ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ СОШ № 62

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ СОШ № 62
ИМЕНИ Е.И. ИГНАТЕНКО С. НОВЫЙ ЕГОРЛЫК
за 2013 – 2014 учебный год
1. Общая характеристика ОУ.
Справка об истории образовательного учреждения.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 62 имени Е.И. Игнатенко
с. Новый Егорлык – одна из старейших в районе. Она была основана в 1904 году.
Рассчитана на 300 человек. Реальная наполняемость – 200 человек.
В 2007 году был произведен капитальный ремонт школы, после которого она приобрела свое второе рождение, стала современной,
уютной, красивой, настоящей гордостью всего села. Построена новая газовая котельная. Работает школьная столовая. Дети получают
двухразовое горячее питание. В подарок от губернатора Ростовской области обновленная школа получила свой автобус, который подвозит
на занятия детей из самых отдаленных уголков села.
С 2008 года началось осуществление перехода на новую модель адаптивной школы на основе интегрированно-дифференцированного
подхода к изучению различных предметов в условиях развивающего обучения и применения новых технологий в учебно-воспитательном
процессе.
С 2011 года в 1 классе введено обучение по ФГОС начального общего образования.
В 2011 году школе было присвоено имя нашего земляка, ученого – физика, одного из самых известных и авторитетных атомщиков
России – Евгения Ивановича Игнатенко. Евгений Иванович был создателем, Вице-Президентом и Исполнительным директором
Государственного Концерна "Росэнергоатом". Автором многочисленных изобретений и открытий в области ядерной физики и физической
химии.
Он - доктор физико-технических наук, академик Академии естественных наук и Инженерной академии России, профессор,
заслуженный энергетик РФ, почетный член Европейского ядерного общества, кавалер ордена Трудового Красного Знамени, Премий Совета
Министров СССР, лауреат премии Правительства России.
Мы с гордостью и достоинством носим это имя и стараемся оправдать оказанную честь.
Благотворительный фонд МОУ ООШ № 54 с. Новый Егорлык им. Е.И. Игнатенко, возглавляемый В.И. Игнатенко, братом Евгения
Ивановича, и финансируемый руководством ОАО «Концерн Росэнергоатом» филиала Ростовской АЭС, оказывает помощь в оснащении
школы современным оборудованием и в реализации проекта «Модель физико-математического образования в сельской школе. Заключено
соглашение с Волгодонским инженерно-техническим институтом НИЯУ «МИФИ» о подготовке выпускников школы к поступлению в вуз.
Основные достижения школы.
За последние 10-15 лет в школе сложился работоспособный педагогический коллектив, для которого свойственны такие черты, как
гомогенность, достаточно высокий образовательный и профессиональный уровень, творческое отношение к делу, сложившаяся система
межличностных отношений, устойчивые мотивы деятельности.
Число учащихся было различным – от 1000 до 200.
За время работы школы из ее стен вышло более 3000 выпускников. 18 из них награждены золотой медалью, 35 – серебряной. Многие
воспитанники школы стали первоклассными специалистами в различных областях народного хозяйства: агрономами, механизаторами,
инженерами, врачами, учителями, работниками культуры, военными, руководителями разного ранга.
Нам сложно конкурировать с городскими школами. Мы прекрасно понимаем, что успехи и достижения наши более чем скромные, но
определенные результаты есть и в нашей работе.
В 2013 – 2014 учебном году воспитанники нашей школы заняли 7 призовых и одно победное место в муниципальном этапе
всероссийской олимпиады школьников ( призеры: Дрей С.- 7кл. по литературе, Камчатный А. 11 кл. – по обществознанию и праву,
Твердохлебов А. 10 кл. по обществознанию, праву и ОБЖ, Павлов Е. 11 кл. по ОБЖ. Победитель Понедельник С. 10 кл. по литературе) Два
ученика стали призерами регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ: Павлов Е.11 кл. и Твердохлебов А. 10.кл.
Ежегодно наши воспитанники занимают призовые места в различных районных и муниципальных конкурсах детского
художественного творчества, особенно – в конкурсах вокального мастерства.
Учащиеся школы в преобладающем большинстве воспитаны и дисциплинированы. Для учителей характерен умеренный консерватизм,
в работе – разумная доля нововведений.
Информация о школе.
Школа № 62 является Муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой.
Основное направление образования в школе – адаптация учащихся к жизни в современном обществе на основе общего полного (среднего)
образования в рамках государственных стандартов, обеспечивающих, прежде всего, становление личности ребенка в учебной и внеучебной
деятельности. Главный акцент в своей деятельности школа, исходя из неоднородности контингента её учащихся, делает на учете
индивидуальных особенностей каждого ребенка. Иными словами, образовательный процесс строится, технологии обучения подбираются
таким образом, чтобы каждый ученик, в меру своих возможностей, был вовлечен в активную учебную деятельность в зоне его ближайшего
развития, чтобы каждый ученик чувствовал себя в школе комфортно.
