B 2. Михайловича? Соответствующие цифры и запишите их в ответ.

B 2. Какие три черты из перечисленных ниже характеризовали правление царя Алексея
Михайловича? Соответствующие цифры и запишите их в ответ.
1) церковный раскол
2) начало деятельности Земских соборов
3) обмирщение культуры
4) угасание деятельности Земских соборов
5) раздел Речи Посполитой
6) создание коллегий
B 2. Какие три события из перечисленных ниже связаны с царствованием Ивана Грозного? Соответствующие цифры запишите в ответ.
1) «Стояние на реке Угре»
2) деятельность Избранной рады
3) присоединение Тверского княжества к Москве
4) созыв церковного собора (Стоглав)
5) присоединение Астраханского ханства
6) Соловецкое восстание
B 2. Какие три из перечисленных ниже лиц были современниками князя Ивана III? Соответствующие цифры запишите в ответ.
1) Софья Палеолог
2) хан Ахмат
3) Мамай
4) Аристотель Фиораванти
5) Доминико Трезини
6) Сергий Радонежский
B 2. Какие три из перечисленных исторических деятелей XVII—XVIII вв. стали героями
произведений А. С. Пушкина? Соответствующие цифры запишите в ответ.
1) Пётр I
2) гетман Мазепа
3) Борис Годунов
4) Богдан Хмельницкий
5) Иван Болотников
6) Пётр III
B 2. Выберите из списка три характеристики хозяйственного развития России в XVII в. и
запишите номера, под которыми они указаны, в ответ.
1) товарная специализация районов
2) железнодорожное строительство
3) создание мануфактур
4) развитие ярмарочной торговли
5) уничтожение внутренних таможенных пошлин
6) начало промышленного переворота
B 2. Какие из перечисленных договоров были заключены Россией в ХVII в.?
Ответ запишите цифрами без пробелов.
1) «Вечный мир» с Польшей
2) Кючук-Кайнарджийский мир с Турцией
3) Столбовский мир со Швецией
4) Ясский мир с Турцией
5) Ништадтский мир со Швецией
6) Андрусовское перемирие с Польшей
B 2. Выберите из списка три события, относящиеся к истории XVII в., и запишите номера,
под которыми они указаны, в ответ.
1) Полтавская битва
2) принятие Соборного уложения
3) «Соляной бунт»
4) издание «Табели о рангах»
5) церковная реформа Никона
6) присоединение к России Крыма
B 2. Выберите из списка три события, относящихся к правлению Алексея Михайловича, и
запишите в ответ номера, под которыми они указаны.
1) принятие Соборного уложения
2) присоединение Рязани
3) низложение патриарха Никона
4) Соляной бунт
5) проведение Стоглавого собора
6) начало книгопечатания в России
B 2. Какие три черты характеризовали правление Алексея Михайловича? Запишите в
ответ соответствующие цифры.
1) возвышение Москвы
2) освобождение России от ордынской зависимости
3) обмирщение культуры
4) окончательное закрепощение крестьян
5) присоединение Крымского ханства
6) присоединение Восточной Сибири
B 2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям XVI в. Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.
Стрельцы, Земский собор, казачество, царство, рядовичи, приказы.
B 2. Какие три из перечисленных события относятся к XVI—XVII вв.? Запишите в таблицу соответствующие цифры.
1) Ливонская война
2) Семилетняя война
3) Смоленская война
4) Крымская война
5) Азовские походы
6) Семилетняя война
B 2. Какие три новые черты из перечисленных ниже характерны для экономики России в
XVII в.? Запишите в таблицу соответствующие цифры.
1) формирование капиталистического уклада в текстильной промышленности
2) специализация регионов на производстве определенных товаров
3) появление первых мануфактур
4) отмена внутренних таможенных пошлин
5) выход продукции русских мануфактур на европейские рынки
6) законодательная защита отечественных купцов от иноземной конкуренции
B 2. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного
элемента.
