ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Технологический колледж № 21» (ГБПОУ ТК № 21) КУРСОВАЯ РАБОТА по междисциплинарному курсу МДК.06.01 Проектирование и дизайн информационных систем по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование» Тема «ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ ДЛЯ МУЗЕЯ КОЛЛЕДЖА» Выполнил Табалдыев Нурмухаммад Нурбекович группа ИСиП 1/2 курс 4 Проверил преподаватель _______________Е.А. Демьянова (Ф.И.О. преподавателя, подпись ) Оценка________________________ 2023 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. Теоретические основы использования AR-технологии в музейной сфере 1.1 Понятие дополненной реальности. 1.2 Использование AR-технологии в музеях. ГЛАВА 2. Процесс внедрения AR-технологии в музеи колледжа 2.1 Анализ целей внедрения AR-технологии. 2.6 Интеграция AR-технологии в музейную среду. 2.7 Оценка эффективности. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………… ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………… 2 ВВЕДЕНИЕ В настоящее время с развитием технологий и цифровых инструментов, использование дополненной реальности (AR) становится все более популярным средством улучшения взаимодействия со студентами музеев и выставок. ARтехнологии позволяют создавать уникальные, интерактивные и глубокие впечатления, обогащающие посещение музеев и поддерживающие обучающий процесс. Цель данной курсовой работы состоит в исследовании процесса внедрения ARтехнологии в музеи колледжа. Работа будет охватывать анализ существующих подходов и инструментов внедрения AR в музейную сферу, определение возможных преимуществ и ограничений использования AR в контексте образования, а также описание процесса внедрения AR в музеи колледжа с учетом потребностей и требований колледжа и его студентов. Исследование процесса внедрения AR-технологии в музеи колледжа имеет актуальную и практическую значимость для учреждений образования и культуры, которые стремятся повысить качество своих услуг и обеспечить максимально полезный и интересный опыт студентов. 3 Актуальность темы Тема "Внедрение AR технологий в музеи колледжа" является актуальной по нескольким причинам: Увеличение интерактивности и привлекательности музеев: AR технологии могут увеличить уровень взаимодействия студентов с экспонатами и сделать посещение музея более привлекательным и запоминающимся. Обучение и развитие: Музеи колледжа часто выступают в роли образовательных учреждений и AR технологии могут помочь студентам лучше понять и запомнить материал, представленный в экспозициях. Уникальный опыт: AR технологии могут предоставить студентам уникальный и необычный опыт, который не может быть получен при посещении традиционных музеев. Инновации: Внедрение AR технологий в музеи колледжа является одним из новых направлений развития музейной сферы и может привлечь внимание к учреждению как к инновационному и современному. Таким образом, тема "Внедрение AR технологий в музеи колледжа" является актуальной и интересной для исследования в курсовой работе. 4 Цель курсового проекта Целью курсового проекта является изучение возможности внедрения AR технологий в музеи колледжа и разработка концепции применения этих технологий для улучшения взаимодействия посетителей с экспонатами, обеспечения более эффективной передачи образовательного материала и повышения уровня интереса к музею. В рамках работы будет проведен анализ существующих решений в области AR-технологий для музеев, определены преимущества и недостатки использования таких технологий в контексте музеев колледжа, а также разработана концепция внедрения AR-технологий в конкретный музей колледжа с учетом особенностей его экспозиции и посетителей. Основная цель проекта - создать эффективное решение, способное увеличить привлекательность музея колледжа и повысить уровень взаимодействия посетителей с экспонатами. Для достижения цели проекта необходимо решить следующие задачи: Изучить существующие примеры использования AR в музеях: провести анализ исследований, отзывов и статистических данных об успешных примерах внедрения AR в музейных экспозициях, определить потенциал и ограничения данной технологии. Определить потребности и ожидания аудитории: провести опрос среди студентов, преподавателей и посетителей музея, выявить их потребности, интересы и ожидания от приложения на основе AR технологии, а также учесть особенности аудитории музея колледжа. Разработать концепцию приложения на основе AR технологии: определить список экспонатов, которые будут включены в приложение, разработать дизайн и интерфейс приложения, определить функциональность и особенности приложения, которые будут соответствовать потребностям и ожиданиям аудитории. Разработать прототип приложения на основе AR технологии: создать прототип приложения, используя выбранную платформу для разработки AR приложений, протестировать приложение на различных устройствах, внести необходимые изменения. 