Юридический адрес школы: 347615, Ростовская область, Сальский район, с. Новый Егорлык, ул. Ленина, 14.
Фактический адрес: 347615, Ростовская область, Сальский район, с. Новый Егорлык, ул. Ленина, 14.
Телефон: 8 (863-72) 4 – 24 – 23
e-mail:Schоol62egorlyk@yandex.ru
сайт школы: http://school62egorlykjimdo.com
Банковские реквизиты:
Лицевой счет: Л/С 20586U88150 в УФК по Ростовской области
ИНН 6153015340
КПП 615301001
Учредителем является Муниципальное образование «Сальский район». Полномочия учредителя осуществляет управление образования
Сальского района за исключением отдельных функций и полномочий.
Юридический адрес учредителя: 347630, Ростовская область, Сальский район, г. Сальск, ул. Ленина, 33.
Свидетельство о государственной регистрации: № 007212457, серия 61, выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой
службы № 16 по Ростовской области 22.02.2012 г.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности, Приложение № 1 к лицензии (выдана Региональной службой по надзору и
контролю в сфере образования Ростовской области 23.04.2012 г., регистрационный № 2326).
Состав обучающихся.
В 2013-2014 учебном году в школе обучалось 168учеников (12 классов - комплектов). Из них 159 – в дневной школе, 9– в школе
очно – заочной формы обучения.
I ступень – 50 чел. (30%)
II ступень – 79 чел. (48%)
III ступень – 28 чел. (18%)
Очно-заочное обучение – 9 чел. (6%)
Количественная характеристика обучающихся
начальная школа
основная школа
средняя школа
очно-заочное
обучение
Наполняемость классов по школе − в среднем 14 человек.
В образовательном учреждении созданы и успешно работают классы вариативных моделей обучения (преимущественно в начальной
школе)
Направление
«Гармония»
«Планета знаний»
Количество классов
1
3
Число обучающихся в них
8
42
Характеристика социального статуса семей обучающихся
% от
общего
кол-ва
100%
Кол-во уч-ся в школе
2012/2013
уч.год
детей
179
Из них: 1-4 кл.
59
37%
50
30%
5-9 кл.
86
43%
79
48%
10-11 кл.
34
20%
28
19%
1. Опекаемые дети
2
1,1%
2
1,1%
2. Дети-инвалиды
1
0,5%
1
0,6%
3. Дети «чернобыльцев»
-
-
-
-
4. Дети из многодетных семей
36
19,3%
30
16,8%
4. Дети из малообеспеченных семей
79
42,2%
84
46,9%
5.Дети из неполных семей.
26
14%
26
14%
1
0,5%
1
0,6%
3
1,6%
3
1,7%
Категории детей/семей
6. Дети, проживающие в семьях,
находящихся в социально-опасном
положении, состоящие на учете в
муниципальном банке.
7. Дети, проживающие в семьях,
находящихся в трудном материальном
положении.
2013/2014
уч.год
детей
% от общего
кол-ва
168
100%
Сведения по составу семей в сравнении с 2011 – 2012 ,2012− 2013, 2013 - 2014 учебными годам.
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
168
160
151
142
146
125
76 69
14 26
26
9 19
19
77
1 1
1
3 2
3
Несколько изменился состав семей обучающихся: выросло количество полных семей, что бесспорно является плюсом, но в то же время
заставило классных руководителей так построить воспитательную систему, чтобы ребята из неполных семей чувствовали себя комфортно,
полноценно в сравнении со сверстниками из полных семей. Также стало больше малообеспеченных семей, что внесло свои корректировки в
планы воспитательной работы: многие классные руководители сделали упор на духовно-нравственное воспитание, тем самым стараясь
подвести ребят к самостоятельному выводу о приоритете личностных качеств человека.
● Социальное положение родителей:
- сельскохозяйственные рабочие
- служащие
- другие категории
- частные предприниматели
– 148
– 29
– 40
–5
Образование родителей
неполное среднее
среднее
11%
среднее специальное
14%
19%
56%
высшее
Национальный состав учащихся школы
национальный состав является своеобразным отражением национального состава села.
Год
2011
2012
2013
2014
Общ. кол-во
обучающихся
183
187
179
157
русские
165
168
161
139
армяне
1
-
езиды
10
11
11
10
Национальности
аварцы
таджики
4
2
3
2
3
2
3
2
молдаване
1
1
1
1
цыгане
1
2
1
1
украинцы
1
Как видно из таблицы процент неславянских национальностей в школе довольно велик (около 10-11 %), что существенного затрудняет
воспитательную работу, т.к. при подготовке и проведении мероприятий необходимо учитывать культурные традиции, обычаи, верования,
мировоззрение представителей различных национальностей. Хотя конфликтов на национальной почве в школе не было зафиксировано, в
воспитательной системе МБОУ СОШ № 62 имени Е.И. Игнатенко особое место отводится воспитанию толерантного сознания и
профилактике экстремизма.
Для профилактической работы с данной категорией детей и семей, а также с учащимися, систематически нарушающими
дисциплину, неуспевающими, совершившими правонарушения, в образовательном учреждении работает Совет профилактики,
ведется совместная работа с Родительским комитетом, с ОКДН при администрации Новоегорлыкского сельского поселения, с
КДНиЗП г. Сальска.
Взаимодействие школы с различными учреждениями и организациями.
Тесное сотрудничество школы с различными учреждениями и организациями способствует решению многих воспитательных задач, в
частности, социализации личности. Педагоги активно используют в воспитательной работе с учащимися возможности поселковой
