«Не дай вам Бог жить в эпоху перемен, …если вы не сможете воспользоваться ПРЕИМУЩЕСТВАМИ этих перемен» Китайская народная мудрость ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ (ФГОС). Это свод правил для всех образовательных учреждений по всей России: от сельской школы до МГУ. Обновленные требования ФГОС для школы вступят в силу с 1 сентября 2022 года и коснутся начального общего и основного общего образования (далее — НОО и ООО соответственно). Дети, принятые в первые и пятые классы в 2022 году, будут учиться по новым стандартам. ЭВОЛЮЦИЯ ФГОС Первое поколение ФГОС Введены в 2004 году. Второе поколение ФГОС ФГОС второго поколения вводили постепенно. Для НОО — в 2009 году, для ООО — в 2010 году, а для СОО — в 2012 Третье поколение ФГОС Разработаны в 2021, скорее, обновляют старые стандарты. Новые ФГОС общего образования 2021 года: основные изменения Ключевое отличие новой редакции ФГОС — конкретизация. Каждое требование раскрыто и четко сформулировано. Более точно обозначены предметные результаты и содержание предмета Вариативность. Выражается в следующем: школам дана возможность разрабатывать и реализовывать индивидуальные учебные планы и программы, предусматривающие углубленное изучение отдельных учебных предметов. Единство обучения и воспитания Уточнены направления воспитания (личностные результаты) и каждое направление конкретизировано. Например, патриотическое воспитаниераньше прописывалось, что оно должно быть, а сейчас у него появились конкретные черты. «Гражданский» блок должен привить неприятие любых форм экстремизма, дискриминации, готовность к участию в гуманитарной деятельности и понимание роли различных социальных институтов в жизни человека. Необязательность второго иностранного языка. ЛИЧНОСТНЫЕ: ориентация •ценностно-смысловая; •в социальных ролях и межличностных отношениях МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Основы системы научных знаний Самоопределение: Регулятивные: личностное, профессиональное, жизненное организация деятельности Смыслообразование: Коммуникативные: связь между целью (результатом) деятельности и ее мотивом речевые навыки и навыки сотрудничества Познавательные: Морально-этическая ориентация общеучебные, в т.ч – знаково-символические, логические, постановка и решение проблемы РЯ Лит Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания ИЯ Мат Е/н Соц Муз Предметные и метапредметные действия с учебным материалом ИЗО Тех Физ 5 -6 класс Знание хронологии, работа с хронологией: —объяснять смысл основных хронологических понятий (век,тысячелетие, до нашей эры, наша эра); —называть даты важнейших событий истории Древнего мира; по дате устанавливать принадлежность события к веку, тысячелетию; 7 кл Знание хронологии, работа с хронологией: —называть этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени, их хронологические рамки; —локализовать во времени ключевые события отеч. и всеобщей истории XVI—XVII вв ; определять их принадлежность к части века (половина, треть, четверть); —устанавливать синхронность событий отеч. и всемирн. истории № п/п Наименование разделов и тем программы Количество часов всего контрол ьные работы Раздел 1. Введение 1.1. Введение Итого по разделу 2 практич еские работы Дата изучен ия Вид ы деятельности Виды, формы контроля Электронные (цифровые) образовательн ые ресурсы Рассказывать, как историки узнают о далеком прошлом.; 2 Рассказывать с использованием исторической карты о природных условиях Объяснять, что способствовало возникновению Рассказывать, как произошло объединение Объяснять смысл понятий и терминов: фараон, жрец.; Давать описание условий жизни и занятий древних египтян, используя живописные и скульптурные изображения. ; Характеризовать положение Показывать на карте Рассказывать об организации Рассказывать, каким богам поклонялись древние египтяне. ; Представлять описание внешнего вида и внутреннего устройства Излагать сюжет мифа Рассказывать, чем известен Рассказывать, в каких областях знаний Характеризовать письменность Объяснять, в чем состоял вклад Объяснять значение понятий и терминов: Устный опрос; Письменный контроль; Контрольная работа; Зачет; Практическая работа; Тестирование; Диктант; Самооценка с использованием «Оценочного листа»; ВПР; отдельный учебный модуль «Введение в Новейшую историю России» 1 , предваряющего систематическое изучение отечественной истории XX— XXI вв в 10—11 классах Изучение данного модуля призвано сформировать базу для овладения знаниями об основных этапах и ключевых событиях истории России Новейшего времени (Февральская и Октябрьская революции 1917 г , Великая Отечественная война 1941—1945 гг , распад СССР, сложные 1990-е гг , возрождение страны с 2000-х гг , воссоединение Крыма с Россией в 2014 г )
