основе представлений о
физической картине мира.
Пособия должны включать: не менее 12 тем, не менее 120 заданий, интерактивные 3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы,
интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы пособий должен учитывать особенности управления интерактивной доской (или
иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр.
Пособия должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность конструировать собственные наглядные пособия
шт.
1
11
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. Эволюция Вселенной»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики; для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование умений проводить наблюдение природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений.
Пособия должны включать: не менее 12 тем, не менее 120 заданий, интерактивные 3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы,
интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы посо-
шт.
1
102
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
бий должен учитывать особенности управления интерактивной доской (или
иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр.
Пособия должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность конструировать собственные наглядные пособия
12
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. Кинематика. Динамика. Законы
сохранения»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики; для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления о механических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах
научного познания природы и формирование на этой основе представлений о
физической картине мира.
Пособия должны включать: не менее 20 тем, не менее 200 заданий, интерактивные 3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы,
интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы пособий должен учитывать особенности управления интерактивной доской (или
иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр.
Пособия должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность конструировать собственные наглядные пособия
шт.
1
13
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. Статика. Специальная теория относительности (СТО)»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики; для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления о статистических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах
научного познания природы и формирование на этой основе представлений о
физической картине мира.
Пособия должны включать: не менее 8 тем, не менее 80 заданий, интерактивные
3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы, интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и
исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные
иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы пособий дол-
шт.
1
103
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
жен учитывать особенности управления интерактивной доской (или иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр. Пособия
должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность
конструировать собственные наглядные пособия
14
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. Механические колебания и волны»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики; для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления о механических колебаниях и волнах, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о
методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира.
В пособие включен программный визуальный инструмент для редактирования
содержания и формирования собственных учебных материалов (модуль «Конструктор»).
шт.
1
15
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. МКТ и
термодинамика»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики; для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления о молекулярных и термодинамических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира.
Пособия должны включать: не менее 8 тем, не менее 80 заданий, интерактивные
3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы, интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и
исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные
иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы пособий должен учитывать особенности управления интерактивной доской (или иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр. Пособия
должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность
конструировать собственные наглядные пособия
шт.
1
16
Учебное мультимедиа про-
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
шт.
1
104
№
17
Наименование
Пояснение
граммное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. Электростатика и электродинамика»
материала на уроках физики; для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления о электростатических и электродинамических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они
подчиняются, о методах научного познания природы и формирование на этой
основе представлений о физической картине мира.
Пособия должны включать: не менее 18 тем, не менее 180 заданий, интерактивные 3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы,
интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы пособий должен учитывать особенности управления интерактивной доской (или
иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр.
Пособия должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность конструировать собственные наглядные пособия
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. Постоянный ток»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики; для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления о электромагнитных явлениях, величинах,
характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах
научного познания природы и формирование на этой основе представлений о
физической картине мира.
Пособия должны включать: не менее 8 тем, не менее 80 заданий, интерактивные
3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы, интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и
исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные
иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы пособий должен учитывать особенности управления интерактивной доской (или иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр. Пособия
должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность
конструировать собственные наглядные пособия
105
Ед.изм.
Колво
шт.
1
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
18
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная физика. Магнитное поле. Электромагнетизм»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках физики; для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представления о магнитном поле и электромагнетизме,
величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются,
о методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира.
Пособия должны включать: не менее 22 тем, не менее 220 заданий, интерактивные 3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы,
интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные иллюстрации, интерактивные задачники и др. Алгоритм работы пособий должен учитывать особенности управления интерактивной доской (или
иных аналогичных устройств), например, таких как события наведения и пр.
Пособия должны содержать программный модуль, который обеспечивает возможность конструировать собственные наглядные пособия
шт.
1
19
CD-ROM. Физика. 7-8
класс. Карточки
Назначение: для использования для использования при создании раздаточного
материала
Цель: формирование представления о методах научного познания природы и
формирование на этой основе представлений о физической картине мира.
Данный компакт-диск позволит самостоятельно готовить раздаточный материал
(карточки) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других
проверочных работ.
шт.
1
20
CD-ROM. Физика. 9 класс.
Карточки
Назначение: для использования при создании раздаточного материала
Цель: формирование представления о методах научного познания природы и
формирование на этой основе представлений о физической картине мира.
Данный компакт-диск позволит самостоятельно готовить раздаточный материал
(карточки) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других
проверочных работ.
шт.
1
ПЕРЕНОСНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ (ЛАБОРАТОРИИ В ЧЕМОДАНЕ)
106
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
1
Комплект демонстрационного оборудования «Физика»
Назначение: для проведения демонстрационных
экспериментов по темам «Механика», «Молекулярная физика», «Оптика», «Электричество».
Цель: формирование навыков безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведение точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представление научно обоснованных аргументов своих
действий.
Переносной демонстрационный набор по физике
размещен в двух пластмассовых чемоданах и содержит все необходимые материалы для выполнения более 70 экспериментов по механике, молекулярной физике, оптике и электричеству.
компл.
1
2
Комплект переносного лабораторного оборудования
«Воздух и атмосферное
давление» с руководством
для учителя
Назначение: для проведения серии опытов по исследованию основных свойств
воздуха, свойств нагретого воздуха; получения представление о том, что такое
атмосферное давление и вакуум.
Цель: формирование навыков безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведение точных измерений и адекватной оценки
полученных результатов, представление научно обоснованных аргументов своих действий.
Комплект оборудования позволяет провести серию опытов по исследованию
основных свойств воздуха, свойств нагретого воздуха; получить представление
о том, что такое атмосферное давление и вакуум.
компл.
1
107
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
3
Комплект переносного лабораторного оборудования
«Свет и тень» с руководством для учителя
Назначение: для знакомства с основными свойствами
естественных и искусственных источников света, образованием тени, функционированием солнечных часов,
особенностями зеркального изображения.
Цель: формирование навыков безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведение точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представление научно обоснованных
аргументов своих действий.
Позволяет познакомиться с основными свойствами естественных и искусственных источников света, образованием тени, функционированием солнечных часов, особенностями зеркального
изображения.
компл
1
4
Комплект переносного лабораторного оборудования
«Звук и тон» с руководством для учителя
Назначение: для знакомства с физическими основами
акустики, проведения экспериментов по изучению характера звука, выявления влияния особенностей конструкции музыкальных инструментов на их звучание.
Цель: формирование навыков безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведение точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представление научно обоснованных
аргументов своих действий.
Дает возможность познакомить учащихся с физическими
основами акустики, провести эксперименты по изучению характера звука, выявить влияние особенностей конструкции музыкальных инструментов на их
звучание и научиться распознавать более 90 различных звуков.
компл
1
5
Комплект переносного лабораторного оборудования
«Фильтрация воды» с ру-
Назначение: для изучения проблемы загрязнения природной воды, влиянием
этих загрязнений на окружающую среду и способами очистки воды.
Цель: формирование навыков безопасного и эффективного использования ла-
компл.
1
108
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ководством для учителя
бораторного оборудования, проведение точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представление научно обоснованных аргументов своих действий.
Экологический практикум знакомит с проблемой загрязнения природной воды, влиянием этих загрязнений на
окружающую среду и способами очистки воды.
6
Комплект переносного лабораторного оборудования
«Весовые измерения» с руководством для учителя
Назначение: для проведения опытов по исследованию
условий равновесия, получить представление о принципах работы рычажных и пружинных весов, а также
узнать историю развития технологии взвешивания.
Цель: формирование навыков безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведение точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представление научно обоснованных аргументов своих действий.
Используя данный комплект оборудования, можно провести опыты по исследованию условий равновесия, получить представление о принципах работы рычажных и пружинных весов, а также узнать историю развития технологии взвешивания
компл.
1
7
Комплект переносного лабораторного оборудования
«Постоянные магниты» с
руководством для учителя
Назначение: для знакомства с основами магнетизма, исследования свойства
постоянных магнитов, понимания особенности притяжения и отталкивания различных металлов, а также для самостоятельной сборки компаса и определение
стран света с его помощью.
Цель: формирование навыков безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведение точных измерений и адекватной оценки
полученных результатов, представление научно обоснованных аргументов сво-
компл.
1
109
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
их действий.
Предоставляет учащимся возможность познакомиться с
основами магнетизма, исследовать свойства постоянных
магнитов, понять особенности притяжения и отталкивания
различных металлов, а также самостоятельно собрать компас и с его помощью определять страны света и ориентироваться по карте.
8
Комплект переносного лабораторного оборудования
«Давление жидкостей.
Схема водопровода» с руководством для учителя
Назначение: для выполнения разнообразных демонстрационных опытов и знакомства учащихся с началами
гидростатики и гидродинамики, способами создания
давления жидкостей, с принципами работы сообщающихся сосудов и центробежного насоса, а также системы
водоснабжения под давлением.
Цель: формирование навыков безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведение точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представление научно обоснованных аргументов своих действий.
Позволяет выполнить разнообразные демонстрационные опыты и познакомить
учащихся с началами гидростатики и гидродинамики, способами создания давления жидкостей, с принципами работы сообщающихся сосудов и центробежного насоса, а также системы водоснабжения под давлением.
Позволяет выполнить разнообразные демонстрационные опыты и познакомить
учащихся с началами гидростатики и гидродинамики, способами создания давления жидкостей, с принципами работы сообщающихся сосудов и центробежного насоса, а также системы водоснабжения под давлением.
компл.
1
9
Комплект переносного ла-
Назначение: для проведения исследований условий равновесия, получения
компл.
1
110
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
бораторного оборудования
«Равновесие и устойчивость (мосты)» с руководством для учителя
представления о принципах работы рычажных и пружинных весов, знакомства с технологией взвешивания.
Цель: формирование навыков безопасного и
эффективного использования лабораторного
оборудования, проведение точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представление научно обоснованных аргументов своих действий.
Комплект позволяет провести эксперименты по исследованию состояний равновесия и устойчивости на примере построения различных конструкций моста.
10
Комплект переносного лабораторного оборудования
«Тепловые явления» с руководством для учителя
Назначение: для исследования процессов нагревания,
охлаждения, кипения, испарения и конденсации.
Цель: формирование навыков безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведение точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представление научно обоснованных аргументов своих действий.
Дает возможность исследовать процессы нагревания,
охлаждения, кипения, испарения и конденсации. Учащиеся осваивают лабораторные приборы, методики
проведения простых и наглядных опытов, а также знакомятся с устройством и
принципом действия термометра.
компл.
1
11
Комплект переносного лабораторного оборудования
(демонстрационный) «Тепловые явления 2» с руководством для учителя
Назначение: для исследования процессов нагревания, охлаждения, кипения,
испарения и конденсации.
Цель: формирование навыков безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведение точных измерений и адекватной оценки
полученных результатов, представление научно обоснованных аргументов своих действий.
компл.
1
111
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Комплект лабораторного оборудования, предназначенный
для проведения 20 демонстрационных экспериментов и практических работ.
12
Комплект переносного лабораторного оборудования
«Электрические цепи» с
руководством для учителя
Назначение: для проведения серии экспериментов, демонстрирующих основные принципы работы электрических цепей, параллельное и последовательное соединение различных устройств и соединяющих их элементов
электропроводящей среды, а также тепловое и электромагнитное действие электрического тока.
Цель: формирование навыков безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведение точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представление научно обоснованных аргументов своих действий.
Позволяет провести серию экспериментов, демонстрирующих основные принципы работы электрических цепей, параллельное и последовательное соединение различных устройств и соединяющих их элементов электропроводящей
среды, а также тепловое и электромагнитное действие электрического тока.
компл.
1
13
Комплект переносного лабораторного оборудования
«Электричество и магнетизм» с руководством для
учителя
Назначение: для проведения экспериментальных работ по
изучению основ электричества и магнетизма.
Цель: формирование навыков безопасного и эффективного
использования лабораторного оборудования, проведение
точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представление научно обоснованных аргументов своих
действий.
компл.
1
112
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Комплект лабораторного оборудования является чрезвычайно простым и
наглядным средством для проведения экспериментальных работ по изучению
основ электричества и магнетизма.
ПРИБОРЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ. МЕХАНИКА
1
Барометр-анероид
Назначение: для демонстрации действия металлического барометра и измерения атмосферного давления в пределах 720 - 780 мм рт.ст. во время выполнения
различных лабораторных работ.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Барометр включает в себя измерительный механизм, основанный на использовании двух анероидных коробок, плоской пружины; имеет фиксирующую и показывающие стрелки.
шт.
1
2
Ведерко Архимеда (прибор
для демонстрации закона
Архимеда)
Назначение: для демонстрации действия жидкости на погруженное в нее тело и
измерения величины выталкивающей силы, равной весу вытесненной жидкости.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Прибор состоит из ведерка глубиной 100 мм и диаметром 45 мм, цилиндра и
пружинного динамометра. Внутренние размеры ведерка с достаточной степенью приближения соответствуют размерам цилиндра.
шт.
1
3
Груз наборный 1 кг
Назначение: грузы наборные служат в качестве мер силы и массы в различных
демонстрационных опытах по механике и другим разделам курса физики.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
шт.
1
113
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
4
Динамометры демонстрационные
Назначение: для демонстрации опытов по механике и другим разделам курса
физики.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Комплект динамометров служит для демонстрации опытов по механике и другим разделам курса физики. Он состоит из двух динамометров с круглой шкалой и трех трубчатых.
шт.
1
5
Прибор для изучения траектории брошенного тела
(с дугообразным лотком)
Назначение: для постановки фронтальных лабораторных работ и физического
практикума по механике «Изучение движения тела, брошенного горизонтально», «Изучение закона сохранения импульса».
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
6
Набор демонстрационный
«Динамика вращательного
движения»
Назначение: для проведения самостоятельных исследований по кинематике и
динамике вращения.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
7
Манометр открытый де-
Назначение: для выяснения принципа действия открытого манометра, измере-
шт.
1
114
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
монстрационный
ния давления до 400 мм водяного столба выше и ниже атмосферного давления.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
8
Машина волновая (демонстрационная модель)
Назначение: для моделирования колебательных и волновых движений с возможностью изменения частоты и амплитуды колебания.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
9
Набор демонстрационный
«Волновая ванна»
Назначение: для проведения демонстрационных экспериментов по теме «Механические колебания и волны».
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
прибор дает возможность продемонстрировать:
колебания одной частицы,
колебания двух частиц с разными фазами,
колебания двух частиц в противофазе,
колебания двух частиц в одной фазе,
поперечную бегущую волну,
продольную бегущую волну.
наб.
1
10
Прибор «Маятник Макс-
Назначение: для проведения демонстрационных экспериментов при изучении
шт.
1
115
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
велла»
раздела «Механика».
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Представляет собой массивный стальной диск диаметром 100 мм, укрепленный
на оси. На концах оси имеются отверстия для закрепления нити.
11
Набор демонстрационный
«Механика»
Назначение: для проведения демонстрационных экспериментов по кинематике
и динамике поступательного движения.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Набор обеспечен рекомендациями по использованию.
наб.
1
12
Набор по статике с магнитным держателем
Назначение: для демонстрации опытов по теме «Динамика» и «Основы статики»: при изучении равновесия твердого тела и материальной точки в курсе механики.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
наб.
1
13
Прибор для демонстрации
атмосферного давления
(магдебургские полушария)
Назначение: для демонстрации силы атмосферного давления.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
шт.
1
116
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности.
Прибор представляет собой два полушария с ручками. На одном из полушарий
установлен кран для подсоединения его с помощью резинового шланга к воздушному или вакуумному насосу.
14
Прибор для демонстрации
давления внутри жидкости
Назначение: для демонстрации давления внутри жидкости при изучении закона
Паскаля.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Для демонстрации необходим штатив, открытый демонстрационный манометр
и стакан с водой.
шт.
1
15
Сообщающиеся сосуды
Назначение: для демонстрации свойств сообщающихся сосудов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Представляет собой набор прозрачных трубок (сосудов) разной формы, смонтированных на общем основании (коллекторе) с подставкой.
шт.
1
16
Рычаг демонстрационный
Назначение: для демонстрации условия равновесия рычага и закона равенства
работ.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
117
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
17
Трубка Ньютона
Назначение: для демонстрации одновременности падения различных тел в разреженном воздухе.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Внутри трубки находятся три тела, за падением которых наблюдают во время
опыта: птичье перо, пробка и свинцовая дробинка.
шт.
1
18
Шар Паскаля
Назначение: для демонстрации двух опытов: равномерная передача давления,
производимого на жидкость или газ в закрытом сосуде и подъем жидкости за
поршнем под влиянием атмосферного давления.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
19
Секундомер демонстрационный (цифровой)
Назначение: для измерения интервалов времени, определения частоты следования импульсов, подсчет числа импульсов и т.д.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Демонстрационный секундомер позволяет проводить эксперименты с наборами
демонстрационными «Механика» и «Динамика вращательного движения» без
использования компьютера и компьютерного измерительного блока.
шт.
1
20
Камертоны на резонансных Назначение: для демонстрации явления звукового резонанса, биений, интерфеящиках (пара)
ренции звуковых волн; для использования в качестве источника звука.
шт.
1
118
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Каждый камертон представляет собой массивную стальную вилку на ножке,
имеющую строго определенную длину ветвей прямоугольного сечения. Камертоны настроены в унисон (тон «ля» 1-ой октавы).
21
Трибометр демонстрационный
Назначение: для демонстрации законов трения и проведения опытов, требующих наклонную плоскость.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Для проведения демонстраций необходимы штатив универсальный, динамометр, набор грузов по механике и моток прочной нити.
шт.
1
22
Набор тел равной массы и
равного объема
Назначение: для проведения демонстраций при ознакомлении с понятием
плотности вещества; для использования при демонстрации приемов измерения
линейных размеров тел и взвешивания.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Набор представляет собой шесть брусков, изготовленных из стали, алюминия и
полиамида, из которых три бруска имеют равный объем, а три – равную массу.