Отец правитеСын правитеПравитель
ля
ля
_________(А)
Игорь
________(Б)
_________(В)
Василий III
________(Г)
Михаил Рома- Алексей Михайло_________(Д)
нов
вич
Петр III
________(Е)
Николай I
Пропущенные элементы:
1) Владимир Мономах
2) Иван III Великий
3) Петр I
4) Александр I
5) Святослав
6) Борис Годунов
7) Павел I
8) Рюрик
9) Иван IV Грозный
B 2. Выберите из списка три события, относящихся к внешней политике Россини XVII в.,
и запишите номера, под которыми они указаны, в ответ.
1) «вечный мир» с Польшей
2) Ям-Запольский мир с Польшей
3) Столбовский мир со Швецией
4) Ништадский мир со Швецией
5) Андрусовский мир с Польшей
6) Плюсское перемирие с Швецией
B 3. Установите соответствие между правителями Российского государства и их современниками.
ПРАВИТЕЛИ
A) царь Иван IV
Б) царь Алексей Михайлович
B) император Пётр I
Г) император Павел I
СОВРЕМЕННИКИ
1) А. М. Курбский
2) А. Д. Меншиков
3) Н. И. Панин
4) А. Я. Ордин-Нащокин
5) П. А. Столыпин
B 3. Установите соответствие между названиями произведений культуры и именами их
создателей.
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
A) «Хождение за три моря»
Б) икона «Святая Троица»
B) «Повесть временных лет»
Г) «Поучение детям»
СОЗДАТЕЛИ
1) Афанасий Никитин
2) Нестор
3) Андрей Рублёв
4) Владимир Мономах
5) Максим Грек
B 3 № 669. Установите соответствие между именами русских царей и событиями, относящимися ко времени их правления. Соответствующие цифры запишите в ответ.
ИМЕНА
А) Федор Алексеевич
Б) Василий Шуйский
В) Михаил Романов
Г) Иван IV
СОБЫТИЯ
1) завершение Смуты
2) восстание Ивана Болотникова
3) отмена местничества
4) битва на реке Калке
5) Ливонская война
B 3. Установите соответствие между именами исторических личностей и родом их деятельности. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ
А) Филарет
Б) И. Болотников
В) Б. Хмельницкий
Г) А. Ордин-Нащокин
СОБЫТИЯ
1) украинский гетман
2) патриарх
3) государственный деятель, дипломат
4) руководитель народного восстания
5) полководец времен Смуты
B 3. Установите соответствие между именами деятелей российской истории и их деятельностью.
ИМЕНА
A) Андрей Курбский
Б) Иван III
B) Иван Калита
Г) митрополит Макарий
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1) великий князь московский, добившийся от Орды ярлыка на великое княжение
2) настоятель Троице-Сергиева монастыря, благословивший войско Дмитрия Донского
на битву
3) князь, деятель Избранной Рады, сбежавший в Литву и состоявший в переписке с
Иваном Грозным
4) деятель Избранной Рады, разработавший ритуал венчания Ивана Грозного на царство
5) великий князь московский, завершивший в основном процесс создания единого Русского государства
B 4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с процессом закрепощения крестьян. Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.
Юрьев день, урочные лета, пожилое, заповедные лета, уставная грамота, Соборное уложение.
B 4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду Смутного времени. Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.
Самозванец, старообрядец, семибоярщина, тушинский вор, шляхта, ополчение.
B 4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям, явлениям XVI—XVII вв.
1) заповедные лета;
2) белые слободы;
3) подворная подать;
4) урочные лета;
5) ордынский выход;
6) воеводы.
B 5. Напишите пропущенное слово.
Важный в истории России процесс, характеризуемый понятиями «Юрьев день»,
«урочные лета», «бессрочный сыск беглых крестьян», называется _______ крестьян.
B 5. Напишите пропущенное понятие (термин).
В XVII в. лично свободных крестьян, владевших общинными землями и несших повинности государству, называли ______.
B 5. Напишите пропущенное слово.
