Учебный план подготовки по направлению 42.03.02

Оглавление
1. Общая характеристика программы:
1.1.Цель, миссия программы.
1.2.Нормативные документы для разработки ОП бакалавриата по направлению
подготовки 42.03.02 «Журналистика»
1.3.Квалификация, присваиваемая выпускникам.
1.4.Вид профессиональной деятельности, к которому (которым) готовятся
выпускники
1.5. Направленность (профиль) программы
1.6.Объем программы и сроки освоения.
1.7.Планируемые результаты освоения программы.
1.8.Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для
реализации образовательной программы.
2. Организационно-педагогические условия реализации программы
3. Формы аттестации по программе.
4. Учебный план подготовки по направлению/специальности (включая календарный
учебный график)
5. Рабочие программы дисциплин (модулей), включающие результаты освоения
дисциплины (модуля).
6. Программы практик
7. Фонд оценочных средств по программе.
1. Общая характеристика основной образовательной программы высшего
образования
1.1. Цель, миссия ООП
ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств,
формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в
соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки, и как
результат
подготовку
высококвалифицированных
выпускников,
обладающих
конкурентоспособными преимуществами на рынке труда.
Бакалавр, имеющий подготовку по направлению 42.03.02 «Журналистика», - это
специалист, основным результатом деятельности которого является устойчивое
функционирование и развитие средства массовой информации или предприятий смежной
информационно-коммуникативной сферы.
Целью и задачами ООП является подготовка квалифицированных бакалавров
журналистики, имеющих базовые гуманитарные знания и углубленно знания в сфере
массовых коммуникаций, умеющих эффективно и профессионально работать в средствах
массовой информации и смежных отраслях.
ООП бакалавриата состоит в формировании у студентов необходимых
общекультурных и профессиональных компетенций и умения реализовывать их на
практике.
Обеспечение гарантии качества подготовки осуществляется в соответствии с
требованиями образовательного стандарта и с Программой развития Балтийского
федерального университета на 2011-2020 годы.
Основная образовательная программа составлена с учетом запросов населения
региона
в
получении
профессионального
образования,
в
формировании
исследовательских, профессиональных и общекультурных компетенций. Институт,
реализующий данную ООП, формирует условия для максимальной гибкости и
индивидуализации образовательного процесса, предоставляя каждому студенту
возможности обучения по индивидуальному плану и самостоятельного набора
профессиональных компетенций после освоения базовых дисциплин, предоставляя
возможность построения гибких индивидуальных траекторий.
Организация учебного процесса в рамках реализуемой ООП осуществляется с
максимальным использованием элементов научных исследований, инновационных
технологий.
Важными
характеристиками
ОПП
являются
оперативное
обновление
образовательных технологий, внедрение новых цифровых технологий обучения, в том
числе за счет создания цифровой образовательной среды, разработки и обновления
учебников и учебных пособий (включая электронные) в соответствии с требованиями
образовательного стандарта организация учебного процесса с максимальным
использованием элементов научных исследований, инновационных технологий,
обеспечение доступа к российским и мировым информационным ресурсам, обеспечение
развития электронной библиотеки.
В области воспитания целью ОП бакалавриата по направлению подготовки
42.03.02 «Журналистика» является развитие у студентов личностных качеств,
способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной
мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности,
самостоятельности, навыков организационно-управленческой и проектной деятельности.
Миссия ООП по направлению «Журналистика» (42.03.02) заключается в
подготовке квалифицированного, социально ответственного журналиста, обладающего
универсальными
базовыми
профессиональными
знаниями
и
умениями,
конкурентоспособного на медийном рынке труда. Образовательная программа по
направлению «Журналистика» основана на современном представлении о роли средств
массовой коммуникации, отечественных и мировых тенденциях развития медиасферы, а
также ориентируется на современные требования, предъявляемые профессиональным
сообществом к будущему журналисту.
1.2. Нормативные документы для разработки ОП
направлению подготовки 42.03.02 Журналистика
бакалавриата
по
Нормативную правовую базу разработки ОП бакалавриата составляют:






Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 21.12.2012 г.
ФЗ-273 (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу 06.05.2014);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам высшего образования – программам
бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры,
утвержденный приказом МОиН РФ от 19.12.2013 №1367;
Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 N 951 "Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта высшего
образования по направлению подготовки 42.03.02 Журналистика (уровень
бакалавриата)" (Зарегистрировано в Минюсте России 25.08.2014 N 33777)
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по программам
бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры,
утвержденный приказом МОиН РФ;
Нормативно-методические документы МОиН РФ;
Устав, локально-нормативные акты ФГОУ ВПО «Балтийский федеральный
университет им. И. Канта»
1.3. Квалификация, присваиваемая выпускникам.
– академический бакалавр.
1.4. Виды профессиональной деятельности выпускника, к которым готовятся
выпускники
Основными видами профессиональной деятельности выпускника являются:
- авторская деятельность,
-
редакторская деятельность,
-
проектно-аналитическая деятельность,
-
организационно-управленческая деятельность,
-
социально-организаторская деятельность,
-
производственно-технологическая деятельность.
Задачами профессиональной деятельности выпускника
а) в авторской деятельности являются:
- выбор и формулирование актуальной темы публикации, предназначенной для
размещения в газете, журнале, на информационной ленте, интернет-СМИ,
формирование замысла (или сценарной разработки), определение дальнейшего хода
работы;
- сбор информации (работа с источниками информации с помощью разных методов), ее
проверка, селекция и анализ;
- создание материала с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-,
аудио-, видео-, графической) и в разных форматах и жанрах;
б) в редакторской деятельности являются:
- отбор, редактирование печатных, аудио- и видеотекстов, приведение их в соответствие
с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями,
принятыми в СМИ разных типов;
- селекция, редактирование, компоновка ретранслируемой информации, получаемой из
Интернета, поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов
управления, аудитории (письменные и устные обращения), служб изучения
общественного мнения, PR-служб и рекламных агентств;
в) в проектно-аналитической деятельности являются:
- сбор и анализ предварительной информации, необходимой для разработки
медиапроекта;
- участие в разработке и коррекции концепции СМИ, их модели, формата, разработка
авторского проекта;
- участие в текущем планировании деятельности СМИ и планирование собственной
работы;
- участие в коллективном анализе деятельности СМИ и анализ результатов собственной
работы (профессиональная рефлексия);
г) в организационно-управленческой деятельности являются:
- участие в организации работы различных подразделений СМИ (в соответствии с
должностными обязанностями);
- участие в продвижении медиапродукта на информационном рынке, обеспечение его
информационно-рекламной поддержки;
д) в социально-организаторской деятельности являются:
- привлечение к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества
(слоев и групп населения, экспертов, работников государственных, общественных
организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ;
- работа с редакционной почтой;
- участие в организации социально значимых общественных обсуждений, дебатов;
- участие в организации "внетекстовых" редакционных акций, социальных проектов
(общественно-политических, экологических, благотворительных, развлекательных);
- организация интерактивного общения с аудиторией, установление информационнокоммуникативных связей на базе различных медийных средств и новейших
информационных технологий;
е) в производственно-технологической деятельности являются:
- подготовка медиапродукта к печати в соответствии с технологическими стандартами
разных каналов передачи информации;
- участие в процессе производства и выпуска интернет-издания в соответствии с
технологическим циклом и на базе современных технологий.
1.5. Направленность (профиль) основной образовательной программы
Программа не имеет специальной профильной направленности.
1.6. Объем программы и сроки освоения.
Срок освоения ОП бакалавриата - 4 года Трудоемкость ОП бакалавриата по
направлению 42.03.02 «Журналистика». Трудоемкость освоения студентом данной ОП
за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению составляет
240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы
студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ОП.
