+рабочая тетрадь по экономике для 7 класса Астахова

НАРОДНАЯ УКРАИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ
ЭКОНОМИКО-ПРАВОВАЯ ШКОЛА
ЭКОНОМИКА
Рабочая тетрадь
для учащихся 7-го класса
Издательство НУА
3
НАРОДНАЯ УКРАИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ЭКОНОМИКО-ПРАВОВАЯ
ШКОЛА
ЭКОНОМИКА
Рабочая тетрадь
для учащихся 7-го класса
Харьков
Издательство НУА
2013
4
УДК 33(075.3)
ББК 65.0я721-1
Э-75
Утверждено на заседании кафедры экономической теории и правы
Народной украинской академии
Протокол № 1 от 30.08.2013
С о с т а в и т е л и: Е. В. Астахова (мл.)
Рецензент
канд. экон. наук Л. И. Комир
Зміст навчального посібника продовжує знайомство учнів 7
класу з простими економічними поняттями, категоріями,
явищами, cприяє закріпленню теоретичних знань, застосуванню
їх при розв’язанні завдань та математичних задач економічного
змісту.
Э-75
Экономика: Рабочая тетрадь для учащихся 7-го класса /
Нар. укр. акад. [каф. экон. теории и права; сост. : Е. В. Астахова
(мл.)]. – Х. : Изд-во НУА, 2013.– 64 с.
Содержание пособия продолжает знакомить учащихся
7 класса с
простейшими экономическими понятиями,
категориями,
явлениями,
способствует
закреплению
теоретических знаний, применению их в решении заданий и
математических задач экономического содержания.
УДК 33(075.3)
ББК 65.0я721-1
© Народная украинская академия, 2013
5
СОДЕРЖАНИЕ
Тема 1. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО………………7
Тема
2.
АЛЬТЕРНАТИВНАЯ
СТОИМОСТЬ.
ПОТРЕБЛЕНИЕ.
МАРКЕТИНГ…………………………………………………………………..24
ТЕМА 3. ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ…………………………...41
Тема 4: СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА В ЭКОНОМИКЕ…………………………49
Тема 5. УПРАВЛЕНИЕ В ЭКОНОМИКЕ. МЕНЕДЖМЕНТ……………….58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………...68
6
Тема 1. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО
Задание 1. Закончить предложения.
1. Человечеству необходимо производство, так как_______________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. В процессе производства создаются не только ________________,
но и ________________, __________________________________________
3. Производство является началом экономики, необходимым ее
элементом, потому что____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. «Производство ради производства» означает__________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Производственное потребление – это потребление ____________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Объем производства определяется __________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7
Задание 2. Что из перечисленного относится к:
а) природным ресурсам;
б) капитальным ресурсам;
в) трудовым ресурсам.
Автомобиль, гараж, сорока, смородина, водитель, гранит, песок,
строитель, конвейер, золото, ледокол, доллары США, водопровод,
нефтяная вышка, летчик, забор, дом, молоток, стереосистема, каменный
уголь, лес, шпатель, учитель, обогреватель, ножницы, крановщик, цемент,
крупье, экономист, стиральная машина, клавиатура, телефон, розы,
здание, гривня, часовщик, грабли, дерево, стекло, комбайн.
Природные ресурсы
Капитальные ресурсы
Трудовые ресурсы
Задание 3. Ответить на вопросы.
1.
Возможно ли производство услуг? Почему?
________________________________________________________________
8
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.
Какие виды производства можно выделить? Зачем?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.
Чем отличается производство от воспроизводства?______
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 4. Продолжить схему и привести примеры.
Общественное производство
9
Задание 5. Определить, что из перечисленного относится к
материальным и нематериальным благам (услугам) и заполнить таблицу:
1. производство
21.
коммунальная служба;
22.
работа учителя;
2. постановка сценария;
23.
журналист;
3. маршрутное такси;
24.
страхование;
4. работа биржи труда;
25.
юрисконсульт;
5. прачечная;
26.
концерт;
6. банковские услуги;
27.
скульптура;
7. выставка;
28.
шахтер;
8. UMС;
29.
садовник;
9. икона;
30.
фото;
10.клип;
31.
участковый врач;
11.микроволновая печь;
32.
светильник;
12.солнечный свет;
33.
крановщик;
13.глобус;
34.
мобильный телефон;
14.туризм;
35.
доставка почты;
15.сантехника;
36.
снег;
16.ремонт обуви;
37.
общеобразовательная школа;
17.дождь;
38.
театр;
18.телевизор;
39.
мойка автомобилей;
19.рассвет;
40.
Интернет.
стирального порошка;
20.MP3 плеер;
10
Материальные
блага
Материальные
услуги
Нематериальные
блага
11
Нематериальные
услуги
Задание 6. Привести примеры материальных и нематериальных благ
и услуг и записать в таблицу
Материальные Нематериальные Материальные Нематериальные
блага
блага
услуги
услуги
Задание 7. Найти правильный ответ.
1. Проблему ограниченности ресурсов можно решить ...
а) если люди будут экономить ресурсы;
б) если все добровольно ограничат свои потребности;
в) лишь в будущем, когда уровень развития науки и техники
позволит существенно увеличить производство товаров;
г) нет верного ответа.
2. Если страна использует все человеческие, капитальные и
природные ресурсы, то большее количество какого-либо продукта ...
а) может быть произведено только частными предпринимателями,
но не государством;
б) может быть произведено только при сокращении производства
каких-либо иных товаров;
в) может быть произведено только при общем снижении цен;
г) не может быть произведено.
3. В какой из вариантов ответа включены основные вопросы
экономики?
а) что производится, как производится, кем потребляется;
12
б) что потребляется, как производится, кто производит;
в) что производится, как потребляется, кто производит;
г) что потребляется, как производится, кто потребляет.
4. Принципиальная неразрешимость проблемы ограниченности
связана с тем, что ...
а) часто возникают ситуации, когда имеющихся товаров не хватает
на всех потребителей – например, невозможно поровну поделить 7
видеокассет между 10 желающими их получить;
б) большинство природных ресурсов человечества исчерпаемы;
в) рынок не может произвести все необходимые людям товары и
услуги;
г) в каждый конкретный момент времени человеческие потребности
превышают возможности их удовлетворения за счет доступных ресурсов.