5 Оценить эффективность и потенциал внедрения технологии в образовательный процесс музея колледжа: провести опрос и сбор обратной связи от студентов, преподавателей и посетителей музея, оценить эффективность и потенциал внедрения AR технологии в образовательный процесс музея колледжа, определить возможности дальнейшего развития проекта. 6 ГЛАВА 1. Теоретические основы использования AR-технологии в музейной сфере 1.1 Понятие дополненной реальности. Дополненная реальность (англ. Augmented Reality, AR) - это технология, которая позволяет объединять реальный мир с виртуальным, добавляя на экран устройства (например, смартфона, планшета или очков AR) дополнительные графические, звуковые или другие элементы, которые взаимодействуют с окружающей действительностью. Таким образом, пользователь может воспринимать реальный мир с дополнительными слоями информации, что позволяет ему получать более полное представление о своей окружающей среде, обогащать взаимодействие с объектами и событиями, а также создавать новые возможности для обучения, развлечения и коммуникации. AR-технологии находят применение в различных сферах жизни, включая игровую индустрию, образование, медиа, маркетинг, науку и технику. Они могут использоваться для создания интерактивных книг, мультимедийных гидов, тренажеров для водителей, симуляторов полетов и многое другое. В последнее время дополненная реальность становится все более популярной, и развитие ее технологий открывает новые возможности для создания инновационных продуктов и сервисов. Концепция дополненной реальности в музее позволяет расширить возможности общения с экспонатами, сделав их более доступными, интерактивными и увлекательными для посетителей. При помощи мобильного устройства, например, смартфона информацию или об планшета, экспонатах посетители в могут режиме взаимодействовать с ними. 7 получать реального дополнительную времени, а также Например, посетитель музея может сфотографировать с помощью мобильного устройства экспонат, и на экране устройства появится дополнительная информация об этом экспонате: его история, технические характеристики, описание материалов, из которых он сделан, и т.д. Также возможно создание игр и квестов, которые позволят посетителям более глубоко погрузиться в мир музейных экспонатов и превратят посещение музея в увлекательное приключение. Такое внедрение AR-технологий пример на Рисунке 1 в музеях помогает сделать посещение более интересным, образовательным и запоминающимся. Также это может привлечь новых посетителей и повысить уровень удовлетворенности текущих клиентов. Рисунок 1 – пример эксплуатации AR приложения. 8 1.2. Использование AR-технологии в музеях AR-технология имеет большой потенциал для улучшения взаимодействия с посетителями музеев и выставок. Она позволяет создавать уникальные, интерактивные и глубокие впечатления, обогащающие посещение музеев и поддерживающие обучающий процесс. AR-технология может быть использована для создания виртуальных выставок, интерактивных экспозиций и образовательных программ. Она может усилить восприятие посетителей и увеличить интерес к экспонатам. Использование AR-технологии (расширенной реальности) в музеях колледжа может предоставить студентам и посетителям уникальный опыт обучения и погружения в историю и культуру колледжа. Ниже представлены несколько способов, которыми AR-технология может быть использована в музеях колледжа: Интерактивные экспонаты: AR-технология позволяет создавать интерактивные экспонаты, которые могут рассказывать о конкретных аспектах колледжа, например, истории создания, известных выпускниках и т.д. Посетители могут использовать смартфоны или планшеты, чтобы сканировать специальные маркеры и просматривать дополнительную информацию об экспонате. Виртуальные туры: с помощью AR-технологии можно создать виртуальные туры по музею колледжа. Посетители смогут посмотреть на музей с разных ракурсов, перемещаться между экспонатами, прослушивать аудиогиды и смотреть видеоматериалы как на Рисунке – 2 пример применения. Интерактивные задания: музеи колледжа могут использовать AR- технологию для создания интерактивных заданий, которые помогут студентам узнать больше о истории и культуре колледжа. Например, студентам могут даваться задания на поиск определенных экспонатов или на решение загадок и головоломок, связанных с историей колледжа. 