Экономическая теория историки готоваяx

Правительство Российской Федерации
федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет менеджмента
Программа дисциплины
Экономическая теория
для направления 030000.62 История
подготовки бакалавра
Автор программы: Л.Н. Лебедева, LebedevaLN@hse.herm.ru
(И.О. Фамилия, учёная степень, звание, электронный адрес)
\
Одобрена на заседании кафедры экономической теории «___» _______2012 г.
И.о. зав. кафедрой ___________________________ А.Ю. Редькина
Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___» _______2012 г.
Председатель _______________________________ Г.Е. Володина
Пермь, 2012
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и
отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления подготовки 030600.62 История,
изучающих
дисциплину «Экономическая теория».
Программа разработана в соответствии с:
 Государственным образовательным стандартом ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ по направлению
подготовки 030600.62 История (квалификация (степень) "бакалавр")", протокол от
02.07.10 г. N 15;
 Образовательной программой по направлению подготовки 030600.62 История
(квалификация (степень) "бакалавр")
 Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки направлению
подготовки 030600.62 История (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденным в
2011г.
2. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Экономическая теория» по направлению подготовки
030600.62 История является:
2.1. В области обучения: освоение основ естественно - научных и социально-экономических
знаний, обеспечивающих приобщение к культурным ценностям современного общества,
позволяющих успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать общими и
специальными компетенциями, способствующими социальной мобильности и устойчивости
на рынке труда.
2.2. В области воспитания личности: приобретение навыков и компетенций,
способствующих формированию и развитию творческих способностей, целеустремленности,
организованности, чувства гражданской ответственности, социальной адаптации,
коммуникативности, толерантности, способности к диалогу, настойчивости в достижении
цели.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины




В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать основы экономической теории, необходимые для понимания принципов
функционирования экономической системы.
Уметь понимать, самостоятельно интерпретировать события в экономической сфере
и воспитывается чувства личной ответственности за принимаемые экономические
решения.
Владеть набором концепций, методов экономического анализа позволяющих давать
логическое объяснение наблюдаемым экономическим явлениям и процессам.
Иметь навыки составления статистических моделей экономических процессов на
основе использования системы национальных счетов.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
2
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Компетенция
владение
культурой
мышления, способностью к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации,
постановке цели и выбору
путей её достижения
Формы и методы
обучения,
способствующие
формированию и
развитию
компетенции
Код по
ФГОС/
НИУ
Дескрипторы – основные признаки
освоения (показатели достижения
результата)
ОНК-4
Анализирует
информацию,
обобщает
данные
в
соответствии
с
базовыми
знаниями и структурой курса,
интерпретирует
данные
в
соответствии
со
знанием
микроэкономики
и
макроэкономики,
владеет
способностью к обобщению,
применяет
знания
микроэкономики
и
макроэкономики при решении
задач
Представляет
информацию
последовательно,
структурировано,
демонстрирует
полученные
базовые знания на контрольных
мероприятиях,
обосновывает
свой выбор при решении
поставленных задач, доказывает
с
помощью
теоретических
аргументов свою позицию.
Знать культурные традиции,
уметь опознавать социальные и
культурные различия
Решение
типовых задач;
домашние
задания;
кейсы.
владеет основами построения,
расчета и анализа современной
системы
показателей,
характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов на
микро- и макроуровне
Решение
типовых задач;
домашние
задания; кейсы
умение логически верно, ИК–6
аргументировано и ясно
строить
устную
и
письменную речь
Готовность уважительно и СЛК–8
бережно
относиться
к
историческому наследию и
культурным
традициям,
толерантно
воспринимать
социальные,
этнонациональные и культурные
различия
Владение
основными ИК–12
методами,
способами
и
средствами
получения,
хранения,
переработки
информации;
навыками
работы с компьютером как
средством
управления
информацией;
способность
работать
с ИК-2
информацией из различных
типов и видов источников
Домашние
задания;
кейсы.
Кейсы
Умеет
находить
и Кейсы
обрабатывать информацию из
различных типов и видов
источников
3
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу
экономических дисциплин и части дисциплин - базовая.
гуманитарных,
социальных
и
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах школьного
курса:



Алгебра;
Геометрия;
Обществознание.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями
и компетенциями:
 Функции и графики (различные приемы построения графиков, методы построения
графиков функций, примеры исследования функций).
 Уравнения и неравенства.
 Математические модели в экономике.
 Дифференциальное и интегральное исчисление.
 Знание основных понятий раздела «Экономическая теория».
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин:
 Институциональная экономика;
 Прикладной анализ отраслевых рынков;
 Экономика общественного сектора.
5. Тематический план учебной дисциплины
№
Название раздела
Раздел 1. Микроэкономика
1
Введение в экономическую теорию
2
Рынок
3
Поведение потребителя
4
Фирма. Производство и издержки
5
Равновесие фирмы. Цена и объем
выпуска
6
Рынки факторов производства
Итого по разделу микроэкономика
Раздел 2. Макроэкономика
7
Особенности макроэкономического
анализа
8
Макроэкономическое равновесие.
Совокупный спрос и совокупное
предложение
Всего
часов
Аудиторные часы
Самостоя
Практиче
тельная
Семин
Лекции
ские
работа
ары
занятия
2
10
12
14
17
2
2
2
4
3
2
2
2
2
-
6
8
8
12
13
68
3
16
2
10
-
8
42
14
4
2
-
8
14
4
2
-
8
4
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
9
10
11
12
13
14
Рынок труда. Безработица
Рынок денег. Банковская система
Рынок капитала
Экономическая нестабильность
национальной экономики
Экономический рост
Международные экономические
отношения. Внешняя торговля и
валютный курс
Итого по разделу макроэкономика
Итого:
2
18
10
14
2
4
4
2
2
2
-
12
8
8
2
2
2
2
-
-
-
76
144
22
38
10
20
-
44
86
6. Контроль знаний студентов
6.1. Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Текущий
(неделя)
Итоговый
Форма контроля
1 год
1
2
Параметры
3
Контрольная
работа
Домашнее
задание
Зачет
4
6
5
Х
Тест, 90 минут
Письменная работа,
решение задач
Экзамен в форме теста,
90 минут.
6.2. Критерии оценки знаний, навыков
Студент должен уметь воспроизводить, анализировать информацию, логически верно,
аргументировано и ясно строить письменную речь; проводить микроэкономический и
макроэкономический анализ.
Основными критериями оценки работы на семинаре служат активное участие в
дискуссиях, докладах, групповых работах, посещение, выполнение домашних заданий.
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
7. Содержание дисциплины
Раздел 1. Микроэкономика
Тема 1. Введение в экономическую теорию.
Предмет исследования и функции экономической теории. Краткий обзор возникновения
основных экономических
школ. Позитивная и нормативная экономическая теория.
Экономические блага и ресурсы. Выбор в условиях ресурсных ограничений. Граница
производственных возможностей. Альтернативные издержки.
Ключевые вопросы
экономики.
Типы экономических систем. Основные характеристики. Причины эволюции.
Издержки общественной координации и экономические институты. Агентские и
трансакционные издержки. Институты как инструмент минимизации издержек
общественной координации. Формальные и неформальные институты.
5
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Количество часов аудиторной работы: 2 часа.
Тема 2. Рынок
Понятие рынка. Функции и структура рынка. Рынок совершенной конкуренции,
монополистическая конкуренция, олигополия, монополия.
Спрос. Индивидуальный и рыночный спрос. Детерминанты спроса. Изменение спроса и
величины спроса. Эластичность спроса – ценовая, перекрестная, эластичность спроса по
доходу.
Предложение. Индивидуальное и рыночное предложение. Детерминанты предложения.
Изменение предложения и величины предложения. Ценовая эластичность предложения.
Формирование рыночного равновесия. Равновесная цена и объем выпуска. Излишек
потребителя и излишек производителя. Установление равновесия после отклонений –
дефицит и излишек. Формирование нового равновесного состояния после изменения спроса
или предложения. Реакция рынков в кратко- и долгосрочных периодах.
Количество часов аудиторной работы: 4 часа.