Для проведения лабораторных работ с телами, используются также измерительная линейка и технически весы с гирями, а для определения удельной теплоём-
шт.
1
119
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
1
кости применяется калориметр.
23
Стакан отливной демонстрационный
Назначение: для демонстрации способа измерения объема твердых тел методом измерения объема вытесняемой телом жидкости.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Прибор представляет собой широкий пластмассовый стакан с оцифрованной
мерной шкалой и отливной трубкой, установленной на уровне верхнего значения шкалы.
ПРИБОРЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА
1
Гигрометр психрометрический (психрометр)
Назначение: для измерения влажности воздуха.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Прибор состоит из двух одинаковых спиртовых термометров, «влажного» и
«сухого», закрепленных на ламинированной таблице для определения влажности. Под термометрами расположена коробка для воды, в которую опущен фитиль, закрепленный на баллоне «влажного» термометра. Сверху в коробкепитателе сделано отверстие, через которое наливают воду.
шт.
1
2
Трубка для демонстрации
конвекции в жидкости
Назначение: для демонстрации явления конвекции воды при нагревании.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
120
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Состоит из изогнутой прозрачной стеклянной трубки U-образной формы с открытыми концами, закрепленной на деревянной подставке. В верхней части
каждого колена вертикальной части трубки (несколько ниже открытых концов
трубок) припаивается сообщающийся с трубкой короткий патрубок.
3
Теплоприемник (пара)
Назначение: для демонстрации передачи энергии излучением, а также способности тела по-разному поглощать энергию светлой и черной поверхностями.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Для проведения демонстраций необходим штатив, открытый демонстрационный манометр и источник излучения (например, лампа накаливания или электрическая плитка).
шт.
1
4
Шар с кольцом
Назначение: для демонстрации расширения твердого тела при нагревании.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
5
Цилиндры свинцовые со
стругом
Назначение: для демонстрации молекулярного сцепления, возникающего при
сдавливании чистых поверхностей двух кусков свинца.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
6
Набор тел для калориметрии демонстрационный
Назначение: для использования в демонстрационных опытах.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
наб
1
121
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Благодаря большой массе тел, заметен эффект изменения температуры при проведении опыта.
Для погружения в калориметр тела снабжены крючком. Кубическая форма тел
облегчает вычисление объема.
7
Модель двигателя внутреннего сгорания
Назначение: для демонстрации устройства и принципа работы четырехтактного карбюраторного двигателя внутреннего сгорания.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Пособие представляет собой кинематическую модель объемной формы в виде
разреза двигателя внутреннего сгорания с ярко окрашенными деталями. Взаимодействие элементов модели обеспечивается вращением рукоятки. Для демонстрации необходим источник питания электрической лампочки.
шт.
1
8
Шар с краном для взвешивания воздуха
Назначение: для взвешивания воздуха при демонстрационном эксперименте.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
При проведении опыта вначале открывают кран и, положив шар на чашку технических весов, уравновешивают их.
Затем шар соединяют с патрубком воздушного насоса и откачивают воздух.
Вновь установив шар на весы, убеждаются, что равновесие нарушилось.
шт.
1
122
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ПРИБОРЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
1
Высоковольтный источник
с насадками для демонстрации опытов
Назначение: для проведения демонстраций по электростатике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
2
Магнит полосовой демонстрационный (пара)
Назначение: для демонстрации свойств постоянных магнитов и проведения ряда опытов по электромагнетизму.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Комплект состоит из двух полосовых магнитов.
компл.
1
3
Магнит дугообразный
Назначение: для демонстрации свойств постоянных магнитов и проведения ряда опытов по электромагнетизму.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
компл.
2
4
Модель молекулярного
строения магнита
Назначение: для объяснения образования доменов в ферромагнетике и их переориентация при намагничивании.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
шт.
1
123
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
соблюдение правил техники безопасности.
5
Маятник электростатический (пара)
Назначение: для демонстрации взаимодействия тел, заряженных одноименными и разноименными зарядами.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
пара
1
6
Набор для демонстрации
магнитных полей
Назначение: для наблюдения силовых линий магнитного поля вокруг проводников с током.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
7
Набор для демонстрации
электрических полей
Назначение: для демонстрации картин распределения силовых линий электростатического поля, возникающего вокруг заряженных тел различной конфигурации.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
8
Набор демонстрационный
«Электричество 1» с методическими указаниями для
учителя
Назначение: для демонстрации явлений и закономерностей, изучаемых по теме
«Законы постоянного тока».
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
шт.
1
124
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
соблюдение правил техники безопасности.
9
Набор демонстрационный
«Электричество 2» с методическими указаниями для
учителя
Назначение: для демонстрации явлений и закономерностей, изучаемых по теме
«Законы постоянного тока».
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
10
Набор демонстрационный
«Электричество 3» с методическими указаниями для
учителя
Назначение: для демонстрации явлений и закономерностей, изучаемых по теме
«Законы постоянного тока».
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
11
Набор демонстрационный
«Электричество 4» с методическими указаниями для
учителя
Назначение: для демонстрации явлений и закономерностей, изучаемых по теме
«Законы постоянного тока».
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
12
Набор палочек по электростатике
Назначение: для электризации тел и получения положительных и отрицательных зарядов при проведении демонстрационных опытов по электростатике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
наб.
1
125
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
13
Прибор для демонстрации
правила Ленца
Назначение: для исследования зависимости направления индукционного тока
от характера изменения магнитного потока, вызывающего ток.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
14
Стрелки магнитные на
штативах
Назначение: для обнаружения магнитного поля и определения его направления
при проведении ряда демонстрационных опытов по магнетизму и электромагнетизму.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
наб.
1
15
Султан электрический
(шелк, пара)
Назначение: для демонстрации взаимодействия тел, заряженных одноименными и разноименными электрическими зарядами, а также расположения силовых
линий электрических полей одного и двух точечных зарядов при изучении электростатики.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
16
Электромагнит разборный
(подковообразный)
Назначение: для демонстрации устройства электромагнита и проведения опытов по электромагнетизму.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и де-
шт.
1
126
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
лать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
17
Штативы изолирующие
(пара)
Назначение: для электрической изоляции приборов от утечки электрических
зарядов при проведении демонстрационных опытов по электростатике; для использования в различных опытных установках при проведении демонстрационных опытов по электродинамике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
компл.
1
18
Электрометры с принадлежностями
Назначение: для проведения демонстрационных опытов по обнаружению электрических зарядов, определения их знаков, измерения разности потенциалов и
других опытов по электростатике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
ПРИБОРЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ. ОПТИКА
1
Набор демонстрационный
«Геометрическая оптика»
расширенный
Назначение: для наглядной демонстрации законов геометрической оптики и
объяснения с их помощью работы оптических устройств.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
2
Набор демонстрационный
«Волновая оптика» с мето-
Назначение: для проведения демонстрационных экспериментов по волновой
оптике.
наб.
1
127
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
дическими указаниями для
учителя
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
3
Набор демонстрационный
«Оптическая скамья»
Назначение: для изучения законов геометрической оптики и демонстрации работы оптических устройств и дисперсии света.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
4
Набор демонстрационный
«Определение постоянной
Планка»
Назначение: для проведения демонстрационных экспериментов по оптике и
квантовой физике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
наб.
1
5
Звонок электрический демонстрационный
Назначение: для демонстрации устройства и принципа действия электрического звонка. Также может служить источником звука при демонстрации ослабления звука в разреженном воздухе.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
компл.
1
6
Зеркало выпуклое и вогнутое
Назначение: для демонстрации свойств зеркал собирать и рассеивать лучи света, определения фокусного расстояния, получения и изучения изображений.
компл.
1
128
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
ПРИБОРЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА
1
Набор светофильтров
Назначение: для демонстрации опытов, связанных с избирательным пропусканием света различной длины волны.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
наб.
1
2
Набор спектральных трубок с универсальным источником питания
Назначение: для наблюдения линейчатых спектров разреженных газов при
проведении лабораторных работ и работ практикума.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
В наборе представлены трубки с гелием, криптоном и неоном.
наб.
1
3
Источник света с линейчатым спектром
Назначение: для изучения спектральных закономерностей при выполнении
фронтальных лабораторных работ и работ физического практикума.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
129
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
4
Дозиметр бытовой (индикатор радиоактивности)
СОЭКС
Назначение: для измерения радиоактивного излучения гамма и бета лучей.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
В карманном дозиметре радиации предусмотрен выбор единиц измерения, различных пороговых значений срабатывания звуковой сигнализации.
шт.
1
5
Спектроскоп двухтрубный
Назначение: для исследования спектра, определения длин световых волн, спектральных линий паров металлов и газов, а также для наблюдения сплошного
спектра при изменении температуры накала светящихся тел.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
В комплектацию прибора входят: спектроскоп, устойчивая подставка-основание
из металла, руководство по эксплуатации.
шт.
1
6
Модель опыта Резерфорда
Назначение: для проведения демонстраций по квантовой физике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
1
7
Прибор для демонстрации
фотоэффекта
Назначение: для проведения демонстраций по квантовой физике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
шт.
1
130
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
НАБОРЫ ЛАБОРАТОРНЫЕ. НАБОРЫ ДЛЯ ПРАКТИКУМА
1
Амперметр лабораторный
(учебный)
Назначение: для измерения силы постоянного тока до 2 А.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Прибор магнитоэлектрической системы с равномерной шкалой и двойной
оцифровкой.
шт.
13
2
Миллиамперметр лабораторный (учебный)
Назначение: для измерения силы тока до 5 мА при выполнении работ по разным разделам курса физики.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
шт.
13
3
Вольтметр лабораторный
(учебный)
Назначение: для измерения напряжения до 6 В в цепях постоянного тока.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Прибор магнитоэлектрической системы с равномерной шкалой и двойной
оцифровкой.
шт.
13
4
Весы ученические элек-
Назначение: для измерения массы тел с точностью до 0,01 г при выполнении
шт.
13
131
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
тронные (цифровые)
работ по разным разделам курса физики.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
5
Динамометр лабораторный
1Н
Назначение: для измерения силы до 1 Н с точностью 0,01 Н при выполнении
работ по механике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
Прибор представляет собой тарированную пружину, заключенную в оцифрованный трубчатый пластмассовый корпус. Динамометр имеет устройство для
установки указателя прибора на нулевое деление при отсутствии нагрузки.
шт.
13
6
Динамометр лабораторный
5Н
Назначение: для измерения силы (тяжести, трения, упругости и т.д.) до 5 Н
при проведении лабораторных работ по физике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности.
Прибор представляет собой тарированную пружину, заключенную в оцифрованный трубчатый пластмассовый корпус. Динамометр имеет устройство для
установки указателя прибора на нулевое деление при отсутствии нагрузки.
шт.
13
7
Весы учебные с гирями
Назначение: для взвешивания массы вещества до 200 г при проведении опытов
по физике и химии при выполнении работ по разным разделам курса физики.
шт.
13
132
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
8
Калориметр с мерным стаканом
Назначение: для использования в работах при изучении тепловых и электрических явлений.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
шт.
13
9
Набор калориметрических
тел лабораторный
Назначение: для использования в лабораторных работах при изучении тепловых явлений.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
13
10
Источник питания лабораторный (выпрямитель)
Назначение: для преобразования напряжения переменного тока 36 или 42 В поступающего от электрического щита в напряжение постоянного тока 4 В и с током нагрузки в 2 А.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
13
133
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
11
Термометр спиртовой лабораторный
Назначение: для измерения температуры от 0 до 100° с точностью до 1 °С при
выполнении работ по разным разделам курса физики.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
13
12
Набор лабораторный
«Электричество»
Назначение: для проведения лабораторных работ по темам «Законы постоянного тока» «Электромагнитные явления».
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
шт.
13
13
Набор для практикума
«Электродинамика»
Назначение: для проведения практических работ по электродинамике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
шт.
13
14
Набор лабораторный «Оптика»
Назначение: для проведения лабораторных работ по оптике, для сборки моделей оптических устройств.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
шт.
13
134
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
15
Набор лабораторный «Механика»
Назначение: для проведения лабораторных работ по различным разделам механики.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
наб.
13
16
Лабораторный набор «Механика, простые механизмы»
Назначение: для выполнения экспериментальной части курса физики в основной и средней общеобразовательной школе.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
наб.
13
17
Лабораторный набор
Назначение: для проведения лабораторных работ при изучении электромаг«Электромагнит разборный нитных явлений.
с деталями»
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
наб.
13
18
Набор лабораторный
«Кристаллизация»
наб.
13
Назначение: для проведения фронтальных лабораторных работ и работ физического практикума по исследованию закономерностей перехода веществ из
жидкого состояния в твердое, по измерению температуры кристаллизации.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
135
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил техники безопасности.
19
Лабораторный набор
«Геометрическая оптика»
Назначение: для выполнения лабораторных работ по геометрической оптике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
наб.
13
20
Лабораторный набор «Исследование изопроцессов в
газах» (с манометром)
Назначение: для лабораторного исследования изотермического, изобарного и
изохорного процессов в газах.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
наб.
13
21
Комплект лабораторного
оборудования «Тепловые
явления»
Назначение: для проведения опытов по тепловым явлениям в твердых телах,
жидкостях и газах.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
шт.
13
22
Конструктор «Энергия, работа, мощность» с методи-
Назначение: для практического изучения процессов производства, передачи и
использования энергии.
шт.
1
136
№
Наименование
Пояснение
ческими указаниями
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
Ед.изм.
Колво
23
Конструктор «Возобновля- Назначение: для практического изучения процессов производства, передачи и
емые источники энергии» с использования энергии.
методическими указаниями Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
шт.
1
24
Лабораторная установка
«Изучение законов фотоэффекта и определение постоянной Планка»
Назначение: для определения длины волны излучения полупроводникового
лазера и постоянной Планка.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
безопасности
шт.
1
25
Комплект фотографий треков частиц
Назначение: для использования в качестве дидактического материала при выполнении лабораторных работ по физике.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения;
овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники
компл.
25
137
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
безопасности
КОМПЛЕКТ ДЛЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ЕСТЕСТВЕННЫМ НАУКАМ
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
1
Учебная платформа для
проектной деятельности
ELVIS II или эквивалент
Назначение: для реализации собственных лабораторных работ и схемотехнических решений.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
компл.
1
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
1
КАБИНЕТ ХИМИИ
№
Наименование
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
1
Интерактивная мультитач
доска с возможностью одновременной работы не
менее 3 человек; со встроенным проектором и под-
Назначение: для демонстрации учебного материала и непосредственной работы
с ним (внесение изменений и заметок); для создания и расширения методической базы; для одновременного использования различных материалов (изображения, текст, звук, видео, и другие), осуществления оперативного контроля знаний и возможности дистанционного обучения. Для ясной, эффективной и дина-
138
№
2
Наименование
Пояснение
держкой Wi-Fi
мичной подачи учебного материала.
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических
задач.
Моноблок для учителя
(сенсорный) — в комплекте с клавиатурой и мышью,
предустановленной операционной системой и поддержкой Wi-Fi
Назначение: для проведения занятий с использованием цифровых образовательных ресурсов, подключения к Интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям, как во время проведения урока, так и при подготовке к урокам, ведения
электронных дневников успеваемости и посещения учащихся, создания методических материалов, автоматизации педагогической, воспитательной и административной деятельности педагога.
Цель: формирование навыков создания, использования и получения различного
вида информации (создание и редактирование электронных таблиц, текста, презентаций и др., формирование навыков клавиатурного письма); формирование
навыков создания электронных методических материалов, размещения, систематизации и хранения (накапливания) учебных материалов; формирование
навыков управления учебным процессом при использовании информационнокоммуникационных технологий.
Ед.изм.
Колво
шт.
1
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПОСОБИЯ, ВИРТУАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ И Т.П.
1
Виртуальные химические
лаборатории ЕНКА. Неорганическая химия. Электрохимия
Назначение: для проведения виртуальных опытов.
Цель: формирование навыков систематизации представлений о веществах, их
превращениях и практического применения полученных навыков; овладение
понятийным аппаратом и символическим языком химии; формирование навыков самостоятельной работы с информацией (поиск), ее обработки, систематизации и представления в различной форме (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем).
лицензия на
класс
(15 компьютеров)
1
2
Химия. (Цифровая база видео)
Назначение: для демонстрации лабораторных работ по химии учителем на уроках и самостоятельного просмотра и анализа лабораторных работ учащимися.
Цель: овладение понятийным аппаратом и символическим языком химии; формирование навыков самостоятельной работы с информацией (поиск), ее обра-
лицензия на
класс
(15 ком-
1
139
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
ботки, систематизации и представления в различной форме (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем).
пьютеров)
Колво
3
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная химия. 8-9
классы»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках химии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование систематизированных представлений о веществах, их превращении и практическом применении полученных знаний; овладение понятийным аппаратом и символическим языком химии; овладение основами химической грамотности: способностью анализировать и объективно оценивать жизненные ситуации, связанные с химией, навыками безопасного обращения с веществами, используемыми в повседневной жизни.
шт.
1
4
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная химия. Органическая химия. Белки и
нуклеиновые кислоты»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках химии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование умений устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и процессами, происходящими в микромире, объяснять причины многообразия веществ, зависимость их свойств от состава и
строения, а также зависимость применения веществ от их свойств; приобретение опыта использования различных методов изучения веществ: наблюдения за
их превращениями при проведении несложных химических экспериментов с
использованием лабораторного оборудования и приборов.
шт.
1
5
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная химия. Металлы»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках химии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование умений устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и процессами, происходящими в микромире, объяснять причины многообразия веществ, зависимость их свойств от состава и
строения, а также зависимость применения веществ от их свойств; приобретение опыта использования различных методов изучения веществ: наблюдения за
их превращениями при проведении несложных химических экспериментов с
использованием лабораторного оборудования и приборов.
шт.
1
6
Учебное мультимедиа про-
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
шт.