9 AR-выставки: AR-технология может использоваться для создания интерактивных выставок. В таких выставках посетители могут использовать свои устройства, чтобы узнать больше о выставленных экспонатах, посмотреть на них более подробно, а также увидеть их в контексте истории и культуры колледжа. Обучение на расстоянии: AR-технология может быть использована для создания дистанционных курсов по истории и культуре колледжа. Студенты могут использовать свои устройства, чтобы получать доступ к материалам курса и просматривать интерактивные экспонаты, задания и выставки пример использования AR приложения как на рисунке 2. Рисунок 2 – еще один пример использования AR. Преимущества использования AR-технологии в музеях включают улучшение 10 взаимодействия с посетителями, обогащение образовательного процесса, увеличение интереса к экспонатам, улучшение качества услуг и другие. Однако, существуют и ограничения, такие как высокие затраты на создание контента, требование наличия специального оборудования для использования ARтехнологии, ограниченная доступность технологии для широкой аудитории Улучшение доступности музейных экспонатов для широкой аудитории Повышение интереса культурному наследию и образовательный опыт для посетителей Возможность создания виртуальных выставок и туров, позволяющих посетителям погрузиться в историю и культуру места, не покидая свой дом Создание интерактивных игр и заданий в музеях для более глубокого понимания истории и культуры Хотя AR-технология имеет множество преимуществ для музеев колледжа, есть также и некоторые недостатки, которые необходимо учитывать при ее внедрении. 1. Высокая стоимость разработки Одним из главных недостатков AR-технологии является высокая стоимость разработки. Разработка приложений с AR-технологией требует значительных инвестиций времени и ресурсов. 2. Необходимость обучения Для того, чтобы использовать AR-технологию, необходимо провести обучение. Это относится как к посетителям музея, так и к персоналу, который будет использовать AR-технологию в работе. 11 3. Технические ограничения AR-технология является технически сложной и может столкнуться с некоторыми ограничениями, связанными с оборудованием и софтвером. Это может привести к некоторым техническим проблемам, которые могут затруднить использование AR-технологии в музее. 4. Ограничения на количество посетителей AR-технология может иметь ограничения на количество посетителей, которые могут использовать ее одновременно. Это может быть проблемой во время пиковых периодов, когда музеи колледжа могут принимать большое количество посетителей. 5. Ограниченный доступ к устройствам с AR-технологией Не все посетители музея могут иметь доступ к устройствам, которые поддерживают AR-технологию. Некоторые устройства могут быть слишком дорогими или сложными для использования, что может ограничивать количество посетителей, которые смогут использовать AR-технологию в музее. Несмотря на эти недостатки, AR-технология все же является перспективной и уникальной возможностью для музеев колледжа. Если использовать ее с умом и правильно, то она может помочь сделать обучение более интересным и запоминающимся для студентов, а также сделать посещение музе ГЛАВА 2. Процесс внедрения AR-технологии в музеи колледжа 12 2.1 Анализ целей внедрения AR-технологии Анализ целей внедрения AR-технологии в музеи колледжа является важным этапом планирования и реализации проекта. Ниже представлены возможные цели внедрения AR-технологии в музеи колледжа: 1. Привлечение новых посетителей. Использование AR-технологии в музее колледжа может привлечь новых посетителей, которые ищут новые формы развлечения и образования. 2. Увеличение интереса к музею. AR-технология может сделать посещение музея более интерактивным и увлекательным, что может повысить интерес к музею у посетителей. 3. Расширение знаний посетителей. AR-технология может дополнить информацию о музейных экспонатах и обогатить опыт посетителей, позволяя им получить больше информации о каждом экспонате. 4. Создание новых форм обучения. AR-технология может быть использована для создания уникальных образовательных программ, которые помогут студентам и преподавателям углубить свои знания в области искусства, истории и науки. 5. Повышение уровня удовлетворенности посетителей. Использование AR-технологии может сделать посещение музея более запоминающимся и приятным, что может повысить уровень удовлетворенности посетителей. 6. Расширение географии посетителей. AR-технология может сделать музей более доступным для посетителей, которые не могут лично посетить его, например, благодаря использованию AR-технологии в интернет-версии музея. 7. Улучшение конкурентоспособности музея. Использование AR- технологии может сделать музей колледжа более привлекательным и конкурентоспособным среди других музеев в регионе или стране. 