Тематическое планирование по биологии 9 класс

Тематическое планирование по биологии 9 класс
№
Тема
урока
Тип
урока
Элементы содержания
Требования к уровню
подготовки учащихся
Виды
Вид
Дата Фактичес
деятельн контроля прове кое прове
ости
дения дение.
ВВЕДЕНИЕ (3 ч.)
1. Биология-нау ВведенияОбобщить имеющиеся у учащихся знания и Знать биологию как комплексную Лекция
ка о жизни. в тему. сформировать понятие о биологии как о компнауку, аспекты живого.
лексной науке, обо всех аспектах живого.
Методы исс Углубл Сформировать у учащихся понятие «научныйЗнать понятие «научный метод»;
ледования вения в метод»;раскрыть основные этапы научного основные этапы научного исслед
биологии тему.
исследования и познакомить с важнейшими ования,важнейшие методы,приме
методами, применяемыми в биологии.
няемые в биологии.
3. Сущность Углубл Раскрыть сущность жизни, отличие живого Знать сущность жизни, отличие
жизни,свойс ения в от неживого; познакомить с основными
живого от неживого;основные
тва живого. тему.
свойствами живых организмов.
свойства живых организмов.
Ι. Уровни организации живой природы. ( 54 ч.)
1. Молекулярный уровень (10 ч.)
1/4. Молекулярн Введен Познакомить учащихся с уровнями организа Знать уровни организации живой
ый уровень. ия в
ции живой природы;дать характеристику мол природы;характеристику молеку
тему.
екулярного уровня;сформировать понятия
лярного уровня;понятия «биопол
«биополимеры»,«биомолекулы»;показать ро имеры»,«биомолекулы»;роль био
ль биомолекул в живом организме.
молекул в живом организме.
2/5. Углеводы. Усвоени Сформировать понятие «углеводы»; познако Знать понятие«углеводы»;строен
я новых мить учащихся со строением углеводов,функ ие углеводов,функции выполняе
знаний циями выполняемыми в живом организме. мые в живом организме.
2.
3/6. Липиды.
Лекция
Фронталь
ный
Беседа
Груп
повой
Беседа
Группов
ой
Лекция. Груп пов
Беседа
ой
Углубле Сформировать понятие «липиды»,иметь пред Знать понятие«липиды»,строение Лекция
ния
ставле ние о строении и функциях липидов. и функции липидов.
Беседа
4/7. Состав,строе Усвоени Сформировать понятия«белки-протеины», Знать понятия«белки-протеины», Лекция
ние белков. я новых «аминокислоты»,«денатурация»;познакомить «аминокислоты»,«денатурация»; Беседа
знаний. со строением и свойствами белковых моле строение и свойства белковых мо
кул.
лекул.
5/8. Функции
Усвоени Закрепить знания о строении белковых моле Знать строение белковых молекул Лекция
белков.
я новых кул;познакомить с функциями белков;углуби функции белков;связи строения Беседа
знаний. ть знания о связи строения молекул веществ молекул веществ и их функции на
и их функциях на примере белка.
примере белка.
6/9. Нуклеиновые Усвоени Сформировать знания учащихся о строении Знать строении молекул нуклеин Дискусси
кислоты.
я новых молекул нуклеиновых кислот,как биополиме овых кислот-биополимеров; особ я
знаний. ров;показать особую роль нуклеиновых кисл ую роль нуклеиновых кислот в
от в живой природе- хранение и передача нас живой природе-хранение и перед
ледственной информации.
ача наследственной информации.
Индивиду
альный
Груп пов
ой
Груп пов
ой
Фронталь
ный
7/10. АТФ,другие Усвоени Сформировать понятие о строении и функцииЗнать строении и функции АТФ; Лекция
соед инения я новых АТФ; познакомить с другими органическимидругие органические соединения Беседа
клетки.
знаний соединениями клетки.
клетки.
8/11. Биологическ Усвоени Сформировать понятия «катализатор»,«ферм Знать понятия «катализатор»,«фе Лекция Фронталь
ие катализа я новыхенты»; показать роль ферментов в клетке.
рменты»;роль ферментов в
Беседа
ный
торы.