Самостоятельная работа – 6 часов: подготовка к семинарским занятиям, выполнение
домашней работы.
Тема 3. Поведение потребителя
Полезность. Ограниченность благ, ранжирование полезностей. Предельная полезность.
Законы Госсена.
Потребительский выбор и бюджетное ограничение. Кривые безразличия. Предельные
нормы замещения. Цены и бюджетное ограничение потребителя. Оптимальный
потребительский выбор.
Изменения потребляемого количества блага при изменении цены. Предельная полезность
и кривая спроса. Сдвиги прямой бюджетного ограничения при изменении доходов. Кривые
Энгеля.
Количество часов аудиторной работы: 4 часа.
Самостоятельная работа – 8 часов: подготовка к семинарским занятиям, выполнение
домашней работы.
Тема 4. Фирма. Производство и издержки.
Природа фирмы. Оптимизация агентских и трансакционных издержек. Организационноправовые формы предпринимательской деятельности в России.
Производственная функция. Закон убывающей предельной производительности факторов
производства Роль технического прогресса в изменении производительности факторов.
Взаимозаменяемость и взаимодополняемость факторов производства.
Издержки производства и прибыль. Экономическая и бухгалтерская прибыль Общий,
средний и предельный доход. Постоянные; переменные; общие издержки. Общие, средние и
предельные издержки.
Издержки производства в кратко- и долгосрочном периоде. Положительный и
отрицательный эффект масштаба. Оптимальный размер предприятия.
Количество часов аудиторной работы: 6 часов.
Самостоятельная работа –8 часов: Выполнение домашней работы.
Тема 5. Равновесие фирмы. Цена и объем выпуска.
Принцип максимизации прибыли: максимизации разницы между валовым доходом и
валовыми издержками, равенство предельного дохода предельным издержкам. Равновесие
фирмы в условиях совершенной конкуренции. Нулевая экономическая прибыль как условие
равновесия в длительном периоде. Предельная фирма.
Равновесие фирмы в условиях монополии. Ценовая дискриминация. Потери общества от
монополии. Естественная монополия.
Равновесие фирмы в условиях монополистической конкуренции и олигополии. Ломаная
кривая спроса на продукцию олигополии. Неценовая конкуренция.
6
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Количество часов аудиторной работы: 5 часов.
Самостоятельная работа – 12 часов: подготовка к семинарским занятиям, выполнение
домашней работы.
Тема 6. Рынки факторов производства.
Производный характер спроса на факторы производства. Предельная доходность ресурса.
Оптимальное количество используемого ресурса. Оптимальная комбинация факторов
производства.
Рынок труда. Факторы, определяющие предложение труда. Производительность труда и
спрос на труд. Несовершенства рынка труда. Номинальная и реальная заработная плата.
Организация заработной платы и трудовая мотивация.
Капитал и процент. Спрос на капитал. Производительный капитал. Ожидаемая
предельная доходность капитала. Номинальный и реальный процент.
Ограниченность земли и неэластичность ее предложения. Дифференциальная земельная
рента. Рента и конкуренция за доступ к земле. Цена земли.
Количество часов аудиторной работы: 5 часов.
Самостоятельная работа – 8 часов: подготовка к семинарским занятиям, выполнение
домашней работы.
1.
2.
3.
4.
Литература по разделу:
Пиндайк Роберт С., Рубинфельд Дэниел Л. Микроэкономика: Пер. с англ. – М.: Дело,
2010. – Гл. 1-3.
Гальперин В.М. Микроэкономика: В 2-х т. / В.М. Гальперин, С.М. Игнатьев, В.И.
Моргунов. – СПб., 1997. – Т.1.
Томпсон, Формби. Экономика фирмы, гл.3, стр.114-151, гл.5, стр.132-136.
50 лекций по микроэкономике: В 2-х т. – СПб., 2000, Том 1.
Формы и методы контроля по разделу 1 «Микроэкономика», применяемые учебные
технологии:
Для проведения лекционных занятий
презентации.
могут использоваться рабочие тетради и
На семинарских занятиях используются следующие методы обучения:
1. Решение расчетных задач;
2. Обсуждение практических ситуаций с предварительной подготовкой докладов по
группам;
3. Доклады студентов.
4. Кейсы.
На контрольных работах проверяется:
1. Знание теории;
2. Умение решать задачи;
3. Умение применить теорию для решения упрощенных практических ситуаций.
Раздел 2. Макроэкономика
Тема 7. Особенности макроэкономического анализа.
Макроэкономические
рынки
и
макроэкономические
агенты.
Особенности
макроэкономического анализа. Кругооборот доходов и продуктов в экономике. Основное
макроэкономическое тождество.
Система национальных счетов. Макроэкономические показатели. Методы расчета ВВП.
Достоверность макроэкономических показателей. Учет инфляции.
7
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Количество часов аудиторной работы: 6 часов.
Самостоятельная работа – 8 часов: подготовка к семинарским занятиям.
Тема 8. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное
предложение.
Компоненты совокупного спроса. Закон Сэя. Зависимость потребления и сбережения от
дохода. Предельные нормы потребления и сбережения. Основной психологический закон
Кейнса. «Кейнсианский крест». Мультипликатор.
Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель AD-AS. Макроэкономическое
равновесие и уровень цен.
Количество часов аудиторной работы: 6 часов.
Самостоятельная работа – 8 часов: подготовка к семинарским занятиям, выполнение
домашней работы.
Тема 9. Рынок труда. Безработица.
Спрос и предложение на рынке труда. Особенности организации рынка труда.
Номинальная и реальная заработная плата.
Полная занятость и безработица. Виды безработицы.
Экономические следствия безработицы.
Количество часов аудиторной работы: 2 часа.
Тема 10. Рынок денег. Банковская система.
Деньги. Сущность и функции денег. Мера стоимости, средство обращения, средства
сбережения. Ликвидность. Эволюция форм денег. Агрегаты денежной массы.
Инфляция. Виды инфляции. Социально-экономические следствия инфляции.
Коммерческий банк. Пассивные операции коммерческих банков: ведение расчетных
счетов предприятий, депозиты, эмиссия долговых бумаг. Активные операции коммерческих
банков: банковские резервы, кредиты, операции с ценными бумагами. Роль коммерческих
банков в экономической системе.
Двухуровневая банковская система. Центральный банк. Особенность положения
центрального банка в системе органов государственного управления. Независимость
центрального банка. Функции центрального банка. Эмиссия денег.
Денежно-кредитная политика Банка России. Дорогие и дешевые деньги. Инструменты
проведения денежно-кредитной политики.
Количество часов аудиторной работы: 6 часов.
Самостоятельная работа – 12 часов: подготовка к семинарским занятиям, выполнение
домашней работы.
Тема 11. Рынок капитала.
Понятие ценных бумаг. Виды ценных бумаг.
Акции. Обыкновенные и привилегированные акции. Права акционеров. Риск и доход при
операциях с акциями. Долговые ценные бумаги. Облигации. Виды облигаций. Доходность
ценных бумаг и курсовая цена.
Первичный и вторичный рынок ценных бумаг. Капитализация корпораций. Привлечение
капитала через эмиссию ценных бумаг. Организованный и «уличный» рынок ценных бумаг.
Фондовая биржа и внебиржевой рынок. Биржевые индексы.
Количество часов аудиторной работы: 2 часа.
Самостоятельная работа – 8 часов: подготовка к семинарским занятиям, выполнение
домашней работы.
Тема 12. Экономическая нестабильность национальной экономики
Циклическое развитие капиталистической экономики. Кратко-, средне- и долгосрочные
циклы. Причины существования длинных волн конъюнктуры. Динамика экономических
показателей в ходе среднесрочного цикла.
8
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Причины цикличности экономического развития. Детерминистские модели цикла.
Средняя норма прибыли как ограничитель расширения производства. Модель акселераторамультипликатора. Стохастические модели цикла – реакция приспособления экономической
системы к внешним воздействиям. Стабилизационная политика государства.
Количество часов аудиторной работы: 6 часов.
Самостоятельная работа – 8 часов: подготовка к семинарским занятиям.