1
140
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
граммное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная химия. Неметаллы»
материала на уроках химии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование умений устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и процессами, происходящими в микромире, объяснять причины многообразия веществ, зависимость их свойств от состава и
строения, а также зависимость применения веществ от их свойств; приобретение опыта использования различных методов изучения веществ: наблюдения за
их превращениями при проведении несложных химических экспериментов с
использованием лабораторного оборудования и приборов.
7
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная химия. Растворы. Электролитическая
диссоциация»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках химии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование умений устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и процессами, происходящими в микромире, объяснять причины многообразия веществ, зависимость их свойств от состава и
строения, а также зависимость применения веществ от их свойств; приобретение опыта использования различных методов изучения веществ: наблюдения за
их превращениями при проведении несложных химических экспериментов с
использованием лабораторного оборудования и приборов.
шт.
1
8
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная химия. Строение вещества. Химические
реакции»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках химии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование умений устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и процессами, происходящими в микромире, объяснять причины многообразия веществ, зависимость их свойств от состава и
строения, а также зависимость применения веществ от их свойств; приобретение опыта использования различных методов изучения веществ: наблюдения за
их превращениями при проведении несложных химических экспериментов с
использованием лабораторного оборудования и приборов.
шт.
1
9
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактив-
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках химии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование навыков выполнения химических экспериментов; форми-
шт.
1
141
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная химия. Инструктивные таблицы»
рование опыта использования лабораторного оборудования при проведении
практических исследовательских работ.
10
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная химия. Начала
химии. Основы химических знаний»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках химии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование представлений о значении химической науки в решении современных экологических проблем, в том числе в предотвращении техногенных
и экологических катастроф.
шт.
1
11
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная химия. Химическое производство. Металлургия»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках химии; для создания собственных учебных пособий
Цель: формирование умений устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и процессами, происходящими в микромире, объяснять причины многообразия веществ, зависимость их свойств от состава и
строения, а также зависимость применения веществ от их свойств; приобретение опыта использования различных методов изучения веществ: наблюдения за
их превращениями при проведении несложных химических экспериментов с
использованием лабораторного оборудования и приборов.
шт.
1
ПЕРЕНОСНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ (ЛАБОРАТОРИИ В ЧЕМОДАНЕ)
142
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
1
Комплект переносного лабораторного оборудования
с руководством для учителя Моделирование молекул. Неорганические и органические соединения
Назначение: для организации практических работ по моделированию органических и неорганических молекул в курсе
химии.
Цель: формирование навыков установления связи между
наблюдаемыми химическими явлениями и процессами, происходящими в микромире; формирование навыков выстраивания причинно-следственных связей; овладение приемами
получения химической информации, представленной в различных формах.
компл.
1
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИОННЫХ И ЛАБОРАТОРНЫХ ОПЫТОВ
1
Набор химической посуды
и принадлежностей для лабораторных работ по химии
Назначение: для проведения лабораторных работ при изучении курса химии.
Цель: формирование навыков планирования и проведения простейших опытов
и экспериментов и подбора необходимых материалов, приборов для их проведения.
шт.
5
2
Комплект для демонстрационных опытов по химии
универсальный
Назначение: для проведения лабораторных работ при изучении курса химии.
Цель: формирование навыков планирования и проведения простейших опытов
и экспериментов и подбора необходимых материалов, приборов для их проведения.
компл.
1
3
Прибор для получения газов лабораторный
Назначение: для получения небольших количеств водорода, углекислого газа.
Кроме того в приборе можно безопасно получить небольшое количество галогенов: хлора, брома, йода, сероводорода и изучить их свойства.
Цель: формирование навыков планирования и проведения простейших опытов
и экспериментов и подбора необходимых материалов, приборов для их проведения.
шт.
5
4
Прибор для получения галоидоалканов лабораторный
Назначение: для получения галоидопроизводных предельных углеводородов,
сложных эфиров, а также соляной кислоты, раствора аммиака и солей аммония
Цель: формирование навыков планирования и проведения простейших опытов
и экспериментов и подбора необходимых материалов, приборов для их прове-
шт.
5
143
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
дения.
5
Весы учебные с гирями
Назначение: для взятия навески с точностью до 0,001г
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки
адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования;
формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента,
соблюдение правил тех
шт.
5
6
Аппарат для проведения
химических реакций
Назначение: для демонстрации химических реакций с токсичными газ и парами, замкнутых на поглотитель.
Цель: формирование навыков планирования и проведения простейших опытов
и экспериментов и подбора необходимых материалов, приборов для их проведения.
шт.
1
7
Прибор для окисления
спирта над медным катализатором
Назначение: для демонстрации на уроках химии реакции окисления спиртов
кислородом воздуха с помощью медного катализатора.
Цель: формирование навыков планирования и проведения простейших опытов
и экспериментов и подбора необходимых материалов, приборов для их проведения.
шт.
1
8
Прибор для демонстрации
зависимости скорости химических реакций от условий окружающей среды
Назначение: для демонстрации зависимости скорости химической реакции от
следующих факторов: природы реагирующих веществ, концентрации, температуры, поверхности соприкосновения реагирующих веществ, катализатора, ингибитора.
Цель: формирование навыков планирования и проведения простейших опытов
и экспериментов и подбора необходимых материалов, приборов для их проведения.
шт.
1
9
Коллекция «Минеральные
удобрения»
Назначение: для демонстрации при изучении минеральных удобрений.
Цель: для формирования умения классифицировать вещества и материалы, широко используемые в практике: минеральные удобрения, стекло, минералы, основные металлы и сплавы и т.д.
шт.
1
144
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
10
Коллекция «Стекло и изделия из стекла»
Назначение: для ознакомления с физическими свойствами веществ.
Цель: для формирования умения классифицировать вещества и материалы, широко используемые в практике.
В коллекции представлены исходные материалы и сырьё для получения шихты
стекла, сырьё и материалы для отделки стекла, различные образцы и изделия из
стекла.
шт.
5
11
Коллекция «Шкала твердости»
Назначение: для ознакомления с физическими свойствами веществ. Лабораторная работа «Свойства веществ»
Цель: для формирования умения классифицировать вещества и материалы, широко используемые в практике.
В коллекции представлены 9 минералов с постоянной твёрдостью от 1 до 9. Они
не предназначены для испытаний. Коллекция снабжена списком с наименованием образцов. Номер в списке соответствует твёрдости образца. Указания по
определению твёрдости образцов минералов, предназначенных для испытания,
указаны в приложении к коллекции. Опыты можно проводить как в школе, так и
в полевых условиях во время экскурсий.
шт.
5
12
Коллекция «Алюминий»
Назначение: для организации работы при изучении раздела «Металлы главных
и побочных подгрупп».
Цель: для формирования умения классифицировать вещества и материалы, широко используемые в практике
В коллекции представлены натуральные образы руд для производства алюминия, продукты технологической переработки руд, а также образцы алюминия,
его сплавов и изделий.
шт.
5
13
Коллекция «Металлы»
Назначение: для организации работы при изучении раздела «Металлы главных
и побочных подгрупп».
Цель: для формирования умения классифицировать вещества и материалы, широко используемые в практике.
шт.
5
145
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
В коллекции представлены основные виды металлов, изучаемых в школе. Образцы предназначены для ознакомления учащихся с внешним видом и свойствами металлов.
14
Коллекция «Нефть и важнейшие продукты ее переработки». Демонстрационная
Назначение: для организации работы по изучению основных источников углеводородов
Цель: для формирования умения классифицировать вещества и материалы, широко используемые в практике.
В коллекции представлены образцы натуральной нефти, продукты её переработки и некоторые изделия из продуктов перегонки нефти. Продукты переработки нефти запаяны в стеклянных пробирках. Вредные или ядовитые вещества
в них имитированы.
шт.
1
15
Коллекция «Нефть и важнейшие продукты ее переработки». Раздаточная
Назначение: для организации работы по изучению основных источников углеводородов
Цель: для формирования умения классифицировать вещества и материалы, широко используемые в практике.
Пособие предназначено в основном для индивидуальной работы учащихся при
изучении нефти и продуктов ее переработки. В коллекции представлены образцы натуральной нефти, продукты её переработки и некоторые изделия из продуктов перегонки нефти. Продукты переработки нефти запаяны в стеклянных
пробирках. Вредные или ядовитые вещества в них имитированы.
шт.
5
16
Коллекция «Каменный
уголь и продукты его переработки». Демонстрационная
Назначение: для организации работы по изучению основных источников углеводородов
Цель: для формирования умения классифицировать вещества и материалы, широко используемые в практике.
В коллекции представлены натуральные образцы каменного угля (антрацита),
кокса, продукты переработки (перегонки) каменного угля, запаянные в стеклянных ампулах, и изделия на основе каменноугольной смолы. Пособие предназначено в основном для демонстрации.
шт.
1
146
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
17
Коллекция «Каменный
уголь и продукты его переработки». Раздаточная
Назначение: для организации работы по изучению основных источников углеводородов
Цель: для формирования умения классифицировать вещества и материалы, широко используемые в практике.
В состав коллекции входят образец каменного угля и образцы продуктов его
переработки: кокс, каменноугольная смола, сахарин, толуол, нафталин, анилин,
бензол, фенол, пластмассы, красители, лекарства, аммиачная вода и минеральные удобрения. В одну коллекцию включено по 15 штук каждого образца.
шт.
5
18
Коллекция «Каучук и продукты его переработки»
Назначение: для организации работы практикума по теме «Высокомолекулярные соединения»
Цель: для формирования умения классифицировать вещества и материалы, широко используемые в практике.
шт.
5
19
Коллекция «Пластмассы»
Назначение: для организации работы практикума по теме «Высокомолекулярные соединения»
Цель: для формирования умения классифицировать вещества и материалы, широко используемые в практике.
В коллекции представлены образцы пластмасс - термопластических и термореактивных, изделия из них. Коллекция снабжена пояснительным текстом и списком с указанием наименований образцов и изделий. Преподаватель демонстрирует образцы во время изучения соответствующей темы учебника
шт.
5
20
Коллекция «Простые вещества»
Назначение: для организации работы практикума по теме «Неметаллы»
Цель: для формирования умения классифицировать вещества и материалы, широко используемые в практике.
Коллекция включает простые вещества, запаянные в ампулы
шт.
5
21
Коллекция «Волокна»
Назначение: для определения волокон при выполнении практических работ
Цель: для формирования умения классифицировать вещества и материалы, широко используемые в практике.
Содержит 10 образцов природных и химических волокон и тканей из них.
шт.
5
147
КАБИНЕТ БИОЛОГИИ
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
1
Интерактивная мультитач
доска с возможностью одновременной работы не
менее 3 человек с поддержкой Wi-Fi
Назначение: для демонстрации учебного материала и непосредственной работы
с ним (внесение изменений и заметок); для создания и расширения методической базы; для одновременного использования различных материалов (изображения, текст, звук, видео, и другие), осуществления оперативного контроля знаний и возможности дистанционного обучения. Для ясной, эффективной и динамичной подачи учебного материала.
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических
задач.
шт.
1
2
Моноблок для учителя
(сенсорный) — в комплекте с клавиатурой и мышью,
предустановленной операционной системой и поддержкой Wi-Fi
Назначение: для проведения занятий с использованием цифровых образовательных ресурсов, подключения к Интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям, как во время проведения урока, так и при подготовке к урокам, ведения
электронных дневников успеваемости и посещения учащихся, создания методических материалов, автоматизации педагогической, воспитательной и административной деятельности педагога.
Цель: формирование навыков создания, использования и получения различного
вида информации (создание и редактирование электронных таблиц, текста, презентаций и др., формирование навыков клавиатурного письма); формирование
навыков создания электронных методических материалов, размещения, систематизации и хранения (накапливания) учебных материалов; формирование
навыков управления учебным процессом при использовании информационнокоммуникационных технологий.
шт.
1
лицензия на
класс
1
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПОСОБИЯ, ВИРТУАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ И Т.П.
1
Растения средней полосы
России «Травы и Деревья».
(Цифровые атласы-
Назначение: для индивидуальной учебной и исследовательской деятельности
школьников.
Цель: формирование навыков определения функции биологической системы по
148
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
определители)
ее текстовому описанию или графическому изображению
(15 компьютеров)
2
Цифровой атлас школьника. Анатомия
Назначение: для индивидуальной и групповой работы учащихся по изучению
строения человеческого организма.
Цель: формирование системы научных знаний о живой природе, закономерностей ее развития; формирование систематизированных представлений о биологических объектах; формирование навыков самостоятельной работы с информацией (поиск), ее обработки, систематизации и представления в различной
форме (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и
структурных схем).
лицензия на
класс
(15 компьютеров)
1
3
Мультимедийная моделирующая среда для изучения основ генетики и клеточных основ размножения
(Виртуальная лаборатория
по генетике БиоЛогика)
Назначение: для изучения основ генетики и клеточных основ размножения; для
изучения на практике статистической вероятности наследования признаков на
протяжении нескольких поколений; для наблюдения соответствующих изменений фенотипа.
Цель: овладение основами генетической передачи наследственной информации
для решения простейших генетических задач, оценки факторов генетического
риска, понимания основ селекции и биотехнологии.
лицензия на
класс
(расширенная,
30 компьютеров)
1
4
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная биология. Растения. Грибы. Бактерии»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках биологии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование систематизированных представлений о биологических
объектах, процессах, явлениях, закономерностях, об основных биологических
теориях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости; овладение понятийным аппаратом биологии
шт.
1
5
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактив-
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках биологии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование систематизированных представлений о биологических
шт.
1
149
Колво
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная биология. Животные»
объектах, процессах, явлениях, закономерностях, об основных биологических
теориях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости; овладение понятийным аппаратом биологии
6
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная биология. Эволюционное учение»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках биологии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование систематизированных представлений о биологических
объектах, процессах, явлениях, закономерностях, об основных биологических
теориях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости; овладение понятийным аппаратом биологии
шт.
1
7
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная биология. Человек. Строение тела человека»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках биологии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование систематизированных представлений о биологических
объектах, процессах, явлениях, закономерностях, об основных биологических
теориях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости; овладение понятийным аппаратом биологии
шт.
1
8
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная биология. Введение в экологию»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках биологии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование систематизированных представлений о биологических
объектах, процессах, явлениях, закономерностях, об основных биологических
теориях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости; овладение понятийным аппаратом биологии
шт.
1
9
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактив-
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках биологии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование систематизированных представлений о биологических
шт.
1
150
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная биология. Химия клетки. Вещества,
клетки и ткани растений»
объектах, процессах, явлениях, закономерностях, об основных биологических
теориях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости; овладение понятийным аппаратом биологии
10
Учебное мультимедиа программное обеспечение для
любых типов интерактивных досок, проекторов и
иного оборудования
«Наглядная биология. Растение – живой организм»
Назначение: для использования в качестве интерактивного демонстрационного
материала на уроках биологии для создания собственных учебных пособий.
Цель: формирование систематизированных представлений о биологических
объектах, процессах, явлениях, закономерностях, об основных биологических
теориях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости; овладение понятийным аппаратом биологии
шт.
1
11
CD-ROM. Биология. 5-7
классы. Карточки
Назначение: для изготовления раздаточного материала (карточек) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других проверочных работ.
Цель: формирование первоначальных систематизированных представлений о
биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях.
шт.
1
12
CD-ROM. Биология. 9–11
классы. Карточки
Назначение: для изготовления раздаточного материала (карточек) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других проверочных работ
Цель: формирование первоначальных систематизированных представлений о
биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях.
шт.
1
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИОННЫХ И ЛАБОРАТОРНЫХ ОПЫТОВ
1
Микроскоп учебный Юннат 2П-3; Микромед серии
с 1 по 12 с подсветкой
Назначение: для наблюдения прозрачных препаратов в проходящем свете; для
индивидуального выполнения основных операций с изучаемыми микроскопическими объектами на лабораторных занятиях.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований
(наблюдение за изменениями биологических объектов, биологический эксперимент) для выявления хода и условий протекания процессов в живой природе.
шт.
26
2
Прибор для демонстрации
Назначение: для демонстрации всасывания воды корнями.
шт.
1
151
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
всасывания воды корнями
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований
(наблюдение за изменениями биологических объектов, биологический эксперимент) для выявления хода и условий протекания процессов в живой природе;
моделирования биологических процессов и систем для оценки воздействия на
них разных факторов и прогнозирования изменений.
3
Прибор для обнаружения
дыхательного газообмена у
растений и животных
(ПДОДГР)
Назначение: для демонстрации явления дыхательного газообмена у животных
и растений (работа в группах).
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований
(наблюдение за изменениями биологических объектов, биологический эксперимент) для выявления хода и условий протекания процессов в живой природе;
моделирования биологических процессов и систем для оценки воздействия на
них разных факторов и прогнозирования изменений.
шт.
1
4
Прибор для сравнения СО2
во вдыхаемом и выдыхаемом воздухе (ПУГД)
Назначение: для демонстрации увеличения количества углекислого газа в выдыхаемом воздухе по сравнению с вдыхаемым.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований
(наблюдение за изменениями биологических объектов, биологический эксперимент) для выявления хода и условий протекания процессов в живой природе;
моделирования биологических процессов и систем для оценки воздействия на
них разных факторов и прогнозирования изменений.
шт.
1
5
Гербарий сельскохозяйственных растений (28 видов)
Назначение: для использования в качестве раздаточного материала.
Цель: формирование представления о многообразии жизни на Земле и сложных
взаимосвязей в биосфере; формирование понимания уникальности и уязвимости
жизни как природного явления; формирование уважительного отношения к живой природе.
шт.
1
6
Гербарий «Деревья и кустарники» (20 видов)
Назначение: для использования в качестве раздаточного материала на уроках
биологии при изучения травянистых и древесных форм растений.
Цель: формирование представления о многообразии жизни на Земле и сложных
взаимосвязей в биосфере; формирование понимания уникальности и уязвимости
жизни как природного явления; формирование уважительного отношения к жи-
шт.
1
152
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
вой природе.
7
Гербарий лекарственных
растений (20 видов)
Назначение: для использования в качестве раздаточного материала.