библиотеки, Дома культуры, спортивного комплекса СПК (СА) «Русь». Воспитательное пространство школы включает в себя и такие
организации, как МДОУ «Аленка», МДОУ «Солнышко», МДОУ «Звездочка», МОУ ООШ № 54, Дом-интернат престарелых, участковая
больница. Но связь школы с учреждениями и организациями не ограничивается только социумом села Новый Егорлык. Эти связи намного
шире. Это - учреждения ГИБДД, МВД, пожарная часть, КДН, ПДН, МОУ ДОД СЮН г. Сальска, РДП и Ш п. Гигант и др.
В связи с тем, что школа расположена в микрорайоне, удаленном от промышленной зоны и районного центра, где в основном
сосредоточены учреждения культуры и дополнительного образования, она берет на себя функцию организации досуга обучающихся
(воспитанников) и создания системы дополнительного образования.
Содержание и организация образовательного процесса.
В школе выделяются три ступени обучения:
- начальная школа (1-4-е классы),
- основная школа (5-9-е классы),
- полная средняя школа (10-11-е классы).
Они различаются содержанием и системой организации образовательного процесса.
В 1-4-х классах первой ступени школы учащиеся овладевают фундаментальными понятиями соответствующих областей человеческой
культуры.
Общая цель обучения в 5-9-х классах состоит в создании для учащихся условий овладения базовыми знаниями и способами
деятельности, необходимыми для дальнейшего обучения в школе.
Обучение в 10-11-х классах позволяет учащимся реализовать свой личностный потенциал и осуществить образовательную подготовку
в соответствии со своими склонностями и интересами за счет вариативного компонента учебного плана школы.
Учитывая изменения в социальном заказе общества к образовательным учреждениям, интересы учащихся, их родителей, в школе
функционируют наряду с общеобразовательными классами, классы вариативного обучения, занимающиеся по программам: «Школа
России», «Гармония», «Планета знаний».
Школа работает в одну смену. Начальные классы – по 5-тидневной рабочей неделе, 5 – 11 классы – по 6-тидневной рабочей неделе.
Продолжительность урока составляет 45 минут. В 1-х классах в первом полугодии - 35 минут, во втором полугодии – 45 минут.
Аттестация учащихся производится со второго класса по итогам учебных четвертей (учащиеся 1 класса по итогам учебного года не
аттестуются), в 10-11-х классах – по итогам полугодий по пятибалльной системе оценок. Учащиеся в основном получают образование в
очной форме.
Наряду с дневным обучением, функционируют классы очно-заочной формы обучения (с 8 по 12 кл.). Продолжительность учебного
года при очно-заочной форме обучения составляет 36 недель. Освоение общеобразовательных программ осуществляется по
индивидуальному плану (т. к. во всех группах численность не превышает 9-ти обучающихся).
Образовательный процесс реализуется в режиме двух сессий (осенней и весенней) продолжительностью от 2 до 5 недель с
обеспечением индивидуальных консультаций.
Условия для сохранения здоровья обучающихся.
Для достижения положительных результатов в обучении и воспитании школьников педагогический коллектив уделяет особое
внимание вопросам создания условий для сохранения здоровья и безопасности обучающихся.
Сотрудники, обучающиеся регулярно проходят медицинские осмотры, флюорографическое обследование, профилактическую
вакцинацию.
Исходя из медицинских карт учащихся, установлено, что наибольшее число заболеваний приходится на подростковый возраст.
Безусловно, причина такого положения кроется, прежде всего, в особенностях физического развития школьников этого возрастного периода.
Настораживает тот факт, что по результатам медицинского обследования ежегодно выявляется значительное количество учащихся с
нарушением осанки, с пониженной остротой зрения. Кроме того, наиболее распространенными заболеваниями являются такие виды
заболеваний как:
- сколиоз;
- ВСД;
- хронический тонзиллит;
- заболевания почек.
Данные анализа психологической диагностики учащихся свидетельствуют о том, что 50,8% школьников не придают особого значения
охране и укреплению собственного здоровья, а у 1,7% отношение к собственному здоровью достигает критического уровня.
Таким образом, одним из важнейших направлений работы школы должно стать не только обеспечение условий для получения
образования, но и пропаганда здорового образа жизни, оздоровление детей, коррекция нарушений психического и физического развития,
социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья.
Нормативно-правовое обеспечение школы соответствует Закону Российской Федерации «Об образовании», Федеральной целевой
программе развития образования, Национальной доктрине образования Российской Федерации, закону «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации» и другим нормативно-правовым, а также локальным актам, отражает основные направления
образовательной политики, приоритетного национального проекта «Образование».
Школьное образование ориентировано на формирование у обучающихся позитивного отношения к жизни, нравственности,
патриотизма, здорового образа жизни, а также на:
1. открытость образовательного процесса;
2. доступность образования;