1.7. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы
Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником
компетенциями, через результаты обучения, т.е. его способностью применять знания,
умения и личные качества в соответствии с выбранными видом (видами)
профессиональной деятельности.
В результате освоения программы данной ООП у выпускника должны быть
сформированы
общекультурные,
общепрофессиональные,
профессиональные
компетенции, отражающие следующие результаты обучения (согласно каждой
компетенции)
Коды
компетенций
по ФГОС
Компетенции
Планируемые результаты обучения
Общекультурные компетенции (ОК)
ОК-1
способность использовать
основы философских знаний
для формирования
мировоззренческой позиции
- знать: основные направления,
проблемы, теории и методы философии,
содержание современных философских
дискуссий по проблемам общественного
развития.
- уметь: логически правильно
формулировать и обосновывать
собственную позицию по различным
проблемам философии; использовать
положения и категории философии для
оценивания и анализа различных
социальных тенденций, фактов и
явлений.
- демонстрировать: способность и
готовность к диалогу и восприятию
альтернатив, участию в дискуссиях по
проблемам общественного и
мировоззренческого характера
ОК-2
способность анализировать
основные этапы и
закономерности
исторического развития
общества для формирования
гражданской позиции
- знать: основные этапы и тенденции
исторического развития России и мира, в
том числе новейшей истории, понимать
значение исторического знания, опыта и
уроков истории, анализировать основные
этапы и закономерности исторического
развития общества
- уметь: опираться на базовые
исторические знания для формирования
гражданской позиции и общего
историко-культурного кругозора.
ОК-3
способность использовать
знания в области
общегуманитарных
социальных наук (социология,
психология, культурология и
- знать: принципы функционирования
современного общества, его
политические, социальные,
культурологические, психологические
других) в контексте своей
социальной и
профессиональной
деятельности
составляющие
- уметь: использовать знания в области
общегуманитарных социальных наук для
понимания принципов
функционирования современного
общества, способностью анализировать
значимые проблемы и процессы.
- уметь: анализировать основные этапы
развития отечественной и зарубежной
журналистики, а также современной
журналистики с учетом
культурологических, социальнополитических, исторических
особенностей изучаемого периода.
ОК-4
способность использовать
основы экономических знаний
в различных сферах
жизнедеятельности
- понимать: суть экономических
процессов и экономических отношений
- уметь: анализировать явления, факты и
события в экономической сфере,
анализировать журналистские
публикации на экономическую тему,
- использовать базовые знания
экономики для освещения
экономических вопросов в СМИ.
ОК-5
способность использовать
основы правовых знаний в
различных сферах
жизнедеятельности
- знать: принятые в обществе моральные
и правовые нормы, права и свободы
человека и гражданина, механизмы их
реализации, основные направления и
задачи основных отраслей права,
основные проблемы правового
регулирования сферы своей
профессиональной деятельности,
- уметь: взаимодействовать с социумом
на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм.
- уметь: использовать необходимые
нормы права для решения несложных
правовых вопросов, получать и
использовать юридическую информацию
в профессиональной деятельности
- владеть: навыками обращения с
нормативно-правовой базой, поиска
нормативных документов
ОК-6
способность к коммуникации
в устной и письменной
формах на русском и
иностранном языках для
решения задач
- знать нормы русского языка, основные
правила устной и письменной
коммуникации,
- уметь эффективно решать задачи
межличностного взаимодействия на
межличностного и
межкультурного
взаимодействия
русском языке,
- владеть: навыками коммуникации в
устной и письменной формах на русском
языке, приемами риторики, навыками
устного выступления;
- владеть: иностранным языком в
объеме, достаточном для чтения текстов,
общения с ньюсмейкерами, поиска
необходимой информации в Интернете и
работы в сети, профессиональной
деятельности
ОК-7
ОК-8
способность работать в
коллективе, толерантно
воспринимая социальные,
этнические,
конфессиональные и
культурные различия
- уметь: взаимодействовать с социумом
на основе принятых в обществе
моральных и этических норм.
способность к
самоорганизации и
самообразованию
- знать: специфику получения
журналистского образования
- уметь: работать в коллективе и
сотрудничать с коллегами, толерантно
воспринимая социальные, этнические,
конфессиональные и культурные
различия
- владеть: способами активизации
умственных процессов, навыками
учебной работы в различных формах
- владеть: навыками самоорганизации и
самостоятельной учебной и
профессиональной работы, в том числе в
условиях временных ограничений
- владеть навыками анализа своей
работы, уметь видеть свои ошибки,
исправлять их, повышать свой
профессиональный уровень
ОК-9
способность использовать
методы и средства физической
культуры для обеспечения
полноценной социальной и
профессиональной
деятельности
- знать: основы физической культуры и
здорового образа жизни.
- уметь: использовать полученный опыт
физкультурно-спортивной деятельности
для повышения своих функциональных и
двигательных возможностей, для
достижения личных и профессиональных
целей.
- владеть: системой практических умений
и навыков, обеспечивающих сохранение
и укрепление здоровья, развитие и
совершенствование психофизических
способностей и качеств (с выполнением
установленных нормативов по
общефизической и спортивно-
технической подготовке).
ОК-10
способность использовать
приемы первой помощи,
методы защиты в условиях
чрезвычайных ситуаций
- знать: рациональные условия
жизнедеятельности; теоретические
основы безопасности жизнедеятельности
в системе «человек – среда обитания»;
правовые, нормативно-технические и
организационные основы безопасности
жизнедеятельности;
- уметь: разрабатывать мероприятия по
повышению безопасности и
экологичности производственной
деятельности;
- владеть: законодательными и
правовыми актами в области
безопасности и охраны окружающей
среды, требованиями к безопасности
технических регламентов в сфере
профессиональной деятельности.
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
ОПК-1
способность осуществлять
общественную миссию
журналистики, эффективно
реализовывать функции СМИ,
понимать смысл свободы и
социальной ответственности
журналистики и журналиста и
следовать этому в
профессиональной
деятельности
- знать: меру ответственности
журналиста при исполнении
профессиональных обязанностей.
- осознавать: необходимость серьезной
подготовки к выполнению
профессиональных обязанностей.
- понимать: смысл свободы и социальной
ответственности журналистики и
журналиста
- уметь: осуществлять общественную
миссию журналистики, эффективно
реализовывать функции СМИ.
ОПК-2
способность ориентироваться
в мировых тенденциях
развития медиаотрасли, знать
базовые принципы
формирования медиасистем,
специфику различных видов
СМИ, особенности
национальных медиамоделей
и реалии функционирования
российских СМИ, быть
осведомленным в области
важнейших инновационных
практик в сфере массмедиа
- знать: мировые тенденции развития
медиаотрасли, закономерности развития
зарубежных систем и типологические
черты зарубежных моделей СМИ,
основополагающие теоретические труды
зарубежных исследователей, ведущие
газеты, журналы, мировые
информационные агентства, теле- и
радиовещательные компании.
- владеть: пониманием основных
процессов развития медиаотрасли,
пониманием явления конвергенции.
- иметь представление о современном
стоянии системы СМИ России, реалиях
функционирования российских СМИ.
- знать: базовые принципы
формирования медиасистем в целом и их
отдельных составляющих;
- знать: специфику телевещания,
радиовещания, их роль в системе СМИ,
важнейшие современные практики в
сфере теле- и радиожурналистики;
- уметь: анализировать систему СМИ, её
инфраструктуру, и отдельные виды
СМИ.
