Таллиннский Линнамяэский Русский Лицей

Таллиннский Линнамяэский Русский Лицей
8Б класс
Волков Максим, Колодеев Андрей
Великое Чудо
Практическая работа с элементами исследования
Руководители:
Римша М.Г., Викульцева Г.П.
Таллинн 2012
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .......................................................................................................................... 3
1.
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕР ........................................................................... 4
2.
РАБОТА НА БЛОГЕ ................................................................................................... 5
2.1.
Представление ..................................................................................................... 5
2.2.
Оформление/описание ссылок из Интернета по теме, создание словарика
проекта .............................................................................................................................. 5
2.3.
Формулируем цели .............................................................................................. 6
2.4.
Изучение хронологии событий с помощью веб-сервисов ............................... 7
2.5.
Тестирование........................................................................................................ 7
2.6.
Работа с понятием "чудо" ................................................................................... 9
2.7.
Афоризмы про чудо........................................................................................... 10
2.8.
Составление презентации ................................................................................. 11
2.9.
Сравнительный анализ ...................................................................................... 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.................................................................................................................. 13
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ: ............................................................................................... 14
3
ВВЕДЕНИЕ
Если верить интернету, то "Чудо — объективное значение понятия чудо
определяется общим философским миросозерцанием... Всякого рода необычайные и
необъяснимые явления сами по себе не представляют чудес и получают характер
чудесного лишь при определённом способе их истолкования, однако при
скептической оценке всегда есть возможность отрицать наличность чудес, объясняя
их фальсификацией фактов, галлюцинациями, неизвестными ещё явлениями и
законами природы и т. п. Наоборот, при соответствующем миросозерцании самое
обыкновенное явление жизни может приобрести значение чуда”. В нашей же теме,
чудом является персональный компьютер. Чудом его мы стали считать, поскольку
он очень быстро вошел в нашу жизнь, и теперь он используется во многих сферах
работы, учебы и отдыха. Без него теперь не обходится ни образование, ни медицина,
ни музыка, ни любая другая профессия. Но к выбору этой темы мы пришли не сразу.
Сначала мы выбрали предмет историю, после чего выбрали тему “Великое чудо”, а
именно
компьютер.
С
объектом
нашего
изучения
тесно
связан
предмет
информатика. Наш выбор объясняется тем, что мы проводим много свободного
времени за компьютером и нам трудно представить жизнь без него. Почему для нас
компьютер чудо?
Персональный компьютер для нас чудо, потому что компьютер успел за малый срок
времени изменить жизнь многих людей. Еще менее полувека назад люди не знали о
персональном компьютере и обходились без него. Компьютеры используют для
разных целей. Компьютер нужен для работы, для учебы, для досуга и даже для
общения. Теперь люди могут связываться друг с другом в разных частях земли
абсолютно бесплатно, могут скачивать фильмы, музыку или игры, не покупая их в
магазинах, что, впрочем, может относиться и к минусам. А еще 30 лет назад о таком
и речи не шло! И хотя у современного “чуда” не такая уж долгая история, но у него
большое будущее.
В своей работе мы познакомились с историей персонального компьютера, и
подумали о том, что повлечет за собой дальнейшее развитие персонального
компьютера!
4
1. ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕР
В наше время персональные компьютеры используются огромным количеством
населения.
Компьютеры
необходимы
для
многих
профессий. Компьютеры
используют для поиска информации в интернете. Персональные компьютеры
используются и для работы на уроках. Компьютеры помогают создавать быстро и
удобно различные таблицы, диаграммы, презентации, кроссворды, тесты, сканворды,
видеоролики, программы и т. п. Компьютеры нужны для финансовых расчетов, для
хранения информации, для создания чертежей. Многие люди используют
персональные компьютеры для общения в социальных сетях. Другие же
предпочитают использовать персональные компьютеры для развлечения, например
играть в компьютерные игры. Также с персональных компьютеров смотрят
различные
видеоролики
и
фильмы
с
сервисов,
предоставляющих
услуги
видеохостинга. Компьютеры используют и в музыке, для фонограммы и для того,
чтобы написать звук. Компьютеры используются в медицине, с их помощью следят
за состоянием пациентов в больницах. Можно перечислять еще очень долго, но суть
ясна – компьютеры стали неотъемлемой частью нашей жизни.
Компьютер и интернет, к сожалению, принесли в нашу жизнь новые проблемы.
