Музыка 5 класс - Образовательный Портал УР

Составлено на основе
государственных требований
к содержанию курса музыки и пения
в 5 классе МКОУ VIII вида.
Рассмотрено на заседании
МО учителей трудового обучения
МКОУ VIII вида с. Шаркан
Протокол № 1 от 27.08.15г.
Принято на педагогическом совете
Шарканской школы – интернат
Протокол № 1 от 27.08.15г.
Утверждено приказом
№ 441 от 3.09.15г.
Директор школы:__________ Караваев А.Г.
Рабочая программа
Помузыке и пению
в 5 классе СКОУ VIII вида.
Составитель:
Учитель музыки
Перевозчикова Л.Ю.
Шаркан, 2015 год.
МУЗЫКА И ПЕНИЕ
В основу программы положена программа Евтушенко И.В. для специальных (коррекционных)
школ VIII вида (под редакцией Воронковой В.В.). Календарно-тематическое планирование
осуществляется на основе методических рекомендаций Евтушенко И.В.
«Музыкальное
воспитание умственно-отсталых детей-сирот», образовательных программ и учебнометодического обеспечения Кабалевского Д.Б., Алеева В.В.,. Критской Е., адаптированных для
коррекционной школы VIII вида.
Пояснительная записка.
На музыкальных занятиях в 5 классе дети знакомятся с особенностями национального
фольклора. Узнают многожанровость русской народной песни (игровые, плясовые,
шуточные, обрядовые, календарные). С примерами использования народных песен в
творчестве композиторов.
В результате обучения музыки в 5 классе у детей складывается положительное отношение
к народной музыке. Формируются представление о том, что музыка рассказывает о жизни
народа и его быта, выражает мысли, чувства и настроение человека и одновременно
развивает музыкально – творческие способности, учит их воспринимать музыку,
вырабатывать исполнительские умения и навыки. Прививает любовь к музыке, потребность
в общении с ней, воспитывает их музыкальные интересы и вкусы.
Закрепляют представление об оркестре народных инструментов: домра, мандолина,
свирель, баян, гармонь, трещотка, деревянные ложки, балалайка и т.д.
В основу программы положена программа Евтушенко И.В. для специальных (коррекционных)
школ VIII вида (под редакцией Воронковой В.В.). Календарно-тематическое планирование
осуществляется на основе методических рекомендаций Евтушенко И.В. «Музыкальное
воспитание умственно-отсталых детей-сирот», образовательных программ и учебнометодического обеспечения Кабалевского Д.Б., Алеева В.В.,. Критской Е., адаптированных для
коррекционной школы VIII вида.
Данная рабочая программа рассчитана на 34 часа, в соответствии с учебным планом 1 час в
неделю.
В программу внесены изменения в подборе музыкального материала для слушания и пения
на основе имеющейся музыкальной картотеки и облегченного усвоения программы. Форма
контроля знаний и умений учащихся 5 класса в виде музыкального диктанта.
Раздел.
1.
2.
3.
Итог:
Учебно – тематический план.
Тема.
Кол-во
часов.
Народная музыка и ее жанры.
16ч.
Музыка других народов.
10ч.
Музыка разных народов.
8ч.
Всего часов по темам.
34ч.
Учащиеся должны знать:
- отличие народной песни от композиторской;
- жанры народной песни;
- роль народных песен в жизни народа;
- музыку других стран;
Новый
материал.
12ч.
8ч.
6ч.
26ч.
Обобщ.
ур-ов.
2ч.
1ч.
1ч.
4ч.
Контр. уров.
2ч.
1ч.
1ч.
4ч.
- исполнителей – музыкантов.
Учащиеся должны уметь:
- самостоятельно начинать петь после вступления;
- осмысленно и эмоционально исполнять песни ровным свободным звуком;
- контролировать слухом пение окружающих.
Содержание программы.
1 раздел – «Народная музыка и ее жанры».
Задача: Познакомить учащихся с характерными особенностями народной песни и ее жанрами.
Дата.
№
1.
Тема урока.
Введение.
Цель урока.
Подвести знания
детей к изучению
новой темы.
2.
Композиторская
песня.
Выявить
характерные
особенности
композиторской
песни.
3.
Народная песня.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Познакомить с
характерными
особенностями
народной песни.
Песни – былины.
Расширить знания
детей о народной
песне.
Историческая
Расширить знания
песня.
детей о народной
песня.
Трудовые песни.
Расширить знания
детей о народной
песне.
Лирические песни. Расширить знания
детей о народной
песне.
Контрольный урок. Проверить
Народная песня и
усвоения всех тем.
ее жанры.
Обобщение тем
Закрепить
четверти.
звучание всех
прослушанных
Слушание.
В. Шаинский
«Голубой вагон»;
народная песня
«Ой, мороз,
мороз».
«Дорога добра» из
мультфильма
«Приключения
маленького Мука»
муз. М. Минка ,сл.