5.
а)
б)
в)
г)
Железная руда ...
является природным ресурсом;
является капиталом;
может быть и тем, и другим;
не может быть ни тем, ни другим.
6. Что из перечисленного ниже не является производственным
ресурсом?
а) металлорежущий станок;
б) алюминиевая руда;
в) работник сферы образования;
г) банковский кредит.
Задание 8.
Что из перечисленного относится к таким ресурсам, как:
а) труд;
б) земля;
в) капитал.
Компьютер, урожай пшеницы, квалификация программиста, лопата,
озерные воды, морское побережье, атмосфера, помещение офиса,
складские помещения, железнодорожный вокзал, менеджер фирмы,
зарождения нефти, токарный станок.
Труд
Земля
13
Капитал
Задание 9. Составить и записать
предложения, используя
следующие слова и понятия: природные богатства, денежного капитала,
трудовые ресурсы, организация бизнеса,
научная, трудоспособное,
ресурсы,
к, это,
физического и представляют,
собой, население,
полезные ископаемые,
способное,
умственному,
природные
воздушный,
является, водный бассейн, техническая, состоят из, предпринимательские
ресурсы, животный, растительный мир, физическому труду, информация,
это, то есть, информационные ресурсы, способностью к, капитальные
ресурсы.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
14
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 10. Выбрать наиболее выгодную комбинацию ресурсов.
I вариант
1) 2 трудовых, 4 капитальных, 1 природный;
2) 6 трудовых, 3 природных, 2 капитальных;
3) 4 трудовых, 1 капитальный, 3 природных.
Если цена единицы ресурса составляет:
 трудовой –3 у. е.;
 капитальный – 8 у. е.;
 природный – 6 у. е..
1)
4 трудовых, 3 капитальных, 1 природный;
2)
1 трудовой, 5 природных, 6 капитальных;
3)
4 трудовых, 2 капитальных, 4 природных.
Если цена единицы ресурса составляет:
 трудовой –3 у. е.;
 капитальный – 8 у. е.;
 природный – 6 у. е.
15
Решение
I вариант
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
II вариант
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
III вариант
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
Задание 11. Объяснить, как Вы понимаете производственный
процесс?
Составить или изобразить схему производственного процесса
изготовления конкретного товара.
16
Задание 12.
1.
Определить, какие ресурсы являются наиболее важными
для производства товаров. Обосновать свое решение.
Капитальные _______________________________________________
Природные_________________________________________________
Трудовые___________________________________________________
Информационные ___________________________________________
Предпринимательские _______________________________________
2.
Существует ли связь между наукой и производством?
Если да, то какая, если нет, то почему? _______________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.
Проанализировать, почему предпринимательство
является отдельным фактором производства? Привести конкретные
примеры.________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.
Необходимо ли регулировать свободу
предпринимательской деятельности? Почему?________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
17
5.
Перечислить
7
качеств,
необходимых
для
предпринимателя и дать каждому из них определение.
____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
18
Задание 15. Заполнить схему и привести примеры.
Виды предпринимательской
деятельности
Дать собственное определение каждому виду предпринимательской
деятельности. Посредничество – ____________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
19
Задание 16. Ответить на вопросы:
1. Почему в деятельности предпринимателя присутствует риск?
___________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Возможно ли предпринимателю избежать риск? Каким образом?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 19. Сопоставить определения и термины.
1.
Риск
2.
Финансовое
предпринимательст
во
3.
Страхование
4.
Стартовый
капитал
5.
Производство
документ,
дающий
право
на
занятие
определенным видом деятельности
вид предпринимательской деятельности, в
которой предприниматель выполняет роль
связующего
звена
в
товарно-денежных
отношениях
производство из вторичного сырья
вид аренды зданий, сооружений
документ, который содержит весь замысел
бизнеса и способы его реализации
вид предпринимательской деятельности, где
объектом купли-продажи являются деньги и
ценные бумаги
способ предотвращения риска
6.
Воспроизводс
тво
7.
Коммерция
8.
Лицензия
9.
Лизинг
учреждение,
которое
выступает
самостоятельный хозяйственный субъект
денежные средства для начала бизнеса
10.
Бизнес-план
процесс создания товаров из ресурсов
11.
Юридическое возможность экономических потерь
лицо
20
как
12.
Посредничество
предприниматель выступает в роли торговца,
продавая готовые товары
Задание 20. Ответить на следующие вопросы (правильный ответ
подчеркнуть):
1. Целью борьбы предпринимателя с риском является (снижение
риска, увеличение, избежание).
2. Постоянные потери при деятельности предпринимателя ведут к
(увеличению прибыли, банкротству, расширению ассортимента).
3. Юридические лица в отличие от физических имеют
(хозяйственную деятельность, печать, юридический адрес, название).
4. Малый бизнес – это предпринимательская деятельность, где
задействовано до (200 человек, 300 человек, 500 человек).
5. Борьба
за лидерство на рынке
называется (монополия,
конкуренция, монопсония).
6. Рынок одного покупателя называется (монополия, конкуренция,
монопсония).
7. Рынок одного продавца называется (монополия, конкуренция,
монопсония).
Задание 21. **Дать определение следующим терминам.
1.
Производство –
___________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.
Воспроизводство –
________________________________________
________________________________________________________________
3.
Технология –
_____________________________________________
________________________________________________________________
21
4.
Ресурсы –
_______________________________________________
________________________________________________________________
5.
Страхование –
___________________________________________
________________________________________________________________
6.
Затраты производства –
______________________________________________
________________________________________________________________
7.
Риск – ________________________________________
8.
Нематериальные блага и услуги –
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 1.Кроссворд.
9
8
4
12
13
6
15
2
1
3
7
11
5
10
22
14
По вертикали:
1. Научно-технический…
2. Цель любой коммерческой деятельности.
3. С чего начинается предпринимательство?
4. Лицо, имеющее юридический адрес.