Тема 13. Экономический рост
Экономический рост: сущность и причины. Показатели, измеряющие экономический
рост. Качественные и количественные характеристики роста. Экономический рост и
экономическое развитие. Факторы и типы экономического роста. Устойчивость и
сбалансированность роста.
Теории экономического роста. Почему одни страны растут быстро – другие медленно?
Почему бедные страны не догоняют богатых? Отчего зависит рост и как им управлять?
Количество часов аудиторной работы: 2 часа.
Тема 14. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и валютный
курс.
Понятие мировой экономики. Международное разделение труда. Формы
внешнеэкономических связей. Международная торговля. Протекционизм и свобода
торговли. Теория абсолютных преимуществ А.Смита. Теория относительных преимуществ
Д. Рикардо. Теория соотношения факторов производства Хекшера- Олина. Выравнивание
цен на факторы производства. Внешняя торговля и эффект масштаба. Условия внешней
торговли. Торгуемые и неторгуемые товары и услуги. «Голландская болезнь».
Международная миграция капитала. Причины и формы вывоза капитала. Последствия
вывоза капитала для экономик стран-доноров и стран-реципиентов. Преимущества и
угрозы, связанные с экспортом капитала. Место России в международной миграции
капиталов.
Международная валютная система. Валютный курс. Факторы, определяющие
формирование валютного курса.
Количество часов аудиторной работы: 2 часа.
Литература по разделу:
1. БЛАНШАР О. Макроэкономика = Macroeconomics: учебник / О. Бланшар; науч.
ред. Л.Л. Любимов; пер. с англ. Т.Ю. Матвеева; пер. с англ. С.Э. Пекарский; пер. с англ. И.Л.
Кавицкая; пер. с англ. Д.А. Веселов; пер. с англ. Н.И. Елшанская; ГУ-ВШЭ. - М.: ГУ-ВШЭ,
2010. - 653 с. Гл.1-5.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. – М., 1997. Гл. 1, 5-6, 9.
3. Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономику. – М.: Изд.дом ГУ-ВШЭ, 2005. Гл. 12, 10-12.
Формы и методы контроля по разделу 2 «Макроэкономика», применяемые учебные
технологии:
Для проведения лекционных занятий
презентации.
могут использоваться рабочая тетрадь и
На семинарских занятиях используются следующие методы обучения:
5. Решение расчетных задач;
6. Обсуждение практических ситуаций с предварительной подготовкой докладов по
группам;
9
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
7. Доклады студентов.
8. Кейсы.
На контрольных работах проверяется:
4. Знание теории;
5. Умение решать задачи;
6. Умение применить теорию для решения упрощенных практических ситуаций.
8. Образовательные технологии
Программа предусматривает проведение семинарских занятий, на которых решаются
расчётные задачи, использующие теоретический материал, данный на лекциях; проводится
обсуждение и анализ упрощенных практических ситуаций с применением активных методов
обучения, отрабатываются навыки выступления и дискуссии во время докладов студентов.
На семинарских занятиях используются следующие методы обучения:
Решение расчетных и качественных задач;
Обсуждение практических ситуаций с предварительной подготовкой докладов по
группам.
3.
Доклады студентов.
4.
Кейсы
На каждом семинарском занятии студент получает домашнее задание. Выполнение его
является обязательным. Студенту рекомендуется следующая схема подготовки домашнего
задания:
1.
2.
изучить лекционный материал;
прочитать основную и дополнительную литературу;
решить заданные задачи;
при затруднениях сформулировать вопросы преподавателю.
Рассмотрение практических ситуаций предполагает работу в группе из 4-7 человек.
Группа вырабатывает мнение по заданному вопросу, используя предоставленные данные. На
семинарском занятии один или два выступающих в течение 10 минут защищают позицию
группы. Другие группы задают вопросы и дискутируют.
1.
2.
3.
4.
При подготовке доклада необходимо обсудить с преподавателем перечень
используемой литературы, предоставить напечатанный доклад за день до семинарского
занятия.
Самостоятельная работа студентов включает в себя освоение теоретического материала
на основе лекций, основной и дополнительной литературы, публикаций в периодических
изданиях; подготовку к семинарским занятиям в индивидуальном и групповом режиме.
Советы по самостоятельной работе с точки зрения использования литературы, времени,
глубины проработки темы и др., а также контроль за деятельностью студента
осуществляется во время индивидуальных консультаций.
Целью преподавателя является стимулирование самостоятельного, углублённого
изучения материала курса, хорошо структурированное, последовательное изложение теории
на лекциях, отработка навыков решения задач и системного анализа ситуаций на
семинарских занятиях, контроль знаний студентов.
10
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Основными критериями оценки работы на семинаре служат активное участие в
дискуссиях, докладах, групповых работах, оценки по микроконтролям, посещение,
выполнение домашних заданий.
9.1. Тематика заданий текущего контроля
Примерные задания для домашней работы:
1. Предприниматель Петров открывает собственную прачечную. За аренду помещения в
конце года он платит 32 тыс. руб. в год. На покупку 6 стиральных машин по цене 10
тыс. руб. он взял кредит. Его расходы на сырье и материалы составляют
приблизительно 10 тыс. руб. в год и закуплены им на собственные сбережения.
Годовая выручка предпринимателя – 90 тыс. руб. Если бы Петров работал по найму,
то получал бы 24 тыс. руб. в год. Проценты по кредитам составляют 20%, а по
вкладам - 10%. Амортизационные отчисления составляют 10% в год. Определите
бухгалтерскую и экономическую прибыль.
2. Год назад Эдди Рок организовал производство пышек в небольшой пекарне. 32 тыс.
долл., полученные в наследство, он распределил следующим образом: нанял
помощника и заплатил ему 12 тыс. долл., а на 20 тыс. долл. он закупил муки масла и
прочих ингредиентов. Для приобретения нового оборудования, срок эксплуатации
которого составляет 5 лет, Эдди взял в банке кредит в размере 30 тыс. долл. под 10%
годовых, и потратил свои сбережения в размере 10 тыс. долл. Процент по вкладам
равен процентам по кредитам. Эдди использует собственное помещение под
пышечную. Он мог бы сдавать его в аренду за 10 тыс. долл. в год. Конкурент Эдди
предлагает ему рабочее место технолога за 15 тыс. долл. в год. Суммарный годовой
доход от продажи пышек составляет 70 тыс. долл. Найдите бухгалтерскую и
экономическую прибыль Эдди.
3. Программист Антонов решил организовать компьютерные курсы. Из имевшихся в
распоряжении 105 тыс. руб., он потратил 5 тыс. руб. на подготовку дидактических
материалов. Кроме этого в конце года он должен выплатить за аренду помещения 40
тыс. руб., а за аренду мебели – 30 тыс. руб. Для обеспечения учебного процесса ему
необходимо приобрести 12 компьютеров по цене 25 тыс. руб. Срок эксплуатации
компьютеров 5 лет. Недостающую сумму он планирует занять в банке. Если бы
Антонов работал по найму, он получал бы 400 тыс. руб. в год. Проценты по вкладам
равны 10%, а по кредитам - 14%.Определите бухгалтерские и экономические затраты
господина Антонова.
4. Стоматолог решил заняться частной практикой, рассчитывая на выручку в конце года
300 тыс. руб. Для этого он в собственной квартире оборудовал рабочий кабинет, взяв
кредит 200 тыс. руб. Потратил 60 тыс. руб. своих сбережений на покупку материалов.
Нанял одного помощника с оплатой 60 тыс. руб. в конце года. В муниципальной
клинике его годовая заработная плата составляла 60 тыс. руб.Проценты по кредитам
составляют 20%, а по вкладам - 10%. Годовой доход от сдачи в аренду помещений,
подобных его квартире, может составлять 36 тыс. руб. Амортизационные отчисления
составляют 12% в год. Определите бухгалтерскую и экономическую прибыль.
