Анализ Кабинета ПАВ 2013






АНАЛИЗ РАБОТЫ
КАБИНЕТА ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ
ЗА 2013 -2014 учебный ГОД
Наша школа является базовой по профилактике ПАВ. Кабинет ПАВ в
МАОУ Банниковская СОШ был создан для организации и обеспечения в
образовательной среде комплексной системы первичной профилактики
наркомании, табакокурения и алкоголизации с детьми и подростками школ:
МАОУ Ленинская СОШ, МАОУ ст.Маслянская СОШ, МАОУ Шевыринская
СОШ, МАОУ ПартизанскаяСОШ, МАОУ Коневская СОШ .
На 20013-2014 учебный год были поставлены задачи:
реализация на уровне школ ОУ района – психолого-педагогических, учебновоспитательных, профилактических программ и проектов, ориентированных
на детей, подростков, родительскую и педагогическую общественность;
привлечение к профилактической деятельности структур профилактики с
целью формирования негативного отношения к употреблению наркотиков,
алкоголя, табака.
формирование позитивных ценностных отношений к обществу, учебе, труду,
людям, самому себе, общественным нормам и законам;
организация
деятельности волонтерского отряда для проведения
профилактической работы с обучающимися;
освоение передовых технологий по профилактике зависимости от ПАВ.
Невозможно обойти вниманием такие важные проблемы, связанные со
здоровьем подростков, как курение, злоупотребление алкоголем,
употребление наркотических средств. Эти явления, получившие название
«вредные привычки», широко распространены сегодня в молодежной среде и
оказывают огромное влияние на жизнь подростков любой возрастной
группы. Наша школа, как и многие другие, обладает опытом проведения
профилактической работы.
Ведущая роль школы в первичной профилактике отражена в ряде
нормативных документов. Вся работа выстраивается в соответствии с
Концепцией профилактики злоупотребления психоактивными веществами в
образовательной среде (утверждена приказом Минобразования России,
одобрена
Правительственной
комиссией
по
противодействию
злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту);
Законами Российской Федерации: «О наркотических средствах и
психотропных веществах» № 3 от 08.01.1998г., «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» №
120 от 21.06.1999г. с изменениями, внесёнными
ФЗ № 1 от 13.01.2001г.,
закон Тюменской области от 13.01.2001 №244 «О профилактике наркомании
и токсикомании в Тюменской области» (в редакции от 06. 10.2005), и др.
Концепция профилактики злоупотребления ПАВ в образовательной среде
(приказ Министерства образования Российской Федерации от 28.02. 2000г
№619) является основным программным документом, регулирующим
профилактическую деятельность в школе. Согласно Концепции, целями
первичной профилактической деятельности являются:
- изменение ценностного отношения детей и молодежи к наркотикам,
формирование личной ответственности за свое поведение, обусловливающее
снижение спроса на психоактивные вещества в молодежной среде.
- сдерживание вовлечения детей и молодежи в прием наркотических средств
за
счет
пропаганды
здорового
образа
жизни,
формирования
антинаркотических установок и профилактической работы, осуществляемой
сотрудниками образовательных учреждений.
С ориентацией на Концепцию профилактики злоупотребления ПАВ в
образовательной среде в нашей школе была разработана Программа «Мы за
жизнь». Организовано межведомственное взаимодействие по профилактике
правонарушений среди несовершеннолетних специалистами системы
профилактики:

ОП №1 МО МВД РФ «Ишимский», - проведение профилактических
бесед для обучающихся.

ГБУЗ «Областной больницей №5», Банниковский ФАП – приглашение
специалистов для проведения тематических бесед с обучающимися,
обследование.

МИДЦ Абатского района - приглашение специалистов для проведения
тематических мероприятий, бесед, тренингов, диагностики, консультаций.

КЦСООН «Милосердие»- приглашение специалистов для проведения
тематических мероприятий, бесед, тренингов, диагностики, консультаций.

ЦФ и СК- участие учащихся школы в районных спортивных
соревнованиях.

Абатским РДК - участие учащихся школы в районных мероприятиях.

Сельская
библиотекапроведение
тематических
бесед
с
обучающимися, мероприятий различной направленности, проведение
кружков в рамках внеурочной деятельности, проведение лекториев для
родителей,

СДК с. Банниково – организация и проведение совместных
мероприятий.

