число___________ Рабочий лист по русскому языку студента 3 «b» класса _____________________________________ 1. Повторяем словарные слова. Отгадай, какие словарные слова зашифрованы. Запиши их в алфавитном порядке. АКИНЯЛМЕЗ, АТСЙУЛАЖОП, ЩИРАВОТ, ЙЕНИ, ЬТАВОВТСВУЧ, РЕНЕЖНИ, ЙУВТСВАРДЗ, ЯЕРЕЛАГ, АКЕТОИЛБИБ, ЬСЕДЗ, ЬЛИБОМОТВА. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. Повторяем орфограммы: Вставь пропущенные буквы, запиши слова в три столбика. Подчеркни орфограммы. Впиши в каждый столбик по одному своему слову. М..ровой, наре…ка, ре...кий, чут…ё, жнив…ё, подн…маться, л…вить, кру…ка, Вороб…ёв, под…ехал, в…юга, пры…ки, про…ки, тру…ка, кры…ка, на ст…не, г..л..дать, под…езд, выл…ют, с…лонка, в…ренье. безударная гласная в корне слова парная согласная в корне слова разделительный Ъ, Ь знаки 3. Повторяем разбор предложения (синтаксический разбор). Спиши предложение, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выполни полный разбор предложения. То есть запиши: ● характеристику предложения, ● подчеркни главные и второстепенные члены предложения, ● подпиши части речи; ● выпиши словосочетания вместе с вопросами, укажи крестиком главное слово. ● запиши схему предложения с однородными членами. Жив…. тон…ньк…. з…лён…. тр…винки на дне руч….я радуют и в…с….лят гла…. . _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. Повторяем падежи. В предложении задания №3 определи и запиши падеж имён существительных. 5. Повторяем разбор по составу (морфемный/словообразовательный разбор). Вспомни как можно больше однокоренных слов с корнем «трав». Запиши каждое слово в начальной форме. Разбери все слова по составу. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6. Повторяем фонетический разбор слов. Выполни фонетический разбор слова «тоненькие». _________________________________________________________________ _т_______________________________________________________________ _о_______________________________________________________________ _н_______________________________________________________________ _е_______________________________________________________________ _н_______________________________________________________________ _ь_______________________________________________________________ _к_______________________________________________________________ _и_______________________________________________________________ _е______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7. Вспоминаем правило: ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?, чей?, чья?, чьё? Имя прилагательное изменяется по родам и числам и по падежам. То есть: имя прилагательное, как и имя существительное, имеет форму, которая может меняться: н-р, синий - м.р., синяя - ж.р., синее - ср.р.; синий - ед. ч. , синие - мн.ч., и может изменяться по падежам. Прилагательное всегда связано с именем существительным, то есть стоит в том же роде, числе и падеже, что и имя существительное. В предложении чаще выражено определением и реже сказуемым. 8. Применяем правило. уч. с. 91 №5: Запиши словосочетания. Обозначь окончания имён существительных и прилагательных. Определи род, число и падеж существительных и прилагательных. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 9. Рефлексия Раскрась СВЕТОФОР - ничего не получилось - почти получилось - все получилось