3 . стремление педагогического коллектива к признанию любых позитивных достижений учащихся в учебе и во внеклассной работе;
4. создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;
5 . уважение к личности ученика и педагога;
6. ориентация на использование передовых научно-педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами
обучения.
Особенности и структура управления школой.
Административное управление осуществляют директор и его заместители. Основной функцией директора школы является
координация усилий всех участников образовательного процесса через Совет учреждения, Педагогический совет.
Заместители директора прежде всего реализуют оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационноцелевую, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительскую, контрольно-регулировочную и
оценочно-результативную функции.
На наш взгляд, вне связи с жизнью, вне конкретной целевой установки никакое подлинное научное управление невозможно. Поэтому в
своей работе мы опираемся на важнейшие принципы педагогического менеджмента: принцип конкретного целеполагания;
целенаправленности управления; кооперации и разделения управленческого труда; функционального подхода; комплексности.
Сведения о руководителях ОУ
ФИО
Должность
Педагогический
стаж
Павлова Наталья Николаевна
Педченко Ольга Ивановна
Директор
Зам. директора по
учебновоспитательной
работе
Зам. директора по
воспитательной
работе
18 лет
35 лет
Лотник Ирина Сергеевна
2,8 года
Стаж работы в Наличие ученой
данной должности степени, званий,
имеющиеся награды
1 год
5 лет
2,8 года
В школе функционируют: Общее собрание трудового коллектива, Совет ОУ, Педагогический совет, Методический совет,
родительский комитет, школьные методические объединения учителей-предметников. Созданы детские объединения «Росток» (1-4 классы),
Республика «Юность» (5-8 классы), Совет старшеклассников (9-11 классы), действующие на основании Положения об ученическом
самоуправлении.
Управление осуществляется на основе сотрудничества руководства школы и всех участников образовательного процесса.
Администрация строит свою работу по управлению школой на основе нормативно-правового обеспечения образовательного
процесса, разработок, рекомендаций, внедрения новых информационных технологий в обучение и творческого потенциала педагогического
коллектива.
Ресурсное обеспечение образовательного процесса
Формирование образовательного пространства в школе, стимулирующего повышение качества обучения и развитие потенциальных
возможностей учащихся, обеспечивается:
• стабильным педагогическим коллективом;
• развитием материально-технической базы;
• рациональным использованием финансовых ресурсов.
Педагогический коллектив школы представлен опытными квалифицированными педагогами. Их в школе 21.
С высшим образованием – 17 чел. (81%)
Со средним специальным – 4 чел. (19%)
Педагогический коллектив имеет следующие квалификационные категории:
Высшая – 1 чел. (5%)
Первая – 3 чел. (19%)
Вторая -5 чел. (31%)
Педагогические работники, имеющие отличия:
-
1 почетный работник общего образования РФ;
-
5 ветеранов труда.
Возраст педагогов:
4.5%
4.5%
13.6%
до 30 лет
31.8%
от 30 до 40 лет
от 41 до 50 лет
от 51 до 60 лет
от 60 лет
45.4%
Средний возраст учителей – 47 лет.
Педагогический стаж
14%
9%
до 5 лет
5 - 10 лет
10%
67%
10 - 20 лет
свыше 20 лет
Педагогический коллектив школы, в целом, характеризует профессиональная компетентность, достаточно высокий творческий
потенциал, интерес к новому в дидактике. Однако существует серьезная проблема старения коллектива (23% работающих пенсионеров), его
обновления педагогическими кадрами.
В школе функционирует:
18 учебных кабинетов.
Учебные мастерские.
Библиотека с книжным фондом 18 465 экземпляров. (Средняя обеспеченность учебниками за счет фонда школьной
библиотеки – 12 учебников на 1 обучающегося).
Компьютерный класс (в среднем 4 ученика на 1 компьютер).
Оборудованный спортзал.
Спортплощадка.
Поле для мини-футбола.
Баскетбольная и волейбольная площадки.
Актовый зал.
Результаты обучения
Общая динамика успеваемости по школе за последние два года представлена в таблице
класс
1
2
3
4
Итого:
5
6
7
8
9
Итого:
10
11
Итого:
ОЗО
Итого
по
школе
Кол-во
на:
начало
года
8
11
15
18
52
15
19
14
19
12
79
14
14
28
9
169
уч-ся Учатся на:
конец
года
7
11
14
18
50
16
19
14
18
12
79
14
14
28
7
164
«5»
«4»
«3»
«2»
Не
УО
аттес
(% )
товано
КО
(%)
Образовательные программы усвоили все
2
7
2
0
100 80
1
4
9
0
100 36
1
9
8
0
100 56
4
20
19
0
100 58
1
5
10
0
100 38
3
3
13
0
100 32
2
3
9
0
100 36
0
5
13
0
100 28
6
6
0
100 50
6
22
54
0
100 37
1
4
9
0
100 36
0
7
7
0
100 50
1
11
16
0
100 43
7
0
11
53
89
0
100 42
2012-2013
УО
(%)
КО
(%)
Раз
ница
100
100
96
94
100
100
100
92
97
47
60
47
35
32
36
30
58
34
+11
-4
+11
84
26
+24
96
34
+12
-8
+3
Анализ результативности обучения позволяет сделать вывод о том, что обучающиеся на достаточном уровне осваивают содержание
государственных образовательных стандартов на всех ступенях обучения. Уровень обученности и качество знаний, в целом, остаются
стабильными .
Успеваемость по школе в разрезе учителей
за 2013-14 учебный год
120
100
80
60
40
20
0