5. Господин Смирнов решил организовать частные курсы по изучению английского
языка. Из имевшихся в распоряжении 100 тыс. руб., он потратил 10 тыс. руб. на
подготовку дидактических материалов, выплатил за аренду помещения 50 тыс. руб. и
за аренду мебели – 40 тыс. руб. Для обеспечения учебного процесса ему необходимо
приобрести 2 компьютера по цене 25 тыс. руб. и нанять двух помощников с оплатой
11
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
при пересчете на конец года по 60 тыс. руб. каждому. Срок эксплуатации
компьютеров 5 лет. Недостающую сумму он планирует занять в банке. Если бы
Смирнов работал по найму, он получал бы 120 тыс. руб. в год. Проценты по вкладам
равны 10, а по кредитам – 12%. Определить бухгалтерские и экономические затраты
господина Смирнова.
6. Иван Иванович хочет основать своё дело, организовав в собственном гараже
шиномонтажную мастерскую. Для этого он думает нанять одного помощника
(расходы на оплату труда составят 6 тыс. дол. в год, выплачиваемые в конце года ) и
закупит из собственных средств материалов на 15 тыс. дол. на весь год вперед. Для
полноценной работы ему необходимо приобрести оборудование на сумму 20 тыс.
дол., срок службы которого составляет 5 лет. Для того, чтобы финансировать покупку
оборудования, нужно взять кредит в банке на несколько лет под 25% годовых.
Процент по вкладам в том же банке равен 20%.
Но стоит ли открывать мастерскую? Во-первых, Ивану Ивановичу предлагают сдать в
аренду гараж за 2 тыс. дол. в год. Во-вторых, Иван Иванович имеет работу инженера с
годовой зарплатой, эквивалентной 4 тыс. долл. в год. Экспертная оценка ожидаемой
выручки от шиномонтажа равна 40 тыс. долл. в год.
7. Пауль Боймер владеет автомастерской, за аренду которой он получал 13 тыс. долл. в
год. Но он решил основать собственное дело, вложив в покупку дополнительного
оборудования 50 тыс. долл. собственного капитала и 20 тыс. долл. заемного капитала.
Срок службы оборудования составляет
7 лет. Производство должно быть
организовано из материалов заказчика, а эксплуатационными расходами можно
пренебречь. В этом году на рынке ссудного капитала взять кредит можно под 25%
годовых, а положить деньги в банк – под 20% годовых. Пауль Боймер нанял двух
помощников. Расходы на оплату труда должны составить 50 тыс. долл. Он
рассчитывает за год получить выручку в 140 тыс. долл. Стоит ли открывать
собственное дело, если друзья наперебой предлагают Боймеру работу менеджера:
один обещает 40 тыс. долл., другой – 50 тыс. долл., третий – 60 тыс. долл. в год?
Определите явные и неявные затраты; экономическую и бухгалтерскую прибыль.
8. Г-н Петров, преподаватель вуза, получил гонорар за монографию 200 тыс. руб.,
открыл небольшое рекламное агентство, рассчитывая на выручку в конце года 600
тыс. руб. Под офис агентства он использовал квартиру, доставшуюся ему в
наследство. Если бы он сдавал квартиру в аренду, то мог бы получать от 3 до 4 тыс.
руб. в месяц. Для успешной работы он купил 2 компьютера и офисное оборудование,
нанял художника – оформителя и редактора, на весь год закупил необходимые
материалы.
При этом его расходы составили:
 Оплата труда художника – 100 тыс. руб., из которых 30 тыс. руб.
выплачивается в начале года, а остальные деньги берутся из выручки;
 Оплата труда редактора – 80 тыс. руб., из которых половина выплачивается в
начале года, а вторая половина – из выручки;
 Плата за аренду рекламных щитов, установленных на улицах города за весь
год вперед – 20 тыс. руб.;
 Покупка бумаги, краски, картриджей – 80 тыс. руб.;
 Стоимость офисного оборудования компьютеров составила 100 тыс. руб. При
этом недостающую сумму ему пришлось взять в банке под 20% годовых.
Процент по вкладам в том же банке составляет 15%;
 Годовые амортизационные отчисления – 5% от первоначальной стоимости
оборудования.
12
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Определите величину явных и неявных издержек г-на Петрова, а также величину
бухгалтерской и экономической прибыли, принимая во внимание, что годовой доход
Петрова на основной работе составлял 40 тыс. руб., а дополнительный заработок за
ведение курсов – от 8 до 10 тыс. в год.
Примерные задания для контрольной работы:
1. Для традиционной экономической системы характерно:
а. преобладание общинной собственности и рыночного обмена;
б. преобладание государственной собственности и рыночного обмена;
в. преобладание общинной собственности и натуральное производство;
г. отсутствие превалирующей формы собственности и натуральное производство;
2. Объем выпуска, не достигающий границы производственных возможностей,
показывает:
а. Полное использование всех имеющихся ресурсов;
б. Не полное использование всех имеющихся ресурсов;
в. Объем выпуска всегда устанавливается на границе производственных возможностей;
г. Не рациональный выбор структуры выпуска;
3. Функция рыночного предложения Q = 4p-2. Функция рыночного спроса Q = 12 - 3p.
Чему равна равновесная цена?
а. 1
б. 2
в. 3
г. 4.
д.5
4. Какие из перечисленных событий приведут к сдвигу кривой предложения вправо:
а. рост тарифов на электроэнергию;
б. увеличение ставки налога на добавленную стоимость;
в. рост реальной заработной платы;
г. появление в отрасли новых производителей;
5. Дефицит, возникший в результате снижения цены ниже равновесного уровня, будет
преодолеваться:
а. ростом выпуска при заданной цене;
б. снижением покупок при растущем выпуске и понижающейся цене;
в. ростом цен при понижающихся объемах покупок и растущем выпуске;
г. ростом цен при понижающемся выпуске и растущих объемах покупок;
6. Если спрос на товар эластичен, то:
а. рост цены ведет к понижению валового дохода производителя;
б. рост цены ведет к росту валового дохода производителя;
в. рост цены не связан с валовым доходом производителя;
г. при эластичном спросе цены могут только снижаться;
7. Как изменится доступная для потребителя полезность при движении вдоль кривой
безразличия:
а. Никак;
б. Возрастает при движении вправо и снижается при движении влево;
в. Возрастает при движении влево и снижается при движении вправо;
г. Движение вдоль кривой невозможно, поскольку для потребителя доступна только одна
точка на кривой;
8. Источником финансирования простого воспроизводства основного капитала
является:
а. прибыль предприятия;
б. кредитные ресурсы;
13
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
в. бюджетные средства
г. амортизация
9. Минимизировать потери от морального износа оборудования позволяет:
а. вложения прибыли в покупку нового оборудования;
б. ускоренная амортизация;
в. удлинение срока службы оборудования;
г. привлечение капитала через выпуск дополнительных акций
10. Предельные издержки фирмы задаются функций МС=2Q+10, предельный доход MR=50-2Q. При каком объеме выпуска фирма максимизирует прибыль?
а. 10 б. 20 в. 30 г. 40. д.50
11. Фирма максимизирует прибыль при таком объеме выпуска, когда:
а. средние общие издержки минимальны
ТС
P
М
б. предельные издержки равны предельному доходу
С
VС
в. валовые издержки равны валовому доходу
г. предельные издержки достигают минимума
P
R
12. Нулевая экономическая прибыль означает:
а. что бухгалтерская прибыль равна средней по экономике;
б. что бухгалтерская прибыль равна нулю
в. что фирма несет убытки
г. экономическая прибыль не может быть нулевой, поскольку альтернативные издержки
всегда больше нуля
13. Какие из перечисленных издержек являются переменными в краткосрочном
периоде:
а. заработная плата администрации
б. оплата коммунальных услуг
в. налог на землю
г. расходы на покупку комплектующих
14. На графике представлена фирма, максимизирующая прибыль. Исходя из него,
определите форму структуры рынка:
а. совершенная конкуренция
б. монопольная конкуренция
в. олигополия
г. монополия
15. В условиях монополии:
а. цена равна среднему доходу и равна предельному доходу
б. предельный доход возрастает с ростом выпуска и уменьшением цены;
в. предельный доход убывает с ростом выпуска быстрее цены
г. предельный доход не зависит от цены
16. Естественная монополия возникает в том случае, если:
а. предприятие в процессе рыночной борьбы поглощает всех своих конкурентов;
б. при существующем объеме спроса существование конкурентов в отрасли экономически
неэффективно;
в. естественная монополия складывается только в связи с контролем над природными
ресурсами;
г. естественная монополия - это результат государственных решений
17. Какая из следующих операций непосредственно отразится на ВНП России, но не
отразится на её ВВП?
