Индивидуальный план самообразования учителя английского языка

Индивидуальный план самообразования
учителя английского языка
ГОУ ЛНР «Дьяковская гимназия имени И. М. Стрельченко»
Усыпенко Татьяны Владимировны
Пояснительная записка.
Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно
мыслить,
моделировать
воспитательно–образовательный
процесс,
самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и
воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная
компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью
повышения психологической культуры в образовательном процессе
систематически проходить курсы повышения квалификации по предмету и
дополнительному
образованию,
занимаюсь
самообразованием
по
индивидуальной программе развития своего профессионализма.
Методическая проблема, над которой работает учитель:
«Формирование коммуникативных навыков на уроках английского
языка» Срок реализации проблемы – 5 лет ( 2019- 2024 гг.)
ЦЕЛЬ: Формирование и развитие коммуникативных навыков обучаемых в
системе деятельностного подхода.
ЗАДАЧИ:
1. Формирование умения учиться: ставить цели, планировать и организовывать
свою деятельность;
2. Формирование и поддержка учебной мотивации школьников;
3. Расширение возможностей самообучения, самоорганизации, самооценки,
саморазвития подрастающего поколения;
4. Организация воспитательного процесса с учетом личных стремлений и
достижений учащихся;
5. Расширение возможностей контрольно-оценочных средств в образовании,
введение альтернативных форм оценивания; развитие навыков рефлексивной,
оценочной деятельности обучающихся
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Формирование коммуникативных навыков
является одной из самых важных компетенций в процессе овладения
иноязычной речью.
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ТЕМОЙ:
I. Интуитивно-ознакомительный (2019-2020 гг.)
II. Практический (2020-2023 гг.)
III. Обобщающий (2023-2024 гг.)
Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научнопопулярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация
на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по
обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии,
театры, выставки, музеи
Методы процесса самообразования:
1. Изучение государственных образовательных стандартов Луганской
Народной Республики
2. Изучение проектирования универсальных учебных действий.
3. Практическое применение ОУД в процессе образования на основе
методологии проектирования концепции развития ОУД.
4. Участие в Интернет форумах по заявленной проблеме.
5. Сбор и селекционирование информационного материала по проблеме
ведения портфолио.
Формы самообразования:

индивидуальная – через индивидуальный план,

групповая – через участие в деятельности районного методического
объединения учителей иностранного языка, а также через участие в
жизни школы.
Литература, которую необходимо изучить:
1. Государственные образовательные стандарты среднего и основного
общего образования Луганской Народной Республики.
2. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе.
От действия к мысли. М. Просвещение. 2011 год.
3. Копылова В.В. Методика проектной деятельности на уроках английского
языка. М. 2003 г.
4. Мухина С.А., Соловьёва А.А. Нетрадиционные
технологии в обучении. Ростов-на Дону. 2004 г.
педагогические
5. Иностранные языки в школе. М. Просвещение.
6. Урок иностранного языка: планирование и контроль (методические
рекомендации)
Направления самообразования:
Основные
направления
Действия и мероприятия
Сроки
Отм
реализации етка
о
вып
олне
нии
Профессиональн 1. Изучить программы и учебники, Сентябрь
уяснить их особенности и требования:
ое
Английский язык
Октябрь
Примерная
программа
по
иностранным языкам. Английский язык
(базовый уровень).
- Фундаментальное ядро содержания
общего образования / Рос. акад. наук,
Рос. акад. образования; под ред. В. В.
Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд.,
дораб. —
М. : Просвещение, 2011. — 79 с. —
(Стандарты второго поколения).
- Государственный образовательный
стандарт среднего общего образования
Луганской Народной Республики.
Государственный
образовательный
стандарт
основного
общего
образования
Луганской
Народной
Республики.
2.
Знакомиться
с
новыми Текущий
педагогическими технологиями через учебный год
предметные издания и Интернет.
Психологопедагогические
Совершенствовать свои знания в Текущий
области классической и современной учебный год
психологии и педагогики.
Методические
1.Совершенствовать
знания Текущий
современного содержания образования учебный год
учащихся.
2.Знакомиться с новыми формами, Регулярно
методами и приёмами обучения.
+
3. Принимать активное участие в работе Регулярно
школьного МО и горрайонного МО.
4. Организовать работу с одарёнными Текущий
детьми и приниматьучастие в научно- учебный год
практических конференциях, конкурсах
творческих работ, олимпиадах.
5. Изучать опыт работы лучших Регулярно
учителей своей школы, района, города,
республики через Интернет.
6. Посещать уроки коллег и участвовать Регулярно
в обмене опытом.
7. Периодически проводить самоанализ 1
раз
в
профессиональной деятельности.
полугодие
8. Создать собственную базу лучших Текущий
сценариев уроков, интересных приемов учебный год
и находок на уроке.
9. Проводить открытые уроки и мастер- Текущий
классы
учебный год
11. Выступать с докладами, с Текущий
творческим
отчётом
на
тему учебный год
«Формирование
коммуникативных
навыков на уроках английского языка»
на заседаниях МО.
Информационно 1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный Регулярно
процесс.
коммуникативн
ые технологии 2.Обзор в Интернете информации по Регулярно
английскому языку, педагогике и
психологии.
внедрение
в Регулярно
Охрана здоровья Продолжить
образовательный
процесс
здоровьесберегающие технологии.
Психологическое 1.Ознакомиться с новыми формами Сентябрьмониторинга
в
образовательном ноябрь
процессе.
Разработка уроков и мероприятий:
№
Название, тема
Срок
Отметка
о
выполнения выполнении
1.
Оформление папки «Из опыта работы»
Весь год
3.
Оформление постоянной и временной Регулярно
экспозиции кабинета
4.
Материал об использовании приемов апрель
проектного обучения в работе
5.
Сбор
материала
Интернет- ресурсов
6.
Разработать материал по теме «КИМы» Весь год
для 3 кл
7.
Подборка и оформление материала по Апрель-май
теме
«Исследовательские
работы
учащихся»
для
библиотеки Весь год
Ожидаемые результаты:

повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к
изучению предмета,

повышение своего теоретического, научно-методического
профессионального мастерства и компетентности.

разработка и апробирование дидактических материалов, тестов,
наглядностей, создание электронного комплектов педагогических
разработок;

разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение
опыта по исследуемой теме.
уровня,