знаний.
клетке.
9/12. Вирусы.
Усвоени Познакомить с вирусами как доклеточной фо Знать вирусы как доклеточные фо Дискусси
я новых рмой жизни, особенностями их строения и рмы жизни,особенности их строе я
знаний. жизнедеятельности.
ния и жизнедеятельности.
10/ Молекуляр Обобща Систематизировать,обобщить знания о молек Знать молекулярный уровень орг Лекция
Группов
13. ный уровень. ющий улярном уровне организации живой природы анизации живой природы.
Беседа
ой
2. Клеточный уровень. (15 ч.)
1/14 Положения Введен Развить понятие о клеточном уровне жизни; Знать клеточный уровень жизни; Лекция
клеточной ия в
сформировать понятие о клеточной теории и понятие о клеточной теории и её
теории.
тему.
её основных положениях.
основных положениях.
2/15 Общие сведен Усвоени Продолжить развитие понятий о строении
Знать строение клетки понятие о Лекция Индивиду
ия о клетках. я новых клетки;развить понятие о цитоплазме,строен цитоплазме,строении,функционир
альный
знаний. ии,функционировании клеточной мембраны. овании клеточной мембраны.
3/16 Ядро клетки. Усвоени Сформировать понятие о строении,функциях Знать строении,функции клеточн Беседа
Фронтал
я новыхклеточного ядра,представление о ядрышке и ого ядра,ядрышко,его роли в клет
ьный
знаний. его роли в клетке;познакомить с хромосомн ке;хромосомный набором клетки.
ым набором клетки.
4/17 Органоиды Усвоени Познакомить со строением и функциями энд Знать строение,функции эндоплаз Дискусси Фронтал
клетки.
я новыхоплазматической сети,рибосом,Комплекса матической ети,рибосом,Компле я
ьный
знаний. Гольджи.
кса Гольджи.
5/18 Лизосомы.М Углубле Познакомить со строением и функциями лиз Знать строение,функции лизосом, Лекция Индивиду
итохондрии. ния .
осом, митохондрий, пластид.
митохондрий, пластид.
альный
6/19 Органоиды Усвоени Познакомить со строением и функциями кле Знать строение,функции клеточно Дискусси Группов
движения. я новых точного центра,органоидов движения,клеточ го центра,органоидов движения, я
ой
знаний. ными включениями.
клеточных включений.
7/20 Эукариоты и Усвоени Познакомить с особенностями строения,жиз Знать особенности строения,жизн Лекция
прокариоты. я новых недеятельности прокариотических клеток. едеятельности прокариотических
знаний.
клеток.
8/21 Метаболизм. Усвоени Сформировать представление о метаболизме Знать метаболизме как совокупно Лекция
Индивид
я новых как совокупности реакций обмена в клетке; сть реакций обмена в клетке; две
уальный
знаний. показать ,что ассимиляция и диссимиляция- стороны единого процесса- мета
две стороны единого процесса- метаболизма. болизма.
9/22 Энергетическ Усвоени Углубить и расширить знания о метаболизме, Знать метаболизме,сущность эне Практика Груп пов
ий обмен в я новых раскрыв сущность энергетического обмена; ргетического обмена; значение
клетке.
10/ Типы питан
23 ия клетки.
11/ Фотосинтез,
24 хемосинтез.
12/ Синтез белк
25 ов в клетке.
13/ Синтез белка
26 в клетке.
14/ Деление клет
27 ки. Митоз.
15/ Клеточный
28 уровень орга
низации жив
ой природы.
знаний. значение АТФ как универсального аккумуля АТФ в клетке; роль ферментов в Лекция
тора энергии в клетке; роль ферментов в реак реакциях обмена;особенности
циях обмена;особенности трёх этапов энерге этапов энергетического обмена.
тического обмена.
Усвоени Развить понятие о типах питания клетки;сфо Знать типы питания клетки;понят Лекция
я новых рмировать понятия «автотрофные и гетеротр ия«автотрофные и гетеротрофные
знаний. офные организмы»; познакомить с группами организмы»;группы организмов в
автотрофных и гетеротрофных организмов в зависимости от особенностей пит
зависимости от особенностей питания.
