Мероприятие «Герои земли Ярославской» "Мы должны знать, помнить и чтить наших героев, без них мы как деревья без корней" Древний афоризм I. Вступление Учитель: Родина — это очень много. Это растущие города и маленькие деревеньки. Это имена людей и названия улиц. Это ты и я. . Родина- это наша история, наши деды и прадеды, наши герои Тема нашего мероприятия: «Герои земли ярославской». Сегодня мы будем говорить о героях., которые в разное время служили Отечеству. II. Анализ анкеты. Учитель: В процессе подготовки мероприятия мы сформулировали основные вопросы темы и провели анкетирование учащихся нашей школы 6- 7-9 классов. Цель анкетирования – определить уровень знаний о героях - ярославцах , отношение учащихся к проблеме героя в современном обществе. Задание: 1. Проанализируйте данные анкеты и сделайте выводы 2. Какие проблемы вы выявили? Ученик: В результате анкетирования можно сделать следующие выводы Из 50 опрошенных учащихся 1. 52 % учащихся не могут сформулировать понятия герой 2. 57 % учащихся не назвали героев ярославской земли 3. 51 % считают, что нужно знать, чтить и помнить героев ярославской земли 4. 54 % считают, что современному обществу нужны герои Таким образом, С одной стороны тема героя не интересна современному школьнику, учащиеся не знают героев –ярославской земли. С другой большинство считает, что нужны герои современному обществу и их нужно знать, чтить и помнить. Учитель: Итак, выводы получились противоречивые. Учитель: Какую проблему можно обозначить исходя их данного вывода? Ученик: Мы не знаем своих героев Учитель: Считаете ли вы, что незнание своих героев является проблемой? Давайте ответим на данный вопрос в конце нашего разговора Учитель: В анкете учащиеся дают следующее определение герою Герой - это человек умный. смелый, ответственный Учитель: Это правильный ответ? Ученик: Нет, герой проявляет доблесть ради высокой цели, для общества, а не для себя Учитель: Каких героев ярославской земли вы знаете? Ученик: Князь Василько- князь ростовский, участник сражения на реке Сить (1238 год), князь, чья храбрость была замечена Батыем, ему предлагали перейти на сторону неприятеля, обещали славу и богатство. Князь отверг предложение, погиб мученической смертью. За свой подвиг почитался как святой Ученик: Елена Колесова - Герой Советского Союза. Родилась в деревне Колесово Ярославской области В партизанском отряде командовала разведгруппой. За дерзкие налеты на вражеские заставы партизаны дали прозвище «Алешка-атаман». Ученик: Валентин Иванович Журавлев - инспектор ярославской ГАИ, погиб при исполнении служебных обязанностей, При сопровождении колонны автобусов с румынскими детьми, подставил под удар патрульный автомобиль и ценой своей жизни спас детей Учитель: что означает чтить героев? Ученик: Относится к кому-чему-нибудь с глубоким почтением и любовью Учитель: Вы собирали сведения о ярославцах, награжденных высшими государственными наградами Конкурс атрибуция (описание) ордена 1. Команда 1. Дать название ордену: Ответ: Императорский О́рден Святого Благоверного Князя Алекса́ндра Не́вского 2. Какое отношение имеет орден к ярославскому краю? В 13 веке огромную роль в защите русских земель от интервентов сыграл Александр Ярославич. Он наш земляк, так как родился в Переяславле – Залесском. За победу над шведским войском на берегу реки Невы в 1240 г ему было присвоено имя Невский. Он выиграл 20 сражений, причислен к лику святых 3. Рассказать историю возникновения ордена Орден Святого Александра Невского был задуман Петром 1 для награждения за военные заслуги. Учрежден Екатериной 1 Это государственная награда Российской империи с 1725 до 1917 года. К знакам ордена относилась серебряная восьмилучевая звезда с девизом ордена «ЗА ТРУДЫ И ОТЕЧЕСТВО». Предполагалось, что он будет вручаться только за боевые заслуги, но в дальнейшем им награждали и не военных – за верность престолу. Орден упразнен в 1917 г. Но в 1942 году советским правительством был вновь учрежден орден Александра Невского, которым награждались командиры Красной Армии. 