Урок Мужества Учитель: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы пришли к вам, чтобы провести Урок Мужества, который посвящен самому главному празднику в нашей стране. Ребята, какой праздник отмечает наша страна 9 Мая? Дети: День Победы. Учитель: Правильно. В этот день весь наш народ отмечает очередную годовщину Великой Победы над фашизмом. Мы с вами знаем и помним о мужестве солдат, грудью защищавших страну, о подвигах партизан в немецком тылу, о беспримерном труде женщин, заменивших мужчин на заводах и фабриках. А сегодня мы поговорим о детях, которые помогали во время войны взрослым и приближали нашу Победу. 1-й: Война изменила судьбы людей, разрушила их мечты, обагрила кровью и слезами мальчишек и девчонок. Разве можно передать словами, что чувствовала маленькая девочка, на глазах которой разорвало бомбой ее маму. А как представить голодного ребенка в блокадном Ленинграде, который варит в котелке суп из кожаного ботинка? 2-й: Майор привёз мальчишку на лафете. Погибла мать. Сын не простился с ней. За десять лет на том и этом свете Ему зачтутся эти десять дней. Его везли из крепости, из Бреста, Был исцарапан пулями лафет. Отцу казалось, что надёжней места Отныне в мире для ребёнка нет. Отец был ранен, и разбита пушка. Привязанный к щиту, чтоб не упал, Прижав к груди заснувшую игрушку, Седой мальчишка на лафете спал. Учитель: Ребята, разве бывают дети с седыми волосами? Отчего поседел этот мальчик? Дети: началась война, фашисты напали на нашу землю. Мальчик поседел от горя: он потерял маму, фашисты ранили его отца, он лишился своего дома. Учитель: Да, ребята. Началась самая страшная война для нашей Родины – Великая Отечественная война, которая продолжалась долгих четыре года. Мужчины ушли на фронт, нужно было с оружием в руках защищать свою страну. А кто остался в тылу, дома? Дети: Женщины, старики и дети. Учитель: 27 миллионов советских людей погибло в этой страшной войне. Гибли взрослые, погибали от взрывов, голода и холода дети, но наш народ перенес все мучения и страдания. В суровое военное время дети наравне со взрослыми встали к станкам, пахали землю, шили одежду для солдат, валили лес, рыли окопы. В суровую военную пору многие дети становились воинами. За особые заслуги, мужество и героизм, проявленные в борьбе с фашистами, они удостоились званий Героев Советского Союза, получали ордена, медали. 3-й: Горнили к бою трубы полковые, Военный гром катился над страной. Вставали в строп мальчишки боевые На левый фланг, в солдатский строй. 4-й: Великоваты были им шинели, Во всём полку сапог не подобрать, Но всё равно, в боях они умели Не отступать и побеждать! 5-й: Леня Голиков родился в Новгородской области. Когда враги захватили его родное село, мальчик ушел в партизаны. Он ходил в разведку, приносил в отряд важные сведения, взрывал немецкие эшелоны с солдатами и оружием. Однажды мальчик убил вражеского генерала и забрал его портфель с очень важными документами, которые сразу отправили в Москву. За этот подвиг Леня стал Героем Советского Союза. Медалью «За боевые заслуги» мальчик был награжден за спасение раненого товарища во время взрыва поезда с немецкой боевой техникой. Во многих боях Леня участвовал плечом к плечу со взрослыми. Но зимой 1943 года он погиб в неравном бою с немцами под селом Острая Лука. 6-й: Ленинградская пионерка Зина Портнова приехала на каникулы к бабушке в Белоруссию. Здесь и застала ее война. Девочка вступила в молодежную подпольную организацию «Юные мстители», вместе с друзьями распространяла листовки, вела разведку, устраивала диверсии против немцев. Когда Зину устроили официанткой в немецкую столовую, она сумела подсыпать отраву в суп, и более ста немецких офицеров, обедавших там, отравились и погибли. Пришлось уйти в лес к партизанам, где Зина стала разведчицей. Однажды, возвращаясь с задания, девочка попала в засаду. В тюрьме ее пытали, жестоко избивали, но Зина молчала и никого не выдала. Во время одного из допросов, ей удалось схватить пистолет, застрелить немецкого офицера и убежать. Когда кончились патроны, немцы схватили Зину и расстреляли. Посмертно ей присвоено высокое звание Героя Советского Союза. 