Урок биологии в 7 классе Рис. 1 Рис. 2 Пресмыкающиеся с ногами и пресмыкающиеся без ног. Какие из них более древние? Почему так считаете? Любой лишний груз был бы помехой при полёте. Какие изменения в связи с этим произошли в пищеварительной системе птиц? Рис. 3 Зубы у современных птиц отсутствуют. Кишечник у птиц относительно короткий. Короткая толстая кишка не накапливает каловые массы, и испражнения выводятся из кишечника очень часто, что облегчает массу птицы. Цветочный горшок с комнатным растением бальзамином положили на бок. Останутся ли в горизонтальном положении побеги этого растения? Ответ поясните. Рис. 4 Тело рыб очень разнообразно по форме Рис. 5 у лещей высокое и сильно сжатое с боков Рис. 6 у скатов – сплюснутое в спинно-брюшном направлении Рис. 7 у акул - торпедообразное В связи с чем могли развиться такие особенности строения? Посмотрите на экран. Кого вы видите? Подберите слова-ассоциации, связанные с их деятельностью. Работайте в группах, обсуждайте, и предлагайте, а я запишу их на доске. • А в живом организме могут быть такие действия? • - Как работают органы в организме? • -Ими что- нибудь управляет? - А какая система? • - Какую работу она совершает в организме? • - Попробуйте урока? сформулировать тему нашего • - Какова цель нашего урока? Тема урока Координация и регуляция жизнедеятельности организмов Наверняка, вы что-то уже знаете по этой теме. Давайте проведём инвентаризацию ваших знаний и наполним ими воображаемую корзину. Координация согласованная работа всех частей организма Координация и регуляция Регуляция - это взаимодействие между отдельными частями организма, благодаря которому он работает как единое целое. Раздражимость—ответная реакция организмов на воздействие окружающей среды. Растения Одноклеточные животные Многоклеточные животные Работу всех органов, их связь с окружающей средой у сложноорганизованных животных регулируют нервная и эндокринная системы. нервная Координация согласованная работа всех частей организма Координация и регуляция Регуляция - это взаимодействие между отдельными частями организма, благодаря которому он работает как единое целое. Гуморальная Гуморальная регуляция Гормоны- биологически активные вещества, выделяемые специальными органами у позвоночных животныхэндокринными железами. Нервная регуляция Нервная регуляция осуществляется через нервные импульсы, которые возникают в нервных клетках. Нервная клетка – это нейрон. Тело нейрона Длинный отросток Короткие отростки нервная Нервная система Координация согласованная работа всех частей организма Координация и регуляция Регуляция - это взаимодействие между отдельными частями организма, благодаря которому он работает как единое целое. Гуморальная Эндокринная система У з Сетчатая л о в а я Тр у б ч а т а я • https://learningapps.org/watch?v=pfv0e8b7t18 нервная Нервная система Гуморальная Координация согласованная работа всех частей организма Нервный импульс проходит по нервам Действие: быстро, кратковременно, прицельно на орган Эндокринная система гормоны Координация и регуляция Регуляция - это взаимодействие между отдельными частями организма, благодаря которому он работает как единое целое. Через кровь Действие: медленно, длительно, с током крови проникает во все органы Какими новыми понятиями пополнилась ваша корзинка? Рефлексы Безусловные врождённые передаются по наследству лежат в основе дрессировки Условные приобретённые вырабатываются в течении жизни Инстинкт—врождённый комплекс реакций на воздействие окружающей среды. •Рефлекс—это ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая посредством нервной системы. Укажите, какие из перечисленных явлений вы бы назвали раздражимостью, какие—рефлексом, а какие отнесли бы к инстинктам. • 1.Услышав стук дверцы холодильника, пёс прибежал на кухню в надежде получить чтонибудь вкусненькое. • 2. Растение перед дождём закрывает цветки. • 3. При попадании пищи в рот у человека выделяется слюна. • 4. Водоросль хламидомонада плывёт по направлению к свету. • 5. Пауки плетут сети, муравьи строят муравейники, пчёлы делают соты. • 6. Инфузория туфелька плывёт к месту скопления бактерий. • 7. Лососёвые рыбы в период размножения плывут против течения, преодолевая пороги и водопады. • 8. Хомячки заботятся о своём потомстве: делают гнёзда, кормят детёнышей молоком. • 9. Увидев яркую вспышку, человек обычно зажмуривается. Правильные ответы. •А) Раздражимость: 2, 4, 6 •Б) Рефлекс: 1, 3, 9 •В) Инстинкт: 5, 7, 8 Если все верны или одна ошибка—5; Если 2 ошибки—4; Если 3 ошибки и более—3. 1. Анализ. Установите соответствие. 1) Условный рефлекс а) лежит в основе дрессировки 2) Безусловный рефлекс б) врождённый В) приобретается в результате жизненного опыта Г) передаётся по наследству 2. Синтез. Что объединяет эти рисунки. 3. Сравнение. Что общего и чем отличаются нервная система дождевого червя и пчелы. 4. Выведение следствий. Если в течение некоторого времени сопровождать кормление аквариумных рыбок звоном колокольчика, то вскоре можно… 5. Логическая цепочка. (вставьте пропущенное) Сетчатая система— _____________________________--трубчатая система 6. Доказательство. Ученик Петя говорит, что рефлекс характерен для всех животных и одноклеточных, и многоклеточных. Ученик Егор утверждает, что не для всех животных. Докажи, кто из учеников прав. Спасибо за урок