2. Команда 1. Дать название государственной награде : Меда́ль «Золота́я Звезда́» — государственная награда СССР 3. Рассказать историю возникновения государственной награды Меда́ль «Золота́я Звезда́» — государственная награда СССР. Установлена в 1939 году как знак отличия к званию «Герой Советского Союза». Геро́й Сове́тского Сою́за — высшая степень отличия СССР. Высшее звание которого удостаивали за совершение подвига или выдающихся заслуг во время боевых действий, а также, в виде исключения, и в мирное время. Звание впервые установлено 1934 года 2. Какое отношение имеет государственная награда к ярославскому краю? Алекса́ндр Ива́нович Балашо́в — советский лётчик, участник боёв на Халхин-Голе стал первым героем СССР в городе Ярославле в 1939 году. 3. Команда 1. Дать название государственной награде : Орден Святого апостола Андрея Первозванного 3. Рассказать историю возникновения государственной награды Апостол Андрей стал первым из призванных учеников Христа, в связи с чем этого апостола часто называют Первозванным. Орден учрежден Петром I в 1698 г. Орденом награждали за заслуги перед Отечеством. Девиз ордена: "За веру и верность", т.е. вера к Богу и верность государю – это главные заслуги. Первым кавалером ордена святого апостола Андрея Первозванного стал фельдмаршал Ф.А. Головин Конкурс «Награда героя» Перед вами три награды и имена героев –ярославцев. Найдите соответствие. Ярославцы – кавалеры ордена Александра Невского: 1. Спиридов Григорий Андреевич 18 век , адмирал. Участвовал в русско-турецкой войне, одержал победу в Че6сменском бою. 2. Ушаков Федор Федорович 18 век, адмирал. Родился в селе Бурнаково Ярославской провинции. Создатель Черноморского флота В 1944 году были учреждены орден и медаль Ушакова. Причислен к лику святых 3. Федор Иванович Толбухин 20век , Маршал Советского Союза. Родился в деревне Андроники Ярославской губернии. Участник первой мировой войны, гражданской войны, и Великой Отечественной. Ярославцы -Герои Советского Союза: 1. Александр Кудрявцев — жил в селе Закобякино Ярославской области, танкист 2. Па́вел Ба́тов родился в д. Филисово, Ярославская губерния — советский военачальник, генерал армии, Участник Первой мировой, Гражданской в России. Гражданской в Испании, Советско-финской и Великой Отечественной войн Дважды Герой Советского Союза 3. Иван Туманов родился в деревне Григорово Любимского района Ярославской области автоматчик Ярославцы – кавалеры ордена Святого апостола Андрея Первозванного 1. Граф Пётр Семёнович Салтыко́в— генерал, одержал крупные победы в 18 веке в Семилетней войне 2. А.А. Прозоровский- полководец русской армии, участник Семилетней войны 3. А.П. Мельгунов - генерал-губернатор Ярославской губернии Учитель: Имена живут в названиях улиц. Улицы- это живая летопись города. Вы провели исследование и выяснили, что многие улицы названы именами героев – ярославцев Конкурс «Имена на карте города» Нанесите на карту Ярославля улицы, названные именами героев- Ярославцев Фрунзенский район 1. Улица Журавлёва. Названа в честь Валентина Ивановича Журавлева, инспектора ярославской ГАИ, погибшего 25 августа 1973 года при исполнении служебных обязанностей (при сопровождении колонны автобусов с румынскими детьми, подставил под удар патрульный автомобиль и ценой своей жизни спас детей). Бывшая Складская, по располагавшимся здесь складам. 2. Улица Кривова. Переименована в июле 1965 в честь Героя Советского Союза Н. А. Кривова — лётчика; воспитанника Ярославского аэроклуба, родился и жил в Ярославле. Бывшая Ключевая. 3. Проезд Ушакова названа в честь флотоводца Федора Ушакова, название присвоено в 1973 году Красноперекопский район 1.