КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
ЭТАПЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Модуль
Вид работы/контроля
МОДУЛЬ 1. Методология и история
философского знания
Рубежный контроль знаний № 1 (тест)
МОДУЛЬ 2. Основные направления
философского знания
Рубежный контроль знаний № 2 (тест)
МОДУЛЬ 3. Философская антропология
Рубежный контроль знаний № 3 (тест)
Итоговый контроль знаний
Очная форма обучения
Заочная форма обучения
Экзамен
Экзамен
Образец тестов для рубежного контроля № 1
1. Что такое философия?
А) мировоззрение;
Б) умозаключение;
В) рассуждение о мире;
Г) житейское знание;
Д) мировосприятие.
2. Какую функцию философии относят к мировоззренческим?
А) гуманистическую;
Б) конструктивно-ценностную;
В) интерпретаторскую;
Г) критическую.
3. Выполняя какую функцию, философия помогает осмыслить жизнь, найти ее смысл и
укрепить свой дух, преодолеть одиночество и отчуждение?
А) социально-аксиологическую;
Б) культурно-воспитательную;
В) гуманистическую;
Г) информационную;
4. В каком веке в философии обозначилась проблема отчуждения человека?
А) 3 в.;
Б) 7 в.;
В) 15 в.;
Г) 19 в.;
Д) 20 в.
5. К проблеме отчуждения человека и роли философии в преодолении этого отчуждения
обращался:
А) Платон;
Б) Аристотель;
В) Б. Спиноза;
Г) А. Швейцер;
Д) Ж.-Ж. Руссо.
6. Какая из философских функций развивает представления о таких понятиях, как Добро,
Справедливость, Правда, Красота?
А) конструктивно-ценностная;
Б) интерпретаторская;
В) критическая.
7. Сущностью какой функции философии является обнаружение и раскрытие
противоречий, несоответствия между принятой системой понятий и ценностей и тем
содержанием, которое в них вносится новым этапом развития мировой истории?
А) конструктивно-ценностной;
Б) интерпретаторской;
В) критической.
8. В какой функции философии
модифицировано основное назначение
специализированного знания: адекватно отражать свой объект, выявлять его
существенные элементы, структурные связи, закономерности; накапливать и углублять
знания, служить источником достоверной информации?
А) конструктивно-ценностной;
Б) интерпретаторской;
В) критической;
Г) информационной.
9. Существо какой функции состоит в содействии приросту научных знаний, в том числе в
создании предпосылок для научных открытий?
А) конструктивно-ценностной;
Б) интерпретаторской;
В) критической;
Г) информационной;
Д) эвристической.
10. Какая функция связана с представлением об объединяющей роли философского
знания по отношению к какому-либо множеству элементов, составляющих систему или
способных образовать целостность?
А) интегрирующая;
Б) интерпретаторская;
В) критическая;
Г) информационная;
Д) эвристическая.
11. Какая функция философии заключается в разработке самого философского метода, его
нормативных принципов?
А) интегрирующая;
Б) интерпретаторская;
В) критическая;
Г) информационная;
Д) логико-гносеологическая.
12. Представителем милетской школы был:
А) Фалес;
Б) Гераклит;
В) Парменид;
Г) Пифагор;
Д) Сократ.
13. Представителем классического периода древнегреческой философии является:
А) Фалес;
Б) Гераклит;
В) Парменид;
Г) Пифагор;
Д) Сократ.
14. Эллинистически-римская философия связана с концепциями:
А) Платона;
Б) Аристотеля;
В) пифагорейцев;
Г) скептиков;
Д) милетцев.
15. Под первоначалом бытия Фалес понимал:
А) воду;
Б) воздух;
В) огонь;
Г) атом;
Д) идею.
16. Под первоначалом бытия Платон понимал:
А) воду;
Б) воздух;
В) огонь;
Г) атом;
Д) идею.
17. Под первоначалом бытия Гераклит понимал:
А) воду;
Б) воздух;
В) огонь;
Г) атом;
Д) идею.
18. Под первоначалом бытия Демокрит понимал:
А) воду;
Б) воздух;
В) огонь;
Г) атом;
Д) идею.
19. Высказывание: «Познай самого себя» приписывают:
А) Фалесу;
Б) Сократу;
В) Платону;
Г) Аристотелю;
Д) Цицерону.