Анализ результатов обучения в 2013-2014 учебном году свидетельствует о
том, что 100% обучающихся освоили учебные программы на базовом уровне, 7%
учеников учатся на отлично, 36% - на «4»и «5», 57% - на «3».
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
"5"
Процент
качества
"4" и "5"
обученности
на
разных
"3"
ступенях
43%
58%
I ступень
II ступень
III ступень
37%
обучения:
В целом итоги 2013-2014 учебного года по сравнению с 2011-2012 улучшились
2012 – 2013 уч. год
2013 – 2014 уч.год
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
УО
КО
УО
КО
В этом учебном году итоговая аттестация выпускников 9 класса проходила в новой форме ГИА – 9.
Все выпускники основной школы были допущены к итоговой аттестации и успешно её прошли.
В форме ОГЭ аттестацию проходили:
по русскому языку – 16 учащихся;
по математике – 16 учащихся;
Подтвердили годовые отметки:
по русскому языку – 42% (5 учащихся); ОЗО – 100% (4 учащихся)
по алгебре – 75% (9 учащихся); ОЗО – 100% (4 учащихся)
по геометрии – 42% (5 учащихся), ОЗО – 100% (4 учащихся).
Повысили:
по русскому языку – 44% (7 учащихся);
по алгебре – 0,6% (1 учащийся), ОЗО – 25% (1 учащихся).
по геометрии Понизили:
по русскому языку – 0%;
по алгебре – 1,2% (2 учащихся);
по геометрии – 50% (6 учащихся).
Качество обученности по предметам составило:
Русский язык – 86% (дневная), 0% - ОЗО
Алгебра – 58% (дневная), 0% - ОЗО
Геометрия – 17%, 0% - ОЗО
Результаты итоговой аттестации в 9 классе
сдавали
«5»
«4»
«3»
УО(%)
КО(%)
Подтвердили
результат
Улучшили
результат
Ухудшили
результат
Алгебра
Геометрия
Русский язык
0
0
5
7
2
6
5
10
1
100
100
100
58
17
92
9
5
5
1
1
7
2
6
Анализ результатов итоговой аттестации позволяет сделать вывод о том, что качество знаний обучающихся 9 класса
соответствует государственным образовательным стандартам.
К государственной (итоговой) аттестации за курс средней (полной) общеобразовательной школы были допущены 14 учеников
11 класса.
Обязательные экзамены по русскому языку и математике и экзамены по выбору сданы всеми выпускниками.
Для итоговой аттестации по выбору ребята выбрали следующие предметы:
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Результаты итоговой аттестации в 11классе
Количество обучающихся
Предмет
Средний балл
Диапазон баллов
14
14
1
3
7
Русский язык
Математика
Биология
История
Обществознание
66(69)
54(41)
43(54)
70(70)
64(62)
47-79
20-75
43
65-79
46-72
Физика
Информатика
5
1
49
54
44-55
54
В сравнении с прошлым учебным годом понизились результаты по русскому языку, повысились результаты по математике. На высоком
уровне ребята сдали историю. Стабильно высокие результаты по обществознанию. На хорошем уровне сдали физику и информатику.
Уровень знаний выпускников соответствует государственным образовательным стандартам.
14
12
10
8
Столбец2
Столбец1
6
Ряд 1
4
2
0
Биология
История
Обществознание
Результаты итоговой аттестации в 11классе
Количество
Предмет
Средний балл
Диапазон баллов
обучающихся
15
Русский язык
69(72)
46-87
15
Математика
40,5(46)
28-60
2
Биология
54(50)
52-55
2
История
61-79
70
13
Обществознание
62(63)
43-78
В сравнении с прошлым учебным годом повысились результаты по биологии,
понизились результаты по русскому языку,
математике. Стабильны результаты по обществознанию. На хорошем уровне результаты по истории.
Из всего выше сказанного можно сделать вывод о том, что учебный план выполнен. Наблюдается положительная динамика в
решении вопроса неуспеваемости. Ведется педагогический мониторинг, где показана работа с немотивированными к обучению учащимися.
Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил перед собой коллектив. Анализ результатов внутришкольного контроля
гласный. Контроль превращен в функцию оказания помощи учителю, в признание результатов его труда.
Практически все намеченные мероприятия выполнены.
Тематика совещаний и п/советов отражает основные проблемные вопросы.
Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в безопасных условиях, адаптированных к
возможностям и способностям каждого ученика.
Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных
технологий. В том числе информационно-коммуникативных.
Школа планомерно работает над здоровьесбережением школьников, не допуская отрицательной динамики состояния здоровья
обучающихся.
В 2013-2014 учебном году в МБОУ СОШ № 62 действовало 12 кружковых и секционных объединений (в 2013-2014 учебном году - 11 т.е.
количество кружков увеличилось). Кружки охотно и с интересом посещают 61% (от общего количества) или 76 % обучающихся (без учёта 1-3
классов, занимающихся в рамках НОО ФГОС).
Занятость обучающихся в кружках дополнительного образования по интересам в сравнении с 2011-2012 учебным годом (без учета 1
и 2 классов).
Направление
2012-2013 учебный год
Количество
кружков
Количество
детей в
кружках по
списку
% от общего
количества
детей
2013-2014 учебный год
Количество
кружков
Количество
детей в
кружках по
списку
% от общего
количества
детей
Спортивно-оздоровительные.
2
39
22%
3
49
31%
Познавательно-развивающие.
4
82
46%
5
75
48%
Информационно-технологические
1
15
8%
2
28
18%
Художественно-эстетические
4
64
34%
2
16
10%
Итого:
11
134
75%
12
95