13 После того, как определены цели и задачи проекта, необходимо начать работу над контентом, который будет использоваться в AR-приложении для музея колледжа. Создание контента может включать в себя различные задачи, включая: 1) Формирование концепции контента. Перед началом создания контента необходимо определить общую концепцию проекта. Концепция контента должна соответствовать целям проекта и позволять достигать поставленных задач. Важно учитывать особенности аудитории, для которой создается контент, чтобы он был максимально интересен и доступен. 2) Подготовка материалов Создание контента для AR-приложения для музея колледжа может включать в себя работу с различными материалами, такими как изображения, видео, звуковые файлы, текстовые материалы и другие. Важно подготовить все необходимые материалы, чтобы они были готовы для использования в AR-приложении. 3) Создание визуальных элементов AR-технология включает в себя создание визуальных элементов, таких как 3D-модели, анимации и другие визуальные эффекты. Создание таких элементов может потребовать специальных знаний и навыков работы с соответствующими программными инструментами. 4) Интеграция контента в AR-приложение После создания контента, необходимо произвести его интеграцию в AR-приложение. Необходимо убедиться, что все материалы работают корректно и соответствуют целям проекта. Также важно убедиться, что контент максимально доступен и понятен для пользователей. Существует несколько подходов к внедрению AR-технологии в музеи колледжа, включая создание приложений для мобильных устройств, использование интерактивных экранов и устройств VR. Каждый подход имеет свои преимущества и недостатки, и выбор зависит от целей и задач конкретного музея. 14 Создание приложений для мобильных устройств является одним из наиболее распространенных подходов к внедрению AR-технологии в музеи колледжа. Приложения могут быть созданы для операционных систем iOS и Android, и могут быть легко загружены на мобильные устройства посетителей. Использование интерактивных экранов также может быть полезным подходом, особенно если музей не хочет ограничивать использование AR-технологии только для мобильных устройств. Экраны могут быть размещены в различных частях музея, и могут использоваться для отображения дополнительной информации, интерактивных игр и т.д. Использование устройств VR также может быть эффективным подходом для создания более глубокого и погруженного посетительского опыта. Однако, данный подход требует больших инвестиций и технической подготовки, и может не быть доступным для многих музеев колледжа. Внедрение AR-технологии также требует определенной технической подготовки, включая разработку соответствующего программного обеспечения, настройку оборудования и обучение персонала. Для создания приложений AR необходимо использовать специализированные инструменты разработки, такие как ARKit для iOS и ARCore для Android. Эти инструменты предоставляют разработчикам возможность создавать AR-приложения, используя функции распознавания изображений и местоположения устройства. Для использования интерактивных экранов необходимо обеспечить их соответствующим программным обеспечением и настроить их подключение к сети интернет. Также может потребоваться использование специальных устройств для отображения информации на экранах, таких как сенсорные панели или устройства управления. Для использования устройств VR также необходимо обеспечить соответствующее оборудование, такое как шлемы виртуальной реальности, и настроить его на работу с программным обеспечением AR. Также может потребоваться использование специальных датчиков движения, чтобы устройство 15 могло отслеживать движения пользователя и создавать соответствующий ARопыт. Обучение персонала также является важным аспектом внедрения ARтехнологии в музеи колледжа. Персонал должен быть обучен использованию ARтехнологии и программного обеспечения, а также уметь помогать посетителям в использовании AR-опыта. AR-технология может предоставить музеям колледжа ряд преимуществ и возможностей, которые могут улучшить посетительский опыт и привлечь больше посетителей. Преимущества и возможности включают в себя: Создание более глубокого и погруженного опыта для посетителей, который может улучшить их понимание и оценку предметов экспозиции. Возможность создания интерактивных игр и заданий, которые могут увлечь посетителей и повысить их интерес к музею. Создание возможности для посетителей взаимодействовать с предметами экспозиции и получать дополнительную информацию об их истории и значимости. Увеличение доступности музеев колледжа для людей с ограниченными возможностями, так как AR-технология может предоставить альтернативные способы взаимодействия с предметами экспозиции. Возможность использования AR-технологии в образовательных целях, например, создание обучающих программ и заданий для студентов колледжа. Внедрение AR-технологии в музеи колледжа может предоставить ряд преимуществ и возможностей для улучшения посетительского опыта и привлечения большего числа посетителей. Однако, для этого необходимо произвести определенные шаги, включая выбор подходящих AR-технологий и программного обеспечения, настройку оборудования и обучение персонала. 