ЗНАКОМСТВО С ТВОРЧЕСТВОМ

ЗНАКОМСТВО С ТВОРЧЕСТВОМ П.И.ЧАЙКОВСКОГО
Программное содержание:
Познакомить детей с творчеством П.И. Чайковского.
Послушать пьесы из цикла «Времена года», определить пьесы по
временам года.
Исполнить «Вальс» ( парами) и «Вальс» ( с ленточками), хоровод
«Вот уж зимушка проходит».
Различать характер музыкальных пьес в музыкальнодидактической игре «Отгадай какого цвета?»
Исполнить музыкальный оркестр «Камаринская».
Познакомить с новой песней, определить название песни.
Прививать любовь и понимание к музыке Чайковского.
(дети заходят под «Марш деревянных солдатиков»,садятся)
М.Р: Здравствуйте , ребята! Сегодня мы познакомимся с
творчеством П.И.Чайковского, великого русского композитора.
Его знаменитые произведения знают и любят люди разных стран.
Жил он более ста лет назад, но музыка его звучит и сегодня!
Об этом и мечтал Чайковский.
Он желал бы всеми силами души
чтобы музыка его распространялась,
Чтоб она баюкала в тиши,
Чтобы вместе с нею улыбались,
Чтоб она печали отвела,
Напоила путника в дороге,
Он мечтал чтоб музыка была утешеньем, радостью, подмогой.
П.И.Чайковский написал для детей 2 балета: «Щелкунчик» и
«Спящая красавица», цикл «Времена года», «Детский альбом».
Весна, весна! Как воздух чист!
Как ясен небосвод!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он.
Весна, весна! Как высоко
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам
Летают облака!
«АПРЕЛЬ»
Весёлое лето, всем дорого ты
1
В лучах ароматных пестреют цветы.
А в рощице пташек звенят голоса.
Их песни хвалою летят в небеса.
Блестящие мошки кружатся толпойИ солнышко шлет им свой луч золотой.
«АВГУСТ»
Осень наступила, высохли цветы,
И глядят уныло голые кусты.
Вянет и желтеет травка на лугах,
Только зеленеет озимь на полях.
Туча небо кроет, солнце не блестит,
Ветер в поле воет, дождик моросит.
Зашумели воды быстрого ручья,
Птички улетели в теплые края.
«ОКТЯБРЬ»
Повела зима над нами
Снеговыми рукавами,
И посыпались снежинки
На деревья и тропинки.
«ДЕКАБРЬ»
Музыкально-дидактическая игра «Отгадай время года»
М.Р: П.И.Чайковский очень любил вальсовый ритм и часто
использовал его в своих произведениях.
Однообразный и безумный
Как вихорь жизни молодой
Кружится вальса вихорь шумный
Чета мелькает за четой.
ТАНЕЦ «ВАЛЬС»
М.Р: А теперь мы поиграем в игру
Музыкально- дидактическая игра «Отгадай, какого цвета музыка?»
«Болезнь куклы»
«Полька»
«Неаполитанская песенка»
«Старинная французкая песенка»
П.И.Чайковский много путешествовал и свои впечатления отражал
в музыке.
Когда он был в Неаполе написал «Неаполитанскую песню»,
После поездки во Францию «Старинную французкую песенку»
2
Часто Чайковский использует русскую народную музыку в своих
произведениях. Сейчас мы исполним русскую народную песню в
обработке Чайковского
ХОРОВОД «Вот уж зимушка проходит»
П.И.Чайковский писал не только музыку, но ещё песни и романсы.
И с одной из его песен мы сейчас познакомимся.
«КОЛЫБЕЛЬНАЯ В БУРЮ»
Как вы думаете, как называется эта песня? Почему я спела её без
инструментального сопровождения?( ответы детей)
Расписные наши ложки
Веселее чем гармошки.
Как начнём на них играть,
Так и хочется плясать.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ОРКЕСТР «КАМАРИНСКАЯ»
Звуки вальса пленят и тревожат,
В вихре танца кружит детвора.
Незаметно, ах как незаметно
Расставаться настала пора.
«ВАЛЬС С ЛЕНТОЧКАМИ»
Сегодня мы познакомились с творчеством композитора
(Чайковского)
А кто такой композитор?
Сегодня мы послушали пьесы из цикла «Времена года».Какие?
Что вам понравилось в нашем занятии?
В дальнейшем мы познакомимся с творчеством других великих
композиторов, научитесь понимать и любить классическую
музыку.
( дети уходят под «Марш»)
Атрибуты: ленточки, музыкальные инструменты( ложки,
колокольчики, металлофоны), муз.дид.игры «Какой цвет?»,
«Отгадай время года»
3