Часто люди сидят за компьютером в искривленном положении тела, благодаря чему
нарушается осанка. Играя подолгу в компьютерные игры, у человека нарушается
психическое развитие. Человек становится нервным и сердитым. Большой минус
долгого пребывания за компьютером – потеря зрения. Заполнять важные бумаги
зачастую просят с помощью компьютера, в связи с чем у людей, не умеющих
пользоваться компьютером, могут возникнуть проблемы.
У
интернета
тоже
много
минусов.
Зачастую
через
интернет
передается
недостоверная и ложная информация, которая может привести нас к неправильному
понятию явления, процесса или объекта. В интернете встречаются маньяки и
мошенники. Несложно в интернете наткнуться на порнографические сайты. Можно
встретить множество случаев употребления нецензурной лексики, рекламу насилия,
религиозные секты, тайные общества (самоубийцы, фанаты и др.), экстремистские
сайты (скинхеды, неонацисты и др.). Известны неоднократные случаи проявления в
интернете психологического давления и подростковой агрессии.
5
2. РАБОТА НА БЛОГЕ
2.1. Представление
В первом задании мы должны были придумать себе ник, девиз и логотип. Мы взяли
себе ник Билл и Пол. Это имена двух основателей компании "Microsoft", Билла
Гейтса и Пола Аллена, а компания связана с нашей темой. Мы нарисовали свой
логотип в программе Adobe Photoshop CS5. См. рис. 1.
Рис. 1. Наш логотип.
Девиз нашей работы звучит так: "Билл и Пол вперед стремительно идут, зачет на "5"
с легкостью сдадут". С таким положительным настроем мы приступили к
дальнейшей работе.
2.2. Оформление/описание ссылок из Интернета по теме,
создание словарика проекта
Выполняя второе задание, мы искали информацию о персональном компьютере и
объясняли ключевые слова по нашей теме. Мы нашли 3 основные ссылки, и
объяснили 7 ключевых слов.
1. Статья "История появления компьютера" http://chernykh.net/content/view/46/100/
2. Статья "Значение персонального компьютера в современной жизни" http://www.openclass.ru/node/21986
3. Сборник статей "Обновления в мире компьютеров и интернета" http://www.pcclock.ru/
6
Мы выбрали и объяснили 7 слов:
Microsoft Office - офисный пакет приложений, созданных корпорацией Microsoft. В
состав этого пакета входит программное обеспечение для работы с различными
типами документов: текстами, электронными таблицами, базами данных и др.
Браузер - программное обеспечение для просмотра веб-страниц.
Windows
-
семейство
операционных
систем
корпорации
Майкрософт,
ориентированных на применение графического интерфейса при управлении.
Компьютер - программное управляемое электронное устройство обработки
информации.
Программа - последовательность инструкций, предназначенная для исполнения
устройством управления вычислительной машины.
Интернет - всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на
использовании протокола IP.
Компьютерный вирус - разновидность компьютерных программ, отличительной
особенностью которых является способность к размножению. В дополнение к этому
вирусы могут без ведома пользователя выполнять прочие произвольные действия, в
том числе наносящие вред пользователю и/или компьютеру. По этой причине
вирусы относят к вредоносным программам.
2.3. Формулируем цели
В третьем задании мы сформулировали свои цели, которых мы хотели добиться к
окончанию зачета. Наши цели:
1. Научиться работать в паре.
2. Расширить свой кругозор.
3. Ближе ознакомиться с историей персонального компьютера.
4. Сформулировать плюсы и минусы компьютеров по отношению к людям.
5. Подумать о вкладе компьютеров в будущее.
6. Провести опрос в нашей школе по компьютерной теме.
7. Научиться работать с новыми программами.
7
2.4. Изучение хронологии событий с помощью веб-сервисов
В
четвертом
задании
мы
сделали
шкалу
времени
с
помощью
сайта
http://www.timetoast.com/. В нее мы включили основные события, связанные с
развитием персонального компьютера. В эти события входили: изобретение
компьютерной
мыши,
основание
компании
"Microsoft",
выпуск
первого
персонального компьютера, основание компании "Apple Computer", создание
сенсорных экранов, создание интернета и т.д. Таким образом, мы проследили за
“рождением чуда” шаг за шагом. См. рис. 2.
Хронология событий.
Рис. 2. Шкала времени.