Цель: формирование представления о многообразии жизни на Земле и сложных
взаимосвязей в биосфере; формирование понимания уникальности и уязвимости
жизни как природного явления; формирование уважительного отношения к живой природе.
шт.
1
8
Гербарий «Основные группы растений» (52 листа)
Назначение: для использования в качестве раздаточного материала.
Цель: формирование представления о многообразии жизни на Земле и сложных
взаимосвязей в биосфере; формирование понимания уникальности и уязвимости
жизни как природного явления; формирование уважительного отношения к живой природе.
шт.
1
9
Коллекция «Лен и продукты его переработки»
Назначение: для использования в качестве раздаточного материала.
Цель: формирование представления о многообразии жизни на Земле и сложных
взаимосвязей в биосфере; формирование понимания уникальности и уязвимости
жизни как природного явления; формирование уважительного отношения к живой природе.
шт.
1
10
Коллекция «Минеральные
удобрения»
Назначение: для учебного ознакомления.
Цель: формирование навыков классификации минеральных удобрений.
шт.
1
11
Коллекция «Морская звезда»
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на
уроках биологии.
Цель: формирование представления о многообразии жизни на Земле и сложных
взаимосвязей в биосфере; формирование понимания уникальности и уязвимости
жизни как природного явления; формирование уважительного отношения к живой природе.
шт.
1
12
Коллекция «Морской ёж»
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на
уроках биологии.
Цель: формирование представления о многообразии жизни на Земле и сложных
взаимосвязей в биосфере; формирование понимания уникальности и уязвимости
шт.
1
153
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
жизни как природного явления; формирование уважительного отношения к живой природе.
13
Коллекция «Семена и плоды» (с раздаточным материалом)
Назначение: для использования при ознакомлении учащихся с различными типами плодов и их приспособленностью к распространению.
Цель: формирование представления о многообразии жизни на Земле и сложных
взаимосвязей в биосфере; формирование понимания уникальности и уязвимости
жизни как природного явления; формирование уважительного отношения к живой природе.
шт.
1
14
Плодовые тела съедобных
и ядовитых грибов
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на
уроках биологии.
Цель: формирование представления о многообразии жизни на Земле и сложных
взаимосвязей в биосфере; формирование понимания уникальности и уязвимости
жизни как природного явления; формирование уважительного отношения к живой природе.
шт.
1
15
Набор муляжей «Корнеплоды и плоды»
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на
уроках биологии.
Цель: для формирования представлений о морфологическом строении корнеплодов и плодов
шт.
1
16
Коллекция «Раковины
моллюсков»
Назначение: для иллюстрации закона о биологическом разнообразии, формирование представления о наружном скелете.
Цель: формирование представления о многообразии жизни на Земле и сложных
взаимосвязей в биосфере; формирование понимания уникальности и уязвимости
жизни как природного явления; формирование уважительного отношения к живой природе.
шт.
1
17
Модель объемная «Глазное яблоко»
Назначение: для иллюстрации взаимосвязи строения и функции органа зрения.
Цель: формирование представления о многообразии жизни на Земле и сложных
взаимосвязей в биосфере; формирование понимания уникальности и уязвимости
жизни как природного явления; формирование уважительного отношения к жи-
шт.
6
154
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
вой природе.
18
Модель объемная «Скелет
человека»
Назначение: для создания образных представлений об особенностях строения
скелет человека (изгибы позвоночника, соединение костей и др.).
Цель: формирование представления о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; формирование современной естественнонаучной картины мира.
шт.
1
19
Модель объемная «Кости
черепа»
Назначение: для иллюстрации особенности лицевого и мозгового черепа,
функциональное значение отделов черепа.
Цель: формирование представления о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; формирование современной естественнонаучной картины мира.
шт.
1
20
Модель объемная «Торс
человека»
Назначение: для демонстрации модели устройства человеческого тела, расположение внутренних органов полости тела.
Цель: формирование представления о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; формирование современной естественнонаучной картины мира.
шт.
1
21
Модель объемная «Цветок
гороха»
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на
уроках биологии; для компенсации трудности при наблюдении мелких деталей.
Цель: формирование представления о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; формирование современной естественнонаучной картины мира.
шт.
1
22
Модель объемная «Цветок
тюльпана»
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на
уроках биологии; для компенсации трудности при наблюдении мелких деталей.
Цель: формирование представления о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; формирование современной естественнонаучной картины мира.
шт.
1
155
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
23
Модель объемная «Цветок
яблони»
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии;
для компенсации трудности при наблюдении мелких деталей.
Цель: формирование представления о строении,
жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; формирование современной
естественнонаучной картины мира.
шт.
1
24
Модель объемная «Цветок
капусты»
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии;
для компенсации трудности при наблюдении мелких деталей.
Цель: формирование представления о строении,
жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; формирование современной
естественнонаучной картины мира.
шт.
1
25
Модель объемная «Цветок
картофеля»
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии;
для компенсации трудности при наблюдении мелких деталей.
Цель: формирование представления о строении,
жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; формирование современной
естественнонаучной картины мира.
шт.
1
26
Модель объемная «Цветок
подсолнечника»
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на
уроках биологии; для компенсации трудности при наблюдении мелких деталей.
Цель: формирование представления о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; формирование современной естественнонаучной картины мира.
шт.
1
156
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
27
Модель объемная «Цветок
пшеницы»
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на
уроках биологии; для компенсации трудности при наблюдении мелких деталей.
Цель: формирование представления о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; формирование современной естественнонаучной картины мира.
шт.
1
28
Рельефная модель «Строение глаза»
Назначение: модель используется при изучении темы «Нервная система. Органы чувств» как раздаточный материал
шт.
5
29
Модель объемная «Позвонки»
Назначение: для использования в качестве раздаточного материала на уроках
биологии; для компенсации трудности при наблюдении мелких деталей.
Цель: формирование представления о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; формирование современной естественнонаучной картины мира.
шт.
5
30
Модель объемная «Скелет
конечности овцы»
Назначение: для демонстрации особенностей строения конечности в связи с
образом жизни.
Цель: формирование представления о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; формирование современной естественнонаучной картины мира.
шт.
1
31
Модель «Набор палеонтологических находок «Происхождение человека»
Назначение: для иллюстрации фактов доказательств эволюции человека.
Цель: формирование общего представления о родстве, общности происхождения и эволюции животных.
шт.
1
32
Влажный препарат «Сцифомедуза»
Назначение: для проведения лабораторных работ (используются как раздаточный материал для изучения особенностей строения кишечнополостных животных); для создания реальных представлений о внутреннем строении изучаемых
объектов.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований на готовых микропрепаратах; формирование навыков описания биологических объектов.
шт.
5
33
Влажный препарат «Внут-
Назначение: для проведения лабораторных работы при изучении строения кон-
шт.
5
157
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
реннее строение брюхоногого моллюска»
кретных представителей царства животных (брюхоногих моллюсков), для создания реальных представлений о внутреннем строении изучаемых объектов.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований на готовых микропрепаратах; формирование навыков описания биологических объектов.
34
Влажный препарат «Внутреннее строение крысы»
Назначение: для проведения лабораторных работ; для создания реальных представлений о внутреннем строении изучаемых объектов.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований на готовых микропрепаратах; формирование навыков описания биологических объектов.
шт.
5
35
Влажный препарат «Внутреннее строение лягушки»
Назначение: для проведения лабораторных работ; для создания реальных представлений о внутреннем строении изучаемых объектов.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований на готовых микропрепаратах; формирование навыков описания биологических объектов.
шт.
5
36
Влажный препарат «Корень бобового растения с
клубеньками»
Назначение: для проведения лабораторных работ; для создания реальных представлений о внутреннем строении изучаемых объектов.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований на готовых микропрепаратах; формирование навыков описания биологических объектов.
шт.
5
37
Влажный препарат «Нереида»
Назначение: для проведения лабораторных работ; для создания реальных представлений о внутреннем строении изучаемых объектов.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований на готовых микропрепаратах; формирование навыков описания биологических объектов.
шт.
5
38
Влажный препарат «Ящерица»
Назначение: для проведения лабораторных работ; для создания реальных представлений о внутреннем строении изучаемых объектов.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований на го-
шт.
5
158
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
товых микропрепаратах; формирование навыков описания биологических объектов.
39
Влажный препарат «Развитие костистой рыбы»
Назначение: для проведения лабораторных работ; для создания реальных представлений о внутреннем строении изучаемых объектов.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований на готовых микропрепаратах; формирование навыков описания биологических объектов.
шт.
5
40
Микронабор по анатомии
Назначение: для проведения лабораторных работ; для создания реальных представлений о внутреннем строении изучаемых объектов.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований на готовых микропрепаратах; формирование навыков описания биологических объектов; формирование умения распознавать и сравнивать отдельные структуры
(органоиды, клетки, ткани) организмов.
шт.
1
41
Микронабор по ботанике 6
кл.
Назначение: для проведения лабораторных работ по изучению организмов на
гистологическом уровне.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований на готовых микропрепаратах; формирование навыков описания биологических объектов; формирование умения распознавать и сравнивать отдельные структуры
(органоиды, клетки, ткани) организмов.
шт.
1
42
Микронабор по ботанике 7
кл.
Назначение: для проведения лабораторных работ по изучению организмов на
гистологическом уровне.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований на готовых микропрепаратах; формирование навыков описания биологических объектов; формирование умения распознавать и сравнивать отдельные структуры
(органоиды, клетки, ткани) организмов.
шт.
1
43
Микронабор по зоологии
Назначение: для проведения лабораторных работ по изучению организмов на
гистологическом уровне.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований на го-
шт.
1
159
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
1
Пояснение
Ед.изм.
Колво
товых микропрепаратах; формирование навыков описания биологических объектов; формирование умения распознавать и сравнивать отдельные структуры
(органоиды, клетки, ткани) организмов.
44
Микронабор по общей
биологии
Назначение: для проведения лабораторных работ по изучению организмов на
гистологическом уровне.
Цель: формирование навыков проведения биологических исследований на готовых микропрепаратах; формирование навыков описания биологических объектов; формирование умения распознавать и сравнивать отдельные структуры
(органоиды, клетки, ткани) организмов.
ЦИФРОВАЯ ЛАБОРАТОРИЯ АРХИМЕД 4.0 НА ШКОЛУ (ФИЗИКА, ХИМИЯ, БИОЛОГИЯ)
№
Наименование
1
Регистратор данных для
USBLink для учителя с
клавиатурой, мышью, сумкой.
Назначение: для сбора, обработки, сохранения данных, наглядного представления результатов в графическом и табличном видах, возможности экспортирования и последующей обработки данных на персональном компьютере.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении
шт.
1
2
Регистратор данных для
USBLink для ученика с
клавиатурой, мышью, сум-
Назначение: для сбора, обработки, сохранения данных, наглядного представления результатов в графическом и табличном видах, возможности экспортирова-
шт.
13
160
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
кой.
ния и последующей обработки данных на персональном компьютере.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
3
Цифровой микроскоп
QX7 + с принадлежностями и программой QX7 или
эквивалент
Назначение: для проведения наблюдения за окружающим миром природы
(макро миром); для получения цифровых изображений с высоким разрешением
различных объектов, а также измерения объектов или деталей структуры, определения формы, размеров, строения и других характеристик микрообъектов, невидимых или плохо видимых невооружённым глазом, а также микроструктуры
макрообъектов.
Цель: формирование навыков проведения естественнонаучных исследований;
формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления и
анализа информации; развитие исследовательских и коммуникативных свойств;
реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
13
4
Контейнер для хранения
датчиков
Назначение: для хранения датчиков.
Цель: формирование умения навыков организации учебного пространства.
шт.
5
5
Раздаточный контейнер
для датчиков
Назначение: для хранения датчиков.
Цель: формирование умения навыков организации учебного пространства
шт.
5
6
Методические рекомендации к цифровой лаборатории
Назначение: для разрешения вопросов, возникающих при использовании цифровой лаборатории.
Цель: формирование навыков самостоятельного разрешения проблем.
шт.
1
161
№
Наименование
7
Цифровая лаборатория по
физике. Методическое пособие
8
Цифровая лаборатория по
химии и биологии. Методическое пособие
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Назначение: для разрешения вопросов, возникающих при использовании цифровой лаборатории на уроках физики.
Цель: формирование навыков самостоятельного разрешения проблем.
шт.
1
Назначение: для разрешения вопросов, возникающих при использовании цифровой лаборатории на уроках химии и биологии.
Цель: формирование навыков самостоятельного разрешения проблем.
шт.
1
ДАТЧИКИ
1
Датчик напряжения
Назначение: для исследования основных законов электричества.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик дифференциального типа с симметричным входом служит для измерения напряжения при любом направлении тока. Может работать в цепях постоянного и переменного тока. Диапазон измерений ± 25 В. Погрешность измерений +/-3% (на всем диапазоне измерений). Входное сопротивление >1 МОм.
Защита от скачков напряжения в диапазоне +/-60 В. Ширина полосы пропускания 5 кГц. Имеются: 8 - pin разъем (minidin) для присоединения к регистратору
данных, штекеры для подключения к электрической цепи. Имеет симметричный вход, то есть к электрической цепи можно подключать любое количество
датчиков напряжения без опасения вызвать в них короткое замыкание.
шт.
8
2
Датчик тока тип 1
Назначение: для исследования основных законов электричества.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
шт.
8
162
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
8
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик дифференциального типа с симметричным входом служит для измерения силы тока, протекающего через него в любом направлении. Датчик можно
использовать в цепях постоянного и переменного тока. Диапазон измерений от 2,5 до +2,5 А. Погрешность измерений +/-3 % (на всем диапазоне измерений).
Входное сопротивление 0,1 Ом. Максимальный входной ток 5 А. Ширина полосы пропускания 5 кГц. Имеются: 8 - pin разъем (minidin) для присоединения к
регистратору данных, штекеры для подключения к электрической цепи.
3
Датчик тока тип 2
Назначение: для исследования основных законов электричества.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик дифференциального типа с симметричным входом служит для измерения силы тока, протекающего через него в любом направлении. Может использоваться в цепях постоянного и переменного тока. Диапазон измерений от - 250
до 250 мА. Погрешность измерений +/-3% (на всем диапазоне измерений).
Входное сопротивление 1 Ом. Максимальный входной ток 1,7 А; Ширина полосы пропускания 5 кГц. Имеются: 8 - pin разъем (minidin) для присоединения к
163
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
регистратору данных, штекеры для подключения к электрической цепи.
4
Звуковой (микрофонный)
датчик
Назначение: для экспериментов со звуковыми волнами.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Звуковой датчик (микрофон) предназначен для исследования звуковых волн.
Диапазон выходного сигнала +/-2,5 В. Рабочий диапазон частот 35-10000 Гц.
Имеются регулировочный винт и 8 - pin разъем (minidin) для присоединения к
регистратору данных.
шт.
8
5
Датчик освещенности
Назначение: для измерения интенсивности света как вне, так и внутри помещений.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик освещенности используется для измерения интенсивности света как вне,
так и внутри помещений. Датчик имеет три диапазона измерений: 0-600/06000/0-150 000 лк. Спектральная чувствительность соответствует спектральной
чувствительности глаза человека, регулировочный винт. Имеется 8-pin разъем
шт.
8
164
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
(minidin) для присоединения к регистратору данных.
6
Датчик влажности повышенной точности
Назначение: для измерения относительной влажности.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик предназначен для измерения относительной влажности. Диапазон измерения 0-100 %. Погрешность измерений +/-5% отн. влажности при температуре
25°С. Имеются: регулировочный винт, 8-pin разъем (minidin) для присоединения
к регистратору данных.
шт.
8
7
Датчик давления
Назначение: для измерения абсолютного давления газов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик давления предназначен для измерения абсолютного давления газов.
Диапазон измерений 0-700 кПа (0 - 6,9 атм); Погрешность измерения не более
±3 %; Рабочий диапазон температур 0-85 °С; Время отклика 1мсек; Имеются
регулировочный винт, 8 - pin разъем (minidin) для присоединения к регистрато-
шт.
8
165
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ру данных.
8
Датчик pH-метр
Назначение: для измерения концентрации ионов Н+.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Прибор находится в пластиковом корпусе и снабжен электродом для измерения
концентрации ионов Н+, а также системой температурной компенсации. Для
осуществления температурной компенсации к регистратору следует подключить вместе с рН-метром датчик температуры.
Диапазон измерений 0–14 единиц pH
шт.
8
9
Датчик дыхания
Назначение: для исследования процесса дыхания человека.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик рассчитывает объем воздуха, поглощаемого легкими человека в единицу
времени. Диапазон измерения не менее -315 - +315 л/мин. Линейность 1%. Датчик снабжен специальной дыхательной трубкой. Имеется 8-pin разъем (minidin)
шт.
8
166
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
для присоединения к регистратору данных.
10
Датчик кислорода
Назначение: для измерения содержания газообразного кислорода в естественнонаучных экспериментах.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик кислорода состоит из гальванического электрода, чувствительного к
кислороду, и блока преобразования – адаптера с калибровочным винтом. Датчик может измерять процентное содержание O2 в воздухе и концентрацию кислорода в водных растворах. Электрод поставляется с заглушкой, предназначенной для предохранения от повреждений. Хранение электрода без заглушки не
допускается.
Диапазон измерений 0–14 мг/л растворённого кислорода (DO2) и 0–25 % O2
шт.
8
11
Датчик силы
Назначение: для измерения силы в двух диапазонах.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
8
167
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Датчик измеряет расстояние от места установки датчика до объекта. Диапазон
измерений не менее 0,2 – 10 м. Погрешность измерений не более 2% (во всем
диапазоне измерений). Угол обзора от ± 15° до ± 20°. Скорость регистрации
данных должна достигать 50 измерений в секунду. В комплекте необходима рукоятка с резьбовым соединением. Необходим 8-pin разъем (minidin) для присоединения к регистратору данных.
12
Датчик частоты сокращения сердца
Назначение: для измерения интенсивности света, проходящего через сосуды
ткани кончика пальца.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик контролирует интенсивность света, проходящего через сосуды ткани
кончика пальца, которая изменяется при изменении потока крови в сосудах.