ОПК-3
способность понимать
сущность журналистской
профессии как социальной,
информационной, творческой,
знать ее базовые
характеристики, смысл
социальных ролей
журналиста, качеств личности,
необходимых для
ответственного выполнения
профессиональных функций
- знать: общественную миссию
журналиста и журналистики в разные
периоды истории в разных странах и в
современном обществе, функции и
принципы СМИ в контексте социальных
потребностей в конкретный
исторический период
- знать: базовые характеристики
профессии журналиста, смысл
социальных ролей журналиста, качеств
личности, необходимых для
ответственного выполнения
профессиональных функций
- знать: функции и принципы рекламы,
паблик рилейшнз и СМИ в контексте
социальных потребностей
- понимать: сущность журналистской
профессии как социальной,
информационной, творческой, важность
коммуникационной сферы в жизни
общества
ОПК-4
способность ориентироваться
в основных этапах и процессах
развития отечественной
литературы и журналистики,
использовать этот опыт в
практике профессиональной
деятельности
- уметь: ориентироваться в основных
этапах и процессах развития
отечественной литературы, в том числе
современной, сопоставлять эти этапы
между собой, видеть специфику.
- знать: наиболее показательные для
каждого этапа произведения, из
стилистические и содержательные
особенности.
- владеть: базовыми
литературоведческими понятиями,
навыками анализа литературного
произведения.
- уметь: освещать современные
литературные произведения в СМИ
- знать: основные этапы и процессы
развития отечественной журналистики
- уметь: учитывать опыт отечественных
журналистов и публицистов в практике
профессиональной деятельности
ОПК-5
способность ориентироваться
в основных этапах и процессах
развития зарубежной
литературы и журналистики,
использовать этот опыт в
профессиональной
деятельности
- уметь: ориентироваться в основных
этапах и процессах развития зарубежной
литературы.
- знать: наиболее показательные для
каждого этапа произведения, из
стилистические и содержательные
особенности.
- владеть: базовыми
литературоведческими понятиями,
навыками анализа литературного
произведения.
- знать: основные этапы и процессы
развития зарубежной журналистики
- уметь: учитывать опыт зарубежных
журналистов и публицистов в практике
профессиональной деятельности
- владеть: информацией о роли СМИ в
современной экономической,
политической, культурной и социальной
жизни зарубежных государств, о
профессии журналиста в различных
зарубежных странах
ОПК-6
способность анализировать
основные тенденции
формирования социальной
структуры современного
общества, ориентироваться в
различных сферах жизни
общества, которые являются
объектом освещения в СМИ
- ориентироваться в важнейших
социально- экономических и
политических процессах и явлениях в
современной России
- знать: комплекс актуальных
общественно- значимых проблем и тем,
существующих в различных сферах
жизни общества, которые являются
объектом освещения в СМИ
- знать: место и роль журналистики в
освещении экономических и
политических процессов
- уметь: системно анализировать
явления, факты и события в
политической и экономической сферах.
ОПК-7
способность
руководствоваться в
профессиональной
деятельности правовыми
нормами, регулирующими
- знать: нормативные правовые
документы, необходимые в
профессиональной деятельности
журналиста, в том числе закон РФ «О
функционирование СМИ
рекламе»
- знать: права и обязанности журналиста,
авторское право, уметь следовать им в
своей повседневной практике.
- владеть: навыками работы с
нормативными правовыми документами.
ОПК-8
способность следовать в
профессиональной
деятельности основным
российским и международным
документам по журналистской
этике
- знать: историю, структуру, основные
положения международного
гуманитарного права, нормы,
регулирующие функционирование СМИ
в России (авторское право, права и
обязанности журналиста).
- владеть: навыками представления
журналистики как профессии,
призванной утверждать гуманистические
идеалы, формировать сознание
аудитории в русле гуманитарных
ценностей
- знать: основные российские и
международные документы по
профессиональной этике;
понимать значение этических
регуляторов в журналистской
деятельности.
- уметь: следовать нормам
профессиональной этики в своей
повседневной практике.
ОПК-9
ОПК-10
способность базироваться на
современном представлении о
роли аудитории в потреблении
и производстве массовой
информации, знать методы
изучения аудитории, понимать
социальный смысл
общественного участия в
функционировании СМИ,
природу и роль
общественного мнения, знать
основные методы его
изучения, использовать
эффективные формы
взаимодействия с ним
способность учитывать в
профессиональной
деятельности психологические
и социально-психологические
составляющие
функционирования СМИ,
особенности работы
- знать: основные характеристики
аудитории современных российских
СМИ, методы ее изучения
- понимать: роль аудитории в
потреблении и производстве массовой
информации, роль общественного
мнения в функционировании
журналистики
- владеть: основами знаний о методах
социологических исследований в сфере
СМИ, быть способным анализировать и
использовать медиаметрические и другие
данные об аудитории
- ориентироваться в психологических и
социально-психологических аспектах
функционирования СМИ в целом,
редакционного коллектива,
журналистской деятельности (общение с
источниками информации, героями
публикаций, привлекаемыми авторами,
журналиста в данном аспекте
аудиторией)
- владеть: основами психологических
знаний в сфере психологии массовых
коммуникаций.
ОПК-11
ОПК-12
ОПК-13
способность учитывать в
профессиональной
деятельности экономические
регуляторы деятельности
СМИ, знать базовые
принципы формирования
организационной структуры
редакционного комплекса,
функции сотрудников
различного должностного
статуса и углубленно круга
обязанностей
корреспондентского корпуса,
знать технологию
продвижения публикаций
СМИ, основы
медиаменеджмента
способность понимать
сущность журналистской
деятельности как
многоаспектной, включающей
подготовку собственных
публикаций и работу с
другими участниками
медиапроизводства;
индивидуальную и
коллективную деятельность;
текстовую и внетекстовую
работу (проектную,
продюсерскую,
организаторскую), следовать
базовым профессиональным
стандарта
- знать: основные экономические
инструменты, регулирующие
деятельность СМИ, экономические
регуляторы и факторы деятельности
предприятий с различными формами
собственности
способность следовать
принципам работы
журналиста с источниками
информации, знать методы ее
сбора, селекции, проверки и
анализа, возможности
электронных баз, данных и
методы работы с ними
- знать: современные системы
источников информации, основные
методы, способы и средства сбора,
селекции, проверки и анализа
информации
- знать: организационную структуру
современной редакции, основные
функции сотрудников различного
должностного статуса.
- знать: основы медиаменеджмента.
- знать: особенности индивидуальнотворческой (авторской) журналистской
работы, ее задачи и методы.
- владеть: методами подготовки
собственных публикаций и работы с
другими участниками процесса
подготовки текстов массовой
информации (авторами и аудиторией).
- уметь: сотрудничать с другими
участниками медиапроизводства
(оператор, корректор, редактор).
- знать: базовые отечественные и
зарубежные профессиональные
стандарты работы журналиста, уметь им
следовать
- уметь: использовать различные
программные средства, базы данных,
работать в Интернете и использовать его
ресурсы
- знать: профессиональные принципы
работы журналиста с источниками
информации, применять их в
профессиональной деятельности
- знать: основные требования,
предъявляемые к информации в СМИ
(точность, достоверность, наличие
ссылок на источники, разграничение
фактов и мнений, плюрализм точек
зрения).
- знать: теоретические методы изучения
действительности, обоснования
достоверности суждений, приёмы
истолкования предмета отображения,
методы сбора информации (интервью,
наблюдение, работа с документами)
селекции, проверки и анализа
информации
- уметь: анализировать аналитические и
художественно-публицистические
материалы с точки зрения основных
требований, предъявляемых к
информации в СМИ
ОПК-14
способность базироваться на
знании особенностей массовой
информации, содержательной
и структурно-композиционной
специфики журналистских
публикаций, технологии их
создания, готовность
применять инновационные
подходы при создании
медиатекстов
- знать: качества массовой информации,
ее специфику, основные требования,
предъявляемые к структуре, композиции
и стилю журналистского материала
- знать: этапы, методы и технологии
подготовки телевизионного
произведения, радиопередачи, их
содержательную и структурнокомпозиционную специфику, систему
жанрообразующих признаков
- уметь: при подготовке материалов
использовать палитру разнообразных
языковых изобразительновыразительных средств, различные типы
заголовочных форм, анонсирования,
продвижения материалов приемы
композиционного монтажа
- владеть: навыками создания
журналистского материала.