20. Главным способом достижения истины Сократ считал
А) спор;
Б) майевтику;
В) доказательства;
Г) интерпретацию;
Д) герменевтику.
21. Философская школа Платона называлась:
А) Академия;
Б) Ликей;
В) Лицей;
Г) Гимнасия;
Д) Сад Платона.
22. Центральное место в философии Платона занимает проблема
А) совершенного;
Б) прекрасного;
В) идеального;
Г) безобразного;
Д) возвышенного.
23. Истинным бытием по Платону, является:
А) мир теней;
Б) мир идей;
В) мир вещей;
Г) материальный мир;
Д) мир чувств.
24. Идеальное государство Платона управляется:
А) народом;
Б) аристократией;
В) философами;
Г) военными;
Д) тираном.
25. Платон понимает справедливость как:
А) всем поровну;
Б) каждому по потребностям;
В) каждому по заслугам;
Г) каждому по талантам;
Д) невмешательство в чужие дела.
26. Аристотель основал школу:
А) Академия;
Б) Университет;
В) Лицей;
Г) Гимнасий;
Д) Институт.
27. В трактовке формы и материи Аристотель не выделял причину:
А) материальную;
Б) формальную;
В) действующую;
Г) целевую;
Д) духовную.
28. Что есть красота по Гераклиту?
А) гармоничность природных процессов;
Б) грандиозность природных процессов.
29. Какими качествами обладало число у пифагорейцев?
А) было вещественной, материальной сущностью всех вещей;
Б) принимало форму пространственных образов;
В) обладало таинственной мистической силой.
30. Что пытался доказать в своих знаменитых апориях Зенон?
А) существование движения;
Б) невозможность движения.
31. Что было движущим и созидателем началом мира у Эмпедокла?
А) притягательность;
Б) агрессия;
В) любовь;
Г) вражда.
32. Формулировка какого общенаучного закона впервые прозвучала у Эмпедокла?
А) закона действия и противодействия;
Б) закона сохранения;
В) закона отрицания.
33. Какого принципа придерживался Демокрит в теории познания?
А) подобное познаётся подобным;
Б) мир познаваем;
В) мир не познаваем.
34. Какие качества и формы проявления присущи идее Платона?
А) она является причиной всех вещей и выражается в виде общих понятий;
Б) в конкретных предметах локализуются тени идей;
В) предельным проявлением идеи является «единое», «мировая душа»;
Г) она материальна.
35. В чём суть познания по Платону?
А) в отыскании новых фактов;
Б) в припоминании;
В) в деятельности.
36. Какова самая несовершенная форма государственной власти по Платону?
А) олигархия;
Б) тимократия;
В) тирания;
Г) демократия.
37. Какие три вида наук предложены Аристотелем?
А) эмпирические;
Б) теоретические;
В) практические;
Г) эстетические;
Д) творческие.
38. Что было конечной причиной предметов по Аристотелю?
А) движение;
Б) материя;
В) цель;
Г) форма.
39. Назовите главное понятие в этике Аристотеля?
А) ответственность;
Б) свобода;
В) добродетель;
Г) зло.
40. Какие ценности и идеи предлагает в своей философии Сенека?
А) покорность судьбе и способность принимать её удары;
Б) достижение внутренней свободы;
В) необходимость подчинения страстей разуму.
41. Особенно важную роль в развитии русской философской мысли играли проблемы:
А) бытия;
Б) материи;
В) нравственности;
Г) диалектики;
Д) единства и множественности мира.
42. В философии ряда русских мыслителей (А. С. Хомяков и др.) нашло свое развитие
понятие:
А) классовости;
Б) соборности;
В) целостности;
Г) единства;
Д) общественного прогресса.
43. Выступали против крепостного права, определяющими для них были принципы
классового мира и эволюционного (путем реформ) прогресса
А) славянофилы;
Б) западники;
44. К западникам относится:
А) А. С. Хомяков;
Б) И. В. Киреевский;
В) П. В. Киреевский;
Г) А. И. Герцен;
Д) К. С. Аксаков.
45. К славянофилам относится:
А) Т. Н. Грановский;
Б) И. В. Киреевский;
В) Н. П. Огарев;
Г) В. П. Боткин;
Д) Е. Ф. Корш.