Сельский Совет ветеранов - организация встреч с ветеранами ВОВ,
ветеранами труда
При проведении профилактической работы педагоги школы учитывают
организационные принципы профилактики:
1 принцип - комплексность - подразумевает комплексное взаимодействие
органов и учреждений.
Составлен единый план работы профилактических мероприятий.
2 принцип - дифференцированность профилактических подходов: по
возрасту, по степени вовлеченности в наркогенную ситуацию, по степени
наличия факторов риска развития наркозависимости.
Так, при планировании и реализации работы с младшими школьниками,
основной целью ставим формирование негативного отношения к
наркотизации через воспитание мотивации здорового образа жизни.
Задачи
профилактической
работы
с
подростками:
Научиться
содержательному проведению досуга, практике самопознания и
самовоспитания; уметь строить реальные жизненные планы и искать пути их
реализации; осознать негативные последствия приема наркотиков, уметь
применять способы отказа от наркотиков.
3 принцип - аксиологичность - предполагает формирование у детей и
молодежи представлений о, здоровом образе жизни, законопослушности.
Воспитание у ребенка готовности избежать приобщения к одурманиванию
невозможно без осознания им личностной ценности здоровья, важности и
необходимости соблюдения законов здорового образа жизни, овладения
приемами и навыками сохранения и укрепления своего организма. С этой
целью нами проводится целенаправленная работа с учащимися школы.
4 принцип - многоаспектность - включает сочетание различных
направлений целевой профилактической деятельности. Учитывая этот
принцип, разработана многоаспектная, комплексная программа «Мы за
жизнь», в которую включены разнообразные формы, методы работы.
5 принцип - непрерывность - профилактическая работа не должна
ограничиваться только временем пребывания ребенка в школе, что
обеспечивается благодаря привлечению к работе системы дополнительного
образования, летнего лагеря дневного пребывания.
Можно выделить три основных направления работы школы по
профилактике употребления ПАВ:
1. Работа с детьми:
1. воспитательная работа — повышение культурного уровня, организация
разумного использования досуга школьников, развитие сети кружков,
предметных и элективных курсов.
На уроках учащиеся
имеют возможность получить научную
информацию о физиологических и социальных последствиях употребления
алкоголя, наркотиков, курения при изучении различных дисциплин. На
уроках литературы, биологии, обществознания, истории, химии, ОБЖ и др.
учителя находят убедительные факты, показывающие учащимся пагубное
влияние наркотических веществ на здоровье и быт человека.
Важную роль в профилактической работе имеет альтернативная
употреблению ПАВ деятельность. С этой целью большое значение мы
уделяем развитию сети дополнительного образования. Анализируя занятость
учащихся школы в кружках и секциях за последние три года, можно
отметить, что происходит постепенное увеличение % охвата учащихся
досуговой деятельностью.
Мониторинг
вовлеченности
обучающихся
во
внеурочную
образовательную деятельность
год
колполугодие
Кол-во
В них детей Охват (%)
во
кружков и
детей
124
секций
20111
9
119
96%
2012
2
9
119
96%
2012- 113
1
12
109
96,4%
2013
2
13
109
96,4%
2013- 100
1
9
97
97%
2014
106
2
8
103
97%
Результаты мониторинга вовлечённости обучающихся во внеурочную
образовательную деятельность, приведённые в таблице свидетельствуют, о
том, что в 2012 – 2013 учебном году увеличился на 2,1% по (сравнению с
2011-2012 г увеличился на 0,4% и по сравнению с 2012-2014 г на 0,6%).
2. оздоровительное воспитание - пропаганда здорового образа жизни,
развитие физкультурного движения, искоренение вредных привычек
Реализуя работу в данном направлении, в школе проводятся мероприятия для
учащихся, используются разнообразные формы работы: например, по
профилактике ПАВ проводились следующие мероприятия: Классные часы
«Табак-это враг», «Дорога, ведущая в бездну», дискуссия «Привычки и
здоровый образ жизни», Тренинг «Мы выбираем жизнь», интернет-урок
«СПИД. Что я должен знать», «Запретная зона», День здоровья «Дорога к
здоровью» и др.
С целью эффективности работы по профилактике правонарушений и
формирования правовой культуры и здорового образа жизни, специалисты
системы профилактики и педагоги школы используют различные формы
проведения. Такие как: беседа «Нет прав без обязанностей», правовой
классный час «Нет прав без обязанностей», час познание «Права и
обязанности», правовое занятие «Закон и ответственность»
С целью профилактики профилактике экстремизма и воспитания
толерантного отношения педагогами школы были проведены мероприятия,
способствующие развитию правовой культуры обучающихся, толерантности,
воспитанию цивилизованного правосознания, уважения к закону, привычек
правомерного поведения, а также формированию оптимального поведения
обучающихся в экстремальных условиях.