ания.
Усвоени Углубить знания об автотрофном питании; Знать автотрофное питание;свето Лекция
я новых сформировать понятия о световой и темнов вая,темновая фазы фотосинтеза;
знаний. ой фазах фотосинтеза;познакомить с сущнос сущность процесса хемосинтеза;
тью процесса хемосинтеза;значением фотоси значением фотосинтеза и хемоси
нтеза и хемосинтеза в биосфере.
нтеза в биосфере.
Усвоени Сформировать знания о генетическом коде, Знать генетический код,способ пе Беседа
я новых способе передачи информации с ДНК на и- редачи информации с ДНК на изнаний. РНК, роль т-РНК в сборе аминокислот в моле РНК,роль т-РНК в сборе аминоки
кулы белка.
слот в молекулы белка.
Усвоени Показать роль т-РНК в процессе синтеза бел Знать роль т-РНК в процессе син Беседа
я новых ка;раскрыть механизм матричного синтеза теза белка механизм матричного
знаний. полипептидной цепи.
синтеза полипептидной цепи.
Усвоени Развить понятия «размножение», «митоз» как Знать понятия«размножение»,«ми Беседа
я новых универсальный способ,сохраняющий постоя тоз» способ,сохранения постоян
знаний. нное число хромосом в клетке.
ного числа хромосом в клетке.
Контро Систематизировать и обобщить знания о
Знать клеточный уровень органи Лекция
льноклеточном уровне организации живой
зации живой природы.
Беседа
обобща природы.
ющий
3. Организменный уровень. (14 ч.)
1/29 РК Размноже Введен Развить понятие о формах и видах размноже Знать формы и виды размножения;Практика
ние организм ия в
ния; подчеркнуть наследственную однород наследственную однородность по
ов. Оплодот тему.
ность потомства при бесполом и вегетатив томства при бесполом и вегетатив Лекция
ворение.
ном размножении.
ном размножении.
2/30 Развитие пол Углубле Сформировать понятие о мейозе как способе Знать мейоз- способ деления клет Лекция
овых клеток. ния в
деления клетки, ведущего к образованию гап ки,ведущий к образованию гапло
Мейоз.
тему.
лоидного числа хромосом в гаметах; развить идного числа хромосом в гаметах;
понятие об оплодотворении как об условии оплодотворение- условие возник
возникновения половым путём нового орган новения половым путём нового
изма и восстановления диплоидного набора организма,восстановления дипло
в клетках.
идного набора в клетках.
ой
Индивид
уальный
Индивид
уальный
Фронтал
ьный
Фронтал
ьный
Фронтал
ьный
Группов
ой
Индивиду
альный
3/31 Индивидуаль Углубле
ное развитие ния в
организмов. тему.
4/32 Моногибридн Усвоен
ое скрещива ия
ние.
новых
знаний.
Познакомить с сущностью биогенетического Знать сущность биогенетического Практика
закона и его значением для выяснения родст закона и его значение для выясне Лекция
венных связей между организмами.
ния родственных связей.
Охарактеризовать генетику как науку, её раз Знать генетику,её развитие,значе Практика
витие и значение;сформировать понятие о ги ние;понятие о гибридологическом
бридологическом методе,«аллельные гены», методе,«аллельные гены», «гомоз Лекция
«гомозиготные и гетерозиготные организмы иготные и гетерозиготные органи
«рецессивные и доминантные признаки».
змы»,«рецессивные и доминант
ные признаки».
5/33 Закон чисто Углубле Познакомить учащихся с законом чистоты Знать закон чистоты гамет; цитол Лекция
ты гамет.
ния в
гамет;раскрыть цитологические основы зако огические основы закономернос
тему.
номерностей наследования при моногибрид тей наследования при моногибри
ном скрещивании.
дном скрещивании.
6/34 Неполное до Усвоени Познакомить учащихся с неполным доминир Знать неполное доминирование;
Лекция
минирование. я новых ованием; сформировать понятия «фенотип», понятия «фенотип»,«генотип»;ан
знаний. «генотип»;дать представление об анализиру ализирующее скрещивании.