Ю. Энтин.;
народная песня
«Когда б имел
златые горы».
Р.н.п. «То не
вечер».
Наглядность.
Песня Садко;
Бородин
Симфония №2.
Марш Буденного.
Садко; Три
богатыря; Гусли.
Р.н.п. «Эй, ухнем».
Бурлаки на Волге.
Р.н.п. «Куда
бежишь тропинка
милая».
Все прозвучавшие
песни.
Все прозвучавшие
темы.
Портрет М.
Минкова; народ.
Народ.
Все наглядности.
Все наглядности.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
песен.
Бытовые
Расширить знания Р.н.п. «Матушка
обрядовые песни.
детей о народной
что во поле
песни.
пыльно».
Календарно
Расширить знания Р.н.п. «Весна,
обрядовые песни.
детей о народной
весна красна»,
песне.
р.н.п. «Колядки».
Хороводные песни. Расширить знания Р.н.п. «Во, поле
детей о народной
береза стояла».
песне.
Частушка.
Расширить знания Р.н.п. «Частушки».
детей о народной
музыке.
Страдания.
Расширить знания Р.н.п.
детей о народной
«Страдания».
песне.
Контрольная
Проверить
Все прослушанные
работа. Народная
усвоение всех тем. песни.
песня и ее жанры.
Обобщение тем
Закрепить
Все
четверти.
звучание всех
прослушанные
прослушанных
песни.
тем.
2 раздел – «Музыка других народов».
Матушка во поле
пыльно.
Весна.
Во поле береза
стояла.
Частушки бабок –
ежек.
Все наглядности.
Все наглядности.
Задача: Познакомить учащихся с особенностями музыки других народов.
Дата.
№
1.
Тема урока.
Музыка
Удмуртии.
2.
Музыка Украины.
3.
Музыка
Белоруссии.
4.
Музыка Кавказа.
5.
Музыка
Прибалтики.
6.
Музыка
Татарстана.
7.
Музыка
Молдавии.
Цель урока.
Познакомить
учащихся с
музыкой
Удмуртии.
Формировать
представление об
украинской
музыке.
Формировать
представление о
белорусской
музыке.
Формировать
представление о
кавказкой музыке.
Формировать
представление о
латышской
музыке.
Формировать
представление о
татарской музыке.
Формировать
преставление о
молдавской
музыке.
Слушание.
Удмуртские
напевы В.Пудовой.
Наглядность.
Удмуртия; В.
Пудова; Крезь;
народный костюм.
У.р.п. «Цвите,
тэрэн».
Украина; бандура;
укр.нар.костюм.
Б.н.танец
«Лявониха»; б.н.п.
«Перепелочка».
Белоруссия;
цимбалы (гусли);
бел. Нар. Костюм.
Грузинский танец
«Лезгинка»;
Грузинская песня.
Лат.нар.песня «А я
жу – жу».
Кавказские горы;
гр.нар.костюм;
чонгури.
Латвия.
Латышский
народный костюм.
Татарская мелодия. Казань. Татарский
народный костюм.
Молдавская песня.
Молдавия.
Молдаванский
народный костюм.
8.
Музыка Польши.
9.
Контрольная
работа. Музыка
других народов.
Обобщение тем
четверти.
10.
Формировать
представление о
польской музыке.
Проверить
усвоение всех тем.
Ф. Шопен
«Мазурка».
Польша. Польский
народный костюм.
Все прозвучавшие
темы
Все наглядности.
Закрепить
звучание всех
прослушанных
тем.
Все прозвучавшие
темы.
Все наглядности.
3 раздел – «Музыка разных народов».
Задача: познакомить учащихся с особенностями разных народов.
Дата.
№
1.
Тема урока.
Музыка Франции.
2.
Музыка Англии.
3.
Музыка Испании.
4.
Музыка Италии.
5.
Музыка Индии.
6.
Музыка Норвегии.
7.
Контрольный
урок. Музыка
разных народов.
Обобщение тем
четверти.
8.
Цель урока.
Познакомить
учащихся со
звучанием
французской
музыки.
Познакомить
учащихся со
звучанием
английской
музыки.
Познакомить
учащихся со
звучанием
испанской музыки.
Познакомить
учащихся со
звучанием
итальянской
музыки.
Познакомить
учащихся со
звучанием
индийской музыки.
Познакомить
учащихся со
звучанием
норвежской
музыки.
Проверить
усвоение всех тем.
Слушание.
Джо Дассен.
Наглядность.
Франция. Джо
Дассен. Фран.нар.
костюм.
Битлз. Лили
Аллен.
Англия. Битлз.
Лили Аллен.
Англ.нар. костюм.
Равель «Болеро»;
Хулио Иглесиас.
Испания . Болеро.
Исп.нар костюм.
Санта Лючия.
Тарантелла.
Италия.
Тарантелла.
Итал.нар. костюм.
Индийская песня.
Индия. Инд.нар.
костюм.
Норвежский танец,
норвежская нар.
песня.
