Аннотация к рабочей программе по технологии

Аннотация к рабочей программе по технологии.
Рабочая программа по направлению «Технология. Технический труд» составлена на
основе:
1. Федерального компонента образовательного стандарта (приказ Минобразования
России от 5 марта 2004 г. № 1089);
2. Примерной программы начального общего образования физической культуре;
4.Основной образовательной программы образовательной организации;
3. Программы основного общего образования по технологии автора В.Д.Симоненко
4.Требованиям к оснащению образовательного процесса.
Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего
образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника,
системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и
патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях
рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.
Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего
образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания
основ наук.
Для обеспечения непрерывности технологической подготовки в системе общего и
профессионального
образования
из
компонента
образовательного
учреждения
дополнительно выделены: один час в неделю в 8 классе и 1 час в неделю в 9 классе. Урок
технологии в 9 классе, добавленный в учебный план из компонента образовательного
учреждения, позволяет обеспечить преемственность перехода учащихся от основного к
профильному, профессиональному обучению, трудовой деятельности и непрерывному
самообразованию.
Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов
преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и
социальной среды. Учитывая возможности образовательного учреждения, местных
социально-экономических условий обязательный минимум содержания изучается в рамках
двух направлений: «Технология. Технический труд», «Технология. Обслуживающий труд».
Содержанием программы по направлению «Технология. Технический труд»
предусматривается изучение материала по следующим сквозным образовательным линиям:
культура и эстетика труда;
получение, обработка, хранение и использование информации;
основы черчения, графики, дизайна;
элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства;
знакомство с миром профессий, выбор жизненных, профессиональных планов
учащимися;
влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;
творческая, проектная деятельность;
история, перспективы и социальные последствия развития технологии и техники.
Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения,
практические работы и рекомендуемые объекты труда (в обобщенном виде). При этом
предполагается, что изучение материала программы, связанного с практическими работами,
должно предваряться необходимым минимумом теоретических сведений.
В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных
работ. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно
акцентировать их внимание на потребительском назначении того изделия, которое они
выдвигают в качестве творческой идеи.
Исходя из специфики образовательного учреждения, которая направлена на:

Создание максимального уровня доступности качество образования каждого
обучающегося школы в соответствии с образовательными запросами
обучающихся и родителей и индивидуальными возможностями личности.
 Создание
условий
для
развития
социально-адаптированной,
конкурентоспособной личности, способной на сознательный выбор жизненной
позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в
современной социокультурных условиях.
Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда,
представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные
виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и
использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда,
ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих
жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного
воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских
способностей;
воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности,
предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного
отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в
самостоятельной практической деятельности.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской
Федерации отводит на этапе общего образования 245 часов для обязательного изучения
каждого направления образовательной области «Технология». В том числе: в 5, 6 и 7 классах
по 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю, в 8 классе – 35 часов.
Рабочая программа разработана для обучения школьников с 5 по 9 класс с учетом
использования компонента образовательного учреждения: в 5-8 классах – по 68 часов, в 9
классе – 34 часа и рассчитана на 306 часов.
Таким образом, из компонента образовательного учреждения добавлено 34 часа в
восьмом (всего 2 часа в неделю) и 34 часа в девятом (всего 1 час в неделю) классе.
Рабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд.»
составлена на основе:
 Федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования (приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089);
 Примерной программы основного общего образования по предмету технология;
 Основной образовательной программы основного общего образования;
 Программы основного общего образования по технологии для 5-9 классов
«Обслуживающий труд» автора В. Д. Симоненко (Программа для
общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под
руководством В.Д. Симоненко);
 Требований к оснащению образовательного процесса.
Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего
образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника,
системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и
патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях
рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.
Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего
образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания
основ наук. В основной школе «Технология» изучается с 5-го по 9-ый класс данной ступени
обучения.
Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов
преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и
социальной среды.
Независимо от изучаемых технологий, содержанием программы по направлению
«Технология. Обслуживающий труд» предусматривается изучение материала по следующим
сквозным образовательным линиям:
 культура и эстетика труда;
 получение, обработка, хранение и использование информации;
 основы черчения, графики, дизайна;
 элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства;
 знакомство с миром профессий, выбор жизненных, профессиональных планов
учащимися;
 влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;
 проектная деятельность;
 история, перспективы и социальные последствия развития технологии и
техники.
Базовыми для программы по направлению «Технология. Обслуживающий труд»
являются разделы «Кулинария», «Создание изделий из текстильных и поделочных
материалов». Программа обязательно включает в себя также разделы «Электротехнические
работы», «Технологии ведения дома», «Черчение и графика», «Современное производство и
профессиональное образование».
Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения,
практические работы и рекомендуемые объекты труда (в обобщенном виде). При этом
предполагается, что изучение материала программы, связанного с практическими работами,
должно предваряться необходимым минимумом теоретических сведений.
Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся.
Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебнопрактические работы.
Исходя из специфики образовательного учреждения, которая направлена на:
 создание максимального уровня доступности качество образования каждого
обучающегося школы в соответствии с образовательными запросами
обучающихся и родителей и индивидуальными возможностями личности.
 создание
условий
для
развития
социально-адаптированной,
конкурентоспособной личности, способной на сознательный выбор жизненной
позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в
современной социокультурных условиях.
Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих
целей:
 освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда,
представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в
разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или
общественно значимых изделий;
 овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для
поиска и использования технологической информации, проектирования и
создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и
осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов;
безопасными приемами труда;

развитие
познавательных
интересов,
технического
мышления,
пространственного
воображения,
интеллектуальных,
творческих,
коммуникативных и организаторских способностей;
 воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности,
предприимчивости, ответственности за результаты своей
деятельности;
уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их
труда;
 получение опыта применения политехнических и технологических знаний и
умений в самостоятельной практической деятельности.
Рабочая программа разработана для обучения школьников с 5 по 9 класс с учетом
учебного плана образовательной организации и включает в себя 306 часов, в том числе в 5-8
классах по 68 часов (2 часа в неделю) и в 9 классе 34 часа (1 час в неделю).
Класс
8 класс
9 класс
ФК
ШК
ФК
ШК
Кол-во часов
1
1
1
Итого
2
1