16 Кроме того, AR-технология может иметь большой потенциал в образовательных целях, например, создание обучающих программ и заданий для студентов колледжа так на пример дополненная реальность в виде голограмм на Рисунке - 4. Рисунок 4 – пример дополненная реальность в виде голограмм Голографическая плёнка. Голографическая сетка. Что же касается культурно-образовательных и развлекательных мероприятий, то интерактивная голограмма с успехом используется в музеях, выставочных залах, театральных спектаклях и шоу-концертах. Музейная инсталляция может отобразить атмосферу исторического события или целой эпохи. Голографические 3D-объекты способны полностью передавать до мелких деталей предметы древности, археологические находки, так что посетитель музея даже не сможет отличить их от подлинника. В интерактивном меню можно будет выбрать объект, который хотелось бы рассмотреть в увеличенном виде. А оборудование воспроизведет в виде голографической визуализации этот исторический раритет. Этой технологии доступно даже «оживить» исторических персонажей. Для вас мы проведем кастинг актёров, подберем грим и костюм, соответствующий 17 исторической эпохе, отснимем видео материал в хромакейном павильоне, ну а студия постпродакшн завершит создание уникального голографического контента. Несмотря на все преимущества, использование AR-технологии в музеях колледжа также имеет свои ограничения и потенциальные проблемы, такие как высокие затраты на оборудование и обучение персонала, а также ограничения в доступности для посетителей с ограниченными возможностями. В целом, AR-Голограммы можно реализовать с помощью MAX3D-Z7 стоят они окол 7000-9000 тыс рублей. Голографические вентиляторы применяют технологию непрерывного видения (POV), выводя яркое, контрастное изображение создается полное ощущение что в воздухе зависла голограмма. Используется модель для применения возможностей голографической рекламы и лазерных изображений в 2021 году, при этом не переплачивая за профессиональные возможности. Вы можете создавать им все виды наружной рекламы и голограмм пример Устройства на рисунке 5. 18 Рисунок 5 – MAX3D-Z7 AR содержит более 30 исторических реликвий, которые можно осмотреть, исследовать и запечатлеть на фото. Приложение отлично подойдет тем, кто увлекается историей или хочет заглянуть в музеи будущего. 2.2 Интеграция AR-технологии в музейную среду. Для того, чтобы AR-технология была эффективно интегрирована в музейную среду, нужно что бы было разработано специальное мобильное приложение. Приложение было разработано для операционных систем iOS и Android что позволяет студентам получать доступ к интерактивному контенту, связанному с экспонатами музея. Для удобства использования приложения, были добавлены инструкции и подсказки на экранах мобильных устройств. Интеграция AR-технологии в музейную среду - это процесс внедрения расширенной реальности (AR) в музейную экспозицию и образовательную программу. AR-технология позволяет расширить возможности музейного посещения, сделать его интерактивным и привлекательным для посетителей разного возраста и уровня подготовки. AR-технология представляет собой совокупность инструментов, которые позволяют дополнить реальный мир виртуальными объектами, информацией и событиями. В музейной среде AR-технология может использоваться для создания интерактивных мультимедийных гидов, включения аудио- и видеоматериалов, анимации, 3D-моделей и других визуальных и звуковых эффектов. Интеграция AR-технологии в музейную среду позволяет улучшить восприятие и запоминание информации, которая представлена в экспозиции. Посетитель может с помощью мобильного приложения на своем устройстве получить дополнительную информацию об экспонатах, услышать комментарии 19 экспертов, увидеть видеоролики, которые дополняют понимание и контекст экспонатов. AR-технология также может использоваться для создания интерактивных игр, викторин и квестов, которые позволяют посетителям музея получить новый опыт и обогатить свои знания о музейной коллекции. В целом, интеграция AR-технологии в музейную среду является важным шагом в развитии музейной индустрии, которая позволяет сделать музейное посещение интересным, познавательным и доступным для всех категорий посетителей как на рисунке - 5. Рисунок 