Диапазон измерений не менее 0-5 В, 0-200 ударов/мин. Частота пульса не менее
1 удара/мин. Частота измерений не менее 10 замеров в секунду. Имеется 8-pin
разъем (minidin) для присоединения к регистратору данных.
шт.
8
13
Датчик индукции магнитного поля
Назначение: для различных исследований магнитного поля Земли или магнитного поля около постоянных магнитов, магнитного поля проводника или соленоида.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; форми-
шт.
8
168
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
рование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик используется для различных исследований магнитного поля Земли или
магнитного поля около постоянных магнитов, магнитного поля проводника или
соленоида. В приборе используется датчик Холла. Переключатель диапазонов
измерений на корпусе датчика. Два диапазона измерений: +/-0,2мТл (высокая
чувствительность); +/-10мТл (низкая чувствительность). Имеются: 8 - pin разъем (minidin) для присоединения к регистратору данных, регулировочный винт.
14
Датчик расстояния
Назначение: для измерения расстояния от места установки датчика до объекта.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик измеряет расстояние от места установки датчика до объекта. Диапазон
измерений не менее 0,2 – 10 м. Погрешность измерений не более 2% (во всем
диапазоне измерений). Угол обзора от ± 15° до ± 20°. Скорость регистрации
данных должна достигать 50 измерений в секунду. В комплекте необходима рукоятка с резьбовым соединением. Необходим 8-pin разъем (minidin) для присоединения к регистратору данных.
шт.
8
15
Датчик температуры тип 1
Назначение: для измерения температуры в водных и других химических растворах.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
шт.
8
169
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
8
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик предназначен для измерения температуры в водных и других химических растворах. Диапазон измерений: от - 25 до +110 ºС. Погрешность измерения не более ±2 %. Чувствительный элемент имеет стальной чехол, устойчивый
к действию химических растворов. Имеется штырьковый разъем для присоединения к регистратору данных
16
Датчик температуры тип 2
Назначение: для измерения высоких температур, контроля химических процессов при высоких температурах, простого мониторинга сушильных шкафов и т.п.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик температуры (0 °C – 1250 °C) это датчик, в котором в качестве чувствительного сенсора применяется термопара типа K с диапазоном измерения от 0
°C до 1200 °C. Это чрезвычайно чувствительный датчик, имеющий погрешность
не более 2 % на всем диапазоне измерения. Датчик применяется главным образом при измерении высоких температур, контроля химических процессов при
высоких температурах, простого мониторинга сушильных шкафов и т. п. Высокая точность и надежность этого датчика позволяет использовать его как для
170
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
целей промышленного производства, так и в сфере образования.
Диапазон измерений 0–1250 °C
17
Счетчик Гейгера–Мюллера
Назначение: для изучения радиоактивности альфа, бета и гамма излучений.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Счетчик радиоактивности альфа, бета и гамма излучений.
Измерение в пределах: 0 – 4096 Бк. Шаг разрешения – 1 Бк. Рекомендуемое
напряжение питания для работы: 500 V. Разъем для подключения к регистратору данных.
шт.
8
18
Датчик мутности (турбидиметр)
Назначение: для измерения непрозрачности воды.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик мутности используется для измерения непрозрачности воды, что является важным показателем качества воды: чем больше непрозрачность, тем больше
мутность.
шт.
8
171
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Диапазон измерений от 0 до 200 НЕМ. Шаг измерения: 0,25 NTU. Длина волны
источника света: 875 нм. Набор для турбидиметрического анализа включает в
себя: датчик, 15 кювет с крышками и склянку с Формазиновым Стандартом 100
NTU (нефелометрическая единица измерения мутности). Имеется разъем для
подключения к регистратору данных.
19
Датчик электропроводимости
Назначение: для измерения электропроводимости жидкостей и растворов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик предназначен для измерения электропроводимости жидкостей и растворов. Диапазон измерений: 0 – 20 мСм. Допустимая погрешность: не более 8%.
Минимальное количество жидкости для получения результата: не менее 25 мл.
Количество замеров в секунду: 10. Время отклика: не более 5 секунд. Имеется
разъем для подключения к регистратору данных.
шт.
8
20
Датчик угла поворота
Назначение: для измерения угловых отклонений от заданного направления.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
8
172
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Датчик измеряет угловые отклонения от заданного направления. Диапазон измерения углов: ±128°. Разрешение (12 бит): 0,062°. Погрешность измерения: ±
0,125°. Максимальная измеряемая скорость: 1 м/с. Количество замеров в секунду: 10. Трехступенчатый шкив с радиусами кругов: 0,025 м, 0,015 м, 0,005 м.
Разъем для подключения к регистратору данных.
21
Датчик фотоворота
Назначение: для измерения времени прохода предметов через створ фотоворот.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик предназначен для измерения времени прохода предметов через створ
фотоворот. Диапазон выходного сигнала: 0 – 5 В. Время нарастания/затухания
сигнала: 180 нс. Параллакс: при скорости объекта до 10 м/с и ширине ворот 1 см
- не более 1 мм. Максимальная длина волны ИК излучателя: 800 нм. Разъем для
подключения к регистратору данных.
шт.
8
22
Датчик ЭКГ
Назначение: для измерения электрической активности сердца.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование
умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные
обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных
свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
8
173
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Электрокардиограф (ЭКГ) предназначен для измерения электрической активности сердца.
23
Датчик нитрат-ионов
Назначение: для проведения изучения качества воды.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование
умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные
обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных
свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик нитрат-ионов (солей азотной кислоты) – это тщательно изготовленная
мембрана из ПВХ, ионоселективный электрод. Он измеряет нитратные ионы в
водных растворах просто, быстро, экономично и точно. Его используют для проведения изучения качества воды.
Датчик измеряет концентрацию ионов в пределах от 1 М до 7х10−7 М или от 0,1
до 14 000 промилле.
шт.
8
24
Датчик уровня шума
Назначение: для измерения уровня окружающих шумов и акустических характеристик помещений.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование
умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные
обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных
свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
8
174
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Датчик предназначен для измерения уровня окружающих шумов и акустических
характеристик помещений. Диапазон измерений: от 45 до 110 Дб. Погрешность
измерений: ± 3 Дб. Разрешение (12 битное): 0,05 Дб. Рекомендуемая частота измерений: 10 или 25 замеров в секунду. Время отклика: 20 мс. Воспринимаемые
частоты: от 31,5 до 8000 Гц. Разъем для подключения к регистратору данных.
Датчик содержит специальный электрический фильтр для фильтрации наводок
напряжения электрической сети, которые могут поступать от регистратора. У
датчика имеется три диапазона усиления, переключение между которыми осуществляется автоматически, обеспечивая удобство и гибкость в использовании
датчика.
25
Колориметр 3-х цветный
Назначение: для измерения оптической плотности и коэффициентов пропускания жидкостей и жидкостных растворов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование
умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные
обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных
свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Коэффициент пропускания от 20 до 90%. Шаг измерения 0,03 %. Длина волн света: синий - 480 нм, зеленый – 500 нм, красный – 650 нм, 5 кювет с крышками:
Ширина кюветы 1 см. Объем кюветы 3,5 мл. Имеется 8-pin разъем (minidin) для
присоединения к регистратору данных.
В комплект поставки каждого колориметра входит набор из трёх светофильтров и
пятнадцать кювет для оптических измерений.
Диапазон измерений: коэффициент пропускания света раствора 20–90%
шт.
8
26
Датчик калия с электродом
Назначение: для исследования качества воды (через определение концентрации
шт.
8
175
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
8
ионов калия в водных растворах в промилле).
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование
умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные
обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных
свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Датчик позволяет просто, быстро и точно определить концентрацию ионов калия
в водных растворах в промилле (частиц на миллион, ч/млн). Используется при
контроле качества воды. Диапазон концентраций, измеряемых при помощи ионселективного калиевого электрода с ПВХ-мембраной, составляет от 1 M до 7x10–
6 M, или от 90,04 до 39000 промилле (ч/млн).
Диапазон измерений: 1–7×10–6 M, или 90,04–39000 промилле (ч/млн)
27
Счётчик капель
Назначение: для фиксации количества капель титранта, добавляемого при титровании.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование
умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные
обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных
свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Оптический датчик, который точно фиксирует количество капель титранта, добавляемого при титровании. Его программа позволяет автоматически пересчитывать количество капель в величину объёма, а также записывать значения pH и
176
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
8
Ед.изм.
Колво
температуры, вычислять первую и вторую производные значений pH для упрощения определения точки эквивалентности. Датчик можно использовать при
кондуктометрическом или потенциометрическом титровании совместно с датчиком электропроводности или ион-селективными электродами.
Диапазон измерений: счётчик капель 0–4095 капель; датчик объема 0–(4095 ×
объём одной капли)
28
Датчик ускорения
Назначение: для измерения силы гравитации и ускорения, обусловленное этой
силой.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование
умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные
обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных
свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Высокоточный прибор измеряет как силу гравитации, так и ускорение, обусловленное этой силой. В состоянии покоя показывает величину 1 g (g = 9,8 м/с2),
если он направлен вниз, –1g, если направлен вверх, и ноль, если расположен горизонтально. Помещен в пластиковый корпус Fourier Systems и снабжен калибровочным винтом.
Диапазон измерений: от –5 до + 5 g (от –49 до +49 м/с2).
ЦИФРОВАЯ ЛАБОРАТОРИЯ AFS
№
Наименование
Пояснение
ЦИФРОВАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ДЛЯ КАБИНЕТА ФИЗИКИ
177
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
1
Динамическая рельсовая
скамья Vernier International
Inc.™ или эквивалент
Назначение: для проведения экспериментов при изучении разделов механики Кинематика, Динамика, Законы сохранения.
Цель: формирование навыков проведения физического исследования; формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления и анализа информации; развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в
обучении.
шт.
1
2
Комплект для изучения
динамических процессов
на уроках физики.
В комплект для изучения
динамических процессов
должны входить:
1. iPod touch (или эквивалент);
2. Программное обеспечение Vernier
International Inc.™ или
эквивалент, встроенное
в iPod touch
3. Методическое сопровождение
Назначение: для изучения динамических процессов на уроках физики; для сбора, обработки данных и наглядное представление экспериментальных результатов.
Цель: формирование навыков проведения физического исследования; формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления и анализа информации; развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в
обучении.
компл.
1
3
Беспроводная динамическая сенсорная система
(БДСС) Vernier
International Inc.™ или эквивалент (должна объединять в одном корпусе:
трехосный акселерометр,
датчик силы, альтиметр и
Назначение: Для осуществления беспроводного сбора и передачи данных в реальном времени.
Цель: формирование навыков проведения физического исследования; формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления и анализа информации; развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в
обучении.
шт.
1
178
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
радиоантенну Bluetooth)
4
Адаптер «Bluetooth-USB» к Для передачи данных от беспроводной динамической системы на компьютер.
БДСС
шт.
1
5
Калибровочная линейка
С ее помощью возможно изучить свободное падение тел и измерить ускорение
свободного падения тел.
Должна представлять собой пластмассовую линейку с чередующимися прозрачными и темными полосами; позволять повысить точность при исследовании
моментов времени движущихся объектов с помощью оптоэлектрического датчика.
шт.
1
6
Блок c кронштейном для
крепления блока
Совместное использование блока с оптоэлектрическим датчиком должно позволять измерять промежутки времени прохождения спиц блока и вычислять скорость вращения блока.
Должен представлять собой пластмассовое колесо с жёлобом по окружности,
вращающееся вокруг своей оси.
шт.
1
7
Линейка для легкоподвижной тележки
Должна представлять собой пластмассовую линейка с чередующимися прозрачными и темными полосами; позволять повысить точность при исследовании
моментов времени движущихся объектов с помощью оптоэлектрического датчика. С ее помощью можно проводить измерения времени, в течение которого
линейка с легкоподвижной тележкой проходит под оптоэлектрическим датчиком (время перекрытия инфракрасного луча).
шт.
1
РАБОЧЕЕ МЕСТО УЧИТЕЛЯ
Демонстрационный экспериментальный комплект по физике.
Должен:
 обеспечивать автоматическое определение данных (plug-and-play) с передачей на совместимый компьютер;
 включать программное и методическое обеспечение и аппаратные средства;
 быть снабжен паспортами на изделия на русском языке и руководством по устранению неполадок на русском языке.
Назначение: для выполнения демонстрационных работ по физике, в частности для обеспечения автоматического определения данных
(plug-and-play) с передачей на совместимый компьютер.
179
№
Наименование
Колво
Цель: формирование навыков проведения естественнонаучных исследований; формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления и анализа информации; развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Комплектация, в т.ч.:
4.1. Программное обеспечение
(ПО) AFS™ или эквивалент.
4.2. Система сбора данных
AFS™ или эквивалент.
ССД должна поддерживаться программными
средствами LabVIEW.
ССД должна быть выполнена по экологическим
стандартам безопасности
RoSH.
Пояснение
Ед.изм.
Назначение: для обеспечения сбора, обработки, сохранения данных и наглядного представления результатов в графическом и табличном видах.
Цель: формирование навыков проведения естественнонаучных исследований;
формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления и
анализа информации; развитие исследовательских и коммуникативных свойств;
реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве,
научности в обучении.
шт.
1
Назначение: для автоматизации демонстрационных экспериментальных работ,
с одновременным использованием не менее 4-х датчиков (3-х аналоговых, 1-го
цифрового).
Цель: формирование навыков проведения естественнонаучных исследований;
формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления и
анализа информации; развитие исследовательских и коммуникативных свойств;
реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве,
научности в обучении.
шт.
1
шт.
1
4.3. Датчики в составе Vernier International Inc.™ или эквивалент.
Не должны нуждаться в дополнительных настройках.
Должны быть оборудованы штекерами типа «British Telecom»
4.3. Датчик температуры (-40 1. +135 °C)
Назначение: для измерения температуры различных объектов в указанном диапазоне.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
180
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
4.3. Датчик давления газа (02. 210 кПа)
Назначение: для измерения давления во время экспериментов с газами, парами
различных жидкостей и растворов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
4.3. Датчик расстояния (0,15- 6
3. м).
Назначение: для измерения координат, скорости и ускорения движущихся объектов.
Цель: формирование навыков проведения физического исследования; формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления и анализа
информации; развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
4.3. Датчик напряжения диф4. ференциального типа (+ 6
В)
Назначение: для исследования основных законов электричества.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
шт.
1
181
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
4.3. Датчик магнитного поля (±
5. 6,4 мТл)
Назначение: для измерения индукции магнитного поля при проведении работ.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
4.3. Датчик электрического за6. ряда (электрометр) (± 100
нКл (± 10 В))
Назначение: для изучения основных законов электростатики.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
4.3. Датчик ускорения (акселе7. рометр).(± 50 м/с2 (± 5g))
Назначение: для измерения ускорения движущихся объектов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
шт.
1
182
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
4.3. Датчик силы (± 50 Н)
8.
Назначение: для измерения силы в двух диапазонах.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
4.3. Датчик тока (± 0,6 А)
9.
Назначение: для исследования основных законов электричества.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
шт.
1
4.3. Датчик напряжения (±10 В) Назначение: для исследования основных законов электричества.
10.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
183
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Назначение: для измерения давления атмосферного воздуха.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
Назначение: в помощь учителю.
шт.
1
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
2.5. Датчик атмосферного давления воздуха (барометр)
(81 -106,4 кПа (608 - 798
мм рт. ст.))
6.
Комплект учебнометодических материалов
(CD + книги)
РАБОЧЕЕ МЕСТО УЧЕНИКА
Лабораторный экспериментальный комплект по физике Vernier International Inc.™ или эквивалент.
Лабораторный экспериментальный комплект должен включать устройство измерения и обработки данных (УИОД) со встроенным программным обеспечением и учебные методические материалы для учителя и ученика по использованию УИОД и выполнению лабораторных работ. Лабораторный экспериментальный комплект должен быть снабжен паспортами на изделия на русском языке и руководством по устранению неполадок на русском языке.
Назначение: для выполнения лабораторных работ по физике, в частности для обеспечения автоматического определения данных (plugand-play) как автономно, так и с использованием совместимого компьютера.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им
184
№
Наименование
Колво
решений; формирование навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и
коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Комплектация, в т.ч.:
1. Устройство измерения и
обработки данных со
встроенным программным
обеспечением и учебнометодическими материалами. Должен иметь ударопрочный и водонепроницаемый прорезиненный
корпус, встроенный датчик
температуры воздуха,
встроенный датчик звука
(микрофон), встроенный
динамик, поддерживать
работу с такими технологиями, как глобальная система позиционирования
(GPS) и система беспроводных сетей Wi-Fi.
Пояснение
Ед.изм.
Назначение: для сбора, обработки, сохранения данных, наглядного представления результатов в графическом и табличном видах, возможности экспортирования и последующей обработки данных на персональном компьютере.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
6
Назначение: для измерения температуры различных объектов в указанном диапазоне.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
шт.
5
2. Датчики в составе:
2.1. Датчик температуры (-40 +135 °C)
185
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
2.2. Датчик силы (± 50 Н)
Назначение: для измерения силы в двух диапазонах.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении
шт.
5
2.3. Датчик давления газа (0210 кПа).
Назначение: для измерения давления во время экспериментов с газами, парами
различных жидкостей и растворов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
5
2.4. Датчик расстояния (0,15- 6
м).
Назначение: для измерения координат, скорости и ускорения движущихся объектов.
шт.
5
186
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
7.2. Датчик звука (микрофон)
5. (20- 16000 Гц)
Назначение: для экспериментов со звуковыми волнами.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
5
2.6. Датчик магнитного поля (+
6,4 мТл).