в школе введен пропускной режим;

беседы по разъяснению прав и обязанностей обучающихся: «Твои
права»;

мероприятия,
посвящённые
Дню
толерантности
(Неделя
толерантности);

Психологическая игра
«Толерантность-путь к миру к себе и в
обществе», тренинги «Ты да я – вместе дружная семья», «Конфликт в нашей
жизни

психологическая беседа «Экстремизм в молодежной среде»,

классные часы «Экстремизм - что это?», «Наш край родной
Тюменский»

анкетирование
«Интересует
ли
тебя
распространение
экстремизма в России?».
В целях профилактики жестокого обращения с детьми работа в школе
велась по направлениям с обучающимися (диагностика школьной
тревожности
с обучающимися 1, 5 и 10 классов. Мероприятия
профилактического характера: Психологическое занятие «Грани моего Я»
Урок толерантности «Это-я, это-мы», Тренинг «Конфликт в нашей жизни
Психологический тренинг «Личностный рост», беседа «Профилактика
стрессовых ситуации и методы их устранения», игра «В кругу друзей» ,
конкурс рисунков «Прекрасное слово жизнь»;
В условиях школы был создан ряд условий для профилактики
суицидального поведения.
Одним из таких условий является разработка системы взаимодействия
специалистов, которые занимаются решением данной проблемы.
С обучающимися проведены: психологические занятие «Уличное насилие»,
«Грани моего Я», «Мое душевное здоровье», психологический тренинг
«Личностный рост», просмотр фильма «Жизнь одна» », с дальнейшим
обсуждением сюжета, классный час «Понимание и доверие» в рамках
международного дня детского телефона доверия (с вручением листовок
«телефон доверия»),
круглый стол по профилактике суицидального
поведения «Жизнь – это высочайшая ценность» (с вручением листовок),
разговор наедине «О сокровенном», тренинг «Что во мне хорошего, что во
мне плохого?» и другие.
В каждом классной комнате размещена информация по профилактике
жестокого обращения для обучающихся и родителей (рекомендации,
памятки).
Школьники в достаточной мере информированы о вреде для здоровья
табака, алкоголя, наркотиков. Ознакомлены с сайтом fskn72.ru, просматривая
профилактические видеоматериалы сайта.
Доказано, что систематическая двигательная активность человека
приводит к выработке у него эндорфинов, повышающих эмоциональные и
снимающих депрессивные состояния, страхи, комплекс неполноценности и
неуверенности в себе. Поэтому особо важным является включение в
программу профилактики наркомании и других вредных привычек
регулярных занятий физической культурой и спортом. Поэтому в течение
всего года в школе систематически проводятся спортивные игры, праздники,
дни здоровья. В этом году проводились соревнования, посвященные зимней
олимпиаде в Сочи. По традиции в рамках недели здоровья физорги классов
после первого урока проводили утреннюю зарядку. Одним из направлений
работы школы по профилактике вредных привычек является расширение в
школе сети спортивных секций. В школе работают следующие объединения
спортивного направления: секция по волейболу, баскетболу, спортивный
кружок «ОФП на тренажерах». Занятость учащихся в спортивных секциях
составляла 33 %. Ежегодно в школе разрабатывается и реализуется план
спортивных мероприятий. Учащиеся школы — постоянные участники
районных спортивных состязаний, турслетов, военно-полевых сборов.
Для более эффективной работы привлекаются ученики- волонтеры «равный
обучает равного». Они помогают в проведении мероприятий, сами проводят
их, издают тематические листовки, буклеты с разнообразным проблемным
материалом.
В рамках межсетевых встреч проведены мероприятия: час познания «Умный
за клинским не пойдет», круглый стол «Тихая эпидемия», по профилактике
табакокурения», диспут «Все пороки от безделья», тренинг «Я выбираю
жизнь». Общий охват составил 157 учащихся.
Агитационно-пропагандистские акции - это технологии, напрямую
реализующие содержание антинаркотической пропаганды и являющиеся
важным
компонентом
любого
профилактического
мероприятия
физкультурно-спортивного характера.
За 2013-2014 годы в нашей школе было проведено 4 общешкольных акции:
«Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам», «Вперед в
будущее», «Свежий воздух»», «Прощай вредная привычка», Акция «Быть
здоровым – это классно» и т.д.
Самой многочисленными акциями являются «Быть здоровым – это классно»,
«Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» традиционно
проводится 1 декабря (Всемирный день борьбы со СПИДом). В акции
принимают участие учащиеся 1-11 классов. Процент охвата составил 100%
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год
напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развития
творческого потенциала. Поэтому разработана подпрограмма «Школьный
лагерь – территория здоровья», которая позволяет продолжить работу по
профилактике ПАВ в течение отдыха детей в летнем лагере дневного
пребывания.
Данная программа по своей направленности является профилактической, так
как включает в себя различные направления оздоровления, является частью
программы по профилактике ПАВ «Мы за жизнь», реализуемую в условиях
летнего лагеря дневного пребывания. В рамках социально-значимой
деятельности по направлению «Волонтер» группа ребят-волонтеров
занимается профилактической работой. Программа «Школьный лагерь –
территория здоровья» составлена с учётом возрастных особенностей и
специфики работы с детьми младшего школьного возраста в период летнего
отдыха детей в школьном лагере. Содержанием работы с этой возрастной
группой является:
- формирование комплексного представления о здоровье, расширение знаний
о негативном воздействии наркогенных веществ на организм человека;
- формирование устойчивости к негативному давлению среды;
- выработка специальных навыков высокой самооценки себя как личности;
- установка “не делай, как другие” по отношению к ПАВ;
Тренинг - эффективное средство для освоения подростками навыков
бесконфликтного общения и поведения, формирования ответственного
отношения к собственной жизни и высокой сопротивляемости к негативным
формам давления, умения принимать правильные, «здоровые» жизненные
решения - тренинг.
Поэтому волонтеры проводят игры, тренинги, минутки здоровья с
применением стратегии «Сверстник сверстнику». В лагере дневного
пребывания в июне 2014 года волонтеры провели Тренинг «Знакомство»;
«Карусель общения», «Палуба общения».
Лето – время активного отдыха несовершеннолетних, дети любого
возраста любят играть, поэтому игры «В кругу друзей», «Мяч по кругу»,
«Найди пару», «Сильные, ловкие, смелые» и другие. Спортивные состязания
не только дают возможность отдохнуть, но и преодолеть неуверенность в
себе, повысить иммунитет, испытать положительные эмоции.
Ролевая игра помогает в работе над проблемой, особенно если ее
решение требует изменения устойчивых стереотипов поведения.
Ролевую игру можно использовать для развития уверенности в себе,
отработки на практике модели желаемого поведении.
Поэтому с отрядом старших детей был проведена ролевая играпредставление «Заговор злых сил против людей» (о вреде курения и
употребления алкогольных напитков). Ребята с желанием принимают участие
в ролевых играх, легко идут на контакт, примеряют на себя те или иные роли
Им дается описание какой-либо ситуации и действующих в ней лиц,
объясняются правила игры. Каждый выбирает роль и старается вести себя
так, как его персонаж вел бы себя в заданной ситуации, игроки могут
импровизировать.
2. Работа с педагогическим составом
Сегодня школа – это, пожалуй, одно из немногих воспитательных
пространств, где сохранилась возможность воздействовать на убеждения и
позицию молодежи, где есть возможность общения с ней, где работают
люди, сам характер профессиональной деятельности которых диктует
необходимость быть «психологом по жизни». Именно работники системы
образования – социальные педагоги, классные руководители и учителяпредметники, – могут быть основными проводниками профилактических
программ, реализуемых на базе школы.
В начале учебного года при планировании деятельности классных
руководителей особое внимание было обращено на наличие в плане работы
классного руководителя профилактической работы с детьми асоциального
