Театр кукол

5 класс. Внеклассное мероприятие.
Тема: «Театр кукол».
Цели:
-познакомить учащихся с историей кукольного театра, его видами и
традициями.
-развивать творческую и познавательную активность учащихся.
-воспитывать нравственно – эстетическое отношение к миру
и искусству кукольного театра.
Оборудование:
Зрительный ряд: презентация, детские работы, куклы, декорации созданные
учащимися.
Литературный ряд: А. С.Пушкин « Сказка о царе Салтане, о сыне его
славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной
царевне Лебеди»
Материалы и инструменты:
Цветная бумага, тонированная гуашью формат А3, ножницы, клей, маркеры,
фломастеры.
Задание – создание театральной афиши;
Коллективно – групповая форма работы;
План урока:
1. Организационный момент
0, 5 мин.
2. Сообщение темы мероприятия.
0, 5 мин.
3. Анализ темы мероприятия.
7 мин.
4. Постановка художественной
задачи.
1 мин.
5. Практическая работа
учащихся.
20 мин.
6. Кукольное представление.
15 мин.
7. Итог мероприятия.
1 мин.
Ход мероприятия:
Организационный момент.
Проверка готовности к мероприятию, посадка по группам (по 4 человека)
1 слайд:- Сегодня на уроке мы познакомимся с искусством, которое
развивалось ещё в Древнем Риме - искусство кукольного театра.
Позднее в Италии распространился народный сатирический театр кукол.
Главным героем его представлений стал весёлый, неунывающий
Пульчинелла. Народные кукольные герои, умевшие выразить чувства
простых людей, появились и в других странах. Во Франции любимцем
зрителей стал Полишенель, в Англии – Панч, в германии - Гансвурст, в
Голландии Пикельгеринг, в Польше - Копленяк. В Чехии несколько позднее
родился Кашпарек.
2 слайд: По характеру, смелости, дерзости, насмешливости все они
родственники нашего Петрушки. То, что не могли, не решались произнести
вслух мужики и рабочие люди, громко выкрикивали на площадях и ярмарках
куклы. А что сделаешь Петрушке? Представления бродячих кукольников
запрещались. Деревянные подмостки и лёгкие ширмы убирали. Но на завтра
Петрушкина ширма появлялась в соседнем селе, и куклы снова дерзко и
смело, во весь голос выражали тайные мысли собравшихся зрителей.
В 20 веке Петрушку всё же постепенно сменили более современные виды
кукольного театра.
3 слайд: Этих видов несколько. Петрушка, кстати, относиться к верховым,
перчаточным куклам ( верховые – потому что появляются поверх ширмы).
Перчаточные куклы надеваются на руку актера, как перчатки. Основу такой
куклы составляет чехол, к которому крепятся ручки и голова. Перчаточных
кукол, независимо от того, кого они изображают, называют куклойпетрушкой, так как первым персонажем этого типа кукол стал знаменитый
Петрушка. По этому типу делают зверей-«петрушек» и птиц.
4 слайд: А ещё бывают марионетки - они двигаются на нитках или на
проволоке, а их водители – артисты находятся над сценой.
5 слайд: Посмотрите на этого страуса. Заставить его вышагивать, выгнув
шею, помогают ниточки, пришитые к лапкам, туловищу и голове. А «водить»
ее помогает вага — специальный пульт управления. Кукла-марионетка
должна быть очень подвижной в суставах, тогда ее можно заставить делать
разнообразные движения — ходить, приседать, танцевать.
6-7 слайд: В наше время широко распространены тростевые куклы - они
управляются из – за ширмы тростями.
8 слайд: А бывают ещё теневые… Театры теней есть во многих странах
мира, но особенно ими славятся страны Востока — Корея, Китай, Япония,
Индонезия, Индия. Отличительные особенности кукол этого театра в том,
что они плоские. Кукла должна иметь четкий выразительный силуэт, поэтому
ее изображают в профиль. А еще нужен плоский экран и освещение.На
современной сцене кукольного театра куклы могут играть вместе с актёрами.
Если надо поставить спектакль о приключениях Гулливера, то самого
Гулливера может играть актёр, а лилипутов – куклы.
Вопрос к ребятам:
Как называется кукольный театр который находиться в Москве?
9 -10слайды: Театр имени Образцова.
Главным нашим театром кукол является Центральный театр кукол в Москве.
Им до конца своей жизни бессменно руководил выдающийся театральный
деятель, режиссер, актёр Сергей Владимирович Образцов (1901-1992)
Было бы неверно думать, что театры кукол существуют и ставят спектакли
только для детей. И Центральный театр кукол и Петербуржский Большой
театр кукол постоянно создают спектакли для взрослых.
11-12 слайды: Если вы захотели посмотреть спектакль нужно обратить
внимание на афишу.
Театральные афиши должны быть красочными и яркими. Такие афиши
привлекают зрителей и зрителям хочется посмотреть спектакль.
Объяснение учителя последовательности выполнения практической
работы учащимися:
Мы сегодня будем смотреть отрывок кукольного спектакля «Сказка о царе
Салтане» и и для этого спектакля нужно создать яркую афишу.
Посмотрите на доску. Перед вами афиша на ней есть дата и время начала
спектакля, но чего-то не хватает. Как вы думаете, что нужно добавить?
Ответы уч-ся: Яркости. Нужно дополнить рисунками чтобы привлечь
зрителей.
-Коллективно - групповая форма работы.
 Разделение класса на группы (по 4 человека);
 Распределение обязанностей внутри группы:
1-ый ученик – создаёт рисунок;
2-ой – создаёт аппликацию;
3-ий – помогает рисовать и создавать аппликацию.
4-ый - помогает рисовать и создавать аппликацию
 Последовательность выполнения работы:
1.Каждая группа совещается и решает: какое цветовое решение
будет иметь часть афиши, какие изображения будут находиться на ней, как
будет построена композиция;
2.Индивидуальная работа каждого ученика.
3.Соединение деталей афиши в композицию.
 Техника безопасности при работе с ножницами, клеем.
Самостоятельная работа учащихся:
а) Настрой на творчество:
-Представьте себе, что вы создаёте афишу к нашему кукольному спектаклю.
Она должна быть яркой и красочной.
б) Подготовительная работа – совещание, обсуждение, распределение
обязанностей внутри групп.
в) Индивидуальная работа учащихся.
г) Коллективная работа – построение композиции афиши к спектаклю
«Сказка от царе Салтане»
Итог практической работы :
На доске афиша которую украсили ребята.
Уч-ся 6 класса демонстрируют уч-ся 5 классов отрывок кукольного спектакля
«Сказка о царе Салтане»
Подведение итогов мероприятия:
Сегодня мы с вами познакомились с кукольным театром и его видами,
создали афишу к кукольному спектаклю и я надеюсь, что вы тоже захотите к
создать свой кукольный спектакль, например «Кот в сапогах» и показать его
зрителям.