муниципальное автономное учреждение культуры «Централизованная клубная система города Муравленко» (МАУК ЦКС) Протокол заседания Художественного совета №_____от _________2023 УТВЕРЖДАЮ Директор МАУК ЦКС ______________ М.В. Ковалёва Программа развития детской вокальной студии «До-РеMIX» на 2023 – 2025 учебный год Разработчик: хормейстер МАУК ЦКС Абдуллина Юлия Сергеевна г. Муравленко Пояснительная записка Дополнительная образовательная программа по вокальному творчеству реализуется в художественно-эстетической направленности. Актуальность предлагаемой образовательной программы заключается в художественно-эстетическом развитии обучающихся, приобщении их к классической и эстрадной музыке, раскрытии в детях разносторонних способностей. Педагогическая целесообразность программы обусловлена тем, что занятия вокалом развивают художественные способности детей, формируют эстетический вкус, улучшают физическое развитие и эмоциональное состояние детей. Об исключительных возможностях воздействия музыки на человека, на его чувства и душевное состояние говорилось во все времена. Сила этого воздействия во многом зависит от эмоциональной отзывчивости слушателя, его подготовленности к общению с настоящим искусством, от того насколько близка ему та или иная музыка. Приобщение к музыкальному искусству способствует воспитание нравственно-эстетических чувств, формированию взглядов, убеждений и духовных потребностей детей. В современных условиях социально-культурного развития общества главной задачей образования становится воспитание растущего человека как культурно исторического объекта, способного к творческому саморазвитию, самореализации и саморегуляции. В концепции художественного образования, разработанной в Академии образования Российской Федерации, указывается, что в процессе гуманизации и гуманитаризации общеобразовательной школы и центров дополнительного образования дисциплины художественного цикла должны переместиться в центр изучения, так как обладают невостребованным воспитательным потенциалом. Целью программы является приобщение ребёнка к искусству пения в вокальной группе, развитие мотивации к творчеству; формирование высоких духовных качеств и эстетики поведения средствами вокального искусства. В ходе достижения цели предполагается решение следующих основных задач. Обучающие: сформировать навыки певческой установки обучающихся; научить использовать при пении мягкую атаку; сформировать вокальную артикуляцию, музыкальную память; сформировать вокально-хоровые навыки: пение без сопровождения, пение на 2 и 3 голоса, петь в ансамбле слитно, согласованно; обучить приёмам самостоятельной и коллективной работы, самоконтроля; сформировать стереотип координации деятельности голосового аппарата с основными свойствами певческого голоса. Развивающие: развить гармонический и мелодический слух; совершенствовать речевой аппарат; развить вокальный слух; развить певческое дыхание; развить преодоление мышечных зажимов; развить артистическую смелость и непосредственность ребёнка, его самостоятельность; развить гибкость и подвижность мягкого нёба; расширить диапазон голоса; развить умение держаться на сцене. Воспитательные: воспитать эстетический вкус учащихся; воспитать интерес к певческой деятельности и к музыке в целом; воспитать чувство коллективизма; способствовать формированию воли, дисциплинированности, взаимодействию с партнёрами; воспитать настойчивость, выдержку, трудолюбие, целеустремленность – высокие нравственные качества; воспитать готовность и потребность к певческой деятельности. Программа рассчитана на 3 года обучения Состав ансамбля - от 16 человек Объем учебных часов в неделю: - 6 часов Объем учебных часов в год: - 220 часов Дополнительная образовательная программа является модифицированной, составлена на основе программы по вокалу педагога дополнительного образования МОУ ДОД ЦДТ г. Тимашевска Медведь Л.Н. В отличие от существующей программы данная программа предусматривает дифференцированный подход к обучению, учёт индивидуальных психофизиологических особенностей воспитанников. Использование традиционных и современных приёмов обучения позволяет заложить основы для формирования основных компонентов учебной деятельности: умение видеть цель и действовать согласно с ней, умение контролировать и оценивать свои действия. Репертуар для каждого воспитанника подбирается педагогом с учетом возрастных, психологических особенностей ребенка, его вокальных данных. В календарно-тематическом плане отражён конкретный репертуар для младшей и старшей групп. При условии одаренности учащегося возможно освоение программы в сжатые сроки. Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы, 7-15 лет. В объединение дети принимаются на свободной основе. Особенности работы обусловлены, прежде всего, возрастными возможностями детей в воспроизведении вокального материала. Знание этих возможностей помогает педагогу выбрать посильный для освоения музыкальный и песенный материал, вызвать и сохранить интерес и желание заниматься сольным и ансамблевым пением. Занимаясь в вокальном объединении, учащиеся получают не только вокальную подготовку, но и знакомятся с шедеврами современной и классической музыки, знакомятся с музыкальной грамотой, приобретают навыки выступления перед зрителями, развивают умственные и физические центры организма в целом. Сроки реализации программы, формы и режим занятий. Программа рассчитана на 3 года обучения. В ходе реализации программы сочетается групповая (работа в вокальной группе) и индивидуальная работа (сольное пение). В учебном плане вокальной студии предусмотрено 220 часов учебных занятий в год , занятия проводятся 3 раза в неделю по 2часа. На каждом году обучения, по необходимости, отводятся часы индивидуальной работы с одарёнными детьми. Основной формой образовательного процесса является занятие, которое включает в себя часы теории и практики. Другие формы работы: концертная деятельность, участие в конкурсах, фестивалях, смотрах. Этапы работы по программе Предполагаемые результаты обучения: Предполагается, что в конце 1 года обучения обучающиеся должны: - чисто интонировать, петь на дыхании; — петь чисто и слаженно в ансамбле несложные песни в унисон с сопровождением и без сопровождения инструмента, фонограммы; — должен быть развит гармонический и мелодический слух, эстетический вкус. - петь чистым естественным звуком, легко, нежно — звонко, мягко, правильно формировать гласные и произносить согласные звуки; — петь на одном дыхании более длинные фразы, тянуть звук; — понимать дирижёрские жесты и следовать им; 1 этап 1 год получение необходимых навыков владения (начальный) обучения голосовым аппаратом, изучение основ «Чудеса в музыкальной грамоты решете» 2 этап 2 год закрепление и совершенствование вокальных (основной) обучения навыков; сольное и ансамблевое пение «Новая волна» 3 этап 3 год овладение в совершенстве исполнительским (заключительный) обучения мастерством для дальнейшей профилизации «Созвездие» — знать средства музыкальной выразительности. — петь под фонограмму в группе и соло; — уметь преодолевать мышечные зажимы; — уметь вести себя в коллективе. Предполагается, что в конце 2 года обучения, обучающиеся должны: - петь в диапазоне: первые голоса — си м. октавы – ми 2-ой октавы; вторые голоса – ля м. октавы – ре 2 октавы.; — соблюдать при пении певческую установку; — петь на цепном дыхании; — уметь брать быстрый вдох в подвижных песнях, петь на легато, стаккато, нон легато; — уметь петь выразительно, осмысленно несложную напевную песню; — уметь чисто и слаженно петь двухголосные песни; — уметь при содействии руководителя делать исполнительский анализ; — петь под фонограмму 2-голосные произведения. — обладать артистической смелостью, непосредственностью и самостоятельностью; — испытывать потребность к певческой деятельности. Предполагается, что в конце 3 года обучения обучающиеся должны: - петь в диапазоне: первые голоса – ля м.октавы – фа 2-ой октавы; вторые голоса –соль м.октавы – ми 2-ой октавы; — пользоваться мягкой атакой, петь естественным звуком, сохраняя индивидуальность тембра, на всём диапазоне ровным по тембру звуком; — уметь петь на одном дыхании, равномерно его распределяя, довольно продолжительные фразы; — уметь петь на три голоса с сопровождением, без сопровождения; — уметь держаться на сцене; — обладать волей, дисциплинированностью, взаимодействовать с партнёрами. — петь в меру эмоционально, в соответствии с характером произведения; — знать правила охраны голоса в предмутационный период; — уметь полноценно исполнять мелкие длительности в песнях быстрого темпа, ясно и чётко произносить трудные буквосочетания, сложные тексты; — уметь петь трёх- и четырёхголосные произведения без сопровождения, с сопровождением, под фонограмму минус; — иметь усовершенствованный речевой аппарат, развитый вокальный слух; — настойчивы, выдержанны, целеустремлённы и трудолюбивы. В объединение принимаются все желающие. Дети приходят с разным уровнем подготовки, поэтому и темп освоения детьми образовательной программы различный. Единицы обладают терпением и выдержкой при изучении