5. Валовой национальный…
6. Вид предпринимательства, когда предприниматель находит
продавца и покупателя.
7. Угроза предпринимательской деятельности.
8. Вид аренды.
9. Определяет способ производства.
10. Рынок одного продавца.
11. Стартовые денежные средства для бизнеса.
12. Вид предпринимательского риска, связанный с изменением курса
обмена.
13. Вид деятельности, где предприниматель покупает и продает
готовые товары.
14. Разрешение для занятия определенной деятельностью.
15. Измеряет количество произведенной продукции.
Вопросы по теме:
1.
Производство и воспроизводство: цели, значение, организация.
2.
Ресурсы: значение, классификация, определения.
3.
Технология производства, структура, процесс.
4.
Предпринимательство: цели, значение, виды деятельности,
организация.
5.
Предпринимательский риск: виды, способы снижения, влияние
на
деятельность.
6.
Материальные и нематериальные блага и услуги, средства и
предметы труда: значение, разделения, примеры.
23
Тема 2. АЛЬТЕРНАТИВНАЯ СТОИМОСТЬ.
ПОТРЕБЛЕНИЕ. МАРКЕТИНГ
Задание 1. Построить КПВ по точкам. Определить, возможно ли
производство в точках Е, D. Объяснить, почему.
I вариант
II вариант
А (20,93)
В (50,70)
С (84,35)
Е (69,80)
D (33,52)
А (15,70)
В (40,40)
С (45,10)
Е (25,40)
D (65,20)
Производство возможно в точке …, потому что_________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________, а в точке …
невозможно, так как_______________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
24
Задание 2. Какая точка кривой производственных возможностей
целесообразней?
1. В
условиях
оказания
сопротивления
международному
терроризму.
2. При потребности ускорить НТП.
3. В условиях политического бунта.
4. При экономической эффективности соотношения производства.
5. В условиях экономического кризиса.
6. После боевых действий.
7. При одинаковых потребностях в различных товарах.
8. После подписания международного соглашения о неприменении
оружия массового поражения.
9. При необходимости разностороннего полноценного развития
государства.
10. При желании повысить уровень потребления населения.
Задание 3. Определить верный ответ.
1.
Из-за нехватки денег Вы вынуждены купить несколько
дорогих, но красивых тетрадей и несколько более дешевых. Вы
столкнулись с проблемой ...
а) ограниченности ресурсов;
б) ограниченности ресурсов и необходимостью компромиссного
выбора;
в) ограниченности ресурсов, необходимостью компромиссного
выбора и оценкой альтернативной стоимости;
г) ограниченности ресурсов и оценкой альтернативной стоимости.
2.
Какие из ниже приведенных экономических понятий можно
непосредственно
проиллюстрировать
при
построении
кривой
производственных возможностей?
а) спрос и предложение;
б) совокупный спрос и совокупное предложение;
25
в) ограниченность производственных ресурсов, компромиссный
выбор, альтернативная стоимость;
г) наилучший способ удовлетворения потребностей при имеющихся
производственных возможностях.
3.
Родители предложили сыну выбрать подарок на день
рождения: либо магнитофон, либо лыжи, либо джинсовый костюм. Сын
выбрал
магнитофон, но в случае возникновения затруднений с его
покупкой был согласен на джинсовый костюм; с наименьшим энтузиазмом
он отнесся к идее подарить ему лыжи. Что является альтернативной
стоимостью выбора магнитофона?
а) цена джинсового костюма;
б) джинсовый костюм;
в) джинсовый костюм и лыжи;
г) альтернативную стоимость невозможно определить, так как
неизвестны цены, по которым могут быть совершены покупки.
4.
Родители на день рождения подарили сыну некую сумму
денег. Сын обдумал возможность купить на эти деньги либо магнитофон,
либо лыжи, либо
джинсовый костюм. Ему необязательно было тратить
на каждый из этих товаров все подаренные деньги, но из трех наиболее
привлекательных для него вещей он мог позволить себе купить лишь одну.
Сын решил, что джинсовый костюм для него нужнее, чем лыжи, однако
магнитофон ему хотелось иметь больше всего. Магнитофон в итоге и был
куплен. Что является альтернативной стоимостью выбора магнитофона?
а) цена джинсового костюма;
б) джинсовый костюм;
в) джинсовый костюм и лыжи.
5.
Из предложенных ниже определений понятия «альтернативная
стоимость» выберите наилучшее. Альтернативная стоимость – это ...
а) ценность следующей наилучшей альтернативы, от которой
приходится отказываться, когда ограниченные ресурсы используются для
выбранной цели;
б)
стоимость всех альтернатив, от которых приходится
отказываться, когда ограниченные ресурсы используются для выбранной
цели;
в) сумма всех затрат фирмы на производство данного товара,
выраженная в денежной форме;
г) денежные затраты, которые придется понести, если будет
принято данное решение.
26
6.
При построении кривой производственных возможностей на
плоскости ...
а) по одной оси откладывается время, по другой – объем выпуска
продукции;
б) по одной оси откладывается объем выпуска продукта А, по
другой – объем выпуска продукта В;
в) по одной оси откладывается объем имеющихся ресурсов, по
другой – объем выпуска продукции;
г) по одной оси откладывается объем выпуска товара А, по другой –
объем имеющихся ресурсов.
7.
На рисунке изображена кривая производственных
возможностей.
Точка В представляет такую комбинацию объемов выпуска одежды
и обуви, которая ...
а) соответствует полному использованию всех
ОДЕЖДА
производственных ресурсов;
б) может быть достигнута и при неполном
использовании всех производственных ресурсов;
в) может быть достигнута только в случае
.В
увеличения количества и качества производственных
ресурсов;
ОБУВЬ
г) не может быть достигнута никогда.
Задание 4. Решить задачи.
Задача 1. На рынке установилась цена 5 тыс. грн за единицу товара.
Таблица показывает изменение общих затрат предприятия в зависимости
от количества производимых единиц товара.
Количество производимых единиц
товара, шт.
11
12
13
14
15
27
Величина общих затрат,
тыс. грн
34
37
41
49
56
Какое количество единиц товара наиболее выгодно производить
предприятию?
