Стиль жизни, как фактор профессиональной успешности в

Оглавление
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава.1. Теоретический обзор данных по проблеме влияния стиля жизни на
успешность профессиональной деятельности в зрелом возрасте
1.1.
Понятие стиля жизни, особенности и установки связанные с ним……..7
1.2.
Характеристика
эмоционального,
когнитивного
и
поведенческого
компонентов жизненного стиля………………………………………….25
1.3.
Стиль жизни как фактор, влияющий на успешность
профессиональной
деятельности в зрелом возрасте………………………………………….40
Выводы по главе 1……………………………………………………………….53
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния стиля жизни на успешность
профессиональной деятельности в зрелом возрасте
2.1. Цель, задачи и методики исследования……………..…………………...54
2.2. Анализ результатов исследования и их обсуждение…………………...58
2.3. Психолого-педагогические рекомендации по оптимизации
профессиональной успешности менеджеров…………………………….81
Выводы по главе 2……………………………………………………………….86
Заключение……………………………………………………………………….89
Список литературы………………………………………………………………91
Приложение………………………………………………………………………96
Введение
Жизненный стиль – это уникальный способ, выбранный каждым человеком
для следования своей жизненной цели, это интегрированный стиль приспособления
к жизни и взаимодействия с жизнью вообще. Кажущиеся изолированными
привычки и черты поведения получают свое значение в полном контексте жизни и
целей человека, так что психологические и эмоциональные проблемы не могут
рассматриваться изолированно, — они включены в общий стиль жизни. Как часть
своего жизненного стиля каждый человек создает свое представление о себе и мире.
Рассмотренные концепции стиля связывают последний с различными аспектами
изучения личности: мотивационной сферой (А. Адлер, Г. Шихи), чертами личности
(Г. Оллпорт), системой ценностей (Н. Адлер).
Традиции изучения понятия социальной установки (attitude) жизненного стиля
были заложены в работах У. Томаса и Ф. Знанецкого. Далее этот социальнопсихологический феномен исследовали Г. Олпорт, Л. Тернстоун, Л. Фестингер, Ф.
Хайдер,
Л. Дуб, М. Смит (предложил трехкомпонентную структуру социальной
установки), Ч. Осгуд, У. МакГюир (выделил функции социальной установки), У.
Липпман, Т. Адорно, П. Танненбаум.
В числе компонентов социальной установки называются следующие три:
аффективный (эмоциональный), когнитивный и конативный (поведенческий).
Эмоциональный компонент выделяется такими авторами, как А. Тешфел, Дж.
Тернер, Р. Бернс, Л. Шнейдер, Н.И. Сарджвеладзе, С.Р. Пантелеев. Когнитивному
компоненту в научной литературе также уделяется значительное внимание, он
рассматривается такими авторами, как Э. Эриксон, А. Тешфел, Дж. Тернер, Е.П.
Белинская, Дж. Марсиа, Р. Бернс Г. Брейкуэлл, Л.Б. Шнейдер, Н.И. Сарджвеладзе и
др. Поведенческий компонент представлен в исследованиях таких авторов, как Р.
Бернс, И. Гофман, Р. Фогельсон, Д. Марсиа и др.
Изучением
личностных ценностей и их значением в
профессиональной
деятельности в зрелом возрасте занимались такие ученые, как: Братусь Б.С.,
Василюк Ф.Е., Додонов Б.И., Разживина Л.В.,
Шакуров Р.Х.,
Годовала Е.И.,
Груздова И.Н., Ядов В.А. и др.
Целью данной работы является исследование когнитивного, эмоционального
и поведенческого компонентов жизненного стиля и их влияние на успешность
профессиональной деятельности в зрелом возрасте.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Теоретический обзор данных по проблеме влияния стиля жизни на
успешность профессиональной деятельности в зрелом возрасте.
2. Изучение эмоционального, когнитивного и поведенческого компонентов
жизненного стиля.
3. Эмпирическое
исследование
влияния
стиля
жизни
на
успешность
профессиональной деятельности в зрелом возрасте.
4. Разработка психолого-педагогических рекомендаций по оптимизации
профессиональной успешности.
Объект исследования – компоненты жизненного стиля и профессиональная
деятельность испытуемых.