ОПК-15
способность ориентироваться
в наиболее распространенных
форматах печатных изданий,
теле-, радиопрограмм,
интернет- СМИ, современной
жанровой и стилевой
специфике различного рода
медиатекстов, углубленно
знать особенности новостной
журналистики и представлять
- знать особенности новостной
журналистики, задачи современного
репортерства, понимать его роль в
осуществлении информационных и
социально ориентирующей функций
СМИ как базовых.
- знать: жанровые особенности
аналитической журналистики и
специфику других
направлений (аналитическая,
расследовательская,
художественнопублицистическая
журналистика)
художественной публицистики
- знать: современную жанровую и
стилевую специфику различных видов
СМИ, систему жанрообразующих
признаков и их особенности для
телевизионных жанров и форматов
- уметь: анализировать журналистские
произведения с точки зрения жанра и
стиля, в том числе собственные
материалы с целью их
совершенствования
- уметь: определять жанровую
специфику телевизионных материалов,
доказывая их жанровую принадлежность
путем анализа
- владеть: профессиональными
приемами, необходимыми для работы в
журналистике новостей.
- владеть: навыками анализа
публикаций, принадлежащих к разным
жанрам аналитической публицистики.
ОПК-16
быть способным использовать
современные методы
редакторской работы
- уметь: анализировать журналистские
материалы, видеть стилевые и
композиционные ошибки, анализировать
собственные журналистские с целью их
совершенствования
- уметь: редактировать медиатекст,
приводить его в соответствие с нормами,
стандартами, форматами, стилями,
технологическими требованиями,
принятыми в СМИ разных типов
ОПК-17
ОПК-18
способность эффективно
использовать лексические,
грамматические,
семантические,
стилистические нормы
современного русского языка
в профессиональной
деятельности
- знать: разноуровневые нормы
современного русского литературного
языка и особенности их отражения в
СМИ, жанрово-стилистическую
специфику, логические схемы текстов
СМИ, основные термины
способность эффективно
использовать иностранный
язык в связи с
профессиональными задачами
- понимать: основное содержание
несложных аутентичных
информационных, публицистических,
прагматических, научно- популярных
текстов, блогов/веб-сайтов.
- уметь: структурировать собственные
материалы с точки зрения соответствия
- владеть: навыками использования
иностранного языка в устной и
письменной форме в сфере
профессиональной коммуникации.
ОПК-19
ОПК-20
способность понимать
специфику работы в условиях
мультимедийной среды,
владеть методами и
технологиями подготовки
медиапродукта в разных
знаковых системах
(вербальной, аудио-, видео-,
графика, анимация)
- знать: основные принципы разработки
медиапроекта (издания, программы,
полосы, рубрики).
способность использовать
современную техническую
базу и новейшие цифровые
технологии, применяемые в
медиасфере, для решения
профессиональных задач,
ориентироваться в
современных тенденциях
дизайна и инфографики в
СМИ
- знать: современные технические базы и
новейшие цифровые технологии,
применяемые в печати, на телевидении,
Интернет-СМИ и мобильных медиа,
современные тенденции дизайна и
инфографики в СМИ
- уметь: готовить теле- и
радиоматериалы.
- владеть: методами и технологиями
подготовки медиапродукта в
мультимедийной системе, методами
анализа и коррекции медиапроекта
- владеть: навыками работы с
современной компьютерной техникой и с
программными средствами
- уметь использовать в
профессиональной деятельности
цифровые и IT- технологии, цифровую
технику, пользоваться основными
операционными системами,
программным обеспечением,
необходимым для создания и обработки
текстов, визуальной, аудио- и
аудиовизуальной информации,
системами передачи и обмена
информации, уметь использовать в
профессиональной работе мобильную
связь.
ОПК-21
способность применять знание
основ паблик рилейшнз и
рекламы в профессиональной
деятельности
- знать: содержательные, правовые и
экономические аспекты рекламной
деятельности в СМИ, основы паблик
рилейшнз.
- знать: систему письменных форм PRкоммуникаций (PR-текстов) и структуры
их жанровых репрезентантов,
особенности их сетевой организации.
- уметь: составлять PR-тексты различной
направленности и оптимизировать их для
поисковых систем интернета
ОПК-22
способность решать
стандартные задачи
профессиональной
деятельности на основе
- уметь: осуществлять поиск и работу с
информацией, необходимой для учебной
и профессиональной деятельности, с
учетом основных требований
информационной и
библиографической культуры
с применением
информационнокоммуникационных
технологий и с учетом
основных требований
информационной
безопасности
Профессиональные компетенции (ПК)
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
информационной безопасности.
способность выбирать
актуальные темы, проблемы
для публикаций, владеть
методами сбора информации,
ее проверки и анализа
- владеть: навыком выбора актуальной
темы, проблемы для публикаций
способность в рамках
отведенного бюджета времени
создавать материалы для
массмедиа в определенных
жанрах, форматах с
использованием различных
знаковых систем (вербальной,
фото-, аудио-, видео-,
графической) в зависимости
от типа СМИ для размещения
на различных
мультимедийных платформах
способность анализировать,
оценивать и редактировать
медиатексты, приводить их в
соответствие с нормами,
стандартами, форматами,
стилями, технологическими
требованиями, принятыми в
СМИ разных типов
- владеть: навыком создания
журналистских материалов в рамках
отведенного бюджета времени и с
использованием различных знаковых
систем (вербальной, фото-, аудио, видео-,
графической) для конкретных СМИ по
собственной инициативе или по заданию
редакции.
способность разрабатывать
локальный авторский
медиапроект, участвовать в
разработке, анализе и
коррекции концепции
- знать: основные принципы разработки и
коррекции концепции СМИ
- владеть: методами сбора информации,
ее проверки и анализа
- владеть: основными приемами и
методами работы на телевидении.
- уметь: оценивать и редактировать свои
журналистские материалы, приводить их
в соответствие с нормами, стандартами,
форматами, стилями, технологическими
требованиями, принятыми в СМИ разных
типов
- владеть: навыком анализа, оценки и
редактирования конфликтных текстов,
медиатекстов, приведения их в
соответствие с нормами, стандартами,
форматами, стилями, технологическими
требованиями, принятыми в СМИ разных
типов
- уметь: планировать выпуск учебной
газеты, учебной телепередачи в
соответствии с актуальными текущими
событиями; разработать проект создания
имиджа телевизионного канала.
- владеть: навыками верстки учебной
газеты, учебной телепрограммы
ПК-5
способность участвовать в
реализации медиапроекта,
планировать работу,
продвигать медиапродукт на
информационный рынок,
работать в команде,
сотрудничать с техническими
службами
- владеть: навыком участия в реализации
медиапроекта, продвижении
медиапродукта на информационный
рынок, работы в команде,
сотрудничества с техническими
службами
- владеть: навыками создания
журналистских текстов для учебного
издания, учебной телепередачи;
навыками коллективного производства
учебной газеты, учебной телепередачи.
