Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Филиал Митяевская основная общеобразовательная школа Рассмотрено на ШМО руководитель ________Тарасенкова Н.А. протокол № от _______________ Принято решением педагогического совета протокол № от __________________ Утверждаю директор школы _________ КомаровскийИ.Э. Рабочая программа кружка «Жизнь растений» учитель: Губер Е.А. первая квалификационная категория 2013 – 2014 учебный год Пояснительная записка Данная программа предназначена для проведения внеурочных занятий с учащимися 6 классов в системе дополнительного образования. Цели программы: формирование системных, целостных представлений о строении растительного организма, его зависимости от условий обитания, приспособлении к выполнению основных процессов жизнедеятельности, обеспечивающих выживание вида в природе; формирование у учащихся исследовательских навыков, умений наблюдать природные объекты и явления и делать обоснованные выводы; формирование научного критического мышления; формирование экологического сознания, стремления беречь природу. Задачи программы: получение и закрепление знаний о строении растительного организма; отработка навыков работы с увеличительными приборами, приготовления препаратов, планирования простейших экспериментов, формирование навыков ведения дневников наблюдений, умений оформлять результаты в виде отчетов и презентаций. Актуальность программы: при сокращении количества часов, отведенных на курс биологии в среднем звене и переходе на концентрическую программу обучения (когда весь курс ботаники изучается в течение одного года), актуальной проблемой становиться проведение практических и лабораторных работ, в ходе которых только и происходит настоящее знакомство детей с природными биологическими объектами, формируется биологическая эрудиция, навыки исследовательской деятельности. Поэтому в программу кружка входят лабораторные работы и экскурсии, которые не могут быть проведены при 34 часовом изучении биологии в 6 классе.Предпочтение отдается работе с натуральными биологическими объектами. В случае ограниченного доступа к таким объектам материалы программы позволяют осуществлять проведение занятий с использованием цифровых образовательных ресурсов. Кроме того в программу кружка включены разделы, которые не вошли в программу биологии 6 класса при 34 часовом изучении (Классификация растений, Развитие растительного мира). Основные требования к уровню знаний, умений и навыков учащихся. Учащиеся должны знать: - органы растений; -способы размножения растений, - классификацию растений; - условия прорастания семян и роста растений, - значение растений в природе и жизни человека, Учащиеся должны уметь: - различать наиболее распространённые растения; - устно описывать растения; - пропагандировать знания об охране природы; - выполнять правила поведения в природе; - ухаживать за комнатными, овощными и цветочно-декоративными растениями; - описывать сезонные изменения в жизни растений. Ожидаемые результаты. Успешная самореализация школьников в изучении биологии, знание строения растения и его органов, желание наблюдать природу, повышение экологической грамотности. Умение наблюдать, прогнозировать результат работы. Формы занятий. Лекционная форма проведения занятий, практические занятия, опыты, экскурсии в природу, самостоятельные творческие работы, работа в группах и парах, индивидуальная работа, работа со словарями, справочной литературой позволяют на протяжении длительного времени поддерживать интерес учащихся. Содержание программы Введение (4 часа) Растительный мир как составная часть природы. Место и роль растений в природе, их связи с другими организмами. Значение растений в природе и жизни человека. Санитарно - гигиеническая роль растений. Основные признаки живого организма. Особенности растительного организма. Разнообразие растений. Осень в жизни растений. Экскурсия «Осенние явления в жизни растений» Тема I. Клетка — основа строения и жизнедеятельности организмов (3 часа) Строение растительной клетки. Увеличительные приборы. Микроскоп и правила работы с ним. Особенности химического состава живых организмов в отличии от тел неживой природы. Химические элементты. Молекулы неорганических и органических веществ. Физические свойства веществ, входящих в состав клетки.Органические вещества клетки: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты. Лабораторные работы: • «Приготовление препарата клеток мякоти томата» • «Состав семени пшеницы» • «Определение свойств органических веществ» Тема II. Строение растений (7 часов) Понятие «орган» и «система органов». Вегетативные и генеративные органы цветкового растения. Строение и функции корня. Понятие «корневой системы». Виды корней. Стержневые и мочковатые корневые системы. Микроскопическое строение кончика корня. Пикировка корня.Строение почки. Вегетативные и генеративные почки. Расположение почек на побеге. Верхушечные и пазушные почки. Спящие почки.Строение побега. Виды побегов. Управление ростом побега. Виды стеблей. Передвижение веществ по стеблю. Поперечное строение стебля.Внешнее строение листа. Простые и сложные листья.Строение цветка как органа размножения. Виды околоцветника.Виды соцветий. Простые и сложные соцветия. Значение соцветий в жизни растения.Строение плода. Классификация плодов. Лабораторные работы: • «Корневые системы» • «Внешнее и внутреннее строение почки» • «Строение побега» • «Строение листа» Тема III Размножение растений (5 часов) Способы размножения растений. Размножение семенами. Разнообразие семян.