а. Российская фирма экспортирует нефть в Западную Европу
14
А
А
М
Q
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
б. Российский гражданин получил $10000 за лекции, прочитанные им в США
в. Российский завод закупил комплектующие в Японии
г. Ничего из вышеперечисленного
18. Определите, чему равен дефицит(-)/профицит (+) бюджета, если: чистые сбережения
частного сектора равны «-10», чистый экспорт «-50»
а. 60 б. 40 в. -40 г. -60.
19. Превышение ВВП, рассчитанного по расходам над ВВП, рассчитанного по доходам,
свидетельствует:
а. о дефиците бюджета;
б. о статистической ошибке при расчете;
в. об отрицательном сальдо платежного баланса
г. об инфляции
20. Что из нижеперечисленного однозначно увеличит номинальный ВВП?
а. рост выпуска при понижении индекса потребительских цен (ИПЦ)
б. повышение цен потребительских товаров при неизменном выпуске.
в. падение выпуска при увеличении ИПЦ.
г. верны ответы (а) и (б).
21. Если равновесие устанавливается на вертикальном отрезке кривой совокупного
предложения, рост совокупного спроса за счет прироста денежной массы приведет
к:
а. Падению выпуска
б. Инфляции
в. Росту выпуска
г. Равновесие не может устанавливаться на вертикальном отрезке кривой совокупного
предложения
22. Вертикальный отрезок кривой совокупного предложения характерен для
экономики:
а. С низкими темпами инфляции
б. С полной загрузкой производственных мощностей и полной занятостью
в. С недозагруженными производственными мощностями и высокой безработицей
г. Возникает в период экономического спада
23. Предельная склонность к сбережению в некоторой экономике составляет 20%.
Государство в ходе антикризисных мер расширяет расходы на 20 млрд. рублей,
предприниматели сокращают инвестиции на 10 млрд. рублей. Как изменится в этом
случае равновесный выпуск?
а. 150 млрд. руб.
б. 50 млрд. руб.
в. 37,5 млрд. руб. г. 12,5 млрд. руб.
д. 4 млрд.
руб.
24. Какой из указанных параметров не является компонентом совокупного спроса:
а. Чистый экспорт
б. Потребление
в. Государственные закупки
г. Заработная плата
25. Реальная процентная ставка
а. Устанавливается положением Центрального Банка;
б. Равна процентной ставке, рассчитанной с учетом реинвестирования капитала;
в. Складывается в условиях стабильных цен;
г. Равна номинальной процентной ставке, скорректированной с учетом инфляции
15
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
26. Если безработица превышает естественный уровень, то в соответствии с законом
Оукена:
а. в экономике должна расти инфляции
б. рост ВВП ускоряется
в. происходит падение инвестиций
г. утрачивается часть потенциально возможного ВВП
27. Какие из приведенных активов не являются деньгами:
а) банкноты Центрального банка;
б) сберегательный вклад;
в) остатки на текущем счету;
г) золото;
28. Денежный агрегат М1 включает в себя:
а. наличные деньги вне банковской системы
б. наличные деньги вне банковской системы +остатки на текущих и расчетных счетах
в. наличные деньги вне банковской системы +остатки на текущих и расчетных счетах
остатки на депозитных и сберегательных счетах нефинансовых организаций и физических
лиц
г. наличные деньги вне банковской системы +остатки на текущих и расчетных счетах
остатки на депозитных и сберегательных счетах нефинансовых организаций и физических
лиц + государственные ценные бумаги
29. Как изменится денежная база (возрастет «+» или сократится «-») в результате
следующих действий центрального банка: золотовалютные резервы выросли на 100
млрд. руб., проданы государственные ценные бумаги на сумму 50 млрд. руб.,
кредиты банковской системе сократились на 100 млрд. руб.
а. +250 млрд. руб.
д. - 150 млрд. руб.
б. +150 млрд. руб.
в. +50 млрд. руб.
г. - 50 млрд. руб.
30. В результате эмиссии акций унитарным государственным предприятием:
а. возрастает его заемный капитал
б. унитарное государственное предприятие не может выпускать акции
в. деньги поступают в бюджет
г. увеличивается его собственный капитал
31. За счет эмиссии облигаций:
а. формируется заемный капитал корпорации
б. увеличивается собственный капитал корпорации
в. выпуск облигаций не влияет на капитал корпорации
г. увеличивается собственный и заемный капитал корпорации
32. Зависимость между величиной налоговой ставки и объемом налоговых
поступлений бюджета показывает:
а. Кривая Филлипса;;
б. Кривая Лаффера;
в. Кривая Оукена;
г. Кривая Лоренца;
33. Банк России стремится увеличить количество денег в обращении. В связи с этим он:
а. Продает государственные ценные бумаги
б. Повышает норму обязательных резервов;
в. Приобретает золотовалютные резервы;
г. Повышает ставку рефинансирования
16
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
34. Расширение государственных расходов в период спада деловой активности:
а. невозможно;
б. ведет к углублению спада;
в. расширяет совокупный спрос;
г. снижает совокупный спрос за счет увеличения налогов
35. Какой из приведенных ниже признаков не относится к голландской болезни:
а. Приоритетное развитие добывающих отраслей;
б. Рост доходов и рост спроса на неторгуемые товары;
в. Высокая инфляция;
г. Падение национального производства в обрабатывающих секторах
9.2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
1. Что такое экономика?
2. Что изучает микроэкономика, макроэкономика?
3. Методы изучения экономики.
4. Экономическая модель.
5. Позитивная и нормативная экономика
6. Что означает проблема ограниченности ресурсов?
7. В чем заключается основное противоречие экономики?
8. Альтернативную стоимость.
9. Типы экономических систем.
10. Различие между понятиями «величина спроса» и «спрос»
11. Закон спроса
12. Факторы, воздействующие на изменение величины спроса и на изменение спроса.
13. Различие между нормальными и низшими товарами
14. Различие между взаимодополняющими товарами и взаимозаменяемыми товарами.
15. Индивидуальный и рыночный спрос.
16. Способы определения функции рыночного спроса
17. Различие между понятиями «величина предложения» и «предложение»
18. Неценовые факторы предложения
19. Индивидуальное и рыночное предложение
20. Способы определения функции рыночного предложения
21. В чем заключается рыночное равновесие?
22. Причины изменения рыночного равновесия.
23. Виды государственного регулирования рынка товаров и услуг (дефицит и избыток,
верхний и нижний предел установления цены, влияние потоварных налогов и дотаций на
рыночное равновесие)
24. На оптовом рынке апельсинов три фирмы-покупателя имеют следующие функции спроса:
Qd1 = 80 – 4P; Qd2 = 60 – 6P; Qd3 = 80 – 8P. На том же рынке действуют всего два
продавца, функция предложения которых таковы: Qs1 = -5 + 4P; Qs2 = -15 + 8P, где Qd, Qs
величины спроса и предложения в тоннах в месяц, а Р – цена за килограмм. Найти
рыночную цену и объем продаж.
Найти эластичность спроса и предложения в точке равновесия. Правительственные
органы решили защитить потребителей, снизив цену до 7 руб. К чему это приведет?
25. На рынке товара известны функция спроса Qd = 80 – 2P и функция предложения Qs = 14P
– 48. Правительство ввело потоварный налог в размере 2 руб./шт., который уплачивает
продавец.
1) Определите параметры равновесия до и после введения налога.
2) Изобразите на графике рыночное равновесие до и после введения налога.
3) Определите общую сумму налога, поступающего в бюджет.
17
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
4) Как эта сумма фактически распределяется между покупателями и продавцами?
26. Что такое эластичный, неэластичный, абсолютно эластичный, абсолютно неэластичный
спрос и спрос с единичной эластичностью по цене?
27. Формулы для расчета показателя эластичности спроса? Различие дуговой и точечной
эластичности.
28. Изменении общей выручки от продажи товара и определение характера эластичности.
