ИКТ в творчестве педагога

Приложение 9
к приказу управления образования
Орловского района
№ 33-В от 25.09.2014 г.
Положение о проведении районного конкурса
«ИКТ в творчестве педагога»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение районного конкурса «ИКТ в творчестве
педагога» (далее - Конкурс) разработано с целью распространения и передачи
инновационного педагогического опыта в области применения информационных
технологий в практическую деятельность педагогов, повышения их
профессиональной компетентности и выявления лучших учителей-предметников,
работающих с ИКТ в образовательных учреждениях Орловского района.
2. Условия конкурса
2.1. В конкурсе могут принять участие педагогические работники
образовательных учреждений Орловского района, активно внедряющие ИКТ в
образовательный процесс.
2.2. В результате проведения конкурса определяются лучшие разработки
уроков с использованием ИКТ.
2.3. Конкурс проводится заочно путем экспертизы представленных работ.
Сроки проведения: с 01.04.2015 по 15.05.2015 г.
2.4. Для участия в конкурсе претенденты направляют заявку на участие и
работу в оргкомитет конкурса по электронному адресу rmkorlov@yandex.ru
(приложение 1).
2.5. Сроки приема заявок и конкурсных работ – до 15.05.2015 года.
2.6. Подведение итогов конкурса – до 29.05.2015 года.
3. Номинации конкурса
Конкурс проводится по четырем номинациям:
1) Проверка знаний;
2) Практическая работа;
3) Изучение нового материала;
4) Видеоурок.
1. В номинации «Проверка знаний» представляются работы, предназначенные
для проверки знаний учащихся по данной теме общеобразовательного предмета
(занятия) или элективного курса.
2. В
номинации
«Практическая
работа»
представляются
проекты,
предназначенные для самостоятельной практической работы учащихся по
закреплению знаний и умений по данной теме общеобразовательного предмета
(занятия) или элективного курса.
3. В номинации «Изучение нового материала» представляются работы,
предназначенные для изучения новой темы элективного курса или
общеобразовательного предмета (занятия).
4. В номинации «Видеоурок» представляются работы, предназначенные для
изучения данной темы, практической работы и проверки знаний по данной теме
общеобразовательного предмета (занятия) или элективного курса в цифровом
видеоформате.
4. Требования к конкурсным материалам
4.1. Материалы, представленные на конкурс, должны включать в себя:
 модель урока (обязательные элементы: автор; координаты автора;
краткая аннотация урока (занятия); план-конспект урока (занятия)).
 методические рекомендации к проведению урока (занятия) (допустимы
приложения),
 разработки методических материалов (презентации, тесты с их
описанием по форме (приложения 2,3,4).
4.2. Все материалы, заявленные на Конкурс, необходимо представить в
электронном формате по адресу: rmkorlov@yandex.ru и бумажном формате
(названия конкурсного материала, разработчиков, названия образовательного
учреждения (приложение 3).










5. Оценка конкурсных проектов
5.1.Оценка конкурсных материалов производится Жюри конкурса, которое
определяет победителей и призеров по номинациям.
5.2. Основными критериями (приложение 5) отбора победителей конкурса
являются:
Творческая оригинальность решения профессиональной задачи
Полезность и эффективность представляемого проекта
Соответствие возрастным особенностям учащихся
Целесообразность использования представляемого проекта в учебновоспитательном процессе (управленческой деятельности)
Соответствие представленного материала современным требованиям к уроку
Методическая ценность представленного материала
Возможность широкого применения
Завершенность работы
Программная функциональность
Дизайн и эргономика
6. Награждение участников
6.1. Победители и призеры конкурса по номинациям будут награждены
дипломами управления образования Орловского района.
6.2. По итогам конкурса лучшие работы будут размещены на сайте:
http://orlov-rmk.jimdo.com/
Приложение 1
Заявка участника конкурса
среди педагогов, использующих информационно-коммуникационные
технологии в образовательной деятельности
«ИКТ в творчестве педагога»
№
Автор (ФИО)
Должность
ОУ (полное по
Уставу)
Номинация
Название
работы
Учебный
предмет,
класс,
группа
E-mail
Приложение 2
Требования к комплекту конкурсных материалов
(высылаются до __________2014 г.)
При
подготовке
конкурсных
материалов
следует
руководствоваться
перечисленными ниже требованиями:
1. В комплект конкурсных документов входят:
 модель урока (обязательные элементы: автор; координаты автора;
краткая аннотация урока (занятия); план-конспект урока (занятия).
 методические рекомендации к проведению урока (допустимы
приложения),
 разработки методических материалов (презентации, тесты с их
описанием в заявке) (Приложения 1).