46. Традиция русской философии Всеединства была заложена;
А) А. С. Хомяковым;
Б) И. В. Киреевским;
В) В.С. Соловьевым;
Г) А. И. Герценом;
Д) К. С. Аксаковым.
47. Добро трактуется В.С. Соловьевым как:
А) некая высшая сущность;
Б) нравственность;
В) мораль;
Г) закон;
Д) самопознание.
48. Вл. С. Соловьев подтверждает свою приверженность идее «согласного действия»
первосвятителя, царя и пророка как личных носителей верховных жизненных начал в
своем труде:
А) «Государь»;
Б) «Град Божий»;
В) «Оправдании Добра»;
Г) «Три разговора»;
Д) «Закат Европы».
49. Н. Ф. Федоров, К. Э. Циолковский, В. И. Вернадский, А. Л. Чижевский являлись
представителями:
А) религиозно-идеалистического течения;
Б) славянофилов;
В) западников;
Г) русского космизма;
Д) русского почвенничества.
50. Родоначальником русского космизма считается:
А) Н. Ф. Федоров;
Б) К. Э. Циолковский;
В) В. И. Вернадский;
Г) А. Л. Чижевский.
51. Главное зло для человека Н. Ф. Федоров усматривал в:
А) загрязнении окружающей среды;
Б) болезнях;
В) малоподвижном образе жизни;
Г) смерти;
Д) безнравственности.
52. Н. Ф. Федоров выдвигает идею:
А) всемирного прогресса;
Б) регуляции природы силами науки;
В) объединения экологов всех стран;
Г) ресурсосберегающей экономики;
Д) глобальных проблем человечества.
53. Назовите характерные признаки русской философии в целом?
А) тесный союз с литературой и искусством;
Б) тесный союз с наукой;
В) существование философских идей в форме художественных образов;
Г) тесная связь с общественными проблемами ;
Д) исключительная религиозность.
54. Кто из, нижеперечисленных русских мыслителей прошлого был автором идеи
«Москва - третий Рим»?
А) Митрополит Никифор;
Б) Епифаний Премудрый;
В) Нил Сорский;
Г) инок Филофей.
55. Отметьте черты философии славянофилов:
А) рассмотрение религии и церкви как фундамента всех общественных изменений ;
Б) акцент на науке как фундаменте общества;
В) акцент на положительных чертах русского православия;
Г) акцент на развитии соборного сознания.
56. Каковы основные идеи западничества?
А) разрушение крестьянской общины;
Б) замена крепостного груда наемным;
В) индустриализация страны;
Г) снятие ограничений для свободного рынка.
57. Какая культура, по мнению В.С. Соловьева ближе всего пению такого
синтеза?
А) западная;
Б) восточная;
В) русская.
58. Что лежит в основе мира в философии С.Н. Трубецкого?
А) разум;
Б) любовь;
В) вражда;
Г) свобода.
59. Какими чертами обладало «Абсолютное сознание» философии Е.Н. Трубецкого?
А) полнота;
Б) безусловность;
В) всеединство;
Г) всевременностъ;
Д) фрагментарность.
60. Что является основой познания мира в философии Н.О. Лосского?
А) разум;
Б) чувства;
В) интуиция.
61. Что является высшей целью общественного развития по Лосскому?
А) свобода;
Б) истина;
В) добро;
Г) любовь.
62. Какова причина кризиса современной культуры по С.Л. Франку?
А) научно-технический прогресс;
Б) недостаток научно-технического прогресса;
В) утрата веры в прежние идеалы и кумиры.
63. Какие глобальные идеи представителей русского космизма?
А) идея о наличии смыслового порядка в космосе;
Б) идея о космической миссии человека;
В) идея о наличии гармонии между человеком и космосом;
Г) идея конечности, приземленности человека.
Образец тестов для рубежного контроля № 2
1. Философская категория бытия предполагает:
А) уяснение сущности материи;
Б) описание всего того, что есть в наличии во Вселенной;
В) выяснение природы истинно сущего бытия;
Г) уяснение сущности времени;
Д) уяснение сущности пространства.
2. Конкретное наполнение абстрактного понятия «бытие» отражает категория:
А) субстанции;
Б) материи;
В) реальности;
Г) пространства;
Д) космоса.