Назначение: для измерения индукции магнитного поля при проведении работ.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
5
187
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ЦИФРОВАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ДЛЯ КАБИНЕТА ХИМИИ И БИОЛОГИИ
РАБОЧЕЕ МЕСТО УЧИТЕЛЯ
1
Интерактивный микроскоп
ProScope HR™ (или эквивалент) для учителя с кейсом для безопасного хранения и транспортировки
для работы в полевых
условиях.
Назначение: для проведения наблюдения за окружающим миром природы
(макро миром); для получения цифровых изображений с высоким разрешением
различных объектов, а также измерения объектов или деталей структуры, определения формы, размеров, строения и других характеристик микрообъектов, невидимых или плохо видимых невооружённым глазом, а также микроструктуры
макрообъектов.
Цель: формирование навыков проведения естественнонаучных исследований;
формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления и
анализа информации; развитие исследовательских и коммуникативных свойств;
реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве,
научности в обучении.
шт.
1
2
Мешалка магнитная
Магнитная мешалка должна быть предназначена для перемешивания химических реагентов (например, при pH-метрии). Перемешивание жидкости должно
происходить с помощью помещённого в сосуд ферромагнитного якоря в защитном покрытии, приводимого в движение при помощи встроенного магнита. Благодаря сильным магнитам перемешивание не должно сопровождаться нежелательным нагреванием и шумом. Корпус должен иметь покрытие из химически
стойкой пластмассы. Прибор должен позволять осуществлять перемешивание
жидкости со скоростью не менее от 50 до 1250 об/мин
шт.
1
шт.
1
2. Демонстрационный экспериментальный комплект по химии и биологии Vernier International Inc.™ или эквивалент.
Должен
 обеспечивать автоматическое определение данных (plug-and-play) с передачей на совместимый компьютер;
 включать программное и методическое обеспечение и аппаратные средства.
 быть снабжен паспортами на изделия на русском языке и руководством по устранению неполадок на русском языке.
Комплектация, в т.ч.:
2.1. Программное обеспечение
Назначение: для обеспечения сбора, обработки, сохранения данных и нагляд-
188
№
Наименование
(ПО) AFS™ или эквивалент.
2.2. Система сбора данных
AFS™ или эквивалент.
ССД должна поддерживаться программными
средствами LabVIEW. ССД
должна быть выполнена по
экологическим стандартам
безопасности RoSH.
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
1
ного представления результатов в графическом и табличном видах.
Цель: формирование навыков проведения естественнонаучных исследований;
формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления и
анализа информации; развитие исследовательских и коммуникативных свойств;
реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве,
научности в обучении.
Назначение: для автоматизации демонстрационных экспериментальных работ,
с одновременным использованием не менее 4-х датчиков (3-х аналоговых, 1-го
цифрового).
Цель: формирование навыков проведения естественнонаучных исследований;
формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления и
анализа информации; развитие исследовательских и коммуникативных свойств;
реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве,
научности в обучении.
2.3 Датчики в составе (Vernier International Inc.™ или эквивалент).
Не должны нуждаться в дополнительных настройках.
Должны быть оборудованы штекерами типа «British Telecom».
2.3. Датчик электрической про1. водимости (0 - 20 000
мкСм/см)
Назначение: для измерения удельной электрической проводимости различных
жидкостей и жидкостных растворов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
2.3. Датчик температуры (-40 -
Назначение: Для измерения температуры различных объектов в указанном
шт.
1
189
№
Наименование
2.
+135 С)
Пояснение
Ед.изм.
Колво
диапазоне.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
2.3. Датчик pH (0 - 14 ед. рН)
3.
Назначение: для измерения уровня рН различных объектов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
2.3. Датчик объема жидкости
4. (счетчик капель)
Назначение: для точного учета капель жидкости.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
190
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
2.3. Датчик содержания кисло5. рода (0-27%).
Назначение: для измерения содержания газообразного кислорода в естественнонаучных экспериментах.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
2.3. Датчик частоты сердечных
6. сокращений (пульсометр).
Назначение: для оценки частоты сердечных сокращений путем регистрации
электрического потенциала сердца человека электродами, встроенными в рукоятки чувствительных элементов датчика.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
2.3. Датчик частоты дыхатель7. ных движений
Назначение: для исследования процесса дыхания человека.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
шт.
1
191
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
2.3. Датчик температуры по8. верхности (- 25 - + 125 С)
Назначение: Для контактного измерения температуры поверхностей различных
объектов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
2.3. Датчик артериального дав9. ления (тонометр) (0—250
мм рт. ст.)
Назначение: для измерения артериального давления косвенным (неинвазивным) способом.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
1
2.3. Датчик силы (ручной ди10. намометр) (0-600 Н)
Назначение: для измерения мышечной силы кисти руки человека; для исследования развития утомления в мышцах кисти при захвате предмета рукой и отдельными пальцами руки, для изучения общего состояния и работы мышц.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки ис-
шт.
1
192
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
следовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
3
Комплект учебнометодических материалов
(CD + книги) по работе с
цифровым оборудованием
по биологии
Назначение: в помощь учителю.
Комплект учебно-методических материалов должен включать не менее 2-х книг
и не менее 2-х CD-дисков. Книги должны содержать методические рекомендации для учителя об использовании оборудования в учебном процессе. Формат
книги должен быть А4. Объем каждой книги должен быть не менее 150 стр.
Диски должны включать:
1-й диск: Учебно-методические материалы для учителя.
2-й диск: Не менее 50 обучающих видеороликов по работе с оборудованием.
компл.
1
4
Комплект учебнометодических материалов
(CD + книги) по работе с
цифровым оборудованием
по химии
Назначение: в помощь учителю.
Комплект учебно-методических материалов должен включать не менее 2-х книг
и не менее 2-х CD-дисков. Книги должны содержать методические рекомендации для учителя об использовании оборудования в учебном процессе. Формат
каждой книги должен быть А4. Объем каждой книги должен быть не менее 150
стр. Диски должны включать:
1-й диск: Учебно-методические материалы для учителя.
2-й диск: Не менее 50 обучающих видеороликов по работе с оборудованием.
компл.
1
Назначение: для проведения наблюдения за окружающим миром природы
(макро миром); для получения цифровых изображений с высоким разрешением
(SXGA) различных объектов, а также измерения объектов или деталей структуры, определения формы, размеров, строения и других характеристик микрообъ-
шт.
13
РАБОЧЕЕ МЕСТО УЧЕНИКА
1.
Интерактивный микроскоп
USB-микроскоп ProScope
HR™ (или эквивалент) для
ученика
193
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ектов, невидимых или плохо видимых невооружённым глазом, а также микроструктуры макрообъектов.
Цель: формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления
и анализа информации.
Цель: формирование навыков проведения естественнонаучных исследований;
формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления и
анализа информации; развитие исследовательских и коммуникативных свойств;
реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве,
научности в обучении.
2. Лабораторный экспериментальный комплект по химии и биологии Vernier International Inc.™ или эквивалент.
Лабораторный экспериментальный комплект должен включать устройство измерения и обработки данных (УИОД) со встроенным программным обеспечением и учебные методические материалы для учителя и ученика по использованию УИОД и выполнению лабораторных работ. Лабораторный экспериментальный комплект должен быть снабжен паспортами на изделия на русском языке и руководством по устранению неполадок на русском языке.
Назначение: Для выполнения лабораторных работ по химии и биологии, в частности для обеспечения автоматического определения
данных (plug-and-play) как автономно, так и с использованием совместимого компьютера.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им
решений; формирование навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки; формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и
коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Комплектация, в т.ч.:
2.1. Устройство измерения и
обработки данных со
встроенным программным
обеспечением и учебнометодическими материалами. Должен иметь ударопрочный, водонепрони-
Назначение: для сбора, обработки, сохранения данных, наглядного представления результатов в графическом и табличном видах, возможности экспортирования и последующей обработки данных на персональном компьютере.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
194
шт.
5
№
Наименование
цаемый прорезиненный
корпус, встроенный датчик
температуры воздуха,
встроенный датчик звука
(микрофон), поддерживать
работу с такими технологиями, как глобальная система позиционирования
(GPS) и система беспроводных сетей Wi-Fi.
Пояснение
Ед.изм.
Колво
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
2.2. Датчики (не должны нуждаться в дополнительных настройках; должны быть оборудованы штекерами типа «British Telecom») в составе:
2.2. Датчик электрической про1. водимости (0 - 20 000
мкСм/см) (CON-BTA)
Назначение: для измерения удельной электрической проводимости различных
жидкостей и жидкостных растворов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
5
2.2. Датчик pH (0 - 14 ед. рН)
2.
Назначение: для измерения уровня рН различных объектов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
шт.
5
195
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
2.2. Датчик температуры (-40 3. +135 °C)
Назначение: для измерения температуры различных объектов в указанном диапазоне.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
5
2.2. Датчик оптической плот4. ности (колориметр) (0 - 3
ед.)
Назначение: для измерения оптической плотности и коэффициентов пропускания жидкостей и жидкостных растворов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
5
2.2. Датчик частоты сердечных
5. сокращений (ручной пульсометр)
Назначение: для оценки частоты сердечных сокращений (ЧСС) путем регистрации электрического потенциала сердца человека электродами, встроенными
в рукоятки чувствительных элементов датчика.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки ис-
шт.
5
196
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
5
следовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
2.2. Датчик ЭКГ
6.
Назначение: для проведения исследований биоэлектрической активности сердца человека.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
ЦИФРОВАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ДЛЯ КАБИНЕТА ГЕОГРАФИИ
Демонстрационный экспериментальный комплект по географии Vernier International Inc.™ или эквивалент.
Должен
 обеспечивать автоматическое определение данных (plug-and-play) с передачей на совместимый компьютер;
 включать программное и методическое обеспечение и аппаратные средства.
 быть снабжен паспортами на изделия на русском языке и руководством по устранению неполадок на русском языке.
Назначение: для выполнения демонстрационных работ по физике, в частности для обеспечения автоматического определения данных
(plug-and-play) с передачей на совместимый компьютер.
Цель: формирование навыков проведения естественнонаучных исследований; формирование навыков изучения, наблюдения, наглядного представления и анализа информации; развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпред-
197
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Назначение: для сбора, обработки, сохранения данных, наглядного представления результатов в графическом и табличном видах, возможности экспортирования и последующей обработки данных на персональном компьютере.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
5
метных связей, обучения в сотрудничестве, научности в обучении.
Комплектация, в т.ч.:
1.1. Устройство измерения и
обработки данных со
встроенным программным
обеспечением и учебнометодическими материалами. Должен иметь ударопрочный, водонепроницаемый прорезиненный
корпус, встроенный датчик
температуры воздуха,
встроенный датчик звука
(микрофон), поддерживать
работу с такими технологиями, как глобальная система позиционирования
(GPS) и система беспроводных сетей Wi-Fi.
1.2. Датчики в составе (не должны нуждаться в дополнительных настройках; должны быть оборудованы штекерами типа «British
Telecom»)
1.2. Датчик температуры (-40 1. +135 °C)
Назначение: для измерения температуры различных объектов в указанном диапазоне.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
198
шт.
5
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
1.2. Датчик магнитного поля (±
2. 6, 4 мТл)
Назначение: для измерения индукции магнитного поля при проведении работ.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
5
1.2. Датчик GPS (GPS- прием3. ник)
Назначение: для определения географических координат текущего местоположения (широты, долготы и высоты местности) в системе GPS в ходе практических работ учащихся.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
5
1.2. Датчик ph (0 - 14 ед. рН)
4.
Назначение: для измерения уровня рН различных объектов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
шт.
5
199
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Назначение: для измерения удельной электрической проводимости различных
жидкостей и жидкостных растворов.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
шт.
5
Назначение: в помощь учителю.
Комплект учебно-методических материалов должен состоять из книги и CDдиска. Книга должна содержать методические рекомендации для учителя об использовании оборудования в учебном процессе. Формат книги должен быть А4.
Объем книги должен быть не менее 150 стр. Диск должен содержать не менее
50 обучающих видеороликов по работе с оборудованием.
шт.
1
Ед.изм.
Колво
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
сотрудничестве, научности в обучении.
1.2. Датчик электрической про5. водимости (0 - 20 000
мкСм/cм)
2.
Комплект учебнометодических материалов
(CD + книга)
КАБИНЕТ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЯ
№
Наименование
Пояснение
200
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
1
Панель демонстрационная
над классной доской
Назначение: для построения образовательного
процесса с учётом индивидуальных возрастных,
психологических и физиологических особенностей обучающихся; для демонстрации наглядных
пособий (таблиц, схем, плакатов и т.д.).
Цель: формирование навыков использования
средств информационно-коммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
2
Интерактивная доска с
возможностью одновременной работы не менее 3
человек. Программное
обеспечение, идущее в
комплекте, должно поддерживать операционные
системы Windows, Mac,
Linux.
Назначение: для демонстрации учебного материала и непосредственной работы с ним (внесение
изменений и заметок); для создания и расширения
методической базы; для одновременного использования различных материалов (изображения,
текст, звук, видео, и другие), осуществления оперативного контроля знаний и возможности дистанционного обучения. Для ясной, эффективной
и динамичной подачи учебного материала.
Цель: формирование навыков использования
средств информационно-коммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
201
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
3
Ультракороткофокусный
проектор мультимедийный
с двумя запасными лампами и возможностью подключения по Wi-Fi.
Назначение: для построения образовательного
процесса с учётом индивидуальных возрастных,
психологических и физиологических особенностей обучающихся; для проведения урока с мультимедиа-выступлением (сопровождение рассказа
учителя; демонстрации при объяснении нового
материала: заранее подготовленное выступление –
доклад ученика по определенной теме).
Цель: формирование навыков использования
средств информационно-коммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
4
Крепление настенное для
проектора
Назначение: для построения образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся; для проведения уроков с использованием мультимедиа-презентаций;
для проведения урока с мультимедиа-выступлением (сопровождение рассказа
учителя; демонстрации при объяснении нового материала: заранее подготовленное выступление – доклад ученика по определенной теме).
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических
задач.
шт.
1
5
Моноблок для учителя
(сенсорный) — в комплекте с клавиатурой и мышью,
предустановленной операционной системой и поддержкой Wi-Fi
Назначение: для проведения занятий с использованием цифровых образовательных ресурсов, подключения к Интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям, как во время проведения урока, так и при подготовке к урокам, ведения
электронных дневников успеваемости и посещения учащихся, создания методических материалов, автоматизации педагогической, воспитательной и административной деятельности педагога.
Цель: формирование навыков создания, использования и получения различного
вида информации (создание и редактирование электронных таблиц, текста, презентаций и др., формирование навыков клавиатурного письма); формирование
шт.
1
202
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
навыков создания электронных методических материалов, размещения, систематизации и хранения (накапливания) учебных материалов; формирование навыков управления учебным процессом
при
использовании
информационнокоммуникационных технологий.
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, CD, DVD
1
CD. Живая История Отечества (от древнейших времен до первых годов XX
века) или эквивалент
Назначение: для диагностирования качество знаний дат, последовательности
исторических событий, имен исторических деятелей и связанных с ними событий, сути исторических явлений.
Цель: формирование навыков выполнения текущего контроля и оценки своей
деятельности; сравнивания характеристики запланированного и полученного
продукта; оценивания продукт своей деятельности на основе заданных критериев; формирование умения проводить рефлексивный анализ своей образовательной деятельности, использовать продуктивные методы рефлексии
лицензия на
класс
(расширенная,
30 компьютеров)
1
2
Комплект электронных
плакатов (Наглядных пособий) «История древнего
мира и средних веков»
Назначение: для демонстрации учителем дидактического материала на учебных занятиях при помощи мультимедийного проектора и/или интерактивных
досок на уроках по истории древнего мира и средних веков.
Цель: формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся; приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной ориентации в окружающем мире, выработки способов адаптации в нём,
формирования собственной активной позиции в общественной жизни при решении задач в области социальных отношений
шт.
1
3
Комплект электронных
плакатов (Наглядных пособий) «История России»
Назначение: для демонстрации учителем дидактического материала на учебных занятиях при помощи мультимедийного проектора и/или интерактивных
досок на уроках по истории древнего мира и средних веков.
шт.
1
203
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Цель: формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся; приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной ориентации в окружающем мире, выработки способов адаптации в нём,
формирования собственной активной позиции в общественной жизни при решении задач в области социальных отношений
4
Интерактивные плакаты.
История России (IX–XVII
вв.): Программнометодический комплекс
Назначение: для организации фронтальной работы с классом у интерактивной
доски: во время объяснения нового материала, при закреплении полученных
знаний, организации разных форм контроля.
Цель: овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями
о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших
дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к
оценке социальных явлений, современных глобальных процессов
шт.
1
5
CD-ROM. История Древнего мира. 5 класс. Интерактивное наглядное пособие
Назначение: для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи
фрагментов карты.
Цель: овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями
о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших
дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к
оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения • предъявления полученных знаний и понимание истории различными способами (письменно, графически, используя ИКТ)
шт.
1
6
CD-ROM. История Средних веков. 6 класс. Интерактивное наглядное пособие
Назначение: для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи
фрагментов карты.
Цель: овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями
о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших
дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сфе-
шт.
1
204
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
рах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к
оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения • предъявления полученных знаний и понимание истории различными способами (письменно, графически, используя ИКТ)
7
CD-ROM. История России
с древнейших времен до
XVI века. 6 класс. Интерактивное наглядное пособие
Назначение: для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи
фрагментов карты.
Цель: овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями
о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших
дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к
оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения • предъявления полученных знаний и понимание истории различными способами (письменно, графически, используя ИКТ)
шт.
1
8
CD-ROM. История России.
XVII-XVIII века. 7 класс.
Интерактивное наглядное
пособие
Назначение: для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи
фрагментов карты.
Цель: овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями
о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших
дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к
оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения • предъявления полученных знаний и понимание истории различными способами (письменно, графически, используя ИКТ)
шт.
1
9
CD-ROM. История России
в XIX в. 8 класс. Интерактивное наглядное пособие
Назначение: для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи
фрагментов карты.
Цель: овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями
о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших
шт.