музыкальной грамоты, освоении основ вокального творчества, поэтому начальный этап освоения нашей программы называется «Чудеса в решете»: как сквозь сито просеиваются более мелкие частицы, а крупные, весомые остаются внутри, так и из объединения отсеиваются дети, чей интерес к вокальному творчеству был невесомым, а увлечение им – поверхностным. Основной этап обучения продолжают более способные воспитанники. У детей уже сформированы начальные навыки исполнительского мастерства, они чисто интонируют, поют на дыхании; поют чисто и слаженно в ансамбле несложные песни в унисон с сопровождением и без сопровождения инструмента, фонограммы; у них развит гармонический и мелодический слух, эстетический вкус. Ребята пробуют себя в различных вокальных конкурсах. Это новая ступень в освоении мастерства вокалиста, новая свежая волна, которая несёт обучающихся в океан музыкальной культуры и вокального творчества. Состав заключительного этапа программы поистине звёздный – воспитанники объединения выступают на концертных площадках различного масштаба, одерживают победы в конкурсах, фестивалях, смотрах различного уровня. На вокальном небосклоне зажигаются новые созвездия. Общие критерии оценки результатов Владение знаниями по программе. Активность. Участие в конкурсах, фестивалях, смотрах. Умение работать как самостоятельно, так и в коллективе. Уровень воспитанности и культуры учащихся. Творческий рост и личностные достижения воспитанников. Критерии замера прогнозируемых результатов Педагогическое наблюдение Проведение итоговых занятий, обобщения, обсуждение результатов через: проведение открытых занятий с их последующим обсуждением; участие в конкурсах, фестивалях, смотрах; концертную деятельность. Формы подведения итогов (механизмы оценивания результатов) Педагогические наблюдения. Открытые занятия с последующим обсуждением. Итоговые занятия. Концертные выступления. Конкурсы, фестивали, смотры. Способы диагностики и контроля результатов Диагностика: первичная (на первом занятии), промежуточная (декабрь), итоговая (май). Основной способ: наблюдение за выполнением упражнений. План работы на творческий сезон 2022-2023 г.г. Детская Вокальная студия "ДО-Ре MIX" Организационная работа Название мероприятия Комплектование 1. клубного формирования. Организационное 2. собрание с участниками КФ Составление расписания 3. КФ Формирование банка 4. данных КФ Участие в конкурсах 5. различного уровня 6. Родительское собрание Учебно-воспитательная работа № Название мероприятия Работа над дыханием, дикцией, певческой 1 опорой, исполнительским мастерством, вокальной техникой. Профилактические беседы: • «Детский телефон доверия» • беседы, направленные на профилактику травматизма несовершеннолетн их 2. • профилактика и предупреждение суицидного поведения молодежи города • по противодействию ксенофобии и экстремизму в молодежной среде Беседа "Культура 3. поведения на сцене" Репетиционная работа, 4. разучивание и повторение репертуара 5. Посещение концертов, № Сроки проведения В течение творческого сезона Сентябрь Сентябрь Сентябрь В течение года Сентябрь, декабрь, май Сроки проведения В течение года В течение года Декабрь В течение года В течение года 6. 7. 8. спектаклей. Встречи с самодеятельными творческими коллективами города Мероприятие, направленное на повышение бдительности участников КФ и разъяснение их действий в случае возникновения ЧС и террористической угрозы. Ознакомление с инструкцией ФСБ России. Обсуждение и анализ проведённых концертов. Работа над репертуаром для отчетного концерта в 2023 году Концертная деятельность № Название мероприятия Участие в мероприятиях 1. городского уровня Проведение репетиций на 3. сцене Методическая работа № Название мероприятия Изучение и составление 1. программ по обучению вокалу Работа с документами 2. КФ Сбор материалов учебновоспитательной и творческой работы (планы, отчеты, альбомы, 3. программы, афиши, рекламы, буклеты и т. д.), отражающих историю развития коллектива. Участие в мастер – 4. классах Разработка репертуарного плана 5. клубного формирования на 2023 -2025год Работа над обновлением 6. репертуара КФ Ноябрь В течение года Сроки проведения Согласно плану мероприятий учреждения По календарному плану Сроки проведения Сентябрь В течении года В течение года В течение года ноябрь-декабрь-май В течение творческого сезона Календарный план работы за 2022-23 творческий сезон согласно программе развития КФ Режим занятий. Общее количество часов в год –220 Количество часов в неделю – 6 Периодичность в неделю – 3 раза Продолжительность