Сетевой фестиваль экологического воспитания - 2013 Конкурс ученических проектов

Сетевой фестиваль экологического воспитания - 2013
Конкурс ученических проектов
Номинация: «Биосфера: проблемы природных
экосистем»
Тема: « Искусственное возобновление участка леса»
Выполнила: Зименко Елена Сергеевна,
23.06.1996 года рождения,
ученица 11 класса БОУ СОШ № 37
МО Динской район
Краснодарского края
Руководитель: Ходжаева Оксана Ильинична,
учитель биологии БОУ СОШ № 37
станицы Старомышастовской
Аннотация
к экологическому проекту «Искусственное возобновление участка леса».
Данный проект является актуальным, т.к. затрагивает проблему сохранения
природных экосистем биосферы, а также позволяет найти практическое решение
такой важной экологической проблемы как сведение лесов. В работе раскрывается
значение леса для сохранения на нашей планете экологического равновесия,
показан путь практического возобновления участка леса, именно участка. что дает
возможность
экологическим
отрядам
и
школьным
лесничествам
практический результат по восстановлению лесных экосистем.
получить
Изучение
литературы по данной теме, а также анализ опыта некоторых стран Европы по
возобновлению лесов, позволили создать этот экопроект, реферат по которому
предоставляется вашему вниманию.
«К сожаленью, соображения бережного
отношения к природе нельзя ни навязать, ни
внушить насильно, только само по себе оно
может незаметно войти в обиход каждого и
стать никому снаружи незаметным, но
непременным стимулом созидания!»
Н.К.Рерих
Вырубка лесов, а также пожары, захлестнувшие Россию в последние годы,
подвигли меня к созданию такого проекта, который смог хотя бы в малой степени
решить проблему возрождения лесов. Темой проекта является «искусственное»
возобновление участка леса. Именно участка, так как это дает возможность
экологическим отрядам и школьным лесничествам получить практический результат
по восстановлению лесных экосистем.
Цели и задачи проекта:
1. Используя научную литературу и имеющийся опыт работы в разных странах по
данному направлению, разработать методику искусственного возобновления
участка леса.
2. Осуществить реализацию данного проекта.
3. Привлечь внимание общественности к проблеме сведения лесов.
Обоснование темы проекта.
Тема проекта является актуальной, т.к. кроме возможности внести свой вклад в
процесс возобновления лесов раскрывает следующие аспекты:
1.Значение леса для человека и биосферы.
Лес - бесценное богатство. Человек еще не до конца осознал, что его существование
на Земле связано с "легкими" планеты. Лес имеет огромное биосферное значение.
Именно благодаря увеличению биомассы лесов,
возможно, удастся
решить
проблемы «парникового эффекта», и эрозии почв, улучшить микроклимат планеты.
2.Экологические последствия сведения лесов.
В результате сокращения лесных площадей на нашей планете существенно уменьшается
биомасса суши и ее первичная продукция. Сведение лесов приводит к изменению альбедо
(отражающей способности); нарушается баланс углерода и кислорода в атмосфере, эродируют
почвы, обедняется генофонд планеты, гибнет просто уникальная экосистема, обеспечивающая
жизнь многим организмам.
З.Формирование экологического сознания.
Все чаще из средств массовой информации мы слышим о глобальных экологических проблемах
и путях их решения. На мой взгляд, решению проблем не помогут меры по улучшению
экологической ситуации, принимаемые
на государственном и
международном уровнях.
Главное – это формирование экологического сознания, воспитание поколения ответственных за
судьбу природы людей, я имею в виду нас, нынешнюю молодежь. Человек, любящий природу,
не сможет оставить в лесу мусор, рубить деревья, уйти, не затушив костер.
Теоретическая часть.
Проработав большое количество литературы, я нашла теоретическую базу для своего
проекта. Искусственное возобновление леса применяется в том случае, если нет места (по ряду
причин) естественному. Это как раз тот случай, когда естественному росту деревьев из желудей
и семян мешает поросль из пней больных срубленных деревьев, сорняки. Облесение таких
вырубок - дело трудное.
Для восстановления участка леса я выбрала разные породы деревьев: дуб, сосну, липу.
Идея выращивания смешенных лесных пород принадлежит Г.Ф.Морозову и В.Д.Огиевскому. В
наше время она успешно используется лесоводами Прибалтики, Румынии, Чехии и Словакии.
В
экологическом проекте есть подробная характеристика каждой породы. В реферате
я
опишу типы смешения, которые будут использованы мною.
Практическая часть (схемы прилагаются)
1.Дубово-сосновое смешение. Наиболее приемлемым является шахматно-групповое смешение
дуба с сосной (площадь шахматной клетки должна составлять 25 кв.м). Этот способ уменьшает
заглушение дуба, но дуб черешчатый вводится чуть раньше сосны, а дуб красный
может сажаться одновременно с сосной. Ширина междурядий при таком смешении составляет
1, 5 метра; размещение деревьев в рядах через 0,7 метра. Это обеспечит полное смыкание крон
сосны и дуба через 6-7 лет и даст естественную защиту от сорняка.
2.Дубово-липовое смешение. Мелколистная липа необходима для процветания хвойных
(учитываю соседство липы не только с дубом, но и с сосной). Высадка липы с дубом в рядах с
чередованием дуб - липа – дуб осуществляется при ширине междурядий 2 метра, размещение
деревьев в рядах через 0,75 метра.
Зная, что для засадки участка площадью 1 га необходимо 5 тысяч однолетних саженцев
(по А.А.Пеньковскому), для нашего экспериментального участка площадью 0,5 га потребуется
2 - 2,5 тысячи саженцев. Факторов гибели от перегущения культур мало, а от изреженности
погибают повсеместно. Используя смешения культур,
мы следуем главному правилу
биоценозов - чем больше биологическое разнообразие леса, тем он жизнеспособнее. Немало
важным фактором является время посадки. Лучшим временем для реализации
проекта
является вторая декада апреля (для Центральной и Центрально - Черноземной
зон России),
для территории Кубани - март – месяц, в зависимости от конкретной территории.
(Сразу же, как сойдет снег - по Г.Ф.Морозову)
Выполнение практической части.
1.Подготовка участка леса к посадке (очистить от мусора, сорняка, поросли).
2. Посадка деревьев различных пород, используя следующие типы смешения:

дубово-сосновое;

дубово-липовое;
3. Заключение с лесхозом договора о поставке необходимого количества
саженцев;
4. Обеспечение ухода за деревьями (прополка от сорняка, защита от болезней, создание
благоприятного режима влажности почв через рыхление - "сухой" полив).
Социальная значимость проекта.
Есть огромный положительный опыт лесовозобновления за рубежом. Начиная с 1985
года
(международный
год
леса),
в
50
странах
мира
приняты
национальные
лесовосстановительные программы. В России, к сожалению, с 1995 года площади возобновления
лесов после вырубок сокращаются. Мой
проект
позволяет начать искусственное
возобновление участка леса нам, школьникам. Положительный результат, в котором я не
сомневаюсь, позволит расширить площади возобновления лесов. Это особенно актуально после
многократных лесных пожаров, в результате которых уничтожено более 900 тыс. га (по
последним данным дистанционного мониторинга). Считаю, что реализация этого проекта дает
возможность внести свой вклад в решение глобальной экологической проблемы – проблемы
сведения лесов, а также помочь восстановлению уникальных лесных сообществ нашей Родины.
Список использованной литературы.
1. Данилов - Данильян В.И. Окружающая среда между прошлым и будущим, мир и Россия.
ВИНИТИ, 1994. —82с.
2. Добрецова
Н.В.
Экологическое
воспитание
в
пионерском
лагере.
Москва.
ВО Агропромиздат, 1988.—240с.
3. Ильинский А.И. Охрана и защита леса. Москва. Лесная промышленность 1969,— 406с.
4. Куликова Г. Ф. Юному лесоводу. Москва. Россельхозиздат 1987.—81с.
5. Миркин Б.М., Наумова А.Г. Экология России. Учебник из федерального комплекта для
9-11 классов общеобразовательных школ. Изд. 2-е; переработанное и дополненное. Москва.
АО МДС 1996.— 272с.
6. Пеньковский А.А. Лесоразведение и лесовозобновление. Москва Лесная промышленность.
1969.— 400с.
7. Чернова Н.М. Основы экологии. Москва. Изд. Дом «Дрофа», 1999.—282с.
8. Лес и человек. Ежегодник о лесе и его роли в жизни человека. Москва. Лесная
промышленность. 1991.—200с,
9. Лес и человек. Москва. Лесная промышленность. 1994.—180.
10.Интернет – ресурсы.