Практическая работа к теме 2.1 «Ценности и их роль для человека и общества» На портале «Единое содержание образования» (https://razgovor.edsoo.ru/) в разделе Разговор о важном компактно и очень доступно представлена вся необходимая информация для проведения классным руководителем внеурочного занятия «Разговор о важном». Я изучила материалы, рассчитанные на учащихся 3-4 классов и выбрала несколько разработанных занятий, проанализировала их. Темы занятий: Новый год. Семейные праздники и мечты Прорыв блокады Ленинграда «110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимна СССР и гимна России С. В. Михалкова» «Традиционные семейные ценности» «День Памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками» План беседы: 1. «Разговор о важном»: цели, задачи внеурочного занятия. 2. Ценности и их роль для человека и общества на примере выбранных для анализа тем внеурочных занятий. 3. Педагогические задачи 4. Возможные форматы организации занятия 5. Работа с порталом https://razgovor.edsoo.ru/ 1. Что такое «Разговор о важном?» «Разговор о важном» — внеурочное занятие, введённое в 2022 году. С 5 сентября 2022 года – первый урок по понедельникам после обязательной линейки с поднятием флага и гимном России, представляет собой тематический классный час. Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России. Основная цель проведения занятия - укрепление традиционных российских духовнонравственных ценностей и воспитание патриотизма среди школьников. Сценарии занятий разрабатываются Институтом стратегии развития образования Российской академии образования. Дополнительные материалы предоставляются в полном объеме. Комплект методических материалов для педагогов носит рекомендательный характер. 2. Ценности и их роль для человека и общества Новый год. Семейные праздники и мечты Цель занятия: воспитывать у обучающихся глубокое уважение к семье, способствовать пониманию важности семейных традиций празднования Нового года, акцентировать внимание на роли мечты в жизни человека, укреплять позитивный взгляд на совместную деятельность. Формирующиеся ценности: традиционные семейные ценности, традиции семьи как сохранение преемственности поколений, уважение, любовь, доброта, взаимовыручка, совместный труд. Прорыв блокады Ленинграда Цель: дать обучающимся общие представления о важнейшем событии Великой Отечественной войны – блокаде Ленинграда, познакомить с фактами о жизни детей блокадного города, воспитывать чувство преклонения перед мужеством, силой воли и готовностью ленинградцев ради Родины пережить личное горе и страдание. Формирующиеся ценности: патриотизм, сохранение исторической памяти и преемственность поколений. «110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимна СССР и гимна России С. В. Михалкова» Цель занятия: расширять представления обучающихся о творчестве С. В. Михалкова, воспитывать нравственно-ценностные взаимоотношения со сверстниками на примерах героев произведений С. В. Михалкова, развивать познавательную активность и интерес к творчеству писателя. Формирующиеся ценности: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, историческая память и преемственность поколений. «Традиционные семейные ценности» Цель занятия: воспитывать у обучающихся уважение к семейным ценностям и традициям, способствовать пониманию необходимости выстраивать взаимоотношения в семье на основе любви, взаимоуважения и взаимопомощи друг другу. Формирующиеся ценности: крепкая семья, взаимопомощь и взаимоуважение, преемственность поколений. 2 «День Памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками» Цель занятия: формировать представления обучающихся о жертвах среди мирных советских граждан и преступлениях нацистов в годы Великой Отечественной войны. В ходе занятия актуализируются ценности: жизнь, достоинство, патриотизм, высокие нравственные идеалы, историческая память и преемственность поколений. 3. Педагогические задачи, стоящие перед классным руководителем Основной задачей классного руководителя является содействие разностороннему творческому развитию личности, духовному и нравственному становлению; формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. 4. Возможные форматы организации занятия фронтальная работа групповая работа парная индивидуальная 5. Работа с порталом https://razgovor.edsoo.ru/ Все материалы, необходимые для проведения внеурочного занятия «Разговор о важном» находятся на портале https://razgovor.edsoo.ru/ в общем доступе. Комплект материалов к каждому занятию: • сценарий, • методические материалы, • инструкции, • дополнительные материалы, • видеоролик, • QR-код, Анкета обратной связи для учеников, педагогов • видео, презентация, плакат, • комплект интерактивных заданий. Рекомендуемая продолжительность занятия: 30 минут. 3 Форма занятия: беседа, обсуждение, эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, мультимедийной презентации, интерактивных заданий, включает анализ визуальной и текстовой информации и групповую работу. При наличии возможности рекомендуется ведение обучающимися «Дневника внеурочных занятий «Разговоры о важном»». В таком «дневнике» могут отмечаться: • тема занятия; • ценности, обсуждаемые в ходе занятия; • основные выводы обучающегося, сделанные по итогам занятия, • ссылки на полезные медиа ресурсы и образовательные проекты по тематике занятия; • творческие задания и темы для обсуждения с родственниками и друзьями; • любая другая информация по теме занятия. Структура такого дневника и организация его ведения определяются образовательной организацией самостоятельно. 4