ющем скрещивании.
7/35 Дигибридное Усвоени Продолжить изучение генетических законом Знать генетические закономернос Беседа
скрещивание. я новых ерностей;познакомить учащихся с результат ти;дигибридное скрещивание и за
знаний. ами дигибридного скрещивания и законом кон независимого наследования
независимого наследования признаков; пока признаков;возможность математи
зать возможность математического расчета ческого расчета для прогнозирова
для прогнозирования численного выражения ния численного выражения вариа
вариантов — расщепления по фенотипу и
нтов- расщепления по фенотипу и
генотипу.
генотипу.
8/36 Сцепленное Усвоени Дать понятие о группах сцепления и роли перЗнать группы сцепления,роли пер Практика
наследование я новых екреста хромосом;подчеркнуть,что составле екреста хромосом;что составле
Лекция
признаков. знаний. ние генетических карт человека имеет важ- ние генетических карт человека
ное практическое значение.
имеет важное значение.
9/37 Сцепленное с Усвоени Сформировать знания о хромосомном механ Знать хромосомный механизм оп Беседа
полом наслед я новых изме определения пола;ознакомить учащихся ределения пола;аутосомы и поло
ование.
знаний. с аутосомами и половыми хромосомами; объ вые хромосомы;возникновение на
яснить возникновение некоторых наследстве следственных болезней, сцеплен
нных болезней, сцепленных с полом.
ных с полом.
10/ Модификаци Усвоени Сформировать понятие о модификационной Знать модификационную изменчи Практика
38 онная измен я новых изменчивости,о причинах ее проявления, об вость,причины её проявления,изм
чивость.
знаний. изменении факторов среды, о ненаследствен- енения факторов среды, ненаслед Лекция
ном, приспособительном характере модифи ственный,приспособительный хар
каций, ее пределах - норме реакции.
актер модификаций,предел-норму
реакции.
Группов
ой
Группов
ой
Индивид
уальный
Индивид
уальный
Фронтал
ьный
Группов
ой
Фронталь
ный
Группов
ой
11/ Мутационная Усвоени Раскрыть сущность мутационной наследстве Знать мутационную наследственн
39 изменчивость я новых нности;познакомить с видами мутаций и фак ость;виды мутаций и фактор,спос
знаний. торами, способствующими их возникнове- обствующие их возникновению.
нию.
12/ Основы селек Усвоени Сформировать представление о селекции как Знать селекцию как науку;учение
40 ции.Работы я новых науке;раскрыть значение учения Н.И. Вавило Н.И. Вавилова о центрах многооб
Н.И.Вавилова знаний. ва о центрах многообразия и происхождения разия и происхождения культурн
культурных растений для развития селекции; ых растений;закон гомологическ
показать сущность закона гомологических их рядов в наследственной измен
рядов в наследственной изменчивости.
чивости.
13/ Основные ме Усвоени Познакомить учащихся с основными метода Знать методы,применяемые в селе
41 тоды селек я новых ми,применяемыми в селекции растений,живо кции растений,животных и микро
ции
знаний. тных и микроорганизмов.
организмов.
14/ Организменн Обобща Систематизировать и обобщить знания учащ Знать организменный уровень орг
42 ый уровень. ющий ихся об организменном уровне организации анизации живой природы.
живой природы.
Беседа
Фронтал
ьный
Лекция Индивид
уальный
Лекция
Беседа
Фронтал
ьный
4.Популяционно- видовой уровень. (2 ч.)
1/43 Р/К Вид.Крит Введени Сформировать понятие «вид» как реально су Знать «вид» как единицу живой
ерии вида.
я в тему ществующую единицу живой природы.
природы.
2/44 Популяции. Углубл Сформировать понятие о популяции как
ения .
структурной единице вида.
Знать понятие о популяции как
структурной единице вида.
Дискусси
я
Лекция Индивид
уальный
5.Экосистемный уровень. (9 ч.)
1/45 Сообщество. Введен Продолжить формирование у учащихся зна Знать уровни организации природ Лекция Индивид
ия в
ний о различных уровнях организации приро ных сообществ,классификацию
уальный
тему.