Порядок назначения на должности в Московском государстве в XV— XVII вв. по
знатности рода и важности должностей, занимаемых предками, назывался _______.
B 5. Напишите пропущенное слово.
После свержения Василия Шуйского в России находилось у власти боярское правительство, вошедшее в историю под названием ______________.
B 6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже
списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Правитель Преобразование
Век
Иван IV
Создание стрелецкого войска
(А)
(Б)
(В)
XVII в.
(Г)
Установление уроков и погостов Х в.
Иван III
Пропущенные элементы:
(Д)
(Е)
1) Фёдор Алексеевич
2) XVI в.
3) Дмитрий Донской
4) XV в.
5) ограничение крестьянского перехода Юрьевым днём
6) ликвидация местничества
7) введение патриаршества
8) XIII в.
9) княгиня Ольга
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
B 6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже
списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Правитель
Внешнеполитическое событие
Противник
Иван IV
Оборона Пскова
(А)
(Б)
(В)
Золотая Орда
(Г)
Азовское «сидение»
Османская
империя
Александр
Ярославич
(Д)
(Е)
Пропущенные элементы:
1) Тевтонский орден
2) оборона Смоленска
3) Куликовская битва
4) Ледовое побоище
5) Василий Шуйский
6) Михаил Фёдорович
7) Крымское ханство
8) Дмитрий Иванович
9) Речь Посполитая
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
B 6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже
списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Правители
Время правления
События
Василий Шуйский
_____(A)
____(Б)
Алексей Михайлович
______(В)
принятие Соборного уложения
_______(Г)
1533-1584 гг.
_____(Д)
______(Е)
1584-1598 гг.
учреждение патриаршества
Пропущенные элементы:
1) Иван IV
2) Фёдор Иванович
3) Михаил Федорович
4) 1462-1505 гг.
5) 1606-1610 гг.
6) 1645-1676 гг.
7) создание Приказа тайных дел
8) восстание Ивана Болотникова
9) принятие указа о заповедных «летах»
B 7. Прочтите отрывок из документа.
«... Мы бояре... приговорили ... на том... чтоб король Жигимонт пожаловал, дал на Владимирское и Московское и все великие государства российского царствия сына своего... королевича.
А будучи государю королевичу на российском государстве, церкви божия... чтити и
украшати во всем по прежнему обычаю и всем православным христианам быть в православной христианской вере греческого закона по-прежнему, и римские веры и иных разных вер костёлов и молебных храмов в Московском государстве не ставити...
Боярам, и окольничим, и дворянам, и дьякам думным и по городам воеводам и всяким
чинам бытии по-прежнему как повелось в Московском государстве при прежних великих
государях ... На Москве суду бытии по прежнему обычаю и по Судебнику Российского государства, а будет похотят в чём пополнити для укрепления судов, и государю на то поволоти с думою бояр и всей земли, чтоб было всё праведно».
Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите
в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) данный документ был составлен в период Смутного времени
2) представлен фрагмент Крестоцеловальной записи
3) документ составило боярское правительство Василия Шуйского
4) упоминаемый в отрывке королевич - Лжедмитрий I
5) условием приглашения королевича на русский престол было принятие королевичем
православия
6) согласно документу, в случае воцарения королевича бояре сохраняют все свои привелегии
B 8. Рассмотрите схему и выполните задания




Напишите название периода русской истории, события которого изображены на схеме.
Назовите русского царя, в правление которого разразился страшный голод, ставший одной
из причин событий, изображённых на схеме.
Напишите прозвище самозванца, которое он получил из-за того, что расположил свой лагерь в подмосковном селе, обозначенном цифрой «2».
Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Участниками событий, изображённых на схеме, были К. Булавин и протопоп Аввакум.
2) Староста посада обратился с призывом к сбору средств на борьбу с интервентами в
городе, обозначенном на схеме цифрой «4».
3) Следствием событий, изображённых на схеме, стала утрата Россией заштрихованных на схеме территорий.