1
205
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к
оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения • предъявления полученных знаний и понимание истории различными способами (письменно, графически, используя ИКТ)
10
CD-ROM. История России.
XX век. 9 класс. Интерактивное наглядное пособие
Назначение: для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи
фрагментов карты.
Цель: овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями
о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших
дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к
оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения • предъявления полученных знаний и понимание истории различными способами (письменно, графически, используя ИКТ)
шт.
1
11
CD-ROM. История Нового
времени. Часть 1. 7 класс.
Интерактивное наглядное
пособие
Назначение: для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи
фрагментов карты.
Цель: овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями
о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших
дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к
оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения • предъявления полученных знаний и понимание истории различными способами (письменно, графически, используя ИКТ)
шт.
1
12
CD-ROM. История Нового
времени. XIX-XX века.
Часть 2. 8 класс. Интерактивное наглядное пособие
Назначение: для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи
фрагментов карты.
Цель: овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями
шт.
1
206
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших
дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к
оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения • предъявления полученных знаний и понимание истории различными способами (письменно, графически, используя ИКТ)
13
CD-ROM. История. Древний мир. Средние века. 5-6
классы. Карточки
Назначение: для изготовления раздаточного материала (карточек) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других проверочных работ
Цель: формирование умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; овладение основами самоконтроля,
самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной
и познавательной деятельности.
шт.
1
14
CD-ROM. История. 7-9
классы. Карточки
Назначение: для изготовления раздаточного материала (карточек) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других проверочных работ
Цель: формирование умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; овладение основами самоконтроля,
самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной
и познавательной деятельности.
шт.
1
15
CD-ROM. Учимся изучать
историю: работа с датами,
картами, первоисточниками. Программнометодический комплекс
Назначение: для использования в 5 классе при изучении курса «История Древнего мира»
Цель: формирование навыков работы с датами, картами, первоисточниками
шт.
1
16
CD-ROM. История Древнего мира. Электронное картографическое пособие
Назначение: для подготовки документально-методического комплекса к уроку,
для организации самостоятельной, в том числе и исследовательской работы
учащихся на уроке и во внеурочное время.
Цель: овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями
о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших
дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сфе-
шт.
1
207
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Назначение: для подготовки документально-методического комплекса к уроку,
для организации самостоятельной, в том числе и исследовательской работы
учащихся на уроке и во внеурочное время.
Цель: овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями
о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших
дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к
оценке социальных явлений, современных глобальных процессов
шт.
1
рах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к
оценке социальных явлений, современных глобальных процессов
17
DVD. Курс русской истории
ТАБЛИЦЫ
1
Всемирная история (обобщающие таблицы)
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
компл.
1
2
История России (обобщающие таблицы)
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
компл.
1
208
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
3
Факторы формирования
российской цивилизации
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
компл.
1
4
Цивилизационные альтернативы в истории России
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-
компл.
1
209
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
5
Становление российского
государства
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
компл.
1
6
Развитие российского государства в XV-XVI в.
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
компл.
1
210
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
7
Развитие России в XVIXVII в.
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
компл.
1
8
Политические течения
XVIII-XIX в.
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
компл.
1
9
Движение Декабристов
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политиче-
компл.
1
211
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ской, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
10
История России 6 класс
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
компл.
1
11
История России 7 класс
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выби-
компл.
1
212
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
рать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
12
История России 8 класс
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
компл.
1
13
История России 9 класс
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
компл.
1
213
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
решения учебных и познавательных задач
14
История древнего мира 5
класс
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
компл.
1
15
История средних веков 6
класс
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
компл.
1
16
Новая история 7 класс
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
компл.
1
214
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
17
Новая история 8 класс
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
компл.
1
18
Новейшая история 9 класс
Назначение: для организации обобщения на уроках истории, характеристики
исторических процессов.
Цель: формирование представления о закономерностях развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного,
цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных гло-
компл.
1
215
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Ед.изм.
Колво
шт.
1
бальных процессов; формирование умения определять понятия, создавать
обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Формирование умения
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
КАБИНЕТ ГЕОГРАФИИ
№
Наименование
Пояснение
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
1
Интерактивная доска с
возможностью одновременной работы не менее 3
человек. Программное
обеспечение, идущее в
комплекте, должно поддерживать операционные
системы Windows, Mac,
Linux.
Назначение: для демонстрации учебного материала и непосредственной работы с ним (внесение
изменений и заметок); для создания и расширения
методической базы; для одновременного использования различных материалов (изображения,
текст, звук, видео, и другие), осуществления оперативного контроля знаний и возможности дистанционного обучения. Для ясной, эффективной
и динамичной подачи учебного материала.
Цель: формирование навыков использования
средств информационно-коммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
216
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
2
Ультракороткофокусный
проектор мультимедийный
с двумя запасными лампами и возможностью подключения по Wi-Fi.
Назначение: для построения образовательного
процесса с учётом индивидуальных возрастных,
психологических и физиологических особенностей обучающихся; для проведения урока с мультимедиа-выступлением (сопровождение рассказа
учителя; демонстрации при объяснении нового
материала: заранее подготовленное выступление –
доклад ученика по определенной теме).
Цель: формирование навыков использования
средств информационно-коммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
3
Крепление настенное для
проектора
Назначение: для построения образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся; для проведения уроков с использованием мультимедиа-презентаций;
для проведения урока с мультимедиа-выступлением (сопровождение рассказа
учителя; демонстрации при объяснении нового материала: заранее подготовленное выступление – доклад ученика по определенной теме).
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических
задач.
шт.
1
4
Моноблок для учителя
(сенсорный) — в комплекте с клавиатурой и мышью,
предустановленной операционной системой и поддержкой Wi-Fi
Назначение: для проведения занятий с использованием цифровых образовательных ресурсов, подключения к Интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям, как во время проведения урока, так и при подготовке к урокам, ведения
электронных дневников успеваемости и посещения учащихся, создания методических материалов, автоматизации педагогической, воспитательной и административной деятельности педагога.
Цель: формирование навыков создания, использования и получения различного
вида информации (создание и редактирование электронных таблиц, текста, презентаций и др., формирование навыков клавиатурного письма); формирование
шт.
1
217
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
лицензия на
класс
(расширенная,
30 компьютеров)
1
лицензия на
класс
(расширенная,
30 компьютеров)
1
навыков создания электронных методических материалов, размещения, систематизации и хранения (накапливания) учебных материалов; формирование навыков управления учебным процессом
при
использовании
информационнокоммуникационных технологий.
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, CD, DVD
1
Учебно-методический комплект Живая География 2.0:
Живая География 2.0.
Назначение: для работы с пространственной информацией: цифровыми геоШкольная геоинформациграфическими картами мира и России с крупномасштабными учебными топоонная система. ГИСграфическими картами, коллекцией космических снимков России, комплектом
оболочка (СD) + руковод- цифровых контурных карт для всего школьного курса географии.
ство пользователя для учи- Цель: формирование навыков работы с географическими источниками инфортеля.
мации; формирование у учащихся географической картины мира как неотъемлемого компонент их обшей культуры; освоение учащимися специального географического языка, необходимого для формирования картины мира; овладение
основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения.
Живая География 2.0.
Цифровые географические
карты (СD) + методические
рекомендации для учителя
Назначение: для работы с пространственной информацией: цифровыми географическими картами мира и России с крупномасштабными учебными топографическими картами, коллекцией космических снимков России, комплектом
цифровых контурных карт для всего школьного курса географии.
Цель: формирование навыков работы с географическими источниками информации; формирование у учащихся географической картины мира как неотъемлемого компонент их обшей культуры; освоение учащимися специального географического языка, необходимого для формирования картины мира; овладение
218
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения.
Живая География 2.0.
Цифровые учебные топографические карты (CD) +
методические рекомендации для учителя
Назначение: для работы с пространственной информацией: цифровыми географическими картами мира и России с крупномасштабными учебными топографическими картами, коллекцией космических снимков России, комплектом
цифровых контурных карт для всего школьного курса географии.
Цель: формирование навыков работы с географическими источниками информации; формирование у учащихся географической картины мира как неотъемлемого компонент их обшей культуры; освоение учащимися специального географического языка, необходимого для формирования картины мира; овладение
основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения.
лицензия на
класс
(расширенная,
30 компьютеров)
1
Живая География 2.0.
Набор космических снимков России (CD)
Назначение: для работы с пространственной информацией: цифровыми географическими картами мира и России с крупномасштабными учебными топографическими картами, коллекцией космических снимков России, комплектом
цифровых контурных карт для всего школьного курса географии.
Цель: формирование навыков работы с географическими источниками информации; формирование у учащихся географической картины мира как неотъемлемого компонент их обшей культуры; освоение учащимися специального географического языка, необходимого для формирования картины мира; овладение
основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения.
лицензия на
класс
(расширенная,
30 компьютеров)
1
Живая География 2.0.
Цифровые контурные карты для школьного курса
географии (CD) + методические рекомендации для
учителя.
Назначение: для работы с пространственной информацией: цифровыми географическими картами мира и России с крупномасштабными учебными топографическими картами, коллекцией космических снимков России, комплектом
цифровых контурных карт для всего школьного курса географии.
Цель: формирование навыков работы с географическими источниками информации; формирование у учащихся географической картины мира как неотъемлемого компонент их обшей культуры; освоение учащимися специального гео-
лицензия на
класс
(расширенная,
30 компьюте-
1
219
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
графического языка, необходимого для формирования картины мира; овладение
основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения.
ров)
Живая География 2.0. Использование GPSприемника в общеобразовательной школе. Методические рекомендации
Назначение: для работы с пространственной информацией: цифровыми географическими картами мира и России с крупномасштабными учебными топографическими картами, коллекцией космических снимков России, комплектом
цифровых контурных карт для всего школьного курса географии.
Цель: формирование навыков работы с географическими источниками информации; формирование у учащихся географической картины мира как неотъемлемого компонент их обшей культуры; освоение учащимися специального географического языка, необходимого для формирования картины мира; овладение
основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения.
шт.
1
2
DVD. География-1
Назначение: для организации учебного процесса, в частности для обеспечения
возможности самостоятельной работы школьников.
Цель: формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве
и во времени, основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических
проблемах на разных материках и в отдельных странах.
шт.
1
3
DVD. География-2
Назначение: для организации учебного процесса, в частности для обеспечения
возможности самостоятельной работы школьников.
Цель: формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве
и во времени, основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических
проблемах на разных материках и в отдельных странах.
шт.
1
4
DVD. География-3
Назначение: для организации учебного процесса, в частности для обеспечения
возможности самостоятельной работы школьников.
шт.
1
220
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Цель: формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве
и во времени, основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических
проблемах на разных материках и в отдельных странах.
5
DVD. История географических открытий
Назначение: для организации учебного процесса, в частности для обеспечения
возможности самостоятельной работы школьников.
Цель: формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве
и во времени, основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических
проблемах на разных материках и в отдельных странах.
шт.
1
6
DVD. Океан и Земля. Ступени познания
Назначение: для организации учебного процесса, в частности для обеспечения
возможности самостоятельной работы школьников.
Цель: формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве
и во времени, основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических
проблемах на разных материках и в отдельных странах.
шт.
1
7
DVD. Земля. Климат
Назначение: для организации учебного процесса, в частности для обеспечения
возможности самостоятельной работы школьников.
Цель: формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве
и во времени, основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических
проблемах на разных материках и в отдельных странах.
шт.
1
8
DVD. Природные зоны
России
Назначение: для организации учебного процесса, в частности для обеспечения
возможности самостоятельной работы школьников.
Цель: формирование представлений и основополагающих теоретических зна-
шт.
1
221
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве
и во времени, основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических
проблемах на разных материках и в отдельных странах.
9
DVD. Природные зоны мира
Назначение: для организации учебного процесса, в частности для обеспечения
возможности самостоятельной работы школьников.
Цель: формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве
и во времени, основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических
проблемах на разных материках и в отдельных странах.
шт.
1
10
DVD,. Путешествие по
России – 1
Назначение: для организации учебного процесса, в частности для обеспечения
возможности самостоятельной работы школьников.
Цель: формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве
и во времени, основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических
проблемах на разных материках и в отдельных странах.
шт.
1
11
DVD,. Путешествие по
России – 2
Назначение: для организации учебного процесса, в частности для обеспечения
возможности самостоятельной работы школьников.
Цель: формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве
и во времени, основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических
проблемах на разных материках и в отдельных странах.
шт.
1
12
EINGANA. 3D-атлас Земли
(Jewel)
Назначение: для организации учебного процесса, в частности для обеспечения
возможности самостоятельной работы школьников.
Цель: формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве
шт.
1
222
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
1
и во времени, основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических
проблемах на разных материках и в отдельных странах.
13
Комплект электронных
плакатов (Наглядных пособий) «География России»
Назначение: для демонстрации учителем дидактического материала на учебных занятиях при помощи мультимедийного проектора и/или интерактивных
досок на уроках по истории древнего мира и средних веков.
Цель: формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся; приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной ориентации в окружающем мире, выработки способов адаптации в нём,
формирования собственной активной позиции в общественной жизни при решении задач в области социальных отношений
ПРИБОРЫ И ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1
Метеостанция. Комплект
лабораторного оборудования
Назначение: для измерения температуры и влажности воздуха, атмосферного
давления, количества выпавших осадков, скорости и направления ветра.
Цель: формирование умения фиксировать фенологические изменения в природе
своей местности; проводить наблюдения за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и
антропогенных воздействий; оценивать их последствия.
шт.
1
2
Приемник-GPS GlobalSat
BT-335-приемник
Назначение: для определения географических координат текущего местоположения (широты, долготы и высоты местности) в системе GPS в ходе практических работ учащихся.
Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки исследовательских задач и подбор соответствующих им решений; формирование
навыков проектирования и конструирования экспериментальной установки;
формирование навыков использования цифровых измерительных приборов в
условиях допустимой точности и оценивания погрешности измерения; формирование умений соотносить гипотезу с полученными результатами и делать
адекватные обобщения и, как следствие развитие исследовательских и коммуникативных свойств; реализация принципов межпредметных связей, обучения в
шт.
13
223
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
сотрудничестве, научности в обучении.
3
Набор образцов горных
пород, минералов и полезных ископаемых Красноярского края
Назначение: для проведения практических работ по курсу географии.
Цель: формирование умений выделять и описывать существенные признаки
географических объектов и явлений; формирование позитивного ценностного
отношения к окружающей среде, экологической культуры, любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами.
шт.
1
4
Глобус в двух плоскостях
с подсветкой (двойная карта), рельефный, демонстрационный, d 30 см
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на
уроках географии.
Цель: формирование основ картографической грамотности; формирование
навыков работы с графическими источниками информации.
шт.
1
5
Глобус Земли физический
(раздаточный), d 21 см
Назначение: для использования в качестве демонстрационного материала на
уроках географии.
Цель: формирование основ картографической грамотности; формирование
навыков работы с графическими источниками информации.
шт.
13
6
Комплект демонстрационного оборудования «Теллурий» (Модель СолнцеЗемля-Луна)
Назначение: для демонстрации смены дня и ночи, времен года, распределения
поясов освещенности и тепловых поясов, ориентирования по Солнцу, образования солнечных затмений.
Цель: формирование навыков установления причинно-следственной связи между компонентами природы.
шт.
1
7
Курвиметр для измерения
пути на карте
Назначение: для измерения пути на карте.
Цель: формирование основ картографической грамотности; овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов
для определения количественных и качественных характеристик компонентов
географической среды.
шт.
25
8
Комплект топографических Назначение: для проведения на местности практических работ при изучении
приборов и инструментов
курса географии.
(демонстрационный)
Цель: формирование основ картографической грамотности; овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов
шт.
1
224
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
для определения количественных и качественных характеристик компонентов
географической среды.
9
Флюгер демонстрационный
Назначение: для демонстрации методики определения направления и скорости
ветра при изучении курса географии (тема «Ветер. Направление и скорость ветра. Роза ветров») в условиях учебного кабинета или на школьной метеоплощадке.
Цель: овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе её экологических параметров, формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и
процессов.
шт.
1
10
Флюгер раздаточный
Назначение: для определения направления и силы ветра при изучении курса
географии (тема «Ветер. Направление и скорость ветра. Роза ветров») в условиях школьного кабинета
Цель: овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе её экологических параметров, формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и
процессов
шт.
25
11
Компас школьный
Назначение: для обучения навыкам ориентации на местности.
Цель: формирование основ картографической грамотности; овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов
для определения количественных и качественных характеристик компонентов
географической среды.
шт.
25
Назначение: для демонстрационных и практических (исследовательских) работ
по курсу географии.
шт.
1
МОДЕЛИ
1
Модель «Круговорот воды
в природе»
225
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Цель: формирование умения выявления связей между природными процессами
Земли и их влияния на современный облик Земли.
2
Модель «Сдвиги земной
коры»
Назначение: для демонстрационных и практических (исследовательских) работ
по курсу географии.
Цель: формирование умения выявления связей между природными процессами
Земли и их влияния на современный облик Земли.
шт.
1
3
Модель «Строение вулкана» (разборная)
Назначение: для демонстрационных и практических (исследовательских) работ
по курсу географии.
Цель: формирование умения выявления связей между природными процессами
Земли и их влияния на современный облик Земли.
шт.
1
4
Модель «Строение Земли»
Назначение: для демонстрационных и практических (исследовательских) работ
по курсу географии.
Цель: формирование умения выявления связей между природными процессами
Земли и их влияния на современный облик Земли.
шт.
1
5
Модель «Строение земных
складок и эволюция рельефа»
Назначение: для демонстрационных и практических (исследовательских) работ
по курсу географии.
Цель: формирование умения выявления связей между природными процессами
Земли и их влияния на современный облик Земли.
шт.
1
6
Модель «Циклон и антициклон» (демонстрационная)
Назначение: для демонстрационных и практических (исследовательских) работ
по курсу географии.
