Раздел 1 - Управление образования Администрации городского
advertisement
Публичный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 34 Кировского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2013-2014 уч.год Основная цель публичного отчета – повышение уровня информационной открытости и прозрачности школы в глазах широкой общественности. Такой вид взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса (педагогами, учащимися и их родителями) поможет правильно и объективно сориентироваться и оценить перспективы обучения и воспитания учащихся, выбрать образовательные программы для достижения наилучших результатов. Ведь каждый взрослый мечтает о том, чтобы его ребенок учился в престижной и конкурентоспособной школе, понимая, что качественное образование ребенка – первый шаг к его карьере, будущей стабильности. Мы говорим открыто о наших достижениях и недочетах, поэтому знаем к чему стремиться. Наша школа развивается, не стоит на месте и мы приглашаем всех к сотрудничеству! Раздел 1 Информационно-аналитические сведения Общие сведения об образовательном учреждении 1.1.Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 34 Кировского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан 1.2. Юридический адрес 450018, Республика Башкортостан, г. Уфа, Кировский район, ул. З.Космодемьянской, 38 1.3. Фактический адрес 450018, Республика Башкортостан, г. Уфа, Кировский район, ул. З.Космодемьянской, 38 Телефоны (347) 272-99-73, 272-87-13 Факс (347) 272-99-73 1.4. Банковские реквизиты ИНН 0274066194 КПП 027401001 ОГРН 1030203903619 В Башкирском отделении № 8598 Сбербанка России г. Уфы БИК 048073001 р/счет 40703810900003000001 1.5. Учредители городской округ город Уфа (название организации и/или Ф.И.О. физического лица) 1.6. Организационно-правовая форма учреждения (муниципальная бюджетная) 1.7. Свидетельство о государственной аккредитации № 0122 от 21.04.2011 г. МО РБ 1.8. Лицензия № 002008 регистрационный № 1239 от 28.11.2011г 2. Руководители образовательного учреждения 2.1. Директор – Зайнагов Амир Радикович, 272-99-73, высшая категория. 2.2. Заместители директора: по учебно-воспитательной работе Бикмеева Алия Равиловна, 272-87-13 по учебно-воспитательной работе Гуняшева Татьяна Юрьевна, 272-99-73, высшая категория по научно-методической работе Дубовцова Ольга Владимировна, 272-87-13, высшая категория по АХЧ – Аблаева Зухра Зейнуллаевна, 272-99-73 3. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения 3.1. Контингент обучающихся Начальная школа Основная школа Средняя школа Всего по ОУ 196 265 42 503 8 / 24,5 10 / 26,5 2 / 21 20 / 25,2 8 9 2 19 с углубленным изучением отдельных предметов 0 1 Количество групп продленного дня/ средняя наполняемость ГПД 8 Общее количество обучающихся Общее количество классов/средняя наполняемость классов, в том числе: общеобразовательных (базового уровня) профильного обучения 1 8 3.2. Режим работы образовательного учреждения Продолжительность учебной недели (дней) Продолжительность уроков (мин) Продолжительность перерывов (мин) Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся Начальная школа 6 дней Основная школа 6 дней Средняя школа 6 дней 40 45 45 10, 10, 20, 20, 10 10, 10, 20, 20, 10 10, 10, 20, 20, 10 четверть полугодие четверть полугодие полугодие 3.3. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся Количество Количество Количество Количество Количество обучающихся обучающихся обучающихся обучающихся обучающихся, переведенных в переведенных из переведенных из оставленных исключенных из другие классов повышенного общеобразовательных на второй год общеобразовательного образовательные уровня в классов в классы учреждения учреждения общеобразовательные повышенного уровня классы 33 0 0 2 0 4. Сведения о кадрах образовательного учреждения 4.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров Всего 41 % к общему числу педагогических работников Образование: высшее 37 Незаконченное высшее Среднее специальное Квалификационные категории: высшая 5 19 первая без категории почетные звания ученые степени прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года 11 9 5 46,3% 26,8% 21,9% 12,2% 37 90,2% 90,2% 12,2% 4.2. Тарифно-квалификационные сведения о работниках Информация о педагогических работниках СОШ № 34 Кировского района г. Уфы на 1 сентября 2014 года Учителя начальных классов Фамилия Имя Отчество класс, Образова-ние Стаж КатеГод Год Прохо кол-во (что и когда гория прох. после ж. уч-ся в закончил) аттест д.прох курсо классе Специальност ожд. в по ь КПК ФГОС Долгих Оксана Валерьевна 4А БГПИ, 1998 16 высш. 23.12. Нимц да, 25 чел. 2010 2004 2011 БИРО 2010 Кутлугузин Гузель а Загитовна 3Б 28 чел БГПУ, 2012 2 педагогика и методика нач.образован ия б/к БИРО, да, 2012 2012 По каким прогр. и учебникам работают Перспектива: Азбука.Климанова Матем. Петерсон ПисьмоКлиманова Окр.мирПлешаков Перспектива: Азбука.Климанова Матем. Петерсон ПисьмоКлиманова Окр.мирПлешаков Савельева Светлана Анатольевн 1А а 27 чел. ВЭГУ, 2012 25 педагогика и методика нач.образован ия перва 21.01. я 2010 БИРО да, 2009 2011 НИМЦ 2011 Набиуллин а Айгуль Маратовна 1Б 24 чел ВЭГУ, 2011 12 педагогика и методика нач.образован ия перва 24.04. я 2012 БИРО 2011 да, 2011 Шишкова Юлия Викторовна 2А, 30 чел. ВЭГУ, 2001 14 педагогика и методика нач.образован ия БГПУ,2005 логопедия перва 21.01. я 2010 БИРО 2011 да, 2011 Традиц. ЧтениеБунеев; Рус.яз.Бунеев МатемПетерсон; Окр.мирПлешаков Традиц. ЧтениеБунеев; Рус.яз.Бунеев МатемПетерсон; Окр.мирПлешаков Перспектива: Азбука.Климанова Матем. Петерсон ПисьмоКлиманова Окр.мирПлешаков Сафина Венера Фуатовна 2Б 29 чел Уфимское педучилище №1, 1981 дошк.воспита ние 32 высш. 19.01. 2012 БИРО 2011 Мухаметш и-на Альфия Барыевна 4Б 24 чел БГПИ, 1985 35 педагогика и методика нач.образован ия Высш 20.05. 2010 БИРО, да, 2012 2012 НИМ Ц, 2013 Сайфутдин ова Лилия Магдановн а 3А 28 чел. БГПИ,1986 филология перва 19.11. я 2012 БИРО 2011 27 да, 2011 да, 2011 Перспектива: Азбука.Климанова Матем. Петерсон ПисьмоКлиманова Окр.мирПлешаков Перспектива: Азбука.Климанова Матем. Петерсон ПисьмоКлиманова Окр.мирПлешаков Перспектива: Азбука.Климанова Матем. Петерсон ПисьмоКлиманова Окр.мирПлешаков Эльмира Вадимовна Рамазанова Чернова д\о Любовь 1В 24 чел. Алексеевна учителя физкультуры Фамилия Имя Кильмухаметов Ильгам Месягутовски й педколледж 2014-09-24 уч.нач.кл. БК ВЭГУ, 1998 11 педагогика и методика нач.образован ия перва 21.01. я 2010 - Отчество - - БИРО 2011 да, 2011 Образование Стаж Кате Год Год (что и когда гория прохожд последн закончил) аттест прохожд специальность КПК Венерович БГУ,1993 21 высш. 23.12.2010 БИРО Филология 2010 (башкирский язык) Азбука.Климанова Матем. Петерсон ПисьмоКлиманова Окр.мирПлешаков Перспектива: Азбука.Климанова Матем. Петерсон ПисьмоКлиманова Окр.мирПлешаков По каким прогр. и учебн. работают Традиц. 1-4 кл. В.И. Лях 5-11 кл Богданов Феоктистова В.Ф. Султанова Рита Хатиповна БГПИ,1989 История 34 и первая 23.01.2013 БИРО 2011 Традиц. 5-10 кл -Богданов английский язык Феоктистова В.Ф. Учителя русского .языка и литературы Фамилия Имя Отчество Образование Стаж Кате(что и когда гория закончил), спец-сть Владимировна БГУ, 1986 28 Высш филология Год Год По каким прохожд. последн программам и аттеста- прохожд учебникам ции КПК работают 19.11.2012 БИРО Рус.яз.Бунеев, 2011 Бунеева Литер.-Беленький Мухамедовна БГУ,1979 филология 34 Высш 19.11.2012 БИРО 2011 Рус.яз.-Бабайцева литер.-Беленький Беленький Сайфутдинова Лилия Магдановна БГПИ,1986 филология 27 высш. 19.11.2012 БИРО 2011 Рус.яз.Бунеев, Бунеева Литер.-Беленький Алиева Наилевна БГУ,2003 филология 14 высшая 23.10.2013 БИРО 2011 Рус.яз.Бунеев, Бунеева Литер.-Беленький Дубовцова Ольга Исламова Фания Зульфия Хисматуллина Радалия Учителя математики Фамилия Имя Огальцова Наталья Давлеткужи на Лилия Учителя физики Фамилия Имя Тимерьяновна Перм. ГПИ 39 1981 филология Отчество Образовани Стаж е (что и когда закончил), специальнос ть Алесандровн БГПУ, 14 а 2000 Математика и информатик а Насретдинов БГУ, 1980 32 на Математика Отчество Образовани е (что и когда закончил), специальнос ть Стаж высш. 23.12.2010 БИРО, 2011 Рус.яз.-Бабайцева литер.-Беленький Беленький Кате Год Год гория прохожд. последн аттест. прохож д КПК По каким программе и учебникам работают перва я 21.01. 2010 БИРО 2009 Алгебра - Мордкович А.Г. Геометрия- Погорелов А.В. перва я 19.11. 2012 БИРО 2011 Алгебра - Мордкович А.Г. Геометрия-Погорелов А.В. Атанасян Кате Год Год гория прохожд. последн аттест. прохож д КПК По каким программе и учебникам работают Беляева Евгения Евгения Учителя информатики Фамилия Имя Яушева Земфира учителя биологии Фамилия Имя Богданова Римма Евгеньевна Евгеньевна Отчество Зайтуновна Отчество Нигматуллиновна БГУ, 28 БГУ,1998 23 Радиофизик 1998 аРадиофизик и электроника а и электроника высш. 23.12. 2010 010 Образование Стаж Кате (что и когда гория закончил), специальност ь БГПИ, 1993 21 первая математика, информатика и ВТ Образование (что и когда закончил), спец-сть БГУ, 1991 Биология и химия Стаж 36 Кате гория Когда прошли аттест 16.12. 2010 Год прохожд аттест БИРО БИРО 2011 2009 Перышкинн 7,8 Перышкинн 7,8 кл. кл. Перышкин, Гутник Перышкин, Гутник 99кл. кл. Мякишев,Буховцев Мякишев,Буховцев 10,11 10,11кл кл Год По каким последн программам и прохож учебникам д курсов работают ПК ИРО Босова Л. 2010 Угринович Год По каким программам и последн учебникам работают прохож д аттест. Высш. 29.12.2011 БИРО Природовед 5кл. – 2011 Пакулова; 6 классы – Пасечник; 7 классы – Латюшин; 8 классы - Колесов Д.В.; 9-11 кл - Каменский А.А; Учителя химии Фамилия Давлетова Имя Ляйсан Учителя географии Фамилия Имя Бикмеева Алия Отчество Ирафовна Отчество Равиловна Учителя английского языка Фамилия Имя Отчество Образование Ста (что и когда ж закончил) специальност ь БГПУ, 2009 5 химия и биология Кате гория Год прохожд аттест Год последн По каким прогр. и прохожд учебн. работают КПК первая 22.04.2013 БИРО 2011 Габриелян О.С. Образование Стаж Кате Год Год По каким прогр. и (что и когда гория прохожд последн учебн. работают закончил) аттест прохожд специальность КПК БГУ, 1985 28 высшая 22.02.2013 БИРО 6 кл. – Дронов В.П.; география 2011 7 кл.- Каринская В.А.; 8 кл. – Раковская Э.М.; 9 кл. – Дронов В.П.; 10-11кл.Максаковский. ВП Образование Стаж Кате Когда Год По каким прогр. Анисимова Наталья Петровна д/отпуск Аллаярова Галия Зиганшина Светлана Ибрагимовна Учителя истории Фамилия Имя Арсланов Шайхразиевна Отчество (что и когда закончил) специальность БГПУ, 2005 16 Филология (английский язык) Ашхабадскйй 39 ГУ.,1978 Филология (немецкий и англ. языки) Хорезм. ГПИ, 29 1985 англ.язык гория прошли аттест первая 23.04.2012 высш. 24.12.2012 БИРО 2011 Верещагина Кузовлев В.П Биболетова М.З высш. 08.04..2014 БИРО 2011 Верещагина Кузовлев В.П Биболетова М.З Образование Стаж Кате (что и когда гория закончил) специальность Салахитдин Низаметдинович БГУ,1992 32 высш История Год прохожд аттест последн и учебн. прохожд работают КПК БИРО Верещагина 2012 Кузовлев В.П Биболетова М.З Год последн прохожд КПК 29.04.2010 БИРО 2011 По каким прогр. и учебн. работают История 5 кл .Майков 6кл. Ведюшкин; 7-8 Данилов А.Д Данилов Д.Д 10кл Алексашкин Павленко 11кл Алексашкин Чубарьян Общест. 6-9кл Кравченко Хисамова Юлия Раисовна д Учителя башкирского языка Фамилия Имя Хисамова Юлия Отчество Раисовна Дильмухаметова Гульсасак Раилевна Учителя татарского языка Фамилия Имя Отчество Гаскаров а СГПИ 2002 История, филология, (башкирский язык) 12 первая 10.12.2010 БИРО, 2008 Образование Стаж Кате Год Год (что и когда гория прохожд последн закончил) аттест прохожд специальность КПК СГПИ 2002 12 первая 10.12.2010 БИРО, История, 2008 филология, (башкирский язык) БГПУ, 2012 2 Филология (башкирский язык) Образование (что и когда закончил) специальность Глюза Нуримановн БГУ,1988 а Филология (татарский язык) Стаж 25 Кате гория Год прохожд аттестации Год последн прохожд КПК высш. 23.12.2010 БИРО 20011 10-11 Боголюбов 5 кл .Майков 6кл. Ведюшкин; 7-8 Данилов А.Д Данилов Д.Д По каким программам и учебникам работают Тулумбаев Габитова Усманова Тикеев Гафаров Тулумбаев Габитова Усманова Тикеев Гафаров По каким прогр. и учебн. работают Юсупов Ф.Ю. Казыханова З.А. Закирьянов АМ. Харисов Ф.Ф. Учителя музыки Фамилия Имя Гуняшова Татьяна Учителя ИЗО Фамилия Имя Валеева Отчество Образование (что и когда закончил) специальность Юрьевна Львовский Пед.институт 1993 Музыка Отчество Наталь Анатальевна я Учителя технологии Фамилия Имя Отчество Стаж 26 Образование Ста (что и когда ж закончил) специальность Ташк.ГИК, 26 1997 библиотекарь с правом преподав. Образование (что и когда закончил) Кате гория высш. 12.12.2009 Кате гория Год прохожд аттест б/к Стаж Год прохожд аттест Кате гория Год По каким прогр. и последн учебн. работают прохожд КПК БИРО 1-4 кл. – Критская Е.Д. 2011 5-7 кл. -Программа Кобалевского 8-9 кл. - Сергеева Г.П. Критская Е.Д Год последн прохожд КПК 2011 Год прохожд аттест Год последн прохожд По каким прогр. и учебн. работают 5-7 кл.- Неменский Б.М. Пурик Э.Э. 8-9 кл. - Сергеева Г.П. Критская Е.