Улица Бахвалова. Названа в июле 1965 года в честь Героя Советского Союза В. П. Бахвалова — лётчика; учился и работал в Ярославле. Бывшая 2-я линия Починок. 2. Улица Захарова. Названа в 1965 в честь Героя Советского Союза А. И. Захарова — родился в деревне Тимошкино Ярославской губернии, учился и работал в Рыбинске. 3. У лица Маланова. Переименована в 1965 году в честь Героя Советского Союза А. А. Маланова — лётчика; до войны жил в Ярославле, учился в школе № 40. Бывшая 1-я Новодуховская. Дзержинский район 1 Улица Балашова. Названа в октябре 1949 года в честь Героя Советского Союза А. И. Балашова— лётчика; родом из Ярославля (из Норского, где и находится улица). 2. Улица Блюхера. Названа в марте 1970 в честь В. К. Блюхера — Маршала Советского Союза; родился в деревне Барщинка Рыбинского уезда Ярославской губернии 3. Улица Е. Колесовой. Названа в июне 1965 в честь Героя Советского Союза Е. Ф. Колесовой — партизанки; родилась в деревне Колесово Ярославского уезда Учитель: Оказывается в нашем классе есть ученик, который является правнуком Василия Петровича Бахвалова, героя Советского союза Василий Петрович Бахвалов советский летчик является племянником моего дедушки. Василий Бахвалов родился в селе Яковцево Ярославской области . Участвовал в советско-финской войне. В 1939 году в воздушном бою его самолет был подбит, но Бахвалов не прекратил отбивать атаки врага, сбил фашиста и раненый прыгнул с парашютом. В 1940 году за отвагу и геройство Бахвалову присвоено звание Героя Советского Союза. Он участвовал в Великой Отечественной войне. В 1942 погиб в воздушном бою Его именем названа улица в городе Ярославле. Улица Бахвалова находится в Красноперекопском районе Ярославля. Название присвоено в 1965 году. На здании аэроклуба, где он учился установлена мемориальная доска. Эссе Мой прадед – герой Мой прадед Павел Анисимович призван на фронт в 1941 году. Во время войны он был шофером грузового автомобиля, перевозил на линию фронта боевые снаряды. Каждый рейс прадед рисковал жизнью. Он был настоящим героем: честным, храбрым, достойным. Героем, который не жалел своей жизни ради жизни других. Я теперь понимаю какой кровью досталась победа русскому народу. В 1942 году он получил орден Красной звезды за участие в боевых действиях. В боях против фашистов был контужен и ранен. Закончил войну в Берлине в 1945 году. Мой прадед – герой и я горжусь им. Я благодарен ему за то, что я не знаю, что такое война, что я живу в свободной стране. Буду хранить память о своем прадеде, о тех великих днях Эссе Мой прадед – герой В моей семье есть история, почти легенда. Она связана с именем моего деда. Мой дед Владимир Ермолаевич в 1931 году добровольцем пошел служитьв армию. Дед дорогами войны прошел всю Россию, освобождал Европу. Был ранен, награжден орденом «Боевого Красного Знамени», польским орденом «Золотой Крест Заслуги». Я горжусь дедом и думаю, что он настоящий герой. Дед обладал уникальными качествами: умом, честью, достоинством. Он был смелым и мужественным. Для меня гордость за мою Родину связана с гордость за моего деда. Рассказы, альбомы с фронтовыми фотографиями это истории моего детства, они останутся со мной на всю жизнь. Моя бабушка (мама моего отца) Людмила Михайловна. История жизни моей бабушки связана с тяжелыми военными годами. Моя бабушка была вывезена из блокадного Ленинграда в город Рыбинск в возрасте 3 лет. Её родители погибли, а всю их большую семью (5 детей) разбросали по разным детским домам. В городе Рыбинске, ещё во время войны, её удочерила семья Михайловых. Став взрослой, бабушка начала искать свою семью. Ей удалось выяснить, что старшая сестра погибла во время войны в Ленинграде уже после снятия блокады. Две других сестры и брат нашлись под Новгородом. Так спустя много лет наша семья воссоединилась. У бабушки есть награды. Ей присвоено звание «Житель блокадного Ленинграда».