1-й: Когда фашисты захватили город Минск, Люсе Герасименко не исполнилось еще 11 лет. Отец девочки возглавил в городе подпольную организацию, и она стала активно помогать отцу: дежурила во дворе, когда шло заседание подпольщиков, доставляла важные донесения, расклеивала листовки на стенах домов, проносила их на завод, где работал отец. В семье Герасименко несколько дней скрывался секретарь одного из подпольных райкомов партии, и его связь с товарищами поддерживалась через Люсю. Отвага девочки, ее выдержка поражали даже взрослых. Однажды Люсю с мамой арестовали и бросили в тюрьму. Три месяца ее вызывали на допросы, пытали, избивали плетью, вырывали волосы, топтали ногами. Девочка молчала… А потом ее вместе с мамой повезли на расстрел. Так погибла Люся Герасименко. 2-й: Во время Великой Отечественной войны тринадцатилетний Юра Янкин окончил Соловецкую школу юнг. С июля 1944 года он находился на тральщике ТЩ-113 6-го дивизиона тральщиков Печенгской военно-морской базы Северного флота. Юра участвовал во всех боевых операциях своего корабля. Юнга конвоировал транспорт и грузы. При тралении фарватеров и бухты вместе с кораблём прошёл 800 миль. Подросток выполнял обязанности рассыльного. Особенно школьник отличился при отражении атак фашистских подводных лодок. Во время буксировки подбитого фрегата союзников Юра обеспечил устную связь между командиром корабля и носом и кормой. Помог вывести ледоколы из Арктики. Учитель: И в наше непростое время есть место подвигу. Причём, не обязательно этот героический поступок совершает кто-то сильный или физически подготовленный человек. Сколько случаев мы знаем, какие бесстрашными бывают женщины и даже маленькие дети… Герой совершает поступок. Такой поступок, на который отважится далеко не каждый, пожалуй, даже единицы. Этих доблестных людей награждают медалями, орденами, а если без всяких знаков – человеческой памятью и благодарностью. Вопросы: Можно ли совершить подвиг в мирное время? Ради чего люди готовы совершить подвиг? Какие подвиги можно совершить в нашей повседневной жизни? 3-й: В июле 2020 года на озере Смердье, недалеко от Архангельска, 16тилетний воспитанник Новодвинской гимназии Артем Попов и 17-тилетний ученик школы №2 города Новодвинска Матвей Власов спасли тонущего подростка. Друзья не только вытащили его из воды, но и оказали первую помощь. По поручению министра МЧС РФ вручил им медали «За спасение погибающих на водах». 4-й: Илья Чернов и Валерий Рюхачев, окончившие 9-й класс 68-й и 23-й школ Архангельска, и Андрей Воронцов, 2-курсник Архангельского рыбопромышленного колледжа при пожаре, который произошел 30 июня 2014 года в поселке 14-го лесозавода в Северном округе Архангельска спасли двоих детей 4 и 11 лет и их отца. 5-й: Серёжа Савёлов с острова Хабарка Архангельской области в 11 лет спас своего друга, который упал и получил травму головы. Ребята катались зимой с горы на «ватрушках», и друг Серёжи случайно врезался головой в дерево и потерял сознание. Серёжа взвалил приятеля на «ватрушку» и два километра вёз домой через метель и ветер. Приятель Серёжи получил черепно-мозговую травму, его удалось спасти от серьёзных последствий травмы благодаря неравнодушию Серёжи. Школьника наградили в Кремле знаком «Горячее сердце». Учитель: Герой – это не только солдат, врач или пожарный: настоящие подвиги может совершить и ребенок. Как часто в повседневной жизни мы слышим выражение: "Ты мой герой!". Так мама называет малыша, который делает первые в жизни шаги. Мужество не отступать от намеченной цели, мужество вставать на защиту правды, на защиту слабого, совершать подвиги, преодолевая себя. В заключении, давайте вспомним птицу - символ мира. 1-й: Мир - это утро, полное света и надежд. 2-й: Мир - это цветущие сады и колосящиеся нивы. 3-й: Мир - это гул тракторов и машин. 4-й: Мир - это школьный звонок, это школа, в окнах которой солнце. Мы предлагаем вам самим изготовить голубя мира.