Д. По каким прогр. и учебн. работают Резник Воронин (СОВМ.) специальность Надежда Борисовна ВЕГУ, 2008 1 ПЛ №38 закройщик Анатолий Всеволодович Куйб.ИЖДТ, 33 инженер Педагоги-психологи Фамилия Имя КПК - - первая 26.04.2010 БИРО 2011 Образование Стаж Кате (что и когда гория закончил) специальность Валиева Зарема Рамильевна ВЭГУ, 2007 5 психология Бикмухаметова Светлана Хаернасовна БГПУ, 1998 12 д\о психология Педагог-библиотекарь Фамилия Имя Валеева Наталья Отчество Отчество Анатальевна Образование Стаж Кате (что и когда гория закончил) специальность Ташк.ГИК, 26 б/к 1997 библиотекарь с правом преподав. - Год Год прохожд последн аттест прохожд КПК - Год прохожд аттест Симоненко Симоненко По каким прогр. и учебн. работают БИРО 2004 Год последн прохожд КПК 2011 5. Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса. 5.1. Учебный план образовательного учреждения на учебный год (прилагается) 5.2. Изучение иностранных языков Иностранный язык (какой) английский Начальная школа Основная школа Средняя школа 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый базовый 5.3. Нестандартные формы освоения образовательных программ по классам (экстернат, семейное образование, самообразование) – отсутствуют 6. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса Уровень обеспеченности учебной литературой федерального перечня Уровень обеспеченности учебной литературой регионального перечня Уровень обеспеченности электронной литературой 100% 100% 34 шт. (башкирский язык) 27шт.(физика, русс.яз, литер, .математика, биология ) 6.1 Информационно-техническое оснащение Оснащение школы: - обеспеченность учебниками составляет 100 %, - учебно-методической литературой 100 %, - наглядными пособиями 70% 1. Социально – психологическая работа: Большая работа с трудными подростками проводится социально – психологической службой по выявлению и профилактике правонарушений. Дана служба включает в себя одного психолога, одного социального педагога и организатора детского движения. Полноценно осуществляется горячее питание обучающихся в столовой, укомплектованной оборудованием, установленных СанПиНом. Горячим питанием охвачены все 100% обучающиеся. Учебное расписание занятий и звонков, формирование классов выполняются в соответствии с нормами СанПиНа. Статистический отчёт деятельности социального педагога 1. Основные направления деятельности: работа с трудными детьми, с неблагополучными семьями, детьми-сиротами, с детьми, находящимися под опекой. 2. Методическое оснащение: наличие социального паспорта микрорайона, школы, классов; банка данных учащихся, нуждающихся в социально-педагогической помощи; планирующей и отчётной документации, журнала учёта индивидуальных консультаций, посещений, выступлений; методической литературы и др. материалов. 3. По видам деятельности: - количество проведённых консультаций (всего): - 83 их них: для уч-ся нач. школы - 24по проблемам: нарушения школьной дисциплины; значение здорового образа жизни для развития личности; причины и последствия детской агрессии; средней школы –32, по проблемам нарушения школьной дисциплины, проблемы дружбы и товарищества; повышение уровня коммуникативной культуры учащихся; повышение уровня коммуникативной культуры учащихся; старшей школы – 27, по проблемам: основные обязанности и ответственность несовершеннолетних; психологические и возрастные особенности подростка; помощь в правильной профессиональной ориентации; значение выбора в жизни человека; нарушение школьной дисциплины; для родителей - 32 , основные проблемы: (учебная дисциплина и успеваемость и физиологическое взросление); допрофессиональное самоопределение; помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка; значение выбора в жизни подростка; значение здорового образа жизни для развития личности. причины преобладания негативных или позитивных эмоций у учащихся, адаптация первоклассников); учебная дисциплина и ее значение в жизни подростка; психолого-педагогические особенности подросткового периода; - для учителей - 21, основные проблемы: проблема дисциплины в классах; межличностный конфликт в классе; нарушения школьной дисциплины ;повышение правовой культуры учащихся; методика обоснованного выбора профессии; значение профессии для подростков; - кол-во посещений – 18 , категории посетителей – неблагополучные семьи; цели посещений: с целью выявления мест скопления молодежи и подростков в п. Мокроусово, п. Уршак, п. Аэропорт, п. Геофизиков, п. Торфянной. кол-во выступлений (всего) 92, из них: - для уч-ся 1-4 классов – 36 тем; Значение здорового образа жизни для развития личности; соблюдение правил школьной дисциплины; причины постановки на ВШУ; как себя вести в период весеннего паводка»; - для 5-7 классов – 32: « Профилактика вредных привычек, соблюдение правил школьной дисциплины; извлечения из кодекса РФ об административных правонарушениях; извлечения из уголовного кодекса» ; - для 8-11 классов - 24 «Профилактика вредных привычек; профессиональная ориентация; извлечения из кодекса РФ об административных правонарушениях; извлечения из уголовного кодекса. - для родителей - 14, темы: физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств; значение ЗОЖ ; значение выбора в жизни ребенка, значение ЗОЖ; извлечения из кодекса РФ об административных правонарушениях; извлечения из уголовного кодекса; причины преобладания негативных и позитивных эмоций у школьников младшего возраста; психологические и возрастные проблемы взросления детей ; - для учителей - 15: «Допрофессиональное самоопределение школьников», «Нравственная подготовка старшеклассников к активной трудовой деятельности», «Роль семьи в определении жизненного пути, социальной позиции детей»; профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения (учебная - методическая программа);допрофессиональное самоопределение школьников; проблемы дисциплины в коррекционных классах; межличностные конфликты между подростками; - количество коррекционных занятий (всего) - проведена диагностика по проблеме : измерение познавательной потребности; выявление мотивов в учебной деятельности; выявление интереса к профессии с учетом цели труда: познавательной, преобразующей, изыскательной - количество зафиксированных правонарушений: нет , статья нет; - количество преступлений - 1 статьи УК - 156 ч.2 - основные мероприятия (профилактические, др.) – профилактические беседы о ПДД, ДТП, ОБЖ (еженедельно на ежедневных линейках); систематические профилактические беседы о правонарушениях и административной ответственности, как себя вести в период весеннего паводка, профилактические беседы о вредных привычках; ежедневные беседы с учащимися, состоящими на ВШУ, в группе «риска». 2. Организация профилактического медицинского обслуживания : В школе есть кабинет врача, процедурный кабинет и стоматологический кабинет. Имеется лицензия медицинского кабинета. 3. Организация досуга обучающихся: В школе функционирует 15 кружков и 4 спортивных секций: всего в кружках и секциях занималось 390 детей, из них 145 учащихся посещали 2-3 кружка и секции. Восьмой год продолжает работать филиал Детской музыкальной школы № 1 им. Н. Сабитова, в ней занимаются: 17 человек по классу фортепиано, 5 человек по классу аккордеон, 5 человек по классу курай, 6 чел. по классу флейта, 4 чел. по классу саксофон, 5 человека по классу скрипка. Шестой год в школе функционирует Открытая Международная Школа ЮНЕСКО, где занимаются и проходят стажировку в г.Екатеринбург 25 учащихся, куратор Зиганшина С.И. участники этой школы в сентябре 2010 г. и в мае 2013 года завоевали звание чемпионов по ораторскому мастерству среди международных молодежных лидеров ЮНЕСКО (г. Екатеринбург), награждены дипломами за успешной прохождение стажировки в Представительном офисе Национальной Урало – Сибирской Федерации АЦК ЮНЕСКО. Особая роль в развитии детей отводится спортивным секциям, праздникам и дням здоровья,, организуется посещение музеев, театров и кинотеатров, ознакомительные выезды по РБ и РФ.В летний период на базе школы функционирует школьный лагерь дневного пребывания «Родничок» для обучающихся 1-7 классов, а для обучающихся 8-10 классов формируются группы для выезда в лагерь труда и отдыха «Дружный». 4. Организация физкультурно-оздоровительной работы (вне учебного расписания на добровольной основе: бассейн, тренажерный зал, спортивные секции и т.п.): В школе неплохо поставлена и физкультурно-оздоровительной работа. В школе есть хороший спортивный зал, который оборудован необходимым инвентарем. На базе школы работают: секция волейбола (мальчики) от ДЮСШ № 34; греко-римская борьба; секция баскетбола; акробатика для учащихся начальной школы и среднего звена. Юноши и девушки старших классов активно посещают тренажерные залы и фитнес клубы и бассейн стадиона Динамо и других спортивных клубов, игры суперлиги по волейболу команды Урал и каток в стадионе «Динамо», не раз посещали игры КХЛ активно болели за хоккейную команду «Салават Юлаев» Материально-техническая база: 1 спортивный зал, 1тренажерный зал, 1 библиотека, 1 столовая, 1 актовый зал 1 кабинет стоматолога, 1 кабинет информатики (30 компьютеров, 1 ноутбук) (подключены к сети Интернет) копировальная техника – 4 шт. Мультимедиа – 1 шт. программно-методическое обеспечение 54 % З. Воспитательная деятельность образовательного учреждения а) показатель «содержание воспитания»: Цель воспитательной работы на 2013- 2014 учебный год: Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности, содействовать развитию ученического самоуправления. Был определен следующий круг задач: 1. Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всемерного развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию. 2. Поддержание и укрепление школьных традиций, что способствует созданию общешкольного коллектива и украшает его жизнь. 3. Создание условий для формирования здорового образа жизни. 4. Формирование целостной системы развития правовой и гражданской культуры в школе. 5. Совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников. Для реализации поставленных целей и задач разработана система планирования, которая включает в себя основные направления воспитательной работы: 1. Духовно-нравственное воспитание. 2. Интернациональное и правовое воспитание. Национально-культурные традиции. 3. Военно-патриотическое воспитание. 4. Формирование здорового образа жизни и обеспечение жизнедеятельности учащихся 5. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. 6. Профилактика правонарушений и работа с трудными и неблагополучными семьями. 7. Работа Совета профилактики. 8. Работа Совета наркопоста. 9. Половое воспитание. 10.Работа с родителями. 11.Работа с классными руководителями - содержание воспитательной деятельности Общешкольные традиционные мероприятия: «День Знаний», «Осенняя ярмарка», праздничные концерты, посвященные: Дню пожилых людей «От всей души», 23 февраля, 8марта. «День святого Валентина», декадники, посвященные творчеству Аксакова, Мустая Карима, месячник посвященный «Международному Дню инвалидов»; мероприятия, посвященные духовно-нравственному развитию личности: «Милосердие» для детей – инвалидов из детских домов г. Уфы, находящихся на лечении в больнице № 22, «Месяц добрых дел», «День матери», «Умники и умницы». На первом этаже был оформлен стенд «Доброта спасет мир»; В нашей школе стала традиционная акция под девизом «Подари детям радость». Организация работы по профилактике ДТТ строится с учетом индивидуальных особенностей детей и дифференцируется по возрастным периодам. В течение всего учебного года вопрос о профилактике детского ДТТ обсуждается не только на классных родительских собраниях, но и на общешкольных родительских собраниях. Для организации работы по безопасности дорожного движения в школе, своими силами был оборудован кабинет БД, в которых проводятся занятия по изучению ПДД для учащихся пока 1-4 классов. В кабинете имеются: - макет школы; набор плакатов по ПДД; дорожные знаки; модели транспортных средств; телевизор, видеомагнитофон, магнитофон, видеотека, игротека. - содержание воспитывающих влияний образовательной деятельности в целом Карта анализа воспитательной работы В МБОУ СОШ № 34 Кировского района ГО г. Уфы РБ за 2013-2014 учебный год Цель разработки карты: оказание методической помощи заместителю директора по ВР в анализе воспитательной работы образовательного учреждения Цель анализа: 1. Выявить степень эффективности воспитательной работы в ОУ 2. Выявить факторы, способствующие и препятствующие созданию эффективной воспитательной системы в ОУ. Анализ работы с учащимися I. Мониторинг Анкетирование учащихся - степень удовлетворенности воспитательным процессом в ОУ - всего приняли участие : 260 чел. ( 7- 11 классы) - (в количественном и процентном соотношении) - из_7-11 классы_ классных параллелей анализ анкетирования: -удовлетворены _252_учащихся, 95% -неудовлетворены_8_ учащихся, 5 % -причины неудовлетворенности - мало дискотек Выводы: продолжить работу по формированию дружеских отношений в классных коллективах, учитывать интересы детей и их психолого-физиологические особенности. II. Наличие традиций (новые традиции, исходящие из проблем) - наиболее значимые традиции: Общешкольные: Осенняя ярмарка, Всемирный день туризма (День здоровья), День пожилых людей, Всемирный день защиты животных, Международный день толерантности, День Матери, Международный день инвалидов, День Святого Валентина, День Защитников Отечества, Международный женский день, День защиты Земли , День юмора, День космонавтики, День Победы, благотворительные акции «Подари детям радость». - традиции классных параллелей : клуб знатоков, интеллектуальные игры, Олимпийские игры. - традиции классных коллективов 1Спортивные соревнования с родителями 2.