«История глазами художников» Программа элективного курса

Программа элективного курса
«История глазами художников»
Пояснительная записка
Данный элективный курс ориентирован в основном на учащихся 10-11 классов сельских школ. Он нацелен на формирование у
школьников компетенции в области основ художественной культуры. Отличительной чертой курса является его практическая
направленность.
Выбор темы элективного курса определяется важностью изучения произведений исторической живописи для понимания изучаемой
эпохи. Благодаря знакомству с произведениями живописи на историческую тему, сама история становится ближе, понятнее. Вопросам
художественной культуры в наших школьных учебниках истории уделяется незаслуженно мало внимания. В связи с современными
требованиями средняя школа должна формировать у подрастающего поколения различные компетенции, в том числе художественную,
эстетическую. Не все сельские школьники имеют возможность посещать картинные галереи, тем более столичные. Данный курс призван
помочь учащимся ориентироваться в прекрасном мире искусства, прежде всего в исторической живописи.
Для ознакомления выбрана одна из богатейших картинных галерей нашей страны – Государственная Третьяковская галерея. Данный курс
поможет школьникам ориентироваться в «лабиринтах» картинной галереи, выбирая интересующие их темы.
Временные рамки курса не позволяют рассмотреть все экспозиции данной галереи. Поэтому выделен один жанр – историческая
живопись, показывающая общественно значимые явления в истории человечества. Этот жанр часто переплетается с другими жанрами –
бытовым жанром (историко-бытовые сцены), портретом (изображение деятелей прошлого, портретно-исторические композиции), пейзажем
(исторический пейзаж). Историческая живопись тесно смыкается с батальным жанром, когда он раскрывает исторический смысл военных
событий. За этими сухими данными, взятыми из энциклопедии, скрываются мир чувств и страстей, драма поступков и переживаний.
Картины живописными средствами рассказывают о делах минувших дней, заставляя содрогаться, восхищаться, переживать или радоваться
за героев прошлого. Таким образом, содержание курса позволяет развивать историческую эмпатию, то есть способность «вчувствоваться»,
проникнуть в историческую эпоху, уметь воссоздать образ мыслей, переживания, настроения людей далёкого прошлого.
Занятия курса построены в виде воображаемого (виртуального) путешествия по отдельным залам картинной галереи.
Элективный курс «История глазами художников» соответствует программе изучения истории культуры России во второй половине
XIX в. Курс может изучаться в качестве элективного как на базовом, так и на профильном уровне. При изучении данного курса
устанавливаются межпредметные связи с изобразительным искусством, литературой, музыкой. У учащихся развивается способность
понимать и ценить произведения искусства, формируется эстетический вкус, создаются условия для активизации познавательных интересов
школьников. Благодаря этому происходит развитие творческого начала личности. Кроме того, развиваются общеучебные умения и навыки:
находить и обрабатывать необходимую информацию, работать в команде (группе), готовить презентацию с использованием ИКТ. Курс
1
имеет прагматическое значение – подготовку к успешной итоговой аттестации по истории России в форме ЕГЭ, содержание которого, в том
числе, предполагает сформированность знаний по истории культуры.
Цель и задачи элективного курса:
Цель курса:
формирование художественной компетенции школьников в области исторической живописи.
Задачи курса:
- расширить представления школьников об основных стилях в изобразительном искусстве: классицизм, реализм, символизм (модерн):
исторической живописи и её видах;
- формировать у школьников практические навыки знакомства с произведениями искусства (исторической живописи);
- познакомить учащихся с биографией и творческой деятельностью выдающихся художников второй половины XIX в., работавших в жанре
исторической живописи;
- формировать эмпатию – способность «прочувствовать» историческую эпоху, стремления, взгляды и настроения исторических персонажей;
- развивать умение самостоятельно работать с исторической, справочной, энциклопедической литературой, решать творческие задачи;
- совершенствовать умение диалогического рассуждения, определения и аргументации собственной позиции в отношении к событиям и
личностям прошлого, вести дискуссию.
Образовательные результаты
К завершению курса ученики должны:
- знать основные термины и понятия курса;
- уметь анализировать произведения исторической живописи, выражать своё восприятие, вести конструктивную дискуссию;
- проводить исследования в области искусства, оформлять и представлять результаты;
- работать с текстами разного типа;
- уметь через восприятие произведений живописи лучше понимать исторические явления, почувствовать историческую эпоху;
- уметь воссоздавать образ мыслей, переживания, настроения, людей прошлого.
Получат опыт
-исторической эмпатии;
- участия в групповой работе;
-планирования при проведении индивидуального или группового исследования;
-устной или компьютерной презентации;
-рефлексии;-проведения простейшего анализа конкретных произведений исторической живопиУчебно-тематический
план
2
Учебно – тематический план
№
п/
п
Название
тем
Кво
ча
сов
1
Вводное
занятие.
