Дата: Учитель: Слащева Е.А. Тема: Буква Ё. звуки буквы Ё. Задачи: сформировать у учащихся представление о назначении буквы; совершенствовать навыки чтения и работы с текстом; учить различать части речи; подбирать однокоренные слова, развивать речь, внимание, память, фонематический слух. Формируемые УУД: умение делать выводы, обобщения; осуществлять самоконтроль при решении учебных задач. Пропедевтика: транскрипция слов с йотированными гласными и разделительным мягким знаком. Ход урока. I. Организационный момент: Внимание . Проверь дружок Готов ли ты начать урок! Всё ли на месте? Всё ли в порядке? Есть у нас девиз такой: Всё, что надо под рукой. Сегодня у нас гости. Давайте поздороваемся с ними. Урок обучения грамоте. II.Актуализация знаний . - Что мы учимся делать на уроках обучения грамоте? ( слушать, говорить, читать) - Закончите моё высказывание: -В слове столько слогов, сколько ….гласных. - После твёрдых согласных стоят гласные….а, о, у,ы. - После мягких согласных стоят гласные …. я, е, ё, и, - Читаем, пишем, видим…..( буквы). - Произносим, слышим ….( звуки). - Что мы знаем о звуках? Слайд № 1 - Урок у нас сегодня необычный. Хотите узнать, что нас ждёт? Тогда вам необходимо подняться вот по этой лестнице и двери на наш урок будут открыты. Слайд № 2. Игра « Какая буква лишняя?» А о ы м и А о ы ё у III. Объявление темы и целей урока. - Какая тема нашего урока? ( Буква ё. Звуки буквы Ё.) Мы сегодня вспомним, какие звуки обозначает буква ё. Будем учиться читать слова с буквой ё. IV. Работа по теме урока. Слайд № 3 - Как произносятся согласные перед ё твёрдо или мягко? - Что обозначает буква ё? ( Буква ё обозначает мягкость у предшествующего согласного и звук о.) -Прочитаем слоги с гласной о. Как произносятся согласные перед о твёрдо или мягко? Вывод: Буква о и буква ё Нам нужны для звука …..[о] Если слышишь мо и но Значит в слоге буква о. Если слышишь мё и нё Значит в слоге буква ё. После твёрдых буква ……о После мягких буква …….ё. -Сколько звуков обозначает буква ё после согласных? Да , один звук [о]. Слайд № 4. Слоги с ё в начале. - Сколько звуков обозначает буква ё в начале слога? Слайд № 5. - Прочитайте загадку. Шубка – иголки, Свернётся он - колкий, Рукой не возьмёшь. Кто это?...( ёж). Слайд №6. -Найдите схему к слову ёж. Слайд № 7. -Какой буквой обозначим первые два звука? ( буквой ё) - Когда буква ё обозначает два звука? А сейчас у нас - физкультминутка. ( Хомячок) -У нас в гостях дети, которые любят заниматься спортом. Для чего люди занимаются спортом и физкультурой? - Прочитай, кто из детей играет в футбол. - Кто любит хоккей? - Кто боксёр? - Кто играет в баскетбол? - Кто занимается теннисом? - Найди слова, в которых буква ё обозначает 2 звука? - Найди слова . в которых буква ё обозначает 1 звук? - Какие ещё буквы гласных обозначают 2 звука? -Найди слова , где эти гласные обозначают 2 звука, один звук. - Почему эти слова написаны с большой буквы? -Назови только имена. Назови только фамилии. Вывод. – Когда буквы ё, я, е обозначают два звука? -Вспомним, когда ещё буква ё обозначает два звука. Посмотрите на схему и скажите. Слайд № 8. V. Работа в парах. -А сейчас мы будем работать в парах. - Разделите слова на две группы. Красным карандашом подчеркните слова, в которых буква ё стоит после гласных, синим карандашом подчеркни слова, в которых ё стоит после ь знака. Моё, твоё, поёт, бельё, пьёт, своё, льёт поёт. Проверка. Слайд № 9. Моё льёт Твоё пьёт Своё бельё Даёт бьёт - Прочитай слова, в которых буква ё стоит после гласных. - Сколько звуков обозначает ё после гласных? Прочитай слова, в которых ё стоит после ь знака. Сколько звуков обозначает ё после ь? - Когда буква ё обозначает два звука? Найди слова, которые отвечают на вопрос что делает? Что они обозначают? ( действия предметов) -Как они называются? - Я сейчас покажу слова, которые скажут вам, что вы будете делать . Встаньте, помашите, повернитесь, наклонитесь, похлопайте, покружитесь, сядьте. -Сейчас мы будем отгадывать загадки. Слова- отгадки вы найдёте в Азбуке на с. 33. Откройте учебник на с.33. Слайд № 10. - Послушайте ещё загадки. Отгадайте их. (Туча, ёжик, лёд, зима, снежинки.) -Подберите однокоренные слова к слову снежинка. (Снежок, снежный, снег, снеговик). Корень снеж, снег. Г и ж чередуются. VI.Подведение итогов. Рефлексия. Продолжите предложения: - Я понял, что…… Самооценка., оценка учителем на уроке каждого ученика и класса в целом. - В словах , которые есть на снежинках, букву ё закрась красным, если она обозначает 1 звук, зелёным и красным, если обозначает два зука. Слова: поём, живём, ружьё. - Поднимите снежинку, если вам понравился урок, и на уроке было всё понятно. Если урок не понравился, и вы что-то не поняли на уроке - не поднимайте снежинку. --Молодцы. Спасибо за урок.