занятия: 2 часа № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Наименование темы Вводное занятие Основные навыки певческого дыхания, (различный характер дыхания перед началом пения в зависимости от характера исполняемой песни) Распевки разной сложности (развитие диапазона) Освоение навыков пения в разных стилях и манерах Звуковедение и дикция: (выработка естественного и свободного звука, отсутствие форсирования звука, способы формирования гласных в различных регистрах, развитие дикционных навыков, взаимоотношение гласных и согласных, развитие подвижности артикуляционного аппарата за счёт активизации губ и языка) Формирование вокально -певческих навыков: (Выработка активного унисона, ритмической устойчивости и динамической ровности в пропевание текста Вокально-интонационная работа: (над чистой интонацией фразировка, работа над текстом). Работа над элементами хореографии, сценического воплощения Навыки публичных выступлений (участие в городских мероприятиях, конкурсах и фестивалях) ИТОГО: Теория (час.) Практика (час.) - Всего часов 2 4 22 2 26 4 26 30 6 20 26 4 28 32 6 30 36 4 28 32 2 18 20 2 14 16 34 186 220 План работы на творческий сезон 2023-2024 гг. детской вокальной студии «До-Ре MIX» Организационная работа № Название мероприятия 1. Комплектование клубного формирования. Организационное собрание с участниками КФ Составление расписания КФ Формирование банка данных КФ Родительские собрания Формирование материально-технического оснащения (кабинет, аппаратура) 7. Выбор актива хора (Староста) 8. Проведение регулярных мероприятий по надбору коллектива Учебно-воспитательная работа № Название мероприятия 1. Вокально-хоровая работа (постановка певческого дыхания, дикции, артикуляции, певческой опоры). 2. Проведение музыкально-теоретических занятий (беседы об истории музыки, практические занятия по основам сольфеджио, музыкальной грамотности, теории музыки) 3. Работа над сценическим движением и основами актерского мастерства 4. Работа над хореографией 5. Репетиционная работа (разучивание и повторение репертуара) 6. Обсуждение и анализ проведённых концертов. Работа над ошибками 7. Посещение концертов, спектаклей. Встречи с самодеятельными творческими коллективами города и округа 8. Воспитательная работа (инструктажи, беседы, тематические встречи, совместные мероприятия, поддерживающие дружескую атмосферу в коллективе – чаепития, выезды, дни рождения) 9. Проведение Беседа «Культура поведения на сцене» 2. 3. 4. 5. 6. 10. Сроки проведения В течение творческого сезона Январь, сентябрь Сентябрь Сентябрь В течение года Сентябрь Сентябрь В течение года Сроки проведения В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года Сентябрь, январь, апрель Мероприятие, направленное на повышение бдительности участников КФ и разъяснение их действий в случае возникновения ЧС и террористической угрозы. Ознакомление с инструкцией ФСБ России. Сентябрь Ноябрь Январь Апрель Название мероприятия Участие в концертных мероприятиях городского, окружного уровня. Проведение концертов Сроки проведения Согласно плану мероприятий учреждения Концертная деятельность № 1. 2. 3. учреждениях города. Проведение репетиций на сцене Участие в конкурсах, фестивалях городского, окружного, всероссийского уровней Согласно плану мероприятий учреждения В течение года Методическая работа № 1. 2. 3. 4. Название мероприятия Разработка и составление рабочих программ по вокальному обучению, репертуарного плана клубного формирования Работа с документами КФ Сбор материалов учебно-воспитательной и творческой работы (планы, отчеты, альбомы, программы, афиши, рекламы, буклеты и т. д.), отражающих историю развития коллектива. Участие в курсах повышения квалификации (участие вмастер – классах, семинар, обучающих тренингах, форумах) Сроки проведения Сентябрь, январь, В течении года В течение года В течение года Календарный план работы за 2023-24 творческий сезон согласно программе развития КФ Режим занятий. Общее количество часов в год –220 Количество часов в неделю – 6 Периодичность в неделю – 3 раза Продолжительность занятия: 2 часа № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Наименование темы Вводное занятие Основные навыки певческого дыхания, (различный характер дыхания перед началом пения в зависимости от характера исполняемой песни) Распевки разной сложности (развитие диапазона) Освоение навыков пения в разных стилях и манерах Звуковедение и дикция: (выработка естественного и свободного звука, отсутствие форсирования звука, способы формирования гласных в различных