29. Необходимо уметь:
1) комментировать значения коэффициента эластичности спроса по цене и использовать его
при определении характера эластичности;
2) находить на кривой спроса участки с эластичным и неэластичным спросом и понимать, как
может меняться стратегия продавца при переходе от более высоких цен на его продукцию
к более низким;
3) комментировать значения коэффициента перекрестной эластичности спроса, приводить
примеры групп товаров -заменителей;
4) комментировать цифровые значения коэффициента эластичности спроса по доходу, видеть
условность деления товаров на предметы первой необходимости и предметы роскоши;
5) объяснять зависимость эластичности спроса по цене от доли дохода, расходуемого на
приобретение данного товара (услуги);
6) определять понятия эластичности предложения, эластичного и неэластичного предложения,
иллюстрировать их с помощью примеров;
7) рассчитывать коэффициент ценовой эластичности предложения и комментировать диапазон
значений;
8) объяснять характер эластичности предложения с помощью графиков кривой предложения
в краткосрочном и долгосрочном периодах;
9) понимать, как эластичность предложения зависит от наличия или отсутствия резервов
производства;
10) объяснять, как характер и тип производимого товара влияют на степень эластичности
предложения;
11) уметь объяснять, какую роль играет наличие или отсутствие запасов при определении
характера эластичности предложения;
30. Понятие фирмы в экономической теории. Производственный процесс. Краткосрочные и
долгосрочные периоды производства.
31. Производство в краткосрочном периоде. Постоянные и переменные факторы
производства.
32. Общий, средний, предельный продукт переменного фактора производства. Понятия,
производные от понятия "средний продукт": капиталоотдача и производительность труда.
Закон убывающей предельной производительности. Кривые общего, среднего,
предельного продукта и связь между ними.
33. APL(20) = 25, APL(21) = 20. Найти MPL(21)
34. APL(40) = 15, MPL(41) = (- 26). Найти APL(41)
35. Господин Василий Рогов, опытный сыщик, решил открыть частное детективное агентство,
ожидая получить выручку 500 тыс. руб. в конце года. Его накопленный капитал составляет
200 тыс. руб. Из них он 20 тыс. руб. потратил на приобретение необходимых материалов,
оплатил аренду помещения и мебели за год вперед в сумме 120 тыс. руб. Он также
оборудовал офис необходимой для работы оргтехникой (компьютер, копир, факс) на 200
тыс. руб. Недостающую сумму денег он занял в банке под 15% годовых. Для организации
деятельности ему необходимо нанять двух помощников с оплатой в конце года по 84 тыс.
руб. каждому. Если бы господин Рогов работал по найму, он получал бы 120 тыс. руб. за
18
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
год. Проценты по вкладам составляют 10% годовых. Амортизационные отчисления
составляют 10% в год. Определите бухгалтерскую и экономическую прибыль. Посоветуйте
г-ну Рогову, стоит ли ему заниматься предпринимательской деятельностью.
36. Постоянные и переменные затраты. Амортизация как компонент постоянных затрат.
Показатели затрат на единицу продукции: средние постоянные, средние переменные,
средние общие и предельные затраты. Кривые краткосрочных общих, средних и
предельных затрат и связь между ними.
37. Бухгалтерские и экономические затраты. Бухгалтерская и экономическая прибыль.
38. ТС(8) = 240, АС(7) = 12, МС(7) = 5. Найти МС(8).
39. Конкуренция. Экономическая конкуренция. Совершенная и несовершенная конкуренция.
Виды рыночных структур.
40. . Условия и основные признаки рынка совершенной конкуренции.
41. Общая, средняя и предельная выручка конкурентной фирмы.
42. Спрос на продукцию отдельной конкурентной фирмы. Установление цены на продукцию
отдельной конкурентной фирмы.
43. Кривая предельных издержек как кривая предложения конкурентной фирмы.
44. Условие максимизации прибыли для конкурентной фирмы (Р= МС).
45. Алгоритм исследования положения фирмы на рынке совершенной конкуренции:
сопоставление цены с предельными затратами, сопоставление цены со средними общими
затратами, сопоставление цены со средними переменными затратами. Цена ликвидации
(цена прекращения выпуска, цена ухода) фирмы на рынке совершенной конкуренции.
46. В отрасли совершенной конкуренции установилась цена Р = 40 руб. В эту отрасль входит
фирма с общими издержками ТС = 1.5 Q² - 20 Q + 300. Найти ее объем производства и
прибыль в краткосрочном периоде.
47. Конкурентная фирма в краткосрочном периоде имеет затраты и выручку, описываемые
следующими данными:
а) Р = 4, Q = 1000, ТС = 3000, МС = 10, FC = 500;
б) Q = 100, TR = 5000, МС = 50, АVС = 55.
Исследуйте поведение фирмы.
48. Монополия на рынке имеет следующие функции общих и предельных издержек:
ТС = 0,5Q² + 3Q + 4, МС = Q + 3. Спрос на продукцию монополиста выражен
формулой Q = 6 – 0,4Р. Найти максимальную прибыль и соответствующие цену и объем
производства.
49. Монополия. Основные признаки монополии.
50. Причины возникновения монополий. Виды монополий.
51. Кривая рыночного спроса на продукцию монополии.
52. Установление цены и объема выпуска на монопольном рынке. Общая и предельная
выручка монополиста.
53. Связь между ценовой эластичностью спроса и предельной выручкой.
54. Условие максимизации прибыли монополистом - равенство предельных затрат предельной
выручке. Влияние монополии на цену и объем продаж на рынке.
55. Ценовая дискриминация.
56. Монопольная цена и монопольный выпуск в сравнении с конкурентными.
57. Монополистическая конкуренция. Условия и основные признаки монополистической
19
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
конкуренции. Источники рыночной власти в условиях монополистической конкуренции:
разнообразие (дифференциация) продукта и приверженность марке. Неценовая конкуренция:
дифференциация продукции, качество, новизна, торговая марка, гарантийное обслуживание.
58. Олигополия. Условия и основные признаки.
59. Предмет макроэкономики. Методы макроэкономического анализа.
60. Агрегирование и совокупные величины. Кругооборот доходов и расходов. Принцип
равенства доходов и расходов.
61. Система национальных счетов. Валовой национальный продукт (ВНП). Методы расчета
ВНП.
62. Расчет ВНП по потоку доходов. Расчет ВНП по потоку расходов. Расчет ВНП по
добавленной стоимости.
63. Промежуточный продукт. Конечный продукт.
64. Соотношение
показателей
в
системе
национальных
счетов
Валовой внутренний продукт (ВВП). Чистый национальный продукт. (ЧНП). Национальный
доход (НД). Личный доход (ЛД). Располагаемый личный доход (РЛД).
65. Реальный и номинальный ВНП. Дефлятор ВНП. Индекс потребительских цен.
66. .Совокупный спрос. Понятие совокупного спроса. Компоненты совокупного спроса.
67. Сдвиги кривой совокупного спроса и факторы, их определяющие.
68. Понятие совокупного предложения. Разные подходы к исследованию совокупного
предложения.
69. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения. Равновесный объем
производства и равновесный уровень цен.
70. Базовая модель макроэкономического равновесия. Изменение равновесия под
воздействием изменения совокупного спроса. Изменение равновесия под воздействием
изменения совокупного предложения. Равновесный и потенциальный ВНП.
10.Порядок формирования оценок по дисциплине:
В НИУ ВШЭ – Пермь принята следующая система весов:
20% результирующей оценки – оценка за работу на семинарских занятиях;
40% результирующей оценки – взвешенная сумма оценок за контрольные мероприятия;
40% результирующей оценки – оценка за итоговый (или промежуточный контроль).
Таким образом, 60% результирующей оценки – это накопительная оценка и 40% – это
оценка за итоговый (или промежуточный контроль).
Результирующая оценка по дисциплине Экономическая теория (О результирующая)
формируется из оценок за следующие виды контроля:
‒ Оценка за текущий контроль (О текущая) – взвешенная сумма оценок за контрольные
мероприятия;
‒ Оценка за аудиторную работу (О аудиторная) – оценка за работу на семинарах;
‒ Накопительная оценка (О накопительная) – взвешенная сумма оценки за текущий контроль и
оценки за аудиторную работу;
‒ Оценка за итоговый контроль (О итог.контроль) – оценка за экзамен/зачет.
