План-конспект внеурочного мероприятия по теме «Байкал» 1. Тема: «Байкал» 2. Цель: формирование целостного представления об уникальности озера Байкал. 3. Задачи: - Образовательные: обобщить, систематизировать знания детей о Байкале; - Расширить знания о разнообразии растительного и животного мира Байкала; - Развивающие: развивать аналитическое мышление, произвольное внимание, память учащихся; - Воспитательные: воспитывать у учащихся умение работать в группе, умение выражать свою мысль; формировать у учащихся “здоровое” соперничество; формировать интерес и любовь к озеру. 4. Форма проведения: игра, интеллектуальная викторина. 5. Класс: 5з 6. Оборудование: мультимедийная презентация 7. Краткое описание: Внеклассное мероприятие проводится в форме соревнования трех команд. Класс делится учителем на три равные по силам команды, ребята сами выбирают себе капитана. 8. Ход мероприятия: 1. Организационный момент. (Объяснение правил игры, деление на команды) 2. Игра: Внеурочное мероприятие в форме своей игры состоял из пяти категорий по пять вопросов: 1. География А) Единственная река, которая вытекает из Байкала (Ангара); Б) Название самого большого острова на Байкале (Ольхон); В) Самый сильный ветер на Байкале (Сарма); Г) Как называется единственный байкальский архипелаг, который является любимым лежбищем нерпы? (Ушканьи острова); Д) Максимальная глубина Байкала соответствует именно этому количеству метров (1637); 2. Байкальские рыбы А) Рыба, которая является главным объектом промысла на Байкале (Омуль); Б) Назовите самую многочисленную рыбу Байкала (Голомянка); В) Назовите самую крупную рыбу Байкала (Осетр); Г) В Байкале встречаются два представителя красной рыбы – осётр и … (Даватчан); Д) Сколько видов рыб Байкала являются эндемиками озера? (27); 3. Нерпа А) Именно к этому семейству млекопитающих относится байкальская нерпа (Тюлени); Б) Какими рыбами питаются нерпы? (Голомянка, Бычки); В) Большая часть детенышей нерпы появляются на свет именно в этом месяце (Март); Г) Именно в этих населенных пунктах вы можете посетить нерпинарий (Иркутск, Листвянка); Д) С чем связано изменение цвета меха у детенышей нерпы? (С переходом на питание рыбой); 4. Животный мир А) Это крупное млекопитающие часто называют хозяином тайги (Бурый медведь); Б) Это небольшое млекопитающее семейства куньих из-за особого красивого меха называют «мягким золотом» Прибайкалья (Соболь); В) Травы копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, рога раскинув широко. (Лось) Г) Сколько видов животных обитает у берегов Байкала? (1550) Д) Именно эти обитатели озера являются самыми древними жителями (Байкальские губки); 5. Книга рекордов Байкала А) Этот танец вошёл в книгу рекордов, как самый большой национальный хоровод (Ехор); Б) Назовите обитателя, который едва заметен на глаз, удивительно работоспособный и многочисленный, успевающий за год раз десять, а то и больше, профильтровать всю байкальскую воду (Веслоногий рачок Эпишура); В) В августе 2004 г. японцу Икараси Кэну для установления мирового рекорда потребовалось гидрокостюм и 15 ч 45 минут. Какой рекорд он установил? (В одиночку переплыл озеро); Г) В книгу рекордов России внесено имя ветерана Великой отечественной войны Дмитрия Казанцева, в самый значимый для него день ему было 82 года семь месяцев и семь дней. А за какой рекорд имя ветерана было внесено в книгу? (Он погрузился на 1402 метра в глубоководном аппарате «Мир». Он призван самым пожилым гидронавтом страны) Д) Это живородящая рыба, тело которой содержит 30% жира (Голомянка); 3. Подведение итогов (распределение по местам 1, 2, 3) 4. Рефлексия