регистрах, развитие дикционных навыков, взаимоотношение гласных и согласных, развитие подвижности артикуляционного аппарата за счёт активизации губ и языка) Формирование вокально -певческих навыков: (Выработка активного унисона, ритмической устойчивости и динамической ровности в пропевание текста Вокально-интонационная работа: (над чистой интонацией фразировка, работа над текстом). Работа над элементами хореографии, сценического воплощения Навыки публичных выступлений (участие в городских мероприятиях, конкурсах и фестивалях) ИТОГО: Теория (час.) Практика (час.) 2 4 22 Всего часов 2 26 4 26 30 6 20 26 4 28 32 6 30 36 4 28 32 2 18 20 2 14 16 34 186 220 - План работы детской вокальной студии «До-Ре MIX» На творческий сезон 2024-2025 гг. Организационная работа № Название мероприятия Сроки проведения 1. Комплектование клубного формирования. Организационное собрание с участниками КФ Составление расписания КФ Формирование банка данных КФ Родительские собрания Формирование материально-технического оснащения (кабинет, аппаратура) 7. Выбор актива хора (Староста) 8. Проведение регулярных мероприятий по надбору хора Учебно-воспитательная работа № Название мероприятия 1. Вокально-хоровая работа (постановка певческого дыхания, дикции, артикуляции, певческой опоры). 2. Проведение музыкально-теоретических занятий (беседы об истории музыки, практические занятия по основам сольфеджио, музыкальной грамотности, теории музыки) 3. Работа над сценическим движением и основами актерского мастерства 4. Работа над хореографией 5. Репетиционная работа (разучивание и повторение репертуара) 6. Обсуждение и анализ проведённых концертов. Работа над ошибками 7. Посещение концертов, спектаклей. Встречи с самодеятельными творческими коллективами города и округа 8. Воспитательная работа (инструктажи, беседы, тематические встречи, совместные мероприятия, поддерживающие дружескую атмосферу в коллективе – чаепития, выезды, дни рождения) 9. Проведение Беседа «Культура поведения на сцене» 2. 3. 4. 5. 6. 10. В течение творческого сезона Сентябрь, Январь сентябрь ,Январь Сентябрь, Январь Октябрь, декабрь,март Сентябрь, Сентябрь В течение года Сроки проведения В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года Сентябрь, Февраль, май, Мероприятие, направленное на повышение бдительности участников КФ и разъяснение их действий в случае возникновения ЧС и террористической угрозы. Ознакомление с инструкцией ФСБ России. Сентябрь Ноябрь Январь Апрель Название мероприятия Участие в концертных мероприятиях городского, окружного уровня. Проведение концертов в учреждениях города. Проведение репетиций на сцене Сроки проведения Согласно плану мероприятий учреждения Согласно плану мероприятий Концертная деятельность № 1. 2. 3. Участие в конкурсах, фестивалях городского, окружного, всероссийского уровней учреждения В течение года Методическая работа № 1. 2. 3. 4. Название мероприятия Разработка и составление рабочих программ по вокальному обучению, репертуарного плана клубного формирования Работа с документами КФ Сбор материалов учебно-воспитательной и творческой работы (планы, отчеты, альбомы, программы, афиши, рекламы, буклеты и т. д.), отражающих историю развития коллектива. Участие в курсах повышения квалификации (участие вмастер – классах, семинар, обучающих тренингах, форумах) Сроки проведения Сентябрь, январь В течении года В течение года В течение года Календарный план работы за 2024-25 творческий сезон согласно программе развития КФ Режим занятий. Общее количество часов в год –220 Количество часов в неделю – 6 Периодичность в неделю – 3 раза Продолжительность занятия: 2 часа № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Наименование темы Вводное занятие Основные навыки певческого дыхания, (различный характер дыхания перед началом пения в зависимости от характера исполняемой песни) Распевки разной сложности (развитие диапазона) Освоение навыков пения в разных стилях и манерах Звуковедение и дикция: (выработка естественного и свободного звука, отсутствие форсирования звука, способы формирования гласных в различных регистрах, развитие дикционных навыков, взаимоотношение гласных и согласных, развитие подвижности артикуляционного аппарата за счёт активизации губ и языка) Формирование вокально -певческих навыков: (Выработка активного унисона, ритмической устойчивости и динамической ровности в пропевание текста Вокально-интонационная работа: (над чистой интонацией фразировка, работа над текстом). Работа над элементами хореографии, сценического воплощения Навыки публичных выступлений (участие в городских мероприятиях, конкурсах и фестивалях) ИТОГО: Диагностика Первичная Теория (час.) Практика (час.) 2 4 22 Всего часов 2 26 4 26 30 6 20 26 4 28 32 6 30 36 4 28 32 2 18 20 2 14 16 34 186 220 - Основные параметры Период Способ степень интересов и наблюдение уровень сентябрь, подготовленности октябрь детей к занятиям природные физические данные каждого ребенка уровень развития общей культуры ребенка Промежуточная высокий уровень декабрь концертная деятельность; исполнения песенного конкурсы, фестивали, смотры произведения степень развития интеллек-туальных, художественнотворческих способностей ребенка, его личностных качеств уровень развития общей культуры ребенка Итоговая высокий уровень май концертная деятельность; исполнения песенного конкурсы, фестивали, смотры произведения степень развития интеллектуальных, художественнотворческих способностей ребенка, его личностных качеств уровень развития общей культуры ребенка Содержание программы Основные задачи в формировании вокально-хоровых навыков: 1. Работа над певческой установкой и дыханием. Посадка певца, положение корпуса, головы. Навыки пения сидя и стоя. Дыхание перед началом пения. Одновременный вдох и начало пения. Различный характер дыхания перед началом пения в зависимости от характера исполняемого произведения: медленное, быстрое. Смена дыхания в процессе пения; различные его приемы (короткое и активное в быстрых произведениях, более спокойное, но также активное в медленных). Цезуры, знакомство с навыками «цепного» дыхания (пение выдержанного звука в конце произведения; исполнение продолжительных музыкальных фраз на «цепном дыхании). 2. Музыкальный звук. Высота звука. Работа над звуковедением и чистотой интонирования. Естественный, свободный звук без крика и напряжения (форсировки). Преимущественно мягкая атака звука. Округление гласных, способы их формирования в различных регистрах (головное звучание). Пение нонлегато и легато. Добиваться ровного звучания во всем диапазоне детского голоса, умения использовать головной и грудной регистры. 3. Работа над дикцией и артикуляцией. Развивать согласованность артикуляционных органов, которые определяют качество произнесения звуков речи, разборчивость слов или дикции (умение открывать рот, правильное положение губ, освобождение от зажатости и напряжения нижней челюсти, свободное положение языка во рту). Особенности произношения при пении: напевность гласных, умение их округлять, стремление к чистоте звучания неударных гласных. Быстрое и четкое выговаривание согласных. 4. Формирование чувства ансамбля. Выработка активного унисона (чистое и выразительное интонирование диатонических ступеней лада), ритмической устойчивости в умеренных темпах при соотношении простейших длительностей (четверть, восьмая, половинная). Постепенное расширение задач: интонирование произведений в различных видах мажора и минора, ритмическая устойчивость в более быстрых и медленных темпах с более сложным ритмическим рисунком (шестнадцатые, пунктирный ритм). Устойчивое интонирование одноголосого пения при сложном аккомпанементе. Навыки пения двухголосия с аккомпанементом. Пение несложных двухголсных песен без сопровождения. 5. Формирование сценической культуры. Работа с фонограммой. Обучение ребенка пользованию фонограммой осуществляется сначала с помощью аккомпанирующего инструмента в классе, в соответствующем темпе. Пение под фонограмму – заключительный этап сложной и многогранной предварительной работы. Задача педагога – подбирать репертуар для детей в согласно их певческим и возрастным возможностям. Также необходимо учить детей пользоваться звукоусилительной аппаратурой, правильно вести себя на сцене. С помощью пантомимических упражнений развиваются артистические способности детей, в процессе занятий по вокалу вводится комплекс движений по ритмике. Таким образом, развитие вокально-хоровых навыков сочетает вокально-техническую деятельность с работой по музыкальной выразительности и созданию сценического образа. Методическое обеспечение программы. Перечень оборудования и материалов, необходимых для занятий: Музыкальные инструменты фортепиано, аудио аппаратура . Методические, нотные пособия по вокалу, сборники произведений для вокальных ансамблей. Основные способы и формы работы с детьми: индивидуальные и групповые, теоретические и практические. Конкретные формы занятий вокального кружка: учебные занятия, беседы, игры, концерты. Основные методы организации учебно-воспитательного процесса: словесные, наглядные, практические, объяснительно - иллюстративные
