ФГБОУ ВПО НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет естественных, математических и компьютерных наук

ФГБОУ ВПО
НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет естественных, математических и компьютерных наук
Кафедра информатики и информационных технологий в образовании
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ
ПРОЕКТ
«МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ТЕМЕ "ЗАЩИТА
ИНФОРМАЦИИ" В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ НА
БАЗОВОМ И ПРОФИЛЬНОМ УРОВНЕ»
Выполнил:
студентка дневного отделения
5 курса группы ИП-09
Авдонина А.А.
Проверила:
ст. преп., к.п.н. Панова И.В.
Нижний Новгород
2013
Методика обучения теме "Защита
информации" в старшей школе на
базовом и профильном уровне.
Знакомство учеников с темой
«Защита информации» начинается в
базовом курсе информатики(7-9кл) и продолжается в старшей школе на
базовом/профильном уровне. В зависимости от профиля тема раскрывается
более подробно или кратко. Данная тема в учебниках разных авторов
помещается в состав одного или нескольких разделов/глав.
Как
самостоятельная глава эта тема заявлена лишь в нескольких учебниках
профильного уровня, например в учебнике К.Полякова. Так большая часть
темы,
посвященная
авторских
прав,
разбору
информационных
административным
и
преступлений,
юридическим
мерам
защите
защиты
информации, является частью раздела «Социальная информатика», а
технические и программные меры защиты информатики помещаются в
раздел «Информационные технологии».
На изучение темы авторами разных программ выделяется 1-3ч в
базовом курсе, 10-12ч – в старшей школе на профильном уровне.
Проблема защиты информации возникла еще во времена Цезаря и не
исчезла до настоящего дня. В разные времена она решалась по-разному: от
различных шифров до невидимых чернил. На сегодняшний день, в связи с
развитием процессов информатизации и компьютеризации, данная проблема
наиболее остро стоит перед любым пользователем ПК. Наиболее актуальнее
становятся вопросы защиты авторских прав на электронные ресурсы:
программы и данные, а также защиты информации от криминальных
действий
преступников.
«Знания
в
этой
области
имеют
большое
воспитательное значение. Учащиеся должны получить представления о
существующих правовых статусах программных продуктов и баз данных:
лицензионные, условно-бесплатные и свободно распространяемые. Важными
с точки зрения профилактики правонарушений в информационной сфере
являются сведения о видах информационных преступлений и способах их
предотвращения, а также формах наказания за такие преступления».
Отражение темы в нормативных документах
ФГОС-2004. Базовый уровень
Цели изучения

воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и
правовых норм информационной деятельности;

приобретение опыта использования информационных технологий в
индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе
проектной деятельности.
Дидактические единицы
Информация и информационные процессы.
Защита информации.
Основы социальной информатики.
Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.
Количество часов по примерной программе:
Информационные технологии в обществе (4 ч).
Этика и право при создании и использовании информации.
Информационная безопасность.
Правовая охрана информационных ресурсов.
Основные этапы развития средств информационных технологий.
Требования к знаниям и умениям учащихся
В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне
ученик должен
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
• соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
ФГОС-2004. Профильный уровень
Цели изучения
• воспитание чувства ответственности за результаты своего труда;
формирование установки на позитивную социальную деятельность в
информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих
правовые, этические нормы работы с информацией;
• приобретение опыта коллективной реализации информационных
проектов.
Дидактические единицы
Информационная деятельность человека
Информационная
Правовые
нормы,
этика
и
относящиеся
право, информационная
к
информации,
безопасность.
правонарушения
в
информационной сфере, меры их предотвращения.
Количество часов по примерной программе:
Телекоммуникационные технологии (6 ч).
Технологии и средства защиты информации в глобальной и локальной
компьютерной
сети
от
разрушения,
несанкционированного
доступа.
Электронная подпись. Правила подписки на антивирусные программы и их
настройка на автоматическую проверку сообщений.
Информационная деятельность человека (13 ч)
Общественные механизмы в сфере информации (7 ч).
Информационная
Правовые
нормы,
этика
и
право, информационная
относящиеся
к
информации,
безопасность.