Норвегия.
Норвежский нар.
Костюм.
Все прозвучавшие
темы.
Все наглядности.
Закрепить
звучание всех
прослушанных
тем.
Все прозвучавшие
темы.
Все наглядности.
Примерный музыкальный материал для пения.
Первая четверть
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
«Моя Россия»- муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой.
«Из чего мир состоит»-муз.Б. Савельева, сл. М. Танича.
«Мальчишки и девченки»-муз.А. Островского, сл. И. Дика.
«Расти, колосок». Из музыкально-поэтической композиции «Как хлеб на стол приходит» муз. Ю.Чичкова, сл. П. Синявского.
«Учиться надо весело»- муз. С. Сосниеа, сл М. Пляцковского.
«Земля хлебами славиться» Из музыкально-поэтической композиции «Как хлеб на стол
приходит» -муз. Ю.Чичкова, сл. П. Синявского.
Вторая четверть
1. « Песенка Деда Мороза». Из мультфильма «Дед Мороз и лето»- муз. Е. Крылатова, сл.
Ю. Энтина.
2. «Прекрасное далеко». Из телефильма «Гостья из будущего»- муз. Е. Крылатова, сл. Ю.
Энтина.
3. «Большой хоровод» - муз. Б. Савельева, сл. Е. Жигалкиной и А. Хайта.
4. «Пойду ль я , выйду ль я»- р.н.п.
5. «Пестрый колпачок»- муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой.
6. «Наша елка» - муз. А. Островского, сл. З. Петровой.
Третья четверть.
«Ванька Встанька» -муз. А. Филиппа, сл. С. Маршака.
«Из чего же» -муз. Ю.Чичков, сл. Я. Халецкого.
«Катюша»- муз. М. Блатнера, сл. М. Исаковского.
«Когда друзья мои со мной». Из кинофильма «По секрету всему свету»- муз. В. Шаинского,
сл. М. Пляцковского.
«Нам бы выраси скорее»- муз. Г. Фрида, сл. Е. Акселькорд.
«Лесное солнышко» - муз. сл. Ю. Визбор.
«Облака»- муз. В. Шаинского, сл. С. Козловского.
«Три Поросенка» -муз. М. Протасова, сл. Н.Соловьевой.
Четвертая четверть.
1. «Буратино»- из телефильма «Приключение Буратино» муз. А. Рыбникова, сл. Ю.
Энтина.
2. « Вместе весело шагать»- муз. В. Шаинского, сл. М. Матусовского.
3. «Калинка»- р. н. п.
4. « Дважды два четыре»- муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского.
5. «Летние частушки»- муз. Е. Тиличеевой, сл. З. Петровой.
6. «Картошка»- р.н.п. в обработке М. Иорданского.
Музыкальные произведения для слушания
1 .Л. Бетховен. «Сурок».
2 Л. Бетховен. «К Элизе».
3 Р. Вагнер. Увертюра к 3 акту. Из оперы «Лоэнгрин».
4 Э. Григ. «Утро». «Танец Анитры». Из музыки к драме Г.
«Пер Гюнт».
5 И. Штраус. «Полька», соч. № 214.
6 Р. Шуман. «Грезы», соч. 15, № 7.
7 Е. Гаврилин. «Тарантелла». Из балета «Анюта».
8 И. Дунаевский. Увертюра. Из к/ф «Дети капитана Гранта».
9 М. Мусоргский. «Рассвет на Москве-реке». Вступление к опере «Хованщина».
10 С. Никитин, В. Берковский, П. Мориа. «Под музыку Вивальди».
11 А. Петров. «Вальс». Из кинофильма «Берегись автомобиля».
Ибсена
12 «Дорога добра». Из мультфильма «Приключения Маленького Мука» — муз. М.
Минкова, ел. Ю. Энтина.
13 «Песенка для тебя». Из телефильма «Про Красную шапочку» — муз. А. Рыбникова, ел. Ю.
Михайлова.
14 Вступление к кинофильму «Новые приключения неуловимых» — муз. Я. Френкеля.
Список литературы.
1. Музыка 5класс. Поурочное планирование по программе Д. Кабалевского. В.М.
Самигулина.
2. Музыка для 1-7 классов. В.В. Фадин.
3. Любимые игровые песни с нотами. №1 Москва 2006г.
4. Любимые игровые песни с нотами. №2 Москва 2006г.
5. Веселая нотка. 4/2003г.
6. Книжки нотки и игрушки. 4/2003г.
7. Музыкальный руководитель. 1/2005г; 3/2005г; 6/2005г; 2/2006г; 4/2006г;
5/2006г; 2/2007г; 3/2007г; 7/2012г; 8/2012г.
8. Му4зыкальная палитра. 2/2008г; 4/2012г; 7/2012г; 8/2012г; 1/2013г; 2/2013г;
3/2013г; 4/2013г.
9. Песенник-копилка №1.
10. Песенник-копилка №2.
11. Интернет песни.