Для меня история моей бабушки много значит. Я понял, что у моей семьи есть такая замечательная история, которая нас всех объединяет. Она позволяет мне понять, что важно не терять друг друга, что нет чужой беды, когда идет война. Учитель: Каждый из вас написал свою летопись военных лет. Вы нашли героев вашей семьи. Кто они? После войны была традиция на каждом доме, где жил участник войны висела звезда героя. Учитель: Ребята в начале нашей беседы вы заявили, что незнание своих героев является проблемой. Учитель: Докажите, что это так Ученик: Наводящие вопросы: 1. Должны ли мы помнить героев? 2. Зачем нужны знания о героях ярославской земли? 3. Можно ли не зная оценить человека, событие? 4. Что такое ценность? 5. В чем ценность знаний о героях ярославской земли? 6. Какие качества воспитываются в человеке, который чтит героев? 7. Уважение, почтение сегодня не в моде, как быть? Позиция. мы должны знать и помнить героев прошлых лет, так как герои боролись за нашу жизнь, благодаря им мы живем в свободной стране, мы знаем что такое мужество, храбрость, героизм этих людей Позиция оппонента: Долг – это добровольное обязательство. Одни люди считают своим долгом сохранение памяти о прошлом, другие считают, что война была 68 лет тому назад, герои были во время войны, а сейчас мир и у человека появляются другие обязательства. Они связаны с учебой, работой, семьей. К тому же в мирное время человек проявляет мужество и героизм. Вопрос команды : Должны ли мы знать и помнить наших героев? Позиция Я считаю, что герой – это человек исключительной смелости и доблести. Наша страна показывала героизм и за счет этого мы выиграли войну Позиция оппонента: Я не согласен с мнением, многие герои погибли, а Суворов утверждал «военное искусство – это искусство победить и выжить на поле брани» Вопрос команды Можно ли сказать, что героизм – это положительное явление в обществе? Позиция Я считаю, что если в обществе не будет героев, то мы превратимся в эгоистов, которые живут для себя, в современном обществе эгоистов становиться все больше и больше Позиция оппонента: Я не согласен с мнением, например, банкир живет и работает для получения прибыли, но чем больше в стране банкиров, тем богаче страна. Поэтому современному обществу герои не нужны, а нужны талантливые люди в мирных профессиях Учитель: К какому выводу мы пришли? Ответ: Мы сегодняшние должны знать героев своей малой Родины. Герои ярославской земли - это наша история. Знание дает человеку возможность анализировать опыт поколений и ощущать себя причастным к своей родине. Знание воспитывает в человеке любовь к родине, к родному языку, уважительное отношение к родителям. Благодаря этим знаниям мы поняли что значит честь, достоинство, верность Знания о героях – это ценность, то есть то без чего мы не можем обойтись. Вывод: Чтить значит помнить, это необходимо человеку. Человек должен иметь пример, образец поведения, если достойного примера нет, то будут примеры недостойные, человек , общество разрушит само себя. Учитель: Ребята, каждый из вас написал свою летопись военных лет, вы нашли героев вашей семьи. Эти исследования мы передадим в музей нашей школы. Заключение Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет ему силу. Но всякое дерево имеет корни. Без корней повалил бы его даже несильный ветер. Корни питают дерево, связывают его с землей. Корни — это то, чем мы жили вчера, год назад. Это наша история. Это наши деды и прадеды. Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами в резных наличниках, в деревянных игрушках, диковинных храмах, в удивительных песнях и сказках. Это славные имена полководцев, поэтов. Дерево нашей жизни — одно целое, зеленая крона и корни, глубоко уходящие в землю.