правонарушения
в
информационной сфере, меры их предотвращения.
Требования к знаниям и умениям учащихся
знать/понимать:
• нормы информационной этики и права, информационной безопасности,
принципы обеспечения информационной безопасности;
уметь:
• выполнять обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
•
соблюдения
требований
информационной
безопасности,
информационной этики и права.
ФГОС-2010. Базовый уровень
В ФГОС-2010 среднего(полного) общего образования отражены
требования
к
предметным
результатам
освоения
базового
курса
информатики, в частности, нашей темы: "сформированность понимания
основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы
в Интернете."
Примерная основная образовательная программа образовательного
учреждения второго поколения в главе Информатика имеет раздел
"Использование программных систем и сервисов", следующего содержания:
"Компьютерные вирусы. Антивирусная профилактика. В разделе "Работа в
информационном пространстве" присутствуют темы: "Личная информация.
Основные
средства
защиты
личной
информации,
предусмотренные
компьютерными технологиями. Организация личного информационного
пространства. Право в информационной сфере. Базовые представления о
правовых аспектах использования компьютерных программ и работы в сети
Интернет."
В Примерной основной образовательной программе образовательного
учреждения второго поколения в разделе "Работа в информационной среде"
отражены требования к выпускнику, изучившему данную тему:
"Выпускник научится:
• основам соблюдения норм информационной этики и права."
ФГОС-2010. Профильный уровень
В ФГОС-2010 отражены требования к предметным результатам
освоения углубленного курса информатики должны включать требования к
результатам освоения базового курса и дополнительно отражать: "норм
информационной этики и права, принципов обеспечения информационной
безопасности,
способов
и
средств
обеспечения
надёжного
функционирования средств ИКТ."
Общий вывод
В нормативных документах наша тема отражена частично. В ФГОС-2010
очень неявно выделено содержание и требования к теме курса.
Сравнительный анализ представления темы в авторских УМК
Учебники базового уровня
Для сравнения были выбраны учебники по Информатики и ИКТ 10-11
классов базового уровня двух авторов: Угриновича Н.Д. и Семакина И.Г. В
этих учебниках данная тема разбита по двум разделам: защита информации
представлена в главе "Информационные процессы в системах" , а все что
касается права и этики помещено в раздел социальной информатики.
Последнее в обоих учебниках представлено в краткой и доступной форме.
Защита информации более полно отражена в учебнике Н.Д. Угриновича и
рассчитана на большее количество часов, примерно 4-5ч. Так в его учебнике
разбирается защита от несанкционированного доступа к информации,
физическая защита данных на диске, защита от вредоносных программ, к
каждому параграфу есть практические работы, что приближено уже к
профильному уровню, нежели к базовому. Но тем не менее, оба учебника
соответствуют требованиям ГОС-2004.
Учебники профильного уровня
В учебнике Полякова К.Ю. нашей теме отведена отдельная глава
"Информационная
последовательность
безопасность",
предъявления
в
которой
требуемого
логически
материала,
выстроена
информация
изложена доступно и подробно. О защите авторских прав и информационных
преступлениях сказано в Главе 7 в двух параграфах 7.10 Интернет и право и
7.11 Нетикет. В учебниках Угриновича Н.Д. и Фиошина М.Е.
тема
представлена наиболее полно в плане теоретического наполнения, вводится
больше тематических понятий. Все рассмотренные учебники соответствуют
требованиям ФК ГОС. На основе последних двух учебников проведен анализ
содержания базовых понятий раздела "Защита информации".
Анализ содержания базовых понятий раздела «Защита информации».
Понятие
Защита информации
Сущность понятия
Н.Д. Угринович
М.Е.Фиошина
-
-
порядок
и
правила
применения
и
средств
информации.
принципов
защиты
Вредоносная программа
- программа, наносящая вред данным
и
программам,
хранящимся на компьютере.
Загрузочные вирусы
Вирусы, заражающие загрузочный -вирусы, внедряющиеся
сектор гибкого или жесткого диска в загрузочный сектор
диска или в секторы,
содержащие программу
загрузки
системного
диска.