а) 12 шт;
б) 13 шт;
в) 14 шт;
г) 15 шт.
Решение
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задача 2. Робинзон и Пятница занимаются
ловлей рыбы и
собиранием бананов. Каждый из них собирает 10 бананов или ловит 2
рыбы в день. Построить КПВ.
Решение
Задача 3. Построить КПВ по данным таблицы.
Вид продукции
А
Б
В
Г
Д
Е
Трактор, млн шт.
0
1
2
3
4
5
Книга, млн шт.
15
14
12
9
5
0
28
Может ли экономика страны произвести 2 млн. шт. тракторов и
1.
15
млн
шт.
книг?
Определить
эту
точку
на
графике
КПВ.____________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________
2.
4
Дать характеристику экономики страны при производстве
млн.
шт.
тракторов
и
3
млн.
шт.
книг.____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задача 4. Альтернативная стоимость изготовления 1 фотоаппарата
составляет 12 будильников. Фирма за месяц может изготовить 600
будильников. Дирекция решила производить 40 фотоаппаратов. Сколько
будильников при этом может произвести фирма?
Решение
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задача 5. Таня Воробьева может после окончания школы устроиться
на работу и получать 230 грн в месяц или пойти учиться в вуз с годовой
оплатой обучения 2400 грн. Определить альтернативную стоимость ее
выбора в первый год обучения в вузе.
Решение
________________________________________________________________
________________________________________________________________
29
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задача 6.
В мастерской можно изготавливать столы и стулья.
Определить альтернативную стоимость изготовления дополнительного
количества столов.
Альтернативы
Столы
Стулья
А
10
30
Б
16
12
Решение
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 5. Ответить на вопросы.
1. Что первично производство или потребление?________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Какая существует связь между производством и потреблением?__
________________________________________________________________
30
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Какие существуют формы потребления? Чем они отличаются?__
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Существует ли связь между видами потребностей и видами
потребления? Какая? ______________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Какая основная цель маркетинга?____________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Зачем и кому важно понятие «норма потребления». Почему?____
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 6. С помощью учебника классифицировать виды
маркетинга.
Вид маркетинга
Характеристика
31
Значение
Задание 8. Допустим, общий объем продаж данного продукта
составляет 2400 шт., а объем продаж этого продукта фирмой «Альфа» –
450 шт. Определить рыночную долю этой фирмы.
Решение
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
32
Задание 9. Найти соответствующее определение к термину.
1. Реклама
2. Бизнес-реклама
3. Политическая
реклама
4. Реклама
торговой точки
5. Реклама
торговой марки
6. Скидки
7. Акции
8. Баннер
9. Маркетолог
10. Общественная
реклама
привлечение
потребителей
снижения цены на товар
реклама товаров в Интернете
с
помощью
тип рекламы, направленный на активность
населения перед выборами
реклама товара, определенного производителя
человек, занимающийся исследованием вкусов
потребителя
тип рекламы, объединяющий людей по
профессиональной деятельности
реклама для определенной части населения
совокупность средств, используемых в целях
информирования потребителя о товаре, услуге
мероприятия, сопровождающиеся призами и
подарками потребителям при покупке
тип рекламы, информирующий потребителя
о многообразии товаров и услуг в отдельном
магазине
33
Задание 11. Определить и записать в таблицу задачи рекламы для
потребителя и производителя.
Для потребителя
Для производителя
+
+
–
–
Задание 12. Ответить на вопросы теста (да, нет).
1) КПВ показывает производственные возможности двух стран;
2) потребление определяет возможности производства;
3) деньги, слава относятся к ненасыщаемым потребностям;
4) к насыщаемым потребностям не относится потребность в жилье;
5) рациональный бюджет определяет необходимое для жизни
количество товаров;
6) реклама снижает спрос на товар;
7) 4 П включает: продажная цена, продвижение товара, прибыль на
товар, полезность товара;
8) Маркетинг направлен на оживление спроса;
9) реклама используется для воздействия на потенциального
потребителя;
34
10) альтернативная стоимость показывает стоимость товара
+
–
Задание 13. Ответить на вопросы (правильный ответ подчеркнуть):
1) задачами рекламы торговой точки не является (повышение
качества товара, привлечение потребителей, распространение имени
производителя);
2) КПВ иллюстрирует возможности производства (3 товаров,
2 стран, 2 товаров);
3) издержки это (расходы, доходы, денежные средства в кассе);
4) маркетинговые исследования проводят (инженеры, экономисты,
маркетологи, менеджеры);
5) потребление
с
целью
использования
в
будущем
(производственное, накопление, личное);
6) рекламный ролик о кандидате в депутаты относится к типу
(общественная реклама, бизнес-реклама, политическая);
7) потребление, состоящее из использования сырья, называется
(промежуточное, производственное, общественное);
8) потребительский бюджет составляется, исходя из набора
минимально необходимых товаров, и услуг и является (рациональным,
минимальным, нормативным)
9) от производственных возможностей производителя зависит
(количество готовой продукции, реклама, количество работников)
10) КПВ
изображает
производство
типов
товаров
(инвестиционные, первой необходимости, потребительские, широкого
потребления)
35
Задание 14. Кроссворд.
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
По горизонтали:
1. Одно из 4 П.
2. Рекламный экспонат в большем, чем натуральная величина
товара.
3. Объективная, социальная, биологическая необходимость.
4. Потребительский бюджет, построенный на основе норм
потребления.
5. Способ увеличения объемов продаж, повышения имиджа
производителя в глазах потребителя, информирования потребителя.
6. Реклама для деловых людей.
7. Процесс выявления круга потребителей, их предпочтений.
8. Потребление в целях общества, государства.
9. Возможность
распространения
рекламы
самым
широкомасштабным способом.
10. Вид маркетинга, побуждающий недостаточный спрос.
11. Потребление завешенного продукта.
12. !!!
36
Задание 15. Дать определение следующим терминам.