Тематический вечер отдыха «Старый Новый год» 3. Конкурс «Лучший дневник класса» 4. Походы. 5.Аналитический классный час раз в месяц 6. день именинника 7. экскурсии 8. поздравление мальчиков с 23 февраля и девочек с 8 Марта 9.выход на природу, итоговый вечер отдыха с родителями в конце учебного года 10.классные отчетно- выборные собрания 11.КВН 12. интеллектуальные конкурсы, викторины 13.Чтение и обсуждение художественной литературы. II. Сформированность классных коллективов (анализ проводится по карте «Уровни сформированности классного коллектива», разработанной на НПК «Духовно-нравственное воспитание») Уровень Вновь Стабильные Всего сформированности сформированные коллективы коллектива коллективы Начальная школа I уровень* 1а, 1Б 2а, 2б 4 II уровень 4А. 4Б 2 III уровень 3А. 3Б 2 IY уровень Основная школа I уровень 5А. 5Б 2 II уровень 7А. 7Б, 8А, 4 8Б III уровень 6А. 6Б, 9А, 4 9Б IY уровень Средняя школа I уровень II уровень 10-11 2 III уровень IY уровень - формы работы, направленные на повышение уровня сформированности классных коллективов (КТД, традиции, спортивно – оздоровительные мероприятия, другие формы): Начальная школа живет по следующим направлениям: - «Я и Мир знаний»; «Я – Человек»; «Я и Отечество»; «Я и Здоровье». Каждый класс – команда, объединенная общими идеями, главная из которых – освещать путь тем, кто находится рядом, помогая на пути познания. Систематически проводятся интеллектуальные марафоны, спортивные праздники, школьные Олимпийские игры, творческие конкурсы. В среднем звене стартовал проект, в рамках «Лучший класс». Эта программа долгосрочной игры-путешествия. В ходе игры участникам предлагается пройти определенные этапы, реализовать разнообразные проекты. В проекте «Лучший класс» подводятся итоги как в учебной деятельности класса так и творческие коллективные дела. Для подведения итогов у каждого класса есть «Дневник Успехов класса», результаты подводятся каждую неделю и сообщаются на еженедельной линейке. В старшем звене 8-11-х классах стартовали проекты: 1. «Мир спасется красотой» - актуальность формирования и развития коммуникативной культуры учащихся в школе основана на очевидном значении общения, познания и творческого самовыражения в жизнедеятельности учащихся. Этот проект призван повысить культурный уровень личности, стать регулятором общения. 2. «Здоровье» - создание условий для гармоничного физического развития ребенка, охраны и укрепления его здоровья, формирование у учащихся осознанный выбор ЗОЖ. 3. «Я и Отечество» - формирование и развитие личности, обладающего качествами гражданина – патриота, формирование у учащихся чувство гордости за свою Отчизну, воспитание активной жизненной позиции. 4.«Мой профессиональный выбор»- этот проект призван помочь школьникам в нелегкий переходный период, позволяет оказать эффективную психолого-педагогическую поддержку учащимся старших классов, помогает определить свои жизненные планы и в соответствии с ними выстроить алгоритм действий. (подчеркните эффективные, с вашей точки зрения формы работы) – все формы работы в нашей ОУ эффективные - какая работа проводится в классных коллективах по профилактике социальной дезадаптации учащихся, по адаптации детей «группы риска» в классном коллективе : _ посещение семей, совместно с соц. педагогом, индивидуальные беседы, приглашение детей на Совет старшеклассников, на администрацию школы, вовлечение детей во внеклассные мероприятия, вовлечение в кружковую деятельность, посещение лагерей отдыха и оздоровительных лагерей, работа в трудовой бригаде. - выводы: в школе организована систематическая работа по профилактике социальной дезадаптации уч-ся, по адаптации детей «группы риска» Динамика изменения уровня классных коллективов (по сравнению с прошлым годом) Ступень обучения Начальная школа Основная школа Средняя школа Количество коллективов, оставшихся на том же уровне Количество коллективов, повысивших уровень 2 1 1 Количество коллективов, понизивших уровень 1 1 IV. Организация работы органов ученического самоуправления Модель ученического самоуправления: - форма органа ученического самоуправления Совет старшеклассников - название «Эверест» - структурные подразделения : Министерства: образования, культуры, спорта, экологии и труда, информации. - руководящий орган Совет старшеклассников - является ли модель ученического самоуправления структурной частью детской общественной организации НЕТ - воспроизводится ли модель школьного самоуправления на уровне классных коллективов ДА - курирует работу школьного самоуправления: Гуняшова Т. Ю. , зам. директора по ВР цель, задачи деятельности: побудить у учащихся желание включаться в ту или иную деятельность, в процессе которой ставятся и реализуются общественно значимые цели; обеспечить успех каждого ученика в деятельности, в которую он включается; обеспечить общественное признание и оценку результатов деятельности учащихся; побудить у них потребность самостоятельно расширять сферу «добрых дел», направленных на реализацию новых общественно значимых целей. Принципы самоуправления: 1. Деятельное наполнение работы органов самоуправления. Социальная значимость деятельности самоуправления. 2. Добровольность и выборность самоуправления. 3. Инициатива, самодеятельность и творчество детей. 4. Гласность и актуальность принимаемых решений, коллегиальность их разработки. 5. Обязательное представительство классных коллективов в органах школьного самоуправления. 6. Взаимодействие всех органов самоуправления. 7. Сотрудничество детей и взрослых при подготовке, принятии и выполнении решений. - наличие плана работы ДА основные показатели эффективности работы ученического самоуправления: конкурсы «Класс года», «Самый здоровый класс», отчетно-выборное ученическое собрание, благотворительные акции и концерты. нормативные документы : Закона «Об образовании», Конвенции о правах ребенка, Устава школы, Положения: об ученическом самоуправлении, о конкурсе класс года, положение об учете неблагополучных семей и учащихся, правила поведения для учащихся. реализованные проекты самоуправления: Название Содержание деятельности Периодичн Сфера Уровень проекта ость примене проведения* реализаци ния и Подари радость детям» (для детей из детских домов и 2 раза в Высокий Проект год «Подари детей – инвалидов в больницах № 21 и 17) радость Цель: формирование позитивных жизненных ценностей, организация социальной помощи, психологическая детям» Благотв поддержка социально незащищенных слоев населения. оритель Содержание деятельности: реализацией проекта занимаются все министерства: изучение потребности в ные социальной помощи, планирование, проведение акций, акции координация деятельности школьных советов старшеклассников в этом направлении. Формы проведения: Сбор вещей и гигиенических принадлежностей, специального питания для больных детей; Главные цели проекта : 2 раза в Высокий Проект Реализация проекта позволяет решить ряд задач: год «Здесь воспитание у школьников чувства гражданственности и живет ветеран» патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину; развитие способности к творчеству; углубление знаний школьников об истории поселка и школы. военно-патриотическое воспитание на примере жизни и подвига героев-земляков; приобщение к истории и культуре своего народа; создание книги воспоминаний фронтовиков; исследовательская историко-краеведческая работа. Участники проекта и организаторы проекта: - ветераны Великой Отечественной, труженики тыла, дети войны и блокады, ветераны боевых действий в Афганистане и Чечне, Реализация проекта происходит по трем направлениям: 1. «Ценности наших дедов и прадедов» - творческое направление; 2. «Мы – рядом!» - адресная помощь ветеранам и труженикам тыла. Игровая и обучающая деятельность, направленная на Проект шефство работу с младшими школьниками, способствующая В т.ч.г. тесному индивидуальному общению, комплексному над младши развитию малышей. Проведение интеллектуальных турниров, творческих конкурсов и спортивных ми школьни мероприятий. ками «Копилк а добрых дел» Экологи ческий проект «Зелёная планета» Цель проекта формирование у детей эколого-биологических знаний; -создание условий для формирования социальной компетенции учащихся, путём совместной работы ученик – педагог – родитель; создание зеленого уголка в фойе первого этажа школы. Задачи: В т.ч.г. Высокий Средний Эра милосер дия Проект Бездомн ые животн ые «МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУ ЧИЛИ -сформировать у подрастающего поколения активной гражд. позиции -воспитание экол. культуры и экол.сознания школьников - содействовать нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию школьников -усилить региональную направленность экологического образования - привлечь детей к поиску механизмов решения актуальных проблем местного сообщества через разработку и реализацию социально значимых проектов -сформировать чувство личной ответственности за состояние окружающей среды Задачи проекта: -воспитывать сочувствие, доброту к бездомным животным; расширять знания детей о жизни и содержании домашних животных В т.ч.г. высокий - какие общешкольные мероприятия были проведены по инициативе членов школьного самоуправления самостоятельно: Осенняя ярмарка, Всемирный день туризма (День здоровья), День пожилых людей, Всемирный день защиты животных, Международный день толерантности, День Матери, Международный день инвалидов, День Святого Валентина, День Защитников Отечества, Международный женский день, День защиты Земли , День юмора, День космонавтики, День Победы, благотворительные акции «Подари детям радость» - наличие анализа проведенных мероприятий - все проведенные мероприятия анализируются на Совете старшеклассников, фиксируются в протоколах. - по каким направлениям и в каких формах осуществляется школьным самоуправлением совместная деятельность с педагогическим советами школы - учебная деятельность, организация досуга, летнего труда и отдыха, поведение обучающихся. - удовлетворенность организацией работы самоуправления (опрашивается актив органов ученического самоуправления): удовлетворены ____100_% учащихся неудовлетворены ___________% учащихся - выводы, проблемы - работу Совета старшеклассников оценили «удовлетворительно», активизировать работу, организовать и развивать ученическое самоуправление в начальной школе. удовлетворенность организацией работы самоуправления (опрашивается ученический коллектив ОУ): опрошены 160 человек (7-11 классы) удовлетворены ___85__% учащихся неудовлетворены _______15____% учащихся VI. Результаты работы с трудными детьми - количество учащихся группы риска ____________10_________ - количество учащихся, состоящих на учете в ОДН_______8____ - количество учащихся, снятых с учета в ОДН в текущем уч. году______ -количество учащихся, поставленных на учет в ОДН в текущем уч. году________5__________________ - количество учащихся группы риска и состоящих на учете в ОДН, привлеченных к работе школьного самоуправления ______18______ - укажите направления работы школы по профилактике правонарушений, вредных привычек: всеобуч, охват дополнительным образованием, индивидуальные консультации с детьми и родителями, беседы, участие в трудовой бригаде от центра занятости, в летней оздоровительной компании. VII. Условия, создаваемые для воспитания личности учащегося 1. Проведение мероприятий по различным направлениям работы Направление деятельности Всего запланировано мероприятий Проведено Проведено Не по плану вне плана проведено духовно – нравственное воспитание гражданское – патриотическое воспитание экологическое воспитание воспитание культуры здорового образа жизни эстетическое воспитание воспитание культуры семейных отношений правовое воспитание трудовое воспитание национальное и интернациональное воспитание другое направление (указать, какое) 35 16 4 25 12 12 12 6 10 35 16 4 25 12 12 12 6 10 2 2 3 5 - - Выводы: Спортивно-оздоровительное, гражданско-патриотическое и духовно-нравственное направление работы дает максимальный воспитательный эффект, «западает» эстетическое, экологическое, национальное и интернациональное направление работы, правовое. В следующем году обратить внимание на работу по «западающим» направлениям. 1. Кружковая работа, спортивные секции Название Возраст Руководитель Количест Результативность объединения учащихся (основной во (классы) работник/педагог от учащихся УДО, и т.