1
2
Необходи
мое
оборудова
ние
«История искусства» (СД – R)
«Шедевры русской живописи» (СД – R)
http:// tretjakovgallerj.ru/russian/
Компью
тер
Медиа
проектор
Интернет
«Шедевры русской живописи» (СД – R)
http://art.1september.ru
http://rubricon.com/showbigimg.asp?id=2976356
8
http://tretjakovgallerj.ru
http://www.artsclassic.edu.ru
Компью
тер
Медиа
проектор
Результаты
работы с
примене
нием
ИКТ
1.Виртуальная
экскурсия по
Третьяковской
картинной
галерее
Вид работы
Вводная лекция.
Знакомство с
Программой
курса.
Распределение
индивидуальны
х заданий
1.Презентация
Групповая
и
«Античное
индивидуальная
искусство
– работа
по
идеальный
подбору
образец
для материала
на
подражания»
основе
2.Инсцениропредставленных
вание сцены из
«Илиады»
Гомера
–
«Прощание
Гектора
с
Андромахой»
3.Воображаема
я экскурсия в
зал № 10
4. «Письмо» на
волю «княжны
Таракановой»
Форма
контрол
я
Тестирование по теме
Классицизм
в
3
историческо
й живописи
XVIII
–
первой
половины
XIX вв.
Ресурсы
(СД, Сайт Internet и т.д.)
3
3
Далёкоеблизкое
«Шедевры русской живописи» (СД – R)
2
Виртуальное
путешествие
Выступления
учащихся
Эссе
hhtt: //rubrikon.com/shovbigimg.asp?id=
297673568
www/tretjakovgallerj.ru
http://www.vasnecov.ru
Компью
тер
Медиа
проектор
www.brocgaus.ru/indeks.htm
Символизм в
историческо
й живописи
5
Итоговое
занятие
2
Всего:
10
2 http://www.school.tdu.ru/cftfljg.asp?cat_ob_no=
http://www.lomonosov.org/aspects.html
«Шедевры русской живописи» (СД – R)
Компьтер
Медиа
проектор
Участие
в
деловой
игре
4
4
Содержание курса
Тема № 1: Вводная лекция (1 ч).
Цели и задачи курса, формы работы.
Картинные галереи: понятие, виды. Государственная Третьяковская галерея: история создания, общая характеристика.
Жанры живописи. Историческая живопись. Художественные стили: романтизм, классицизм, реализм.
Тема № 2: Третьяковская галерея: зал № 4 (1 ч.) Классицизм в исторической живописи.
Знакомство с биографией и творчеством А.П.Лосенко (1737-1773). Картина «Прощание Гектора с Андромахой» (1773)
Тема № 3: Третьяковская галерея: зал № 10 (1 ч.) «Явление Христа народу»
Знакомство с биографией и творчеством художника А.А.Иванова (1806-1858).
Картина А.А.Иванова «Явление Христа народу» (1837-1857). Отзывы художников на картину (В.В.Верещагин).
Тема № 4 Третьяковская галерея, залы № 16, 17 (2 ч.) « История глазами художников»
Знакомство с биографией и творчеством художников К.Д.Флавицкого (1830-1866), В.Г.Перова (1834-1882), И.Н.Крамского (1837-1887).
Картины:
«Княжна Тараканова» (ок.1964) (К.Д.Флавицкий)
«Никита Пустосвят. Спор о вере» (1880-1881) (В.Г.Перов)
«Христос в пустыне» (1872) (И.Н.Крамской)
Тема № 5 Третьяковская галерея, залы № 26,27,.28 (2 ч.) «Далёкое-близкое»
Знакомство с биографией и творчеством художника В.М.Васнецова (1848-1926)
Картины В.М.Васнецова: «После побоища Игоря Святославича с половцами» (1880), «Богатыри» (1898)
Знакомство с биографией и творчеством художника В.В.Верещагина (1842-1904).
Картина в.В.Верещагина «Апофеоз войны» (1873).
Тема № 6 Третьяковская галерея, залы № 28 (1 ч.) «Художник исторического жанра»
Знакомство с биографией и творчеством художника В.И.Сурикова.
Картины: « Утро стрелецкой казни» (1881);
«Боярыня Морозова» (1887)
Тема № 7 Зал № 33 (1ч) «Модернизм в исторической живописи»
«Суд Париса.Триптих:Юнона, Венера, Амур и Парис. Миневра» (1893) (М.А.Врубель);
5
«Принцесса греза» (1896) (М.А.Врубель);
«Заморские гости» (1901) (Н.К.Рерих)
Тема № 8 Третьяковская галерея, зал № 35 (1 ч.) «Историческая живопись на рубеже веков»
Знакомство с биографией и творчеством художников В.Д.Поленова (1844-1927) , А.П.Рябушинского (1861-1904), В.А.Серова (1865-1911).
Картины:
«Свадебный поезд в Москве (XVII столетие)» (1901) (А.П.Рябушинский);
«На Тивериадском (Генисаретском) озере» (1888) (В.Д.Поленов);
«Похищение Европы» (1910) (В.А.Серов).
Тема № 9 Итоговое занятие (1 ч.)
6