Потребность–_______________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Маркетинг – ________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Производственные возможности – ____________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Производственное потребление – ______________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Промежуточное потребление – ________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Альтернативная стоимость –___________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
КПВ – _____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Реклама – __________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
37
Задание 16.
Задача. Выпускница средней школы оказалась перед выбором:
работать секретарем с оплатой – 600 грн в месяц или продавцом в магазине
с оплатой – 900 грн в месяц, или поступить в институт с оплатой за
обучение – 2500 грн в год. Девушка решила стать студенткой. Определить
альтернативную стоимость ее решения в первый год.
Решение
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 17. Нарисовать товар и придумать к нему рекламу.
38
Задание
18.
Составить
анкету
и
провести
маркетинговое
исследование в классе по выявлению предпочтений в потреблении.
При
составлении
анкеты
необходимо
осветить
вопросы:
предпочтения потребителя в торговой марке, производителе, выявить
частоту
потребления товара, ценовые предпочтения и ограничения,
факторы, влияющие на изменение спроса потребителя на данный товар.
Анкета
Результаты анкетирования заполнить в таблице.
Вопросы
Ответы респондентов
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
39
5
6
7
8
9
10
Результаты исследования оформить в виде доклада (вывода).
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Вопросы по теме:
1. Кривая производственных возможностей: определение, значение,
график.
2. Альтернативная стоимость: определение, значение.
3. Потребление: виды и формы, рациональное потребление, норма
потребления.
4. Взаимодействие производства и потребления.
5. Маркетинг: определение, значение, виды, 4 П.
6. Реклама: значение для производителя и потребителя, типы,
способы распространения.
7. Эффективные способы привлечения потребителя.
40
ТЕМА 3. ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
Задание 1.
Охарактеризовать преимущества и недостатки каждой
экономической системы и оформить в виде таблицы.
Традиционная
Командная
+
–
41
Рыночная
Смешанная
* Нарисовать картинки, характеризующие ту или иную
экономическую систему.
42
Задание 2. Определить правильный ответ.
1.
а)
б)
в)
г)
Три типа экономических систем – это ...
традиционная, рыночная и централизованная;
демократическая, анархическая и тоталитарная;
феодальная, капиталистическая и коммунистическая;
развивающаяся, развитая и загнивающая.
2.
а)
б)
в)
г)
В качестве экономического стимула может выступать ...
величина прибыли;
размер заработной платы;
величина банковского процента по депозиту;
все перечисленное выше.
3. Какое из приведенных ниже определений НЕ используется для
характеристики типов экономических систем?
а) традиционная;
в) капиталистическая;
б) централизованная;
г) смешанная.
4. Признаков какого из типов экономических систем НЕ было в
экономике СССР в 1970 годах?
а) традиционной;
б) рыночной;
в) централизованной;
г) в экономике СССР в 1970 годах были все вышеперечисленные
типы экономических систем.
5. Если рынок по своей структуре является монополией, это
означает, что ...
а) на рынке действует один покупатель;
б) на рынке действует один продавец;
в) на рынке действуют один покупатель и один продавец;
г) продавец имеет возможность продавать свой товар по очень
высокой цене.
43
Задание 3.
Охарактеризовать сходства и различия между
экономическими системами. Результаты оформить в таблице.
Таблица
Сходства
Различия
Традиционная и командная
44
Рыночная и смешанная
Задание 4. Определить тип экономической системы по ключевым
характеристикам:
1) предпринимательство возможно (традиционная, командная,
рыночная, смешанная);
2) социальное равенство невозможно (традиционная, командная,
рыночная, смешанная);
3) уважение и почитание пожилых (традиционная, командная,
рыночная, смешанная, все системы);
4) государство
ответственно
за
экономические
решения
(традиционная, командная, рыночная, смешанная);
5) сходство командной и традиционной систем наблюдается в
(самостоятельности принятия экономических решений, следовании
традиций, защите населения высшим органом власти);
6) мотивация труда не свойственна (традиционная, командная,
рыночная, смешанная);
7) социальная стабильность явно прослеживается (традиционная,
командная, рыночная, смешанная);
45
8) социальная нестабильность, расслоение общества присуще
(традиционная, командная, рыночная, смешанная);
9) безработица менее вероятна (традиционная, командная, рыночная,
смешанная);
10) монополия характерна для (традиционной, командной,
рыночной, смешанной).
Задание 5. Указать, правильны ли утверждения (да, нет):
1) экономическая система – совокупность всех экономических
законов в обществе;
2) экономическая система – способ организации национальной
экономики;
3) экономические системы отличаются формами собственности и
установленными правилами взаимодействия хозяйствующих субъектов;
4) основными субъектами хозяйствования являются домохозяйства,
предприятия, государственные органы;
5) товарное хозяйство – организация национальной экономики,
когда продукты производятся для обмена на рынке;
6) каждый из нас является субъектом экономической системы;
7) экономические законы могут быть общими для всех
экономических систем.
Задание 6. Ответить на вопросы:
1.
Основой какой экономической системы является частная
собственность?__________________________________________
2.
Как называется структура, через которую взаимодействуют
производитель
и
потребитель
в
рыночной
системе?_________________________________________________________
________________________________________________________________
3.
Назвать
виды
собственности.___________________________________________________
________________________________________________________________
4.
Назвать
основные
элементы
экономической
системы._________________________________________________________
________________________________________________________________
46
Задание 8. В соответствии со смыслом категории или термина
(колонка А) поставить номер перед их определением в колонке Б.
А
1. Основные
экономические
проблемы
Б
Экономическая система, которая строится на
частной собственности, и ее развитие регулируются
исключительно ценовыми механизмами
2. Экономическая
система
3. Рыночная
экономическая
система
Как общество дает ответ на
основные
проблемы экономики
Экономическая система, которая базируется
на разных формах собственности, а ее развитие
регулируется
рынком,
традициями
и
государственными решениями
Экономика, в которой традиции, обычаи и
опыт предшествующих поколений определяют
характер использования экономических ресурсов
Что производить? Как производить? Для кого
производить?