Файловые вирусы
Вирусы, различными способами вирусы,
внедряются
в
исполнимые инфицируют
файловые системы и обычно исполняемые
активизируются при их запуске.
Перезапи- Вирусысывающие компаньоны
Резиденты
Вирусы,
файлы
компьютера, имеющие
расширения com и exe;
макровирусы,
написанные с помощью
макрокоманд.
Паразитические
находящиеся
которые
в - вирусы, оставляющие в
оперативной памяти компьютера, и
в процессе работы пользователя
могут
осуществлять
опасные
действия.
оперативной
памяти
компьютера
свою
резидентную
часть,
которая
затем
перехватывает
обращения
неинфицированных
программ
к
операционной системе и
внедряются в них.
Макро-вирусы
- макрокоманды на встроенном - вирусы, использующие
языке программирования VBA, возможности
которые помещаются в документ.
макроязыков,
встроенных в системы
обработки данных.
Ограниченно
резидентные
Вирусы,
находящиеся
в
оперативной памяти и заражают
документы,
пока
открыто
приложение.
(Нерезидентные)
–
вирусы, не заражающие
оперативную
память
компьютера и проявляют
свою активность лишь
однократно при запуске
инфицированной
программы.
Скрипт-вирусы
Компьютерные вирусы
Активные элементы на языках JavaScript или VBScript, которые
могут содержаться в файлах Webстраниц.
вредоносные
программы, – это вид вредоносного
которые могут «размножаться» и ПО, программы которого
скрытно внедрять свои копии в способны создавать и
исполнимые файлы, загрузочные
секторы дисков и документов.
Активизация
компьютерного
вируса
может
вызвать
уничтожение программ и данных.
Сетевые черви
Сетевые
черви
являются (Вирусы-черви)
вредоносными
программами, вирусы,
которые проникают на компьютер,
используя сервисы компьютерных
сетей. Активизация сетевого червя
может вызывать уничтожение
программ и данных, а также
похищение персональных данных
пользователя.
(Н.Д.
Угринович,10кл)
Почтовые черви
внедрять свои копии в
ресурсы компьютерных
систем,
сетей
и
производить
действия
без ведома пользователя,
приводящие
к
нежелательным
последствиям.
–
распространяющиеся в
компьютерной сети и не
изменяющие файлы или
секторы на дисках.
Сетевые черви, использующие для своего
распространения
электронную почту.
Фишинг
Способ мошенничества путем обмана пользователей, присылая
им замаскированные
письма с
просьбой отправить какие-либо
личные данные.
Сетевые атаки
Специальные
программы, вызывающие затруднения в работе
или утрату данных
Руткиты
Программа или набор программ для скрытного взятия под контроль
«взломанной» системы.
Троянская
троянец
программа, - вредоносная программа, которая
выполняет несанкционированную
пользователем
передачу
управления
компьютером
удаленному пользователю, а также
действия
по
их
удалению,
модификации, сбору и пересылке
информации третьим лицам. (Н.Д.
Угринович,10кл)
Спам
программа,
маскирующаяся
под
полезную
или
интересную программу,
выполняет во время
своего
функционирования
разрушительную работу,
или
собирает
компьютере
информацию,
подлежащую
разглашению.
на
не
массово
рассылаемая корреспонденция рекламного или
иного характера, отправляемая
людям, не выразившим желание ее
получать. В первую очередь
термин «спам» относится к
рекламным электронным письмам.
(Н.Д. Угринович,10кл)
Криптография
-
- наука о способах
преобразования
(шифрования)
информации с целью
защиты
ее
от
незаконного
использования.
(М.Е.Фиошина, 10-11кл,
1 часть )
Шифрование
-
это
приведение
информации к такому
виду, когда содержимое
исходного
текста
невозможно прочитать и
трудно раскрыть без
знания
ключа.
(М.Е.Фиошина, 10-11кл,
1 часть )
Ключ
-
- это информации, с
помощью
которой
выполняется
шифрование
и
дешифрование
сообщения.
