Многообразие пресмыкающихся

Максименко Марина Анатольевна, учитель - методист по биологии и химии
Красногвардейской общеобразовательной школы I-III ступеней №2
8 класс
Урок биологии по теме: «Многообразие пресмыкающихся»
Цель урока: Показать многообразие современных пресмыкающихся.
Показать черты приспособленности к среде обитания различных
представителей класса.
Оборудование и материалы: мультимедийная презентация «Многообразие
пресмыкающихся», таблицы, учебник, «Рабочая тетрадь» на печатной основе
к учебнику для 8 класса «Биология».
Базовые понятия и термины: пресмыкающиеся, отряды пресмыкающихся,
многообразие пресмыкающихся.
Тип урока: комбинированный.
Структура урока
1.Организационный этап.
2.Актуализация опорных знаний и умений учащихся, мотивация учебной
деятельности.
Опрос учащихся.
1.Почему изучаемый класс получил название Пресмыкающиеся?
2.Где обитают пресмыкающиеся?
Работа у доски.
1. Внешнее строение пресмыкающихся на примере ящерицы.
2. Особенности строения кровеносной системы пресмыкающихся.
1. Особенности строения зародыша пресмыкающихся.
Физминутка в виде игры «Миф это или реальность» по строению
пресмыкающихся. Я говорю утверждение, если учащиеся согласны с ним –
делают повороты туловища вправо и влево. Если не согласны – приседают.
1.Пресмыкающиеся – первый настоящий класс наземных позвоночных
животных.
2. Позвоночник состоит из пяти отделов: шейного, грудного, поясничного,
крестцового и хвостового.
3. Грудная клетка у ящерицы не развита.
4. Органы дыхания – лёгкие.
5. Большие полушария переднего мозга и мозжечок у пресмыкающихся
развиты хуже, чем у земноводных.
6. Плечевые и бедренные кости расположены под туловищем.
7. Шейный отдел позвоночника состоит из восьми позвонков.
8. Орган слуха представлен только внутренним ухом.
9. В сердце пресмыкающихся не происходит полного смешения
артериальной и венозной крови из-за наличия в нём неполной продольной
перегородки.
10. Пресмыкающиеся относятся к гомойотермным животным.
3.Изучение нового материала.
Мультимедийная презентация по многообразию пресмыкающихся.
4.Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся.
Какие отряды включает в себя класс Пресмыкающиеся?
Чем змеи отличаются от ящериц?
Самые крупные ящерицы – это …..
Как хамелеон добывает добычу?
Задача биологическая на знание земноводных и
пресмыкающихся.
6. Работа с печатной рабочей тетрадью стр. 63 №4.
Подведение итогов урока. Выставление оценок за работу на уроке.
1.
2.
3.
4.
5.
Домашнее задание.
Изучить §41, подготовить дополнительный материал о представителях
отрядов класса Пресмыкающиеся.