д.) Литературный 11 Исламова Ф. М. 19 кружок Юные 3 Долгих О. В. 15 таланты(нач) ЮНЕСКО 7-8 Зиганшина с. И. 25 Победители и призеры турниров по ораторскому искусству (Всероссийские турниры) Кружок по 10-11 Давлеткужина Л. Н. 20 Победители и призеры олимпиад по математике математике ( Всероссийские турниры) Юный химик 8-11 Давлетова Л. И 15 Победители и призеры олимпиад по химии ( Всероссийские турниры, Международные, городские) Журналистика Русский язык Кружок по русскому языку Кружок по информатике Кружок по русскому языку Туристический кружок Библиотечный кружок Секция по волейболу Секция по волейболу Акробатика Греко-римская борьба 8 6 10 Дубовцова О. В. Сайфутдинова Л. М. Хисматуллина Р. Т. 15 15 20 8-11 Яушева З. З. 15 9 Алиева з. Н. 20 7-9 Корнилов В. А. 20 5-6 Валеева Н. А. 15 7-11 Кильмухаметов И. В 25 5-6 Султанова Р. Х. 20 2-6 2-7 Сулейманова Р. Ф. Сычков Н. Н. 15 20 Аудитории для занятий Актовый зал Спортивный зал Победите и призеры турслетов Победители и призеры турниров по грекоримской борьбе ( районные, республик. турниры) 2. Материально – техническое обеспечение Количество Состояние* Требуемое оборудование Удов. 1 1 Удов. Аппаратура (колонки, пульт, микрофоны) - Танцевальный зал Специальные комнаты для кружковой работы Другое (указать, что) Техника - - - - Количество укажите: достаточное/ недостаточное Музыкальные инстру ноутбук костюмы акустическая система Дост. 1 1 Состояние укажите: удовлетворительное/ неудовлетворительное, устаревшее/ современное и т.д. устаревшее Удовлетв. устаревшее - наличие костюмов танцевальные, сценические, спортивная форма для команд нет -наличие сценического инвентаря НЕТ - наличие атрибутики (школьная, государственная и др.: гербы, эмблемы, символика и т.д.) имеется - наличие условий для хранения костюмов, сценического инвентаря и т.д. НЕТ - наличие фонотеки (записи государственных гимнов, музыкальное сопровождение к торжественным мероприятиям: марши, записи детских песен, записи песен военных лет, караоке и т.д.) да) - наличие видеофонда с записями школьных воспитательных мероприятий НЕТ - наличие банка фотоматериалов ДА 3. Результаты выступлений на конкурсах, смотрах всех уровней* Конкурс, мероприятие Зимний феерверк Район 3 Город Респу блика Россия Творческий конкурс посвященный 100-летию С. Михалкова (района) Творческий конкурс посвященный 100-летию С. Михалкова (район) Конкурс прикладного творчества «Шагает осень по земле» (Россия) Международный конкурс по творчеству Международный конкурс по творчеству Городской турнир по греко-римской борьбе Районный. Турнир по греко-римской борьбе Баш. сказки (район) Районный конкурс «Ребята о зверятах Районный конкурс «Ребята о зверятах Районный конкурс «Ребята о зверятах Районный конкурс «Ребята о зверятах Районный конкурс «Ребята о зверятах Районный конкурс «Ребята о зверятах КВН по ПДД Агитбригада по ПДД «Безопасное колесо» по ПДД Районный конкурс «Антиалкогольной рекламы «Не пей, мама!» (плакат) Районный конкурс «Антиалкогольной рекламы «Не пей, мама!» (байнер) Республиканский конкурс «Антиалкогольной рекламы «Не пей, мама!» Районный конкурс «Всегда ли прав пешеход?» Районный конкурс «Всегда ли прав пешеход?» Районный конкурс,посвященный ШОС и БРИКС 3 2 1 1 1 2 3 3 1 2 3 1 2 3 3 2 1 1 1 1 1 3 3 1 Республиканский конкурс, посвященный ШОС и БРИКС Российский турнир по каратэ Российский турнир по каратэ Российский турнир по каратэ Республиканский турнир по каратэ Российский турнир по дзюдо Российский турнир по дзюдо Всероссийская олимпиада по музыке Всероссийская олимпиада по музыке Всероссийская олимпиада по музыке Всероссийская олимпиада по музыке Всероссийская олимпиада по музыке Всероссийская олимпиада по музыке Международная олимпиада по музыке Международная олимпиада по музыке Международная олимпиада по музыке Международная олимпиада по музыке Международная олимпиада по музыке Всероссийская дистанционная олимпиада по химии «Инфоурок Всероссийская дистанционная олимпиада по химии «Инфоурок Всероссийский конкурс «Я – энциклопедия» Всероссийский конкурс «Я – энциклопедия» Международная олимпиада школьников «Глобус НПК «Творчество 2 1 2 1 2 3 3 2 2 2 2 2 2 Лауреат Лауреат 3 3 2 2 2 2 3 3 Фестиваль школьной науки ассоциированных школ Юнеско РБ «Школьник в современном мире» Городской конкурс знатоков химии Межрегиональнаязаочная физикоМатематическаяолимпиада«Авангард» Межрегиональнаязаочная физикоМатематическаяолимпиада«Авангард» Межрегиональнаязаочная физикоМатематическаяолимпиада«Авангард»(физика) Международный проект Videouroki.net «Дистанционная олимпиада по информатике 8 класс» Серт 1 1 1 1 3 Выводы: - охват детей во внеклассной деятельности: количество _450 чел, понизился / повысился на _______10____% - материально-техническое обеспечение: - приобретено оборудование - динамика результатов выступлений на конкурсах – в этом учебном году повысился уровень и результативность конкурсов, олимпиад, соревнований - задачи по направлению: «Работа с учащимися» на следующий учебный год: 1. Мониторинг 2. Традиции 3. Коллектив 4. Ученическое самоуправление 5. Работа с трудными детьми 6. Условия: Мероприятия, направления Кружковая работа МТО Конкурсы, смотры Анализ работы с родителями I. Мониторинг Анкетирование (другие формы мониторинга, например тестирование, опрос и т.п) родителей - степень удовлетворенности воспитательной работой в ОУ - всего приняли участие______280______ родителей, _____60___% - из 2-6 классов классных параллелей - анализ анкетирования: -удовлетворены _______238____родителя,______85___ % -неудовлетворены_______42__ родителя, _____15____% -причины неудовлетворенности: нежелание понять проблемы школы Участие родителей в жизни классного коллектива, школы 1. Формы работы с родителями - общешкольные собрания: 1. Тематика: Закона РФ «О безопасности дорожного движения», 1-11 классы. РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?»1-4 классы Привлечение родителей для участия в Акции «Внимание! Дети»- 1-5 классы. «Дорога – зона повышенной опасности» 5-11 классы; Как влияет на безопасность детей поведение родителей на дороге” 5-7 классы – декабрь; Дорога – зона повышенной опасности», «Внимание! Мопед на дороге и во дворе дома» 6-11 классы; Итоговое родительское собрание «Ответственность за нарушение ПДД», «ПДД во время летних каникул» - 1-11 классы; 2.Федеральный Закон № 120 от 24.06.1999 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» ,«Закон. Ответственность. Семья»; Проведение цикла профилактических бесед от ответственности родителей за воспитание детей: «Права т обязанности семьи», «Ответственность несовершеннолетних»; Проведение цикла профилактических бесед от ответственности родителей за воспитание детей: «Бесконтрольность свободного времени – основная причина совершения правонарушений и преступлений»; «Правила поведения во время летних каникул»; Периодичность – 1 раз в четверть темы классных собраний: Вызывающее поведение подростков: как реагировать и что делать», «Как помочь учиться», «Детская агрессия», «О детской дружбе», «Профилактика Вич», «Как помочь ребёнку стать внимательным», «Папа, мама, я – читающая семья» «Как помочь ребёнку стать внимательным», « Наши взрослые маленькие дети» (проблемы подросткового возраста), «Домашние задания или как научить детей учиться», « Школьная форма – все «за» и «против», «Имидж школьниц» (собрание мам и девочек класса), «Роль домашнего II. задания в самообразовании школьника», «Компьютер в жизни школьника», «Положительные эмоции и их значение в жизни человека», «Проблемы подросткового периода», «Здоровый образ жизни», «Профессиональная ориентация современного подростка», «Общение родителей и детей», «О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника», «Проблема СПИДА и наркомании», «Как приучить ребёнка к труду», «Авторитет, виды авторитета». - формы информационной работы с родителями (стенды, газеты, буклеты, другое):__ ( индивидуальные консультации с классным руководителем, социальным педагогом, администрацией школы, учителемпредметником) -формы информационной работы с родителями: газеты, стенды -тематика, рубрики: правовое воспитание детей и родителей, профилактика вредных привычек, поздравительные газеты, профессиональное самоопределение подростков. 2. Участие родителей в жизни школы - попечительский совет НЕТ - деятельность родительского комитета: - проблемы, выносимые на рассмотрение родительского комитета: организация питания детей, организация рейдов по проверке внешнего вида обучающихся, соблюдению режима дня школьниками, профилактика вредных привычек обучающихся, об организации летнего труда и отдыха обучающихся, об обеспечении детей учебниками, о переходе на 5-дневную рабочую неделю, о введении единой школьной формы. формы работы родительского комитета - заседания - родительский патруль ДА - перечислите общешкольные мероприятия, в которых родители принимали участие: Линейка, посвященная Дню знаний, Турслет, День учителя, Новый год, посещение Осенней ярмарки , линейка, посвященная последнему звонку, рейды по проверке внешнего вида, «Посвящение в 1-классники», «День Матери», «9 мая», благотворительные акции и концерты. - перечислите наиболее значимые классные мероприятия, в которых родители принимали участие : посещение уроков с целью контроля выполнения домашних заданий, поведения учащихся , наличие учебных принадлежностей, 8 марта, Новый год, , «Весёлые старты», экскурсии. «День именинника», Новый год, рейды по внешнему виду, по соблюдению комендантского часа, «Поле чудес», Работа с трудными учащимися, «Папа, мама, я – дружная семья», «Весёлые старты». - в работе каких кружков, творческих объединений принимают участие родители? Туристического, - участие в каких мероприятиях профориентационного характера приняли родители – нет - другие формы участия родителей в жизни школы - ремонт школы, кабинетов. Выводы -наиболее эффективные формы работы с родителями: родительские конференции, круглые столы, индивидуальные беседы, совместные с детьми внеклассные мероприятия -наличие проблем: нет активности в организации учебно-воспитательного процесса отсутствие жёсткого контроля за ребёнком, нежелание родителей вникать в школьные проблемы. -задачи на следующий учебный год: повышать педагогическое просвещение родителей, продолжать вовлекать родителей во внеклассную жизнь детей. Анализ работы с педагогическим коллективом I. Мониторинг 1. Анкетирование (другая форма мониторинга, например, тестирование, опрос и т.п.) педагогического коллектива - степень удовлетворенности воспитательной работой в ОУ - всего приняли участие – 35 педагога, ____100_____% - анализ анкетирования: удовлетворены ________35___педагога, ______100_____% неудовлетворены_______________ педагога, ___________% - причины неудовлетворенности:Выводы: в школе ведется большая воспитательная работа, план воспитательной работы выполнен на 93%. 2.Кадровый состав: Всего классных руководителей 20 Стаж работы в качестве классного руководителя До 5 лет 5-10 лет 10-20 лет более 20 1 16 3 3.Наличие потребности в курсах, семинарах Классные руководители проблематика семинаров: работа с классным коллективом с учетом современных требований. Вожатые проблематика семинаров _________________________________________ Администрация школы проблематика семинаров, курсов : работа заместителя директора по воспитательной работе в новых условиях. - чей опыт (школы, педагога), по какой теме (проблеме) вы бы хотели изучить - нет II. Условия, создаваемые администрацией ОУ для повышения компетентности педагогов в воспитательной работе - деятельность ШМО классных руководителей: Тема: Деятельностные технологии в работе классного руководителя в условиях перехода на ФГОС. Цель: Повышение эффективности использования активных педагогических технологий в деятельности классного руководителя в рамках введения ФГОС. - задачи на следующий учебный год: 1.Разработать и утвердить программу воспитания в школе. 2..Применять новые педагогические технологии. 3.Изучать и обобщать опыт работы классных руководителей. - организация семинаров, педагогических советов: Дата Форма Тема Категория слушателей сентябрь заседание Целеполагание в воспитательной работе классные руководители ноябрь Заседание «Формирование у учащихся устойчивых классные руководители нравственных идеалов через воспитание потребности в здоровом образе жизни». декабрь педагогический «Внедрение современных педагогический совет здоровьесберегающих технологий в коллектив учебно-воспитательный процесс как способ сохранения и укрепления здоровья учащихся» апрель Заседание «Осуществление системно классные руководители деятельностного подхода в воспитании детей в рамках ФГОС» Все классные руководители имеют темы по самообразованию. В конце учебного года все отчитались по темам, сдав материал в электронном виде. -формы внутришкольного контроля за организацией воспитательной деятельности: посещение классных часов, внеклассных мероприятий, уроков гуманитарного цикла, посещение родительских собраний, проверка дневников обучающихся, планов классных руководителей, посещение объединений дополнительного образования, проверка журналов дополнительного образования - участие в профессиональных конкурсах: ФИО учителя (ШМО, школа) Название конкурса Янбулатова Э. В. Конкурс методических проектов по ПДД Беляева Е. Е. Конкурс методических проектов по ПДД Кутлугузина Г. З. Конкурс методических проектов по ПДД уровень результат город город 2 участник город участник III.