дных сообществ,о классификации природных природных сообществ и их связи
сообществ и их связи с ландшафтами.
с ландшафтами.
2/46 Р/К Агроэкос Усвоени Развить знания учащихся об особенностях ст Знать особенности структурной
Лекция Группов
истемы регио я новых руктурной организации биотического сообще организации биотического сообщ
ой
на.
знаний. ства;о классификации групп организмов,нахо ества;классификацию организмов
дящихся в различных звеньях пищевой цепи, находящихся в различныхзвеньях
и их роли в функционировании.
пищевой цепи, и их.
3/47 Р/КСостав и Усвоени Развить знания учащихся о значении видовой Знать видовую структуру сообще- Беседа Фронтал
структура
я новых структуры сообщества как показателя его сос ства;природу и значение простран
ьный
сообщества. знаний. тояния и устойчивости;о природе и значении ственной разделенности сообщест
пространственной разделенности сообщества ва;составные элементы и особенн
о составных элементах и об особенностях
ости трофической структуры сооб
трофической структуры сообщества.
щества.
4/48 Р/КЭкосисте Усвоени Сформировать у учащихся знания об экосист Знать экосистемы;вещественно-эн Исследов Фронтал
мы региона. я новых емах;о вещественно-энергетических связях в ергетические связи в экосистемах. ания
ьный
знаний. экосистемах.
Беседа
5/49 Потоки веще Усвоени Сформировать у учащихся знания об источни Знать источники,эффективность Лекция
ства, энергии я новых ках,эффективности использования поступаю использования поступающей в эк
в экосистеме. знаний. щей в экосистему энергии;о количественных осистему энергии;количественн
изменениях энергии,переносимой по пищев ые изменения энергии,переносим
ой цепи;о пирамидах численности и биомасс ые по пищевой цепи;пирамиды чи
сы организмов.
сленности,биомассы организмов.
6/50 Саморазвити Усвоени Сформировать у учащихся знания о закономе Знать закономерности изменения Лекция Индивиду
е экосистем. я новых рностях изменения экосистем во времени;ояв экосистем во времени;экологичес
альный
знаний. лении экологической сукцессии,её природе и кую сукцессию,её природу и
механизмах;о стадиях сукцессионных измене механизм;стадии сукцессионных
ний.
изменений.
7/51 Р/КСаморазв Усвоени Сформировать у учащихся знания о саморазв Знать саморазвитие и многообраз Дискусси Индивид
итие экосист я новых итии и многообразии экосистем региона; о ие экосистем региона;значении зн
я
уальный
ем региона. знаний. значении знаний о сукцессиях для человека. аний о сукцессиях для человека.
8/52 Р/КСообщест Экскур Показать многообразие,взаимосвязи и особен Знать многообразие,взаимосвязи Практика Груп пов
ва края.
сия.
ности живых организмов в сообществе, их и особенности живых организмов Исследов
ой
связи с окружающей средой;ознакомить
в сообществе,их связи с окружаю ания
учащихся с сообществами края.
щей средой; сообщества края.
9/53 Экосистемны Обобща Систематизировать и обобщить знания учащ Знать особенности структуры,фун Лекция Индивид
й уровень.
ющий ихся об особенностях структуры и функцион кционирования природных сообщ
уальный
ирования природных сообществ;о закономер- еств;закономерные изменения эко
ных изменениях экосистем.
систем.
6. Биосферный уровень. (4 ч.)
1/54 Биосфера.Сре Введени Развить знания учащихся о биосфере и сред Знать биосферу и среду обитания
ды жизни.
я в тему ах обитания живых организмов.
живых организмов.
2/55 Круговорот Усвоени Сформировать у учащихся знания о биогеохи Знать биогеохимические циклы и
веществ в би я новых мических циклах и роли живых организмов в роль живых организмов в поддер
осфере.
знаний. поддержании круговорота биогенных элемен жании круговорота биогенных эл
тов.
ементов.
3/56 Р/КСредообр Экскурс Показать многообразие,взаимосвязи и особен Знать многообразие,взаимосвязи,
азующая деят ия.