3. Модус выступает как:
А) неотъемлемое свойство субстанции;
Б) конкретное воплощение субстанции;
В) может вести независимое от субстанции существование;
Г) причина существования субстанции.
4. Какие три смысла вкладываются в понятие «диалектика»?
А) развитие и изменение объективного «внешнего» мира;
Б) развитее и изменение человеческого сознания;
В) развитие природы;
Г) познания мира;
Д) развитие и изменение общества.
5. Что такое «закон»?
А) выражение необходимых, существенных отношений между явлениями;
Б) выражение устойчивых, повторяющихся отношений между явлениями;
В) выражение любых отношений между явлениями.
6. Какие существуют две формы изменений развития с точки зрения закона перехода
количества в качество?
А) постепенные - скачкообразные;
Б) эволюционные - революционные;
В) непрерывные – прерывные.
7. Что такое «качество»?
А) внутренняя определенность вещи;
Б) то, что делает данную вещь не похожей на все остальное;
В) жесткость связей между элементами, составляющими структуру предмета;
Г) просто фиксация связей между внутренними элементами предметов, вещей
8. Что такое «мера»?
А) предел, за которым изменение количества влечет за собой изменение качества;
Б) показатель соотношения количества и качества в предмете;
В) показатель того, сколько количества нужно добавить к имеющемуся количеству,
чтобы произошел переход в новое количество;
Г) характеристика качества предмета.
9. Что характеризует закон «отрицания отрицания»?
А) источник развития;
Б) направленность развития;
В) возможные варианты форм развития
10. Что означает термин «отрицание»?
А) сохранение всего положительного из предыдущего состояния системы;
Б) устранение всего ненужного, устаревшего;
В) рождение и утверждение нового;
Г) полное обновление системы.
11. Какие виды причинных связей существовали в историческом контексте в процессе
поиска сущности понятия «причинность»?
А) прямая связь;
Б) косвенная причинная связь;
В) обращенная причинность.
12. Какое суждение по поводу сущности сознания присуще вульгарным материалистам?
А) сознание - есть свойство всякой материи;
Б) сознание - есть функция мозга;
В) сознание - есть свойство живой материи;
13. Выделите три наиболее характерные признака сознания:
А) по содержанию сознание больше субъективно, чем объективно;
Б) по содержанию сознание больше объективно, чем субъективно;
В) сознание имеет видимый механизм работы;
Г) сознание идеально по механизму функционирования;
Д) сознание идеально по форме выражения.
14. Какое из двух нижеприведённых понятия характеризует внешнее выражение
внутренних сознательных процессов?
А) интериоризация;
Б) экстериоризация.
15. Из каких трех составных частей состоит бессознательное?
А) досознательное;
Б) сознательное;
В) подсознательное;
Г) сверхсознательное.
16. Выберите правильный ответ:
А) сознание возникает еще в утробе матери;
Б) сознание возникает сразу после рождения;
В) сознание возникает в 2-4 летнем возрасте.
17. Какие существуют три вида памяти?
А) оперативная;
Б) интуитивная;
В) кратковременная;
Г) долговременная;
18. Выделите три наиболее характерные функции языка?
А) конструктивная;
Б) отражательная;
В) коммуникативная;
Г) оценочная.
20. Обозначьте позицию соотношения мышления и языка:
А) мышление возникло до языка;
Б) язык возник раньше мышления;
В) мышление и язык возникли одновременно и развиваются в тесной взаимосвязи;
21. Процесс становления и развития человеческого рода называется
А) онтогенез;
Б) филогенез;
В) социогенез;
Г) экогенез;
22. Когнитивную сферу сознания составляют:
А) познавательные способности;
Б) эмоции;
В) воля;
Г) чувства;
Д) аффекты.
23. Сенситивная способность — это:
А) способность к формированию понятий;
Б) способность к формированию суждений;
В) способность к формированию умозаключений;
Г) способность к восприятиям.
24. Элементами эмоциональной сферы сознания не являются:
А) ярость;
Б) голод;
В) любовь;
Г) понимание;
Д) надежда.
25. В волевая сфера сознания не входят:
А) мотивы;
Б) интересы;
В) рассуждения;
Г) потребности;
Д) способность достигать цели.
26. В основе какой концепции лежит представление о сознании как единстве противоположностей «я» и «не-я»:
А) аксиологической;
Б) гносеологической;
В) онтологической;
Г) социологической;
Д) антропологической.