Выводы: Поставленные задачи на 2013--2014 уч. г были выполнены. Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2013-2014 учебном году можно считать решенными. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год: - Развивать воспитательное пространство школы посредством поиска новых форм и методов воспитательной работы, развития взаимодействия всех участников воспитательного процесса; -Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей; -активизировать деятельность классных руководителей по развитию воспитательных систем классов; развивать воспитательное движение «Класс-лидер» -внедрять инновационные подходы в организации работы с родителями; развивать психолого-педагогическую службу «Университет педагогических знаний для родителей, «Службу доверия»; -усилить работу по профилактике правонарушений, пропаганде Закона 1539 КЗ, добиваться снижения численности правонарушений, нарушений Закона 1539 КЗ; -развивать деятельность школьного самоуправления; деятельность детской общественной организации «Эверест»; -развивать общественно-полезную, волонтерскую деятельность, тимуровское движение; -развивать деятельность школьного спортивного клуба «Олимп»; активизировать туристическую деятельность, организовать туристический клуб; - добиваться 100% охвата учащихся занятиями физкультурой и спортом, 100% занятости учащихся в кружках, секциях в течение дня; Все намеченные мероприятия прошли в установленные сроки. 1.Все классные руководители подключились к школьному конкурсу на звание «Лучший класс года» 2.Внеурочная жизнь внутриклассных коллективов была достаточна содержательной и интересной. 5.По линии Юнеско принимали участие в городских и республиканских мероприятиях 6.Совет Старшеклассников принимал активное участие в молодежных форумах лидеров «Наследники Башкортостана», представитель нашей школы является членом районной Ассоциации юных лидеров Кировского района. 7.В работе были использованы разные формы изучения общественного мнения учителей по разработке модели совершенствования ученического самоуправления в школе, были проведены проблемные столы, дискуссии, анкетирование. 8.Хочется отметить содружество учителей в работе по параллелям. Совместная работа этих классов делает жизнь ребят более насыщенной и интересной, способствует формированию общешкольного коллектива, помогает преодолевать организационные трудности. 9.Дружно и содержательно работали все классы начальной школы. Свидетельство тому – отлично проведенные традиционные праздники, интеллектуальные марафоны, спортивные праздники. 10.В 5-х классах классные руководители немало усилий приложили к тому, чтобы безболезненно прошел переход в среднюю школу. 11.Учителя используют новые подходы в планировании работы с классом, основанные на анализе воспитательной деятельности в классе с позиций личностно – ориентированного подхода. 12.Постоянная связь с родителями, детей группы «риска» (Советы профилактики, информационные письма от администрации, регулярное посещение на дому, индивидуальная работа т. е. со стороны администрации и классных руководителей постоянный контроль на протяжении всего учебного времени). 13. Большой охват учащихся кружковой работой; 14.Ученики нашей школы принимали участие во всех конкурсах «Сулпан», и других районных, городских фестивалях и конкурсах. 15.Интеллектуальные марафоны стали традиционными. 16.Есть результат в самоуправлении: дети стали намного увереннее в собственных силах, целеустремленнее и в хорошем смысле амбициознее. Участники самоуправления намного позитивнее воспринимают жизнь и легче справляются с различного рода трудностями в дальнейшем. Опыт подготовки и проведения коллективных творческих дел делает учащихся более коммуникабельными и раскрепощенными в общении. У старшеклассников значительно повышается мотивация к дальнейшей работе над собой: к учебе, получению профессии, к самовоспитанию и самообразованию. 17.Все классные руководители рассматривают воспитание, прежде всего как создание условий для развития внутреннего потенциала ребенка; 18.Все более приоритетной становится индивидуальная работа с детьми, затрагивающая основы физического и психического развития каждого ребенка; 19.Была оказана методическая корректирующая помощь для классных руководителей, родителей (консультации. семинары, беседы) ; 1. Наблюдается творческая активность учителей и учащихся. Рекомендации: 1. Продолжить работу с одаренными детьми. 2. Продолжить усовершенствование самоуправления в школе. 3. Продолжить работу по самоуправлению в проектах «Хочу все знать», «Отечество», «Доброе сердце», «Зеленый мир», «Подари детям радость». 4. Проследить динамику самоуправления на разных этапах развития. 5. Усовершенствовать комплексную программу модели ученического самоуправления в школе 6.Продолжить работу по линии ЮНЕСКО. 7. В рамках самоуправления организовать движение «Добрые Дети Мира», «Добрый Ангел Мира» под девизом «У нас одна страна, одна история, одно будущее!». 7. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ. I. Укрепление здоровья школьников -основа реализации ресурсов и творческого потенциала личности – такова методическая тема, над которой работает педколлектив МБОУ СОШ №34. II. Приоритетом является организация деятельности, способствующая самореализации как личности учащегося на каждой ступени образования, так и личности учителя в процессе их совместной деятельности. Главным средством, связующим в единое целое всю систему работы школы является: методическая работа. Функцию управления всей научно-методической и исследовательской работы школы взял на себя методических совет, который ведет работу по следующим направлениям: 1. Создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителя (курсовая подготовка, участие в профессиональных конкурсах «Учитель года», изучения обобщения и распространения передового опыта работы; аттестация преподавателей; участие в семинарах; НПК учителей, публикация статей в средствах массовой информации) 2. Включение в опытно - экспериментальную, инновационную деятельность отдельных учителей и всего коллектива. 3. Организация рецензий и экспертиза модефицированных образовательных программ в рамках учебного плана и их утверждение. 4. Вовлечение учащихся в научно- исследовательскую и поисковую деятельность. 5. Осуществление индивидуальных консультации и проведение занятий углубленной программы по математике, физике, английскому и русскому языкам через ДПОУ. 6. Введение инструктажа научных руководителей с привлечением преподавателей ВУЗов г Уфы. МС школа работает по утвержденному плану на год. Проведено 6 заседаний МС, на которых были рассмотрены основные направления научно- методической работы школы. УТВЕРЖДЕНИЕ: Программ и методик, авторских программ, программ в рамках предпрофильная подготовка учащихся 9 классов Календарно- тематического планирования учебных предметов Графиков проведения контрольных работ, лабораторных и практических занятий Планов работы ШМО, график проведения предметных декадников. Тем самообразования учителей. Аттестационных заявок учителей. Графиков курсовой подготовки учителей Тематики педагогических советов школы, участия в них преподавателей по обмену опыта своей работы Плана совместной работы МБОУ СОШ №34 с филиалом кафедры общей и социальной психологии БГПУ им.М.Акмуллы. Рейтинговая карта МБОУ СОШ №34 по итогам 2013 - 2014 учебного года I. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ 1. Итоги предметных олимпиад. Предмет Кол-во Победители учащихся (Ф.И. (полностью), предмет, место) ФИО руководителя победителя класс, школ а Кубок Гагарина 1 Исламова школьного этапа К.,Призер 18 Амирова О.,7А, Русский язык Хисматуллина Р.Т. Олимпиада по башкирскому Муфазалова Ю. 6а. 2 место 5 Кубок Гагарина 3 Кубок Гагарина 5 Кубок Гагарина 1 Кубок Гагарина 1 Город Райо н Бирюлин Д.,2А Кильмухаметова А.Б. Асядуллина А.- рус.яз. призер Чернова Л.А. 2А класс окр.мир Бирюлин Д. – матем. участник Колесникова А. – окр.мир призер Байков Б. – рус. яз. призер Долгих О.В. 2А класс Золотарева Я. – рус.яз. призер Тимофеева М. – рус.яз. участник, Окр. мир призер Кучуркин В. – окр. мир призер Тимофеева А. – окр.мир призер Кузьмин Д. – матем. Набиуллина А. М. 4Б класс участник Мурзабулатов Д. - окр.мир призер Кутлугузина Г.З. 2Б класс Респкбл ика Открытая олимпиада по башкирскому языку МГПУ им. Шолохова Всероссийская олимпиада по музыке 3 22 Сагитова Гузель, 11 класс,2 место Кильмухаметова А.Б Гиносян Н, 9 б, 2 место Беляева К, 9 а, 2 место Маркина С. 8 а, 2 место Яптунэ Л. 10, 2 место Ямаева А. 10, 3 место Маркина С. 8 а, 2 место Кораблева Д. 5а, 2 место Гумерова Д. 7а, 2 место Гуняшова Т.Ю. ФИО руководителя победителя Райо н 2. Итоги творческих конкурсов (личный зачет). Название Кол-во Победители конкурса учащихся (Ф.И. (полностью), класс, место) «Я- помню, я- 6 горжусь» «Сулпан» конкурс чтецов 1 Васильева Е. III место Шишкова Ю.В. 1А класс Конкурс плакатов ПДД Конкурс рисунков «Ребята зверятах» Конкурс рисунков «Ребята зверятах» 1 Хасанов М. III место Кашапова З.Г. 1Б класс 1 Базарова П. победитель Чернова Л.А. 2А класс 2 Мурзабулатов Д. – I место Кутлугузина Г.З. Хузягулов Н. – номинация «Лучшая работа» по о о Горо д Конкурс исследовательск их работ Конкурс 3 «Здравствуй, здравствуй, сказка» Конкурс чтецов 2 «Вдохновение» 1 Кирьянова Е. Савельева С.А. Номинация «Летопись родного 4А класс края» Рахимова Лилия, 5а; Кильмухаметова А.Б., Ханов Ильнур, Рахимов Реназ Дильмухаметова Г.Р. 5б,Фатхутдинова Ильнара 4б. Муфазалова Юлия, 6а Кильмухаметова А.Б. Музыкальный конкурс «Сулпан» Районный конкурс по ИЗО (ШОС, БРИКС дом творчества «Сулпан») 2 Калиева Р. 10,3 место Лугманова Р. 10,3 место Гуняшова Т.Ю. 5 Никифоров Р. 8а Константинова М 8а Кобец К. 8а Шабрина В. 8а Валеева Н.А. Районный конкурс эскизов социальной рекламы «Всегда ли прав пешеход» Осторожно, газ! 3 Замалова Д. 10 кл.,3место Ямаева А 10 кл. ,3место Валеева Н.А. Ильина В. Iместо Шишкова Ю.В. 1А класс Городской конкурс по ИЗО (ШОС, БРИКС) 5 Щеколдина В. 10 Сергеева А 11 Васильева Л. 8б Валеева Н.А. 1 Республик а Россия Городской 2 конкурс антиалкогольны х рекламных баннеров, плакатов, слоганов в рамках реализации республиканског о проекта «Не пей, мама!» Щеколдина В. 10,почетная грамота Валеева Н.А. Конкурс 1 исследовательск их работ «Дорогами Отечества» II Всероссийский дистанционный конкурс «Азбука безопасности» Всероссийская 2 место дистанционная олимпиада по химии проекта «Инфоурок» Кирьянова К. III место Савельева С.А. 4А класс Васильев В. Шишкова Ю.В. 1А класс Горячева М., 11 класс Давлетова Л.И., Всероссийская дистанционная олимпиада по химии проекта «Инфоурок» Всероссийская дистанционная олимпиада по химии проекта «Инфоурок» Всероссийская дистанционная олимпиада по химии проекта «Инфоурок» Всероссийская дистанционная олимпиада по химии проекта «Инфоурок» Всероссийская дистанционная олимпиада по химии проекта «Инфоурок» Всероссийская дистанционная олимпиада по химии проекта «Инфоурок» 2 место Бухарметова А., 11 класс Давлетова Л.И., 2 место Давтян П., 11 класс Давлетова Л.И., 2 место Гиносян Н, 9 класс Давлетова Л.И., 2 место Чащевая К., 9 класс Давлетова Л.И. 2 место Решетова В., 9 класс Давлетова Л.И. 3 место Папульзан А., 10 класс Давлетова Л.И. Всероссийская дистанционная олимпиада по химии проекта «Инфоурок» Всероссийская дистанционная олимпиада по химии проекта «Инфоурок» Всероссийский конкурс «Я энциклопедия», предмет- химия Всероссийский конкурс «Я энциклопедия», предмет- химия Всероссийский конкурс «Я энциклопедия», предмет- химия Всероссийский конкурс «Я энциклопедия», предмет- химия Всероссийский конкурс «Я энциклопедия», предмет- химия 3 место Калиева Р.,10 класс Давлетова Л.И. 3место Аркадьева В., 11 класс Давлетова Л.И. Диплом степени II Зайнутдинова Э.,9 класс Давлетова Л.И. Диплом степени II Решетова В., 9 класс Давлетова Л.И. Диплом степени II Гиносян Н.,9 класс Давлетова Л.И. Диплом III Абдеева Э., степени 10 класс Давлетова Л.И. Диплом III Папульзан А., степени 10 класс Давлетова Л.И. Всероссийский конкурс «Я энциклопедия», предмет- химия Всероссийский конкурс «Я энциклопедия», предмет- химия Всероссийский конкурс «Я энциклопедия», предмет- химия Всероссийский конкурс «Я энциклопедия», предмет- химия Конкурс-игра по ОБЖ «Муравей» Всероссийская интернетолимпиада по дисциплине «Математика» , 18-20 января 2014г Диплом III Калиева Р., степени 10 класс Давлетова Л.И. Диплом III Давтян П., степени 11 класс Давлетова Л.И. Диплом III Горячева М., степени 11 класс Давлетова Л.И. Диплом III Бухарметова А., степени 11 класс Давлетова Л.И. Кашапова З.Г. 1Б класс Чащевая Катя, 9 кл, участник. 2. Беляева Ксения, 9 кл. участник 3. Зайнутдинова Элеонора, 9 кл. участник 4. Бирюлин Дмитрий, 9 кл. участник 5. Папульзан Аделия , 10 кл. участник 6. Калиева Регина, 10 кл. участник Давлеткужина Л.