Цель: формирование умения выявления связей между природными процессами
Земли и их влияния на современный облик Земли.
шт.
1
Ед.изм.
Колво
КАБИНЕТ МУЗЫКИ
№
Наименование
Пояснение
226
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
1
Моноблок для учителя (сенсорный) — в
комплекте с клавиатурой и мышью,
предустановленной
операционной системой и поддержкой WiFi
Назначение: для проведения занятий с использованием цифровых образовательных
ресурсов, подключения к Интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям, как во время проведения урока, так и при подготовке к урокам, ведения электронных дневников успеваемости и посещения учащихся, создания методических материалов, автоматизации педагогической, воспитательной и административной деятельности педагога.
Цель: формирование навыков создания, использования и получения различного вида
информации (создание и редактирование электронных таблиц, текста, презентаций и
др., формирование навыков клавиатурного письма); формирование навыков создания
электронных методических материалов, размещения, систематизации и хранения
(накапливания) учебных материалов; формирование навыков управления учебным
процессом при использовании информационно-коммуникационных технологий.
шт.
1
2
Акустическая система
5.1
Назначение: для обеспечения качественного звукового сопровождения фильмов,
презентаций и других дидактических материалов.
Цель: воспитание эстетического отношения к миру, критического восприятия музыкальной информации, развитие творческих способностей в многообразных видах музыкальной деятельности.
шт.
1
3
Пианино цифровое,
электрическое
Назначение: для знакомства школьников с основами музыки.
Цель: формирование мотивационной направленности на продуктивную музыкальнотворческую деятельность (слушание музыки, пение, инструментальное музицирование, драматизация музыкальных произведений, импровизация, музыкальнопластическое движение).
шт.
1
4
Музыкальная клавиатура (синтезатор)
Назначение: для знакомства школьников с основами музыки; для создания музыкальных произведений, их аранжировки.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности: способностью эмоционально
воспринимать музыку как живое образное искусство во взаимосвязи с жизнью, со
специальной терминологией и ключевыми понятиями музыкального искусства, элементарной нотной грамотой в рамках изучаемого курса.
шт.
5
227
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Назначение: для работы с различными музыкальными материалами в разных техника; для развития умений распознавать различные инструменты цифровых ресурсов;
приобщения учеников к нотной грамоте, музыкальным понятиям и терминам.
Цель: развитие общих музыкальных способностей обучающихся, а также образного
и ассоциативного мышления, фантазии и творческого воображения, эмоциональноценностного отношения к явлениям жизни и искусства на основе восприятия и анализа музыкальных образов.
Комплект из 6 DVD- дисков является незаменимым материалом для учителей музыки по ознакомлению с отечественным и зарубежным опытом в сфере общего музыкального образования. Фрагменты уроков музыки и уроки в целом, а также фрагменты внеклассных музыкальных занятий записаны на международных конкурсахфестивалях «Учитель музыки XXI века», к участию в котором были приглашены
студенты высших учебных заведений и учителя музыки.
В видеоматериалах в живой форме представлены современные музыкальнопедагогические технологии учителя музыки по организации таких видов музыкальной деятельности учащихся, как: собственно музыкальная деятельность (слушание
музыки, музыкально-исполнительская деятельность, импровизация и сочинение музыки), музыкально-теоретическая, музыкально-историческая, музыкально ориентированная полихудожественная и музыкально опосредованная деятельности. Особое
значение придается показу различных подходов к организации урока музыки, его вариативности в зависимости от целевой направленности, выбранной учебной темы,
творческой профессиональной позиции самого учителя.
Знакомясь с видеоматериалами, учителя музыки могут воочию увидеть и оценить
достижения своих коллег и интересные творческие находки талантливой молодежи
из 12 стран мира: Армении, Беларуси, Болгарии, Грузии, Испании, Казахстана, Латвии, Литвы, Монголии, России, Украины, Швеции; проследить тенденции в развитии
мировой музыкально-педагогической практики, и соотнести с ними свой собственный опыт. Тем самым — обогатить его новыми творческими замыслами. В видеоматериалах представлены фрагменты уроков, проведенные не только с учащимися рус-
лицензия на
30 компьютеров
1
ЭЛЕТРОННЫЕ ПОСОБИЯ
1
Методика музыкального образования
(DVD) Видеоматериалы по учебнику
Э.Абдуллиной,
Е.Николаевой (5-9
кл.).
228
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
лицензия на
15 компьютеров
1
ских школ, но и школ с тем или иным этно-культурным (армянским, грузинским, литовским) компонентом, где занимаются учащиеся других национальностей.
2
Музыкальная шкатулка. Хрестоматия для
школьников (CD)
Назначение: для расширения музыкального и общего культурного кругозора; воспитания музыкального вкуса, устойчивого интереса к музыке своего народа и других
народов мира, классическому и современному музыкальному наследию.
Цель: воспитание эстетического отношения к миру, критического восприятия музыкальной информации, развитие творческих способностей в многообразных видах музыкальной деятельности, связанной с театром, кино, литературой, живописью.
Предлагаемая музыкальная хрестоматия (на двух CD-ROM) включает в себя коллекцию музыкальных произведений, иллюстрирующих темы, изучаемые в 5-8 классах
общеобразовательных школ. Общий объем звучания музыки составляет 11 часов.
Всего представлено более 150 музыкальных произведений русских и зарубежных
композиторов. О каждом из авторов и произведений приводятся краткие сведения.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
1
Бубен маленький
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
2
Бубен средний
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
3
Гусельки
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
шт.
10
229
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
4
Дуделка точеная
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
шт.
10
5
Колокольца малые
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
6
Колотушка с шариком
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
2
7
Коробочка
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
230
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
8
Лестница фольклорная
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
9
Рубель
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
10
Трещотка круговая
малая двойная
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
11
Трещотка пластинчатая
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
12
Хлопуши
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли му-
пара
1
231
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
зыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
13
Шаркунок
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
14
Классическая гитара
3/4
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
15
Звучащая чаша большая (100 мм)
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
шт.
1
16
Звучащая чаша средняя (78 мм)
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
17
Звучащая чаша малая
(66 мм)
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терми-
шт.
1
232
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
нологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
18
Балийский ксилофон
комплект (малый,
средний, большой)
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
компл.
1
19
Малый гонг
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
3
20
Большой гонг
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
2
21
Тамбурин
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
22
Шумовой инструмент
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
шт.
1
233
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
«Ливень»
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
23
Шумовой инструмент
«Океан»
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
24
Шумовой инструмент
«Дождь»
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.
шт.
1
25
Аккордеон
Назначение: для создания оркестра, использования в театральных постановках и
озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
шт.
1
26
Колокольчик валдайский № 6 на ручке
Назначение: для использования на уроках, в театральных постановках и озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
шт.
2
234
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
27
Колокольчик валдайский № 5 на ручке
Назначение: для использования на уроках, в театральных постановках и озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
шт.
2
28
Колокольчик валдайский № 4 на ручке
Назначение: для использования на уроках, в театральных постановках и озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
шт.
2
29
Колокольчик валдайский № 3 на ручке
Назначение: для использования на уроках, в театральных постановках и озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
шт.
2
30
Колокольчик валдайский № 2 на ручке
Назначение: для использования на уроках, в театральных постановках и озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
шт.
2
31
Треугольники с держателем и ударной
палочкой (3'', 4'', 5'',
6'', 7'')
Назначение: для использования на уроках, в театральных постановках и озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли му-
компл.
1
235
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
5
зыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
32
Металлофон хроматический
Назначение: для использования на уроках, в театральных постановках и озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
шт.
33
Музыкальная ложка
Назначение: для использования на уроках, в театральных постановках и озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
пара
34
Маракасы
Назначение: для использования на уроках, в театральных постановках и озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
компл.
5
35
Деревянные кастаньеты на ручке малые
Назначение: для использования на уроках, в театральных постановках и озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
шт.
5
36
Деревянные кастаньеты на ручке большие
Назначение: для использования на уроках, в театральных постановках и озвучивания видеосюжетов.
Цель: овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терми-
шт.
5
236
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Ед.изм.
Колво
нологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры
КАБИНЕТ ОБЖ
№
Наименование
Пояснение
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
1
Мобильный сканер
для доски с планшетом для работы учителя
Назначение: для превращения простой магнитно-маркерной доски или любой другой поверхности в интерактивную доску; для демонстрации учебного материала и
непосредственной работы с ним (внесение изменений и заметок); для создания и
расширения методической базы; для одновременного использования различных материалов (изображения, текст, звук, видео, и другие), осуществления оперативного
контроля знаний и возможности дистанционного обучения; для ясной, эффективной
и динамичной подачи учебного материала.
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
2
Ультракороткофокусный проектор мультимедийный с двумя
запасными лампами и
возможностью подключения по Wi-Fi.
Назначение: для построения образовательного процесса с учётом индивидуальных
возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся; для
проведения урока с мультимедиа-выступлением (сопровождение рассказа учителя;
демонстрации при объяснении нового материала: заранее подготовленное выступление – доклад ученика по определенной теме).
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
шт.
1
3
Крепление настенное
для проектора
Назначение: для построения образовательного процесса с учётом индивидуальных
возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся; для
проведения уроков с использованием мультимедиа-презентаций, для проведения
шт.
1
237
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
Назначение: для проведения занятий с использованием цифровых образовательных
ресурсов, подключения к Интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям, как во время проведения урока, так и при подготовке к урокам, ведения электронных дневников успеваемости и посещения учащихся, создания методических материалов, автоматизации педагогической, воспитательной и административной деятельности педагога.
Цель: формирование навыков создания, использования и получения различного вида
информации (создание и редактирование электронных таблиц, текста, презентаций и
др., формирование навыков клавиатурного письма); формирование навыков создания
электронных методических материалов, размещения, систематизации и хранения
(накапливания) учебных материалов; формирование навыков управления учебным
процессом при использовании информационно-коммуникационных технологий.
шт.
1
Назначение: для отработки навыков оказания первой медицинской помощи.
Цель: формирование опыта рефлексивно-оценочной и практической деятельности в
жизненных ситуациях, формирование навыков оказания первой медицинской помощи в неотложных ситуациях. Формирование навыков принятия обоснованных решений в конкретной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки.
компл.
1
урока с мультимедиа-выступлением (сопровождение рассказа учителя; демонстрации
при объяснении нового материала: заранее подготовленное выступление – доклад
ученика по определенной теме).
Цель: формирование навыков использования средств информационнокоммуникационных технологий в процессе решения учебных и практических задач.
4
Моноблок для учителя (сенсорный) — в
комплекте с клавиатурой и мышью,
предустановленной
операционной системой и поддержкой
Wi-Fi
ТРЕНАЖЕРЫ
1
Манекен-тренажер
средне-легочной реанимации для отработки навыков оказания первой медицинской помощи (торс,
набор конечностей с
подвижными суставами (руки и ноги),
набор конечностей
(рук и ног) с имитаци-
238
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
ей травм)
2
Противогаз детский,
фильтрующепоглощающий (ПДФ
2)
Назначение: для отработки навыков пользования противогаза для защиты органов
дыхания, глаз и лица от отравляющих, радиоактивных веществ и бактериальных
средств.
Цель: формирование умения применять меры безопасности и принимать адекватные
решения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
шт.
13
3
Противогаз взрослый,
фильтрующепоглощающий (Противогаз ГП-7Б (2011
года))
Назначение: для отработки навыков пользования противогаза для защиты органов
дыхания, глаз и лица от отравляющих, радиоактивных веществ и бактериальных
средств.
Цель: формирование умения применять меры безопасности и принимать адекватные
решения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
шт.
13
4
Защитная фильтрующая одежда (Костюм
Л-1 2012 года)
Назначение: для отработки навыков пользования защитной фильтрующей одежды
для защиты кожи, одежды и обуви от длительного действия отравляющих и токсических веществ, токсичной пыли, для защиты от растворов кислот, воды, щелочей, защиты от вредных биологических факторов.
Цель: формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных
ситуаций природного, техногенного и социального характера; формирование умения
принимать обоснованные решения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций с
учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
шт.
1
5
Общевойсковой защитный плащ (ОЗК)
Назначение: для отработки навыков пользования общевойсковым защитным плащом для защиты кожных покровов и обмундирования при действиях в атмосфере,
зараженной отравляющими или аварийными химически опасными веществами.
Цель: формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных
ситуаций природного, техногенного и социального характера; формирование умения
принимать обоснованные решения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций с
шт.
1
239
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
6
Дозиметр бытовой
(индикатор радиоактивности) СОЭКС
Назначение: для обнаружения и оценки уровня радиации.
Цель: формирование умения определять основные опасные и чрезвычайные ситуации техногенного и социального характера и их последствия для личности, общества
и государства; формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций
по характерных признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников, готовности проявлять предосторожность в ситуациях
неопределенности.
шт.
1
7
Измеритель мощности Назначение: для измерения уровня гамма-радиационной и радиоактивной заражендозы (рентгенометр)
ности различных предметов по гамма-излучению.
Цель: формирование умения определять основные опасные и чрезвычайные ситуации техногенного и социального характера и их последствия для личности, общества
и государства; формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций
по характерных признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников, готовности проявлять предосторожность в ситуациях
неопределенности.
шт.
1
8
Санитарная сумка со
спецукладкой
Назначение: для обучения оказания неотложной медицинской помощи при несчастных случаях, террористических актов и автодорожных происшествиях.
Цель: формирование навыков оказания первой медицинской помощи в неотложных
ситуациях; формирование навыков принятия обоснованных решений в конкретной
ситуации с учетом реально складывающейся обстановки, формирование опыта рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.
шт.
1
9
Аптечка индивидуальная для оказания
первой медицинской
помощи
Назначение: для обучения оказания неотложной медицинской помощи при несчастных случаях, террористических актов и автодорожных происшествиях.
Цель: формирование навыков оказания первой медицинской помощи в неотложных
ситуациях; формирование навыков принятия обоснованных решений в конкретной
ситуации с учетом реально складывающейся обстановки, формирование опыта рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях
шт.
6
240
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
10
Аптечка индивидуальная АИ-2 (по
гражданской обороне)
Назначение: для обучения оказания неотложной медицинской помощи.
Цель: формирование навыков оказания первой медицинской помощи в неотложных
ситуациях; формирование навыков принятия обоснованных решений в конкретной
ситуации с учетом реально складывающейся обстановки, формирование опыта рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.
шт.
6
11
Универсальная аптечка
Назначение: для обучения оказания неотложной медицинской помощи.
Цель: формирование навыков оказания первой медицинской помощи в неотложных
ситуациях; формирование навыков принятия обоснованных решений в конкретной
ситуации с учетом реально складывающейся обстановки, формирование опыта рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.
шт.
1
12
Индивидуальный про- Назначение: для профилактики кожно-резорбтивных поражений сильнодействуютивохимический пакет щими ядовитыми веществами через открытые участки кожи, а также для дегазации
(ИПП-11)
этих веществ на коже.
Цель: формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных
ситуаций природного, техногенного и социального характера; формирование умения
принимать обоснованные решения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций с
учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
шт.
6
13
Индивидуальный перевязочный пакет
(ИПП-1)
Назначение: для обучения оказания неотложной медицинской помощи.
Цель: формирование навыков оказания первой медицинской помощи в неотложных
ситуациях; формирование навыков принятия обоснованных решений в конкретной
ситуации с учетом реально складывающейся обстановки, формирование опыта рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.
шт.
6
14
Войсковой прибор
химической разведки
(ВПХР)
Назначение: для определения в воздухе, на местности, вооружении и военной технике зарина, зомана, иприта, фосгена, дифосгена, синильной кислоты, хлорциана, а
также паров VX и BZ в воздухе.
Цель: формирование умения определять основные опасные и чрезвычайные ситуации техногенного и социального характера и их последствия для личности, общества
и государства; формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций
шт.
1
241
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
по характерных признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников, готовности проявлять предосторожность в ситуациях
неопределенности.
15
Носилки санитарные
плащевые
Назначение: для отработки навыков перемещения пострадавшего ручным способом.
Цель: формирование умения оказывать первую помощь пострадавшим, применять
меры безопасности, формирование правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.
шт.
1
16
Комплект шин складных средний (шины
для руки, ноги, сумка)
Назначение: для отработки навыков оказания неотложной помощи ушибах, растяжении связок, вывихах, переломах.
Цель: формирование умения оказывать первую помощь пострадавшим, применять
меры безопасности, формирование правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.
шт.
1
17
Макет автомата Калашников
Назначение: для изучения устройства автомата, отработки навыков разборки/сборки
автомата.
Цель: формирование понимания роли государства и действующего законодательства
в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма; подготовка школьников к защите Отечества.
шт.
2
18
Самоспасатель СПИ20
Назначение: для отработки навыков экстренной защиты органов дыхания и зрения
человека при эвакуации в условиях пожара из зданий.
Цель: формирование умения применять меры безопасности и принимать адекватные
решения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
Самоспасатели должны быть оснащены универсальным по размеру защитным колпаком, который позволяет использовать его людьми, имеющими бороду, усы, прически, очки.
шт.
5
19
Самоспасатель ГДЗК
Назначение: для отработки навыков защиты органов дыхания, глаз и головы человека от дыма и токсичных газов, в том числе и от оксида углерода, образующихся при
шт.
5
242
№
Наименование
Пояснение
Ед.изм.
Колво
шт.
1
пожарах.
Цель: формирование умения применять меры безопасности и принимать адекватные
решения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
.ГДЗК должен состоять из капюшона, полумаски, клапана выдоха, фильтрующесорбирующего патрона и оголовья.
20
Универсальная аптечка «ГАЛО»
Назначение: для обучения оказания неотложной медицинской помощи при несчастных случаях, террористических актов и автодорожных происшествиях.
Цель: формирование навыков оказания первой медицинской помощи в неотложных
ситуациях; формирование навыков принятия обоснованных решений в конкретной
ситуации с учетом реально складывающейся обстановки, формирование опыта рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.
243