4) Одной из причин событий, изображённых на схеме, стало пресечение царствующей
династии Рюриковичей.
5) Поход на Москву, обозначенный на схеме точечными стрелками, возглавлял самозванец, известный как Григорий Отрепьев.
6) Древний русский город, обозначенный на схеме цифрой «1», отбил все попытки интервентов захватить его.
B 12. Рассмотрите изображение и выполните задание
Какие суждения о произведении русского искусства, изображённом на фотографии,
являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны
1) в настоящее время данный портрет хранится в Эрмитаже
2) на фотографии изображена парсуна царя Ивана Грозного
3) данное изображение выполняло роль иконы в одном из кремлёвских храмов
4) данная форма живописи получила активное развитие в России XVII в.
5) портретная живопись в форме парсун просуществовала в России до XIX в.
____
____
B 12. Рассмотрите изображение и выполните задание
Какие суждения о произведении русского искусства, изображённом на фотографии,
являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите цифры, под
которыми они указаны
1) на фотографии изображен портрет (парсуна) царя Алексея Михайловича
2) портрет хранится в Золотых кладовых Эрмитажа
3) парсуна создана в XVII в.
4) данная форма живописи получила активное развитие в России XVIII в.
5) в руках царя, изображённого на портрете, скипетр, на его голове – держава.
B 12.
Какие суждения о памятнике архитектуры, изображенном на фотографии, являются
верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры,
под которыми они указаны.
1) Церковь находится в г. Владимире.
2) Храм построен в стиле «нарышкинское барокко».
3) Церковь была построена в честь рождения наследника Василия III.
4) Церковь построена в шатровом стиле.
5) Церковь была разрушена во время бомбардировки в годы Великой Отечественной
войны.
B 12. Рассмотрите изображение и выполните задание
Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из
пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Инициатором события, которому посвящена марка, был Б.М. Хмельницкий.
2) Данная марка была выпущена в 1960-х гг.
3) События, отражённые на картине, изображённой на марке, происходили в Москве.
4) В год издания данной марки часть территории РСФСР была передана Украинской
ССР.
5) Последствием события, которому посвящена марка, стала Смоленская война.
B 13. Какой из храмов был создан в тот век, когда в России правил царь, изображённый на
портрете? В ответе запишите цифру, под которой оно указано
B 13. Какая из икон была создана в том веке, когда в России правил царь, изображённый
на портрете? В ответе запишите цифру, под которой оно указано
B 13.
Какое из зданий, представленных ниже, было построено в годы царствования правителя, в честь рождения которого была сооружена изображённая выше церковь?
В ответе запишите цифру, под которой оно указано.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-С3.
Ответы предполагают использование информации из источника, а так же применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из исторического очерка:
«Кандидатура представителя семьи Романовых устраивала разные слои населения и даже
классы общества. Для боярства Романовы были свои — выходцы из одного из самых знатных боярских родов страны. Их считали своими и те, кто был близок к опричному двору...
но и пострадавшие не чувствовали себя чуждыми этому семейству; среди его членов
встречались казненные и опальные в годы опричнины, сам Филарет оказался в сеннике
при бывшем опричнике Борисе Годунове. Наконец, Романовы пользовались большой
популярностью среди казачества, с ним связывались многие иллюзии, и длительное
пребывание Филарета в Тушине... заставляло и бывших тушинцев не опасаться за свою
судьбу при новом правительстве. Поскольку Филарет возглавил в своё время делегацию,
которая пригласила на русский трон Владислава, то и сторонники польского королевича
не беспокоились за своё буду шее при Романовых».
C 1. О каком событии идёт речь в документе? В каком году оно произошло и чем было
вызвано?
C 2. Почему предпочтение было отдано Романовым? Укажите не менее трёх аргументов.
C 3. Какие обстоятельства предшествовали началу правления династии Романовых на русском престоле? Укажите не менее двух положений. Кто был первым представителем этой
династии?