Н. Всероссийская интернетолимпиада по дисциплине «Математика», 15.03.2014 5 класс Мельников В., 5 а,Доспелова Е.,5 а, Кузьмина Ирина, 6 б, Резяпова Алсу, 6 б, Чернова Елизавета, 6 б, Хазиахметова Негина, 6 б,Мухамедьяров Руслан, 6 Беляева Е.Е., Огальцова Н.А. Межрегиональн ая заочная физикоматематическая олимпиада «Авангард» Межрегиональн ая заочная физико- Папульзан А., 10 кл. участник, Калиева Р., 10 кл. участник, Кук И., 10 кл. участник, Наумов К., 10 кл. участник Давлеткужина Л.Н. Исламова Кристина, 7 а, диплом 2 степени Беляева Е.Е Горячева Дарья,7 а, диплом 2 степени математическая олимпиада «Авангард» (физика) Амирова Ойгуль, 7 а, диплом 2 степени междуна родный Хабибуллин Айрат, 7 б, похвальная грамота 5 Международный конкурс «»Без помарки» Амирова Ойгуль, 7 б, Диплом участника Долгих О.В. Савельева С.А. 5 Международный конкурс «В мире цифр» Международная 3 математическая олимпиада «Снейл» Международный проект Videouroki.net «Дистанционная олимпиада по информатике 8 класс» Мухамедьяров Руслан, 6б, участник Огальцова Н.А. 1. Нагуманов Альберт – 8б, диплом 3 степени Яушева З.З 2. Нафиков Артур -8б, участник 2. Козлов Павел-8б, диплом 3 степени 3. Ермолаев, Руслан -8б, участник Банникова Фарида - 8 б, участник Район 3. Итоги творческих конкурсов (командный зачет). Название Кол-во Победители ФИО руководителя победителя конкурса учащихся (Ф.И. (полностью), класс, место) Исполнение 6 Грамота за лучшее Савельева С.А. туристической исполнение 4А класс песни «Зимушка - зима» Город Республика Конкурс агитбригад по ПДД «Светофор» Фестиваль « Акция мира» 12 III место Савельева С.А. 4А класс 3 Фестиваль школьной науки ПАШ ЮНЕСКО РБ «Школьник в современном мире» Фестиваль школьной науки ассоциированных школ ЮНЕСКО РБ. «Школьник в современном мире». россия Конкурс8чел. фестиваль «Наше достояние 2014». Савельева С.А. 4А класс Сертификат участника Давлетова Л.И. Бутузова Е., Байкова М., 5 класс Сертификат участника Зиганшина С.И. Зиганшина Р.8 кл. Анисимова Н.П. 8 место (команда) 4. Победители и призеры интеллектуальных игр-конкурсов. Название Статус Кол-во Классы ФИО игр(район, участников учителя конкурсов город, республика) 1. Кенгуру Аллаярова Г.Ш. Зиганшина С.И. Победители (Ф.И. (полностью), класс, место) 2.Русский медвежонок 208 2-11 3. Инфознайка 4.Английский бульдог 40 5-11 104 5-11 Россия Город Район 5. Участие учащихся в НОУ. ФИ Класс Тема Секция (полностью) учащихся биология Бутузова Е., 5 Байкова М., Дубовцова Ермолаев Р.8 кл. О.В. ФИО Победители руководителя (Ф.И. (полностью), класс, место) победителя Давлетова 4 место Л.И. Английский язык 5 Анисимова Н.П. участие Культура Маркина С. стран ШОС и БРИКС Всероссийская Никифоров НПК Р. «Феринские чтения» в секции «Городская среда» (очная) 8 Гуняшова Т.Ю. 4 место 8 Бикмеева А.Р. 3 место II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ 1. Участие педагогов в конкурсах и проектах. Название конкурса или ФИО (полностью) проекта участника Общероссийский проект Долгих О.В. «Школа цифрового века», Шишкова Ю.В. диплом «Учитель Чернова Л.А. цифрового века» Савельева С.А. Кутлугузина Г.З. Набиуллина А.М. Кашапова З.Г. Россия Результативность 2. Публикации педагогов, отражающие опыт работы ОУ. №/№ ФИО (полностью) Название статьи, брошюры, Издательство автора книги 1 Давлетова Л.И Формирование медиа - и Городская НПК «Образование. Наука. Карьера». информационной грамотности школьников на уроках химии 2 «Притча о земле» Всероссийский конкурс«Наше достояние 2014» Зиганшина С.И. Кашапова З.Г. Шишкова Ю.В. Конспект классного часа «День Защитника Отечества» Внеклассное мероприятие «Родная сторона» Сайт 1 сентября Всероссийский интернет-педсовет Набиуллина А.М. Внеклассное мероприятие «Береги здоровье смолоду!» Всероссийский интернет-педсовет Набиуллина А.М. Презентация к уроку «Три склонения имен существительных» Классный час «Меры пожарной безопасности в чрезвычайных ситуациях» ИРО РБ Всероссийская НПК, Использование интерактивных средств обучения на уроках родного языка Влияние компьютера на здоровье человека Завуч. Инфо Действия над десятичными дробями и ПДД. Признаки равенства треугольников Videouroki.net Долгих О.В. Дильмухаметова Г.Р. Яушева З.З Давлеткужина Л. Н Давлеткужина Л. Н Калкаманова Р.Г. Беляева Е.Е. Психолого – педагогические условия валеологизации урока в современной школе. СМИ Педсовет Сертификат, печатная работа,статья: Материалы Всероссийской НПК Видеоуроки в сети Интернет Первое сентября, фестиваль «Открытый урок» Сборник Материалов IV Международной научнопрактической конференции «Здоровьесбережение и здоровьесозидание как приоритет националдьной безопасности России в третьем тысячелетии» Инерция. Движение тела под Videouroki.net действием силы трения Огальцова Н.А. Решение задач по теме «Пропорция» Росси я Республ ика Город Райо н 3. Участие педагогов в профессиональных конкурсах. Название конкурса ФИО (полностью) участника Городской конкурс «Признание» Videouroki.net Результативность Номинация «За Дильмухаметова перспективу» Г.Р. Беляева Е.Е. участие молодость и педагогическую Городской конкурс разработок уроков по ПДД «Инерция. Движение тела под действием силы трения» Городской конкурс разработок Янбулатова Э.В. 2 место уроков по ПДД «Инерция. Движение тела под действием силы трения» Конкурс на присуждение Давлетова Л.И. грантов молодым учителям Республики Башкортостан Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Я - учитель» Савельева С.А. Номинация методических разработок Россия Город Райо н 4. Участие педагогов в тематических мероприятиях (семинары, конференции) Название мероприятия ФИО (полностью) участника Заседание РМО Бикмеева А.Р Заседание РМО Беляева Е.Е. Заседание РМО Гуняшова Т.Ю. Экологическая акция «Бумажный бум» Набиуллина А.М. Семинар по учебнику математики Дорофеевой Шишкова Ю.В. Проведение городского Савельева С.А. семинара по предупреждению и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Всероссийская научноСавельева С.А. практическая конференция «Современный учебник родного языка как механизм реализации требований ФГОС НОО» Международн ые Международные видеоконференции из города Прага, Чехия по теме «Педагогические технологии проведения уроков. Международный опыт» Шишкова Ю.В. 5. Прохождение аттестации педагогами ОУ. Количество педагогов в учебном году, из них ______ (кол-во) прошли аттестацию. №/№ ФИО (полностью) педагога Была КК Присвоена КК 1 Алиева З.Н. первая высшая 2 Зиганшина С.И. высшая высшая 3 Султанова Р.Х. первая первая 4 Набиуллина А.М. б/к первая 6. Прохождение курсовой подготовки педагогами ОУ. №/№ 1 2 ФИО (полностью) педагога Набиуллина А.М. Савельева С.А. Название курсов Реализация системе образования Реализация системе образования Кол-во часов Причина прохождения требований начального ФГОС в общего аттестация требований начального ФГОС в общего Повышение квалификации 3 Дильмухаметова Г.Р. 4 Султанова Р.Х. 5 Арсланов С.Н. Подготовка экспертов по географии по проверке экзаменационных работ ОГЭ Бикмеева А.Р. Подготовка экспертов по географии по проверке экзаменационных работ ОГЭ Бикмеева А.Р. Повышение профессиональной компетентности учителей географии по работе с одарёнными учащимися в условиях внедрения ФГОС Подготовка экспертов по географии по проверке экзаменационных работ ОГЭ и ЕГЭ Подготовка экспертов по географии по проверке экзаменационных работ ОГЭ и ЕГЭ Подготовка экспертов по географии по проверке экзаменационных работ ОГЭ и ЕГЭ Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах Богданова Р.Н. Дубовцова О.В. Алиева З.Н. Кашапова З.Г. Реализация системе образования требований начального ФГОС в общего Повышение квалификации аттестация Повышение квалификации Повышение квалификации Повышение квалификации дистанционные на сайте 1 сентября Республ ика 7. Награждение педагогов ОУ грамотами и званиями. ФИО (полностью) Награждается за…. награжденного Аллаярова Г.Ш.,Зиганшина С.И За подготовку участников игрового конкурса «British Bulldog» Росси я Гуняшова Т.Ю. Аллаярова Г.Ш.,Зиганшина С.И. За важный вклад в обеспечении международных связей Урала, России, реализацию программ ЮНЕСКО, воспитание международных молодёжных лидеров ЮНЕСКО, высокий личный профессионализм. Дубовцова О.В. 7. Количество мероприятий (открытых уроков), организованных педагогами ОУ. № ФИО Дата Предмет Класс Тема 1 Арсланов С.Н. апрель история 10 Внешняя политика России в начале 19 века и Отечественная война 1812 года. 2. Дубовцова О.В. апрель история 8а Война в истории моей семьи 3 Гаскарова Г.Н. апрель ИКБ 8б Участие башкир и других народов края в Отечественной войне1812 г. 4 Анисимова Н.П. март Англ яз 5а «TRAVELLING AROUND THE WORLD» (Погода, сезоны) 5 Аллаярова Г.Ш. март Англ. яз 8б «Путешествие в страну пассивного залога» 6 7 8 Зиганшина С.И. февраль Зиганшина С.И. февраль Зиганшина С.И. март Англ. яз Англ. яз Англ. яз Шишкова Ю.В. Рус. яз. декабрь 1А Мухаметшина А.Б. Савельева С.А. декабрь декабрь февраль ноябрь ноябрь ноябрь декабрь декабрь октябрь декабрь февраль апрель Набиуллина А.М. декабрь октябрь декабрь Матем. Рус.яз. 4Б апрель музыка 5-7 март ОБЖ 8-11 март ИЗО 5-7 Кашапова З.Г. Чернова Л.А. Кутлугузина Г.З. Долгих О.В. Гуняшова Татьяна Юрьевна Гималетдинов Анвар Фахриевич Валеева Наталья Анатольевна Матем. Литерат. Окр. мир Матем. Рус. яз. Рус. яз. Матем. Рус. яз. Матем. Технол. Окр. мир Матем. Рус. яз. 4а 7б 7б 1Б 2А 2Б 3А 3Б 4А Past Simple Олимпийские игры «Проблемы современного подростка. Неформальные группировки» Мягкий знак. Запись слов с мягким знаком. Число 9, цифра 9. Состав числа 9. Мои первые книжки. Красота любимого города. Прямая. Луч. Отрезок. Безударные гласные звуки. Обозначение их на письме. Ударение. Ударный слог. Прямой угол. Части речи в русском языке Сложение и вычитание многозначных чисел Фруктовый завтрак. Муж и жена одна душа. Письменное деление на трехзначное число. Правописание безударных окончаний существительного в предложном падеже. Закрепление. Единицы длины, площади. Именительный и винительный падежи имен существительных во множественном числе. «Как изменяется музыка» «Тайна музыки. Моцарт «Реквием» «Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности» «Основы подготовки граждан к военной службе» «Образ человека - главная тема искусства» «Сказочно-былинный жанр. Волшебный мир сказки» Дубовцова март Ольга Владимировна Султанова Рита март Хатиповна Кильмухаметов март Ильгам Венерович Ходарцевич март Людмила Константиновна Воронин март Анатолий Всеволодович Алиева З.Н. 18.02.2014. МХК 10-11 «Чайная церемония восточных стран» «Архитектура Древнего Рима» Физ-ра 5-7 Физ-ра 1-4 технология 5-7 технология 5 «Лыжная подготовка в 6 классах» «Эстафетный бег» «Волейбол. Техника приема мяча» «Значение утренней гимнастики» «Развитие национального компонента на уроках технологии» «Технология изготовления фартука» «Начальные навыки труда» (5 классы) «Свойство черных и цветных металлов» Урок 5Б русского языка. Считаемые и не считаемые предметы. 19.02.2014г. Урок 7А русского языка. Урок русского языка. Считаемые и не считаемые предметы. Сайфутдинова Л.М 22.02.2014г. Урок литературы. 5Б Урок литературы. Алиева З.Н. 22.02.2014г. Урок русского языка. 9Б Урок русского языка. Сложные бессоюзные предложения. Хисматуллина Р.Т Урок русского языка. Части речи. Исламова Ф.М. 24.02.2014г. Урок литературы. 5А Урок литературы. С.А. Есенин. Детские годы. Дубовцова О.В. 28.02.2014г. Урок русского языка. 9А Урок русского языка. Дубовцова О.В. 28.02.2014г. Урок литературы. 8А 8Б Урок литературы. Беляева Е.Е. 9.12 Огальцова Н.А. физика 7а математика 5а математика математика математика 6б 5а,5б 10 математика 8б Функция y = ax2+bx+c, её свойства и график математика 11 Цилиндр и конус. Обобщающий урок. информатика математика 8б 8а Конкурс «Эрудит» Теорема Пифагора информатика информатика физика 6б 6а 8б Рисование в Paint Рисование в Paint Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр измерение напряжения. 10.12 Огальцова Н.А. Огальцова Н.А. Давлеткужина Л.Н. Давление. Единицы давления. Способы увеличения и уменьшения давления Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Решение уравнений Математическая викторина Решение простейших тригонометрических уравнений и неравенств 11.12 Калкаманова Р.Г. Давлеткужина Л.Н. 12.12 Яушева З.З Калкаманова Р.Г. Яушева З.З. Яушева З.З. Беляева Е.Е 13.12 Давлеткужина Л.Н. 17.12 математика 9а,9б Игра-конкурс «Математическая регата» 8. Формирование, изучение, обобщение и распространение педагогического опыта. №/№ ФИО (полностью) Тема опыта Результативность Подведение итогов (где, когда) учителя опыта Бикмеева А.Р. «Современный урок в Выступление на Выступление на РМО свете требований ФГОС II РМО поколения» 9. Педагоги, являющиеся руководителями ШМО или РМО; членами аттестационной комиссии и др. №/№ ФИО (полностью) учителя ШМО, РМО Предмет Бикмеева А.Р. РМО География и экономика 1 2 Беляева Е.Е. РМО Физика 3 Гуняшова Т.Ю. РМО Музыка и МХК 4 Зиганшина С.И. Член экспертной комиссии по Английский язык аттестации учителей Кировского и Советских районов НИМЦ 5 Кашапова З.Г. Член экспертной комиссии по Начальные классы аттестации учителей Кировского и Советских районов НИМЦ 6 Бикмеева А.