27. Способность человека одновременно отображать явления и события внешнего мира и
иметь знание о самом процессе сознания на всех его уровнях определяется как:
А) самосознание;
Б) сознание;
В) разум;
Г) рассудок;
Д) понимание.
28. Совокупность психических явлений и процессов, лежащих вне сферы разума,
неосознаваемых и неподдающихся сознательному волевому контролю называется:
А) подсознательное;
Б) надсознательное;
В) бессознательное;
Г) сверхсознательное;
Д) противосознательное.
30. Бессознательное, по Фрейду, имеет:
А) биологическую природу;
Б) социальную природу;
В) личностную природу;
Г) общественную природу.
31. К.Г. Юнг разработал теорию:
А) сверхсознательного;
Б) архетипов;
В) «идолов» сознания;
Г) герменевтики;
Д) структурализма.
32. Абстрактно-логическое мышление представлено:
А) понятиями;
Б) восприятием;
В) суждениями;
Г) умозаключениями;
Д) представлением.
33. Форма мысли, в которой обобщены и выделены предметы по сходным для них
признакам называется:
А) понятие;
Б) суждение;
В) умозаключение.
34. Форма мысли, в которой утверждается наличие или отсутствие между предметами
каких-либо свойств или отношений называется:
А) понятие;
Б) суждение;
В) умозаключение.
35. Форма мысли, в которой из одного, двух или более суждений, называемых посылками,
по законам логического следования выводится новое суждение называется:
А) понятие;
Б) суждение;
В) умозаключение.
36. Сознание было высшей точкой развития в живой природе такого свойства, как
«отражение». Какие этапы эволюции отражения в живой природе предшествовали
этому?
А) раздражимость у амебы;
Б) раскрывание и закрывание цветков у растений;
В) безусловные рефлексы у животных;
Г) условные рефлексы у животных;
Д) сознание человека.
37. Выделите три наиболее характерные признака сознания:
А) по содержанию сознание больше субъективно, чем объективно;
Б) по содержанию сознание больше объективно, чем субъективно;
В) сознание имеет видимый механизм работы;
Г) сознание идеально по механизму функционирования;
Д) сознание материально по форме выражения.
38. Из каких трех составных частей состоит бессознательное?
А) досознательное;
Б) сознательное;
В) подсознательное;
Г) сверхсознательное.
39. Какие существуют три вида памяти?
А) оперативная;
Б) интуитивная;
В) кратковременная;
Г) долговременная.
40. Какие существуют две формы изменений развития с точки зрения закона перехода
количества в качество?
А) постепенные - скачкообразные;
Б) эволюционные - революционные;
В) непрерывные – прерывные.
41. Что такое «качество»?
А) внутренняя определенность вещи;
Б) то, что делает данную вещь не похожей на все остальное;
В) жесткость связей между элементами, составляющими структуру предмета;
Г) просто фиксация связей между внутренними элементами предметов, вещей
42. Что такое «мера»?
А) предел, за которым изменение количества влечет за собой изменение качества;
Б) показатель соотношения количества и качества в предмете;
В) показатель того, сколько количества нужно добавить к имеющемуся количеству,
чтобы произошел переход в новое количество;
Г) характеристика качества предмета.
43. Что характеризует закон «отрицания отрицания»?
А) источник развития;
Б) направленность развития;
В) возможные варианты форм развития
44. Что означает термин «отрицание»?
А) сохранение всего положительного из предыдущего состояния системы;
Б) устранение всего ненужного, устаревшего;
В) рождение и утверждение нового;
Г) полное обновление системы.
45. Какие виды причинных связей существовали в историческом контексте в процессе
поиска сущности понятия «причинность»?
А) прямая связь;
Б) косвенная причинная связь;
В) обращенная причинность.
46. Познаваемость — это:
А) родовая сущностная способность человека;
Б) возможность получения знаний об объекте;
В) творческий процесс получения знаний;
Г) знание чего-либо.
47. В рамках какого подхода истина рассматривается как особого рода бытие?
А) онтологического;
Б) гносеологического;
В) аксиологического;
Г) социологического;
Д) антропологического.
48. Примером какого отношения к истине является философия Платона?
А) онтологического;
Б) гносеологического;
В) аксиологического;
Г) социологического;
Д) антропологического.
