МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет искусств и арт-педагогики Кафедра музыкального образования и исполнительства АННОТАЦИЯ на хоровое произведение «С добрым утром» муз. Э. Грига, сл. Бьернсон обучающейся 4 курса заочной формы обучения направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование направленности (профиля) Музыка Шевцова Алевтина Руслановна Проверил: старший преподаватель Грицан Анна Валерьвна Курск, 2023 Содержание I. Вступление…………………………………………………………………..3 1. Историко-стилистический анализ произведения………………………......3 Сведения об авторах произведения……………………………………………3 2. Литературный текст…………………………………………………………4 II. Основная часть…………………………………………………………….4 1. Музыкально-теоретический анализ………………………………………...5 2. Вокально-хоровой анализ…………………………………………………...5 III. Заключение………………………………………………………………..6 I. Вступление 1. Историко-стилистический анализ произведения Хоровое произведение «С добрым утром» - это пейзажная зарисовка весеннего утра. сопровождение. Произведение Тема написано произведения: для природа, женского хора с жизнерадостность и постоянное движение. Идея песни заключается в том, что жизнь прекрасна, как восход солнца, звенящий лес и жужжание шмеля. Сведения об авторах произведения Эдвард Хагеруп Григ (1843-1907) - норвежский композитор, дирижёр и пианист. Его творчество относится к эпохе романтизма и вдохновлено норвежской народной культурой. Бьёрнстьерне Мартиниус Бьёрнстон (1832-1910) - норвежский писатель, лауреат Нобелевской премии по литературе 1903 года. Автор слов национального гимна Норвегии. С 1866 года Григ жил в Кристиании (Осло). Здесь наступил рассвет деятельности Грига – композитора, дирижера, пианиста, педагога, музыкального критика. В 1867 году делает первую попытку создать в Норвегии специальное учебное заведение – Музыкальную академию; в 1871 основывает концертное музыкальное общество (ныне Филармоническое общество). В борьбе за осуществление своих просветительских взглядов Григу пришлось столкнуться с большими трудностями, нередко его начинания встречали отпор со стороны космополитически настроенной крупной буржуазии. Вместе с тем горячую поддержку нашел Григ в среде передовой интеллигенции, поборников самобытной национальной культуры. Завязывается тесная дружба Грига с писателем и общественным деятелем Б. Бьернсоном, оказавшим большое влияние на мировоззрение Грига. В союзе с Бьернсоном возникли крупные музыкально-драматические произведения. Среди наиболее часто исполняемых произведений Грига — две сюиты из музыки к драме Генрика Ибсена «Пер Гюнт», Концерт для фортепиано с оркестром, фортепианные миниатюры из сборников «Лирические пьесы» (10 тетрадей), песни «Лебедь» (En svane), «Избушка» (Hytten), «Люблю тебя!» (Jeg elsker dig!), «Сердце поэта» (Du fatter ei Bølgernes evige Gang). 2. Литературный текст 1. Солнце проснулась, солнце взошло, вешнее утро, так хорошо! Солнце по водам и скалам всюду лучи разбросало. 2. Блещут росою лес и поля. Вешнему утру рада земля, Птицы прибрежного бора. С песней встречают аврору. «Солнце встало!» - лес звенит, «Солнце встало!» - шмель жужжит. День наступил весенний. (2 раза) «Встало солнце, встало солнце!» - лез звенит; «Встало солнце, встало солнце!» - шмель жужжит. Лес звенит, шмель жужжит. (2 раз) День наступил весенний. II. Основная часть 1. Музыкально-теоретический анализ Жанр хорового произведения: хоровая миниатюра. Форма хорового произведения: 3-х частная, куплетная. Разбор музыкально-теоретического материала: тональность D-dur (встречается параллельная тональность h-moll и альтерированные ступени, размер 6/8. Ритмическая сложность состоит в том, что все произведение состоит из пунктирного ритма, шестнадцатых и восьмых длительностей. Характеристика фактуры: фактура изложения аккордовая, 3-х частная форма. Произведение делится на три неравные части, а также в ней присутствуют вступление и каденциальные дополнения. Вступление – 2 такта. 1 часть: «Солнце проснулась, солнце взошло, вешнее утро, так хорошо! Солнце по водам и скалам всюду лучи разбросало» - 8 тактов. 2 часть: «Солнце встало!» - лес звенит; «Солнце встало!» - шмель жужжит. День наступил весенний» - 9 тактов. 3 часть: «Встало солнце, встало солнце!» - лез звенит; «Встало солнце, встало солнце!» - шмель жужжит» - 8 тактов. Каденциальные дополнения – 7 тактов. Всего в песне 34 такта. Динамика: присутствует смена от P от FF. Фразировка: цезуры в литературном и музыкальном текстах совпадают, за исключением 8 таков, где восьмая пауза на 3 долю развивает литературную мысль. Кульминационная зона 1 части приходится 7 и 8 такты. Кульминация 2 части приходится на первую долю 18 такта, на слово «весенний». Кульминация 3 части приходится на первую долю 32 такта, на слово «весенний». Темп: molto vivace, что означает «очень живо». 2. Вокально-хоровой анализ Тип и вид хора: для трехголосного женского хора; Диапазоны партий хора: сопрано1 и 2: ре1-фа2; альты: до1 – ре2. Общий диапазон: до1-фа2. Тесситура: средняя, удобная. Атака звука мягка (выдох одновременно сос смыканием связок). Дыхание общехоровое, цепное. Исполнительские штрихи: множество глухих, сонорных, звонких и жужжащих букв и звуков требуют точного дикционного произношения, например, солнце, звенит, вешнее и т.д. Одновременное замыкание слов перед паузой: «скалаМ», «звениТ», «жужжиТ». Замена окончания «сь» на «с». Редуцированное «о» поется как «а». III. Заключение В хоровом произведении «С добрым утром» рассказывается о том, как взошло солнце, и оно всюду разбросало свои лучи, тем самым разбудив обителей леса. Все пришло в движение, зазвенел весь лес и зажужжал шмель. Мажорная тональность и подвижный темп помогают раскрыть образ утра. Мажор очень точно передает настроение радости от наступления нового утра. А восходящая мелодия еще более ярко подчеркивает настроение. Композитор использует темп molto vivace, чтобы придать полетности и легкости произведению.