Р. ШМО География и экономика 7 Беляева Е.Е. ШМО Физика, математика ,информатика 8 Алиева З.Н. ШМО Русский язык и литература 9 Анисимова Н.П. ШМО Английский язык, история. 10 Долгих О.В. ШМО Начальные классы 11 12 Валеева Н.А. Кильмухаметова А.Б. ШМО ШМО Эстетический цикл Родные языки 10. Профильное и предпрофильное обучение. Взаимодействие с ВУЗами и СУЗами. №/№ Наименование Предмет Результативность учреждения БГПУ психология До 2015 им.М.Акмуллы Сроки 16. Анализ качественного состава работников и руководителей Таблица №1 № Вид награды (государственные РФ) Зас.учитель РФ Почетная грамота Президента РФ Ведомственные знак «Почетный работник общего образования РФ» Почетная грамота МО и науки РФ Другие (указать вид награды, ФИО) 1.Зайнагов А.Р.-ПГ МКультуры РФ и Российского профсоюза работников культуры Должность Место работы директор МБОУ СОШ №34 Год получения 2010 Таблица №2 № Вид награды (государственные РБ) Должность Место работы Год получения Засл.учитель РБ Засл.работник РБ Почетная грамота Президента РБ Другие(указать вид награды, ФИО) 1.Зайнагов А.Р.-ПГ МинКультуры и Нац.политики РБ 2.Зайнагов А.Р.-ПГ МинОбр.РБ 3.Зайнагов А.Р.-ПГ Управление по делам архивов по РБ 4.Зайнагов А.Р.-ПГ Госкомитета РБ по молодежной политики директор МБОУ СОШ №34 директор МБОУ СОШ №34 директор МБОУ СОШ №34 2009 2012 2012 2007 Таблица №3 Ведомственные РФ знак «Почетный работник общего образования РФ» Почетная грамота МО и науки РФ 1.Зайнагов А.Р.-ПГ МКультуры РФ Другие (указать вид награды, ФИО) 1.БикмееваА.Р.-Отл.обр.РФ (нагрудный знак) 2.Сафина В.Ф.-Отл.обр.РФ (нагрудный знак) директор МБОУ СОШ №34 2010 уч.географии МБОУ СОШ №34 1993 уч.нач.кл. МБОУ СОШ №34 1990 Таблица №4 № Ведомственные РБ Засл.учитель РБ Должность Место работы Год получения Засл.работник РБ Другие (указать вид награды, ФИО) 1.Арсланов С.Н.-Отличник образов. РБ 2.Давлеткужина Л.Н.-Отличник образов.РБ уч. истории уч.математики МБОУ СОШ №34 МБОУ СОШ №34 2000 2006 Таблица №5 № Вид награды (муниципальные) ПГ Адм.г.Уфа РБ 1.Зайнагов А.Р.-ПГАдм.ГО г.Уфа РБ 2.Бикмеева А.Р.-ПГАдм.ГО г.Уфа РБ 3.ГуняшоваТ.Ю.- ПГ ГУНО 4.Гаскарова Г.Н.- ПГ ГУНО ПГ Совета Адм..г.Уфа РБ ПГ Адм.Кировск.р-на 1.АллаяроваГ.Ш.-Поч.гр.Кир.РОО 2.ДубовцоваО.В.- Поч.гр.Кир.РОО 3.Исламова Ф.М.- Поч.гр.Кир.РОО 4.Гаскарова Г.Н.- Поч.гр.Кир.РОО 5.Валеева Н.П.- Поч.гр.Кир.РОО 6.ГуняшоваТ.Ю.- Поч.гр.Кир.РОО 7.Бикмеева А.Р.- Поч.гр.Кир.РОО 8.Зиганшина С.И.- Поч.гр.Кир.РОО Другие (указать вид награды, ФИО) 1.Дубовцова О.В.-ПГ главы Адм.ГО г.Уфа 2.Янбулатова Э.В.-Поч.гр.УФДО Должность директор зам.дир по УВР зам.дир по ВР уч.тат.яз. Место работы МБОУ СОШ №34 МБОУ СОШ №34 МБОУ СОШ №34 МБОУ СОШ №34 уч.англ.яз. МБОУ СОШ №34 уч.русск.яз. МБОУ СОШ №34 уч.русск.яз. МБОУ СОШ №34 уч.тат.языка МБОУ СОШ №34 учитель ИЗО МБОУ СОШ №34 зам.дир.по ВР МБОУ СОШ №34 зам.дир.по УВР МБОУ СОШ №34 уч.англ.языка МБОУ СОШ №34 Год получения 2013 2010 2000 2003 2006 2012 2005 2012 2011 2010 2007,2008 2011,2012 уч.русск.яз МБОУ СОШ №34 2011 ст.вожатая МБОУ СОШ №34 2012 Инновационная деятельность (экспериментальная площадка, использование современных технологий, УМК) Учителя МБОУ СОШ №34 в своей педагогической деятельности широко используют следующие инновационные технологии: блочные информационно-коммуникационные; здоровье сберегающие; проблемного обучения; проектные, интеграционные (межпредметных знаний); интенсификационные (на основе схемных и знаковых моделей, опорных конспектов); личностно-ориентированные; информационно-аналитические; модульные – технологии, направленные на новый уровень обученности учащихся. Информатизация образовательного пространства также является одним из направлений инновационной деятельности в МБОУ СОШ№34. В школе ведется электронный административно-управленческий документооборот, а также постепенно внедряются инновационные проекты, такие как ведение электронных дневников. В настоящее время данной системой пользуются 5 классных руководителей. МБОУ СОШ№34 является участником программы модернизации российского образования "Наша новая школа", направленной на постепенный переход на новые образовательные стандарты, изменение инфраструктуры школьной сети, сохранение и укрепление здоровья школьников, развитие учительского потенциала и системы поддержки талантливых детей. III. Работа с филиалом кафедры БГПУ им.М.Акмуллы на базе МБОУ СОШ №34 В октябре 2011 года в рамках программы комплексного взаимодействия ФГБОУ ВПО «БГПУ им.М.Акмуллы» с образовательными учреждениями Кировского района ГО г.Уфа РБ на базе МБОУ СОШ №34 были открыты: Целью создания филиала кафедры на базе МБОУ СОШ №34 является эффективная реализация ФГОС нового поколения в сфере среднего и высшего образования. Задачи научно-методического центра (филиалов кафедр) на базе МБОУ СОШ №34 на 2011-2012 учебный год: - привлечение к сотрудничеству преподавателей кафедр и учителей МБОУ СОШ №34; - поиск и апробация наиболее перспективных форм сотрудничества педагогических коллективов; - организация и проведение совместных научно-методических семинаров, круглых столов, мастер-классов; - проведение педагогической практики студентов на базе МБОУ СОШ № 34; -оказание помощи учащимся в исследовательской деятельности и консультирование по подготовки к ЕГЭ; - оказание помощи учителям предметникам в проведении научных исследований и повышении профессиональной квалификации. МБОУ СОШ №34 постоянно поддерживает связь с заведующей кафедрой психологии – Нуховой Мариной Владимировной Налаживаются учебные и методические контакты между преподавателями ВУЗа и школьными учителями, совершенствуются формы и технологии обучения, студенты проходят практику, проводятся семинары по обмену опытом. В течение года филиалом кафедры психологии были проведены консультации для учителей и учеников , а также консутирование по выполнению научно-исследовательских работ по психологии. В рамках IX специализированной выставки «Образование. Наука. Карьера» нами были разработаны буклеты, отражающие суть и направления работы МБОУ СОШ №34 совместно с филиалами кафедры психологии БГПУ им.Акмуллы. Филиал кафедры начал функционировать с декабря 2011года. За данный период на базе школы были проведены исследования в рамках выпускных квалификационных работ студентов и диссертации магистранта, студенты 3 курса проходят учебно-исследовательскую практику, в рамках которой ведется изучение причин неуспеваемости учеников, изучается социально-психологический климат ученических коллективов. В исследовании по изучению влияния образа отца на психическое развитие ребенка приняли участие 40 учеников 4-5 классов, воспитывающихся в полных и неполных семьях. Исследование было направлено на установление взаимосвязи между уровнем тревожностью школьников и особенностями образа отца. Результаты опроса будут использоваться в качестве профилактики негативных эмоциональных состояний среди учеников, воспитывающихся в неполных семьях. Ученики шестого и седьмого классов приняли участие в исследовании в рамках выпускной квалификационной работы, по изучению взаимосвязи самооценки и успешности общения. Результаты в дальнейшем используются для проведения психологических тренингов по повышению эффективности общения, улучшению психологического климата в классе. В рамках магистерской диссертации «Социально-психологическая компетентность подростков» проводится сравнительный анализ СПК подростков, живущих в разных районах, а именно особенности школьников, живущих в районе Мелькомбинат. В исследовании приняли участие 50 учеников подросткового возраста. В исследовании также приняли участие педагоги школы, в рамках которого изучались особенности профессионального выгорания учителей. С индивидуальными результатами педагоги были ознакомлены лично. По общим результатам исследования планируется провести семинар - круглый стол «Причины профессионального выгорания педагогов и способы борьбы с ним» с участием студентки 5 курса и кандидата психологических наук, доцентом кафедры Нуховой М.В. Разрабатывается цикл тренинговых занятий для учеников 7 классов с участием студентов выпускного курса факультета психологии и проведения практических занятий дисциплины «Социально-психологические тренинги». Данный цикл тренингов направлен на повышение психологической культуры учеников, улучшение психологического климата в коллективе класса. – 1. Утвержден руководитель по предварительной работе по созданию экспериментальной площадки – Нухова Марина Владимировна ., канд.пед.наук, доцент кафедры общей и социальной психологии им.М.Акмуллы. Руководитель экспериментальной площадки от школы – Дубовцова О.В. 2. Составлена аналитическая справка об ОУ для БГПУ. 3. Дважды в год итоги работы по вхождению в эксперимент производятся в БГПУ. IV. Укрепление материально-технической базы школы. В 2013-2014 учебном году школой приобретены: интерактивная доска 4 экрана 4 ноутбука .пульт управления для учащихся 2 комплекта техническое оснащение в кабинет физики и химии 3 холодильника электрокотёл V. Работа школьной библиотеки по обеспечению учебно-методической литературой. Библиотека общеобразовательного учреждения играет значительную роль в достижении нового качества образования: она является не только важнейшим информационным ресурсом, но и центром, формирующим информационную культуру обучающихся и педагогов. Важнейшей задачей сегодня является укрепление статуса школьной библиотеки в общеобразовательном учреждении и в сфере общего образования в целом, повышение престижа профессии школьного библиотекаря. Библиотека нашей школы является неотъемлемой частью и структурным подразделением учебного заведения, участвующая в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами. Деятельность библиотеки осуществляется на основе библиотечно-информационных ресурсов в соответствии с учебным и воспитательным планами образовательного учреждения, программами, проектами и планом работы библиотеки. Повседневно взаимодействуя с учащимися, административно-педагогическим коллективом, родителями, библиотека выполняет следующие функции: образовательную, информационную, культурную. На сегодняшний день фонд библиотеки составляет 24126 экземпляра книг, из них художественнометодической литературы 9764 экземпляра, учебников 14362 экземпляров, нетрадиционных носителей информации – 285 штук. Количество читателей составляет 71% от общего количества учеников, учителей и сотрудников. В библиотеке постепенно развивается и совершенствуется система СБА. Он включает помимо справочноинформационного фонда алфавитный и систематический каталоги, систематические, краеведческие картотеки статей журналов «Ватандаш», «Уфа», а так же тематические папки: «Мой город Уфа», «Семья – основа развития нашей республики», посвященный году благополучия детства и укрепления семейнных ценностей, «Мифтахетдин Акмулла - просветитель тюркских народностей», «Начало ВОВ. Брестская крепость» и другие. Библиотека, как информационный центр школы, осуществляет информационную поддержку экологического, краеведческого образований, обеспечивает доступ и широкое распространение знаний в этих областях. Отдельные издания, публикации из периодических статей, тематических сборников представлены в картотеках: «По страницам Красной книги Башкортостана», «Куда пойти учиться», которые охотно пользуются читателями. Помимо мероприятий, проводятся тематические выставки, обзоры книг, ведется подбор материала, стихов, текстов песен для различных школьных мероприятий. На классных часах проводятся библиотечные уроки, согласно запланированному циклу мероприятий и календарно-тематическому плану. Два раза за учебный год проводятся рейды по сохранности учебников вместе с членами совета старшеклассников (сентябрь, май), те ученики, которые хорошо и аккуратно обращаются с учебной литературой, записываются в отдельный журнал, чтобы на следующий учебный год выдать им хорошие и новые учебники. Огромную помощь библиотеке оказывают ребята из библиотечного кружка «Книголюб», они не только помогают реставрировать книги, детские журналы, также они занимаются художественно-декоративным оформлением, участвуют как артисты в массовых мероприятиях, получают знания по библиотечнобиблиографическим навыкам. Ведется работа по сохранности фонда, с кружковцами производим мелкий ремонт художественных изданий, затем оформляем выставку «Эти книги мы вылечили сами». В начале учебного года совместно с классными руководителями разрабатываем сценарии по проведению праздников, классных часов. Отчет библиотеки за 2013 -2014 учебный год 1. Формирование фонда 1.1. Фонд всего - 24723 в том числе учебники - 15067 из них на башкирском языке - 425 на татарском языке - 27 в том числе художественно-методическая литература - 9656 из них на башкирском языке – 283 на татарском языке - 127 1.2. Электронные учебники - 15 Видео пособие - ------Аудио пособие - -------Количество поступившей литературы - 1299 в том числе учебников - 1298 из них на башкирском языке - 25 на татарском языке- ----в том числе художественно-методическая литература - 1 из них на башкирском языке - 1 на татарском языке - ------электронные учебники - ------видео пособие - -------аудио пособие - -------1.4. Количество выбывшей литературы - 1980 в том числе учебников - 1863 в том числе регионального компонента - 480 в том числе художественно-методической литературы - 117 электронные учебники - -------видео пособие - 6 1.3. аудио пособие - ------1.5. Оформление подписки: сумма на I полугодие – 8700 руб. на II полугодие – 8500 руб. количество газет России - 1 количество газет Башкортостана - 5 количество журналов России - 6 количество журналов Башкортостана - 5 1.6. Контингент учащихся- 505 педагогического коллектива- 43 2. Работа с читателями: 2.1. Количество читателей - 512 2.2. Количество посещений - 2578 2.3. Книговыдача всего - 2905 в том числе учебники - 173 в том числе художественно-методическая литература - 2732 3. Массовая работа 3.1. Книжные выставки: (название, дата, количество используемой литературы) - ): Здравствуй, школа! (12 экз.), Учитель достойная и трудная профессия! (11 экз.), Твое здоровье в твоих руках (15 экз.), Культура – это то, что остается, когда все остальное забыто! (14 экз.), Хатынь (10 экз.), Башкортостан-зеленый и цветущий край (7 экз.), К космическим далям (10 экз.), Правовое воспитание (22 экз.), (9 экз.), Куда пойти учиться? (6 экз.). 