- уметь: сотрудничать с техническими
службами
ПК-6
ПК-7
способность к сотрудничеству
с представителями различных
сегментов общества, уметь
работать с авторами и
редакционной почтой
(традиционной и
электронной), организовывать
интерактивное общение с
аудиторией, используя
социальные сети и другие
современные медийные
средства, готовность
обеспечивать общественный
резонанс публикаций,
принимать участие в
проведении на базе СМИ
социально значимых акций
способность участвовать в
производственном процессе
выхода печатного издания,
теле-, радиопрограммы,
мультимедийного материала в
соответствии с современными
технологическими
требованиями
- владеть: навыком сотрудничества с
представителями различных сегментов
общества
- уметь: работать с авторами и
редакционной почтой (традиционной и
электронной),
- уметь: организовывать интерактивное
общение с аудиторией, используя
социальные сети и другие современные
медийные средства, обеспечивать
общественный резонанс публикаций,
принимать участие в проведении на базе
СМИ социально значимых акций
- владеть: навыком участия в
производственном процессе выхода
печатного издания, теле-,
радиопрограммы, мультимедийного
материала
- знать: технологию подготовки
материала к выходу в эфир.
- владеть: навыками написании
режиссерского сценария и монтажной
раскадровки видеоматериала.
1.8. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для
реализации образовательной программы.
По уровню квалификации и опыту педагогической работы кадровый состав
обеспечивающий реализацию ООП по направлению «Журналистика» следующий:
Качественный состав профессорско-преподавательского коллектива
согласно
штатному расписанию в целом по кафедре политики, социальных технологий и массовых
коммуникаций: всего 37 чел., из них с учеными степенями и званиями – 29 (78%),
докторов наук – 8 (22%), кандидатов наук - 21 (56%).
Качественные показатели штатного состава профессорско-преподавательского
состава реализующей ООП по направлению «Журналистика»: всего – 30 чел., из них с
учеными степенями и званиями – 24 (80%), докторов наук – 4 (13%), кандидатов наук - 20
(67%).
Сводные показатели штатного ППС по ООП по направлению «Журналистика» в
соответствие с дисциплинами рабочего учебного плана
Наименование дисциплин
Физическая культура
Творческие студии
Модуль 1 "Введение в
общегуманитарные компетенции"
ФИО преподавателей,
должность
Грудько Людмила
Степановна, старший
преподаватель
Васильев Сергей
Леонидович, профессор
-
Максимов Илья Павлович,
доцент
Акулич Наталья
Философия
Михайловна, доцент
Берендеев Михаил
Социология
Владимирович, доцент
Чайка Кристина
Безопасность жизнедеятельности
Витальевна, ассистент
Модуль 2 "Современная
коммуникация и практика
делового общения"
История
Теория и практика коммуникации
Кукса Ирина Юрьевна,
доцент
Модуль 3 "Иностранный язык в
профессиональной деятельности"
-
Иностранный язык
Модуль 4 «История литературы и
журналистики"
История отечественной
литературы
История зарубежной литературы
Модуль 5 «Основы профессии»
Основы журналистики
Модуль 6 «Современные
компьютерные и мультимедийные
Слюсарь Елена
Александровна, доцент
Свиридов Станислав
Витальевич, доцент
Яновская Галина
Владимировна, доцент
Учёная степень,
звание
доктор
филологических наук;
Профессор
кандидат
исторических наук
кандидат
философских наук
кандидат
социологических наук
кандидат
филологических наук;
доцент
кандидат
педагогических наук;
Доцент
Кандидат
филологических наук,
доцент
Кандидат
филологических наук,
доцент
Любановская Юлия
Олеговна, доцент
Кандидат
филологических наук,
доцент
технологии в профессиональной
деятельности»
Информатика и современные
компьютерные технологии
Мультимедийные технологии в
профдеятельности
Модуль 7 "Основы журналистской
деятельности"
Основы журналистской
деятельности
Стилистика и литературное
редактирование
Модуль 8 "Социология и
психология журналистики"
Психология журналистики
Социология журналистики
Модуль 9 . " Интерактивные
электронные медиа"
Новые медиа в современном
информационном пространстве
Организация работы
конвергентной редакции
Модуль 10. Экономика, маркетинг
и менеджмент СМИ
Экономика
Основы маркетинга и
менеджмента
Модуль 11. Правовое
регулирование СМИ
Правоведение
Правовые основы журналистской
деятельности
Модуль 12 "Современная
медиасистема"
Смирнова Елена
Станиславовна, старший
преподаватель
Бовин Дмитрий
Валерьевич, старший
преподаватель
Васильев Сергей
Леонидович, профессор
Остапенко Анжелика
Анатольевна, доцент
Друкер Мальвина
Михайловна, старший
преподаватель
Берендеев Михаил
Владимирович, доцент
-
доктор
филологических наук;
Профессор
Кандидат
филологических наук,
доцент
кандидат
социологических наук
-
Теплякова Светлана
Александровна, доцент
Кандидат
филологических наук;
Доцент
Чистякова Любовь
Сергеевна, ассистент
-
-
Бурдакова Наталья
Владимировна, доцент
Утукина Виктория
Николаевна, доцент
-
кандидат
экономических наук
кандидат
экономических наук
-
Житиневич Дмитрий
Геннадьевич, доцент
Житиневич Дмитрий
Геннадьевич, доцент
-
кандидат
юридических наук
кандидат
юридических наук
-
Современные зарубежные СМИ
Теплякова Светлана
Александровна, доцент
Функционирование системы
российских и региональных СМИ
Любановская Юлия
Олеговна, доцент
Модуль 13. "Международные
отношения и актуальные
проблемы современности"
Мировая политика и
-
Тарасов Илья Николаевич,
-
Кандидат
политических наук,
доцент
Кандидат
филологических наук,
доцент
доктор политических
международные отношения
Актуальные проблемы
современности и журналистика
Яновская Галина
Владимировна, доцент
Модуль 1 "Введение в
общегуманитарные компетенции
-
наук; Профессор
Кандидат
филологических наук,
доцент
-
Тарасов Илья Николаевич
профессор
доктор политических
наук; Профессор
Модуль 2 "Современная
коммуникация и практика
делового общения"
-
-
Современный русский язык
Кочеткова Ольга
Леонидовна, доцент
Введение в политологию
профессор
Модуль 3 "Иностранный язык в
профессиональной деятельности"
-
Иностранный язык в
профессиональной деятельности
Ершова Ирина Андреевна,
доцент
Модуль 4 «История литературы и
журналистики"
-
История зарубежной
журналистики
Любановская Юлия
Олеговна, доцент
История отечественной
журналистики
Свиридов Станислав
Витальевич, доцент
Модуль 5 "Основы профессии"
Основы фото- и видеосъемки
Модуль 8 "Социология и
психология журналистики"
Основы социологических методов
в массовых коммуникациях
Модуль 9 . Интерактивные
электронные медиа"
Новостная журналистика в
контексте новых медиа
Принципы создания
мультимедийной статьи
Модуль 10. Экономика, маркетинг
и менеджмент СМИ
Социально-экономическая
география
Медиаменеджмент
кандидат
педагогических наук;
Доцент
Кандидат
филологических наук,
доцент
Кандидат
филологических наук,
доцент
Бовин Дмитрий
Валерьевич, старший
преподаватель
Модуль 7 «Основы журналистской
деятельности"
Технологии интервью
кандидат
филологических наук;
Доцент
-
Теплякова Светлана
Александровна, доцент
Кандидат
политических наук,
доцент
-
-
Берендеев Михаил
Владимирович, доцент
-
кандидат
социологических наук
-
Остапенко Анжелика
Анатольевна, доцент
Суворова Наталья
Алексеевна, доцент
Драгилева Ирина
Ивановна, доцент
Власов Иван
Александрович, ассистент
Кандидат
филологических наук,
доцент
Кандидат
филологических наук,
доцент
кандидат
географических наук
Основы рекламы и связей с
общественностью
Культурология
Шкуркина Юлия
Анатольевна, доцент
Гильманов Владимир
Хамитович, профессор
Психология
Шахторина Екатерина
Валентиновна, доцент
Второй иностранный язык
Мацакова Наталья
Владимировна, доцент
Современные редакционноиздательские программы
Смирнова Елена
Станиславовна, старший
преподаватель
Дизайн СМИ
Васильев Сергей
Леонидович, профессор
Создание корпоративного издания
Краснощекова Альбина
Анатольевна, ассистент
Специфика жанров СМИ
Васильев Сергей
Леонидович, профессор
Экономические модели СМИ
Экономика СМИ
Авторское право
Профессиональная этика
журналиста
Краснощекова Альбина
Анатольевна, ассистент
Утукина Виктория
Николаевна, доцент
Житиневич Дмитрий
Геннадьевич, доцент
Шарафутдинова Люция
Фархатовна, доцент
Политические технологии
Кривошеев Владимир
Вениаминович, профессор
Политическая психология
Теплякова Светлана
Александровна, доцент
2.