Экономическая
система,
которая
основывается на государственной собственности и
централизованном управлении
4. Командная
экономика
5. Традиционная
экономика
6. Смешанная
экономика
Задание 9. Определить тип экономической системы:
1) в деревне рабочий день длится от рассвета до заката;
2) фирма повысила зарплату своим работникам;
3) в Индии выращивают чай;
4) 8 марта объявлен выходным днем;
5) сеть магазинов МКС предлагает праздничные скидки;
6) по распоряжению санэпидемстанции торговые точки были
ликвидированы;
7) в сельском хозяйстве наряду с колхозами и совхозами появляются
частные фермерские хозяйства;
8) конкуренция товаропроизводителей приводит к снижению цен на
товары;
9) в китайском ресторане рис едят палочками;
10) часть
государственных
предприятий
приватизирована
негосударственными юридическими лицами;
11) бизнес-план является основным документом организации
деятельности предприятия;
12) украинское национальное блюдо – борщ с пампушками;
13) рынок является саморегулирующейся системой;
47
14) Новый год отмечается 31 декабря;
15) ХГУ «НУА» объявила Рождественские каникулы.
Задание 10. Классифицировать приведенные ниже утверждения и
факты в зависимости от того, к какому типу экономической системы они
относятся:
1) многие украинские семьи используют свои дачные участки не
только для отдыха, но и для выращивания картофеля, других овощей и
фруктов, чтобы обеспечить себя необходимым на протяжении долгой и
холодной зимы;
2) во время Великой депрессии президент США Ф. Рузвельт
приказал закрыть все банки на неделю – это были известные «банковские
каникулы»;
3) зимой в Украине цены на отечественные яблоки выше, чем цены
на импортные бананы, поэтому многие отдают предпочтение последним;
4) заработная плата программистов постоянно возрастала, все
больше и больше предприятий использовало ЭВМ, а квалифицированных
специалистов для их обслуживания не хватало;
5) принятая система налогообложения дала возможность извлечь
большую часть доходов у богатых, чем у бедных, – это так называемый
«эффект Робин Гуда».
Вопросы по теме:
1. Типы экономических систем: определение, характеристика.
2. Преимущества и недостатки экономических систем.
3. Сходства и различия между системами.
48
Тема 4: СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА В ЭКОНОМИКЕ
Задание 1. Продолжить схему и привести примеры.
Виды
потребностей
Задание 2. Закончить схему и дать определение понятиям.
Отрасли социальной сферы
* Назвать каждую отрасль по определению.
49
1. Поддерживает в рабочем
состоянии
коммуникации жилых
помещений______________________________________________________
2. Занимается проблемами экологической обстановки – __________
________________________________________________________________
3. Занимается проблемами культурного просвещения населения –
________________________________________________________________
4. Занимается формированием спортивной, здоровой нации – ______
________________________________________________________________
5. Занимается вопросами просвещения, базовой, фундаментальной,
профессиональной подготовки молодежи – ___________________________
6. Занимается вопросами поддержки отдельных слоев общества,
нуждающихся в помощи –__________________________________________
7. Занимается бытовыми вопросами населения – _________________
8. Заботится о здоровье населения, проводит профилактику и
лечение
болезней
–
___________________________________________________
Задание 3. Ответить на вопросы.
1. Какую экономику называют социальной?_____________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Зачем
нужно
социальное
обеспечение
обществу?_______________________________________________________
________________________________________________________________
3. Как связана экономика с качеством жизни людей?______________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
50
4. Что представляет собой социальная сфера?___________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Чем нормативная потребность отличается от реальной?_________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Чем отличается жилищно-коммунальное хозяйство от бытового
обслуживания?___________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7. Что входит в функции отрасли социальной сферы образования?__
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Какие виды доходов вы знаете?_____________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9. Что вкладывают в понятие «качество жизни»?____________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
51
Задание 4. Определить вид дохода.
1. Мария Ивановна получила в сбербанке деньги по срочному
вкладу?
2. Студенты, обучающиеся в государственном вузе на бюджетной
основе, получают стипендию.
3. За месяц работы официант получает 300 грн чаевых.
4. Акционер Иванов получает ежемесячно 100 грн.
5. Менеджер Сидоров зарабатывает 1,5 тыс. грн в месяц.
6. Десятитысячному покупателю компания МКС подарила
видеомагнитофон.
7. Семья сдала на лето свою квартиру и получила 3000 грн.
8. Петров выиграл в лото «Забава» 10000 грн.
9. В некоторых странах школьники получают бесплатные завтраки.
10. Безработные получают от государства пособие по безработице.
11. Петр Петрович сдал собственную квартиру под офис.
12. Лена, работая офис-менеджером, получает 400 грн в месяц.
Задание 5. Закончить следующие предложения:
1.
Социальная
защита
заключается
в
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.
В
социальной
помощи
не
нуждаются_______________________________________________________
________________________________________________________________
3.
Социальная
помощь
может
быть
в
виде____________________________________________________________
________________________________________________________________
4.
заработной
Прожиточный минимум по отношению к минимальной
плате
быть________________________________________,
должен
потому
что
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5.
Зарплата является ______________________________________
52
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6.
Прибыль является доходом ______________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7.
Социальные
потребности
человека
бывают
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8.
Рациональный
обычного
потребительский
бюджет
отличается
потребительского
от
бюджета
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9.
Реальный
потребительский
бюджет
отражает________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 6.
Задача. Гражданин Л. имеет следующие виды доходов:
 250 акций АО, каждая из которых стоит 100 грн, а дивиденды
составляют 13% годовых;
 депозит в банке сроком на 3 года под 21% годовых в сумме
5000 грн;
 имеет собственный бизнес – швейный цех, который дает прибыль
от продаж в сумме 5000 грн в месяц, от выполнения индивидуальных
заказов – 10250 грн в год, при этом его затраты бизнеса составили 4000 грн
в месяц.
Найти сумму общего дохода гражданина Л. в год.
53
Решение
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 7.
Ответить на вопросы теста (правильный ответ
подчеркнуть).
1. К доходам не относится (депозит, кредит, дивиденд).
2. В социальной помощи нуждаются (пенсионеры, студенты,
бизнесмены).
3. К видам социальной помощи не относится (пособие, секонд хенд,
стипендия.