(М.Е.Фиошина, 10-11кл,
1 часть )
Стеганография
-
- это наука, изучающая
такие методы передачи
информации,
которые
скрывают сам факт ее
передачи.(М.Е.Фиошина,
10-11кл, 1 часть )
Куки
- небольшой текстовый файл, помещаемый в Web-сервером на
локальный
компьютер
пользователя.
Логико-дидактический анализ представления темы по УМК
Н.Д. Угринович.
Краткое обоснование
Все
рассмотренные
выше
учебники
профильного
уровня
приблизительно в равной степени раскрывают тему "Защита информации" и
соответствуют
федеральному
компоненту
государственного
образовательного стандарта общего образования (2004 г.). Выбор для анализа
УМК Н.Д. Угринович обусловлен более детальной и полной проработкой
данной темы курса и наличием в его курсе практических заданий к теме.
Место темы в курсе и степень новизны
Тема в целом не является абсолютно новой для учеников, так как имеет
свои корни в базовом курсе. В базовом курсе ученикам представляется
возможность познакомиться с информационными преступлениями, этикой и
правом. Однако, в старшей школе на профильном уровне тема значительно
расширяется и углубляется. Здесь совершенно новым является разбор
технических и программных мер защиты информации. Исходя из этого
степень новизны темы - высокая.
Основные понятия темы и способы их определения
Понятие
Способ определения
Вредоносная программа
определяемое
Загрузочные вирусы
определяемое
Файловые вирусы
определяемое
Резиденты
Неявно определяемое
Макро-вирусы
Неявно определяемое
Ограниченно
резидентные
Неявно определяемое
Скрипт-вирусы
Неявно определяемое
Компьютерные вирусы
определяемое
Вирусы-черви
определяемое
Почтовые черви
определяемое
Фишинг
Неявно определяемое
"Нигерийские письма"
Неявно определено
Рекламный спам
Неявно определено
Сетевые атаки
Неявно определяемое
Руткиты
определяемое
Троянская
троянец
программа, определяемое
Спам
определяемое
Куки
определяемое
Логическая структура изложения теоретического материала
Проблема защиты
Информационные
преступления
- Неправомерный
доступ
- Нарушение
работоспособност
и систем
- Искажение
Защита информации
- Технические и
программные
меры
- Административные меры
Защита авторских прав
Программное
обеспечение
является
интеллектуальной
собственностью
его авторов
- Юридические
меры
Основные понятия темы – вредоносная программа и компьютерные
вирусы. Последнее базируется на новом для учеников понимании того, что
кроме полезного программного обеспечения существует также вредоносное
программное обеспечение.
Далее ученики знакомятся с разными классификациями компьютерных
вирусов и способами защиты от них.
Сложные понятия
Понятия, вводимые в этой теме, сами по себе являются в большинстве
своем новыми. Все понятия вводятся без предисловий, в явной форме. Все
понятия определяются полно и доступно. Поэтому выделить одно или
несколько самых сложных понятий не является уместным. Сложность может
определяться разве что только субъективным восприятием учеников тех или
иных понятий.
Материал темы предлагается чисто в теоретической форме практических
заданий не предполагается в конце темы даны вопросы для проверки.
Контрольные вопросы
1. К каким последствиям может привести заражение компьютерными
вирусами?
2. Какие существуют признаки зараженности компьютера?
3. Что необходимо сделать в первую очередь в случае заражения компьютера
вирусами?
4.Какие типы сетевых червей существуют, чем они отличаются друг от друга
и какова должна быть профилактика заражения?
5. Какие типы троянских программ существуют и каковы их вредоносные
действия?
6. Каковы вредоносные действия рекламных и шпионских программ?
7. Что такое куки? В чем состоит их их польза и вред?
8. Каковы вредные последствия спама?
9. Какие существуют основные типы спамовых сообщений?
10. Каковы основные хакерские утилиты и их злонамеренное использование?
11. Вкаких целях используются межсетевые экраны?
Практические задания
Все практические задания являются компьютерными, желательно их выполнение в
классе(т.к. в классе возможно проверить их выполнение и есть все необходимые ПО). Все
практические задания имеют подробное описание по их выполнению, поэтому характер
выполнения может быть любым.
1. "Защита от компьютерных вирусов".