3.2. Обзоры литературы информационные: Большой мир энциклопедий тематические: Я познаю мир 3.3. Открытые просмотры литературы (названия, дата, количество посещений) страницы (ноябрь, 43 чел.), Новинки детских журналов (в теч. года, 124 чел.). ( Библиотечное библиографические занятия) 3.4. Работа кружков – «Книголюб» Истории любопытные 3.5. Вечера, диспуты, беседы и т.д. (тема, дата, количество слушателей)- Посвящение в читатели, До свидания, Азбука!, Королева-Книга, Хатынь, ПДД мы знать должны!, заседание интеллектуального клуба знатоков «Эверест» (1 раз в месяц). VI. Задачи педагогического коллектива МОУ СОШ №34 на 2014-2015 учебный год. Осуществляя реализацию федеральных и республиканских программ приоритетного национального проекта «Образование», основных направлений национальной инициативы «Наша новая школа» перед педагогическим коллективом стоят следующие задачи: продолжить учебно-воспитательную работу на основе «Личностно-ориентированного подхода» работу по дальнейшему повышению качества знаний и уровня преподавания учебных предметов в соответствии с федеральными требованиями к качеству подготовки обучающихся научно-методическое сопровождение для сохранения и дальнейшего развития национального образования, повышения его качества работу по обеспечению всестороннего и эффективного использования Интернет-ресурсов в образовательном процессе. работу по внедрению II этапа создания экспериментальной площадки по теме: «Интеграция как условие современного обучения в общеобразовательной школе». взаимодействие школы с профессорско-преподавательским составом БГПУ им.М.Акмуллы, БГУ, в инновационной деятельности учащихся и подготовки их в вузы. мотивировать педколлектив к прохождению курсовой подготовки с учетом требований модернизации образования, к участию в профессиональных конкурсах, НПК, семинарах, издательской деятельности, инновационной и экспериментальной работе. работу по формированию здорового образа жизни, оказанию социально-психолого-педагогической помощи семье, укреплению взаимодействия семьи и общественности, используя эффективные формы воспитания, направленные на возрождение у детей ответственности и уважительного отношения к семейным ценностям развитие современной предшкольной подготовки детей, углубленному изучению ряда предметов в начальной школе, средних и старших классах через оказание ПДОУ. обеспечение программ здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе. Охватить 100% детей горячим питанием работу по обеспечению комплексной безопасности участников образовательного процесса. объединение усилий ОО «Школьник», педагогической и родительской общественности, учащихся в решении вопроса сохранения, благоустройства, ремонта классных комнат, модернизации школы и ее территории. усилить контроль за качеством знаний и уровнем преподавания предметов с учетом детального анализа результатов ЕГЭ и устранения обнаруженных недостатков. обеспечить непрерывный доступ обучающихся к сети Интернет, а также эффективное использование Интернетресурсов в образовательном процессе, совершенствуя систему работы с одаренными детьми и талантливой молодежью по активизации их инновационной и экспериментальной деятельности на всех уровнях образования, организовав работу по внедрению пакета свободного программного обеспечения, разработанного в рамках приоритетного национального проекта «Образование». начать внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов. 8.. Реализация программ дополнительного образования в ОУ. 8.1. Перечень дополнительных образовательных услуг в ОУ Факульт ативы Образовательные и развивающие услуги Кружк Группы Дополнительные и специально-го консультации обучения Подготовка будущих первокласс-ников Раздел 2. Уроки вне учебных программ Оздоровление Секции Группы по укреплению здоровья Сведения об итоговой аттестации выпускников Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 34 Кировского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан 1. Контингент выпускников по годам и ступеням обучения Пример, наименование и Количество выпускников (на конец каждого учебного года) направление За 2012-2013уч. г. За 2010-2011уч. г. За 2011-2012уч.г. дифференциации выпускных классов по ступеням обучения Начальная школа Всего обучающихся (1190 170 182 4кл) 4А 25 26 25 4Б 25 16 24 Основная школа Всего обучающихся 9кл) 9А 9Б 9В (5- 266 234 250 26 22 14 25 16 - 25 16 - 33 42 28 12 24 14 Средняя школа Всего обучающихся (1011кл) 11 Информация об успеваемости и качестве знаний учащихся СОШ №_34_ Кировского района городского окруа город Уфа за 2013 -2014 уч.г. 2 класс 3 класс 4 класс 2-4 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 5-9 10 класс 11класс 10-11 ИТОГО (без класса выравнивания) Всего Качество учащихся Не УспеваеОтличники Ударники (отличники, Качество,% на конец успевают мость, % ударники) года 50 10 21 31 62,0 0 100% 47 4 25 29 61,7 0 100% 37 7 10 17 45,9 0 100% 134 21 56 77 57,5 0 100% 51 7 21 28 54,9 0 100% 56 11 18 29 51,8 0 100% 45 5 13 18 40,0 0 100% 54 2 19 21 38,9 1 98,1% 55 2 13 15 27,3 1 98,2% 261 27 84 111 42,5 2 99,2% 21 19 40 435 1 3 4 52 5 8 13 153 6 11 17 205 28,6 57,9 42,5 47,1 0 0 0 2 100% 100% 100% 99,5% 2. Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной (средней) школы Информация МБОУ СОШ № 34 Кировского района городского округа г.Уфа РБ о результатах ЕГЭ и ОГЭ за 2011-2014 годы 2.1. Успеваемость и качество знаний, % Учебный год Успеваемость Качество 2011/2012 100% 42,6% 2012/2013 100% 43,9% 2.2. Результаты ГИА в 9-х классах № Предмет Отметка по 5-бальной шкале «2» «3» «4» «5» 1 2 3 4 Математи ка Русский язык Физика Информа тика и ИКТ 2013/2014 99,5% 47,2% Количество Количество Количество обучающихся, обучаю щихся, обучаю щихся, у участвующих в у которых экз. и которых экз. апроба-ции годовая отметка отметка выше экзамена совпали годовой отметки 55 38 12 Количество обучающихся, у которых экз. отметка ниже годовой отметки 5 1 29 23 2 1 32 20 2 55 40 8 7 - 1 1 - 1 2 1 1 - 1 1 2.3. Результаты ЕГЭ выпускников 11-х классов 2011 г. 24/24 100% 2012 г. 14/14 100% Доля лиц, сдавших ЕГЭ 2013 г. 2014 г. 12/12 19/19 100% 100% Результаты ЕГЭ- 2014 № Предмет Количество Количество Средний балл сдавших, не набравших чел всего минимального 11 кл. порога, чел. 1 Русский язык 19 0 57,7 2 Математика 19 0 39,0 3 Физика 5 1 38,0 4 Информатика и ИКТ 3 1 41,7 5 Обществознание 14 4 39,6 6 История 8 5 30,0 7 Литература 3 1 34,0 8 Биология 3 1 48,0 9 Химия 3 0 56,7 10 Английский язык 1 0 69,0 2.4 Количество выпускников, получивших медали по окончанию средней школы За 2010-2011 учебный год 1 (золото) + 3 (серебро) из 24 выпускников За 2011-2012 учебный год 1 (золото) + 2 (серебро) из 14 выпускников За 2012-2013учебный год 1 (серебро) из 12 выпускников За 2013-2014 учебный год 3 «За особые успехи в учении» РФ, из 19 выпускников 3. Участие в олимпиадах Предметы англ.язык биология география история обществозн. литература математика рус.язык МХК физика химия технология баш.язык тат.язык Количество участников в абсолютных единицах, через дробь кол-во призеров из них, % призеров от колва участников от ОУ За 2010-2011 учебный год За 2011-2012 учебный год За 2012-2013 учебный год К-во % К-во % К-во % 1 / 19 5,3 1 / 11 9,1 1/9 11,1 1 / 19 5,3 4 / 21 19,0 4 / 11 36,4 0 / 23 0 1 / 54 1,9 0 / 25 0 7 / 43 16,3 1 / 49 2,0 3 / 36 8,3 7 / 21 33,3 2 / 17 11,8 2 / 26 7,7 10 / 74 13,5 2 / 10 20,0 3 / 55 5,5 2 / 45 4,4 0 / 54 0 6 / 65 9,2 4 / 81 4,9 4 / 45 8,9 2 / 17 11,8 1/1 100 0/3 0 1/7 14,3 2 / 13 15,8 1 / 30 3,3 0 / 11 0 0/4 0 5 / 15 33,3 6 / 11 54,5 1/4 25,0 КБ Итого 35 / 364 2 / 10 31 / 335 9,6 20,0 9,4 22 / 270 8,2 4. Сводная ведомость выпускников 11-х классов, поступивших в различные учебные заведения Название учебного заведения Государственный ВУЗ Негосударственный ВУЗ За пределами РФ Техникумы Колледжи и др. Устроились на работу ИТОГО За 2010-2011 учебный год К-во % 2 8,4% 16 67,4 1 4,2% 5 - 21,0% - 24 За 2011-2012 учебный год К-во % 4 28,6% 7 1 14 50,0% 7,1% За 2012-2013 учебный год К-во % 2 16,7% За 2013-2014учебный год К-во 15 % 78,9 7 58,4 - - - - - - 1 2 8,3% 16,7% 4 - 21 - 12 19 1. Социально-правовая защищенность и образовательного процесса (информация). 3. Контингент обучающихся Раздел 3. медико-социальные условия пребывания участников 489 чел. 4. Социально – психологическая работа Социально – психологическая служба школы в составе зам директора по ВР, социального педагога и психолога осуществляет профилактическую работу по правонарушениям, профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения, оказывает моральную и психологическую помощь учащимся и родителям. На совещаниях классных руководителей, методических объединениях рассматривались и рассматриваются следующие вопросы: выполнение программы по профилактике алкоголизма, наркомании и табакокурения (5 – 9 кл.) (протокол №1 от 5.09.08); усиление профилактической работы (протокол № 2 от 17.09.09); работа Совета профилактики (протокол МО №3 от 05.10.09 ); обеспечение пожарной безопасности (протокол МО №4 от 18.12.09); предупреждение детского дорожно – транспортного травматизма (протокол №2 от 18.11.09), коллективно творческие дела – основы современных воспитательных технологий (протокол № 4 от 10.05.10). Профилактическую работу школа осуществляет во взаимодействии с РУВД, ОДН, ПНК, с центром социальной защиты, с поликлиникой №52, городской библиотекой №36 они помогают школе в вопросах по защите прав детей и родителей. Проводятся беседы в школе по вопросам профилактики наркомании и алкоголизма, совместно посещаются неблагополучные семьи, которые взяты под строгий контроль; также контролируются центром защиты опекаемые дети. В школе ведётся работа по дополнительному образованию школьников по двум направлениям: художественно – эстетическое и спортивно – оздоровительное, функционирует 13 кружков и секций. Учащиеся, состоящие на учёте в ОДН и на внутришкольном учёте привлекаются к активной жизни школы. Традиционно проводятся профилактические мероприятия: социальная акция «Антиреклама»; акция «Спорт вместо наркотиков», «День без табака», круглые столы («Будущее республики в здоровом поколении» «Жестокое обращение - не метод разрешения конфликта»); первенства по волейболу, футболу, утренней гимнастике , акция «Кросс наций», спортивная эстафета «В здоровом теле - здоровый дух». Процент охвата кружковой работой составляет - 87,5%. Наркопост школы является вспомогательным звеном наркологической службы города и активно проводит профилактическую работу по предупреждению распространения наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения среди учащихся школы. Ежегодно с начала учебного года по школе возобновляется работа наркопоста во исполнение постановления главы администрации г. Уфы № 1-68 от 24.03.2005г. На учете у нарколога по школе в течение трёх лет никто не состоит. Раз в четверть проводится заседание наркопоста, где на повестке стоят вопросы по утверждению планов предстоящей работы, по итогам проделанной работы, вызываются и обсуждаются учащиеся школы, замеченные в употреблении алкогольных напитков или курении. Ежегодно с начала учебного года возобновляет работу Совет профилактики., который является вспомогательным звеном в профилактической работе. Социально – психологическая служба школы ведёт контроль за данными семьями, посещает на дому, наблюдает в школе. 5. Организация профилактического медицинского обслуживания (данные о мед. кабинетах) Обучающихся (воспитанников) педагогов За счет ОУ или учредителя: 6. Организация физкультурно-оздоровительной работы (вне учебного расписания на добровольной основе: бассейн, тренажерный зал, спортивные секции и т.п.): 2. Данные по травматизму среди обучающихся (воспитанники) ОУ за 3 предыдущих учебных года (указать число случаев потребовавших медицинское вмешательство и оформленных актом Н-3) - нет. Директор МБОУ СОШ № 34 Зайнагов А.Р.