61%
Как видно из таблицы увеличилось количество спортивно-оздоровительных кружков, что сказалось на количестве обучающихся, занятых
данным видом деятельности. Также увеличилось количество познавательно-развивающих объединений. Однако количество обучающихся в них
уменьшилось с 82 до 75, что говорит о снижении интереса к предметам этой сферы. Существенно снизилось количество художественноэстетических объединений, что крайне негативно могло бы сказаться на духовном развитии обучающихся ( поэтому в следующем году
необходимо провести агитационную работу с учителями и учащимися по привлечению последних в кружки данного типа). Таким образом,
преподавателям, чьи показатели посещаемости снизились необходимо провести агитационные мероприятия, которые бы привлекли других
обучающихся. Например, преподаватель спортивных кружков Ногин Б.В. довольно часто проводит различные открытые спортивные
соревнования (между классами), товарищеские матчи с командами из других школ, вывозит учеников на районные соревнования.
Занятость в кружках по классам в сравнении с показателями в 2012-2013 учебном году.
Класс
Классный руководитель
Количество детей в
Посещают кружки в 2012-
Посещали кружки в 2013-
4
5
6
7
8
Петченко А.И.
Зимовец М.А.
Ногина Е.А.
Григоренко М.А.
Максименко И.В.
классе
16 (из 18)
15 (из 16)
15 (из 19)
14
12 (из 19)
2013 уч. году (%)
100
100
78,9
100
70
2014 уч. году (%)
89
94
79
100
63
9
Радченко Л.В.
12
61,5
100
10
Белкина С.Ф.
6 (из 14)
100
43
11
Краснокутская А.В.
4 (из 14)
57,9
29
95
85
76
Всего
Из данной таблицы можно увидеть, что большая часть обучающихся включена в работу кружков и спортивных секций. Однако,
неохваченными оказываются 24 % обучающихся. Не следует забывать, что в данном случае не учитывались обучающиеся 1-3 классов,
охваченные внеурочной деятельностью.
Основными причинами непосещения дополнительных занятий ученики называют:
- отсутствие интереса к данным кружковым занятиям,
- отсутствие свободного времени;
- запрет со стороны родителей, которые требуют сделать основной упор на учебные предметы.
Учащиеся МБОУ СОШ №62 им. Е.И. Игнатенко, кроме кружков и спортивных секций, работающих на базе образовательного учреждения
посещают музыкальную школу им. Еждика г. Сальска – 10 человек, кружок сольного пения при СДК с. Новый Егорлык – 3 человека.
Участие школьников в районных, областных и всероссийских конкурсах в 2013-2013-4 учебном году.
40
35
30
25
Всего мероприятий
20
Участие
15
Призовые места
10
5
0
Районные
Из них
Зональные
Областные
Всероссийские
50
45
40
35
30
25
2012-2013
20
2013-2014
15
10
5
0
Всего
Оборонно-спортивные
Творческие
Большое значение придается сохранению, поиску, созданию и отработке традиций и ритуалов школы: трудовых, спортивных, праздничных,
связанных с началом и окончанием учебного года. В школе сформирован календарь традиционных творческих дел, основанных на принципах,
идеях, взглядах воспитательной системы образовательного учреждения.
1
МБОУ СОШ № 62 имени Е.И. Игнатенко с. Новый Егорлык
Дата
в конкурсах за 2013-2014 учебный год.
5.09.13г.
№
Лист участия обучающихся
13.09.13г
.
3
9.09.13г.
2
26.09.13г.
4
Название конкурса
Преподаватель
Муниципальный
уровень /результат,
участники
Муниципальный этап областного
конкурса сочинений школьников
Ростовской области «Если бы
депутатом выбрали меня…»
Дрей Л.М.
Невзорова Т.Б.
Твердохлебова Т.,
Поплавский А. участие
Муниципальный этап областного
конкурса сочинений «Лучший
урок письма-2013»
Максименко И.В.
Невзорова Т.Б.
Соревнования по пожарноприкладному спорту среди ДЮП
муниципальных образовательных
учреждений Сальского района
Григоренко Е.В.
Полтинникова И. – 1
место
Твердохлебов А.,
Понедельник С. участие
Команда мальчиков участие
Муниципальный этап областного
конкурса среди детей и
юношества на лучшую
разработку с использованием
информационных технологий
Ногина Е.А.
Камчатный А.,
Зимовец Т., Пушкарь
А., Ковтун Л.,
Пономаренко А.,
Краснокутский А. участие
Зональный
уровень/
результат,
участники
Региональный
Федеральн
уровень/ результат, ый уровень/
участники
результат,
участники
Полтинникова И. участие
7
8
29.09.13г
.
2.10.13г.
9.10.13г.
6
10.10.13г
.
5
11
17.10.13г
.
18.10.13г
.
10
15.10.13г.
9
Районные соревнования по
волейболу, посвященные Дню
города
Ногин Б.В.
Сборная девочек – 3
место
Районные соревнования по легкой Ногин Б.В.
атлетике «Золотая осень»
Шемет А. – 3 место
Муниципальный конкурс-смотр
готовности отрядов ЮИД
Лотник И.С.
1 место
Муниципальный этап
регионального конкурса
«Овеянные славой флаг наш и
герб»
Петченко А.И.
Воробинская А. призер
Муниципальный этап
Всероссийского конкурса
школьных проектов,
посвященных 20-летию
Конституции РФ
Зональный конкурс-смотр
готовности отрядов ЮИД
Петченко А.И.
Абрамов А. победитель
Муниципальный конкурс
рисунков «Здоровое питание –
здоровые школьники»
Петченко А.И.
Лотник И.С.
1 место
Дрей С., Шобей Ю участие
16
17
18
6.11.13г.
12.11.13г
.
26.11.13г
.
27.11.13г
.
15
12.12.13г
.
14
14.12.13г
.
13
14.12.13г
.
12
Муниципальный этап областного
этнографического конкурса
«Славен Дон-2013»
Петченко А.И.
Невзорова Т.Б.
Пивоварова М. участие