4. Потребности разделяются на реальные и (потребительские,
нормативные, ненормативные).
5. К социальной сфере не относится (образование, судоходство,
спорт, здравоохранение).
6. Цена труда - это (дивиденд, процент, зарплата, прибыль).
7. Уровень жизни
не характеризуется (рабочим временем,
продолжительностью отпуска, продолжительностью жизни).
8. В условиях экономического кризиса потребительский бюджет
стремится к (максимизации, минимизации, не изменится).
9. Потребности определенного круга людей, объединенных
интересами (личные, семейные, общественные).
10. Восстановление нарушенной социальной справедливости
(благотворительность, социальная помощь, реабилитация).
54
Задание 10. Используя дополнительные источники информации,
ответить на следующие вопросы с помощью родителей:
Минимальная заработная плата в Украине составляет ___________
________________________________________________________________
Прожиточный минимум составляет_____________________________
Потребительская корзина составляет____________________________
и включает следующий набор продуктов_____________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 11. Дать определение терминам, используя учебник.
Социальная сфера
__________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Социальное обеспечение_____________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Уровень жизни______________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
55
Качество жизни_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Структура потребления_______________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Прожиточный минимум______________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Нормативная потребность_____________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Потребительский бюджет_____________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Социальная защита__________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Минимальная заработная плата________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
56
Дивиденд___________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Рента______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Вопросы по теме:
1. Социальная сфера общества: понятие, значение, отрасли.
2. Потребление: понятие, виды,
структура, нормативное,
рациональное.
3. Качество и уровень жизни населения.
4. Социальная помощь, защита, реабилитация: определения,
сходства, различия, значение для населения.
5. Потребительский бюджет, прожиточный минимум, минимальная
заработная плата.
6. Доходы населения: виды, определение и значение каждого вида.
57
Тема 5. УПРАВЛЕНИЕ В ЭКОНОМИКЕ. МЕНЕДЖМЕНТ
Задание 1. Ответить на вопросы.
1. Зачем необходимо управление?_____________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Как зависит управление от человека, его характера?____________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Какие слова-синонимы должны быть связаны с управлением
предприятия, экономики, государства: «принуждение», «побуждение»,
«убеждение». Почему?_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Какие
«заставлять»,
синонимы
«руководить»,
к
слову
«управлять»:
«воздействовать»,
«приказывать»,
«регулировать»?
аргументируйте?__________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Что
означает самоуправление и
чем оно отличается от
управления?______________________________________________________
58
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Что должно входить в функции управленца?__________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 2. Продолжить схему и привести примеры.
Стили
управления
Виды
управления
Задание 3. Перечислить методы управления и дать им определение
с помощью учебника.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
59
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
**Расставить методы управления в порядке последовательности их
использования.
Программирование
Учет
Организация
Планирование
Контроль
Экономический анализ
*** Что такое экономическое мышление? От чего оно зависит, и что
зависит от него?__________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
60
Задание 4. Дать правильный ответ.
1. Менеджмент – это…
а) выполнение распоряжений;
б) деятельность предприятий;
в) организация эффективной работы предприятия;
г) форма производственных связей.
2. Основные функции управленческой деятельности:
а) планирование; б) организация; в) установление рыночного равновесия;
г) продажа;
д) мотивация; е) контроль.
3. Сущность организационной функции менеджмента состоит в…
а) координации отдельных структурных подразделений;
б) установлении различных видов связей предприятия;
в) формировании связей между руководителем и подчиненными.
4. Выбрать правильное утверждение:
а) субъект – объект – управление;
б) субъект – управление – объект;
в) управление – объект – субъект;
5. В каком случае способ управления линейный?
а) если один управляет всеми;
б) если один управляет двумя, а они, в свою очередь, еще двумя.
6. Управление – это…
а) воздействие на объект с целью увеличения прибыли;
б) сознательное воздействие с целью получения желаемого
результата;
в) жесткий контроль за подчиненными.
7. Стиль управления, где действует
называется…
а) авторитарный; б) демократический;
свобода
подчиненных,
в) либеральный.
8. Социально-психологическое управление представляет собой…
а) материальное стимулирование труда работников;
б) воспитание подчиненных;
в) стимулирование труда в зависимости от психологических
особенностей подчиненных.
61
9. Желаемым результатом в управлении является…
а) удовлетворение потребителей;
б) моральное поощрение трудящихся;
в) увеличение прибыли;
г) все варианты правильны.
10. Результат управления субъекта над объектом:
а) управляющее воздействие; б) контроль; в) обратная связь.
Задание 5. Определить вид, стиль и метод управления.
1.
Организация представлена коллективом в 10 человек, каждый
из которых подчиняется директору, который берет на себя ответственность
за решения, причем сам же их и принимает, не учитывая мнение остальных
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.
Организация состоит из пяти человек, каждый из которых
подчиняется «старшему по званию», однако генеральный директор всегда
принимает во внимание мнение своих подчиненных и решение происходит
путем голосования________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 7. Сопоставить определения и термины.
Менеджмент
Горизонтальное
управление
Вертикальное
управление
Учет
Управление
Документация событий
Управление путем жесткого контроля,
единовластия, дисциплины
Способ подчинения всех менеджеров одного
уровня ведущему менеджеру
Способ подчинения, при котором каждый
подчиняется своему начальнику
Наука об управлении
62
Объект управления
Научно-обоснованное предвидение событий
Демократический
стиль управления
Авторитарный стиль
управления
Прогнозирование
Построение плана будущей экономической
деятельности
Люди, предметы, подвергаемые
трансформации в процессе управления
Сознательное воздействие на объекты с
целью получить желаемый результат
Управление на основе коллективного
принятия решений
Планирование
Задание 11. Найти правильный ответ.
1. Основной чертой протекционизма является введение…
а) низких тарифов на импорт товаров;
б) высоких тарифов на импорт товаров;
в) высоких тарифов на экспорт товаров;
г) низких тарифов на экспорт товаров.
2. Покупка иностранным покупателем товара по цене ниже, чем на
внутреннем рынке:
а) демпинг;
б) либерализация торговли;
в) квота;
г) лицензирование.