ности живых организмов в сообществе и их особенности живых организмов в
ельность орга
средообразующую деятельность.
сообществе и их средообразую
низмов.
щую деятельность.
4/57 Биосферный Обобща Систематизировать и обобщить знания учащ Знать уровни организации живой
уровень.
ющий ихся об уровнях организации живой природы природы.
ІІ. Эволюция органического мира. (11 ч.)
1. Основы учения об эволюции. (7 ч.)
Практика Группов
Беседа
ой
Беседа
Фронтал
ьный
Практика
Исследов
ания
Дискусси Индивид
я
уальный
1/58 Развитие эвол Введен Познакомить учащихся с историей формиров Знать историю формирования, раз Лекция
юционного ия в
ания,развития эволюционных идей; раскрыть вития эволюционных идей; основ
учения.
основные положения эволюционной теории ные положения эволюционной те
тему.
Ч.Дарвина.
ории Ч.Дарвина.
2/59 Изменчивост Усвоени Развить знания учащихся об изменчивости ор Знать изменчивость организмов и Беседа
ь организмов. я новых ганизмов и показать значение изменчивости значение изменчивости для эволю
знаний. для эволюции.
ции.
3/60 Борьба за су Усвоени Сформировать понятие «борьба за существов Знать понятие «борьба за существ Лекция
ществование. я новых ание» и познакомить учащихся с ее формами;ование»,её формы;роль естествен
Естественны знаний. показать роль естественного отбора в эволю- ного отбора в эволюции.
й отбор.
ции.
4/61 Видообразов Усвоени Сформировать понятие «микро эволюция»;да Знать понятие «микро эволюция»; Лекция
ание.
я новых ть представление об основных формах видо основные формы видообразова
знаний. образования.
ния.
5/62 Макроэволю Углубл Сформировать понятие «макро эволюция». Знать понятие «макро эволюция». Лекция
ция.
ения .
Беседа
6/63 Основные зак Усвоени Познакомить учащихся с основными типами Знать основные типы революцион Лекция
ономерности я новых революционных изменений и главными лини ных изменений,линии эволюции.
эволюции.
знаний. ями эволюции.
7/64 Основы учен Обобща Систематизировать и обобщить знания учащ Знать основные положения учен
Беседа
ия об эволю ющий ихся об основных положениях учения об эво ия об эволюции.
ции.
люции.
Группов
ой
Индивид
уальный
Группов
ой
Индивид
уальный
Фронтал
ьный
2. Возникновение и развитие жизни на земле. (4 ч.)
1/65 Гипотезы воз Введен Познакомить учащихся с основными гипотез Знать основные гипотезы возникн Беседа Группов
никновения ия в
ами о возникновении жизни;раскрыть различ овения жизни;возникновение жиз
ой
жизни.
тему.
ия в подходах к объяснению возникновения ни с религиозных и научных пози
жизни с религиозных и научных позиций;пок ций;как менялись взгляды на возн
азать,как менялись взгляды на возникновени икновение жизни по мере накопле
е жизни по мере накопления научных знаний. ния научных знаний.
2/66 Представлени Усвоени Познакомить учащихся с современным состо Знать современное состояние про Беседа Фронтал
я о возникнов я новых янием проблемы о возникновении жизни.
блемы о возникновении жизни.
ьный
ении жизни. знаний.
3/67 Развитие жиз Усвоени Познакомить учащихся с делением истории Знать делением истории Земли на Лекция Индивиду
альный
ни в архее, пр я новых Земли на эры,периоды,эпохи;дать представле эры,периоды,эпохи;особенности
знаний.
ния
об
особенностях
флоры
и
фауны
в
архее,
флоры,фауны
в
архее,
протерозое,
отерозое,пале
протерозое,палеозое.
палеозое.
озое.
4/68 Развитие жиз Обобще Продолжить формирование знаний о законо
ни в мезозое ния.Ито мерностях развития жизни на Земле на
и кайнозое. говый. основе анализа особенностей органического
мира в мезозое и кайнозое.
Знать законо мерностях развития Лекция Индивиду
жизни на Земле на основе анализа
альный
особенностей органического мира
в мезозое и кайнозое.