Формулы расчета оценок:
О текущая = n1∙О1 + n2∙О2 + n3∙О3 + ∙∙∙
где Оi – оценки за контрольные мероприятия (эссе, контрольная работа, реферат и пр.)
20
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
ni – вес контрольных мероприятий, при этом
n1 = 0,5, n2 = 0,5
О накопительная = k1∙Отекущая + k2∙Оаудиторная
где ki – вес текущей и аудиторной оценки, при этом k1=2/3, k2=1/3
О результирующая = q1∙Онакопительная + q2∙Оитог.контроль
где qi – вес накопительной оценки и оценки за итоговый контроль, при этом q1=0,6, q2=0,4
11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11.1. Базовый учебник
1. . БЛАНШАР О. Макроэкономика = Macroeconomics: учебник / О. Бланшар; науч.
ред. Л.Л. Любимов; пер. с англ. Т.Ю. Матвеева; пер. с англ. С.Э. Пекарский; пер. с
англ. И.Л. Кавицкая; пер. с англ. Д.А. Веселов; пер. с англ. Н.И. Елшанская; ГУВШЭ. - М.: ГУ-ВШЭ, 2010. - 653 с.
2. Пиндайк Р.С., Рубинфельд Д.Л. Микроэкономика. М.: Издательский дом "Питер",
2011. – 608 с.
11.2. Основная литература
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. – М., 1997.
3. Бурда М., Виплош Ч. Макроэкономика: европейский текст. - СПб.: Судостроение,
1998.
4. Гальперин В.М. и др. Макроэкономика. – СПб.: СПбГУЭиФ, 1997.
5. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика. В 2-х т. Скт.-Пб.,
Экономическая школа, 1997.
6. Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика. - М.: МП, 1997.
7. Дорнбуш Р., Фишер С. Экономика. М. Дело. 1993
8. Томпсон А., Формби Д. Экономика фирмы. М.: БИНОМ, 1998.
9. «50 лекций по микроэкономике». В 2-х т. С.-Пб., Экономическая школа, 2000.
11.3. Дополнительная литература
10. Долан Э.Дж., Линдсей Д.Е. Макроэкономика. – СПб., 1994.
11. Долан З.Дж., Кэмпбелл К.Д. Кэмпбелл Р. Дж. – Деньги, банковское дело и денежнокредитная политика. – М.-Л., 1991.
12. Вэриан Х.Р. Микроэкономика. Промежуточный уровень. М.: «Юнит», 1997.
13. Макконнелл К.Р., Брю С. Л. Экономикс. –М.: Республика, 1992.
14. Мэнкью Г. Макроэкономика. - М.: МГУ, 1996.
15. Смирнов А.Д. Лекции по макроэкономическому моделированию. М.: ГУ-ВШЭ, 2000.
16. Киреев А. Международная экономика. В 2-х ч. – Ч.II. Международная
макроэкономика: открытая экономика и макроэкономическое программирование. Гл.
2,3,4.
17. Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономику. – М.: Изд.дом ГУ-ВШЭ, 2005.
18. Blanchard O. Macroeconomics. New Jersey: Prentice-Hall, 1997.
19. Dernburg T.F. Macroeconomics. New York: McGraw-Hill, 1985.
20. McCafferty S. Macroeconomic Theory. New York: Harper & Row, 1990.
21. Nicholson W. Microeconomic Theory: Basic Principles and Extensions. Fort Worth: The
Driden Press, 1995.
22. Romer D. Advanced Macroeconomics. New York: McGraw-Hill, 1996.
23. Sargent T.J. Macroeconomic Theory. Academic Press, 1987.
21
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
24. Varian H.R. Intermediate Microeconomics. A Modern Approach. New York: Norton, 1993.
25. www.gks.ru – Федеральная служба государственной статистики.
26. www.cbr.ru – Официальный сайт Центрального банка России.
27. www.world-bank.org – Сайт всемирного банка.
11.4. Справочники, словари, энциклопедии
The New Palgrave Dictionary of Economics. Second Edition. Eds. Steven N. Durlauf and
Lawrence E. Blume. Palgrave Macmillan, 2008.
The New Palgrave Dictionary of Economics Online. Palgrave Macmillan.
http://www.dictionaryofeconomics.com/
11.5. Программные средства
Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные
средства: Excel, Word.
11.6. Дистанционная поддержка дисциплины
Для подготовки к семинарам на студенческий сервер выложены материалы по
определенным темам, примерные темы контрольных заданий и итогового теста.
Так же обязательна работа в системе LMS.
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
На лекциях возможно использование мультимедийного проектора при наличии
презентаций и др. наглядных материалов. Возможно использование программных
продуктов для проведения тестирования.
22
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Приложение 1
Планы семинарских занятий
Семинар 1.
Рынок как механизм общественной координации. Установление равновесных цен и
объемов выпуска в результате взаимодействия рыночных сил.
Задачи:
─ Функция рыночного предложения Q = 2p-2. Правительство ввело налог в размере 1 рубля
на единицу изделия. Найти новую функцию предложения
─ Функция рыночного спроса Q = 10 - 2p Правительство уплачивает покупателю субсидию
в размере 1 рубля на покупку единицы изделия. Найти новую функцию спроса.
─ Функция рыночного предложения Q = 2p-2. Функция рыночного спроса Q = 10 - 2p
 Определить равновесную цену.
 Определить избыток потребителя и избыток производителя.
 Определить величину дефицита (-) или избытка (+) на рынке при цене равной: а) 2;
б)4.
 Определить новую равновесную цену, если: а)правительство ввело налог в размере 2
рубля на единицу изделия: б). правительство уплачивает покупателю субсидию в
размере 2 рубля на покупку единицы изделия. .
─ Функция рыночного предложения Q = 20p-100 Цена равновесия возрастает с 27
денежных единиц до 28 денежных единиц. Определить эластичность предложения.
─ Функция рыночного предложения Q = 2p-2. Правительство ввело дотацию в размере 1
рубля на единицу изделия. Найти новую функцию предложения
─ Функция рыночного спроса Q = 100 - 2p. Цена равновесия возрастает с 25 денежных
единиц до 26 денежных единиц. Определить эластичность спроса.
─ Функция рыночного предложения Q = 20p-100 Цена равновесия возрастает с 27
денежных единиц до 28 денежных единиц. Определить эластичность предложения.
─ Цена на товар А возросла с 8 до 10 рублей. При этом спрос на товар Б вырос с 50 т до 53
т. Определить перекрестную эластичность спроса.
Семинар 2.
Равновесие потребителя. Сопоставление двух подходов к объяснению потребительского
выбора – ранжирование полезностей или точная количественная оценка предельных
полезностей благ.
Задачи:
─ Значения предельных полезностей благ А, Б, В и соответствующих цен заданы в таблице.
При каком значении параметров α и β потребитель максимизирует доступную для него
полезность?
Предельная
Благо
цена
полезность
А
α
7
Б
24
3
В
16
β
─ Значения предельных полезностей благ А, Б, В и соответствующих цен заданы в таблице.
Можно ли утверждать, что потребитель находится в состоянии равновесия? Если нет, то
какие действия он должен предпринять, чтобы увеличить доступную для него
полезность?
Предельная
Благо
цена
полезность
23
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
А
Б
В
7
8
9
3
4
5
─ Функции потребительского выбора и бюджетная линия заданы графически. Показать
графически изменение положения точки оптимального потребительского выбора при:
 увеличении дохода потребителя;
 увеличении цены на товар А в 2 раза;
 изменении предпочтений потребителя в сторону увеличения полезностной оценки
блага В и снижения полезностной оценки блага А
─ Рост доходов населения сопровождается снижением доли расходов на продовольствие в
семейных бюджетах и ростом доли расходов на покупку товаров и услуг, связанных в
проведением досуга. Какое объяснение этим процессам можно дать исходя из кривых
Энгеля?
Семинар 3.
Фирма как альтернативный рынку механизм общественной координации. Выбор
адекватной специфике функционирования организационно-правовой формы.
Управление издержками.