кандидат
филологических наук
Доктор
филологических наук,
профессор
Кандидат
педагогических наук,
доцент
кандидат
филологических наук;
Доцент
доктор
филологических наук;
Профессор
доктор
филологических наук;
Профессор
кандидат
экономических наук
кандидат
юридических наук
кандидат
филологических наук
доктор
социологических
наук; Доцент
Кандидат
филологических наук;
Доцент
Организационно-педагогические условия реализации программы
Образовательный процесс по направлению «Журналистика» обеспечивается
штатом высококвалифицированных научно-педагогических кадров.
К преподаванию из числа действующих руководителей и ведущих работников
профильных организаций, предприятий и учреждений по направлению «Журналистика»
привлекаются региональные практикующие специалисты в сфере массовых
коммуникаций. В качестве внешних совместителей к реализации
данной ООП
привлечены сотрудники холдинга «Западная пресса», интернет-изданий, региональных
телеканалов.
Для осуществления учебного процесса используется мультимедийное оборудование,
средства звуковоспроизведения, сеть Internet, лицензионное программное обеспечение, а
также ресурсы учебно-производственного мультимедийного центра БФУ и. И. Канта и др.
ООП обеспечена учебно - методической документацией и материалами по всем учебным
дисциплинам. Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной
системе, содержащей издания по дисциплинам учебного плана.
По всем дисциплинам учебного плана студенты обеспечены основной учебной и
учебно-методической литературой, часть которой представлена трудами профессорскопреподавательского состава самой кафедры.
Для обеспечения доступа студентам по направлению «Журналистика» к новейшим
научно-практическим,
научным
и
периодическим
изданиями
работает
специализированный читальный зал в формате многофункционального центра (МФЦ
№2), работающиё 6 дней в неделю, что позволяет студентам эффективно готовиться к
занятиям.
БФУ им. И. канта обладает подписками на полнотекстовые базы данных в области
гуманитарных (политология, социология, журналистика, науки о культуре и искусстве),
экономических и естественных наук. Доступ осуществляется с любого компьютера
университетской сети. Базы данных подписаны через Национальный ЭлектронноИнформационный Консорциум (НЭИКОН) http://www.neicon.ru и Российский фонд
фундаментальных исследований (РФФИ) http://www.rffi.ru. Студенты могут воспользоваться
такими электронными полнотекстовыми ресурсами как:
 Sage Publications. Это более 100 журналов в области естественных наук, техники и
медицины (Science, Technology & Medicine). Компания Sage Publications известна
своими журналами в области материаловедения, а также гуманитарными журналами
по социологии, политическим наукам.
 Oxford Journals. Полнотекстовая база данных журналов издательства Оксфордского
университета (Oxford University Press (OUP))—включает более 100 изданий. Тематика
универсальная: общественные и гуманитарные, естественные науки
 JSTOR - электронная БД архивных номеров ведущих журналов по гуманитарным,
общественным и естественным наукам. JSTOR("Journal Storage") - политематический
архив электронных копий зарубежных журналов, среди которых преобладают
англоязычные издания
 Springer Link – это одна из ведущих мировых интерактивных баз данных
высококачественных STM журналов, книжная серия, книги, справочные материалы и
интерактивной коллекцией архивов.
Информатизация учебного процесса представлена системой мер по
информационному и техническому обеспечению в рамках единой вузовской политики,
которая строится с учётом современных информационно технологических решений.
Для ведения части дисциплин в интерактивном режиме используется кабинет
информационных технологий, оборудованный 20 компьютерами MSI c системой Windows
7 (профессиональная), объединённая в локальную сеть. На всех компьютерах установлено
необходимое программное обеспечение, требуемое в учебном процессе. Имеется 4
лекционных аудитории оборудованные интерактивными экранами и стационарными
мультимедийными компьютерными проекторами. Помимо этого имеются переносные
мультимедийные комплексы (проектор + ноутбук), демонстрационные мониторы.
В БФУ им. И. канта создана единая локальная сеть на базе технологий IP VPN. В
настоящее время в сеть объединены административные службы, учебные корпуса,
деканаты, директораты, библиотеки, читальные залы, учебные классы, кафедры.
Обеспечивается круглосуточное подключение к Интернету с любого рабочего места. Это
позволяет сотрудникам, преподавателям и студентам иметь постоянный доступ к
корпоративным базам данных, информационным ресурсам, к сетевым техническим
средствам.
В БФУ им. И. канта активно ведётся работа по созданию системы дистанционного
обучения http://lms-2.kantiana.ru. Уже в настоящий момент, по целому ряду дисциплин
существует система дистанционного тестирования, выполнения самостоятельной работы,
возможности пользоваться всеми необходимыми учебно-методическими ресурсами по
дисциплине.
Компьютерные технологии и сетевые технологии применяются преподавателями
для организации рубежного и итогового контроля по дисциплинам методом тестирования.
Таким образом, образовательная программ по направлению «Журналистика»
обеспечена интерактивными составляющими. Основные направления использования
интерактивных технологий в обучении сводятся к следующему:
1. Мультимедийное сопровождение лекций и практических занятий;
2. Разработка студентами мультимедийных презентаций;
3. Информационному обслуживанию самостоятельной работы студентов, в том
числе электронным читальным залом;
4. Поиску и использованию информационных ресурсов сети Интернет;
5. Работе в системе дистанционного и интерактивного обучения LMS.
Институт социально-гуманитарных технологий и коммуникации реализующий
ООП по направлению «Журналистика» располагается в отдельном корпусе, по адресу
ул. Чернышевского 56. В 2013 году в корпусе был завершён капитальный ремонт всех
помещений. Институт располагает 21 учебной аудиторией. Занятия по дисциплинам,
требуемых компьютерного и программного обеспечения проводятся в кабинете
информационных технологий, аудиториях с интерактивным оборудованием. Имеются
также специализированный читальный зал, помещения для кафедр. Все центры и
лаборатории Института имеют собственные помещения. Все административные
помещения, кафедры, центры и лаборатории оборудованы современной компьютерной
техникой
(Моноблоками MSI). Имеется 6 лекционных аудиторий, оборудованных
интерактивными экранами и стационарными мультимедийными компьютерными
проекторами. Помимо этого имеются переносные мультимедийные комплексы (проектор +
ноутбук), демонстрационные мониторы. Все кафедры, лаборатория, кабинет и дирекция
института оснащены
принтерами, имеются также сканеры, три ксерокса, LSDмониторы. Все компьютеры подключены к сети Интернет. В целом по наличию
посадочных мест для занятий студентов и техническому оснащению Институт
соответствует требованиям ГОС ВО.
Образовательная деятельность обеспечена объектами социально-бытового
назначения. В целом материально-техническая база соответствует требованиям ГОС ВО
по направлению «Журналистика».