Значение семян. Условия прорастания семян, этапы развития растительного организма. Понятие «всхожесть семян», методика определения всхожести семян. Значение всхожести для сельского хозяйства.Вегетативное размножение. Лабораторные работы: • «Строение семян» • «Определение всхожести семян» • «Прорастание семян» Экскурсия «Зимние явления в жизни растений» Тема IV. Классификация растений (10 часов) Основы систематики растений. Знакомство с классификацие цветковых растений. Общая характеристика классов Двудольные и Однодольные растения. Семейство Крестоцветные. Семейство Розоцветные. Семейство Паслёновые. Семейство Мотыльковые. Семейство Сложноцветные. Семейство Лилейные. Семейство Злаковые. Лабораторные работы: • «Строение растений семейства Крестоцветные» • «Строение растений семейства Розоцветные» • «Строение растений семейства Паслёновые» • «Строение растений семейства Мотыльковые» • «Строение растений семейства Сложноцветные» • «Строение растений семейства Лилейные» • «Строение растений семейства Злаковые» Экскурсия «Наблюдения за весенними наблюдениями в растительном мире» Тема V. Развитие растительного мира (2 часа) Многообразие растений и их происхождение. Доказательства эволющии растений. Основные этапы в развитии растительного мира. Господтво покрытосеменных в современном растительном мире. Охрана растений. Растения Красной книги. Викторины, игры, конкурсы. Подведение итогов. Календарно-тематическое планирование кружка «Жизнь растений» № урока 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. ТЕМА Кол-во уроков Введение Растительный мир как составная часть природы. Значение растений в природе и жизни человека. Разнообразие растений. Экскурсия «Осенние явления в жизни растений» Тема I. Клетка — основа строения и жизнедеятельности организмов Строение растительной клетки. Лабораторная работа «Приготовление препарата клеток мякоти томата» Химический состав растений. Лабораторная работа «Состав семени пшеницы». Органические вещества в растении. Лабораторная работа «Определение свойств органических веществ» Тема II. Строение растений Органы и системы органов цветковых растений Строение и функции корня. Лабораторная работа «Корневые системы» Почка – зачаточный побег. Лабораторная работа «Внешнее и внутреннее строение почки» Строение побега. Лабораторная работа «Строение побега» Строение листа. Лабораторная работа «Строение листа» Цветок – генеративный орган цветкового растения. Соцветия. Строение плода Тема III Размножение растений Способы размножения растений. Строения семян. Лабораторная работа «Строение семян» Определение всхожести семян. Лабораторная работа «Определение всхожести семян» Условия, необходимые для прорастания семян. Лабораторная работа «Прорастание семян» Экскурсия «Зимние явления в жизни растений» Тема IV. Классификация растений Основы систематики растений. 4 1 1 1 1 3 1 1 1 7 1 1 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 10 1 Дата План Фактически 21. 22. 23. 34. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. Семейство Крестоцветные. Лабораторная работа «Строение растений семейства Крестоцветные» Семейство Розоцветные. Лабораторная работа«Строение растений семейства Розоцветные» Семейство Паслёновые. Лабораторная работа«Строение растений семейства Паслёновые» Семейство Мотыльковые. Лабораторная работа «Строение растений семейства Мотыльковые» Семейство Сложноцветные. Лабораторная работа«Строение растений семейства Сложноцветные» Семейство Лилейные. Лабораторная работа«Строение растений семейства Лилейные» Семейство Злаковые. Лабораторная работа«Строение растений семейства Злаковые» Интервью с растениями разных семейств. Экскурсия «Наблюдения за весенними наблюдениями в растительном мире» Тема V. Развитие растительного мира Происхождение растений Основные этапы развития растительного мира Охрана растений. Растения Красной книги. Урок – игра. Итоговый урок. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 Учебно-методические средства обучения 1. Программы для общеобразовательных учреждений Биология. 5 – 11 классы к комплекту учебников созданных под руководством В.В. Пасечника/ авт.-сост. Г.М. Пальдеева – М.: Дрофа, 2010. 2. Пасечник В.В. Биология 6 класс. Бактерии. Грибы. Растения. Учебник М.: «Дрофа», 2012. 3. Пасечник В.В. Биология: бактерии, грибы, растения: рабочая тетрадь к учебнику В.В. Пасечника «Биология. 6 класс». / В. В. Пасечник, Т. А. Снисаренко.- М.: «Дрофа», 2011. 4. Дубинина Н.В., Пасечник В,В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс: Тематическое и поурочное планирование к учебнику В.В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения»: пособие для учителя. – М.: Дрофа, 2010. 5. Калинина А.А. Поурочные разработки по биологии: 6 класс. – М.:ВАКО, 2011. 6. Никишов А.И. Тетрадь для оценки качества знаний по биологии 6 класс. М.: Дрофа,2010. 7. Панфилова Л.А. Биология. Бактерии. Грибы. Растения. Дидактические материалы в 2-ух частях составленные для основной школы по программе В.В. Пасечника. – Саратов: Лицей,2006. 8. Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д. Сборник задач и упражнений по биологии растений, бактерий, грибов и лишайников. – М.: Мнемозина, 1989. 9. Мясникова Л.С., Юстус Н.О. «Внеклассные мероприятия по биологии». – Чебоксары: «Клио» , 1989. 10. Большаков А. П. Биология. Занимательные факты и тесты.- СПб.: ИД «МиМ», Издательство «Паритет», 1999.