49. В рамках какого подхода рассматривается классическая концепция истины?
А) онтологического;
Б) гносеологического;
В) аксиологического;
Г) социологического;
Д) антропологического.
50. Независимость содержания истинного знания от познающего субъекта предполагает:
А) абсолютность истины;
Б) объективность истины;
В) относительность истины;
Г) динамичность истины;
Д) конкретность истины.
51. Полнота, безусловность и окончательность понимается как:
А) абсолютность истины;
Б) объективность истины;
В) относительность истины;
Г) динамичность истины;
Д) конкретность истины.
52. Неполноту, незавершенность, условность истины означает:
А) абсолютность истины;
Б) объективность истины;
В) относительность истины;
Г) динамичность истины;
Д) конкретность истины.
53. Единство относительности и абсолютности, объективности и субъективности в знании
определяет следующие свойство истины:
А) абсолютность истины;
Б) объективность истины;
В) относительность истины;
Г) динамичность истины;
Д) конкретность истины.
54. Какой критерий истины предполагает, что новое знание должно быть хорошо
согласовано с теми результатами, которые уже оцениваются как истинные:
А) критерий когерентности;
Б) критерий непротиворечивости;
В) критерий практики;
Г) критерий эвристичности;
Д) критерий простоты.
55. Синкретическое единство рационального и эмоционального отражения действительности представляет собой
А) Художественное знание;
Б) Обыденное, или житейское, знание;
В) Мифологическое знание;
Г) научное знание;
56. Как в большинстве случаев осуществляется понимание?
А) мгновенно, с помощью интуиции;
Б) посредством определенных познавательных операций;
57. Какие структурные элементы включает в себя понятие «научная картина»?
А) онтологический уровень;
Б) формально-логический;
В) операциональный;
Г) методологический.
58. Какому философскому направлению в области познания свойственен такой стиль
мышления, что главное в познании разум, абстрактное мышление?
А) эмпиристы, сенсуалисты;
Б) рационалисты.
59. К какому этапу познавательного процесса относится представления?
А) абстрактное мышление;
Б) чувственное созерцание.
60. Что такое практика?
А) духовная деятельность;
Б) чувственное созерцание предметов;
В) чувственно-предметная деятельность.
61. Какие три функции выполняет практика?
А) критерий правильности познания;
Б) основа познания;
В) основа мышления;
Г) инструмент познания;
Д) инструмент мышления.
62.Что такое истина?
А) правдоподобное знание;
Б) знание, соответствующее действительности;
В) достоверное знание.
63. Укажите на существующие свойства истины:
А) относительность;
Б) абсолютность;
В) субъектность;
Г) субъективность;
Д) объективность.
64. Какие помимо «практики» идеи и понятия в истории философии и науки претендовали
на роль универсального критерия истины?
А) очевидность;
Б) простота;
В) общественная полезность;
Г) соответствие здравому смыслу.
65. Что такое гипотеза?
А) предполагаемый ответ на поставленный вопрос;
Б) приблизительный ответ на поставленный вопрос;
В) вероятное предположение о существовании причинно-следственных связей в
природе.
66. При использовании какого метода происходит замена отдельных свойств изучаемого
объекта символами или знаками?
А) индукции;
Б) дедукции;
В) идеализации;
Г) формализации.
67. Выделите три наиболее характерные типы моделирования?
А) экспериментальные модели;
Б) природные, естественные модели;
В) вещественно технические модели;
Г) знаковые модели;
Д) идеальные модели.
68. Какие три главных составляющих образуют основание науки?
А) научные знания;
Б) научные организации;
В) научная деятельность;
Г) научные институты.
69. Какие важнейшие функции присущи науке?
А) мировоззренческая;
Б) методологическая;
В) эстетическая;
Г) практическая;
Д) предсказательная.
70. Что является движущей силой развития общества по Вико?
А) экономическая деятельность;
Б) потребности;
В) сознание отдельного индивида и народа в целом.
71. В чем особенность понимания законов развития общества, культуры у Гердера?
А) законы общества отделены от законов природы;
Б) развитие культуры и: природы взаимосвязано.
72. Какие два основных фактора выдвигает Гердер в качестве движущих сил развития
истории?
А) материальные;
Б) идеальные;
В) внутренние;
Г) внешние.