Предмет – взаимовлияние компонентов стиля жизни и
особенностей
профессиональной деятельности в зрелом возрасте.
Гипотезы исследования:
Общая:
определенным
успешность
уровнем
профессиональной
сформированности
и
деятельности
обусловлена
соотношением
когнитивных,
поведенческих и эмоциональных компонентов жизненного стиля личности.
Частные:
1)
уровень позитивных установок в жизненном стиле личности влияет на
тип карьеры;
2)
гендерные особенности жизненного стиля личности оказывают влияние
на характер карьерного роста.
Методы исследования:
1. Метод теоретического анализа.
2.
Метод
эмпирического
психодиагностических методик:
анализа
с
использованием
следующих
Когнитивный компонент стиля жизни:
1) Тест «Смысл жизненных ориентаций» Леонтьева Д.А.
2) Опросник терминальных ценностей «ОТеЦ» Сенина И.Г.
Эмоциональный компонент стиля жизни:
1) Опросник «Копинг-стратегии поведения в ситуации стресса» Крюковой Т.А.
2) «Изучение фрустрационных реакций» С.Розенцвейга
Поведенческий компонент стиля жизни:
1) Диагностика межличностных отношений «ДМО» Собчик Л.Н.
2) «Определение деструктивных установок в межличностных отношениях»
В.В. Бойко.
Карьерные ориентации личности
и успешность профессиональной
деятельности:
1) Диагностика
коммуникативной
личности.
2) «Якоря карьеры» Э.Шейна.
3.
Метод статистического анализа.
социальной
компетентности
«КСК»
Список литературы
1. Абрамова Г.С. Психология жизни: Исследования геронто-психологии: Учеб.
пособие. – М, 2000.
2. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. – М., 1991.
3. Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско-психологическая
концепция С.Л. Рубинштейна. – М.: Наука, 1989.
4. Абульханова К.А., Березина Т.Н. Время личности и время жизни. – СПб.:
Алетейя, 2001.
5. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М., 1993.
6. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2000.
7. Андреева Г.М., Богомолова Н.H., Петровская Л.А. Зарубежная социальная
психология XX столетия. – М., 2001.
8. Асмолов А.Г. Ковальчук М.А. О соотношении понятия установки в общей и
социальной психологии // Теоретические и методологические проблемы
социальной психологии. – М., 1977.
9. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. – М., 1979.
10.Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. – M.,
2001.
11.Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других. – М.: Флинъ,
1996.
12.Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. – М.: ИП РАН, 1994.
13.Бундулс Я.
Индивидуальная
психология
Альфреда
Адлера
// Вопросы
психологии. 1982. № 2.
14.Бурлачук Л.Ф., Коржева Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. – М., 1998.
15.Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение
молодежи. – Киев, 1998.
16.Диагностика коммуникативной социальной компетентности (КСК) / Фетискин
Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика
развития личности и малых групп. – М., 2002.
17.Дружинин В.Н. Варианты жизни. Очерки экзистенциальной психологии. – М.:
ПЕР СЭ; СПб.: ИМАТОН-М, 2000.
18.Ермолаева М.В. Психология зрелого и позднего возрастов в вопросах и
ответах. Учебно-методическое пособие. – М., 2004.
19.Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. – СПб.: Питер, 2000.
20.Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. – СПб.: Питер, 2004.
21.Калашникова И. Н. Смысложизненные ориентации в возрасте ранней
зрелости // Возрастная,
педагoгическая
и
коррекционная
психология:
Эмпирические исследования: Сб. научн. тр. – Мн.: Карандашев, 2000. Вып. 2.
22.Карпинский К.В. Психология жизненного пути личности: Учеб. пособие. –
Гродно: ГрГУ, 2002.
23.Кроник А. А. Психологические основания типологии индивидуальных стилей
жизни // Стиль жизни личности. – Киев: Наукова думка, 1982.
24.Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов.
Хрестоматия. – СПб.: Питер, 2009.
25.Либин А.В. Стиль жизни: психологический анализ. – М.: Смысл, 1998.
26.Либин А.В. Дифференциальная психология: На пересечении европейских,
российских и американских традиций. 2 изд., перер. – М. 2000.
27.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.
28.Магун B.C. Потребности и психология социальной деятельности личности.
– Л., 1983.