2.5. Тестирование
Пятое задание заключалось в составлении теста в программе SMART Senteo, и
проведение этого теста среди седьмых классов. Мы составили 17 вопросов на тему
истории ПК и информатики. Составив вопросы, мы стали самостоятельно изучать
программу SMART Senteo, делая в ней тест. На это задание ушло больше времени,
чем на любое другое, так как было тяжело освоить программу SMART Senteo, кроме
того нам надо было составить таблицу результатов в программе Microsoft Office
Excel. Проведя тесты в 7А, 7В и 7С классах, мы получили результаты и обработав их
составили диаграммы и таблицу. См. рис. 3., 4. и 5.
8
Общий результат каждого класса.
Рис. 3. Диаграмма №1.
Общий результат каждого класса.
Рис. 4. Диаграмма №2.
9
Результаты учеников.
Рис. 5. Таблица, показывающая средний балл теста "компьютерная грамотность".
Вывод: по результатам, общий процент 7А класса 36.60%, 7В класса 22.20%, 7С
класса 26.90%.
2.6. Работа с понятием "чудо"
В шестом задании мы думали над тем, что такое чудо, как оно относится к нашей
теме, и какие вообще бывают чудеса.
1. Исходя конкретно из этого определения, можно сказать, что чудо - явление,
которое каждый человек видит по своему. То есть скептически настроенная
личность в самом необыкновенном событии или предмете не заметит чуда и
постарается объяснить все с логической точки зрения, в то время как более
верующий в чудеса человек в самом обыкновенном предмете или событии
заметит нечто чудесное. Однако, лично по-нашему мнению, чудо - это либо
какой-то предмет, который вошел в историю и послужил прототипом создания
новых "чудес", изобретений в разных сферах повседневной жизни или науки,
либо какое-то необычное, ни кем не предвиденное событие, незабываемое
10
ощущение. Но, все же, каждый человек видит чудеса по-своему и с этим не
поспоришь!
2. Признаки нашего чуда или почему мы считаем компьютер "великим чудом". Вопервых, компьютер - очень универсальный прибор, который можно использовать
в различных целях. От необходимой работы, получения знаний до приятного
проведения своего свободного времени, чтения книг, просмотра фильмов и т.п.
Во-вторых, данное "Великое чудо" использует уже практически половина
населения земного шара, что уже является чудом. В третьих, чудо - не всегда в
хорошем смысле слова. Компьютер очень сильно вредит здоровью глаз, нервной
системы. Так что компьютер можно смело назвать настоящим чудом, по степени
вреда здоровью человека! Поэтому нужно обязательно соблюдать некие лимиты
о количестве проведенного времени в день за компьютером!
3. Мы считаем, что в скором времени обязательно появятся те "чудеса", которые
мы видим в фантастических фильмах и о которых читаем в книгах. Много чего
"перекочевывает" из фантастики в реальность и компьютерная тема в этом плане
- не исключение! Допустим, в скором времени вполне могут появиться экраныголограммы, "висящие" с изображением в воздухе и полу-прозрачные. Так же по
этим экранам можно будет "водить" руками, выбирать различные функции и
изменять что-то. Подобия этого уже есть, допустим сенсоры. Все это обязательно
появится, просто нужно время!
2.7. Афоризмы про чудо
В седьмом задании мы искали афоризмы, связанные с "Великим чудом". 3 из них мы
должны были объяснить. Изучив две статьи, мы выбрали 9 афоризмов, и 3
объяснили.
1. Чудо длится семь дней, затем привыкаем и … устаём - по началу компьютеры
казались чудом, которое не каждый мог себе позволить. Но со временем они
распространялись, и появились у людей во всех частях света. Люди стали считать
их обычным явлением, а возможно через некоторое время будут намного более
продвинутые технологии, и компьютерами мало кто будет пользоваться. Однако,
от этого чуда мы постепенно устаем, так как все очень быстро обновляется,
улучшается, совершенствуется. Мы устаем каждые 3-4 года узнавать, что наши
компьютеры устарели и каждую неделю приходится обновлять программы.
11
2. Мы в ежедневной суете не замечаем чудес. А представьте, если однажды просто
не взойдёт солнце - в повседневной жизни люди привыкли к компьютерам, и уже
сложно представить жизнь без него. Если компьютеры "пропадут", у людей
начнутся проблемы в жизни, а у людей зависимых от компьютера и вовсе
начнутся стрессы.