3.
Формы аттестации по программе
В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие
их персональных достижений поэтапным требованиям по направлению «Журналистика»
создается фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации.
Оценочные фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических
занятий, контрольные работы, зачеты и экзамены; тесты; проектные и кейсовые работы; а
также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций
обучающихся.
Оценка качества подготовки обучающихся по направлению «Журналистика»
определяется на основе нескольких важнейших показателей.
Текущий и промежуточный контроль знаний студентов осуществляется в разных
формах с применением различных методик. Это и небольшие фронтальные контрольные
работы по темам, вынесенным на самостоятельное изучение студентами; и коллоквиумы,
подытоживающие изучение крупных разделов учебной программы; традиционные
экзамены и зачеты в виде тестовых заданий размещённых в «АИС»; и рейтинговая
система выставления итоговых оценок; и экзамен в форме выполнения групповых
проектов.
Требования при проведении текущего и промежуточного контроля, отраженные в
экзаменационных материалах, направлены на выявление результатов обучения (РО),
полученных при изучении дисциплин учебного плана в соответствии с ФГОС ВО.
Основное внимание уделяется определению уровня подготовленности студента в области
изучаемых наук, умению применять полученные знания, владению культурой мышления,
методами сбора и обработки информации, навыками самостоятельной работы.
Большое внимание уделяется организации учебно-исследовательской и творческой
работы студентов, реализуемой при подготовке проектной деятельности. Уровень
подготовки проектов (групповых/индивидуальных) определяется в ходе процедуры их
защиты в комиссиях, организуемых кафедрой, а также на основе выступлений с
научными докладами и сообщениями на ежегодных научных студенческих конференциях,
в спецсеминарах.
Фонды контрольных заданий разработаны на соответствующих кафедрах,
рассмотрены на методическом совете Института
и утверждены Ученым советом
ИСГТиК. Основным критерием было определение степени усвоения студентами
компетенций
в
соответствии
с
требованиями
ФГОС
ВО.
Учебный план подготовки по направлению 42.03.02 «Журналистика» (включая календарный учебный график)
4.
Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВО по годам, включает теоретическое
обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.
Календарный учебный график
4
7
4
8
24 - 31
4
6
17 - 23
4
5
10 - 16
4
4
27 -2
4
3
3-9
4
2
20 - 26
4
1
Август
6 - 12
4
0
Июль
13 - 19
3
9
29 - 5
3
8
22 - 28
3
7
8 - 14
3
6
15 - 21
3
5
1-7
3
4
25 - 31
3
3
18 - 24
3
2
Июнь
4 - 10
3
1
Май
11 - 17
3
0
27 - 3
2
9
20 - 26
2
8
30 - 5
2
7
13 - 19
2
6
Апрель
6 - 12
2
5
23 - 29
2
4
16 - 22
2
3
2-8
2
2
Март
9 - 15
2
1
23 - 1
2
0
9 - 15
1
9
16 - 22
1
8
26 - 1
1
7
Феврал
ь
2-8
1
6
19 - 25
1
5
12 - 18
1
4
29 - 4
1
3
Январь
5 - 11
1
2
22 - 28
1
1
8 - 14
1
0
15 - 21
9
1-7
8
24 - 30
7
17 - 23
6
Декабрь
3-9
5
Ноябрь
10 - 16
4
27 - 2
3
20 - 26
22 - 28
2
6 - 12
15 - 21
1
Октябр
ь
13 - 19
1-7
М
е
с
8 - 14
Сентябрь
29 - 5
1. График учебного процесса
4
9
5
0
5
1
5
2
I
К К
К К К К К К
I
I
К К
К К К К К К
I
I
I
К К
П П К К К К К К
П П П К К
П
Н Н Д Д Д Д К К К К К К К К
I
V
2. Сводные данные
сем.
1
Теоретическое обучение
Э
22
Курс 1
сем. Все
2
го
22
44
сем.
1
22
Курс 2
сем. Все
2
го
22
44
сем.
1
22
Курс 3
сем. Все
2
го
20
42
сем.
1
19
1/3
Курс 4
сем. Все
2
го
33
14
1/3
Ито
го
163
1/3
Экзаменационные сессии
У Учебная практика (концентр.)
Учебная практика (рассред.)
Н Научно-исслед. работа (концентр.)
2
2
2
2
2/3
4
2/3
4
4
4
Научно-исслед. работа (рассред.)
П Производственная практика (концентр.)
2
2
2
2/3
Производственная практика (рассред.)
Д Выпускная квалификационная работа
Г
Гос. экзамены
К
Каникулы
Итого
Студентов
2
6
8
2
6
8
2
6
8
2
8
10
34
24
28
52
24
28
52
24
28
52
24
28
52
208
10
Учебный план подготовки по направлению 42.03.02 «Журналистика»
В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих
формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная
трудоемкость в часах.
Всего часов
Формы контроля
Наименование
Экзамены
Физическая
культура
Модуль 1
"Введение в
общегуманитарные
компетенции"
2
Зач
еты
Зачет с
ЗЕТ
Распределение ЗЕТ
в том числе
К
у
р
с
о
в
ы
е
оценкой
п
р
о
е
к
т
ы
По
Курсовы ЗЕТ
е работы
По
плану
Ауд
СРС
Контроль
Курс 1
Экс
пер
тно
е
Факт
2
2
Итого
Сем.
1
6
72
72
72
2
396
396
152
244
11
11
11
11
Сем.
2
Итого
Сем.
1
Курс 3
Сем.
2
Итого
2
История
1
108
108
38
70
3
3
3
3
Философия
1
108
108
38
70
3
3
3
3
1
108
108
38
70
3
3
3
3
1
72
72
38
34
2
2
2
2
Социология
Безопасность
жизнедеятельности
Курс 2
Модуль 2
"Современная
коммуникация и
практика делового
общения"
1
144
144
74
70
4
4
4
4
Теория и практика
коммуникации
1
144
144
74
70
4
4
4
4
Модуль 3
"Иностранный язык
в
профессиональной
деятельности"
1
2
360
360
144
216
10
10
4
3
1
6
4
2
Иностранный язык
4
12
360
360
144
216
10
10
4
3
1
6
4
2
Модуль 4 «История
литературы и
журналистики"
1
5
540
540
298
242
15
15
5
5
10
4
6
История
отечественной
литературы
4
23
252
252
148
104
7
7
2
2
5
2
3
Сем.
1
Курс 4
Сем.
2
2
Итого
Сем. 1
Сем.
2
История
зарубежной
литературы
2-4
288
288
150
138
8
8
3
3
5
2
3
4
2
2
2
Модуль 5 «Основы
профессии»
1
180
180
74
106
5
5
5
5
Основы
журналистики
2
180
180
74
106
5
5
5
5
Модуль 6
«Современные
компьютерные и
мультимедийные
технологии в
профессиональной
деятельности»
1
2
252
252
180
72
7
7
3
3
2
108
108
60
48
3
3
3
3
3
144
144
120
24
4
4
4
2
2
216
216
90
126
6
6
6
6
3
108
108
54
54
3
3
3
3
3
108
108
36
72
3
3
3
3
2
252
252
138
114
7
7
7
7
4
144
144
68
76
4
4
4
4
4
108
108
70
38
3
3
3
3
360
360
138
222
10
10
10
10
180
180
70
110
5
5
5
5
180
180
68
112
5
5
5
5
Информатика и
современные
компьютерные
технологии
Мультимедийные
технологии в
профдеятельности
Модуль 7 "Основы
журналистской
деятельности"
Основы
журналистской
деятельности
Стилистика и
литературное
редактирование
Модуль 8
"Социология и
психология
журналистики"
Психология
журналистики
Социология
журналистики
Модуль 9 . "
Интерактивные
электронные
медиа"
Новые медиа в
современном
информационном
пространстве
Организация
работы
конвергентной
4
1
1
5
5
редакции
Модуль 10.