73. Какие главные движущие факторы развития истории выделяет М. Вебер?
А) искусство;
Б) ценности;
В) экономика;
Г) наука;
Д) политика.
74. Каковы критерии структурирования общества как системы?
А) типы общественных отношений;
Б) типы социальных групп;
В) типы общественных институтов;
Г) типы деятельности.
75. Перечистите общие условия эффективной хозяйственной деятельности?
А) тип используемых технологий;
Б) тип организации хозяйственной деятельности;
В) наличие полезных ископаемых;
Г) характер общенациональных ценностей, касающиеся отношения к труду,
богатству.
76. Что является основой политической структуры (системы) общества?
А) политические партии;
Б) государство;
В) профсоюзы;
Г) различные общественные организации.
77. Какие существуют основные формы государственного правления?
А) монархическая;
Б) республиканская;
В) президентская республика;
Г) унитарная;
Д) федеративная.
78. Какая из существующих гипотез возникновения государства кажется вам правильной?
А) государство есть божественное образование;
Б) государство существовало всегда;
В) государство возникло на определенной стадии общественного развитая.
79. Какие составляющие включает в себя понятие «социальная структура общества»?
А) деление общества на классы и страты;
Б) демографические группы;
В) национальные общности;
Г) деление общества на большие и малые группы.
80. Каковы критерии деления людей на группы в теории стратификации?
А) образование;
Б) психология;
В) доходы;
Г) занятость;
Д) профессионализм.
81. Выделите, на Ваш взгляд, понятия, наиболее полно характеризующие моральную
деятельность личности?
А) прекрасное;
Б) свобода;
В) познание;
Г) совесть
Д) вера
Е) долг.
82. Какие наиболее часто встречающиеся аргументы выдвигают противники
существования закономерностей в истории?
А) историю творят люди наделенные волей, а поскольку она у каждого человека
своя, то получается бесконечность поступков, в которых невозможно разобраться;
Б) многообразием поведения обладают не только отдельные люди, но и целые
страны и народы, поэтому исторические науки могут лишь описывать это
существующее многообразие культур;
В) закономерность в истории невозможно найти так как любой историк-философ
пытается реконструировать прошлое на базе сегодняшних представлений о прошлом
и таким образом как бы деформирует исторический процесс.
83. Как правильно трактовать роль выдающейся личности в истории?
А) главной движущей силой в обществе является народ, роль выдающейся личности
крайне мала;
Б) главной движущей силой в истории является только выдающаяся личность;
В) обе движущие силы дополняют друг друга: народ выдвигает на авансцену
истории выдающуюся личность, она же в свою очередь ускоряет или тормозит ход
развития истории.
84. У кого из нижеперечисленных философов просматривались циклические
представления об историческом развитии человечества?
А) французских Просветителей;
Б) О.Конта;
В) Г.Спенсера;
Г) А. Аврелия.
Образец тестов для рубежного контроля № 3
1. Как была поставлена проблема человека в античный период?
А) человек был выделен из природы и представлен как особое существо;
Б) человек рассматривался только как природное существо, слитое с нею.
2. Какие идеи во взглядах на сущность человека отстаивают биологические концепции?
А) все люди рождаются равными от природы, только социальная среда делает всех
разными,
Б) то, чем человек является в настоящий момент, он обязан только генам,
врожденным качествам.
3. Какие три главные составляющие определяют основу мировоззрения?
А) эмоции и воля;
Б) потребности;
В) ценности;
Г) знания;
Д) отношение к миру.
4. Какие качества, прежде всего, определяют человека как разумное существо?
А) знание;
Б) способность планировать и управлять своим поведением;
В) наличие нравственного долга;
Г) профессионализм.
5. Укажите основные качества творческого мышления.
А) мышление, для которого характерно развитость воображения;
Б) мышление, для которого характерно упорство и воля;
В) мышление, для которого характерно развитость воображения, упорство и воля,
находящие выход в создании нового.
6. Чем определяется степень свободы поступков людей?
А) внутренними качествами человека;
Б) внешними обстоятельствами;
В) сочетанием внутренних и внешних обстоятельств.
7. От чего зависит наличие ответственности у человека?
А) от способности человека превращать должное в свое убеждение;
Б) от способности общества навязать данное качество человеку;
В) от способности общества создать условия перевода должного в личностное.