3. Я видел чудеса. Это было тогда, когда люди обходились без чудес - раньше люди
обходились без компьютеров, теперь мы считаем что жить без компьютера это
чудо.
4. Любое чудо теряет свою прелесть, когда к нему привыкают.
5. Сознание того, что чудесное было рядом с нами, приходит слишком поздно.
6. Есть люди, которые верят в чудеса, есть люди, которые не верят в чудеса... а есть
люди, которые не знают, что это такое, но их делают.
7. Кругом творятся чудеса - их надо вовремя увидеть.
8. Привычное чудо не чудо.
9. Чудес так много расплодилось, что отдохнуть уходим в лес.
2.8. Составление презентации
В восьмом задании мы сделали презентацию с помощью сайта www.prezi.com. В ней
мы рассказали о том, как самому сделать тест в программе SMART Senteo, и
продемонстрировали презентацию перед учителями и психологом. Мы научились
делать презентацию с помощью www.prezi.com. А так же мы поняли, что прежде чем
что то проводить, надо самому все перепроверить, так как могут возникнуть
проблемы. См. рис. 6.
12
Первый слайд презентации.
Рис. 6. Наша презентация "Создание теста с помощью программы SMART Senteo".
2.9. Сравнительный анализ
Создав тесты в программах SMART Senteo и Goggle docs, мы сравнили их. SMART
Senteo, в отличии от Google Docs, автоматически высчитывает результат опроса.
SMART Senteo сразу показывает процент и общий балл одного человека, а так же
может показать процент и балл группы людей. В Google Docs нужно самостоятельно
считать все ответы у каждого участника. SMART Senteo можно использовать с
одним компьютером на группу людей, для этого нужны лишь пульты, а Google Docs
требует для каждого человека по персональному компьютеру. В SMART Senteo
можно создавать 5 видов вопроса: с одним вариантом ответа, с несколькими
вариантами, с вводом числа, с вариантами "Да" или "Нет", а также "Правда" или
"Ложь", однако, нет функции для создания вопроса с вводом прямого текста,
который доступен в Google Docs. Для создания опросника в SMART Senteo
требуется несколько программ, тогда как для опросника созданного в Google Docs
нужен только интернет.
13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Мы полностью справились с нашими задачами! Мы отлично и очень слаженно
работали в паре, расширили свой кругозор, научились работать с новыми для нас
программами, выполнили девять различного рода заданий на своем блоге (например,
составление хронологии событий или поиск афоризмов по нашей теме) и местами
проявляли фантазию (придумать девиз команды, название). Более того, мы провели
опрос среди 7-ых классов и в своем классе с помощью разных программ,
предназначенных для одной и той же цели. Особое внимание мы уделили опросу.
На него ушло много времени и сил, поскольку мы работали с ранее неизвестными
для нас программами (SMART Senteo, SMART Response) и расширяли возможности
в ранее знакомых (Microsoft Office Excel). Был проведен урок создания опроса, с
помощью SMART Senteo. На уроке использовалась сделанная нами презентация с
помощью сайта www.prezi.com, что для нас было также в новинку. На уроке
присутствовали учителя и психолог. Была приложена масса усилий, выполнено
множество заданий, и в итоге мы добились своих целей! Сделав все эти задания мы
убедились, что персональный компьютер, стал настоящим чудом. Не много вещей
могут так быстро войти в нашу жизнь. К тому же не только в личную жизнь, но и во
многие профессии. В будущем, у нас есть возможность иметь более совершенные
компьютеры, которые смогут выполнять множество функций вместо человека.
Например за счет компьютеров можно создать новые высокотехнологичные
приборы. Людям уже не придется трудится на заводах, стройках и т.п., за них это
смогут делать компьютеры. Невозможно предсказать к насколько совершенным
технологиям приведут нас компьютеры, поэтому это чудо!
14
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
"История
1. Cтатья
появления
компьютера"
-
http://chernykh.net/content/view/46/100/
2. Статьи
об
обновлениях
в
мире
компьютеров
и
интернета
-
http://www.openclass.ru/node/21986 - http://www.pcclock.ru/
3. Статья "Плюсы и минусы персонального компьютера и интернета" http://www.sh1978.ru/2011-10-29-11-23-29/34-2011-1-16-39-58/1262011-11-25-14-10-04
4. Статья "Афоризмы про чудо" - http://letter.com.ua/aphorism/miracle1.php
5. Наш блог - http://historyvelikoe4udo.blogspot.com