Задачи и вопросы для обсуждения:
─ Робототехнический комплекс стоимостью 90000 € и нормативным сроком службы 5 лет
сокращает потребность в персонале на три человека. Если предположить, что ставка
процента равна 0, при каком уровне ежемесячной заработной платы установка комплекса
становится экономически целесообразной для фирмы?
─ Пуск скоростного поезда «Сапсан» на участке Санкт-Петербург-Москва увеличил доходы
АО РЖД на сумму стоимости билетов на скоростные поезда. Издержки
железнодорожников составили расходы на скоростной подвижной состав, обслуживание
пассажиров, дополнительное потребление энергии, износ пути. Что составило
альтернативные издержки АО РЖД?
─ В течение последних 30 лет оптимальный размер предприятия в автомобилестроении
снизился в три раза. Чем можно объяснить такие изменения?
─ Функция издержек имеет вид С=20Q2+100. При выпуске 20 единиц определить:
 средние постоянные издержки.
 средние переменные издержки.
 средние общие издержки.
 предельные издержки при увеличении выпуска с 4 до 5 единиц.
─ Общие затраты фирмы описываются равенством TC = 200 + 10Q + 0.5Q2. Чему равны
средние и предельные затрат. Чему равен минимум средних затрат и при каком объеме
продукции он достигается?
Семинар 4.
Поиск оптимального объема выпуска фирмы для различных структур рынка.
Реализация монопольной власти производителя. Выгоды крупного производства и потери
от монополии.
Формы неценовой конкуренции. Монополистическая конкуренция и плата общества за
разнообразие.
Задачи и вопросы для обсуждения:
─ Прокомментируйте утверждение «Чем больше превышение предельного дохода над
предельными издержками, тем выше прибыль фирмы». Что ошибочно предполагает
24
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
человек, который считает, что прибыль равна 0 при равенстве предельных издержек
предельным затратам?
─ Советские предприятия побуждались плановыми органами к максимальному
расширению объема выпуска при условии его безубыточности. Насколько
соответствующая политика способствовала максимизации прибыли предприятий.
Обоснуйте Вашу позицию.
─ Пригородные железнодорожные компании проводят активную социальную политику,
устанавливая пониженные тарифы для пенсионеров и компенсируя их за счет местных
бюджетов. Объясните, какое воздействие такая политика оказывает на прибыль
компаний?
─ Крупное фабричное производство в легкой промышленности обеспечивает
производителю минимизацию издержек и ценовые преимущества. Почему в этой отрасли
превалируют фирмы с незначительными объемами выпуска?
─ Функция рыночного спроса Q = 10 - 2p. При какой цене максимизируется валовой доход?
─ Издержки фирмы задаются функций С=Q2+100, фирма функционирует в условиях
совершенной конкуренции. Какой должна быть рыночная цена, чтобы равновесный
объем выпуска составил 11?
─ Предельные издержки фирмы задаются функций МС=Q+10, предельный доход -MR=40Q. При каком объеме выпуска фирма максимизирует прибыль?
─ Функция издержек монополиста имеет вид: ТС = 50 + Q2. Спрос на продукцию
монополиста задан как Р = 40 – Q. Найти выпуск монополиста, позволяющего
максимизировать прибыль.
Семинар 5.
Цены факторов производства.
Заработная плата – цена труда и стимул к эффективной производственной деятельности.
Влияние организации заработной платы на трудовую мотивацию. Взаимодействия на рынке
труда – работодатель, работники и профсоюзы.
Задачи:
─ Предельный продукт труда задается функцией MPL= 200-2L, где L – один человеко-день
труда. При дневной ставке оплаты труда 20, какое количество работников будет нанято?
─ Ожидаемые темпы инфляции на ближайшие пять лет составляют 11%, ставка по кредиту
равна 19%. Чему равна реальная процентная ставка?
─ Как изменится цена земли, приносящей ежегодную ренту в 20000 рублей, если
процентная ставка возрастет с 5 до 10%?
Семинар 6.
Статистические измерения макроэкономических показателей. Макроэкономическая
динамика. Проблемы точности измерения, учета структурных сдвигов и динамики цен.
Задачи:
─ Чистые сбережения частного сектора равны 30, дефицит бюджета: - 40. Чему равен
чистый экспорт?
─ Известны следующие показатели национального хозяйства:
ВНП
1000
потребление домашних хозяйств
600
чистые инвестиции частного сектора
100
валовые инвестиции частного сектора 250
государственные расходы
100
избыток государственного бюджета
10
25
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Определить: а) ЧНП; б) располагаемый доход домашних хозяйств; в) сбережения
домашних хозяйств;
─ ВВП страны вырос с 33 трлн. руб. до 41,6 трлн. руб., дефлятор ВВП составил 120%. Чему
был равен рост ВВП в ценах базового года?
Семинар 7.
Установление макроэкономического равновесия на различных отрезках кривой
совокупного предложения. Реакция экономической системы на изменение совокупного
спроса – рост выпуска или рост цен.
Мультипликативные эффекты. Проявление мультипликативных эффектов в российской
экономике после кризиса 1998 года.
Задачи и вопросы для обсуждения:
─ Предельная склонность к сбережению равна 0,4. Прирост инвестиций составил 40
единиц. Найдите прирост дохода.
─ Предельная склонность к потреблению в некоторой экономике составляет 10%.
Государство в ходе анткиризисных мер расширяет расходы на 100 млрд рублей. Как
изменится в этом случае равновесный выпуск?
─ Автономное потребление равно 10, автономные инвестиции равны 2, МРС = 0,8. Найдите
потребление и сбережения при доходе 110, равновесный доход, изменение равновесного
дохода и сбережений после уменьшения МРС до 0,7.
─ В закрытой экономике поведение субъектов описывается следующими соотношениями:
потребление C связано с располагаемым национальным доходом y0 соотношением: C =
0,75y0 + 60; · инвестиции I связаны с национальным доходом y равенством: I = 0,1y + 20;
· ставка подоходного налога t = 0,2; · государственные доходы совпадают с
государственными расходами. Найти величину равновесного национального дохода.
Семинар 8.
Современные деньги. Обеспечение денежной эмиссии активами центрального банка.
Денежная база и денежная масса. Денежный мультипликатор. Цель денежно-кредитной
политики и инструменты ее проведения.
Задачи и вопросы для обсуждения:
─ Является ли рубль свободно конвертируемой валютой и чем обеспечен российский
рубль?
─ Как создает деньги система коммерческих банков?
─ Как Центральный банк может менять объемы денежного предложения и какие
инструменты изменения объемов предложения денег наименее болезненны для
экономики
─ Денежная масса М2 в экономике составляет 12 трлн.рублей. Денежная база составляет 5
трлн. Как изменится денежная масса в результате прироста денежной базы на 200 млрд.
рублей.
─ Как изменится уровень цен в экономике, если при росте реального ВВП на 5%, денежная
масса выросла на 2%, а скорость оборота на 1% снизилась?
─ Насколько возрастет или сократится объем денежной массы в экономике, если
центральный банк приобрел государственных ценных бумаг на сумму 100 млрд рублей и
продал валюты на сумму 30 млрд рублей.
─ Денежная база равна 100, норма обязательного резервного покрытия 25%. Найдите
совокупное предложение денег в экономике.
─ Перед центральным банком стоит задача увеличить предложение денег в экономике,
обеспечив при этом укрепление национальной валюты. С помощью каких инструментов
он сможет обеспечить решение проблемы?
26
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Экономическая теория»
для направления 030600.62 История подготовки бакалавра
Семинар 9.
Использование финансового рынка для трансформации сбережений в капитал.
Привлечение капитала через долевые и долговые ценные бумаги. Процентная ставка и
курсовая цена ценных бумаг. Риск и доход в операциях с ценными бумагами.
Фондовые индексы. Связь финансового рынка с реальным сектором.
Семинар 10.
Причины циклического развития. Кризис 2008-2009 годов в российской экономике:
внешний импульс и механизм его распространения. Меры государственной
контрциклической политики: предоставление ликвидности, бюджетные расходы, трансферты
населению. Трансформационный кризис в российской экономике и циклический кризис.
27