29.Мель Ю. Социальная компетентность как цель психотерапии: проблемы образа
Я в ситуации социального перелома // Вопросы психологии. 1995. №5.
30.Менегетти А. Практикум лидера. – М.: Бизнес, 2010.
31.Мерлин В.С. Психология индивидуальности // Избранные психологические
труды / Под ред. Е.А. Климова. – М., 1996.
32.Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых
социально-экономических условиях // Вопросы психологии. 2000. №4.
33.Надирашвили Ш. А. Социальная психология личности. – Тбилиси, 1985.
34.Обозов М.Н. Психология взрослого человека. – СПб, 1997.
35.Попова Л.В. Что такое одаренность (современные подходы) // Школа здоровья.
1995. №1.
36.Психология развития / Под ред. А.К. Болотовой и О.Н. Молчановой. – М.:
ЧеРо, 2005.
37.Пути разработки профиля специалиста / Под ред. Н.Ф. Голызина, Н.Г.
Печенюк, Л.Б. Хозловский. – Саратов: Университет, 1987.
38.Развитие
человека
в
зрелости
как
проблема
гуманитарных
наук
//
Общественные науки и современность. 2001. №2.
39.Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под.
ред. В.А.Ядова. – Л.: Наука, 1979.
40.Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. –
Тбилиси: Мецниереба, 1989.
41.Современные
психологические
интерпретации
психологически
зрелой
личности // Ученые записки РГСУ. 2005. №2.
42.Солодникова
И.
В.
Самореализация
личности
в
зрелом
возрасте
(социологический анализ). Автореф. диссерт. на соиск. уч. ст. докт. социол.
наук. – М., 2007.
43.Социализация личности: сущность и особенности на разных этапах жизни //
Социологические исследования. 2007. №2.
44.Старовойтенко
Е.Б. Жизненные
отношения
личности:
модели
психологического развития. – Киев, 1992.
45.Стиль жизни личности: теоретические и методологические проблемы. – Киев,
1982.
46.Стиль человека: психологический анализ / Под ред. А.В.Либина. – М.: Смысл,
1998.
47.Субъектный подход в психологии / Под ред. А.Л.Журавлева, В.В.Знакова,
З.И.Рябикиной, Е.А.Сергиенко. – М.: Институт психологии РАН, 2009.
48.Тарасова
Л.В.
Социально-психологическая
модель
оптимизации
профессиональной компетентности менеджера малого бизнеса. Автореф.
диссерт. на соиск. уч.ст.канд. психолог. наук. – М., 2009.
49.Тихомандрицкая О.А. Социальные изменения и изменение социальных
установок
/ Социальная психология в современном мире \\ Под ред.
Г.М.Андреевой, А.И.Донцова. – М, 2002.
50.Толстых А.В. Возрасты жизни. – М., 1988.
51.Томилов В.А. Профессиональная деятельность человека и условия ее
оптимизации в современном обществе. – Владивосток:
Дальневосточный
университет, 2005.
52.Узнадзе Д. Н. Экспериментальные основы психологии установки. – Тбилиси,
Мецниереба, 1977. т. 6.
53.Философский энциклопедический словарь // Гл. ред.: Л. Ф. Ильичев, П.Н.
Федосеев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов. – М.: Советская энциклопедия, 1983.
54.Холодная М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. – 2-е
изд. – СПб.: Питер, 2004.
55.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 1997.
56.Ципцюк В.Г. О соответствия эмоционально-когнитивных и поведенческих
компонентов социальной установки / Тезисы докладов Юбилейной научной
конференции, посвященной 10-летию Ивановского университета. – Иваново,
1984.
57.Чудновский В.Э. Смысл жизни: проблема относительной эмансипированности
от «внешнего» и «внутреннего» // Психологический журнал. 1995.
58.Чудновский В.Э. Смысл жизни и судьба. – М., 1997.
59.Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. –
М.: Наука, 1982.
60.Шихи Г. Возрастные кризисы: ступени личностного роста. – СПб.: Ювента,
1999.
61.Шихирев
П.Н.
Социальная
установка
как
предмет
социально-
психологического исследования // Психологические проблемы социальной
регуляции поведения. – М., 1976.
62.Эриксон Э. Жизненный цикл: эпигенез идентичности /Архетип. 1995. №1.
63.Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины XX в: Учеб.
пособие. – М., 1996.