2. Все материалы, заявленные на Конкурс, необходимо представить в
электронном формате по адресу: rmkorlov@yandex.ru и бумажном варианте
(названия конкурсного материала, разработчиков, названия образовательного
учреждения (приложение 3). Текстовый материал – шрифт 14, Times New
Roman, цвет – черный; заголовки должны быть выделены жирным шрифтом
(размер шрифта 14, Times New Roman, цвет - черный).
3. Комплект конкурсных материалов должен быть систематизирован в одной
папке, имя которой должно совпадать с ФИО конкурсанта.
Примечание: Заявитель несет ответственность за полноту и достоверность
сведений, указанных в заявке. Жюри конкурса оставляет за собой право
выборочной проверки этих сведений и снятия заявителя с конкурса в случае
предоставления недостоверной информации.
Контактный телефон: 2-16-75
Адрес электронной почты: rmkorlov@yandex.ru
Приложение 3
Шаблон оформления аннотации на диск
«Название программного продукта»
Номинация:___________________________________________________________
Предметная область: (указывается предмет)
Параллель: (указать для каких классов)
Вид программного
презентация, и т.д.)
продукта:
(Web-ресурс,
Html-учебник,
Разработчик: Ф.И.О. (полностью), должность, учреждение.
Power
Point
Приложение 4
Конспект урока
с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)
Предмет: указать предмет и тип урока (например: физика, урок-повторение)
Тема: сформулировать тему урока (например: “Принципы радиосвязи”)
Продолжительность: (например: 2 урока по 40 минут)
Класс: указать класс(ы)
Технологии: указать, какие ИКТ были использованы
Аннотация:
краткое описание представленного конспекта урока, дающее представление о месте урока в
учебной программе, об использованных методах и приемах, в т.ч. инновационных и т.д. – до
2000 знаков (не учитывая пробелы).
Конспект урока:
далее идет непосредственно конспект урока в той форме, которою учитель счел
целесообразным. В конспекте урока необходимо разместить изображения (слайды
презентации, виды используемой программы и т.д.) после тех моментов урока, когда
применяется данная программа, презентация и т.д.
Рекомендации по оформлению конспекта.
Работы необходимо оформить в соответствии с правилами представления документов на
компьютере:
Для форматирования текста использовать функции выравнивания, абзацного отступа (а не
ставить дополнительные пробелы).
Между абзацами обязательно оставлять пустую строку.
Использовать «стандартный» шрифт Times New Roman Cyr 14-го размера черного цвета.
Для выделения использовать полужирное и курсивное начертание.
Не злоупотреблять иллюстрациями. Только изображения слайдов и т.д.
Приложение 5
Критерии оценивания
Номинация___________________________________________________________________
Название:____________________________________________________________________
Автор(ы):____________________________________________________________________
Учреждение образования: _____________________________________________________
Предмет _____________________________________________________________________
№
Критерии
Баллы
I.
Творческая оригинальность решения профессиональной задачи
Актуальность и новизна. Оригинальность. Уникальность подачи информации.
II.
Полезность и эффективность представляемого проекта
Возможность самодиагностики знаний. Соответствие содержания специфике учебного
предмета. Научность материала. Практическая значимость.
III.
Соответствие возрастным особенностям учащихся
Формирование и развитие навыков логического мышления. Приобщение учащихся к
самостоятельной работе. Соответствие психолого-физиологическим особенностям учащихся.
IV.
Целесообразность использования представляемого проекта в
учебно-воспитательном процессе (управленческой деятельности)
Оправданность использования ИКТ. Полнота охвата этапов образовательного процесса.
Возможность индивидуализации и дифференциации процесса обучения.
V.
Соответствие представленного материала современным
требованиям к уроку
Развитие творческих способностей. Развитие нестандартного стиля мышления. Формирование
научно-исследовательских навыков. Связь с программой и учебным планом.
VI.
Методическая ценность представленного материала
Наличие
разноуровневого
контроля.
Полнота
раскрытия темы
(максимальная
информационность выраженная минимальным количеством текста). Дидактическая
грамотность.
VII.
Возможность широкого применения
Использование на факультативах, кружках, занятиях по интересам. Использование для
комплексного мониторинга образовательного процесса.
VIII.
Завершенность работы
Читаемость текстовой информации. Достоверность информации и полнота раскрытия темы.
Грамотное представление материала.
IX.
Программная функциональность
Оптимальность ресурса, некритичность по отношению к техническим характеристикам
компьютера. Удобство инсталляции и установки. Корректная работа всех компонентов и
ссылок. Использование при работе в локальной сети.
X.
Дизайн и эргономика
Стилистическое оформление, гармоничность цветовой гаммы, композиция. Качество
мультимедиа объектов, читаемость шрифтов, удобство интерфейса пользователя.
ВСЕГО
Методика подсчёта баллов: максимальное количество баллов за один критерий – 5.