С помощью антивирусной
программы проверить компьютер на наличие вирусов и при их обнаружении
вылечить или удалить зараженные файлы.
2."Защита от сетевых червей". С помощью антивирусной программы
проверить компьютер на заражение сетевыми червями и при их обнаружении
вылечить или удалить зараженные файлы.
3. "Защита от троянских программ". С помощью программы восстановления
системы CCleaner исправить ошибки системного реестра.
4. "Защита от шпионских и рекламных программ". С помощью програмы
удаления рекламных и шпионских программ (например, Ad-Adware)
очистить компьютер от adware и spyware программ.
5. "Упорядочение использования файлов cookies". В браузере установить
уровень защиты локального компьютера от файлов cookies.
6. "Защита от спама". В почтовых программах создать антиспамный фильтр,
который будет защищать от получения рекламных сообщений:
- от конкретных отправителей;
- при наличии определенных слов в сообщении.
7. "Настройка межсетевого экрана". Установить и настроить межсетевой
экран.
Компьютерный практикум(Windows-CD)
1. С помощью антивирусной программы выполнить практическое задание
"Защита от компьютерных вирусов".
2. С использованием Вирусной энциклопедии ознакомиться
классификацией вирусов и методами антивирусной защиты.
с
3. С помощью антивирусной программы выполнить практическое задание
"Защита от сетевых червей".
4. С помощью программы восстановления системы выполнить практическое
задание "Защита от троянских программ".
5. С помощью программы удаления рекламных и шпионских программ
выполнить практическое задание "Защита от рекламных и шпионских
программ".
6. В браузерах выполнить
использования файлов cookies".
практическое
задание
"Упорядочение
7. В почтовых программах выполнить практическое задание "Защита от
спама".
8. С помощью межсетевого экрана выполнить практическое задание
"Настройка межсетевого экрана".
Лабораторный практикум по теме в данном УМК отсутствует.
Программное обеспечение
Все необходимое ПО для курса Н.Д. Угринович поместил на входящий
в состав УМК Windows-СD за исключением тех программных сред, которые
входят в состав ПерваяПомощь или находятся в свободном доступе у их
поставщиков.
ЭОР по теме у автора не обнаружено.
Контроль знаний и умений: тестирование, выполнение зачетной практической работы.
Практическая работа 1.4. Защита информации.
Тематическое планирование
Используемые сокращения: ПР – практическая работа.
Параграф учебника (номер,
название)
Тема урока
Вредоносные
программы и
антивирусные
программы.
Компьютерные
вирусы.
§ 1.6.1. Вредоносные
программы и антивирусные
программы.
§ 1.6.2.Компьютерные вирусы
и защита от них.
Сетевые черви и
троянские
программы
§ 1.6.3.Сетевые черви и
защита от них.
§ 1.6.4.Троянские программы
и защита от них
Рекламные и
шпионские
программы.
§ 1.6.5.Рекламные и
шпионские программы и
защита от них.
Спам. Хакерские
утилиты.
§ 1.6.6.Спам и защита от них.
§ 1.6.7.Хакерские утилиты и
защита от них.
Контрольный урок
-
Конспект урока
Класс: 10
Тема: Спам. Хакерские утилиты.
Учебно-методическое обеспечение:
Практические работы
Количес
тво
часов
ПР "Защита от
компьютерных вирусов"
1
ПР "Защита от сетевых
червей"
ПР"Защита от
троянских программ"
1
ПР "Защита от
рекламных и шпионских
программ"
ПР"Упорядочение
использования файлов
cookies"
1
ПР"Защита от спама"
ПР"Настройка
межсетевого экрана"
1
Выполнение теста и
практической работы
"Защита информации"
1
1. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: Учебник для 10 класса /
Н.Д.Угринович. - 3-е изд. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008 г.
Необходимое оборудование и материалы для занятия: учебники,
компьютеры с ПО, видеопроектор, мультимедийная презентация.
Цели урока:
1.
Развивающие:
 развитие любознательности и самостоятельности;
2.
Образовательные:
 усвоение учащимися понятий спам, хакерская утилита и способов
защиты от них;
 совершенствовать умения и навыки в защите компьютера и
компьютерных сетей от угроз заражения вирусами.