Муниципальная олимпиада по
обществознанию «Знатоки
Конституции»
Краснокутская
А.В.
Белкина С.Ф.
Камчатный А.,
Твердохлебов А. участие
Районный конкурс рисунков на
противопожарную тематику
Петченко А.И.
Воробинская А –
участие
Муниципальные военноспортивные соревнования
«Вперед, ЮДП!»
Григоренко Е.В.
Команда - участие
Муниципальный этап игры КВН
среди отрядов ДЮП (3 зона)
Лотник И.С.
Команда – 1 место
Районный конкурс творческих
работ «Рождественский сувенир»
Петченко А.И.
Шобей Ю. - участие
Областной этап 15-й
Всероссийской олимпиады по
проблемам защиты окружающей
среды «Созвездие»
Петченко А.И.
Шобей Ю. - участие
21
22
9.01.14г.
27.01.14г
.
18.02.14г
.
20
27.02.14г
.
19
3.03.14г.
24
1.03.14г.
23
5.03.14г.
25
Муниципальный этап игры КВН
среди отрядов ДЮП (финал)
Лотник И.С.
Команда – 2 место
Муниципальный конкурс
сочинений «Я выбираю
профессию»
Невзорова Т.Б.
Полтинникова И. – 2
место
Павлов Е. - участие
Муниципальный конкурс среди
отрядов ЮДП «Традициям
верны»
Григоренко Е.В.
Команда - участие
Районный конкурс
патриотической песни «Гвоздики
Отечества»
Толстикова З.В.
Радченко Ф. - участие
Муниципальный конкурс
творческих работ «Зеленая
планета»
Петченко А.И.
Муниципальный этап
Всероссийского конкурса чтецов
«Живая классика»
Зимовец М.А.
Логвиненко А. – 3
место
Дрей С., Мироненко
А., Шобей Ю, Дрей В.
– участие
Радченко А. – участие
Районные соревнования по
волейболу
Ногин Б.В.
Команда – 4 место
30
31
32
15.03.14г
.
21.03.14г
.
21.03.14г
.
26.03.14г
.
29
26.03.14г
.
28
31.03.14г
.
27
8.04.14г.
26
Областной конкурс вокалистов
«Весенние голоса»
Толстикова З.В.
Районные соревнования по
волейболу
Ногин Б.В.
Команда – 4 место
Районный конкурс творческих
работ «Живая планета в капле
воды»
Петченко А.И.
Логвиненко О. – 3
место
Муниципальный конкурс среди
отрядов ЮИД «На лучший урок
по ПДД»
Лотник И.С.
Команда – 1 место
Областная олимпиада по
обществознанию «Защита прав
потребителей услуг мобильной
связи»
Белкина С.Ф.
Районные соревнования «Веселые Ногин Б.В.
старты»
Зональный конкурс среди отрядов Лотник И.С.
ЮИД «На лучший урок по ПДД»
Медведева А., Рыбас
Т. – дипломанты 3
степени
Камчатный А.,
Твердохлебов А. участие
Команда - участие
Команда – 2 место
37
38
39
10.04.14г
.
17.04.14г
.
23.04.14г
.
25.04.14г
.
36
25.04.14г
.
35
29.04.14г
.
34
3.05.14г.
33
Районная Олимпиада правовых
знаний
Белкина С.Ф.
Камчатный А. – 3
место
Районные соревнования по
волейболу
Ногин Б.В.
Команда – 4 место
Муниципальный этап
Международных Каяльский
чтений
Невзорова Т.Б.
Пивоварова М. участие
Районный конкурс открыток к 9
мая
Петченко А.И.
Логвиненко О.,
Григоренко К. участие
Районный фестиваль среди
отрядов ЮИД «Безопасное
колесо-2014»
Григоренко Е.В.,
Лотник И.С.
Команда – 2 место
Районный конкурс среди отрядов
ЮДП
Григоренко Е.В.
Команда - участие
Районный конкурс юнкоров
«Безымянная высота»
Максименко И.В.
Глазко К.
41
3.05.14г.
4.05.14г.
40
Муниципальный этап областного
конкурса сочинений «Лучший
урок письма-2014»
Невзорова Т.Б.,
Максименко И.В.
Полтинникова И.,
Шевченко А. - участие
Районные соревнования по
волейболу
Ногин Б.В.
Команда – 4 место
Районные соревнования по легкой Ногин Б.В.
атлетике «Шиповка юных»
20.05.14г.
42
Скибина Ю. – 1 место
(бег), Скосарь В. – 3
место (прыжки),
команда девочек – 3
место, команда
мальчиков - участие
Воспитательная работа строится на основе развития самоуправления школьников и является одним из приоритетных направлений
деятельности школы. Она направлена на интеллектуальное, нравственное, патриотическое, эстетическое и физическое развитие личности.
Важным средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы,
является методическая работа. Обобщение и распространение опыта работы учителей осуществляется путем проведения предметных
недель, открытых уроков, творческих отчетов, участия в районных конкурсах, конференциях и семинарах, в работе школьных и районных
методических объединений.
Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в безопасных условиях, адаптированных к
возможностям и способностям каждого ученика.
Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных
технологий. В том числе информационно-коммуникативных.
И всё же в работе педколлектива есть ряд нерешённых проблем:
- Недостаточно полно ведется внеурочная деятельность учителей и учащихся над качественной подготовкой участников олимпиад. А
потому следует ещё более усилить работу с «успешными» учениками по сохранению и развитию «потенциала успешности» у обучающихся.
- Слабо используются возможности самоанализа профессионального мастерства педагогов (открытые уроки, взаимопосещения).
В 2014-2015 учебном году педагогический коллектив продолжит работу над реализацией цели и задач образовательного процесса,
определенных образовательной программой школы.
Цель:
создание образовательной среды, способствующей тому, чтобы каждый ученик вне зависимости от своих психофизиологических
особенностей, учебных возможностей и склонностей мог реализовать себя как субъект собственной жизни, деятельности и общения.
Для достижения поставленной цели предполагается
решение следующих задач общего характера:

Создание условий для реализации конституционного права на получение среднего образования всеми детьми школьного возраста.
Обеспечение базового и дополнительного образования, соответствующего стандартам нового поколения.

Повышение качества образовательного процесса через осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании и
перехода на ФГОС НОО.

Формирование у учащихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук. Обеспечение условий для
формирования компетентностей, необходимых для жизни в современном мире, ориентации в его проблемах; создание условий для успешной
социализации учащихся.

Создание условий для успешной социализации в обществе и профессиональной адаптации на рынке труда.

Формирование основ духовно-нравственной культуры обучающихся, патриотизма и гражданской солидарности.

Развитие внутренних ресурсов школы (кадры, материально-техническая база и
программно-методическое обеспечение учебновоспитательного процесса, совершенствование сети дополнительных образовательных услуг.

Развитие ученического самоуправления, формирование активной гражданской позиции и самосознания гражданина РФ.

Максимальное вовлечение родителей в жизнь школы и привлечение их к реализации программы развития МБОУ СОШ № 62 имени
Е.И. Игнатенко с. Новый Егорлык.

Активизация работы по изучению уровня воспитанности учащихся.

Совершенствование системы методической работы с классными руководителями.
Приоритетные направления работы школы

Обеспечение всеобщего среднего образования.

Развитие благоприятной и мотивирующей на учёбу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля,
самообразования.

Работа по развитию одарённости и адаптивных возможностей учеников.

Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Работа со слабоуспевающими детьми.
Принципы реализации приоритетных направлений:

принцип гуманизации и гуманитаризации;

фундаментальности;

личностной ориентации содержания образования;

дифференциации;

культуросообразности;

информационной компетентности участников образовательного процесса о происходящем в школе;

вариативности, который предполагает осуществление различных вариантов действий по реализации задач развития школы.