поведения. Проводились консультации по проведению классных часов,
бесед, помощь в подборке материала для проведения профилактических
мероприятий. В помощь педагогам школ создана виртуальная копилка
мероприятий, имеется видиотека. Оформлялась выставка литературы,
создан банк диагностик.
Понимая важность данной проблемы, в школе на педсовете был рассмотрен
вопрос «Досуговая деятельность в школе», на совещание при директоре
вопросы: «Организация обеспечения безопасности детей как одно из
направлений работы школы », « О мероприятиях, направленных на
профилактику преступлений в отношении несовершеннолетних»,
«Профилактика суицида в школе», «Информация о мерах, направленных на
профилактику преступлений в отношении несовершеннолетних».
На районном семинаре заместителей директоров по ВР- «Формирование
компетенции здорового жизненного стиля у детей и подростков».
Педагоги в своей работе используют методические разработки из копилки
Кабинета ПАВ, а так же используется в работе различная методическая
литература.
Кабинет по профилактике предоставляет литературу педагогам школ района
по профилактике наркомании, табакокурения, злоупотребления спиртными
напитками. Осуществляется консультативная помощь.
3. Работа с родителями
Здоровый образ жизни, которому учат школьника, должен находить
каждодневную реализацию дома, то есть закрепляться, наполняться
практическим содержанием.
Поэтому школа организовывала тесное сотрудничество с родителями
учащихся. Сформирован банк данных о семьях и родителях обучающихся
(социальные паспорта школы). Проводятся общешкольные и классные
родительские собрания по профилактике правонарушений, преступлений,
пропаганде ЗОЖ с участием медицинских работников, социального
педагога:
«Ответственность родителей за воспитание законопослушного
гражданина. Асоциальное поведение несовершеннолетних», Безопасность в
сети Интернет «Кибер-буллинг»(9 кл), «Как сформировать у ребенка
стремление к здоровому образу жизни»(1 кл,), «Воспитание в семье.
Родительский
авторитет»
(8
кл),
Разъяснительная
работа
по
иммунохроматографическому тестированию.(9-11 кл), Рекомендации по
профилактике и коррекции агрессивного поведения «Детская агрессия»(1-4
кл), «Профилактика асоциальных явлений»(3-4 кл), «Родители и детипоиски взаимопонимания»(5 кл), «Здоровье детей -в наших руках»(6,7 кл).
Основной акцент на родительских собраниях делается на социальную
адаптацию подростков, профилактику табакокурения, наркомании,
воспитание толерантности, ЗОЖ. От творческого потенциала родителей,
совершенствования воспитания в семье зависит, каким станет ребёнок, как
сложится его судьба, кем он будет. На родительских собраниях стало
традицией вручать родителям листовки, памятки, буклеты. Они содержат
рекомендации, полезную информацию о том, как защитить своего ребёнка от
наркотиков, как распознать признаки употребления, как действовать в
случае появления наркотиков в жизни ребёнка, как сохранить с ребёнком
доверительные отношения.
Для родителей на базе Кабинета ведутся индивидуальные беседы, уделяется
время для индивидуального консультирования
Все «проблемные» дети заняты в кружках и секциях. Это отслеживается на
всех уровнях: от классного руководителя до директора школы. В летнее
время обращаем внимание на занятость в лагерях и их трудоустройство.
На базе опорного (базового) кабинета профилактики ПАВ в течение 2014 года
проведено:
50 мероприятий с учащимися по профилактике ПАВ,
36 профилактических бесед, консультаций для родителей,
16 диагностик с учащимися Банниковской школы,
37 индивидуальных консультаций с учащимися 5-11 классов.
Хочется отметить стабильное снижение количества детей, стоящих на
внутришкольном учёте и в Банке Данных. Ежегодно Кабинета ПАВ
участвует в районных и областных конкурсах Кабинетов ПАВ. Есть
результаты.
Результатом всей нашей работы по данному направлению являются то, что
итоги проведённого иммунохроматографического экспресс –тестирования не
показали положительных результатов.
Заведующая Кабинетом ПАВ
В.И.Новожилова