3. Политика, направленная на защиту внутреннего рынка от
иностранной конкуренции:
а) тарифы;
б) демпинг;
в) протекционизм; г) импорт.
4. Ограничение экспорта или импорта на определенный период – это…
а) лицензирование; б) тарифы;
в) демпинг;
г) квота.
5. Международная торговля – это…
а) обмен товарами и услугами между продавцами и покупателями
разных стран;
б) соотношение экспортно-импортных операций стран;
в) система международных связей стран.
6. Цена денежной единицы одной страны, выраженная в денежных
единицах другой страны – это…
а) котировка валют;
б) валютный курс;
в) плавающий курс.
63
7. Способность валюты обмениваться на международные платежные
средства:
а) валютный курс; б) конвертируемость; в) неконвертируемость.
8. Инвестиции – это…
а) ценные бумаги;
б) капиталовложения; в) расходы.
9. Платежный баланс представляет собой документ,
фиксирующий…
а) доходы государства;
б) доходы и расходы государства;
в) внешние расходы государства;
г) внешние доходы и расходы государства.
10. Политикой свободной торговли называется…
а) протекционизм;
б) фритредерство;
в) квотирование.
Задание 10. Сопоставить определения и термины.
Валюта неконвертируемая
Фритредерство
Протекционизм
Квота
Таможенные пошлины
Портфельные инвестиции
Совместное предприятие
Свободно-экономические
зоны
Денежно-кредитное
регулирование
Налоговое регулирование
Бюджетное регулирование
Государственное воздействие на
денежное обращение
Планирование доходов и расходов
государства на следующий год
Территории, где действует режим льгот
по налогообложению
Регулирование количества и размеры
налогов, сборов
Внешняя политика, направленная на
защиту отечественного производителя
Политика свободной торговли
Налоги, взимаемые государством за
провоз через границу товаров
Валюта, которая обращается только на
территории одного государства
Ограничение количества экспорта или
импорта
Предприятия, основанные при участии
капитала двух и более стран
Инвестиции в ценные бумаги
64
Задание
12.
проанализировать
основные его
Используя
дополнительную
платежный баланс Украины.
литературу,
Законспектировать
положения
.______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 13. Ответить на вопросы теста (да, нет):
1. Свободные экономические зоны (СЭЗ) – зоны повышенных
налоговых платежей.
2. Совместное предприятие образовывается на капитале двух и
более стран.
3. Регулирование цен на внутреннем рынке относится к политике
денежно-кредитного регулирования.
4. Управление отраслями хозяйства является политикой внешнего
регулирования.
65
5. Инвестиции бывают прямые и косвенные.
6. Активный платежный баланс – баланс, когда доход государства
больше расходов.
7. Демпинг – это завышение цен на товары.
8. Валюта, которая обращается на территории только нескольких
стран, называется свободно конвертируемой.
9. Разница между валютными курсами называется маржа.
10. Составление бюджета является внутренней государственной
политикой.
Задание
14. Написать мини-сочинение о преимуществах и
недостатках образования СЭЗ для государства и для предприятия,
работающего в СЭЗ
.__________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
66
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 15. Кроссворд.
1
13
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
По горизонтали:
1. Создание плана развития организации на будущее.
2. Валюта, способная обращаться на территории
государства.
3. Политика свободной торговли.
4. Нововведение, изобретение чего-либо нового.
5. Инженерно-расчетные,
консультационные
услуги
государства другому.
6. Форма аренды с последующим выкупом помещения.
67
другого
одного
7. Установление количества экспорта и импорта определенного
товара.
8. Таблица, документ о доходах и расходах государства в процессе
внешней политики.
9. Сознательное воздействие на объект с целью желаемого
результата.
10. Наука об управлении, методах, способах, эффективности.
11. Налоги, взимаемые за провоз товаров через границу.
12. Синоним термина «управлять».
13. !!!
Вопросы по теме:
1. Сущность управления: определение, способы, виды, методы.
2. Государственное управление экономикой.
3. Области внутреннего и внешнего государственного управления.
4. Инвестиции: определения, виды.
5. Свободно экономические зоны: определение, отличительные
черты, преимущества, недостатки.
6. Международное сотрудничество.
7. Совместные
предприятия:
создание,
функционирование,
отличительные особенности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Економіка для старших класів: Навч.-метод. посіб. / М. Уоттс,
С. Маккоркл, Б. Мезарос та ін.; Пер. з англ. за ред. С. Панчишина. – Л.,
1999. – 216 с.
2. Ковальчук Г. О. Контрольні завдання з економіки: Навч. посіб. /
Г. О. Ковальчук. – К.: Вид ТОВ «Кадри», 2002. – 272 с.
3. Моя економіка: Підруч. для учнів 8–9 кл. загальноосвіт. навч. закл.
з поглиб. вивч. економіки та для учнів 10 кл. загальноосвіт. і гуманіт.
профілів /Л. М. Кириленко, Л. П. Крупськім, І. М. Пархоменко,
І. Є. Тимченко.– К.: АПН, 2002.– 320 с.
4. Разберт Б. А. Основы экономики и предпринимательства: Проб.
учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / Б. А. Разберт. – М.:
Просвещение, 1995. – 208 с.
68
Навчальне видання
ЭКОНОМИКА
Робочий зошит
для учнів 7 класу
(російською мовою)
А в т о р – у п о р я д н и к АСТАХОВА Катерина Вікторівна
(мол.)
В авторській редакції
Комп’ютерний набір К. В. Астахова (мол.)
Підписано до друку 28.08.2013. Формат 6084/16.
Папір офсетний. Гарнітура «Таймс».
Ум. друк. арк. 5,35. Обл.-вид. арк. 4,76.
Тираж 5 пр. Зам. №
План 2013/14 навч .р., поз. № 7 у переліку робіт кафедри
Видавництво
Народної української академії
Свідоцтво № 1153 від 16.12.2002.
Надруковано у видавництві
Народної української академії
Україна, 61000, Харків, МСП, вул. Лермонтовська, 27.
69