3.
Воспитательные:
 воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и
правовых норм информационной деятельности
Основные понятия и термины занятия: спам, рекламный спам,
"негерийские" письма, фишинг, хакерские утилиты, руткиты.
Тип урока: комбинированный (актуализация знаний, изучение нового
материала, практическое применение знаний).
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.
План урока:
№
п/п
Этапы занятия
Временная
реализация
1
Организационный момент, постановка целей урока.
2 минуты
2
Актуализация знаний (вредоносная программа, вирусы).
3 минута
3
Спам. Виды и признаки спама. Защита от них.
9 минут
4
Практическая работа "Защита от спама".
10-13 минут
5
Хакерские утилиты. Защита от них.
5 минут
6
Практическая работа "Настройка межсетевого экрана".
10-13 минут
7
Задание на дом.
1 минута
Ход урока
1. Организационный момент, постановка целей урока
2. Актуализация знаний
Давайте вспомним, что такое вредоносная программа?
 Вредоносная программа - программа, наносящая вред данным и
программам, хранящимся на компьютере.
Сегодня мы с вами познакомимся еще с двумя разновидностями
вредоносных программ: спам и хакерские утилиты.
3. Спам. Виды и признаки спама. Защита от них.
Ребята, вы все являетесь активными пользователями социальных сетей
и почтовых сервисов. И вам наверняка ни раз приходили сообщения
странного, не относящегося к вам содержания. Вы, наверное, даже сами мне
скажете как они называются.(Ученики:спам).
1 слайд.
Молодцы! Запишите тему урока.Давайте, узнаем научное определение спама.
2 слайд
Спам – это массово рассылаемая корреспонденция рекламного или иного
характера, отправляемая людям, не выразившим желание ее получать. В
первую очередь термин «Спам» относится к рекламным электронным
письмам.
3 слайд
Существует несколько видов спама. Их вы сейчас видите на экране.
Запишите их вместе с краткой характеристикой.
4 слайд
А теперь давайте рассмотрим и запишем характерные признаки спамсообщений, чтобы уметь отличить спам-сообщение от обычного сообщения.
(Обсуждение признаков)
5 слайд
Сейчас я предложу вашему вниманию 2 сообщения одно из социальной сети
ВК, другое из почтового сервиса mail.ru. Вам необходимо проанализировать
эти сообщения по имеющемуся у вас в тетради определению спама и его
характеристикам являются ли они спамом или нет.
Молодцы, вы правы, оба сообщения являются спамами и следовательно не
следует переходить по ссылкам, указанным в этих сообщениях.
Ребята, скажите, пожалуйста, а знаете ли вы способы защиты от спама?
6 слайд
Существуют антиспамные фильтры в почтовых программах.
4. Практическая работа "Защита от спама"
Сейчас вам предстоит создать антиспамный фильтр в программе Outlook
Express. Для этого откройте учебник на странице 86, внимательно прочтите
пояснения к практической работе и выполните ее за компьютерами.
5.Хакерские утилиты и защиты от них.
7 слайд
В тех случаях, когда затруднения в работе или утере данных возникает в
результате направленных действий, говорят о сетевых атаках.
Сетевая атака - действие, целью которого является захват контроля
(повышение прав) над удалённой/локальной вычислительной системой, либо
её дестабилизация, либо отказ в обслуживании, а также получение данных
пользователей пользующихся этой удалённой/локальной вычислительной
системой.
8 слайд
Защитой от сетевых атак и хакерских утилит служит т.н. межсетевой экран
иди брандмауэр - глухая противопожарная стена здания, выполняемая из
несгораемых материалов и не дающая огню перекинуться на соседние
помещения или здания; (комп.) компьютер или программа, защищающая
компьютер или сеть от вредоносного трафика.
6. Практическая работа "Настройка межсетевого экрана"
Сейчас вам предстоит настроить межсетевой экран. Для этого откройте
учебник на странице 90, внимательно прочтите описание практической
работе и выполните ее за компьютерами.
7. Задание на дом
§ 1.6.6-1.6.7 прочитать и выполните задания, выведенные на 9 слайде.