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–
С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
«Когда теперь увидели, что эта печальная непогода и буря в общем улеглись, и стали
полагать, что все подготовлено для мирного, улучшенного положения, его царское
величество в день, когда происходит процессия, велел вызвать народ, чтобы он явился
перед ним у помоста вне Кремля, причем присутствовал здесь и вельможа Никита Иванович Романов. Его царское величество стал говорить речь. Он выразил сильное сожаление,
что народ, без его ведома, испытал такие бедствия со стороны безбожных
Плещеева и Тихоновича, ныне получивших заслуженное воздаяние. Он сказал далее, что
ныне на их места назначены благочестивые люди, которые будут кротко и справедливо
управлять народом и соблюдать пользу и благосостояние народные, находясь под бдительным его, царя, оком. Усиленный налог на соль, по его слову, должен также быть
отменен. Царь обещал также, при первой возможности, взять обратно выданные им милостивые грамоты о монополиях; кроме того, он обещал расширить и увеличить их привилегии и те льготы, какие у них были. Кроме того, он сказал, что во всем будет, как отец
отечества, в царской своей милости благосклонен народу. После этого народ низко наклонил перед ним свои головы и пожелал царю долгой жизни. Затем царь продолжал: что же
касается личности Бориса Ивановича Морозова, которого он также обещал им выдать, то
он не желает его вовсе обелять, но тем не менее не может счесть его виновным во всем
решительно. Он желал бы верить, что народ, у которого он еще ни разу ничего особенного
не просил, исполнит эту первую его просьбу и простит Морозову на этот раз его
проступки, сам он готов быть свидетелем, что Морозов отныне выкажет им только
верность, любовь и все доброе. Если же народу угодно, чтобы Морозов более не занимал
должности
государственного советника, то он сложит ее с него, лишь бы ему не пришлось выдавать
головою того, кто, как второй отец, его воспитал и взрастил. Он не мог бы перенести этого
и надеется, что они не будут, как до сих пор, требовать от него такого поступка».
C 1. После какого события и в каком году произошла встреча царя с народом, о которой
рассказывается в документе? О каком царе идет речь?
C 2. Используя текст, укажите не менее трёх обещаний царя народу.
C 3. Какой документ был принят в связи с описываемыми событиями? Как этот документ
изменил правовое положение населения?
C 4. В 1601 г. из России в Польшу бежал монах Чудова монастыря Григорий Отрепьев. Он
объявил себя чудесно спасшимся царевичем Дмитрием. Осенью 1604 г. он вторгся в Россию, имея всего около четырёх тысяч человек казаков и поляков. В 1605 г. он взошёл на
трон. Объясните, чем был вызван успех Лжедмитрия I в борьбе за власть (приведите три
объяснения).
C 4. Известно, что в XVII в. в России всё большее число людей овладевали иностранными
языками. Назовите два из наиболее распространённых тогда иностранных языков и укажите причины важности владения ими в тот период.
C 4. Потребности экономического, политического и культурного развития России определяли и её основные внешнеполитические задачи в XVII в. Но успехи во внешней политике
были незначительны. Основные стратегические задачи — выход к морям и воссоединение
русских земель — остались нерешёнными и перешли следующему веку. Какие препятствия мешали более успешному решению внешнеполитических задач? Приведите три объяснения.
C 4. В.О. Ключевский охарактеризовал XVII в. как «новый период русской истории».
Объясните, в чём состояли важнейшие социально-экономические изменения (приведите
три объяснения).
C 5. Ниже указаны две точки зрения на развитие России в XVII в. до начала реформ Петра
I. Какая из точек зрения представляется Вам более обоснованной? Используя исторические знания, приведите три аргумента, подтверждающих избранную вами точку зрения.
1) Россия в XVII в. находилась в состоянии изоляции от экономических, военных и культурных достижений Западной Европы.
2) Россия в XVII в. вступила в период модернизации и усваивала экономические, военные
и культурные новшества из Западной Европы.