Экономика,
маркетинг и
менеджмент СМИ
Экономика
Основы маркетинга
и менеджмента
Модуль 11.
Правовое
регулирование
СМИ
Правоведение
Правовые основы
журналистской
деятельности
Модуль 12
"Современная
медиасистема"
Современные
зарубежные СМИ
Функционирование
системы
российских и
региональных СМИ
Модуль 13.
"Международные
отношения и
актуальные
проблемы
современности"
Мировая политика
и международные
отношения
Актуальные
проблемы
современности и
журналистика
Творческие студии
Прикладная
физическая
культура
Модуль 1
"Введение в
общегуманитарные
компетенции
2
252
252
144
108
7
7
7
7
6
108
108
72
36
3
3
3
3
6
144
144
72
72
4
4
4
4
252
252
116
136
7
7
7
7
108
108
58
50
3
3
3
3
7
144
144
58
86
4
4
4
4
1
252
252
112
140
7
7
7
7
108
108
56
52
3
3
3
3
7
144
144
56
88
4
4
4
4
1
360
360
132
228
10
10
10
10
144
144
56
88
4
4
4
4
8
216
216
76
140
6
6
6
6
248
468
468
288
180
13
13
2
1
246
328
328
328
1
108
108
36
72
3
3
3
3
1
1
7
1
7
1
8
1
2
1
1
4
3
1
5
3
2
Введение в
политологию
1
108
108
36
72
3
3
3
3
1
1
108
108
68
40
3
3
3
2
1
Современный
русский язык
2
1
108
108
68
40
3
3
3
2
1
Модуль 3
"Иностранный язык
в
профессиональной
деятельности"
1
2
216
216
108
108
6
6
4
2
2
2
2
Иностранный язык
в
профессиональной
деятельности
5
34
216
216
108
108
6
6
4
2
2
2
2
Модуль 4 «История
литературы и
журналистики"
1
1
216
216
72
144
6
6
6
6
3
108
108
36
72
3
3
3
3
3
108
108
36
72
3
3
3
3
Модуль5 "Основы
профессии"
1
216
216
72
144
6
6
6
6
Основы фото- и
видеосъемки
2
216
216
72
144
6
6
6
6
14
14
Модуль 2
"Современная
коммуникация и
практика делового
общения"
История
зарубежной
журналистики
История
отечественной
журналистики
Модуль 7 «Основы
журналистской
деятельности"
1
108
108
54
54
3
3
3
3
Технологии
интервью
3
108
108
54
54
3
3
3
3
Модуль 8
"Социология и
психология
журналистики"
1
108
108
54
54
3
3
3
3
Основы
социологических
методов в
массовых
коммуникациях
4
108
108
54
54
3
3
3
3
Модуль 9 .
Интерактивные
электронные
медиа"
2
504
504
144
360
14
14
Новостная
журналистика в
контексте новых
медиа
Принципы
создания
мультимедийной
статьи
Модуль 10.
Экономика,
маркетинг и
менеджмент СМИ
Социальноэкономическая
география
Медиаменеджмент
Основы рекламы и
связей с
общественностью
Культурология
2
5
252
252
72
180
7
7
7
7
5
252
252
72
180
7
7
7
7
1
324
324
162
162
9
9
9
9
108
108
54
54
3
3
3
3
108
108
54
54
3
3
3
3
108
108
54
54
3
3
3
3
180
180
56
124
5
5
5
5
5
5
6
6
6
1
Психология
1
180
180
56
124
5
5
Немецкий язык
67
8
180
180
92
88
5
5
1
1
4
3
1
Испанский язык
67
8
180
180
92
88
5
5
1
1
4
3
1
Французский язык
67
8
180
180
92
88
5
5
1
1
4
3
1
2
108
108
36
72
3
3
3
3
2
108
108
36
72
3
3
3
3
3
108
108
54
54
3
3
3
3
3
108
108
54
54
3
3
3
3
6
72
72
54
18
2
2
2
2
6
72
72
54
18
2
2
2
2
7
216
216
76
140
6
6
6
6
7
216
216
76
140
6
6
6
6
7
216
216
76
140
6
6
6
6
7
216
216
76
140
6
6
6
6
Современные
редакционноиздательские
программы
Дизайн СМИ
Создание
корпоративного
издания
Специфика жанров
СМИ
Экономические
модели СМИ
Экономика СМИ
Авторское право
Профессиональная
этика журналиста
Политические
технологии
Политическая
психология
Учебно-ознакомительная практика
Вар
2
216
216
6
6
Первая производственная практика
Вар
4
216
216
6
6
Вторая производственная практика
Вар
6
324
324
9
9
Преддипломная практика
Вар
8
216
216
6
6
6
5. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Рабочие программы учебных дисциплин (РПД) разработаны и хранятся на соответствующих
кафедрах.
Программы учебной и производственной практик
В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика»,
квалификация «бакалавр» раздел основной образовательной программы «Учебная и
производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных
занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку
обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в
результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и
способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных
компетенций обучающихся.
Аттестация по итогам практик производится в виде защиты обучающимся
выполненного индивидуального задания и представления отчета, оформленного в
соответствии с установленными требованиями.
При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:
 Учебная практика – 6 ЗЕ (4 недели)
 Производственная практика 1 - 6 ЗЕ (4 недели)
 Производственная практика 2 – 9 ЗЕ (6 недель)
 Преддипломная практика - 6 ЗЕ (4 недели)
6.
Целью прохождения практики является: закрепление теоретических знаний и
получение практических навыков в области средств массовой коммуникации, умений,
полученных в процессе обучения в рамках теоретических дисциплин по направлению
подготовки ООП ВО «Журналистика».
Базами практики являются:
1. Холдинг «Западная пресса»: газета «Комсомольская правда», «Страна
Калининград», «Балтийский Бродвей», интернет-портал «Клопс» и др.
2. ГТРК «Калининград»
3. Информационный портал Kaliningrad.ru
4. Служба по связям с общественностью БФУ им. И. Канта
5. Учебно-производственный мультимедийный центр БФУ им. И. Канта.
Практика осуществляется под руководством организатора практики с кафедры
политики, социальных технологий и массовых коммуникаций и куратора практики в
конкретном учреждении.
Итогом производственной практики является зачет, который также является
показателем промежуточной аттестации студентов. Зачет включает в себя защиту отчета
по итогам выполнения индивидуального задания.
Программы практик содержат цели и задачи, описание практических навыков,
которые приобретают студенты в результате прохождения практики. В программах также
отражены компетенции, которые формируются в процессе прохождения практик.
Указываются местоположение и время прохождения практики, а также формы отчётности
по практикам и методические рекомендации по оформлению итоговых работ.
7.
Фонд оценочных средств по программе
Фонд оценочных средств по программе включает в себя
 комплект тестов, контрольных заданий, кейс-заданий, проектных работ по всем
дисциплинам Рабочего учебного плана для выявления результатов обучения, а
также для промежуточной аттестации обучающихся;
 итоговая аттестация обучающихся, предусмотренная ФГОС ВО, включает в себя
защиту выпускной квалификационной работы.
Фонды оценочных средств разработаны на соответствующих кафедрах, рассмотрены
на методическом совете Института СГТиК и утверждены Ученым советом ИСГТиК.
Основным критерием является определение степени усвоения студентами компетенций в
соответствии с требованиями ФГОС ВО.
Фонд оценочных средств размещен на портале АИС «Тестирование», хранится в
электронном и печатном виде на выпускающей кафедре.