5 – пример который был нарисован нейросетью 2.3 Оценка эффективности. Оценка эффективности является последним этапом внедрения ARтехнологии в музей колледжа. Чтобы оценить эффективность проекта, необходимо провести опрос студентов и преподавателей, посетивших музей после внедрения AR-технологии. Опрос должен охватить такие вопросы, как удобство использования мобильного приложения, эффективность использования AR20 технологии для повышения интереса к экспозиции, улучшение понимания и восприятия экспонатов. Также можно провести мониторинг количества загрузок мобильного приложения и времени, проведенного студентами в музее после внедрения ARтехнологии. Эти данные могут быть использованы для определения эффективности проекта в целом. В итоге, вторая глава посвящена процессу внедрения AR-технологии в музей колледжа на примере использования платформы Unity AR Foundation. Описаны этапы анализа потребностей и целей, выбора AR-платформы, создания контента, интеграции технологии в музейную среду и оценки эффективности. Оценка эффективности AR-технологии для музеев колледжа является важным этапом внедрения таких технологий. Для оценки эффективности ARтехнологии в музее колледжа можно использовать несколько методов. Первый метод - опрос студентов. После внедрения AR-технологии в музей колледжа можно провести опрос студентов, чтобы узнать, насколько им понравилась эта технология. В опросе можно задать вопросы о том, какую информацию они получили с помощью AR-технологии, насколько она была интересной и полезной, и какую оценку они бы дали ей в целом. Второй метод - наблюдение. Во время внедрения AR-технологии можно проводить наблюдение за поведением студентов, чтобы увидеть, как они реагируют на AR-экспозиции. Например, можно отслеживать, сколько времени студенты проводят, изучая AR-экспозиции, и какие элементы наиболее интересны для них. Третий метод - анализ статистических данных. После внедрения ARтехнологии можно проанализировать статистические данные, такие как количество студентов, время, проведенное в музее, и количество интерактивных ARэкспозиций, посещенных каждым студентом. Это позволит определить, насколько эффективной была AR-технология в увеличении посещаемости музея и интереса студентов к экспозициям. 21 В целом, оценка эффективности AR-технологии для музеев колледжа является важным этапом внедрения таких технологий. Используя опросы, наблюдение и анализ статистических данных, можно определить, насколько ARтехнология была успешной в увеличении интереса и удовлетворенности студентов, и понять, какие аспекты можно улучшить в будущем. 22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ В данной курсовой работе был проанализирован процесс внедрения ARтехнологии в музейную сферу колледжа. Были изучены теоретические основы ARтехнологии, ее основные преимущества и недостатки, а также применение данной технологии в музейной сфере. На основе анализа было выявлено, что внедрение AR-технологии в музеи колледжа имеет ряд преимуществ, таких как улучшение восприятия информации студентами, привлечение новой аудитории и повышение интереса к выставкам. Однако, для успешного внедрения AR-технологии необходимо учитывать ряд факторов, таких как стоимость внедрения, обучение персонала и техническая поддержка. Для решения данных проблем и улучшения эффективности внедрения ARтехнологии, были предложены практические рекомендации, такие как проведение анализа стоимости внедрения, обучение персонала и привлечение специалистов для технической поддержки. Таким образом, можно сделать вывод о том, что внедрение AR-технологии в музеи колледжа может иметь множество преимуществ, однако для успешной реализации необходимо учитывать ряд факторов и проводить тщательный анализ. Если правильно подойти к процессу внедрения, то AR-технология может стать важным инструментом для повышения эффективности музейных выставок и привлечения новой аудитории. 23 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 24 1. "Museum Narratives in Augmented Reality: Designing and Developing a Mobile Application for a City Museum" by Sigrun Lurås and Jørn Knutsen. Эта статья исследует применение AR-технологий для создания интерактивных музейных экспозиций. Статья доступна по ссылке: https://doi.org/10.4018/978-1-4666-6046-5.ch010 2. "Augmented Reality Applications in Museums: A Systematic Literature Review" by Hanif Baharin and Suhaimi Ibrahim. Эта статья представляет обзор литературы по применению AR-технологий в музеях и их влиянию на поведение и удовлетворенность студентов. Статья доступна по ссылке: https://doi.org/10.4018/IJAPUC.2017010102 3. AR-технологии в музее 4. Artefact: музей глазами Разработчика, Аналитика, Искусствоведа 5. IM Image:Ptrmium 25
